研学报告怎么写什么

白天上班，晚上和双休日代写“作业”，暑假进度条推进一大半，家长们越来越“焦虑”。要说为啥，“还不是暑假作业闹的。”这边刚刚搞定孩子的培训课程，那边各式各样的暑期实践，又让家长“抓狂”。带孩子来一场研学旅行，旅行感悟要做成数字报；来一场科学、数学的课外实践，也要制作一大堆报告和论文……有家长感叹，“上大学写论文、做报告，也没这么集中地忙过啊。”（8月8日《现代快报》）眼看着全国中小学生的暑假时间已经过去一半多，很多家长却变得越来越焦虑，原因就在于学校布置给孩子的作业还没有完成。而更加确切地说，这些作业不仅仅是布置给孩子的，也是布置给家长的，没有完成的原因也不是孩子或家长偷懒，而是这些作业花样太多、要求太高，不但没有家长的参与孩子无法独立完成，就是有了家长的参与，也未必能够很好地完成。带孩子来一场研学旅行，旅行见闻、感悟还要做成数字报；来一场科学、数学的课外实践，也要制作一大堆报告和论文……面对种种让人无从下手的暑假作业，也难怪有家长感叹自己读大学写论文，也没有这么手忙脚乱。其实从一个客观的角度来看，学校和老师布置这种实践性强、需要较高动手能力的暑假作业，是有很多可取之处的，比如它锻炼了孩子的动手能力、社会实践能力等等。但是如果这些作业要求太高，超过了学生的能力，那么就可能过犹不及，得不到想要的结果。比如一些作业，孩子完全不知道如何下手，基本上是由家长来帮助完成的，那么也就失去了锻炼孩子各项能力的意义。这样的暑假作业既增加了家长的负担，同时孩子也没有得到锻炼，完全成了一种“为了作业而作业”。我们肯定这类暑假作业的正面价值，但不能过犹不及。一方面，学校和老师可以根据每个孩子的不同特点来“因材施教”，布置个性化的暑假作业，比如喜欢发明创造的，就要求孩子发明创造；在某个学科上存在短板的，重点加强这一短板的学习。另一方面，让暑假作业更加接地气，在日常生活中锻炼孩子的动手能力、实践能力，比如掌握一项家务劳动的技能等等。从现实意义来看，这要比那些看上去“高大上”的作业对孩子的身心成长更有价值和意义。(来源:燕赵都市报)

对于职场白领来说，对于报告这个名词肯定不会陌生。我们需要总结工作的时候，都是要通过书面的文字语言，向上级报告自己的工作情况以及出现的问题，或者相关经验总结之类的内容。这个文章主要从出现在职场里。很多初入职场的人会不知道如何写一份报告，其实写这样一份报告并不容易，首先你要明确自己要汇报的内容是什么，向什么上级汇报，然后在汇报过程中总结一下自己的优势和缺点，通过相对客观的内容，表达自己的工作成绩，让领导看到你到底做了什么。然后在写的时候，要遵循相关的排版和格式，最后完成初稿以后再进行修改，最终完成一份完整版的报告。对于很多职场新人来说，写报告好像听起来很容易，但是做起来并不容易。在读书的时候自己就不擅长写文章，何况到了职场上。如果你确实不是一个擅长写文章的人，不知道该怎么办才好，不如找一家写作平台来帮你完成报告的撰写工作。【阿甘文案】只有你想不到的，没有我们写不了的。他们可以为不同的人提供不同的文章内容撰写，其中就包括报告。他们的收费也是不一样的，有些平台高有些平台低，最主要的还是依据这个平台的写作能力，越是好的平台，他们的文章就越好，收费就会高一些。如果你的报告比较好完成，一般的平台都可以，那么收费价格就会低一些。

随着研学行业发展的日趋规范化，研学手册也逐渐成为了行程标配。研学旅行为什么需要研学手册？就像学校的每一门课程，配备课程练习手册一样，研学作为一门“新课程”也需要相应的“课程练习手册”。研学手册是对研学旅行知识的巩固和补充，能够巩固学生学习的研学知识，让学生对行程提前有一定的了解，在某种程度上，它也是检验研学课程实施成果的关键。一个好的研学手册，和研学旅行行程是相辅相成的，是让孩子学会探究性学习的关键，也是研学课程成效成果的体现。每一地域、年龄段的研学手册会稍微有些不同，如小学、和高中学习能力是不同的，研学手册设计元素也会略微有所差别。研学手册，它编辑时是有一定的原则可以遵守的。一、针对性原则/首先要依附于行程研学手册 依附于行程，是为学生更好地开展研学活动使用的。手册内容应该包括课程简介和课程设计的四个要素，即课程目标、课程内容、课程实施和课程评价，这是手册的主体部分；另外手册编写上要从研学旅行线路、资源的特色出发，有针对性地根据学生发展需要之间找到最佳结合点，做到因生制宜、因地制宜、因时制宜。二、图文相结合/趣味型原则研学旅行手册应该图文并茂，形式新颖。在学习资源信息简介当中插入行程中的风景、图片形结合，使学生阅读起来更直观，增强趣味性和吸引力。研学旅行还是有区别于应试教育的，图文结合的手册，一是符合研学旅行中“旅行”，二是能够让步孩子提前了解行程，图文相结合，更有助于学生了解、理解行程。三、实用性原则研学旅行手册要方便实用。学生可以直接在手册上进行信息记录、完成作业，教师可以依据研学手册上的学习任务望完成情况对学生进行学习成果的评价。除此之外，手册还应包含安全注意事项和应急措施、行前准备用的物品备忘检查表、导师团队人员电话信息、学生小组成员电话信息、驻地医院和派出所联系信息。四、科学性原则要体现教育功能和特征，有关的概念的实用要规范、内容设计要符合课程的基本原理。手册在主题立意上必须科学，围绕研学旅行主题活动设计而编制；在内容上必须保证科学性，语言准确、表述明了、图表规范。评价上科学，应体现评价方式多样发、评价主体多元化。说完大致的原则，我们具体说一下一份规范的研学手册具体包含哪些内容，以及给大家分享几个研学手册示例。规范的研学手册应该包含以下内容：1、课程简介在课程简介中简略的介绍课程各单元学习资源的主要信息，阐明课程主题和各单元之间的系统性和层次性，说明对本课程学习的意义。2、课程总体目标课程总体目标是课程在宏观层面上要实现的目标。可以依据国家队研学旅行课程的教育定位以及中国学生发展核心素养培养体系的相关指标分类确定。3、课程规划课程规划是指课程共规划设置了几个单元或模块。可以按照行程先后列出的单元的目录。单元名称要符合相关规定，最好能体现单元的资源特征。4、行程规划行程规划中应详细列出各学习单元、行程途中的时间节点，每一景点参观学习时长、集合地点，各段行程的交通工具类别，所乘车船、飞机的车次或航班号。