研学规划

随着国务院、文旅部门、教育部门等多个部门对研学旅行、劳动教育、社会综合实践活动相关文件的出台，在旅行社、研学旅行基地以及适宜开展研学活动的各类场所的共同推动下，泛研学旅行的实施在国内已经有了5年的实践历程，尤其是2017年开始，各类新登记注册或者新增有关研学相关经营范围的机构就在不断增加，根据企查查的数据，2018年就有将近6000家机构应运而生，这一年又先后有四百余家国家级研学基地和营地推向市场。可见，从研学旅行的市场化服务机构、适宜开展研学旅行的场地、以及布局在研学领域的资方，都在这一轮热潮中，齐头并进，助推着这一新兴细分且精准领域的蓬勃发展。那么，为什么会出现这样的景象呢？简单的算一笔账，全国1.5亿中小学生，如果一个学生一个学年的研学相关费用是1000元的话，这就是1500亿的千亿级市场，如果再考虑到关联的投资、衍生消费、产品消费和服务购买，那这个想象空间就很庞大了。这是基础教育改革的创新举措，是文化旅游新型业态的适时而出，更是文旅和教育首度紧密牵手的一次全国性的实践。01研学规划是研学产业链的先行官市场足够有想象力，那么支撑整条产业链各环节的企业也就有事可为，从规划、设计、投资、建设、设备设施采买、活动组织、内容研发、用户购买等，均需要为研学旅行这一市场量体裁衣，量身定制。如果说研学开展的场地为研学之体，那么规划和课程就是研学之体的两翼。研学规划需要“规划和课程并举”才能向实而生，一方面好的规划为后期的课程运营起来好提供了基本的前提和保障，另一方面，好的规划对资金和建设周期都会起到保驾护航的作用，因此，研学规划的重要性，在研学产业端依然是不可或缺的起跑线。做出一个好的研学规划，不仅是几个空间如何摆布的问题，也不是几张漂亮图纸的问题，更是需要遵循并通透的理解“教育属性”为本的这个基本前提，这就涉及到对适龄研学对象的心理学、行为及习惯等细致的、细分的、精准的观察和研究，可以说，研学规划比旅游规划更具有挑剔性、更需要精致的打磨。02研学规划需求方的类型及问题目前，对于研学规划有需求的主体，大致分为这么几类:（一）政府性企业机构：比如各地旅投，旅投对于研学规划的需求，其根本动因还是受其作为投资属性的需要，通过对研学类项目的投资进而扩大或者增值保值国有资产，并通过研学运营的市场化运作实现其预期的经济收益。（二）各类景区、景点、特色镇村：森林公园、地质公园、湿地公园、水利景区等自然资源依托型的场所以及红色、民俗等人文类景点基于已有的空间和基础，为了和研学旅行这类刚需群体无缝衔接，所以需要结合其资源特点和功能使用对其空间进行二次优化。但是特色类镇村单独做研学规划的还比较少，主要还是依托镇村其他正在做的规划，将研学旅行适情况作为其中的一个内容板块或者项目策划植入到总体规划中。（三）地产开发类企业：典型的地产商投资布局研学的就是碧桂园，碧桂园因其旗下有博实乐教育集团，所以在研学及营地的投资方面更具有优势，也更有需求。当然也有其他的中小型地产商对研学规划有需求，但是更直接的目的还是为了占有土地资源或者为为其地产销售做配套支撑。在度假地产方面，北戴河的阿那亚就比较聪明，在项目初期就前瞻性统筹调配，通过前置招商与启行、歌华等营地进行合作，秉承谁运营谁规划的专业思维为阿那亚做了良好的专业的配套服务。（四）各类农园、拓展基地：随着乡村振兴等系列举措的实施，以前的农庄、采摘基地等也都因为其基础设施不完善、整体环境相对简陋等原因而使得经营状况堪忧，随着城市近郊各类休闲户外新业态的兴起，传统的拓展基地竞争也越来越大，交通位置稍好、经营主资金稍富余的一些经营主，也就想着借研学之机进行研学规划的谋划，但是这类规划总盘子不大，多在50亩-300亩之间，这类业主，服务的沟通难度最大，规划费用也相对较低。（五）各类有特色产业支撑的经济发开区：开发区是一个经济属性超强，特色及主导产业清晰的区域，除了中国的西北等一些经济相对落后的片区，中国各地市及县区一般都设有开发区，这也导致了开发区在招商、引资、创税等方面的难越来越大，同时也出现了厂房等各类生产空间的闲置，因此开发区在面临动力变革、产业优化等方面问题的时候，研学旅行为其提供了一条附加之路，尤其是有工业旅游基础的开发区，更是占据优势。