研学导师资格证

中国研学旅行在线、北京中外研学旅行文化发展中心将于6月27日、28日，在我市举办“2019第一期研学旅行导师资格指导学习论坛”。据介绍，本次活动旨在进一步解决研学旅行专业人才紧缺及各研学基（营）地经营管理、品宣推广难度大等问题。活动面向各中小学校校领导、幼儿园园长及教师，研学旅行机构、旅行社从业人员，青少年宫及校外艺术教育培训机构从业人员，研学旅行基（营）地从业人员，旅游学校（院）、景区、特色小镇、青少年科普基地从业人员，在校优秀大学生、研究生，其他有志从事研学旅行教育工作的相关从业人员。本次指导学习论坛举办地点设在夏县水头镇涑水朋来山庄，以解读国家研学旅行相关政策法规、研学旅行导师的角色和职责，培养研学旅行导师的研学组织能力、研学旅行突发事件应急救护能力，探讨研学旅行经典实操案例、研学渠道及研学品牌构建等为主。届时，将有多位专家、学者作为嘉宾出席论坛，并进行专题演讲。

研学旅行是什么，有多热，有多少人在期待参与这一市场，相信稍有了解的人都知道。研学旅行之所以显现出热度，关键在于弥补了校内教育的不足，让孩子们体验到了真正的社会成长。过去，书本是孩子们的世界。现在，世界是孩子们的书本。在现代文化中，研学旅行被定义成这样一种现象：离开自己熟悉的环境，到另一个全新环境里针对学科的某一板块进行研究性学习和旅行，既非单纯的旅行，也非纯粹的研究性学习，而是学与行的一种深度融合。它为教育注入自然气息，给每位营员提供了一个有别于传统的充满自主选择性和趣味性的第二课堂。研学旅行过程中离不开研学导师，据预测，未来十年，研学旅行导师的需求量将达到50万人！研学旅行一、研学导师的定义国家旅游局发布的《研学旅行服务规范》中指出，应至少为每个研学旅行团队设置一名研学导师，研学导师负责制定研学旅行教育工作计划，在带队老师、辅导员等工作人员的配合下提供研学旅行教育服务。《研学旅行服务规范》对研学导师这一代名词的提出，必然会催生出“专职研学导师”这一职业。研学旅行市场大概有2亿人，那么研学导师的市场需求量也会逐渐上涨。二、研学导师需持证上岗势在必行在研学旅行过程中，研学导师负责制定和实施研学旅行教育方案，指导学生开展各类体验活动。研学指导师是一个综合体、全能型的职业，指导师必须具备导游的应变能力，拓展培训老师的控场能力，老师授课能力，产品设计做成课程化的能力，课程的体系化就要求研学指导师必须有较强的硬件能力。研学导师培训三、研学导师等级与培养1、基础培训体验、学习研学旅行，对研学旅行活动有初步的认识，并在相关技能方面有一定程度的掌握。（1）什么是研学旅行、研学旅行的意义、模式特点、国内外研学旅行行业的发展及现状（2）研学导师在研学旅行活动中的角色定位与基本素养（3）省内相关研学旅行基地及部分教材的了解2、中级培训通过此阶段的培训，参与培训的研学导师在对应的认知方面有更深入的认识，技能方面有较大的提升。（1）《研学导师与营员的和谐关系构建》及《青少年心理发展特征》系列课程系统培训学习；（2）《研学旅行活动安全操作流程及规范》的系统培训3、高级培训：参与培训的研学导师可以参与活动项目和营地方面的管理，对营员管理技巧和研学导师培训有较高层次的认知。（1）《研学课程设计》和《研学项目排布与管理》等课程的系统学习与实践；（2）《大型研学活动操作与风险把控》课程的讨论与实践；（3）《研学团队管理和注意事项》和《应急突发事件的有效处置办法》等规定的深入学和研学实践。四、研学导师培训对象：1、中小学校长、幼儿园长、老师；2、大中专院校老师、校长、辅导员；3、教育辅导培训机构负责人、老师；4、才艺培训机构负责人、老师；5、旅行社负责人、导游；6、旅游景点管理人员、专职工作人员；7、户外拓展训练机构；8、青少年素质教育基地；9、从事研学旅行业务的种类机构；10、寻求新项目的合作人、投资人