（由于研学手册是行前的，所以车次号可以做成空格，之后确定了班次，可人工填写上）5、课程实施课程实施分单元陈述，每个单元的课程实施过程通过单元课程呈现。每个单元的课程内容应包括：l 单元标题l 课程实施的具体地点l 课程时长l 本单元课程内容的相关学科l 本学习单元的具体课程目标l 课程资源详叙述l 过程性课程任务l 课后作业l 文明行为的即时性指导与评价l 本单元学习游览时的注意事项6、课程评价课程评价的部分要提供过程性评价和成果性评价的评价量表。7、学习成果在研学手册中呈现的主要是研究报告、研学论问或研学活动总结等成果文件。高中生应完成研究报告，初中生可以完成研学论文，小学生可以写出研学活动总结或小作文。8、附件为研学旅行课程的顺利实施提供保障的内容，可以在附件中呈现。主要包括：l 行前物品备忘检查表l 安全注意事项及安全应急预案l 重要信息，通讯录老师家长联系电话、附近医院、派出所相关信息等手册编辑内容说过了，我们简单说一下排版事项1、排版软件：一般是ID(indesign)、AI这两款软件。2、手册尺寸：根据内容、预算情况确定开本及页数，开页一般16开就可以。3、页面设计：要讲究整体感、在设计时应使版面特征醒目；色彩及形象要明确突出；最后：我们可以看到，制作一本研学手册，是需要耗费足够的人力、物力，也需要有一定的耐心。而未来的智慧研学，在收集一定的研学手册信息和数据后，或可在线添加行程关键因素后一键生成，这也让孩子和研学导师可在线实时查看、做题、进行评分，而后直接导入学校教学系统，这在一定程度上也减少了能源浪费，节约了企业成本。我们研学知道也整理了一些“研学手册”案例，有需要的可以加 palyer1,或者关注公众号，回复关键词“手册”获取。

四川行知教育网讯：研学旅行是中学生综合素质评价体系中的一项极其重要的内容，也是天府七中的一门选择性必修课程。无论是选择研学地点、开发学习资源，还是确定研学任务、设计课程评价等，每一个环节都应经过认真思考，确保每一个学生学有所获，学有所长。崔峻铭同学和张婧怡同学结合在“峨眉山山地考察”中的研学经历，在天府七中第三届教育年会上给大家做了主题为“云鬟凝翠 鬓黛遥妆——论一篇好的报告是如何生成的”的分享。接下来看看他们经历过什么？又有哪些收获呢？论一篇好的研学报告是怎样生成的我们常说“研学天下，知行合一”，在以往的印象里，研学旅行无非就是听老师讲讲，自己记录，然后做个研学报告，最后在班上晚课分享一下。然而这不是研学最终目标，俗话说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。研学，就是让我们在野外考察中通过亲身实践锤炼自我、磨砺自我。而这一次峨眉之行给了我们这样一个观察、记录、分析的机会。虽然初三没有地理课，会考也已过去久远，但学校为我们请来了成都理工大学的李教授为普及相关知识，并确定了基本的研究方向——地质景观及其成因。那在这三天的研学途中，我们究竟看到了什么，学到了什么呢？崔峻铭同学在教育年会上分享撰写研学报告的经验一、研学的分工1.摄像 负责摄影的同学用专业的app拍摄，这样生成的照片中就会附有经纬度、海拔等专业信息，这样一来我们就能更好分析照片中的地貌及其成因。此外摄影内容必须是与我们研究内容相关的，绝不杂乱拍摄，以免耽误大量的时间在筛选照片上。 2.记录讲解 在途中我们多次遇到像一线天这样的典型地貌（地质景观），因此老师会多次停下来讲解相关的地理知识，我们小组内就有两个同学专门负责做记录。3.采集样本 我们在途中还要采集典型岩石的样本，并分析其中的矿物成分。为了方便爬山，节省体力，样本的体积和质量最好偏小，因此我们专门安排了同学负责借助老师的工具采集小块的样本，并随身携带。晚课的时候，我们先汇总白天的信息，然后再归纳总结当天的收获，之后再完成研学报告。研学回来以后，我们又进一步打磨研学报告，主要步骤如下： 1.独立整合 我们首先将研学过程中收集到的所有资源进行一个最终的汇总，把思路理清楚，确定它们在研学报告框架中的大致位置，以便之后的完善。 2.查阅资料 我们的知识储备毕竟还是有限的，因此对于一些复杂的地貌，我们还是不得不去寻求韩老师的帮助，或查阅《普通地质学（第二版）》等教科书或上网查询相关信息。 3.再次整合 将经过补充的资源再次进行整合，对其在报告中的位置再次进行调整，使整个报告显得更有条理，也让我们的思路更清晰。 4.提炼删减 我们尽量使报告精简，能够一目了然，将无用或多余的部分删去，只提炼出精华部分。5.完成自我评价 本次研学可谓是人生中的一大挑战。这三日我们见过了峡谷，河流，悬崖；也见过了山寺，古亭和村庄。在秀美的峨眉山上，人与自然和谐共存，我们收获满满：以科学求真的态度探索自然，以乐观积极的心态向前迈步。研学之后，我们会更加敬畏自然，也将更加乐观地面对人生。 以上的整个过程耗时10小时以上，我们高效地完成了撰写研学报告的任务。尽管我们的研学报告并没有写得很好，但是我们在此过程中得到了非常有效的锻炼，这整个过程绝对是我们小组里每一个同学后续学习中的一笔巨大的财富。二、研学的感受崔峻铭同学在教育年会上分享撰写研学报告的经验“我们不曾停下脚步，只因我们知道我们在向金顶奔跑”这就是峨眉之行的礼物。我们所说的金顶，不仅仅是那个能留下我们足迹的金顶，更是知识的顶峰，是意志磨练的极致，是精神上的一次令人震撼的洗礼。爬山是本次研学的主要任务之一。峨眉山的研学价值就在于它的地质景观实在是太丰富了，峨眉的山路也无比丰富，你能想到的各种艰险的山路类型峨眉山里面统统有，我们爬山的时候感受也更“丰富”。说真的，你爬过山你就知道，爬山这种事情是身体上和精神上的双重考验，而且主要是对精神的淬炼。我们在爬山的过程中，还要在各式各样的山路上停下来听老师讲解，并且拍照取证，详细记录你能听到的所有讲解，还要花时间仔细思考理解——一只手夹着竹竿或者是登山杖之类的，一只手拿着手机拍照或者详细记录，背上背着个跟铁球一样重的包，还要想办法用双脚把自己固定在山路上，满头满身的汗，全神贯注地听老师讲解——那种滋味有多酸爽各位您自己品。。。但是就算是这样，我们整整50个人还不是就那么爬上去了？在我们踏上金顶的那一刻，回头一望，嚯，茫茫云海，会当凌绝顶，一览众山小，真的是甲秀九州，凌绝五岳，云鬟凝翠，鬓黛遥妆。