研学表演

开班仪式现场红网时刻长沙11月10日讯（记者 贺卫玲）“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”11月10日，由文化和旅游部人事司主办，湖南艺术职业学院承办的“全国声乐表演重点人才培训班”在长沙开班，来自全国声乐表演行业的76位精英学员相聚湘江之滨，开启研学之旅。本次培训为期7天，在第一天的培训中，中共湖南省委党校研究生部主任、硕士生导师杨正辉带来《波澜壮阔七十一年——国史的初心与使命》的专题教学，杨正辉紧扣党史、国史主线，运用通俗易懂的语言和生动具体的事例，让学员在党史和新中国史中悟初心、担使命。中共湖南省委党校哲学部主任何良安带来《坚定文化自信 推动社会主义文化繁荣兴盛》的专题教学，讲座内涵丰富，精彩纷呈，对如何坚定文化自信有良好的教育启发意义。在近70年的办学过程中，为社会各界培养艺术人才近5万人，先后涌现出了一大批德艺双馨的明星校友，湖南艺术职业学院被媒体称为“艺苑小天地，星河大源头”。该院党委委员、副院长周文清表示，近年来，学院在坚持学历教育的同时，也积极开展非学历教育培训工作。先后被国家文化和旅游部确立为全国文化基层队伍培训基地、全国文化信息资源共享培训基地、全国文化干部培训基地和全国非遗传承人群研培基地。近8年来，培训人数达9000余人，培训班次达170余期，基地的辐射功能遍及全国。湖南省文化和旅游厅科技教育处处长夏日光在开班仪式上表示，近年来，湖南省委、省政府高度重视文化和旅游工作，深入学习贯彻习近平总书记的文艺思想，大力弘扬优秀传统文化，实施文艺创作精品工程，加快推动文旅融合发展，取得了明显成效。本次培训班是在党的十九届五中全会刚刚结束，全国抗击新冠肺炎疫情和复工复产取得重大成果、跨省旅游市场有序开放后，文化和旅游部人事司2020年举办的一次以声乐表演重点人才重点支持的专题培训班，是希望通过举办针对性、专业化的专题培训，全面认识和掌握声乐表演的发展新理念、新思路，在高质量发展中发挥引领作用，建设打造一批高水平、专业化的声乐表演人才，为进一步提升声乐表演艺术人员能力素质注入强大思想动力。

楚天都市报7月14日讯（记者李碗容 实习生高欣 通讯员王以豪）好吃的猕猴桃是怎样长成的？猕猴桃又有哪些种类呢？当一瓶瓶藻类植物样本被搬上舞台会发生怎样的故事？昨日，武汉市2019年中小学自然生态课题研学实践成果汇报会在武汉市常青第一学校举行，来自武汉市13个课题组的学生代表依次上台，以个人阐述、团队协作、舞台情景剧表演等多样化形式进行汇报。研学实践成果汇报会现场猕猴桃是怎样长成的？又有哪些种类呢？在中国科学院武汉植物园，来自6所小学的29名学员在专家带领下对此展开了研究。怎样能培育出果大、味甜、无毛的猕猴桃呢？导师带领小组成员在中科院武汉植物园种子资源库采摘了14个品种的猕猴桃果实进行检测，通过反复实验与筛选，最终选择了果实最大的美味猕猴桃、糖度最高的中华猕猴桃、表皮最光滑的软枣猕猴桃进行育种。该小组以舞台情景剧表演的形式，展现小学生群体对于猕猴桃育种过程的认知与思考，活泼灵动的表演引得台下掌声不断。学生汇报演出当一瓶瓶藻类植物样本被搬上舞台时，台下传来阵阵惊叹声。这些美丽的藻类植物是研学项目《奇妙的微藻世界》采集的样本，项目由中国科学院水生生物研究所带领武汉市常青第一学校学员完成。小组成员选取了12种藻类植物，分别营造自然光、补光、半遮阳、全遮阳环境，每3-5天观察一次，记录光强、温度、PH值，探究光对各种藻类植物生长的影响，学习藻类植物生长知识。