以上五类研学规划的需求方是行业里目前比较典型也具有一定基础数量的，当然，随着市场的深入实践和发展，研学规划的需求方类型也会越来越多。在需求方的接洽过程中，我们也发现了一个问题，比如需求方对于研学规划的理解问题还是停留在空间规划、视觉效果等结果的呈现上，对于空间规划前就应该做的课程内容开发及架构缺少认知，沟通的难度比较大，另一个问题就是对于规划需求方而言，他们认为课程内容的设置，本来就应该在研学规划里，而不是应该在另外收费，这种认知的不对应，也会导致规划的实用性和后期的可操作性会有所脱节。03研学规划服务商的现状研学在中国作为一个新兴的业态，已历经了5年的时间，从政策引导到市场观望，从局部试点到全面实施，可以说，与研学有关的各类机构都在尝试、调试和优化期，研学规划作为一个新兴的规划类型，与传统的旅游规划有着千丝万缕的联系，但又不同于旅游规划的服务商也不例外。就是这样一个千亿级的研学营地市场，目前专门做研学规划的公司还少之又少，与市场的快速和专业发展情况完全不匹配。一方面，通过百度输入“研学旅行（营地教育）基地（营地）规划设计”等关键词的搜索结果看，直接出现规划设计的公司或者机构还没有，多数都是通过新闻、课程、营地运营等相关的信息中涉及到规划设计，多为相关研学及营地的运营端服务公司，他们顺带着延展业务而又了规划设计。另一方面，通过在营地现场的调研和营地行业的同行交流情况来看，他们的规划设计多是由景观设计、建筑设计等设计公司完成，对于研学规划相对陌生。而在研学及营地教育领域的规划业务，目前话语权比较活跃的是北纬开营（包括研学及营地规划设计、夜游产品、双语小记者三个业务板块），主要依靠碧桂园的博实乐教育集团进行业务发展。在旅游规划的行业里，专项做研学营地规划的公司目前还没有搜索到，依据由网络信息、电话咨询等方式联系了国内10家旅游规划甲级公司的情况看，他们均表示对于研学旅行板块的业务正在着手，也会涉及课程的设计服务，但是目前均没有已在实施的项目案例。大地风景作为旅游规划行业里的资深专业机构，通过对研学营地市场1年的调研和走访，深知研学规划对于教育和文旅的重要意义，因此专门成立南京大地风景营地管理有限公司，致力于成为旅游规划行业里最懂研学规划的专业服务商，这个专业性，一方面体现在规划行业的资深经验，另一方面也体现在公司的人才配置上，除了传统的策划师、规划师、设计师以外，根据研学的教育属性和运营组织的特殊需要，还配置了课程架构师、青少年心理学导师、场景体验师等多类型的研学营地人才，核心目标就是为了全方位的确保研学营地的专业性和实用性。当然，我们也期待看到，有越来越多的专业规划机构能够以专业的姿态进入到市场中来，只有这样，才能够助推整个行业的进步和发展。04一体两翼的研学规划对于研学规划而言，最重要的是要把握好两个核心，首先是对课程内容的总体架构，其次是就课程内容的使用场景来布局总体空间，这是在规划动笔之前必须厘清楚的两个问题，我称之它为围绕研学营地目的地的一体两翼，但任何一翼的配置不合理，都会影响到研学运营的使用。具体来说，课程内容的总体架构，可以从以下几个角度来着手，比如项目所在区域的特色化资源，这个资源就包括显性的可见自然资源， 比如植物、动物、水文等，也包括人文资源，比如非遗等，这个梳理方式和传统的旅游规划在做资源普查的时候有一定的相似度，只是课程内容的架构需要几次转化工作，第一次是从资源到知识点的转化，第二次是从知识点转化为适合于各年龄层次的学生可以接受的教育教学语言，第三次是把教育教学语言告诉设计师，由设计师在用艺术设计的思维转化到空间场景设计中。这个流程，是传统的旅游规划中不会有的，也是非常关键的一环。对于空间的总体规划和布局，这是旅游规划从业者很熟悉的工作了，一要参照相关规范，二要把内容所需要的场景能够最合理的布局在规划空间内，最好才是规划图件的呈现。总体来说，一体两翼的研学规划，既是对旅游规划设计工作路径的新补充，也是对研学规划的探讨。最后，真诚的期待有更多更好的研学规划在研学领域里被看见，被使用。（备注：为方便行文，以上将研学基地规划、研学营地规划、营地教育规划等统简称为研学规划。）编辑整理 | 大地风景文旅集团声明 ：我们致力保护作者版权，部分图片来自互联网，无法核实出处，如涉及版权问题，请及时与我们联系，我们将第一时间做出处理。