我们的心情才真的是丰富。这不是我想堆砌辞藻去描绘峨眉，真的，只要你从山脚徒步到山顶，自己走完最后的台阶，这些感叹便油然而生。说实话，真的很感谢咱们学校的老师们花那么长的时间去踩点，为我们准备研学，这条线路实在是太震撼了。其次再说说完成研学报告的过程给我们的感受和启发。首先说知识储备，来这条线咱们必须得有充足的地理（最好是地质学）知识储备，要不然全程你就只知道自己在爬山，根本不知道老师在讲些什么，笔记一个字都不会记，那还谈什么研学报告呢？其次是要有强大的总结归纳能力，刚刚我在细讲研学报告的时候提到过，我们会对每天收集的资源总结，你以为就是复制粘贴的事儿吗？怎么可能！你需要鉴别笔记里的东西属于研学报告框架当中的哪一个部分，笔记里面有没有多余冗杂的废话等等。如果没有强大的总结归纳能力，研学报告是不可能做成功的。最后就是要有序分工，高效合作，这个时代早就不是单打独斗一个人开天辟地的时代了，成功永远是属于一个团队的，因为一个人始终只有那么一点效率，如果能有高效的合作，做任何事情都能很轻松地完成。就像我们，如果让咱们组长一个人做完我们一个小组的工作，他一定做不完，但是好在咱们是一个小组，于是我们便取得了可观的成就。作为一个中学生，如果觉得写研究报告这种事情离我们很远，就要警惕了——到大学里面迟早要写，所以还不如抓住天七给咱们提供的那么好的平台，趁早磨练自己了。同时，也让我意识到，目标或者说是信仰是一个人不可缺失的东西，我们所做的就是对目标的追寻，随时记住自己目标的方向，永不停息地奔跑，抬头仰望，等追到目标的那一刻，我们才知道沿途的风景都是最靓丽的存在。编辑：伊佳责编：付艺薇来源： 天府七中声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请联系我们，我们将及时更正、删除，谢谢。

当你在大学甚至在高中时，你的老师和教授会要求你以学术写作的形式交流你的学习情况。在许多学科中，学术写作可以采取学术报告的形式。这些报告通常模仿你所在领域的标准学术论文的格式。通过这种方式，它们可以为你将来在研究或学术界的职业提供培训。所以认真对待它们，正确地排版，深入研究，就好像你的工作就是研究这个主题一样，这是很重要的。一、什么是学术报告？学术报告是为课堂而写的一篇文章，它使用正式的文体来传达通过阅读和实验获得的信息。学术报告是许多研究领域的必修科目，包括化学、物理、生物学、社会学，甚至像政治学这样的人文学科。学术报告与论文的不同之处在于，学术报告侧重于呈现从研究和阅读中获得的信息，而不是讨论其他作者的观点，从本质上说，学术报告更多的是经验性的。不同学科的学术报告共享标准格式指南。例如，所有的科学报告必须包括特定的副标题。这些副标题与科学方法相对应，并且它们的包含使同行评审过程中其他科学家更容易复制实验。与论文不同，学术报告可以而且应该使用不同的视觉形式，如图表和表格。一份报告如果没有参考其他文本信息，就不需要使用参考书目。然而，作为一名学生，最好包括背景研究，因为在大多数情况下，你还不是该领域的专家。二、了解你的任务在你开始写作之前，仔细阅读老师布置的作业。许多老师在他们的作业中加入了额外的要求，而这些要求是你仅仅通过在互联网上阅读操作指南所不知道的，在这里需要把作业中你认为会忘记的部分记下来。你的老师的指导很可能包括他们想要的报告写作格式。如果你正在写一个你已经学了一段时间的主题的报告，老师可能会认为你已经知道他们要求的格式。如果你不确定，可以去问你的老师具体的要求。你还可以在网上查看报告写作示例，即使你已经知道了格式，有时在开始编写之前查看一个可视示例也是很好的，不要以为你已经记住了所有的东西。三、确定报告的写作方向在你理解了老师的指示之后，弄清楚你要写什么，以及你要怎么写。换句话说，需要确定你的报告的主题、目的和意图。举个例子:你的老师给你布置了一项任务，让你做一个用化学来解释你周围环境的实验。首先，你要弄清楚你想要解释什么，你可能会决定研究你所在城镇的水质。为了确定你的主题，把你的想法以问题的形式写下来。你可以这样写:我们当地的水质符合环保部门要求的标准吗?你的报告将使用研究和证据来解释这个问题的答案。四、针对选题进行背景调查做背景调查是写报告不可缺少的一部分。背景调查可以证明你的主题的有效性，它还可以帮助你提供信息，你可能已经确定在该领域的研究。换句话说，背景调查使你的实地调查更容易，从长远来看，会减少你的工作量。要找到你之前做过的关于你的课题的研究，首先，问一下你学校的图书管理员你学校的网站上有哪些学术研究的入口。这些门户网站可以允许你访问与你的主题相关的学术论文，而无需付费阅读。不过，如果你的学校没有相关资源，那么你可以向当地的公共图书馆查询免费资源。当你阅读时，一定要把你写作时要参考的所有论文列一个清单，即使你没有直接引用它们，学术诚信要求你在引用的作品中注明它们。五、发现新问题写报告的下一步是寻找新的信息。你已经阅读了你的主题，所以现在是时候创建一个实验来回答你的问题了。当你工作时，记下你所采取的每一步，你做的每一件事都要在报告中记录下来。如果你正在调查你所在地区的水质，你可能会随机选择一些房子的样本，然后问那些人你是否可以从他们的水龙头里取一些水样本。在你收集了样品之后，你将使用实验室的设备对它们进行分析并记录结果，使用适当的统计分析方法来分析这些结果，然后，用图形和表格创建它们的可视化表示，其他学科的方法也是相似的。六、撰写大纲在你完成你的实验和收集数据之后，现在你需要以一种易于阅读和适合你的研究领域的方式来安排这些信息。如果你的报告是科学类的，你可能需要这些副标题的一些变化:介绍，材料，方法，结果，讨论和结论，有时也包括摘要和附录。再次，遵循老师的具体指导方针，以确保你做的事情是正确的。你的报告的导言将描述你进行实验的理由。它将回答这个问题:是什么促使你追求这个实验的结果?引言部分还将总结论文的其他部分。资料部分相当简单。在这个小标题下，你需要列出你用来做实验的材料，确保你的清单是准确的。方法部分本质上是关于如何执行实验的逐步指南，如果你把你的实验想象成一道菜，那么方法部分就是它的配方，给其他人一些指示，这样他们也可以执行你的实验。