《武汉市中小学生研学旅行系列标准》出台研学旅行不是观光 带队导师持证上岗9月30日，武汉市出台《武汉市中小学生研学旅行系列标准》，在全国率先在研学旅行的机构、基地、研学导师等方面列出了详细的考评标准，中小学校开展研学从此“有规可依”。2016年，武汉市也被教育部评为“全国中小学研学旅行实验区”。今年初，武汉市104所中小学成为“研学旅行市级试点学校”。研学旅行要3A或以上级旅行社资质《标准》中首先就对研学旅行服务机构进行了明确规定，特指3A、4A、5A级旅行社。《标准》将研学旅行服务机构的评定分为甲乙丙三个等级，由武汉市教育局、武汉市旅游委联合聘请第三方评估单位。达到甲级的研学旅行服务机构，应该符合哪些必备条件？记者看到，《标准》列出了营业条件、产品管理、安全与应急管理等8个方面的条件，尤其对“研学课程”提出了详细的要求：要根据中小学生学段建立分级、分类的研学旅行课程及产品体系，适应每个学段的研学课程不少于4类，每类不低于4门研学课程。研学基地、营地要建课程体系《标准》中规定，“研学基地”为中小学生研学旅行提供研学实践教育活动的场所；研学营地为中小学生研学旅行提供研学实践教育活动和集中食宿的场所。在《标准》中列出的《研学营地必备条件检查表》里，“研学课程”质量成为一项重要标准。“达标”的研学营地，应具备至少3个主题的课程，可围绕武汉市革命传统、人文历史、自然环境、科技教育等方面。课程还要能覆盖各个学段、各年级，实际开设的课程不少于15门。国庆假期过后，市教育局、旅游委将委托第三方评审单位对研学基地、营地进行评分。带队研学导师要持证上岗根据《标准》，研学导师分为中小学研学导师、服务机构研学导师、基地(营地)研学导师三类，都必须参与合法机构研学旅行课程培训24小时以上，并获得《中小学研学旅行导师课程培训结业证》。除了要具备基本的语言表达、安全应急等能力，不同类型的研学导师在“课程实施”方面的能力还有着更细化的要求。记者匡志达 刘嘉 通讯员邹永宁

云南首批研学旅行导师培训结业！昆明开启研学试点实践7月19日，昆明旅游行业协会研学旅行分会“研学旅行导师实训总基地”在云南果逸花谷宝珠梨文化旅游区揭牌，通过研学旅行导师职业资格考评与技能实践，云南首批研学旅行导师获研学导师证书。研学旅行导师实践总基地授牌仪式“在研学旅行中，旅行是载体，研学是目的。通过政府、学校及专业机构的共同努力，发掘云南丰富的研学资源，以规范化的实践内容，让学生实地体验自然、文化的魅力，在集体户外互动中学会与人合作，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，这是研学旅行的意义。”昆明旅游行业协会研学旅行分会会长罗昂说。昆明旅游行业协会会长李广宁、昆明旅游行业协会研学旅行分会会长罗昂、文山州富宁县文化和旅游局副局长李若玮、昆明旅游行业协会研学旅行分会执行副会长杨桦、昆明旅游行业协会研学旅行分会执行副会长顾祯、云南果逸谷旅游管理有限公司总经理代小波等领导出席授牌仪式，为大理苍山植物园，西双版纳大象假日国际旅行社、云南凯越国际旅行社等会员及理事单位授牌。相关嘉宾合影为了满足持续、多样化的研学导师岗位学习实践的需求，培养能够胜任研学旅行工作任务的高素质、专业化、创新型的研学导师队伍，昆明旅游行业协会研学旅行分会通过研学实践实训基地、营地规划建设及研学导师培训等方式，普及和发展研学旅行。研学旅行导师是研学旅行过程中不可忽略的重要力量。随着研学市场的发展，研学旅行导师不仅需要拥有极高的教学技能水平，也要对旅游行业的知识有充分的了解，制定研学旅行教育工作计划，提供研学旅行教育服务。本次研学旅行导师职业技能考评，则是云南研学旅行行业的重要实践与起点。研学旅行导师技能考核中在此次培训过程中，学员们充分发挥主观能动性，不断进行讨论、交流、实践与探究，在一次次的观点交锋中碰撞出创新教育思维的火花。经过学习和探索，学员们对研学旅行有了一个全新的认知。在一场“行走的课堂”中，将“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，以研学旅行的方式传递给新一代青少年。