研学旅行的开展应该是系统性的，纳入到中小学教育教学体系中来。这就要求学校在开展研学旅行是有完整的整体规划，真正考虑到学生的年龄特点，研发出契合学生发展的研学课程。研学旅行作为素质教育的一部分，不应该仅仅是一项校外教育活动，而应该被纳入到学校教育教学计划中。因为研学旅行追求灵活，具有开放、自由、生成性等特殊性质，如果没有相当完备的系统来统摄活动的开展，会直接导致研学旅行在实际开展中出现碎片化的问题。比如说，可能出现理论与实践不统一，上下层分离的问题。教育学者从学理逻辑出发来构想研学旅行开展的理想状态，而研学旅行的实施者只是迫于政策文件的压力，看重短期功利，流于形式疏于内容；又或者，国家要求学校、政府等机构相互合作开发和实施研学旅行活动，但国家没有专门培养研学旅行教师的机制，学校管理者也不会将过多的财力和物力投放到有针对性的师资培养上；还有，大多数的旅游机构、旅游单位等并没有配合和服务研学旅行的氛围和意识。总而言之，如果从制度、资源等外在条件，到师资、实施等方面都缺乏系统仪式和整体规划，会导致研学旅行在实践中出现盲目、零散、冲突、低效等问题。对研学旅行进行整体规划之余，还应该助于研学课程设计与学生的契合度。研学旅行应该成为青少年成长过程中重要的一部分，这个过程也是青少年社会化的过程。该过程有两个显著的特点，一是体验性，二是群体性。体验性与群体性不是盲目的，是适合学生发展的，是与学生成长要求的合适度非常契合的体验和群体。一个周全的研学旅行产品应该充分考虑学生年龄阶段特点，结合本校的教学进度与资源特色，充分进行校本化，力求符合学生需要。因此，应该加强对于研学旅行的整体规划，防止在实际开展中出现上下理念不统一、活动开展碎片化的情况。要把学生的发展规划纳入到研学课程的考量范围之中，尽量使得研学教育与学生的教育香，把研学旅行纳入到学校的教学计划中来。只有这样推行的研学旅行才是学生发展所需要的，才能有效地深化教育发展，而不是盲目地跟风，造成不必要人力、物力、财力等资源的浪费或是严重增加学生和教师的负担。

《环球时报》作为一家致力于让世界了解中国、也让中国了解世界的国际新闻媒体，在国际媒体对中国所有媒体的观点转引中，转引量位居第一;而在国内舆论场中，《环球时报》也实现了极高的渗透率：《环球时报》的社评几乎每天都被国际媒体关注，成为在国际重大问题上中国声音的重要组成部分，与中央各大部委、各级地方政府、军队部门以及外国驻华使领馆、国际组织都有密切联系。中国外交部发言人多次在记者会等公开场合引用《环球时报》的报道，作为对境外媒体的回应。在媒体融合的时代，《环球时报》每次采访都是“全兵种”的协同作战——通过文字、图片、视频、直播等多种形式，在后方强大编辑力量的支持下，向海内外传播中国记者的观点和声音。作为《环球时报》的重要组成部分，《环球时报》市场中心广泛与社会各界精英建立了密切的联系，创办了“环球小使者-北京研学系列活动”。活动面向全国中小学生，为学生们提供与《环球时报》资深编辑、记者近距离交流沟通的机会，让中国新一代青少年能够深度了解国内外新闻的背景选题设置、学习新闻采访技巧。通过还原新闻第一现场，使学生们更直观地了解新闻报道背后的采访程序和新闻在形成过程中的外交故事。相信在体验与交流中，学生得以建立更加多元化的知识结构，进一步了解世界历史、国际关系等多方面领域知识。目前，环球小使者——“研学计划”已举办3期，已有数百位来自全国各地的青少年学生走进《环球时报》社、多国驻华大使馆、国际文化交流中心、世界500强企业、设计科学院等。在未来，我们还将走进更多元的神秘“领地”，推动中国青少年成为具备国际视野和创新精神的跨文化交流使者。职业素养并非天生，读万卷书行万里路，思维的深度，知识储备的广度都在点滴。“一个国家由人构成，一个人也由无数他人构成”。思考，也勇于向时代提出问题;探索，也不断突破思维的壁垒。希望环球的“小使者”们都收获精彩未来!