结果部分给出了原始数据和分析数据，结果部分将包括表和图，它可以包括一些解释，但不应该讲得太详细。阐述部分将解释你的实验结果，并告诉读者为什么这些结果很重要；阐述部分还可以讨论数据的有效性，以及实验者为了得到更好、更满意或更准确的结果而可能改变方法的方法。论文的最后一部分是结论，就像在论文中一样，结论总结了报告的其余部分，它提出了这样一个问题:实验的结果是否满足了它所追求的目标?当你在写大纲的时候，用几个要点来描述每个需要的副标题。在你写完报告之前，没有必要详细说明。七、如何撰写读书报告？在某些方面，写读书报告和写学术报告有很大的不同。虽然这两者都需要正式的写作，但写读书报告通常更像是写一篇关于这本书的文章，而不是报告学术发现。书籍报告通常不需要章节，也不需要列出过程之类的东西。然而，要想知道老师或教授希望你如何完成作业的细节，可以参考你的作业。1、组织你的报告，撰写报告时，一定要保持较高层次的学术用语，充实你的大纲，提供解释和进一步的参考是必要的。在一份科学报告中，你的某些部分会比其他部分包含更多的写作。例如，您的资料部分可能只是一个简单的列表。然而，有些老师可能会要求你对材料清单上的每一个项目做出解释，定义它是如何被使用的，并讨论替代方案。结果部分的字数可能也比较少，因为它主要由数字和图表组成；引言、讨论和结论将着重于措辞和分析，如果你很难写出这些部分，记住你只是在描述你做了什么以及为什么它很重要。还有，不要忘了你的第一稿总是很乱，你可以在浏览的时候修正小错误。2、审查和修订，一旦你完成了你的报告的初稿，你自己需要再读一遍。在文章中任何看起来缺乏推理或解释的地方都要做上记号，在你做其他事情之前，先把这些地方填上。当你补充和发展了你的报告的内容后，再读一遍，寻找拼写，语法和标点的错误。自己改正这些错误，然后找一个同学、朋友或老师，让他们也读你的报告。确保你问的人是你可以信任的人，他会给你一个中肯的建议。让评阅你报告的人在你的纸上做记号，指出错误或地方。之后，阅读他们所写的内容，并相应地编辑你的论文。最好的修改策略是让不止一个人阅读你所有的作品，作为一个写作者，拥有各种各样的观点会让你更准确地了解自己的长处和短处。3、再检查一遍，你在此项目上花费了很多时间和精力，因此请尊重你的工作。在上交报告之前，请对其进行最后查看。你看到语法上的错误吗？你是否将老师要求的所有内容都包括在内？如果一切看起来不错，是时候打印出工作的最终草案了，并根据老师的指导格式化报告。以上就是如何撰写一份学术报告的方法，希望看完以后能够对你有所启发。

“研学旅行是推动我国素质教育、创新人才培养模式的重要抓手。学校、旅行社、教育机构等都在大力倡导研学旅行。到底什么才是真正的研学旅行？“研学，不是说走就走的旅行。一些旅游机构推出的研学产品，只强调研学路线和研学基地，没有结合校内课程的研学课程设计，也没有研学导师在研学旅行过程中帮助进行知识的梳理和转化，更没有具备专业能力的老师在研学途中针对孩子出现的一些不良行为现象，进行三观的正确引导。”为了避免目前市场上很多的研学游学其实还是以“游”为主，研学旅行专业指导师的思想、理念、技能培训，势在必行。”什么是研学游2014年4月19日，时任国家教育部基础教育一司司长王定华在第十二届全国基础教育学校论坛上发表了题为《我国基础教育新形势与蒲公英行动计划》的主题演讲。在会上，他首先提出了研学旅行的定义：学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。研学要以年级为单位，以班为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下，确定主题，以课程为目标，以动手做、做中学的形式，共同体验，分组活动，相互研讨，书写研学日志，形成研学总结报告。研学导师需要具备哪些条件研学导师，这一非同寻常的称谓，给当代旅游行程增添了一类神圣而庄严的意义与内涵。何为“导师”？“导”者，方向，出路。“师”者，言行效仿之榜样。研学针对的是学生，研学导师即是带领孩子们走出校园，走近文化，触摸历史，在游览体验中，在游戏感悟中，引导孩子们增长对中华优秀浩瀚文化的深刻认知；增强对历经磨难延绵不息的民族自豪感；协助孩子们建立完整的人格，性格与品格，以及对“三观”的正确引导。 这是一项生动的寓教于乐的重要教育举措， 对协助推进我国中小学生素质教育有着重要深远的意义。因此作为随行研学导师，其职业素养与职业技能就显得极为重要！ 研学导师职业资格认证势在必行。 为缓解国内研学导师专业人才的严重不足，确保研学旅行质量、安全和效果，更为了彰显研学导师资质的专业度和含金量，助力中国研学旅行健康规范发展。华萃星旅研学服务中心与中国成人教育协会体验教育培训专业委员会、北京中关村体验教育培训科技协会联合承办，经过认真研究，细致甄选，由国内顶尖体验式训练导师，国家一级青少年心智培育导师，组成的强大培训讲师团阵容，是目前国内研学导师培训最专业，最具经验的导师团队。定于2018年6月6日，组织开展全国第八期研学导师岗位能力认证培训班。你或许会遇到一个假的“研学游”在研学旅行炙手可热的同时，各种乱象也开始显现。我们为大家总结了四种“假的研学游”，快来看看：首先是任意“贴标签”，过度逐利。业内人士表示，研学旅行基地、机构的资质参差不齐、准入门槛高低不一，存在一哄而上、杂乱无章的现象。在一些地方，研学旅行甚至成了某些商家任意定高价、从中逐利的幌子。其次是“假大空”“走马观花”。目前，不少研学旅行项目仅仅停留在“走马观花”的层面，或是主打名校游、奢华游，但实质性的教育内涵和价值缺失，“假大空”现象普遍存在。第三是师生比失衡，安全存隐患。一些研学机构在师资选拔、培训等方面欠缺考虑，老师素质参差不齐，师生比严重失衡，甚至出现过一名老师负责三五十名学生的情况，学生的人身安全存在极大的隐患。第四是行业标准和反馈机制缺失。有专家表示，从近几年研学旅行的实施情况来看，效果并不理想，一个很重要的原因在于行业标准和反馈机制的缺失。“不少学校只注重过程，但后续的督促检查、考核却乏人问津，这样就很难判断研学旅行是否取得了实质性的效果。”真正的研学游什么样甘肃省中国旅行社有限公司星旅研学服务中心、甘肃华萃教育集团与中关村体验教育培训科技协会精心打造“研学导师”培训课程体系，这是研学旅行推进过程中一次里程碑式的实践探索，是研学旅行安全管理体系的重要内容之一。