在中科院在汉各研究所，同学们还探究了有趣的光学小实验，学习了激光雷达测绘，探索了流感疫苗的研制，摸索了脑功能的实验方法，了解空间大地测量的重要用途及观测手段，对蚊子进行观察和解剖，他们为鱼类和马铃薯看诊，畅想湖泊环境如何演变。在华中农业大学，孩子们了解了土壤知识以及现代农耕技术；在马鞍山森林公园，学生搜寻到何首乌、海金沙、小果蔷薇、络石等10多种攀援植物，了解到攀援植物的生存策略……“回顾整个研学过程，我觉得非常的有意义。通过参与本次研学项目，我对科研有了进一步的认知，而且喜欢上了科研，我萌生了走上科研之路的想法，接下来我会继续努力的。”常青一中的李仁青说。汇报答辩环节结束后，来自中科院、华中农业大学和武汉市教科院的5位专家评委，依据项目参与度、完成度以及现场答辩表现评比出了优秀研学团队。最终《奇妙的微藻世界》《好吃的猕猴桃是怎样长成的》团队获得一等奖，《脑功能实验方法研究》等4个团队获得二等奖，《激光雷达测绘》等7个团队获得优秀奖。现场颁奖“要以科学为路，向科学前行”中科院武汉分院分党组副书记蔡长塔表示，自然生态课题研学是我市推动研学旅行载体创新融合发展的一次突破性尝试，将继续发挥高端科普资源优势，将武汉市的青少年科学教育活动做出品牌效应，服务创新型国家人才培养战略和经济社会高质量发展。“将科研力量引入研学旅行，让科研成果反哺教育教学。”武汉市教育局副局长夏春胤表示，在科学教育和研学实践工作日益受到各界重视的大环境下，将和各单位协同推进，进一步深入探索研学实践的新途径。据悉，武汉市2019年中小学自然生态课题研学项目于2019年5月22日开题，由武汉市教育局、园林和林业局、中科院武汉分院主办，武汉科学普及研究会承办。在疫情防控特殊时期，结题活动采取“线下答辩+线上录播”的全新形式进行。据了解，为促进中科院高端资源科普化，中科院武汉分院近年来采取了政府主导和自我探索相结合的方式举办研学活动，组织48所学校2000余名学生以课题研究、科研汇报等形式参与探究实验，构建创新人才培养模式，促进科学与教育的深度融合。【来源：楚天都市报】版权归原作者所有，向原创致敬

02:49国粹杂技：观看多次获得国际大奖的中国精粹—杂技！在叹为观止的表演之余，更让大家体会到台上一分钟，台下十年功的厚积薄发！小营员观看杂技表演通过观看"神话金莎"主题杂技表演或功夫剧场的功夫演剧，通过绚烂的光影、精湛的技艺，促进同学们审美情趣的提升；在观看的同时，着重体悟博大精深的中华文化的独特魅力。（温馨提示：为了台上演员的安全着想，请在表演时不要拍照，尤其不要打开闪光灯。）

红网时刻怀化7月8日讯（通讯员 田才茂）7月6日，被誉为“中华商业故宫”的洪江古商城迎来今夏首批研学旅行团，100余名来自长沙华夏实验小学的六年级学生围绕“习古城商道，悟做人之理”为主题在古城景区开启了一场寓教于乐的研学之旅。本次研学旅行新开设的课程《木偶戏》深受同学们喜爱，授课老师通过对木偶戏的讲解由来、展示、表演、教学等环节，让同学们在最短的时间内了解并学会木偶戏表演。同学们纷纷表示一节课时间太多短了，还想多演练几次。木偶戏作为第一批国家级非物质文化遗产，在国内甚至国外很多地方都存在，足见其在当时的广泛性。开设《木偶戏》课程能让同学们能更深切的理解和感受这种美术、语言、表演于一体的综合舞台艺术，深入了解木偶剧演出过程。洪江古商城研学旅行负责人余芳介绍，同学们在学习的过程中可以充分发挥自己的想象力，开动脑力，创作出属于自己的木偶人物和场景，感受非物质文化遗产的魅力。不仅能培养孩子的语言表达能力，锻炼逻辑思维能力，还能激发孩子们的无限想象力，促进孩子间的合作能力。“非遗传承是要从娃娃抓起，只要同学们了解并喜欢木偶戏就不怕后继无人。”长沙华夏实验小学带队老师如是说。值得一提的是，由怀化洪通旅游文化有限责任公司投资2100万元运营的星级研学写生营地“湘乡会馆”如今装修正进行得如火如荼，预计今年底能对外营业。届时，将大幅提升洪江区旅游接待能力，区内可同时接待近两千人的研学旅行团队。