学员参与研学旅行课程设计头脑风暴学员进行应急救护技能培训突发的新冠疫情让云南旅游业遭受重创，而与此同时，此次疫情也将催生一些新的业态和模式转变，重塑人们的旅游消费观念和旅行习惯。研学旅行导师实训总基地的落地，无疑为重创后的旅行社及旅游从业人员开辟了一个新的职业方向与选择。云南果逸花谷宝珠梨文化旅游区作为云南首个唯一的研学导师实训基地，是儿童户外教育、果蔬采摘、成人拓展、田园烧烤、户外露营、公司团建、生日聚会、农耕体验一体的田园户外综合体，为研学旅行、户外亲子活动等提供一站式体验。研学旅行导师实践总基地研学旅行导师实践总基地研学旅行导师实践总基地来自省外资深研学旅行服务机构本次研学旅行导师职业资格培训及技能实践受到多省研学旅行从业机构关注与重视，以无锡永和国际旅行社为代表的云南省外研学旅行服务机构基于昆明旅游行业协会研学旅行分会的跨省区域网络合作战略，以团体报名的方式全程参与昆明旅游行业协会研学旅行分会研学旅行导师培训，并全员培训达标。以云南为中心，以面向全国各研学旅行资源城市为站点，构建全国研学旅行资源整合网络合作战略，开启研学旅行行业新篇章！

近日，广东省研学旅行协会发布了对研学相关人才的招募令，在招募需求中，对有经验、资质丰富的研学导师的需求可谓是求贤若渴，而与此同时，首届全国研学旅行指导师实操技能大赛也在如火如荼地进行。无论是前者对研学人才的需求还是后者所举办的首届全国研学旅行指导师实操技能大赛，事实显而易见——研学导师在研学市场中的地位越来越重要。研学导师不仅仅是研学团队中提供研学服务的教育人员，在研学旅行的过程中，研学导师更是发挥着不可缺少的作用。对于研学市场而言，到底需要怎样的研学导师？随着疫情转折后经济的慢慢复苏，人们的物质条件也有所改善，家长们不再仅局限于传统的研学旅行，而把目光锁定到了课程设计上更具个性化的精品研学旅行。这一变化也把研学导师的标准往更高要求提升了。作为研学旅行中的核心，研学导师需要具备渊博的知识以及专业化的能力。除了必备能力之外，研学导师还需要具备扎实的应急救护基础知识与实操技能。当然，一名合格的研学导师还要有着良好的抗压性的心理素质以及跨学科课程开发的创新能力。由此可见，一位合格的研学导师，在整个研学过程中可以说起到决定性的作用。那么问题来了，研学导师和研学市场之间的关系是怎样的呢？研学导师的素质的低下，不利于研学市场的发展有个名词叫做‘劣币驱逐良币’，是指在社会中劣胜优汰的现象。这个现象也可以很好地适用于研学市场。当低素质、缺乏相应资质的研学导师充斥研学市场，优秀的研学资源会逐渐被挤压打击，时间一长，人们对研学旅行的需求受混乱无序的市场现状所影响，也就慢慢失去了研学意愿和需求，最后研学市场无可避免地走向了萎缩和灭亡。这一后果仅从字面来看，无疑是一件很恐怖的事情，更不要说是真实情况了。所以，研学市场需要优秀的、高素质的研学导师。研学天下的专家团队中，有着中科院级别的研学教研人员，其中有部分研学导师还具有在美国等发达国家的研学进修经验。作为研学机构中的佼佼者，研学天下作为行业中的领头羊，有责任与义务带领整个研学旅行行业走向更好的未来。高素质研学导师的输出和培养，促进研学市场需求的蓬勃发展据相关数据显示，高素质人才的培养和输出，可以在一定程度促进研学市场的蓬勃发展，研学旅行需求也随之得到大幅度高涨。对于大部分家长而言，所在乎的不仅仅是斥资选择优越的研学旅行目的地，更多的时候，他们会更在意研学导师的资历、素质如何，因为研学导师作为研学旅行中的研学课程主要设计者以及研学服务人员，对孩子们的成长起到至关重要的作用。当有着大批量优秀的研学导师取得了在研学行业中的从业资格证后，相信家长们的选择也就变得更加丰富，对研学需求也跟着高涨，最后整个研学市场得到了蓬勃的发展，过程可以说是一个很好的良性循环。据悉，研学天下十分注重研学导师人才的培养，不仅有着完善的人才培养和输出体系，更为整个研学旅行行业输送了大量高素质人才。据了解，研学天下团队当中，师资力量雄厚，所配备的研学导师不仅具有行业内研学教育相关资质，还拥有着心理咨询、家庭教育、卫生健康等跨领域学科的相关资质，同时还有着国外认可的研学认证研修证书，可以为孩子们提供最优质的研学教育服务。综上所述，研学导师与研学市场之间存在正相关的关系，一名合格的研学导师，可以刺激研学市场的需求，而当一大批优秀的研学导师涌入研学市场中，会使整个研学环境变得更好。未来，相信在研学天下等研学业界佼佼者的引领下，研学市场将会在不断进步中走向辉煌！