该体系还包括研学旅行基地的安全标准，学生行前、行中、行后的安全课程体系、评价数据体系、风险保障体系，信息化安全产品等内容，横向涵盖基地、组织者、从业人员、教师、学生，纵向涵盖事前教育防范、事中组织管理、事后保险保障，解决学校、基地的后顾之忧，确保研学教育教学活动安全有效开展。“研学导师岗位能力”培训课程，将兼顾研学旅行机构从业人员和各中小学校教师不同的专业知识背景。研学导师培训分为初级、中级、高级三个级别，主要针对专门从事研学旅行项目的管理、策划实施和督导人员，为各研学旅行机构解决教育专业人才的缺口问题。未来，甘肃省中国旅行社有限公司星旅研学服务中心、甘肃华萃教育集团与中国成人教育协会还将联合推出“研学导师”的中级和高级课程，并适时推出研学导师的准入、考核、认证、评价、年审、违规注销等相关标准，建立研学旅行的师资培训基地，在探索实验的基础上再实践、再完善。研学导师是研学游的核心，想要带孩子参加一场真正的研学游，就必须认准研学导师是否具备相关条件。PS：6月6日，星旅研学服务中心、甘肃华萃教育集团将举办西北第二期（全国第八期）《研学旅行指导师》岗位能力认证培训，想要加入研学导师队伍的朋友们请抓紧报名了。需要报名的朋友点我

本文共计3133字，阅读大约需要8分种，汇报发言大约需要15分钟。关注“教育同心圆”，可遇见更多校长（学校管理者）发言稿、讲话稿、汇报材料。召开少代会是中小学校少先队工作的一件大事，作为学校少先大队辅导员（有些学校由校长兼任）该如何在少代会上作工作报告呢？这节课分享一个范本，写得很好，有需要的教育同仁可以拿去参考借鉴。标题：传承、创新、发展，为全面推进学校少先队工作而奋斗正文：各位代表、各位领导：大家下午好！今天，我的报告的题目是《传承、创新、发展，为全面推进学校少先队工作而奋斗》，请各位代表予以审议。学校自创建以来，全面贯彻党的教育方针，全力实施素质教育，着力构建“以人为本、和谐发展”的办学理念，努力探索九年一贯制学校的办学路子，奋力推进教育创新，不断提高义务教育办学质量。近年来，学校确立了“科学管理，和谐育人，深化课改，争创名校”的办学思路，积淀了深厚的人文底蕴，是有着优良传统和社会声誉的英才摇篮。学校少先队伴随着××学校的成长走过了一段光辉历程，少先队工作者不断创新、探索着一条符合自身特色的少先队工作思路，使少先队工作时时焕发着勃勃生机，结出累累硕果，取得了长足进步。作为××县窗口学校，××学校少先队以扎实的阵地建设、完善的组织工作、特色的少先队活动、深入的理论研究，逐步形成了自己的工作特色，凸显了少先队工作的重要作用，为学校的发展推波助澜，在团县委、县少工委的统一领导下，在校党委的大力指导和支持下，××学校少先队为推动全市少先队事业的发展，发挥着重要作用。一、扎实的阵地建设学校少先队活动室标准规范、设施完备，功能齐全，“红领巾文明监督岗”、校园文化宣传栏等校内阵地建设扎实、有效。学校突出“以人为本、和谐发展”这一办学理念，以 “活动 ”促 “质量 ”，围绕素质教育，为学生搭建快乐成长的校外阵地，组织开展了读书类、生活类、专题类（传统节日、纪念日、节庆日、宣传日）、实践类（进工委纪念馆、进消防队、进博物馆、进气象局、进大自然）、研学类（赴会宁红军会师纪念馆、六盘山红军长征纪念馆）等队员喜闻乐见、健康快乐的活动，让队员们在活动中丰富知识，锻炼能力，开阔眼界，接受教育。活动结束，学校都要求学生积极撰写参观心得，并利用各种渠道及时发布活动消息，做到个个活动有宣传。二、完善的组织工作学校非常重视少先队工作，由副校长主管。学校每年通过精心选拔、规范培训，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。通过组织新、老辅导员座谈会活动，学习研讨、分享心得、交流工作，让每一位中队辅导员更全面地了解少先队，掌握基本的队知识，提升了辅导员的工作技能，专业化能力水平进一步提高，进而让中队辅导员们更加热爱少先队，特别是对刚参加工作不久的新辅导员更是起到了引领作用。学校组织开展的所有校内外少先队活动，都注重使用少先队标志和组织文化各种标志。开展少先队组织教育。坚持全童入队、加强队前教育、规范入队程序，并举行隆重的入队仪式。突出少先队员主题作用和实践体验特色，上好每周一课时的少先队活动课。学校把少先队小干部的培养作为一项重要工作来抓，重视提高队干部工作能力和工作热情。需要完整电子版先关注“教育同心圆”，购买后私信作者获取本专栏30多篇校长（学校管理者）各项工作汇报材料，同时还可在本号专栏里遇见更多学校各项工作计划方案、总结报告、细则制度等、讲话稿、评优选先事迹材料及学校党建工作材料等教育公文类文章。

有人说，读书是心灵的旅行，旅行是身体的阅读。近年来，组织研学游成为一种新的学习方式，在旅行中学习，亲身体验和感悟现实世界，才能实现更好的成长。去年7月15日-21日，我有幸跟随华之梦专家团赴泰国研学旅行一周，深切体验了旅行学习的魅力。在此次泰国研学旅行活动中，我收获颇丰，可谓满载而归。这是当时写下的研学报告，愿与大家一起分享成长的喜悦。一、组织架构在任何时候都必不可缺，PK随时可用。非常感谢为此次研学旅行做出大量工作的华之梦管理团队。从一开始确定人员到正式集合出发，这期间都有专人在处理协调各个环节，其中包括准备护照、确定行程，订往返机票、印制旅行宣传标语横幅、订制统一的文化衫、搭建团队组织架构等。团队集合后第一件事就是开启团队组织架构，谁具体负责哪一项工作，目标明确，架构清晰，权责到人。由于组织架构搭建、培训有效，整个研学过程中，无论是上车和各景点清点人数，按小组入座就餐还是组织研学讨论，效率都非常高。班长负责总体安排，小组长负责具体组织，班主任旁观指导。只要有分组，就会有PK。组织架构中研学团队分了三个小组，每组7人。在活动中根据各小组的具体表现可随时进行PK，并分等级积分。PK规则非常简单，可行，往往就是一句话的事儿，如第一名完成任务的加5分，第二名加3分，第三名加1分。每次集合时组长清点人数都十分积极，第一时间将结果报告给班长。晚上研讨时，更是积极讨论，并在规定时间内提交结果。