楚天都市报5月19日讯（记者揭明玥 通讯员吴炎坤）今天，汉阳区玫瑰第二幼儿园给孩子们组织了一次特别的研学之旅，在家长和老师的陪伴下，小朋友们来到国家级语言文字规范化示范学校——江汉大学，与该校播音主持专业的大学生哥哥姐姐们，做起了语言游戏，以生动活泼的形式学起了标准普通话。只见活动一开始，大学生和幼儿园小朋友就各自“一对一”临时组队，一起做起了好玩的口腔操。热身活动从“唇”“舌”之间的练习开始，大学生们为了让孩子们的发音更加标准，鼓励他们去触摸、感受嘴巴发声部位。之后，孩子们还学起了绕口令，“八百标兵奔北坡”“八了百了标了兵了奔了北了坡”……绕口令由简到难，不少孩子笑着说，“我要回去考我的爸爸妈妈。”江汉大学人文学院播音与主持艺术专业教师张明敏表示：幼儿时期是学习语言、形成口语的关键时期。孩子在幼儿阶段好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，且在幼儿园阶段是他们语言系统的快速发展阶段，若把握好这个阶段的语言学习，通过选择一些游戏性的儿歌或是绕口令进行练习，可有效提高幼儿语言表达能力，促使幼儿良好语感的形成；同时在幼儿时期进行适当的口语训练，会帮助他们掌握一批词汇，对字的音、形、意形成统一联系认识，促进辨音能力形成，增强孩子日后的阅读能力和自主学习能力。今天的研学活动中还有多个游戏环节。如起点阅读传声筒，由哥哥姐姐与孩子间隔站好，老师在孩子耳边讲一段绘本故事，孩子听后传给下一个人，依次传递，发声人进行验证；一言一语编故事，大家间隔围圆站好后，由上一个人开头，每人讲一句，创编成一个完整的故事；绘本表演小剧场，幼儿们自由分成三组，分配角色与哥哥姐姐一起表演绘本故事。之后，大学生志愿者们还带着孩子们逛起了大学校园，让孩子们也学习当一次大学小导游。玫瑰第二幼儿园园长张晓梅表示，现代社会中，幼儿园办学，也应该遵循请进来，走出去。除了带幼儿们开展此类户外研学，后期，该园还将组织语言文字方面的专家走进幼儿园，让每位孩子和家长都将参与其中，贯彻《国家通用语言文字法》，创建语言文字规范化示范学校，以游戏为抓手，以活动为平台，创新特色、突出实效，向孩子和家长们大力推广和规范使用国家通用语言文字。

“2020年虽受疫情黑天鹅的影响，但海南旅游市场随着海南自由贸易港政策的进一步推进迅速恢复。”海南旅游“高温”不减自八月份以来三亚红色娘子军演艺公园演出门票频频售罄，还开启了双场模式!听说，近期央视新闻又点赞红色娘子军演艺公园啦！快随红姑娘去看看吧8月30日20：30，CCTV-2财经频道《经济信息联播》栏目报道了红色娘子军演艺公园成功举办的一场受万人关注的2020青春中国三亚青少年文化艺术节开幕式及研学活动，并为红色娘子军演艺公园助力海南旅游升温点赞！00:14报道中提到：今年暑期，海南旅游业加速复苏。各大景区研学活动的团体增多，游客们除了赏海观光、体验民俗活动外，更喜欢看景区的夜间演出项目。00:19夜间项目红色娘子军实景演出主要通过现代人喜闻乐见的艺术形式，展现了海南的历史文化、红色文化、黎苗文化。自开演以来，现已演出达500余场，接待观众50多万人次，点亮了三亚“夜经济”，成为海南文化的新亮点。▲2019年央视国庆报道同时，红色娘子军演艺公园作为海南省中小学生研学旅行实践教育基地，推出了丰富的红色研学活动，旨在传承红色基因，弘扬红色精神，讲好海南故事，传播社会正能量，让学生寓教于乐。▲开营仪式▲参观红色娘子军展陈▲学习大刀舞▲重走长征路▲才艺展示大比拼▲研学分享会▲参观解放海南岛文史展▲艺术学习汇演00:48▲观看红色娘子军实景演出在开学来临之际，开启学期新生活红色娘子军演艺公园欢迎广大师生朋友走进研学旅行课堂学习历史文化，汲取奋进力量！