作者：百世生涯学院前言国家职业专项技能《研学旅行导师》，这是一份未来十年都会极其紧缺的职业！这是一份国家与社会高度重视的职业！这是一份改变传统教育模式的全新职业!这是一份兼融教育、旅游等产业的新型职业！这是一份引爆下一个蓝海市场的多功能职业！研学旅行nfj课程背景2016年12月2日，国家教育部等11个部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，并指出：各地教育行政部门要将研学旅行纳入中小学教育教学计划，加强指导和帮助。从此开启了全国研学旅行的新纪元！然而——研学旅行怎样做才能避免“只旅不学”或“只学不旅”的原有现象？在整个研学过程中，如何设计课程方案并进行有效实施？如何通过研学旅行真正地落实青少年素养培育？如何融合多学科专业知识，为研学旅行注入持久的生命力？……这些，都需要依靠有专项资质的《研学旅行导师》来担当！据预测，未来十年，研学旅行导师的需求量将达到50万人！有鉴于此，百世生涯学院在不断实践的基础上，开发出这套《研学旅行导师》全国师资培训课程，让行业的标准化，从这里起航！课程目的在全国培训一批高水平、高素质，具备实战指导能力的“研学旅行导师”，可以担当：1、 全面掌握与落实国家研学旅行政策；2、 具备研学旅行课程设计与开发的能力；3、 独立主导研学旅行项目的全盘规划；4、 指导与培育孩子的核心素养；5、 树立孩子优良的心理品质，消除各种不良障碍；6、 构建融洽的亲子关系、师生关系，以及社会关系。课程亮点1、 全面性：国家政策梳理与解读；2、 深入性：各项数据罗列分析；3、 精准性：定义与概念标准化讲解；4、 实操性：研学课程现场设计与指导；5、 长期性：对学员进行长期辅导与交流。培训对象1、 中小学校长、幼儿园长、老师；2、 大中专院校老师、校长、辅导员；3、 教育辅导培训机构负责人、老师；4、 才艺培训机构负责人、老师；5、 旅行社负责人、导游；6、 旅游景点管理人员、专职工作人员；7、 户外拓展训练机构；8、 青少年素质教育基地；9、 从事研学旅行业务的种类机构；10、寻求新项目的合作人、投资人。授课内容1、 研学旅行发展趋势分析2、 国家与地方政策解读与运用3、 研学旅行定义与概论4、 研学旅行导师定义与职能5、 体验式教育的特征与实践运用6、 研学旅行课程设计要素分解7、 研学旅行课程设计步骤与实践8、 家庭教育在研学中的运用9、 生涯成长在研学中的运用10、研学旅行手册制作内容与要点11、研学旅行的过程管控与实操方法12、现场指导编写研学课题案例课程收益1、全国证书。通过两天培训，统一集中考试，对于审核通过者颁发全国统一的专业能力证书。证书全国统一查询。2、获得《研学旅行导师》的学员，零门槛成为所在区域的研学课程负责人。3、对于优秀的学员，可以优先成为我们全国讲师团的职业讲师。4、对于参训学校、教育、旅行等机构单位，可以与我们开展技术与课程合作，联合开设研学旅行项目；5、结交全国人脉资源。6、终身免费复训。李忠新生涯系列国家师资认证课程研发主导人；生涯系列国家师资认证课程首席讲师；国家认证全脑潜能开发高级导师；国家认证记忆力与注意力训练师；青少年学习力与学业规划导师；百世生涯学院 发起人；职业家庭教育体系创始人；著有：《打造职业梦》、《定制你的未来》、《父母好方法孩子好未来》等书籍。其中：《打造职业梦》被中国工人出版社指定为“员工职业生涯规划设计指南”；《父母好方法 孩子好未来》是首部把生涯成长融入家庭教育的职业家教体系书籍。