当然，即便大家都知道研学旅行并非真的想用积分评价各小组的表现，但还是积极去做，很大程度上还有颜面的问题。人都好面子，不甘落后。只要有PK，谁都想赢在最前面，这就是效率提升的秘诀。二、透过表象看本质，有自己独立自由的思想。大千世界，无奇不有。此次泰国研学之旅也真的是开了眼界，长了见识。以前“富丽堂皇”、“金碧辉煌”等词语仅停留在书本中，具体怎样才算是富丽堂皇和金碧辉煌，真是没有太具体的概念。直至在泰国看到大皇宫和富贵黄金屋，这两个词自然的浮现脑海，其金碧辉煌的程度真的难以言传。在社会主义的中国，是很难看到这样的景象的。不是因为不够富有，而是社会的体制和人们的观念不同而已。泰国是资本主义国家，至今仍是皇帝世袭制，皇家拥有至高无上的尊严和富贵，而当地富豪也可以锯财显贵，自然出现了如大皇宫的金碧辉煌和富贵黄金屋这样的私家豪宅。而在历来讲究朴实节俭的中国，这样富贵无比的装潢是很难做到的，即便有这个能力，也会因体制内的很多问题和个人的思想观念而受到限制。以前知道泰国的特色之一就是有“人妖”。其实，人妖是人不是妖。人妖是一种职业，一种泰国当地的特产，就如同中国帝王时期的太监一样，是时代的产物。相比中国的太监，人妖所经受的痛苦和磨难更甚，他们不但终身失去做一个正常人的一切，就连寿命也半数折损。真是无法想象，到底是怎样狠心的爹娘受到怎样的无奈才会将一个无辜的健康男孩断送成人妖，这期间父母所受的煎熬，人妖所受的肉体和精神的双重痛苦，难以用文字描述。东南亚很多国家都信奉佛教，泰国也是佛教国家，僧人的地位很高。在泰国，男子长到21岁必须出家一次，否则就会被视为没有信仰，全家都会被人瞧不起。僧人出家后用金箔到附近化缘，也可以到自己的家里化缘。但不管是自己的父母还是其他人为僧人提供食物，都必须跪在地上拜三拜，以示尊重，并祈求平安。就连附近的吃食店也愿意先给僧人准备食物，再给客人做。泰国有一种四面佛，其正面代表平安，可根据他脚的朝向来判断，其他三面分别代表事业，财运和婚姻。如果是有缘人，还可以请到佛牌。佛牌有招财避小人的掩面佛，事业佛等好多种。在泰国，每年都会组织正规的的佛考，至少通过佛考七级以上的高僧才允许做佛牌 。寺庙等级高低不看装潢，而是看周围的设施配套，学校，医院，孤儿院，养老院等。因为在泰国，并没有像中国红十字会这样专门的慈善救助机构，多数时候都是寺庙僧侣在为社会做慈善。各国有各国的风俗习性，世界万物也皆有其存在的道理。对于好的东西要懂得学习借鉴，但对一些陋习恶俗还是不敢苟同，相信随着人类文明的发展和进步，一切有违人的自然成长和发展意愿的现象会逐渐消失，一些好的善的美的东西能被代代传承并发扬光大。三、学会换位思考，才能彼此尊重。此次海外研学之旅报的是VIP贵宾团，更有幸遇到一位优秀的导游。阿苗是地地道道的中国人，还是山东老乡，日照人，长的非常漂亮，业务素质很好。整个行程有阿苗的陪伴感觉很舒心，她对游客耐心、体贴、周到的服务让人真的有贵宾的感觉。每天早上见面上车后，阿苗都会或多或少的为大家送一点小礼物表达心意，或是几片奶片，维C，或是一瓶红牛，矿泉水。哪位游客身体不舒服，阿苗都会立刻从随身携带的像个百宝箱一样的背篼中找出相关的药物亲手为游客涂抹、调理，以至于短短几天的行程就觉得阿苗如一个贴心的朋友一般。作为导游，无法避免的就是向游客推销各种各样的旅游购物，因为这是他们工作职责的一部分，阿苗也不例外。在整个行程中，阿苗N次在车上深入浅出，拐弯摸角，各种策略的向大家推荐购物。其实，每次她一开口讲解，聪明的老师们早就心知肚明了，因为大部分人并非初次旅行，多数老师每年都有旅行的经历。我坐在前面第三排的位置，总是认真聆听和配合阿苗的讲解，以让她不至于感到尴尬。在各个购物点，游客的购物心理也是各不相同的。对于旅行经历较少的人，会觉得好不容易到了某某地，不买点东西回去好像没来过似的，买买买，各种小饰品，特产，衣帽，生活用品，吃食，首饰等啥都买，往往几天的行程下来大包小包买了一大堆其实根本可有可无的东西。随着外出旅行的次数多了，慢慢发现其实各景点卖的东西基本差不多，真正有特色的很少很少，况且在全球经济的背景下，很多商品可以多渠道买到或者类似的有很多，外出旅行最重要的是开心玩乐长见识，除了给亲朋带点土特产外，就很少有在景点购物的欲望了。尤其像这样导游带你去的购物店，其实大家都非常清楚导游带团购物是要拿回扣的，但无需反感，这也是人家的职业规则。如果大家分文不买，导游可能就没有收入。至于这样的规矩是否合理，能否改变不是我们一两个人所能左右的，我们所做的只能是理解和尽量的配合。大家进入购物中心的心态是各不相同的，所以购物行为就会不同。有的就想借机买个东西回去做纪念，哪怕价高一点儿也不在乎，他就会全神贯注甚至忙忙碌碌的在比对挑选。有的坚决不买，认为导游拿回扣自己很亏，所以连看也懒得看，干脆在里面闲逛打发时间。还有的购物消费比较理性，若遇到喜欢又确实需要，在自己购买能力范围内的东西，就选择购买。若有也可无也可，并非真的需要的东西就不买。这些游客就会在购物店里面边逛边玩儿，慢慢欣赏。每次阿苗带我们去购物店时，总是做足了思想工作，还善长打感情牌。尤为可贵的是，即便没有一个游客购物，阿苗也并没有给游客脸色看，依旧耐心周到的安排着一切，这一点是非常值得其他导游学习的。纵使在乳胶购物中心软磨硬泡着让老师们购买了几床乳胶床垫，我也并未觉得反感，反而佩服阿苗不愧为一个优秀导游。以至于旅行中很少购物的我在最后接到阿苗的土特产订购单时，也爽快了选了几包果干和一瓶药膏作为支持，当然也是送给家中老少的一点心意。虽然不多，但在很大程度上也是出于对阿苗的佩服和尊重的购物行为。在此次泰国之行中，从阿苗的身上我体会到了一位优秀导游许多良好的品质，从换位思考的角度欣赏和理解阿苗的所为，彼此间才能更多一份尊重。相信在今后的旅行中，我也不会再以厌烦的心态对待导游的工作。学会换位思考，多一份理解与尊重，才能给他人也给自己最好的心态和心情。四、突破自己需要勇气，优秀的团队能给人以力量。做自己一直不敢做的事叫突破，优秀的团队能给人以力量。在这次研学旅行中，让我印象最深刻的莫过于下海潜水的体验。从小生活在内陆地区的我周围没有河海，大部分人都不会游泳，我也是。上大学那会儿，即便学校有为数不多的几节游泳课，我最多也就弄个游泳圈在水里泡泡而已，最怕水淹没头部。