由教育部中国民办教师协会培训教育专业委员会、文化部中国对外文化交流协会、中国人民对外友好协会、中国管理科学研究院品牌推进委员会主办，研学旅行全国青少年展评委承办的“研学旅行成果展——第16届全国青少年儿童文化艺术展评活动”于近日在北京隆重举行。国家教育咨询委员会委员、国家总督学顾问、联合国教科文组织协会世界联合会副主席、亚太地区联合国教科文组织协会联合会名誉主席陶西平发来贺信，他在信中祝贺研学旅行全国青少年展评活动成功举办十六届，为数以万计的青少年儿童提供了一个展示自我、表现才智的平台，大家欢聚一堂，同场竞技，有力地促进同学们之间交流学习，取长补短的互动，达到了开阔视野、共同提高的目的。他表示要一如既往地关注、关心、关爱展评委的活动，为提高全国青少年儿童文化艺术素养尽力。在为期4天的活动期间，来自全国各省、市、自治区的小选手们，以书法、绘画、表演、动漫、语言为主要类别，分为青年组、少年组、少儿组、幼儿组进行才艺展演，经专家评委的现场评定，近百余名选手在7月25日晚的颁奖典礼上分别获得了“艺术之星奖”、“特等奖”、“金奖”的荣誉证书和奖牌。同时，主办方还从各地艺术教学师资队伍评选出3名“艺术恩师奖”和7名“优秀辅导教师奖”。教育部、文化部、中国人民对外友好协会、中国关心下一代工作委员会相关领导出席本次活动。7月26日，全体参加活动的老师学生及家长怀着喜悦的心情走进北京世园会，在妫汭剧场举行以百万儿童“拍”世园，“画”世园、“唱”世园、“游”世园为主题的展评活动。孩子们精彩的演出赢得了一阵阵热烈的掌声。北京世界园艺博览会事务协调局宣传部长崔勇、园艺部部长单宏臣等领导在百忙之中亲临现场，给小朋友颁发世园证书。鼓励孩子在全方位提升自身综合素质的同时，以园艺为媒，尊重自然，保护自然。留住青山绿水，还我蓝天白云。孩子们也按耐不住内心的喜悦和对大自然的感恩之情，绘画、书法、才艺组的同学们用自己手中的妙笔共同创作了描绘世园风光的十米长卷献于世园。声乐组的孩子们用美妙的歌声为本次活动画上圆满的句号。下午，师生们兴致勃勃地参观了中国馆、国际馆、植物馆等院内主要展区。领略到了万紫千红的大千世界和美不胜收的自然风景，大家在为祖国绚丽多彩的风光感到骄傲的同时，进一步树立了长大以后报效祖国建设祖国的坚定信念。据展评委副会长兼秘书长任静雅介绍，全国青少年儿童文化艺术展评活动始终以“炫我才艺、成就梦想”为主题，旨在提高青少年儿童的文化艺术情操，多年来为孩子们感受美、鉴赏美、表现美、创造美做了大量开创性的工作。到当前截稿时止，来自全国各地的，万余幅孩子们的作品还在世园生活馆循环展出。孩子们的作品受到海内外游客的一致好评。自从2003年成立以来，展评委除了承办一年一度的全国青少年儿童文化艺术展评活动外，还代表国家组建“青少年儿童艺术团”参加国际青少年儿童文化交流活动，十余年来先后出访了美国、加拿大、意大利、俄罗斯、德国、法国等近40个国家，与海外不少学校和青少年群众团体建立了友好互动关系。