2018-10-11 17:38 | 浙江新闻客户端见习记者 汤梦丹 通讯员 殳浩走进孔庙学宫，念念三字经，与小伙伴们一起射箭、蹴鞠，参观国学大师王国维故居，看看课本里的观潮实景……今年暑假，这些项目吸引了近万名中小学生齐聚浙江海宁盐官古镇，体验研学游乐趣。来自深圳的张先生带着儿子暑假专程到海宁，就是为了盐官的研学游而来。“四年级下学期语文课文首篇即《观潮》，描绘海宁的大潮，孩子下半年就上四年级了，他在预习课文，主动要求来盐官看潮，除了放松以外，也有助于学习和开拓视野。”近几年研学旅行市场日益火爆，自从海宁致力研学项目开发推广，盐官古城游客中的学生、家庭比重大幅提升。同样，作为海宁市青少年校外教育基地之一的斜桥神龙湾森林小镇，引进国内知名的“雅森研学”品牌，迎来一批又一批参加课外实践的中小学生团队，并成功举办了长三角青少年研学旅行论坛。相比起一般的旅游活动，研学游以教育为主线，正得到越来越多家长的青睐。根据中国旅游研究院等联合发布的《中国研学旅行发展报告》，未来3-5年中国研学旅行市场总体规模将超千亿元，群体从中小学为主拓展到高校、社会群体等。“当下，人们偏向的是更有深度、更有效度、更有广度的研学产品。”浙江大学管理学院休闲管理研究所所长、教授王婉飞对此进行解读时认为，海宁盐官 “研学游”火爆的原因在于发挥当地特色，将专业知识融于其中，实现了“寓教于乐”的效果。海宁经济发达、文化底蕴深厚，区位优势明显，在全省率先编制首个县一级研学规划—《海宁市研学旅行专项规划（2018-2025）》，在全国范围也领先一步。记者了解到，海宁研学旅行专项规划将在市域范围内，打造“三大研学主题、五大研学基地、三大综合环线”的研学旅行产业发展结构，不仅服务本市研学旅行目标群体，更是紧盯市外研学旅行客户群，立足海宁本地及周边，辐射长三角、国内乃至国际研学市场。三大研学主题潮文化研学主题。以海宁钱塘江大潮为核心，以百里钱塘生态绿带为纽带，以观览、体验、学习潮文化为主要研学内容的主题路线。历史人文研学主题。打造以名人故居、传统手工艺等为主题的历史文化主题研学路线。重点围绕海宁特色的历史文化名人，如王国维、徐志摩、金庸等。以海宁特色的硖石彩灯、海宁皮影戏、云龙村桑蚕等特色非物质遗产为核心，从参观体验延伸到传统技艺的学习。运动体验研学主题。海宁特色资源深度结合，打造以美丽乡村、四季风情、自然景观、特色运动、科技体验等为主体，包括自然观光、农业体验、运动体验和科技体验等多种类型，适应不同年龄层次需求特点的运动体验主题研学路线。五大研学基地神龙湾森林小镇位于斜桥镇华丰村的园区有2600多亩地，在自身发展的基础上落实和拓展研学项目，将基地分为教学区、体验区、服务区和娱乐区四大主要功能区。将研学设施和绿色生态、农业科技等有机结合，开展户外拓展活动。黄湾凤凰谷田园综合体位于尖山新区，利用当地优良品种的展示、高科技农业种植示范、优质水果产品四季观光采摘、高效农业的设施建设。建设高科技农业展示馆、农耕文化体验展示馆、开心农场、开心牧场等研学服务设施。钱塘观潮基地位于盐官镇以及盐官度假区，依托盐官古镇，打造以自然景观、历史人文为主要特色的研学基地。基地所在区域是国家AAAA 级旅游景区，规划将各类旅游文化景点资源改造提升以提供研学旅行服务内容。硖石历史人文基地依托南关厢历史文化街区，打造以历史人文为主要特色的研学基地。基地所在区域包含了海宁老城区范围内各类文化景点或景区，教育资源丰富，突出反映了海宁地方文化特色。