但我非常喜欢大海，旅行时也很喜欢到海边游玩，日照、青岛、长岛等都去过，海上游玩项目开始时并不害怕，因为有救生圈、救生衣等装备，况且大部分都是在有围栏的安全区域内。直至有一天，在一次海上游玩项目中，由于海浪巨大而失去控制，波澜壮阔的大海一下子变得让我万分恐惧，当时我们夫妻载着才不满10周岁的儿子飘摇在大海上，眼看着海岸线离我们越来越远，却无力返回，脚蹬船完全失去控制，在海浪的冲击下摇摇晃晃，几近倾覆，终于几经努力和他人的帮助返回海岸时，又意外呛水。自此之后，对海水的恐惧便多了一层。此次行程中安排了一个潜水项目。我问了好几遍怎么潜水，一直认为戴着专用的装备潜到海平面以下才算是潜水，导游告诉我是趴在海平面上往下看，叫浮潜。尽管我不会游泳，尽管我恐惧大海，但优秀的华之梦专家团队给了我突破自我的勇气和力量，我决定随团下海潜水。开始潜水了，每个人都穿戴好救生衣，戴了一副蛙镜，然后就一个个下海了。轮到我时，虽表面往前走，其实心里万分紧张。心一横，下去吧，这么多人瞅着呢，不会有事的，借着全团人的胆，我双手紧紧抓住连着快艇的绳索，“噗通”一声跳了下去。瞬间，身体下沉，失去平衡，我抓绳索的手攥的更紧，并本能的顺着绳索向一两米外的浮板靠近，由于救生衣的缘故 ，身体也开始往上漂。好不容易几乎是挣扎着接近了浮板，我立刻抓住浮板，努力探出头趴在板上再不肯离开，海浪一拨拨的打过来，保持平衡都不容易，我害怕的想马上返回到船上去，又很矛盾的想考验一下自己。我就这样半趴在浮板上以不变应万变，对抗着海浪的冲击，寻找着适应的方法。这时，由于大家一个个下海要经过我这里，一个海员过来嘴里叽里呱啦的喊着示意我放开一些浮板，因为我半边身子几乎都趴在上面了，我不肯，也不动，那个海员以为我没听懂，居然用手把我硬从浮板上往外推了下去。天哪，我身体立刻再次失去平衡，双腿朝前平漂了起来，头差点后仰，我双手还是死死抓住浮板的边缘，不肯松开。这时脑海中浮现的不是什么潜水看鱼，而是满脑子泰坦尼克号沉船后水中拼死挣扎呼救的人群，想到露丝和杰克共同趴着的那块木板，恐惧可想而知。一个海浪过来，呛了一口水，咸的厉害。就这样静静的抓着浮板找平衡吧，我知道只要抓好浮板就没事，偏偏有人来捣乱。几个会游泳的老师看到我和另外两个老师趴在浮板上一动不动，就故意过来捣乱折腾。他们一会儿爬上浮板往下摁，一会儿把浮板翻过来覆过去，每折腾一次，我都会心惊肉跳，大声制止，但你越是这样害怕，他们越觉得好玩，围着浮板折腾个不停，以至于我从这个浮板到那个浮板来回找平衡点，哪里顾得什么潜水看鱼，主要精力都放在保持浮板稳定上了。尽管我十分小心，还是呛了好几口水，耳朵里也被海浪灌进水了。几次想爬上岸，又几次打消了这个想法，一直坚持到潜水项目结束才和大家一同上岸。此次入海潜水对我是很大的一个突破，也是很棒的一次体验。只有一个不会游泳的人亲自落入水中，才能真正明白一个落水者求生的欲望是多么的强烈，同时更明白相对于浩瀚的海洋，无穷的宇宙，人是多么的渺小，世间的一切事是多么的不值一提。任何时候，生命永远最珍贵，健康胜过一切，团队能给人以力量。五、时间是挤出来的，学会利用一切零散的时间。此次研学旅行日程安排非常紧凑，也很充实，白天景点游，晚上组织研学讨论，往往晚上休息时几近十一点了。看起来像每天坚持的日精进就没有时间撰写了，事实上，只要你想，就一定可以挤出时间的。在景区和酒店都是没有个人时间的，大多数时候大家都是在一起的，说说笑笑，开心旅行。为不耽误景区游玩和研讨，各景点之间的车程就是可以挤出的做自己想做的事情的时间。每次坐车，先听导游讲解做笔记，导游休息了，我就开始在手机上专心写日志了。虽然手机打字有点慢，但我不急不慌，想到哪里就写到哪里，能写多少就多少，到了景点就止笔，下次上车再开始。就是利用这些零碎的时间，六天的研学旅程中，我还是记下了一万余字的研学日志。其实，我发现我们团队中大部分老师都有利用零散时间做事的好习惯，景区逛够了，旁边一坐借等人的时机就开始在微信群中发感悟。李老师和马教授更是手机不离手，随时随地利用游学的各种零碎时间处理各种各样的事务。非但如此，尽管在外研学，老师们手机中的家校积分通一点也没耽误审核，评价。这些当然都是通过挤出来的零碎时间完成的。如果有事做不了，总强调很忙，没时间，其实很大原因是欲望不够强烈，动力不足。只要你真心想做的事，就一定可以找到机会，挤出时间。学会充分利用零散的时间做事是一种智慧。只有目标，没有问题。六、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。有机会跟随一个优秀团队研学旅行，近距离接触，团队中人人各有所长，也各有所短。有的能言善辩，有的天姿聪慧，有的勤奋好学，有的底蕴深厚，从他们身上我看到了很多优秀的品质，也感受到了一个团队建设中需要各种类型的人才。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。初识楚合昇主任，并有幸分到一个小组，因而有更多的交流。楚主任豁达的生活态度，幽默的谈吐风度，睿智的总结思考都非常值得我学习。凌秀峰，高东纲，栾新玉、王会霞等较早进入专家团的优秀老师都具有敬业善思、能言会说，真抓实干的优秀品质。积分奶奶田红云老师也给我留下了极深的印象，50多岁的年纪却有着18岁的心态，性格开朗，易于亲近，交流起来丝毫没有年龄的代沟，是我学习的榜样。年轻的张宇和王倩充满着朝气与活力，爱吃，爱玩，爱逛，还爱学习，丝毫没有任何生活的压力，阳光的心态，积极的努力，大家都看得见。优秀青年王栋则更显成熟与稳重，一篇公众号文章《一群乡村教师的“十二时辰”》尽显其读书底蕴和才华横溢。忙碌敬业的刘主任更是电脑时刻不离身，各种工作安排的细致周到。李老师、马教授和漂亮的超哥更是大家学习的榜样。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。泰国研学之行收获的不仅仅是美景和愉悦的心情，还有在各个细节与大局把控上团队精英的思想引领与以身示范。七、少说话，多观察，勤奋用心方能学有所得。人常说要“管住嘴巴”，这其中包含两方面的意思。一是病从口入，胖从口生，管住嘴巴，健康饮食很重要。二是学会聆听，谨言慎行，才能谦卑好学。