研学旅行主题班会如何上？三招出彩读万卷书，行万里路，是在研学旅行的理念中古老传统的流传，是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。这也是一次德育主题班会的机会，近年的教师高级水平能力测试中，也是必考的一道压轴题。第一招，提前布局须知班会绝不仅仅只是一节课45分钟的功夫，正所谓“台上一分钟，台下十年功”，对于德育，和学科教学的最大不同在于，德育主阵地并不局限在教室内，而是体现在学生学习生活的各个方面，班会只是展现阶段效果，并进一步深化的场所。下面根据不同地方特色和文化，以实例来说明主题班会的准备工作：背景：三峡风光、三峡文化研学旅行途中，安排不同的三峡景点，体验不同的三峡文化，根据这个主题，可在班会前一周布置以下准备任务：1、在网上搜索每个景点的介绍及相关的图片资料，根据搜索到的结果，每个学生准备一段解说词，可以现场解说，也可以拍成小视频；2、三峡文化内容众多，准备本次研学途中的体验对象，例如三峡皮影（非遗）、三峡大坝（建筑文化）、古战场、抗战遗址（军事旅游文化）等，以小组为单位，每个小组准备一个对象的介绍，形式可以是演讲、歌舞、朗诵等文艺表演形式；3、作为老师，在班会中起到主导作用，自己认真准备上述相关资料，并设计班会最后的颁奖仪式，提前准备好奖品或小礼物，想好颁奖词。4、路途安全常识，包括行车安全、食品安全、住宿安全等。设计意图：给学生充分的时间提前了解研学旅行内容，从网络获取相应信息，然后这些信息在实际研学途中可以和实景对照，领悟“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行”；另一方面，让学生学会从网络获得知识，而不是仅仅在网上娱乐，在网上可以相互交流，丰富自己的准备材料；而作为老师，则需要准备更多内容，在学生一旦出现资料不全或有偏差的时候，在主题班会中及时救场，同时也能对学生准备的资料进行合理评价。第二招，技术渲染在信息技术与教学深度融合的大势下，适当采用信息技术辅助手段，可极大提高主题班会的效率，无论对教师或是学生，都有收获。1、百度地图进行总体旅程规划，在一体机上打开百度地图网页，标注研学旅行途经地名，在模拟旅行的方式展开主题班会。每一处标注，打开实景地图，请准备好的学生进行解说，学生在解说时可将自己准备的图片传至一体机上展示。同时在对应的标注，展示相应的三峡文化介绍，每个小组展示自己的准备表演；2、班级优化大师点评，每位学生或小组发言完毕，班主任进行实时点评反馈；3、钉钉班级圈讨论，将主题班会过程中的精彩瞬间拍照或录像上传至钉钉的班级圈，利用它的评价功能让全体学生或家长也参与进来，进一步完善研学旅行的内容准备，在实际研学过程中，这也是难得的学习材料；4、希沃白板5中的课堂活动，可设置问答题或小游戏竞赛，将研学旅行中的景点介绍或文化表演以上述形式整合，随机抽取学生个人或小组代表进行比赛，以活跃班会的气氛；5、利用抖音、快手等软件分享学生制作的小视频，无论是提前准备中的，或是班会现场的精彩瞬间，也可以是受到其他同学启发后自己重新剪辑的，都可以分享，符合相关规定即可。设计意图：作为主题班会，一定要有一根主线，最好是显性的主线，而地图的作用就是充当这条线，从出发点，到终点，途中每一处，都对应一个班会的环节，非常直观。班级优化大师作为一款班级管理工具，它实质上是一个学生数据收集器，并非仅在这一次班会中使用，长期用它进行反馈评价，所得到的，正是学生学习大数据的一部分。钉钉班级群中，班级圈和微信朋友圈类似，所有群成员均可参与圈内的讨论，它的作用在于班会内容的拓展，从课堂内延伸至课堂外。而希沃白板5这款软件，非常适用于课堂活动，开展各类小比赛。