百世生涯学院 引领美好明天百世生涯学院，由李忠新老师发起，一群来自于高校、企业、教辅单位的专业人士组成，下辖“百世生涯”全国品牌。我们专注于职业生涯规划和学习力技术的应用研究，构建起具有强大理论支撑的课程平台系统，创造出多角度、深层次、系列化的课程体系，并拥有独立完整的课程版权，全面运用于生涯教育、青少年生涯成长指导、生涯发展与咨询、学习力训练、学校教育、家庭教育、企业员工生涯管理等领域。公司愿景：百世生涯，伴随你一生成长。公司使命：为中国青少年提供生涯发展与学业指导，为中国家长传授职业家庭教育，让每个生命都有一个精彩的历程。公司宗旨：做好生涯事业，培育生涯英才，为社会发展和国家兴旺奉献一份专业的力量。教育理念：唤醒生命，滋养人生，引领未来，创造价值。

系统PBL研学课程 提升研学导师实战能力持研学导师培训证书的学员即可免费参加PBL项目学习法课程PBL项目学习法流程1 关注“研学旅行交流中心”在线学习平台2 点击右上角关注，在频道栏目可以查看PBL课程3 联系客服，索要授权码1、联系客服，提供研学导师证书，填写报名表2、客服在后台授权PBL项目学习卡，即可免费参与学习PS：凡是持中教国际研学导师证书，只需要联系客服即可！4 史上最灵活的学习法（建立学习小组）为了能够取得更好的授课效果，我们将采取独特的学习模式：碎片化的项目小组，以10人为一个学习小组，导师引领，每节课完成一个小作业，整个大课堂完成一个大作业及对每次作业的点评及评估。系统PBL研学课程 提升研学导师实战能力（持证免费）研学旅行交流中心从全国上下抗击新冠疫情开始以来，致力于在网上公益直播研学旅行相关知识理念，全力助推研学旅行行业健康发展，连续20余期公益直播得到了社会的好评及研学从业人员的广泛认可，通过市场调研，我们了解了研学从业人员在实际业务操作中的痛点，研学从业者欠缺的是研学课程的设计能力与教学方法，找不到研学旅行课程中理论与实践的结合点，在国家大力倡导研学旅行背景下,综合实践课又作为中小学必修课的前提下,如何运用PBL教学法，解决研学旅行从业者从问题、理念、课程、实践四个方面与研学旅行课程进行整合创新；真正将课程、教学、评价体系从理念走向实践。在研学旅行疯狂的红利期，目前有些研学旅行普遍存在“重旅行、轻研学”，一些旅行研学就是让学生走一个过场，学生没有机会思考，没有机会反思，仅仅是看看就了事，缺乏指导学生开展研学旅行的具体课程，研学旅行的效果并不明显。而PBL项目教学法实践中，教师和研学导师的作用不再是一部百科全书或一个供学生利用的资料库，而成为了一名向导和顾问。如何帮助学生、引导学生在实践中发现新知识，掌握新内容，通过独立完成项目把理论与实践结合起来，在教师及研学导师有目的地引导下，培养合作、解决问题等综合能力。可以说，项目教学法是师生共同完成项目，共同取得进步的教学方法。在研学旅行背景下，如何引发学生的学习欲望、引导学生认识问题及研学旅行目的，围绕问题寻找方法。当下研学从业者如何使用PBL项目学习法设计研学旅行方案等；研学旅行过程中，需要哪些能力更好地设计项目和指导学生；如何干预、管理不同步调、不同能力的学生；如何做好过程性评价；如何平衡中小学生在研学实践中的成长和成就等。所有答案就在“核心素养下PBL教学法在研学旅行中的应用”中。PBL是主动参与到项目中解决有价值的问题，得到成果并进行展示交流，实现课堂的重构。系统、免费持研学导师证书的同业可免费系统学习PBL项目教学课程。