此次研学旅行过程中，反思自己对嘴巴的管束还真是不够好，遇见美食，尽情享用，几天下来，摄入的糖分让自己瞬间胖了不少。同时说话也比较率直，少加考虑，总是冲口而出，有点像孔子弟子子路的鲁莽，在这一点上以后要多注意。能言并不代表都对，少说并不代表不会。与人交往聊天时，要多注意聆听他人的意见，也给自己留出思考的时间，不要总是急于表达自己的观点。向孔子学习，多问而知其本质，从而找到事物发展的规律和问题的解决办法，这可是一种大智慧。泰国研学之行未带笔记本，但我学习有做笔记的习惯。怎么办？手机便签也可以啊。于是，每天的行程大致安排，景区特色，旅行知识，所见所感，我都抽时间顺手记在了手机上。俗话说“好脑瓜不如一支破笔头”，脑子的记忆总是会遗忘的，用笔记下来却可以长久保存，反复学习。这样当我在记当天的学习日志时便会有所参考，而非全凭脑子的记忆。这再次印证了“只要你想，就一定会有办法”的学习理论。八、欣赏别人，做最好的自己。越是和优秀的人在一起，越感觉到自己的渺小和愚笨，智慧总是欠缺。尽管我们以谦卑的姿态学习，却要以自信的态度生存。即便是一只笨鸟，只要肯起飞，且能做到一直坚持飞，再远的目标也一样能到达。人生路上，每个人都在奔跑，我们会赶超一些人，也会被一些人超越。就如同此次泰国研学之旅中，有的人想要尽早抵达目的地，有的人偏爱欣赏沿途的风景，每个人的想要的目标和节奏都会不同。不必太过在意别人的脚步，只要找到最适合自己的节拍，生活都会充满精彩。欣赏别人是一种风度，做最好的自己是一种态度。我们既要有风度，更要有态度。加强自律，一切都会变得越来越好。九、行十万里路，读万卷书，做一件事。“行十万里路，读万卷书，做一件事“是世界一带一路组织王鸿宾主席的座右铭，从今天起我要斗胆借用，把它作为我今后的座右铭了。原本”读万卷书，行万里路“已觉十分难得，”行十万里路“则要求又高一层，且把它放到“读万卷书“的前面也是有道理的。亲身实践要多过读书，有了实践的基础再读书则更容易领会，有了开拓的视野再做学问必会有不一样的格局。我选择读书学习是为了增长智慧，修身养性，提升本领，我选择旅行观世界是同样是为了增长见识，开拓视野，修身养性，提升本领。二者目标非常一致，其根本都是为了做好一件事。我要做的一件事就是圆幸福教育梦，做一名能让孩子和自己都幸福的好老师。我没有太崇高的目标，也没有太大的志向，我只想做好我力所能及的一切，淡泊名利，坚持成长，实现人生的价值。就如王主席所言：”当人生最终落幕的时候，能感到问心无愧，足矣！“结束语：七天五夜的泰国研学之旅带给我的不仅仅是沿途的美景，更是人生第一次的云端之约。走出国门观世界，这仅仅是一个开始。即便是最普通的人，只要敢于实践“行十万里路，读万卷书，做一件事”，就一定可以不断放大格局，调整心态，坚定目标，走向更美好的未来。【本文为”雪兰日志“作者原创，感谢阅读，欢迎关注】

研学旅行是近几年在内地出现的新型词汇，它和曾经的孔子周游列国活动极其相似，延续和发展了古代游学的理念，是应试教育向素质教育转变的重要形式。研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。2019年7月，在《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中有提到，打造中小学生社会实践大课堂，充分发挥爱国主义、优秀传统文化等教育基地和各类公共文化设施与自然资源的重要育人作用。目前不少省市已经将研学旅行纳入素质教育的政策法规中，不断推进研学旅行的快速发展，研学旅行未来可期。2018年中国旅游研究院等联合发布了《中国研学旅行发展报告》，报告指出，未来3～5年中国研学旅行市场总体规模将超千亿元。同时，报告系统梳理并介绍了研学旅行行业发展现状、消费需求状况、市场前景判断以及发展导向，认为成年人和老年人的研学旅行市场将会不断扩大，那么研学旅行的未来市场前景该是什么样的呢？它会有什么样的发展趋势？跨界融合或成未来主打方向在未来市场规模将进一步扩大，学校、培训机构、旅行社以及基地、营地单位、研学旅行服务机构将会逐步实现跨界融合，研学市场的分散度会再次降低，行业集中性会不断加强。现如今涉足研学旅行的机构众多，研学市场的分散导致研学旅行质量不高，各个机构纷纷推出研学项目，期望从中分一杯羹，其实社会对人才的需求是全面的、综合的，所以只有将各行各业彻底整合起来，各自结合自身特点进行研学旅行的规划，才能真正的解决问题。比如研学与科技的融合，可以创造科技研学的基地，通过一些展馆、科技园区、实验室等科技教育目的地的体验达到研学旅行的目的。研学与农业的结合为农旅研学提供方向，目前以农业为主的研学主要分为两大类型，一种是以现代化农业示范区为主的研究型载体，另一种是以农庄为主的体验类农业基地。研学课程设计更加科学据数据调查显示，一线城市家长更看重研学旅行课程的教育意义，喜欢沉浸式的文化生活和体验，这也意味着在不久的将来研学课程的设计也要更加精细化、科学化，满足孩子和家长们的各种需求。2017年5月，经国家旅游局批准的《研学旅行服务规范》行业标准正式实施，其中有提到在研学旅行产品设计过程中，要针对不同学段特点和教育目标开发系统性、知识性、科学性、趣味性的研学产品。这指明了未来研学课程发展的方向，在内容上会更加倾向于课题的开发和研究，不仅只限于中小学生，还会延伸到全年龄段，实现市场的进一步细分；研学旅行课程的质量更高，也会有更多高质量研学导师的参与和介入，形成“1+1”的互补模式。研学导师成新兴职业老话总说好马配好鞍，如果说研学课程是一匹马，那研学导师就是配好的马鞍，研学导师的质量高低一定程度上决定了课程实施的质量。研学导师的“导”代表着双层含义，第一就是指导学生的思想、学习和生活，第二指的就是导游，研学导师是教育和旅游行业融合所形成的产物。随着研学政策出台以来，各个省市也纷纷加入其中，形成一股不可忽视的研学旅行热潮，根据全国中小学生人口统计来看，全国研学旅行市场的潜在客户就有2亿多，对于研学导师的需求大大增长。现如今研学导师的数量稀少，大多都是半路出家，许多从业者也意识到培养专业研学导师的重要性，在未来几年，研学旅行行业发展日益蓬勃，研学导师将成为紧缺的新兴职业。目前研学旅行已经被纳入学校教育必修课之中，未来的发展不可估量。