这些信息技术手段的使用，都依赖网络，也让学生从另一个侧面去了解网络如何用于学习。第三招，评价驱动学生的行为，要有相应的驱动，我们最希望是内驱而不是外驱，而内驱的形成并不是一朝一夕的事，是一个长期培养的结果，评价驱动主要的理念是正面管教，不断在平时班级管理中坚持正反馈，明确价值导向，才有可能形成学生学习的内驱。1、个人激励积分规则，认真准备、大胆表演的学生，每人次加1分，效果良好的学生每人次加2分；2、小组激励积分规则，参与展示的组员每人加2分，效果良好的小组全组加2分；3、对抗激励积分规则，小组对抗赛中，双方组长互抽对方一名组员参加，若该代表获胜，则本组全体加2分。4、颁奖仪式，对整个主题班会过程中表现突出的个人或小组，设置若干奖项，奖品可以是文具、奖状等，颁奖词由班主任负责，在整个班会进行过程中，根据不同的表现，用不同的文字点评。设计意图：任何课堂评价，首先要公平，即人人都有机会，随机点名正是体现这一原则，而由电脑随机则将这一原则体现最为淋漓；其次要公正，以全班同学举手表决，来避免个人因素对结果的影响；第三要公开，全部操作在一体机上当面进行，分数实时公开，每个人，每个小组都能看到积分的过程；第四要兑现，对于学生来讲，实时反馈可增强教学内容吸引力，而兑现则是为了让这种实时反馈持续吸引，借用某著名小品的一句话“没条件，谁投降啊？”。班会课的思考：传统的班会课，最常见的“套路”就是班主任准备一套PPT，然后对照PPT上的内容进行类似课堂教学的讲解，其间也会安排一些小问题，整个过程和平时上课没什么大的区别，这在学生眼里就产生不了新鲜感，不过又是一节课罢了，所以在形式上，主题班会课需要与课堂教学有所区别。在班会设计中，功夫还要下在课堂之外，以上面的设计为例，学生在准备的那一周时间内，进行相关研学旅行的准备工作，几乎已经达到了目的，或者说一部分学生接近完成研学目标了，剩下的主要任务就是进行展示、交流、升华。当学生在班主任带领下，沿班会主线将准备的内容展示出来，对于展示者本人来说，印象更深刻，对于观看者来说，多了一个角度，相当于全班每个人都多了好几十双眼睛，从不同角度去发现研学旅行的内容，通过交流，每个学生都能从对方身上学习自己缺少的部分，这比起由班主任唱独角戏，效果要好得多。而实际效果还远不止这些，当学生在研学旅行实际开展之后，亲眼见识了那些只在屏幕上、书本上看到过的东西，那种认知就升华了，例如在古战场景点，在书上或屏幕上看战争场面，不如亲自站在战场上，想像千军万马之中，你作为一个小兵，是什么样的体验？甚至可以安排一次模拟战争活动，我想学生感受到的，和我们希望他们感受到的，未必是同一类。我自己曾经去过某三国遗迹，在三国演义中看到运筹帷幄，决胜千里，无比向往，但实际去看，一片山林，何处伏兵？何处扎营？完全是一头雾水，这才从根本上领悟了古代带兵之不易，名将之名非虚，从此不再作键盘侠。研学旅行其实也是类似的经历，学生更多的是从书本上获取知识，这些知识若不经过实践，那便如赵括，只有实地考察，经历并思考了，它们才能内化。对于研学旅行，不过是一次没有教室的学习活动，也正因为没有教室，在组织上会存在诸多困难，所以班主任在研学之前的备课上，更需要多花功夫。