近年来，在素质教育改革的呼声中，各省市大力推行研学旅行这种教育形式，提倡学生通过集体出行、集中食宿的方生走出课堂、走出校园，在体验和实践中认识自我、认识社会、认识自然，从而学习更丰富的知识、全面培养综合能力。当下，在中小学综合素质教育中，研学旅行这种方式成为了一个热门的话题，好像只要带学生走出校门的活动都可以称作研学旅行，只“游”不“学”的现象非常普遍，我们不禁要思考，是什么原因导致了这些“不达标”的研学旅行？应该怎样实现研学旅行的教育目标和教育价值？研学导师应该由谁来扮演？又应该具备怎样的技能与资格？博大乐航作为一家依托于北京大学优质教育资源的致力于3-18岁青少年素质教育的教育集团，先后为600多所学校提供了研学旅行服务，在研学旅行方面已经有了50万次学生的运营实践。博大乐航认为，研学旅行的本质是一种教育方式，最终应实现一定的教育目标。而目前市场上由旅行社主导的研学旅行，往往偏重“旅行”要素而做成了春游、秋游、亲子游，研学导师的角色也多由导游来扮演，忽视了或者说不知该如何去体现“研学”要素，在研学旅行标准尚未成熟的现阶段，不可否认这样的旅行也起到了一定的作用，至少让学生走出校园、减轻了课业压力。但毋庸置疑，研学旅行一定要以“学”为目标，要体现教育的价值。研学旅行教育价值的实现离不开合格的研学导师，虽然研学旅行是以学生为主体的教学过程，但研学导师的引导作用是不可忽视的，甚至对于教学目标的实现是起到决定性作用的。博大乐航认为，走出课堂虽然意味着教师角色的弱化，却对于教学技能提出了更高的要求。研学导师的工作包括了：课前调研学生需求，根据需求确定教学目标，设计既有体验性又有教育意义的课程内容和形式，引导学生完成课程活动，引导学生总结反思，期间还要保障学生的安全等等，其中任何一个环节都是不容轻视的关键环节，而且这些环节所要求的思维和能力，都是体制内学校老师，或导游，或刚刚毕业的师范生所不具备的，一名合格的研学导师需要经过专业的培训和长期的实践。目前，针对研学旅行导师的培训课程，远远没有研学旅行本身那么受关注，颇有些本末倒置的意思，如果没有合格的研学导师，又如何能够实现一次成功的研学旅行。参与培训的研学导师可以是哪些人群？培训的内容应该包括哪些？由谁来进行培训？以怎样的形式进行培训？培训之后以怎样的标准来进行资格认证？怎样进行资格等级划分？我们可以从这些问题开始来进行思考，而建立一个完整研学导师培训认证体系所面临的问题远不止这些。为了推动研学导师培训的专业化发展，从而从根本上解决目前研学旅行缺乏教育价值的问题，博大乐航非常重视研学师资的培训，为此成立了“博大乐航培训学院”，致力于集团内部研学导师的专业化、定制化培训，以及为整个行业输送高水平人才，提升研学师资队伍的整体素质和教学水平。近日，博大乐航又与亚洲体验教育学会（AAEE）合作，将台湾较成熟的体验教育引导员培训认证课程引入大陆地区，邀请“全球华人社会体验式学习与探索教育第一推手”廖炳煌老师亲临北大授课，将体验教育的先进教育理念和廖炳煌老师多年的教学经验融入研学旅行师资培训的过程中做了深入探讨，解决了导师在研学旅行带课过程中遇到的棘手的实操问题，廖炳煌老师也为如何建立完整的研学导师培训认证体系提出了建议。未来，博大乐航将继续深入探索研学导师培训认证体系的建立模式，推动研学师资培训向着专业化、标准化、体系化的方向不断发展，为研学旅行教育价值的提升做出努力，也为研学旅行行业标准的制定做出贡献。

“研学旅行是推动我国素质教育、创新人才培养模式的重要抓手。学校、旅行社、教育机构等都在大力倡导研学旅行。到底什么才是真正的研学旅行？“研学，不是说走就走的旅行。一些旅游机构推出的研学产品，只强调研学路线和研学基地，没有结合校内课程的研学课程设计，也没有研学导师在研学旅行过程中帮助进行知识的梳理和转化，更没有具备专业能力的老师在研学途中针对孩子出现的一些不良行为现象，进行三观的正确引导。”为了避免目前市场上很多的研学游学其实还是以“游”为主，研学旅行专业指导师的思想、理念、技能培训，势在必行。”什么是研学游2014年4月19日，时任国家教育部基础教育一司司长王定华在第十二届全国基础教育学校论坛上发表了题为《我国基础教育新形势与蒲公英行动计划》的主题演讲。在会上，他首先提出了研学旅行的定义：学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。