黄湾潮缘小镇位于尖山新区（黄湾镇），依托潮缘小镇、宽塘景区、尖山风情山村、尖山滑翔基地等打造以自然体验、运动体验为主要特色的研学基地。潮缘小镇北至大临村，南至杭州湾大道，西至钱塘江老海塘，东至菩提寺路，面积为11.04平方公里。未来可根据实际需求增加设施类型，在空间上保有一定的可继续进行开发建设用地，有利于快速发展成为研学基地并投入使用。三条研学路线钱塘观潮环线现有景点有：观潮胜地公园、4D 观潮体验馆、格桑花田、海神庙、王国维故居、盐官古城、金庸书院、城隍庙、宰相府第风情街、陈阁老宅、孔庙学宫、梁家墩、云龙蚕俗文化园、观潮房车营地、潮宝乐园、蓝莓小镇、京都影视文化基地、潮韵小镇、海宁现代农业生态示范园、虹越花卉、省农科院杨渡基地。硖石历史人文主题环线现有景点有：徐志摩旧居、江南灯彩艺术街、皮影戏文化中心、市博物馆、东山森林公园、西山公园、谢氏艺术收藏馆、钱君匋艺术研究馆、路仲古镇、鹃湖科创城、国际轮滑中心、中国皮革城、安正时尚集团、和田龙农庄。黄湾运动体验环线黄湾运动体验环线涉及的研学旅行服务节点主要分为自然景观、历史人文、户外运动等三大类，包括钱江村、大尖山、冷冰坞、安澜石塔、宽塘、尖山风情村、观音寺、尖山高尔夫俱乐部、滑翔伞基地、皮划艇基地。

研学旅行作为近年来出现的新亮点，随着市场需求的不断增长，已逐渐成为当前旅游领域新的发力点。6月26日，文成县召开研学旅行发展规划研讨会，邀请中国陶行知学会会长吕德雄、华中师大课程中心主任王先佳“把脉”文成研学旅游产品开发。副县长金一玲参加会议。会上，吕德雄、王先佳充分肯定了文成县现阶段研学旅行开发的方向，并就研学旅行的标准与规范、研学旅行围绕的主题、研学旅行教材开发等方面作了详细地论述与指导。会议指出，开展研学旅行工作是贯彻中央精神、落实省市部署的要求，是一项系统活动，各相关单位要统一思想，迅速行动，理清思路，落实任务，切实加强顶层设计、基地建设、课程建设、导师培养；要精心部署，全力推进，切实加强组织领导、宣传引导，做好安全保障，从设施、制度、组织上保障研学旅行活动的安全，确保安全工作“万无一失”。据悉，研学不是一场说走就走的旅行，对于游学，不仅要统筹协调校内资源，还要根据自身需求，发挥好校外可利用资源的作用。作为教育项目设计，研学旅行的设计方案需要做得非常细致，如乘车安全、下车安全、救护应急等，要将非安全因素降到最低。与此同时，建设研学辅导员队伍，打造研学旅行深度体验性，带领学生们亲近自然、亲近社会同样必不可少。

研学的目标在于提升核心素养、培养学习兴趣、发展探究能力和引领生涯规划。提升核心素养通过调查、实习、参观等形式，引导学生加深对学科知识的理解，深刻认识课堂教学内容与实际生活的关系，提高学生生活能力与学习兴趣的同时，对学生的课堂学习起到重要的辅助与整合功能。2.培养学习兴趣在研学过程中，通过对书本知识进行具体的、情境化的呈现，使学生认识到课堂学习内容的实际价值，认识到内容对其今后的学习、生活、问题解决所起到的基础性作用，从而提高学生的学习动机，引导学生主动的融入学习活动中。3.发展探究能力在实际的研学情境中，学生通过教师主导的小组合作方式，对科技与人文课题进行持续性的关注与研究，结合新时代背景下的科技前沿、人文热点进行有层次、有目标、有方法的探究活动，结合当前重要课题培养探究能力，使探究式教学更具获得感。4.引领生涯规划研学活动涉及自然、社会、心理、艺术等各个领域，学生根据个人的兴趣爱好及学习特长，选择性的学习、探究，博采众家之长，将研学内容与课堂教学进行有机整合，为学生将来的专业选择、生涯规划提供丰富的体验机会和重要的参考标准。