最有特色的研学旅行方案是什么？有哪些特色？成都研学旅行主题有哪些？近年来，为了实现学校教育和校外教育的创新衔接，国家多次出台重要文件支持中小学研学旅行。其中，2016年11月《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》指出“各地要把研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展”。成都研学旅行机构国洲文化认为，读万卷书行万里路，学生“研”“学”合一，体会出行的欢乐，享受学习的乐趣，帮助学生形成乐学、好学的学习态度。鉴于此，国洲文化开展走进中科院的5天研学活动，旨在注重对学生理论结合实践能力的培养和提高，研学参观相关场馆之后，结合相关主题、知识点的科技制作课程，提高学生的动手动脑能力。一、首都博物馆沿历史朝代更替顺序学习我国古代战争演变史，主要了解明京师保卫战和清代著名词人的故事。通过听讲解、讨论探究等方式，沿途了解各个朝代特点。最后，以“垓下之战”老师讲解为引子，分小组选择我国古代或现代历史上某个著名战役，谈论分享，通过演讲、情景剧表演（自选）等方式进行故事演绎，激发学生学习历史兴趣。研学目的：锻炼学生的语言表达能力，梳理知识脉络。二、北京中医药大学教师讲解京剧行当基本知识，了解经典京剧故事中的主角分类以及脸谱特征，学习京剧脸谱的分类、色画方法、脸谱的色彩和图案，赏析经典的京剧脸谱，并发散思维、展开想象，动手绘制喜欢的脸谱，向同学们讲述该脸谱的含义。研学目的：感受国粹的精髓，学习京剧文化。三、大气物理研究所参观中科院大气物理研究所，学生在老师的引导下观摩气象观测塔，老师通过引导学生日常生活中的天气预报和现在的天气情况，结合实际让同学们有乐趣的学习寒潮、梅雨等的相关知识，了解每天的天气预报是怎么得来的，对天气有更深的了解。学生在老师的引导下观摩气象观测塔，老师引导学生说这几年的空气情况，并结合实际情况延伸出大气污染，雾霾以及类大气污染的种类，让学生意识到环境保护的重要性，增强学生的环保意识。研学目的：学习高中地理中的气压、气象学知识；学习高中物理的力学知识；学习高中化学的气体成分知识。四、励志演讲通过“211”“985”2018年状元研究所分享励志求学故事、励志学习经验，增强学生在学习和生活中积极面对困难、迎难而上，加强学生对学习和生活的理想信念。研学目的：成都军事夏令营的蒲老师认为，通过励志故事的分享给与青少年正确的价值观引导，正确面对生活中的苦难，以及树立面对困难的信心。五、微生物研究所带领学生参观中科院微生物研究所，学习世界和中国微生物学的发展、生活中的微生物，使学生对微生物学有总体认识，参观真菌与人类科普展厅、菌种保藏中心，拓展学生视野；通过科普趣味实验，体验关于微生物的实验，介绍微生物学在生活中的运用，启发学生科学思维。研学目的：学习高中生物课本中的细胞知识，微生物知识。六、中国科学院自动化研究所选取自动化研究所所内高中学生较感兴趣的智能科学领域研究的前沿热点、科技成果，包括虹膜识别、语音识别、智能视频监控、人脸识别、仿生机器鱼、脑网络组图谱、AI程序“CASIA-先知1.0”等，学生可在老师的带领下，探究智能科学的奥秘。研学目的：涉及高中数学、物理、化学、生物等学科相关高考考点知识。七、中华航天博物馆以“中国梦 航天梦”为设计理念，以中国航天事业的发展历程为重点，带领学生近距离接触航天实物与模型：从古代航天探索，到运载火箭家族，再到神舟号飞船以及人造卫星，学生将真切感受到我国航天事业的过去、现在和未来，中间穿插相关航天人物的故事及航天精神，激发学生对科技探索的热情，最后，通过测试游戏、表演情景剧等方式让学生体验到航天的乐趣，激发学生对航天事业的热爱。研学目的：了解中国航天60年，以及对航天知识的了解，加深中学物理、化学、生物、历史等相关学科的知识。走进中科研学活动方案，旨在通过研学旅行，搭建一个促进青少年全面发展的平台，帮助青少年巩固知识，拓展思维，提升基本素质，成为一个对社会、对国家、对人民有用的人。