研学要以年级为单位，以班为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下，确定主题，以课程为目标，以动手做、做中学的形式，共同体验，分组活动，相互研讨，书写研学日志，形成研学总结报告。研学导师需要具备哪些条件研学导师，这一非同寻常的称谓，给当代旅游行程增添了一类神圣而庄严的意义与内涵。何为“导师”？“导”者，方向，出路。“师”者，言行效仿之榜样。研学针对的是学生，研学导师即是带领孩子们走出校园，走近文化，触摸历史，在游览体验中，在游戏感悟中，引导孩子们增长对中华优秀浩瀚文化的深刻认知；增强对历经磨难延绵不息的民族自豪感；协助孩子们建立完整的人格，性格与品格，以及对“三观”的正确引导。 这是一项生动的寓教于乐的重要教育举措， 对协助推进我国中小学生素质教育有着重要深远的意义。因此作为随行研学导师，其职业素养与职业技能就显得极为重要！ 研学导师职业资格认证势在必行。 为缓解国内研学导师专业人才的严重不足，确保研学旅行质量、安全和效果，更为了彰显研学导师资质的专业度和含金量，助力中国研学旅行健康规范发展。华萃星旅研学服务中心与中国成人教育协会体验教育培训专业委员会、北京中关村体验教育培训科技协会联合承办，经过认真研究，细致甄选，由国内顶尖体验式训练导师，国家一级青少年心智培育导师，组成的强大培训讲师团阵容，是目前国内研学导师培训最专业，最具经验的导师团队。定于2018年6月6日，组织开展全国第八期研学导师岗位能力认证培训班。你或许会遇到一个假的“研学游”在研学旅行炙手可热的同时，各种乱象也开始显现。我们为大家总结了四种“假的研学游”，快来看看：首先是任意“贴标签”，过度逐利。业内人士表示，研学旅行基地、机构的资质参差不齐、准入门槛高低不一，存在一哄而上、杂乱无章的现象。在一些地方，研学旅行甚至成了某些商家任意定高价、从中逐利的幌子。其次是“假大空”“走马观花”。目前，不少研学旅行项目仅仅停留在“走马观花”的层面，或是主打名校游、奢华游，但实质性的教育内涵和价值缺失，“假大空”现象普遍存在。第三是师生比失衡，安全存隐患。一些研学机构在师资选拔、培训等方面欠缺考虑，老师素质参差不齐，师生比严重失衡，甚至出现过一名老师负责三五十名学生的情况，学生的人身安全存在极大的隐患。第四是行业标准和反馈机制缺失。有专家表示，从近几年研学旅行的实施情况来看，效果并不理想，一个很重要的原因在于行业标准和反馈机制的缺失。“不少学校只注重过程，但后续的督促检查、考核却乏人问津，这样就很难判断研学旅行是否取得了实质性的效果。”真正的研学游什么样甘肃省中国旅行社有限公司星旅研学服务中心、甘肃华萃教育集团与中关村体验教育培训科技协会精心打造“研学导师”培训课程体系，这是研学旅行推进过程中一次里程碑式的实践探索，是研学旅行安全管理体系的重要内容之一。该体系还包括研学旅行基地的安全标准，学生行前、行中、行后的安全课程体系、评价数据体系、风险保障体系，信息化安全产品等内容，横向涵盖基地、组织者、从业人员、教师、学生，纵向涵盖事前教育防范、事中组织管理、事后保险保障，解决学校、基地的后顾之忧，确保研学教育教学活动安全有效开展。“研学导师岗位能力”培训课程，将兼顾研学旅行机构从业人员和各中小学校教师不同的专业知识背景。研学导师培训分为初级、中级、高级三个级别，主要针对专门从事研学旅行项目的管理、策划实施和督导人员，为各研学旅行机构解决教育专业人才的缺口问题。未来，甘肃省中国旅行社有限公司星旅研学服务中心、甘肃华萃教育集团与中国成人教育协会还将联合推出“研学导师”的中级和高级课程，并适时推出研学导师的准入、考核、认证、评价、年审、违规注销等相关标准，建立研学旅行的师资培训基地，在探索实验的基础上再实践、再完善。研学导师是研学游的核心，想要带孩子参加一场真正的研学游，就必须认准研学导师是否具备相关条件。PS：6月6日，星旅研学服务中心、甘肃华萃教育集团将举办西北第二期（全国第八期）《研学旅行指导师》岗位能力认证培训，想要加入研学导师队伍的朋友们请抓紧报名了。需要报名的朋友点我