中小学生研学旅行是通过集体旅行、集中食宿的方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，也是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和十八大及十八届四中全会精神的重要举措。作为推进中小学生素质教育的重要途径之一，它把“教育”、“旅游”两大元素紧紧融合在一起，在全面建成小康社会的关键时期，研学旅行也迎来极大的发展机遇。 随着教育部将“研学旅行管理与服务”纳入2019年度新增专业，市场也对旅游管理与服务专业的学生提出了新的素质能力要求，研学旅行这块大蛋糕开始逐渐细分化。无独有偶，研学旅行规划作为规划专业的又一细分领域，和旅游规划有着极大的关联，不同的是，它主要研究地区的研学旅行发展。研学旅行的规划设计和一般的旅游规划有何不同？如何才能制定操作性、实用性极强的研学旅行规划方案呢？今天小研学就以乡镇研学规划为例来探讨这一问题。旅游规划与研学旅行规划国家旅游局在2003年颁布的《旅游规划通则》中明确指出，旅游规划是根据旅游业的历史、现状和市场要素变化所制定的目标体系，以及为实现目标体系在特定的发展条件下对旅游发展要素所做的安排，可以说旅游规划是对旅游资源的有效整合、综合评价与市场分析。研学旅行规划则是将研学旅行作为研究对象而制定的规划，和旅游规划不同的是，它兼具旅游和教育两种属性，既需要走出校园深入到大自然中去，又需要实现中小学生素质教育的全面发展。近年来，随着“旅游+”模式的兴起和国民素质教育的全面推进，研学旅行这种具有双重色彩的模式也成为教育领域和旅游产业的重点发展方向。改革开放以来，伴随着社会主义市场经济的发展繁荣，一些向往诗意、自然的乡镇环境的人群开始不断涌现出来，特别是21世纪以来，乡镇也凭借着优越的自然环境、独特的文化资源成为旅游者最向往的区域之一，乡镇旅游也成为推动乡镇经济发展的有效手段。另外，这也为当地提供了许多就业机会，注入了新的活力。对于生活在这个时代的中小学生来说，长期的温室环境让他们更加渴望接触大自然。对乡镇提出有针对性的研学旅行规划，不仅能在很大程度上提升研学活动的整体质量，而且能为乡镇未来的产业规划与发展提供新的方向。乡镇的研学旅行规划设计研学旅行是旅游和教育行业发展的新兴业态，根据不同的情况做出与之相符合的研学规划是非常必要的。那么该如何做出实用性、操作性都强的乡镇研学旅行规划呢？1.研学主题与乡镇资源梳理在对乡镇进行研学旅行规划时，必然要对该地区的资源条件、整体发展方向有一个充分的了解，只有找准该地区乡镇发展的定位，才能更好地提炼区域的文化特色，并制定出符合要求的研学主题。研学课程是研学旅行的灵魂，而研学主题则是研学课程最核心的所在，所有的研学内容都是围绕研学主题展开的，所以研学主题要体现出乡镇所蕴含的独特文化属性，这样才能使得研学活动的质量达到最大化，这不仅有利于学生对研学知识的吸收，还有利于当地资源的传承与发扬。2.研学旅行服务体系的建立当前的研学旅行市场混乱，亟需建立区域型全覆盖的研学旅行服务体系，形成有效的供需对接，完成校内外一体的联合教育网络。只有形成标准化的管理服务体系，才能对研学服务机构的资质、服务规范、收费标准以及交通、住宿、安全、卫生等方面进行统一协调，明晰各方职责。3.乡镇研学内容的确定研学内容的确定基于乡镇旅游资源的有效整合，乡镇旅游资源的类别决定了研学内容的方向。对于课程研发人员来说，只有串联起全区域的研学旅游资源，才能使研学项目有效地发展和运作，最终让学生获得良好的文化体验和学习乐趣。研学旅行规划设计是对研学旅行行业发展提出的新要求，只有确保研学旅行项目规划的各方各面科学合理，才能保证研学活动有效进行，进而推动乡镇旅游行业的发展。

红网时刻1月5日讯（记者 何超）今日，平江县召开“红军老家·励志平江”三年行动计划企业征求意见会，会上公布了平江县研学旅行发展三年行动计划（以下简称“三年行动计划”）。三年行动计划指出，平江将以研学旅行为突破口，打造平江旅游新品牌，培育县域经济新增长点，打造全省和全国专业旅行目的地；打造湖南研学旅行首选目的地，力争2020年前将平江县打造成全国研学旅行试验区。三年行动计划指出，未来，平江将创新完善科学研学旅行产品体系、创新打造立体研学旅行营销平台、精准开发重点研学旅行市场、积极出台研学旅行奖励引导政策，力争三年接待研学旅行600万人次，实现研学旅行综合收入30亿元，带动旅游消费人次1200万人次、旅游消费金额50亿元；其中2018年研学旅行消费为100万人次、9亿元，2019年为200万人次、14亿元，2020年为300万人次、27亿元。为进一步完善三年行动计划，平江县政府、教体局、相关研学基地、旅行社负责人、专家、媒体记者等提出了相关建议。

11月4日，江西省旅游规划研究院院长唐卫东、中国未来研究会旅游分会会长曾宜富、江西师范大学旅游发展研究中心主任冯淑华等专家一行来到万载实地调研万载红色研学旅游规划项目，万载县政府副县长袁常青、万载县文广新旅局局长刘海勇等陪同。专家组一行先后来到了仙源湘鄂赣革命根据地，湘鄂赣革命纪念馆等地调研，仙源湘鄂赣革命根据地所在地为仙源村和新市村，整个村子坐落在一个山坳里，村民的房子则呈“人”字形分散在东西两座山下。前有一大片良田，后有茂密的山林，一条道路贯通，周边与湖南、湖北接壤，地势易守难攻，因而是革命战争年代最佳的驻军和活动场所。如今，这里还保留着中国共产党湘鄂赣省委、中华苏维埃共和国湘鄂赣省苏维埃政府等五处完好的革命旧址，曾被称为“小莫斯科”。湘鄂赣革命纪念馆，位于县城阳乐大道中段。2001年被命名为江西省爱国主义教育基地、2010被定为中国井冈山干部学院现场教学点、2012年被命名为国家国防教育示范基地、2013年评定为国家三级博物馆、2017年荣获全国爱国主义教育示范基地。实地调研结束后，专家组在万载县文广新旅局召开了座谈会，座谈会上，冯淑华专家肯定了万载县以红色旅游为突破，发展红色研学旅游的思路。并指出万载发展红色研学旅游，打造以红色文化旅游为载体的风情旅游小镇具有得天独厚的优势，但打造过程中，站位要高，要依托仙源的红色旅游资源核心来打造，将景区基础设施建设融入“十四五”规划中，从而带动县城内其他各方旅游资源共同发展。曾宜富专家在讲话中指出，万载的红色旅游资源历史地位高，资源保护完好，文化价值高，自然资源优越，但是开发建设滞后，配套设施不足，展示落后，产品尚未形成。要充分利用宝贵的旅游资源，打造包括青年、中年、老年人都喜欢的旅游产品，并强调：一、要策划先行，大的策划思路才能做出高起点的旅游商品，策划要在确定主题、主线、主景、主情、主场景、主业态、主产业上面下功夫；二、要成立专门机构来打造；三、要积极组织动员，动员乡、村、组干群支持景区建设发展；四、要积极跟上级申请报告，和国家的乡村振兴战略紧密结合起来，争取将景区打造成省级、国家级的红色经典旅游景区。【来源：本站】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn