cfa研修班

疫情后的“重构”，七色风时尚艺术教育引进国家级权威少儿模特表演艺术考级项目——《CFA中国少儿模特表演艺术导师研修班》为专业学生就业、为经营者创业打造学习→教学→平台完整孵化闭环。九月底开班，致力于从事模特时尚教育者，皆可报名！01权威专业《CFA中国少儿模特表演艺术等级测评》是由中国模特行业唯一专业机构：是由中国服装设计师协会职业时装模特委员会及中国服装设计师协会培训中心共同授权的国家级少儿模特表演艺术等级测评。中国服装设计师协会(China Fashion Association)是中华人民共和国民政部批准注册的全国性社会团体， 成立于1993年。2010年，获得4A级社会组织称号，总部在北京。开展的主要业务活动有：举办一年两次中国国际时装周、年度中国时尚大奖（最佳职业模特、十大名模评选等）、中国国际大学生时装周、组织各类服装设计大赛和模特大赛、开展在职专业人员继续教育培训以及开展国际交流、促进跨国合作。CFA中国模特艺术导师研修班为规范和提高中国模特行业从业人员的专业技能水平、强化模特导师、时尚编导和经纪人团队的职业素养，由中国服装设计师协会职业时装模特委员会主办、中国服装设计师协会培训中心承办的模特艺术导师研修课程，在这里学员可以与行业专家面对面，学习到到相关专业知识、提高职业修养，通过考试合格获取专业资格认证书，成为“CFA中国少儿模特表演艺术等级测评”的专业认证导师。02适用人群18岁以上1、学习服装表演专业，需要专业技能证书“傍身”2、有一定模特技能，需要提升少儿模特授课水平3、想要从事模特行业，获得专业知识和时尚资源03金牌名师特邀北京CFA考级中心金牌名模导师亲临武汉授课与学员面对面从理论到实操言传身教04独家优势依托国内最早运营童模机构——七色风时尚艺术教育成熟经验、品牌效应和本地市场发展需求打造学习→教学→平台完整孵化闭环给予学员最实质的支持和优惠！1、提供就业七色风目前在武汉三镇、沙市、襄阳、宜昌、黄冈、潜江、仙桃、宜都、秭归、蚌埠等地设有分校，获得证书的优秀学员不仅提供教学实践，更将择优提供总部及各地分校就业机会。2、免费复训在本校学习通过资格认定，并在七色风任职的学员享受一年三次免费复训，复习课程内容、交流教学方法、更新行业资讯等独享“售后”服务。3、平台资源七色风拥有中国模特时尚的最权威、最专业的渠道和平台，更有自有时尚赛事项目、各类活动、微信小程序商城等资源。能给学员教育出来的生源，提供优质、丰富的赛事、时装周、拍片、晚会等输出平台。05课程内容06武汉地区指定承办七色风时尚艺术教育七色风时尚艺术教育成立于2001年，湖北省唯一经湖北省文化厅批准，湖北省工商局注册专业模特公司，亚洲时尚联合会中国委员会会员单位，中国职业模特委员会资深委员单位，国际少儿时尚产业联合会常务副会长单位，湖北服装商会副会长单位，武汉设计师协会副会长单位，中国服装设计师协会认证武汉首家CFA中国少儿模特表演艺术等级测评机构常规业务 赛事每年主、承办全国性少儿模特赛事——CMTC国际少儿模特&表演大赛每年承接两次以上国际、国内大型职业模特时尚赛事 ——中国模特之星大赛、IMC上海国际模特大赛 策划、经纪品牌策划及推广活动，少儿、成人模特经纪 培训空间：近二十所连锁培训学校，少儿仪态培训；类别：常规培训——3岁起，无年龄限制模特仪态常规培训艺考培训—— 服装表演、影视、播音主持及空乘 电商 每年举办电商超模大赛，拥有电商孵化基地、微信小程序商城

不嘚瑟了， 好好说话别动手10首先在开篇我要说明，金融慕播课CFA一级课程火爆预售中6月23日之前只需5880。接下来我们回到正题，在你觉得自己的能力不足，难以自学CFA；或者你本身是一位学霸，但是时间宝贵，你想要更高效地学习的情况下，最简单的一种解决方式，就是去购买培训机构的CFA培训课程。这个时候，你就会遇到每个刚刚接触CFA的人都会遇到的困难，到底该买哪家机构的课程？毕竟买课的钱不是一个小数目，大多CFA单级别的课程都在1w以上，还是需要精挑细选。02想要学习30天然后就通过考试的感觉第一步，搞清楚自己要什么。你是想要学习金融知识，拿证，增强自身实力，顺便结识志同道合的人；还是想花钱社交，看自己能不能撞大运。对于第二种人，我不建议CFA了，读个MBA认识的大佬比哪里都多。所以我现在默认，想学CFA的人都是认认真真想学到东西的人，至少是想通过考试的人。所以，抛去各家机构形形色色的包装外衣（特别是某些广告无孔不入的机构），你需要注意的只有两点：一个是课程质量，关系到你能不能听懂并且记住；一个是服务质量，关系到你能不能坚持学下去。通过考试以后去那些自己辛苦备考的人面前嘚瑟30课程质量怎么判断？只有一条路，就是试听。只有试听你才能知道这个机构的老师适不适合你，你能不能听懂，你喜不喜欢这个老师。试听最忌讳的就是听老师吹牛，有太多老师吹牛的时候头头是道，一讲课就原形毕露。所以试听，一定要听知识点讲解。没有试听的卖课都是耍流氓，试听没有知识点讲解的都是衣冠禽兽，没有本质区别。04嘚瑟完了以后邀请他们和我一起玩游戏服务质量怎么判断？我总结了一下学员大概需求的东西：1. 学习进度监督。2. 答疑。 3. 不会失联的客服。学习进度监督不应该是简单的看到你没学了，给你打个电话问问情况；也不应该是给一堆你就算看懂了，也不知道怎么去制定相应策略的数据。答疑也不应该是找一堆兼职来随便答答。客服也最好是24小时待机。服务没有止境，但相应要付出的钱也是没有止境的。这个时候，就只能仁者见仁智者见智，你愿意付出多少，就能得到多少；在价格差不多的情况下，选择性价比最高的就行。下面是广告的分界线我们的课程：全程由大家认可的老师：洪波老师，单老师，纪老师等录制。提供全方位试听。官网有金融计算器的使用和衍生品的正课的试听：span>官博 @Fin慕播课 上有大量的重要知识点小视频，也可以作为你判断我们课程质量的依据。（直接进入微博【CFA】超级话题也可以看到）我们的服务：动态学习计划制定，全程跟踪，小班服务。动态学习计划：指的是每周将你这周每天需要看的视频，需要做的题目，都列成任务清单发送给你。如果你有某一次没有完成当周任务，我们会从下周起，重新为你制定全新的任务清单。没有不合时宜电话回访的困扰，微信回访让你无论是工作人士还是学生都不会被打扰。在你需要帮助的时候，更能即时联系，不会占线。精品通关班和全景通关班有什么区别：1. 价格：精品通关班一阶段是5880，全景通关班一阶段是10380.2. 课程：精品通关班包含基础、强化和习题，一共三阶段的课程；对于基础好的学员已经足够。全景通关班在精品通关班的基础上，多了前导、百题和模考三个阶段的课程。前导主要讲解了金融数学和金融英语的一些必备知识，百题是CFA领域的经典资料，模考就是让你能提早适应考试的节奏。比较适合已经很多年没有拿起过教材的学员，跨行、跨专业的学员。3.答疑：精品通关班保证48小时内完成答疑，并且全部由全职专业老师进行答疑。全景通关班保证24小时内完成答疑，同样全部由全职专业老师进行答疑。4.动态学习计划：精品通关班和全景通关班的学习计划都是保证每周更新，全程跟踪，让你清清楚楚现在该做什么。最后为什么选择正版没有定制的学习计划和答疑服务。由于我们的课程是实时更新的，盗版课只有前几年的，而最近几年考纲变动极大，其中的利害我相信你懂。支持原创知识产业。我相信一个愿意学习CFA，努力上进的你，是一个德才兼备的人。如果每个人都去买盗版的话，最后也就没有课可以买了。劣币驱逐良币的最终结果，就是市场崩溃。

【环球网教育综合报道】据澎湃新闻报道，近日，有网友发文称，高顿教育利用华东政法大学商学院名义进行虚假宣传，疑似高顿教育工作人员在华东政法大学2020级新生群内宣传相关CFA培训课程，诱导学生报名所谓“华东政法大学第五届CFA与FRM双证实验班”。澎湃新闻记者随后致电该课程相关工作人员，工作人员称该课程属高顿教育与华东政法大学商学院的校企合作项目。这位王姓工作人员在电话中还表示，高顿教育与全国很多家高校都有校企合作的项目。据了解，9月10日，华东政法大学商学院发布声明称，商学院目前并无与任何培训机构合作推出过双证实验班。声明原文如下：为切实保障师生、学院权益，针对近期发生的培训机构虚假宣传事宜，我院在此郑重声明：1.华东政法大学商学院目前并无与任何培训机构合作推出过双证实验班。2.商学院各类培训项目以官方渠道公开发布为准，请广大同学和校友谨慎甄别。3.未经商学院授权，任何机构和个人不得使用商学院新闻图片、文字稿件、logo、师生肖像等资料用作商业宣传、从事商业活动。再次提醒，请广大同学谨慎甄别相关信息，如有疑问，请及时联系商学院办公室老师，联系电话57090130。特此声明。高顿教育官网信息显示，高顿教育成立于2006年，隶属于上海高顿教育科技有限公司，致力于打造完整的“终身财经教育”生态体系，为企业及个人提供专业、系统、便捷的财经知识产品与服务，帮助万千企业系统提升财务运作水平，更为百万学员提供学习深造、求职、创业、职业晋升、人脉拓展的机会和舞台。目前，高顿旗下包含教育服务机构、互联网学习平台、智能科技教育平台、就业实训平台、高校服务平台、财经学习工具六大业务板块；拥有50家分支机构，6000名全职员工。未来，高顿将连接与服务超百万家的中国企业，培养千万级高层次的国际化财经人才，从而推动中国新商业文明的建设与发展。

中国经济发展对财经人才的强劲需求以及院校所设专业大多数为文理兼收的特点，使得财经类高校一直深受文、理科学生和广大考生家长的关注。除了专业设置、就业率、学校声誉、校园环境，有意继续深造的学生则会更关注一个学校的科研实力、师资力量、学科建设。对财经类院校而言，人文社科领域最高级两类项目：国家社科基金项目、教育部人文社科项目的立项数可以反映一所高校的科研实力，那些实力不断增强，并呈持续发展良好态势的学校自然受到更多考研学生和家长的青睐和热捧。一、上海财经大学——财经类院校的领头羊上海财经大学上海财经大学始于1917年南京高等师范学校开设的商科，它是中国人自主创办，中国第一所研究商学之最高学府，并在1952年全国高校院系调整中，融合了复旦大学、交通大学、圣约翰大学、沪江大学、厦门大学、东吴大学等20余所高校的商学院或财经系科，为国家“211工程”和“‘985工程’优势学科创新平台”重点建设高校和国家“2011计划”牵头、参与高校。上海财经大学是教育部直属的一所以经济管理学科为主，经、管、法、文、理、哲等多学科协调发展的研究型重点大学，由教育部、财政部和上海市人民政府三方共建。上海财经大学开设了金融实验班、公共管理实验班、数理经济实验班、英美法班等。其中，实验班聘请海内外一流教授授课，采取全新的课程设置，注重基础教育，经过第一、第二学年的强化训练，学生的数学、经济学、英语水平达到申请美国一流大学金融学博士项目的标准。实验班的优秀学生将获得国际杰出教授亲笔推荐，赴海外名校留学深造。二、中南财经政法大学——集财经、政法于一身的财经类综合类高校中南财经政法大学中南财经政法大学是教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干，兼涵哲学、文学、史学、理学、工学、艺术学等九大学科门类的全国重点大学，是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”、“双一流”世界一流学科重点建设院校，是中国大陆地区第七所AMBA、CFA协会认证院校，是教育部表彰的“全国毕业生就业典型经验高校”，由教育部、财政部和湖北省人民政府三方共同建设。近年来，学校国家社科基金立项数基本稳定在全国高校前列，财经、政法类高校第一的位次。2013年学校获得代表我国社会科学研究领域最高水平的“高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）”9项，斩获该奖项全部等次和类型，体现了学校在人文社科领域一流的科研实力。在同类院校中，其拥有最多的博士点，并拥有国家重点学科4个，国家重点(培育)学科1个;教育部人文社科重点研究基地1个，湖北省人文社科重点研究基地5个。三、西南财经大学——底蕴深厚的老牌名校西南财经大学西南财经大学是教育部直属的全国重点大学，国家首批矿211工程”和“‘985工程’优势学科创新平台”重点建设院校，也是国家教育体制改革首批试点高校和全国财经院校中唯一的“十二五”国家级教师教学发展示范中心，是中国唯一有着深厚金融背景的财经学府，被誉为“中国金融人才库”。其前身是创办于1925年的上海光华大学。学校拥有教育部人文社会科学重点研究基地“中国金融研究中心””(国内唯一以“中国”冠名的国家级金融研究机构)、国家经济学基础人才培养基地、国家级教育示范中心“经济管理实验教学中心”和“现代金融创新实验教学中心”“教师教学发展示范中心”以及四川省重点实验室“金融智能与金融工程实验室”以及中国西部经济研究中心等一批师资力量雄厚的教学与科研机构；学校主办的《经济学家》《财经科学》分别入选“教育部名刊工程”“全国高校百强社科期刊”；创办国内首本金融英文学术期刊《Financial Innovation》。四、浙江工商大学——发展迅猛、商科特色鲜明的双非实力派高校浙江工商大学.图书馆夜景浙江工商大学是教育部、商务部和浙江省共建高校，浙江省重点建设大学。前身是创建于1911年的杭州中等商业学堂，浙江省新式商业教育之先驱，近代中国最早培养商业专门人才的摇篮。1980年经国务院批准成立杭州商学院，2004年经教育部批准更名为浙江工商大学。2017年，学校被确定为浙江省重点建设大学，统计学、工商管理学科入选省优势特色学科名单。学校拥有一批高层次科学研究平台：1个教育部省部共建人文社会科学重点研究基地（现代商贸研究中心），1个教育部“国别和区域研究中心”培育基地（日本研究中心），1个国家农产品加工技术研发专业分中心，2个浙江省2011协同创新中心，1个浙江省新型高校智库（浙商研究院），2个浙江省哲学社会科学重点研究基地，6个浙江省重点实验室，3个浙江省工程实验室，2个浙江省国际科技合作基地，1个省级行业创新平台，1个教育部科技发展中心“互联网应用创新开放平台示范基地”，1个浙江省统计科学研究基地，2个浙江省社会科学普及示范基地。学校创办的《商业经济与管理》《浙江工商大学学报》双双进入“四大核心期刊”评价体系。浙江工商大学出版社为浙江省3个高校出版社之一。2018年度国家社科基金获准31项，其中统计学立项数连续两年居全国第1位，政治学立项数居全国第1位，管理学立项数连续两年居全国第5位，获批项目的学科分布充分体现了学校以经管类优势学科为核心的“大商科”特色。习近平总书记当年曾在视察时对浙江工商大学提出殷切希望：“浙江工商大学在浙江省人才培养工作中具有举足轻重的地位。希望浙江工商大学全体教职员工把握历史责任，把学校办好，使浙江工商大学成为一所在全国有位置，在全省很重要的学校。”现在这所座落在浙江杭州钱塘江畔的高等学府，正以勇立潮头的浙江精神开拓创新，奋发有为，力争实现习总书记的要求，实现几代商大人的“名校梦”“一流梦”。浙江工商大学.潮涌钱塘

正文 前天，#非全日制研究生就业遭歧视#这个话题冲上微博热搜榜！原来是近日，有学生在求职时反映非全日制研究生就业遭歧视，有企业明确回复：不招收非全日制，有的HR甚至直接标明：非全日制=本科生！还有人更是直截了当地说，很多人是为了“混学历”才考的非全日制研究生。非全日制研究生就业遭歧视：学历和能力到底哪个更重要？这个问题在网上引发了巨大的争论，有平台将网友们的观点收集起来进行了汇总统计，大家可以看一下。学姐并不想站在某一方的立场上来看待问题，不过我始终认为，离开学校、进入职场之后，依然有想要提升自己的想法都是值得称赞的。但是有一个问题：如果将所有的希望都寄托在一张学历证明或是一张证书上，显然是不可取的。很多人因为学历低和工作经历少的原因，把所有升职加薪的希望都放在了考取非全日制研究生或是考取一张CFA证书，但却片面高估了他们的价值。换句话说，在考证的时候没有想过把证书或非全日制课程中的专业知识运用到工作中提升自己的实力，以为把证书拍在HR的桌子上，就会有人抢着给自己涨薪，坦白讲，这样的人考再多的证书、再提高学历都没用。而在这场薪资和职位的博弈中，取得胜利的往往是站在鄙视链顶端的人，在这条鄙视链中，无论是学历证书还是你考的CFA只是决定自己薪资水平的一个重要因素，但不是绝对因素。在学姐看来，企业在选择候选人时，在不了解其背景和能力时，肯定会从学历、经历来判断候选人是否符合公司的职位，学历能代表一个人的过去，但是能力才能决定一个人在职场上能否走得长远。毕业两年，年薪40万他赢在选择和努力许黎是一名上海某专科的毕业生，在过去，他的英语水平差到只会机械的说：“How are you？”和“Fine，thank you”的水平。高考的时候英语70分（满分150），还全靠蒙的那种，如果不是靠物理化学数学等科目拉分，绝对无缘专科院校，后来上大专之后，他通过努力考了专升本，以此来提升自己的学历。就是这样的许黎，去年8月通过了CFA，亮瞎他一众小伙伴，也成功获得了上司的赞赏和加薪。点击标题即可查看CFA科目详解以及报考条件？CFA考试通过率高吗？CFA最快多久能拿证？上班族如何一边工作一边备考？CFA考试适合人群都有哪些？CFA备考需要哪些资料？在校大学生可以报考CFA吗？许黎是高顿的学员，学姐了依稀记得采访他的那天，他还特地回到常复习的教室准备把自己落下的CFA学习资料带回家，以纪念三年的备考坚持。采访中，许黎告诉我他考CFA的理由：本科临近毕业的那个学期，他因缘巧合下开始进入一家刚进入中国市场的跨境金融公司实习，部门一共3个实习生，领导告诉他们会带着做半年项目，期间如果足够优秀会有留任机会。半年后，如果留任会开到年薪15万起的薪资（不计bonus）。这个薪资对于还没毕业的在校生来说，是十分具有诱惑力的，但是许黎知道一切都以优秀为前提，而同时他还要面对的是另外两人的竞争（另外两人都是985院校学生，其中一个硕士学历）。实习初期起，许黎一直有些焦虑和不安。他认为自己不是985名校又不是硕士学历，在竞争中可能有弱势。于是思来想去，许黎决定努力学习英语和金融知识，在其他给自己加加筹码，提升个人专业水平，于是考CFA成为他的首选。在实习的半年里，许黎除了和另外两个实习生一样努力把工作做好以外，空闲时候就会看书复习。但是对于一个英语小白来说，初期的困难可想而知。每天要看大量的词汇，一字一句逐字学习，学习3小时，相当于英语基础好的同学学习1小时的进度。在别人备考时间平均为半年的时候，许黎规划了近一年的时间来备考CFA，每天的学习几乎没有中断过，常学习到深夜，而他的努力也被领导看在了眼里。后来，同样看在眼里的另外两个实习生开始也焦虑了，竟然和许黎一样也开始了CFA学习。但是半年后，即使许黎那时还没正式考CFA，哪怕另外两个实习生的学习速度要快上很多，领导最后还是留下了许黎。当时他的领导在对三个实习生是这么说的：“我之所以留下许黎，不是代表其他人就不优秀。事实上，你们其他人的竞争力比起他来说都要强一些，并且最开始也是我首先想到要留任的人选。但是最后，我还是选了愿意主动学习的许黎，我期待我的选择没有错。”就这样，许黎留任下来，成了公司的一员，也更加激励他学习和进步的决心，在工作上表现越来越出色。后来，公司业务开始繁忙起来，领导心疼他工作之余还要抽许多时间学习CFA，还为他报了课程，提升他的CFA学习效率。一年后，他成功通过了CFA一级；两年后，成功通过CFA二级；三年后，也就是今年8月成绩出来，他成功通过了CFA三级，待持证。每次成绩出来，领导都会给他加一次薪，如今毕业两年，他的薪水已经40万（加上bonus），遥遥领先大部分同龄人。拿证之后，竞争才刚刚开始！一张有含金量的证书，或是考取非全日制研究生，这都是对自己能力的证明，但更重要的是，它是一张通往金融精英职场的入场券。但是，拿证之后，真正的竞争才刚刚开始。有人经常会问拿到某某张证书，我是不是就能年薪百万？对于这样的问题，有人这样回复：是的，我们经常听到一些行业大牛在评论证书时会说，它只是一张证书而已，你指望一张证书就让你年入百万，做梦。听起来特别理智，特别冷静。但当你仔细翻阅这些大牛们的履历，你会发现，很多人都是CFA大牛，只有当你拥有它之后，才敢说它不重要。经常有成功人士会告诉你，这张证书不重要，那个学历不重要，在成功的过程中没产生多大帮助，但其实他们想说的，不是证书不重要，而是相对于证书这张入场券，他们自己的努力更重要。

中新网11月2日电 11月1日，对啊网和美国管理会计师协会(IMA)的战略合作授权发布会在北京举行。这意味着，对啊网成为了IMA协会在中国区新一轮的30家注册管理会计师(Certified Management Accountant)授权单位之一。IMA协会副总裁、中国区首席代表李刚，对啊网CFO葛俊唯和对啊网会计事业部教学经理张云鹏等人分别就CMA在中国的发展形势，以及对啊网与IMA此次达成的战略合作，未来在CMA领域的发展规划等问题发表主题演讲。其中对啊网CFO葛俊唯说：“近两年职场就业压力越来越大，我们想保持并提升自身竞争力，就需要不断学习，而财会本身就是一门需要从业者活到老学到老的学科，能考取像CMA、CPA等专业证书必将成为财会人员通往高薪阶层的必经之路。”众所周知，CMA它是全球管理会计组织，美国管理会计师协会(IMA)于1972年推出的管理会计领域的黄金财会认证，是全球管理会计及财务管理领域的认证，与AICPA、CFA并称世界财经领域三大黄金证书。IMA全球薪资调查结果显示，拥有CMA认证的财务专业人员的平均薪酬中位数比非认证财务专业人员高出62%，总薪酬中位数高出67%，所以CMA一直被认为是高薪阶层的“敲门砖”。2018年2月，以“重塑职业未来，帮助每个年轻人找到好工作”为使命的对啊网成立了CMA项目组，并一直在探索CMA直播授课模式，最终形成了师生互动、生生互动的双向教学情境。经过近三年的成长，师资队伍日益壮大，形成了具备讲师、教研、教务及学术答疑的多元化团队架构，自主研发完备的教辅教材系列支撑课程，为学员提供包括学习督导、班级群运营、心理辅导、取证指导、就业推荐的全系列服务流程。目前付费学员超过5000人，累计免费学员超过10万人。其实中国的CMA市场远不止于此，据相关数据显示，我国有超过2000万的会计从业人员，人才成倒金字塔型，绝大多数财务人员还处于基层数据处理、账务核算的阶段。随着人工智能，机器和自动化的兴起，未来机器将会取代重复和机械的工作。在2020年10月世界经济论坛发布的《工作的未来报告2020》中也提到，未来基层的会计师、审计师将面临行业巨变带来的危机。对啊网会计事业部教学经理张云鹏在发布会上说：“危机背后往往隐藏着更大的机遇，虽然基础的岗位可能会被替代，但是也会有如分析、预测、风险管理等岗位出现缺口，而这些正是CMA所涵盖的内容，这对广大的基层财务人员提出了一个挑战，持续学习，提升自身业务能力，提升职场竞争力是每一个财务基层工作者应该面临的选择。”他还表示：“正是因为有这样的市场环境，对啊网抓住机遇，与IMA协会合作，成为其的授权单位，未来我们将会借助协会优质的教学资源，在管理会计的人才培养、知识传播、继续教育上就会更加专业，为学员提供更好更优质的服务，帮助更多的人重塑职业未来。”

来源：时刻头条　　“理财还要付费学习吗？在网上买几本书，自己跟着慢慢学就是了。”这是跟多人在初次接触财商教育的第一印象，也是很多人心中的一次灵魂拷问。　　随着金融产品不断推陈出新与互联网理财的不断渗透，理财正逐渐成为很多人追求资产升值保值的重要方式，投资者对于财经知识的学习需求也在与日俱增。早在2015年，在行平台理财投资板块评分第一的“行家”封贺发现，许多互联网中高层虽然年收入非常多，学习能力也非常强，但他们对于投资理财中的专业知识多数处于一知半解的状态。这也让封贺及其团队看到了财商教育市场的潜力与发展空间，2017年，把目光聚焦在财商教育赛道，或者说专注于成人财商教育的微淼商学院正式成立。　　在成立此后的四年时间中，微淼商学院累计服务了全国数百万用户，并先后多次荣获中国网、央广网、腾讯网、央视网等权威媒体的多项重磅级荣誉。在外界看来，微淼商学院凭着对市场的敏锐嗅觉而“C位出道”，但在微淼商学院CEO王楼楼看来，这个过程走的却并非一帆风顺。　　据王楼楼回忆，微淼商学院的创立初衷很简单，就是专注于纯粹的财商教育，做对用户有价值的事，而高品质的财商教育课程与服务是用户最为需要的。愿景是好的，但当微淼商学院起航之时，问题也接踵而至。　　首先是用户认知问题。在2017年，大众对于知识付费的认知程度与参与度都不高，对于财商教育充满不信任，很多人认为理财投资是一项自我长期学习，长期积累的事，财商教育属于“智商税”。　　“所以我们的课程一直就是在争取能够让用户了解到，财商教育究竟是怎么做的，如何帮助用户提高理财思维，积累专业金融知识的，并且核心是用户要学习起来得心应手，能够消除他们的畏难情绪，在学习中建立对投资与财商教育的信息。”王楼楼说道。　　但要做到这些却并不容易：课程如果极度容易上手，那么其内容的专业性与知识深度必然有所牺牲；如果课程过于专业，那么用户会学起来吃力，也无法高效将知识转化为自身技能。　　经过历时近一年的市场需求调研与课程研发后，微淼商学院推出了第一门爆款课程——《小白训练营》，该课程内容以财商启蒙为主，帮助用户认识复杂的工资生态，培养风险意识。具体来说，为了帮助用户尽快掌握相关逻辑与金融知识，第一步便是帮助用户实现思维的转变。因此，微淼商学院从真实案例入手，让用户了解投资工具，并与用户进行分享、实操与互动，帮助用户梳理底层逻辑。　　同时，为了确保用户能学有所得，高效掌握专业的金融知识，提升对金融工具的理解，掌握行业分析、投资决策能力，微淼商学院还同步推出了《财务自由操作系统课》《财务报表分析课》《企业分析课》等进阶课，内容，涵盖股票、房产、现金管理、家庭资产配置、家庭保障体系构建、企业分析、财报分析等专业技能的提升与学习，帮助用户从理财新手向理财行家转变。　　此外，微淼商学院还联合中央财经大学打造了一门《理财投资与企业管理高级研修班》，还会还不定期的邀请财经领域专家、理财大V为我们的学员进行直播分享，扩展学员视野，加强他们的市场研判能力。　　在服务上，微淼商学院也在不断加强教学团队的实力，力求服务规范化。目前，微淼商学院全职教师超过了4000人，其中大多数都是金融科班出身，有证券从业资格证或者其他财会证书，甚至还有CFA的一些证书，普遍拥有2-3年的金融从业经验，能满足绝大多数用户的学习诉求。　　同时，微淼对老师每个月服务人数也做了相应限制，不强调能效比，而是更关注每个老师与学员的互动，最大程度上确保每一位老师都能有充分的空间和时间去和学员交流、互动，为他们解答学习中遇到的问题。　　在微淼商学院的学习群组中，老师与学员的交流互动非常频繁，很多学员提出的问题非常具有代表性和针对性，通过老师对问题的解答，能够加深学员对本堂课知识点的掌握。　　除了师资与课程外，服务同样是用户关注的重点。目前，对于在线教育行业而言，退费问题已经成为行业普遍的共性问题。用户支付不低的课程费用，初衷是希望机构能够提供与价格相匹配的教育服务，自身学有所获，能快速积累知识与专业技能。但在教与学的过程中，不免会出现学员要求退费的情况。　　为了保障户权益，提高用户在完整教学周期各环节的用户体验，微淼商学院在退费及售后环节同样注入了心力。目前，微淼商学院的课程分为小白训练营课程和完善自身投资体系的进阶课程。其中，小白训练营对学员承诺“在开课3天内，课程内容不满意可以无条件退款。对于进阶课，微淼商学院的退费标准与相应规定更体现了其对自身课程质量的自信，“获得毕业证2日内，认为价值低于价格的用户可以无条件退款。”　　事实上，随着用户规模的增多，微淼商学院也充分考虑到了用户遭遇出发状况，无法继续学习的情况。为此，微淼商学院承诺，如用户无法继续学习，可通过直属班组教师，申请退费，售后客服接到学员退费需求后，将会进行一对一专项服务，最大程度保障用户在退费环节的用户体验。　　此外，为了行业加速走向规范化，微淼商学院在中国消费者报社与中国成人教育协会财商教育专业委员会的指导下，发起了财商教育行业首个《诚信自律倡议》，从宣传推广、合同签署、课程团队、图文资料、学员个人信息安全、教学服务规范等多个方向树立了服务标准，最大限度保障消费者的合法权益。　　正是通过这一些列阶梯化的专业财商教育课程与“以用户为中心”的服务理念，微淼商学院打消了用户心中对于财商教育的怀疑，在用户心中擦亮了品牌口碑，迅速成为财商教育的一匹黑马。

三月，欧亚学院金融学院的老师和同学们虽然因为疫情不能在一起，但西安欧亚学院六位同学被海外一流院校录取的好消息令大家无比振奋。金融学院CFA特色班的崔翔宇、陈佳果、杨坤、茆茹茹及董晨妍、石秀宇六位同学分别收到了全球排名TOP100的墨尔本大学、诺丁汉大学、莫纳什大学；全球排名TOP200的利物浦大学、纽卡斯尔大学和雷丁大学的录取通知书。她们以努力的姿态，不负青春好时光，她们用大学四年的努力换来明日的更加从容！教育的发展从来都不是历史发展进程中一个孤立的单元。社会经济不断发展，教育追求的目标也在不断校正与演进。这些成绩的取得，与欧亚学院的国际化战略定位密不可分，对于在欧亚学习的学生，我们希望可以通过我们的影响与培养，可以让他们将欧亚作为人生中的一个重要起点，从而实现：“由此开始，随处可往”。只有看到大海的美丽，才会有远航的憧憬，才会有造船的冲动。所以从学生入学开始，金融学院就注重对于学生国际视野的培养。除了基于国际理念构建人才培养体系以外，分院近30%的海外背景师资和外籍教师构成的教学和支持团队为CFA特色班开出80%以上的双语课程。同时分院与美国罗格斯大学、芝加哥康考迪亚大学、英国雷丁大学等十几所国际知名院校合作授课并共同设立的双学位及本硕项目。这些不仅帮助我们的学生开拓视野，找到了新的更高的人生目标，而且分院在国际化方面全方位的学生学习支持体系也为同学们的未来选择提供有力保障，让同学们更有信心挑战自我，追求卓越。所有逆袭，都是有备而来。所有光芒，需要时间才能被看到。所有幸运，都是努力埋下的伏笔！榜样不一定高不可攀，榜样其实就在我们身边。让我们一起为这群努力奔跑的同学们点赞！让我们为他们下一个阶段人生的挑战加油！01杨坤 录取学校：雷丁大学“金融学院CFA特色班的学习带给我国际化的学习体验，让我越来越憧憬国外的学习生活”在欧亚学院学习四年以来，让我感受到了国际化的教学，尤其是在CFA班上课更是如此，因为有很多的双语课程。除此之外，在专业课的学习当中也有很多的以学生为中心的翻转课堂，这也和国际教学非常接轨。这样我越来越憧憬国外的学习生活。所以我就打算去英国留学了，由于专业课的成绩排名不错，所以申请的5所学校都发出了offer，因为我对投资很感兴趣，雷丁大学亨利商学院的ICMA CENTRE是一个很好的地方，因为这个是亨利商学院和国际资本市场协会所合作的，能够使用最新和最准确的公司数据，行业数据等来进行投资价值的分析。所以我最后选择了那里的Finance专业继续深造。我能申请上ICMA CENTRE中的金融专业，首先要感谢我的父母对我的培养，感谢学校老师的尽心培养和教导，感谢我的同学们和我的合作，相互学习。其次在英语学习方面，说实话我觉得学雅思最好是早早开始，所以我从大二就开始学了。听说读写四个方面对于我来说，听力最难的，可能是我平时听的少，所以还是要多练。阅读对于我来说是最最简单的一个部分了，我认为单词还是最重要的，所以在我准备考试的那个阶段当中几乎每天都在背单词，还有就是多练。其他两个部分我觉得口语就是要敢说，写作确实是有技巧的。所以上课要好好听。最后我也顺利的考够了分数。I’ll try my best to accomplish my Master Degree学校介绍雷丁大学（University of Reading），位于英国英格兰南部伯克郡首府雷丁，是一所英国一流研究型大学，始建于1892年，曾是牛津大学基督教会学院所创立的分院，后于1926年得到英国皇家宪章授权，成为一所独立大学。雷丁大学亨利商学院（Henley Business School）拥有AACSB、 AMBA、EQUIS三重认证 。02董晨妍 录取学校：墨尔本大学“看到金融学院学长学姐的成功，也让我开始思考我的未来。从前走过的路就不要再后悔，选好未来的路然后努力去跑吧！”不管是考研还是留学还是创业工作，三条路的选择都没有简单的，没有绝对的好，只有适不适合。在我们金融学院有刚毕业就月薪很高的同学，有创业成功的同学，有考上国内知名大学研究生的同学，也有像我一样选择留学的同学。从前走过的路就不要再后悔，选好未来的路然后努力去跑吧。决定考国外研究生是源于对未来的不确定性以及心里某种潜藏的动力吧。越到最后关头越彷徨。所以，大三下学期在老师的帮助下，就打算试试看申请研究生。在这里，也给想要留学的学弟学妹提几点建议：1.大学每门课的成绩都很重要，尽量均分85以上；2.语言成绩尽早考过；3.想做什么就去做，有想法就去尝试。学校介绍墨尔本大学（The University of Melbourne），始建于1853年，是坐落于澳大利亚文化、艺术与工业中心墨尔本市的世界著名顶尖研究型大学。为AACSB和EQUIS认证成员。建校以来，已经培养出28万名遍布世界各地的优秀毕业生。其中包括4位澳洲总理，8位诺贝尔奖得主，120名罗德学者。墨尔本大学是澳洲最好的大学之一，居于2020USNews世界大学排名全澳第1、世界第26名 ，2020泰晤士高等教育世界大学排名全澳第1、世界第32名，2020QS世界大学排名全澳第2、世界第38名 ，2019软科世界大学学术排名全澳第1、世界第41名 。03崔翔宇 录取学校：莫纳什大学学雅思的过程中并不轻松但还是坚持下来了念念不忘，必有回响大一刚入校时，就想着毕业要出国留学读研究生，这或许是受家里人潜移默化的影响。但刚入校时并不懂出国留学要做哪些准备，自己要学一些什么，记得大二金融学院的申雅琛老师就组织举办了留学相关的一些活动，在这一次次活动中，慢慢明白了留学的各项条件，之后就开始注重每一学期的期末考试均分，也开始了漫漫“屠雅”之旅，在这期间也参加了学院举行的各种国际化活动，丰富自己的各类实践经验。以上这些对于申请国外学校都是至关重要的。能顺利拿到国外大学的录取通知书，首先要感谢爸爸妈妈一直以来的支持，在学习困难的时候总能给我信心。其次感谢学院举行了很多有关留学的讲座和活动，让我对国外留学生活有了更多的了解。最后，当然要感谢自己，在学雅思的过程中并不轻松，但还是坚持下来了。念念不忘，必有回响。学校介绍莫纳什大学，坐落于澳大利亚维多利亚州墨尔本，是一所蜚声国际的顶尖研究型大学，澳大利亚八校联盟和英联邦大学协会核心成员，澳大利亚五星级大学，南半球首屈一指的学术重镇。学校位居2020QS世界大学排名第58位，2020U.S. News世界大学排名第59位。04陈佳果 录取学校：利物浦大学“只要你努力了，最坏的结果也不过是大器晚成。”我是如何决定要出国留学的？自从来到欧亚我的目标就很明确，我想要继续提升我的学历，当时的我觉得出国还是一个很远的方向，甚至会给家里带来许多压力。在辅导机构进行了一段时间系统性的学习以后，我开始对自己的行动抱有一系列的质疑。直到参加了一次金融学院组织的法国雷恩商学院的讲座，了解了雷恩的专业设置、环境和其他的各方面条件，加上老师的热情鼓励，我当时就觉得：我可以，我能行。在和家长探讨后，家里决定支持我考取国外研究生。想要成功拿到offer，需要做好哪些准备工作？1、雅思准备。英语小白的我考四级都是考了三次才过，在自身英文水平的提升的道路上也一直在摸索前进，在这里有一部分雅思学习相关书籍，强烈推荐给大家：《顾家北手把手教你雅思写作》《柯林斯英语语法大全》《外教社新版Townsend Press》美剧：《摩登家庭》、《老友记》 （多看多听磨耳朵，听力你是一把手）。2、GPA准备。我相信有很多同学和我一样是在大三才决定要出国的，这个时候就遇到一些问题：尴尬的60分以及没重视过的选修课成绩。如果决定要出国，第一时间查询心仪学校的要求，第一时间上报重修该课程（或者多选几个选修课程拉高均分），均分不够错失好学校可太难受了。最后，希望学弟学妹们跟家里商量好，不要一意孤行，我能有现在的底气跟爸爸妈妈的支持是离不开的。也希望大家能有想过自己想要的生活的毅力，不要轻易被现实因素击败。你可以说现在的你不行，但不代表以后的你不行。只要你努力了，最坏的结果也不过是大器晚成。学校介绍利物浦大学（University of Liverpool），简称利大，建于1881年，位于英国利物浦市，世界一流公立研究型大学，英国老牌名校，英国著名的六所红砖大学之一，在理工和医科享有崇高的学术地位，罗素大学集团、N8大学联盟、欧洲大学协会、NCUK及RENKEI成员。05石秀宇 录取学校：诺丁汉大学“在人生的三叉路口做出重要的选择”什么时候出国读书、什么时候决定做第一份职业、何时选定了对象而恋爱、什么时候结婚，其实都是命运的巨变。只是当时站在三岔路口，眼见风云千樯，你作出抉择的那一日，在日记上，相当沉闷和平凡，当时还以为是生命中普通的一天。谨慎的做出自己的选择，不要让自己处于迷迷糊糊的状态。如果觉得自己需要继续深造，未来求职规划对知识储备、学历等有一定的要求，就尽快的决定是出国还是考研。从我的角度来看，留学是一个性价比较高的选择，如果你的均分保持在85以上，考个合格的雅思成绩，就可以申请到排名QS200以内的学校。至于开销问题，除了英、美、澳还有法国、德国、新加坡、日本这些价格亲民的国家，金融学院有很不错的合作项目可以选择。时间长短上看，国外的研究生一般比国内读研时间短很多。政策上看，像北上广这样的大城市对海归都有不错的福利待遇。在我准备留学的这段时间里，学校老师们都给予我不同程度的帮助，对学校、专业都给过我专业的建议。学校介绍诺丁汉大学（University of Nottingham）建于1881年，位于英国英格兰诺丁汉市，是一所世界百强名校，英国老牌名校。2020年QS世界大学排名中位于世界第96位 ，2019年泰晤士高等教育世界大学排名中位于世界第149位 ，2019年US News世界大学排名中位于世界第145位 ，2019年软科世界大学学术排名中位于世界第101~150位 。2020年QS世界大学就业能力排行榜，诺丁汉大学居世界第62位 。每一段路，都是一种领悟，历尽千辛，就会收获幸福，你走的每一步，都算数，人生不会辜负你，会让你的努力，得到相应的回馈，会让你的付出，换来满意的答复。最后，祝愿每一位同学都能够在这有限的大学时光里尽快树立自己未来的目标，不断努力和磨砺自己，以梦为马，不负韶华。

（报告出品方/作者：天风证券，刘章明、孙海洋）1. 金领行业，高光领域，催生巨大培训需求1.1. 高端金融财会人才待遇高、需求大1.1.1. 注册会计师人均创收 91 万，后备力量不足2010 年以来，我国注册会计师行业持续健康发展，2018 年全行业收入预计达到人民币 1000 亿元，执业注册会计师人均创收达 91.45 万元。十年来，我国注册会计师行业规模 逐步扩大，从 2011 年的 440 亿元增长至 2018 年的 1000 亿元，期间 CAGR 达 12.4%，增 速超同期 GDP 增长率 9.5%。人均创收从 2011 年的 46.81 万元/人增长至 91.45 万元/人， 期间 CAGR 达 10.0%。2020 年，我国执业注册会计师人数达 11.1 万，合伙人股东人数达 3.6 万。截至 2020 年， 我国执业注册会计师人数达 111,113 人；2011 年，我国执业注册会计师人数为 94,007 人， 九年间平均每年新增 1,901 人。2020 年我国合伙人股东人数达 35,768 人；2011 年，我国 合伙人股东人数达 30,466 人，九年间平均每年新增 589 人。我国注册会计师行业年龄结构呈现“高龄比重较大，后备力量不足”的特点。从注册会计 师年龄结构来看，2011-2015 年我国 30 岁以下占比从 7.76%降至 6.28%；31-40 岁占比从 39.36%降至 22.49%；41-50 岁占比从 24.54%增至 39.06%；51-70 岁占比从 24.65%小幅升至 25.78%；70 岁以上占比从 3.69%增至 6.40%。从合伙人年龄结构来看，40 岁以下占比从 12.47% 降至 8.16%，41-60 岁占比从 58.94%增至 65.51%。2015-2020 年，我国执业注册会计师增速呈逐年下降趋势，“高龄比重较大，后备力量不 足”问题更加凸显。高龄注册会计师比重较大的原因是我国注册会计师行业起步较晚，自 1993 年开始实行注册会计师考试，1998 年行业实行“脱钩改制”，当时行业的中坚力量年 龄段较为集中，后陆续进入高龄状态。后备力量不足的原因主要是人才流失，我国金融、 互联网等领域蓬勃发展，注册会计师行业对年轻人的吸引力有所下降，加入会计师事务所 不再是优秀年轻专业人才的首选；同时，经验丰富的注册会计师离开事务所流向国企、券 商、上市公司的比例比前些年略有提升。从人才需求上来来看，企业法人和执业注册会计师二者增速出现背离，高端人才供给缓慢。2010 年，我国企业法人单位数量仅为 652 万家，2017 年增长至 1,810 万家，7 年复合增长 率为 15.7%，而到 2018 年底，中注协只有执业会员（注册会计师）109,352 人，非执业会员143,812 人（其中国外及港澳台地区非执业会员 601 人）。1.1.2. 金融行业 1800 万从业者，1%+人口创造 8%GDP金融业是指经营金融商品的特殊行业，包括银行业、保险业、信托业、证券业、租赁业， 其中各类银行占有主导地位。2019 年，我国金融业增加值达 69,417 亿元，同比增速达 7.2%。 2000-2019 年，我国金融业增加值从 2,321 亿元增加至 69,417 亿元，金融业增加值占 GDP 比例从 4.6%提升至 7.8%。从金融业从业人员上看，2013-2018 年我国法人单位金融从业人员数量从 531 万人快速 增加至 1832 万人。2018 年，我国非私营单位金融业就业人员达 826 万人，其中保险业就 业人员达 421 万人。从各行业占比上来看，2016 年我国金融业从业人员中银行业/保险业/ 证券业/其他占比分别为 54.2%/40.2%/3.7%/2.0%，对比 2019 年来看保险业从业人员数增长 显著快于其他行业。从金融业从业人员单位性质上来看，2003-2016 年，国有单位从业人 员从 176.3 万人减至 148.7 万人，城镇集团单位从业人员从 63.8 万人减至 44.9 万人，其他 单位从业人员从 46.2 万人增加至 471.5 万人。1.2. 考培分为金融/财会两大类，CFA、CPA、ACCA 等认可度较高财经考试细分品类众多，按考试内容可分为金融和财会两类，按认证机构层次可分为国内 和国际两类。金融类国内认证考试包括银行/证券/基金/期货/保险从业资格考试、初级/中级经济师考试和精算师考试；国际认证考试包括特许金融分析师 CFA（共三级）、风险管理师 FRM（共 二级）、北美精算师（准精算师 ASA、精算师 FSA）等。财会国内认证考试包括初级/中级/高级会计师、注册会计师（CPA）等；国际认证考试包 括特许公认会计师（ACCA）、美国管理会计师（CMA）、美国注册会计师（AICPA）、加拿 大注册会计师（CGA）、国际注册内部审计师（CIA）等。其中，特许金融分析师（CFA）资格认证始于 1963 年，被认为是“华尔街入场券”和“国 际第二护照”，在国际金融领域有较高的认可度。CFA 考试内容涵盖经济学、金融产品数 量分析、财务报表分析、公司理财、投资组合管理等金融知识，通过 CFA 课程的学习，考 生可以习得成为一名金融分析师的必备技能。CFA 持证人从业机构包括高盛、摩根士丹利、 J.P.摩根、花旗等国际著名金融机构。高认可度催生高报考需求，CFA 考试自 2000 年进入 中国大陆地区以来，报考人数逐年增长，2019 年 CFA 报考人数已达 11.21 万人。金融风险管理师（FRM）资格认证始于 1997 年，经过多年发展，全球风险管理者和各大 企业雇主将 FRM 头衔作为衡量金融风险管理人员专业水平和诚信度的标准。美国、加拿大、 英国等国家的许多著名风险管理机构已把获得 FRM 资格列为对其高级雇员的考核要求。 FRM 考试内容涵盖基本的金融工具理论知识、金融市场基础知识、风险计量方法、风险管 理方法等。2015 年全球拥有最多 FRM 资格认证员工的金融机构包含工商银行、中国银行、 汇丰银行、中国农业银行、花旗银行等。FRM 考试 2002 年进入中国，截至 2020 年，中国 共有 15800 名 FRM 持证人员。注册会计师（CPA）考试始于 1991 年，是目前中国大陆财会领域的顶级证书，执业注册 会计师享有企业财务报表签字权。CPA 考试内容涵盖《审计》、《财务成本管理》、《经济法》、 《会计》、《公司战略与风险管理》、《税法》，通过 CPA 课程的学习，求职者可以掌握扎实 的财务知识，即使不到会计师事务所从事审计工作，在其他金融机构如银行、证券公司也 能发挥重要作用。业内的高认可度吸引着大量考生参与 CPA 考试，近年来每年 CPA 考试 人数超过 100 万人。截至 2019 年 3 月 31 日，中注协非执业会员有 148682 人，注册会计 师(执业会员)107430 人。国际注册会计师（ACCA）考试始于 1905 年，是全世界有志投身于财务、会计、管理领域 的专业人才的首选认证。ACCA 公会目前在全球超过 7110 家认可雇主，中国超过 600家认可雇主，认可雇主涉及通信、科技、生产制造、能源公共事业、快消品与零售、金融服务、 专业服务、事务所等领域。ACCA 考试内容包含商业与技术、管理会计、财务会计等 15 门 课程，且由于其学习的是国际会计准则，在金融机构为海外客户服务时，相比国内注册会 计师有明显优势。2016 年，中国大陆 ACCA 学员数 63377 人，会员数 6060 人。美国注册管理会计师（CMA）考试始于 1919 年，从 2007 年起在中国设立 CMA 中文考 试，在管理会计领域有着很高的地位。CMA 认证在全球范围内被企业财务高管所广泛认可， 国际巨头如 IBM、奥姆康妮、强生、卡特彼勒明确提出支持员工考取 CMA 认证，国内企 业如中国银行、中国农发行、平安集团亦纷纷展开 CMA 管理会计内训计划，储备相关人 才。CMA 课程及考试内容几乎涵盖所有 MBA 课程，因此被比喻为迷你工商管理硕士课程。 这些课程包含了管理会计、财务计划、预算及财务预测、财务业绩考评、商业分析、战略 管理等涉及企业运营重要方面的内容。2019 年，中国 CMA 报考人数超过 10 万人。1.3. 培训覆盖周期长，从基础证书到企业管理财经培训属于职业教育大类，培训目的及形式多样。职业教育是指对受教育者实施可从事 某种职业或生产劳动所必须的职业知识、技能和职业道德的教育，按照是否颁发国家承认 的学历证书为标准，分为学历类教育和非学历类教育。非学历教育中，职业考试培训以考 取证书、获得相应职业岗位招录资格为目的；职业技能提升是为了获得专业技能，更加注 重实操能力；企业管理培训的目的是为了提高企业整体运营效率。按照用户的生命周期分类，即受教育者的年龄、职业层次分类，财经培训可以分为：针对 在读学生、求职人员、职场新人的财经考试培训，针对求职人员的财会实操培训，针对职 场新人、企业财务管理人员的企业财税培训，以及针对企业管理层的 CFO 高端峰会等。财经培训针对不同用户的不同需求，产品覆盖从业人员从学生阶段至职业成熟期的所有阶 段。用户的“终身”财经教育包括三大阶段，机构提供不同的产品形态。第一阶段覆盖财经及泛财经基础知识的系统学习，以基本证书为主要形态，如美国注册金 融分析师 CFA、特许公认会计师 ACCA 等；第二阶段提供实践能力学习，产品形态如财经夏令营等，培训机构以实践经验进行教学；第三阶段职后阶段，用户目的主要为个人能力提升及视野拓展，培训机构提供的产品形态 如峰会等。我国财会培训市场经历近 30 年发展，从最初财会教材及辅导资料出版售卖，到逐渐形成 规模的线下培训班、再到线上录播和直播授课方式兴起，财会培训行业已经是职业教育领域相对成熟的赛道。基于产品实际付费用户的特点，分为面向 C 端的财会考证培训及财会实操培训和面向企业 的财税培训。财会考证培训由线下大班和集训模式开始，随着互联网门户网站和站点兴起 逐渐过渡到线上录播课模式，并于 2014 年前后开始涉猎在线直播教学模式。企业财税培 训模式主要是针对外资企业及大企业做定制培训服务。从市场竞争格局来看，具有互联网基因的培训机构多数以考证起家，而线下机构在实操和 企业内训领域占主流，同时基于实际课程特点和学习对象的需要，线上、线下结合类课程 逐渐增多。我国金融培训行业经过近 30 年发展，仍然处于快速成长期。1982-2001 年是金融培训行 业的最初探索期，央行、五大国有银行都在此阶段成立了培训中心或金融学院。2002-2009 年是金融培训行业的萌芽期，2002 年央行培训学院率先开始探索远程教育，高校下属培训 机构、金融机构的企业大学、线下第三方专业金融机构以及最早涉足 e-learning 的企业培 训服务商都诞生于此阶段。2010-2016 年是金融培训行业的成长期，目前规模较大、较知 名的面向个人用户的第三方专业金融培训机构的网校都在此阶段成立，形成线上+线下的 模式。2017 年以后，金融培训行业快速发展，服务开始定制化、个性化， OMO 模式开 始兴起。知名校企合作趋势化，开始专注金融科技等新领域的产学融合，赋能新人才培养。1.4. 用户在职群体占比高，普遍具有高学历一般来说，财经培训市场分为 toB 和 toC 两种，C 端用户培训目标在于提升求职竞争力、 专业能力或综合能力，B 端用户目标在于提升企业效率。财经考试培训以 to C 为主，企业 财税培训以 to B 为主，财会实操培训、CFO 高端峰会 to B、to C 两种模式都较为常见。本 文侧重研究财经考试培训，故以 CPA、CFA 考生群体为例进行用户画像。注册会计师 CPA 考生画像：在职考生超八成，企业、会所等从业考生众多注册会计师考试在职考生占比超八成，公司企业、会计师事务所、行政事业单位从业考生 众多。注册会计师（CPA）分为专业阶段考试和综合阶段考试，专业阶段考试包含六个科 目，分别为会计、审计、财务成本管理、经济法、税法和公司战略与风险管理。根据中注 协《2018 年注册会计师全国统一考试分析报告》，专业阶段考生在职/在校比例分别为 79.50%/20.50%，综合阶段考生在职/在校比例分别为 92.98%/7.02%。其中，在职考试人群的 单位性质以公司企业、会计师事务所、行政事业单位为主，专业阶段在职考生中，公司企 业/会计师事务所/行政事业单位从业人员占比分别为 51.43%/8.89%/12.25%，综合阶段在职 考生此三类人员占比分别为 47.57%/27.41%/11.81%。注册会计师考生最高学历层次以硕士、本科、大专为主，其中本科占比超六成，侧面反应 考生以研究生在读学生和在职人员为主。参加两阶段考试的考生中，具有本科学历（不含 以上）考生占比超过六成，博士学历考生占比极少，不达 1%。专业阶段考生中，最高学历 为硕士/本科/大专的考生占比分别为 9.17%/68.48%/18.82%，本科学历考生达近七成，大专 学历考生也是重要的用户群体，占比近二成；综合阶段考生中，最高学历为硕士/本科/大 专的考生占比分别为 25.79%/61.55%/7.71%，硕士研究生学历考生占比明显提高，侧面反应 一部分考生选择在硕士毕业进入职场后继续报考综合阶段考试。会计审计类考生报名人数高于其他专业学生。专业阶段考生中，专业背景为会计审计类、 财经类（不含会计审计类）、非财经类的占比分别为 52.83%/20.67%/26.50%；综合阶段考生 中，三类考生占比分别为 54.89%/23.34%/21.77%。由于注册会计师资质对具有会计审计专 业背景的考生职业影响较大，因此此类专业背景人员是注册会计师考试的主力人群。综合 来看，两阶段非财经类专业考生占比均未超过三成。特许金融分析师（CFA）考生画像：研究、投资、量化分析师等占比较高特许金融分析师（CFA）考生以在职人士为主。根据 CFA 协会对 2019 年 6 月考生的调查， 70%的考生拥有全职或兼职工作（Employed，full-time or part-time），23%的考生为在读学 生，5%的考生为求职者（unemployed，but looking for work），2%的考生为自由职业者 （self-employed，full-time or part-time），1%的考生处于失业状态且暂时没有求职意愿 （unemployed and not looking for work）。特许金融分析师在职考生岗位较为分散，其中研究、投资、量化分析师（Research， Investment，Quantitative Analyst）占比最高，为 13%。公司金融分析师（corporate Finance Analyst）占比位列第二，为 9%；会计师、审计师（Accountant，Auditor）占比位列第三， 为 8%；顾问（Consultant）占比位列第四，为 7%；其他占比较高的还包括风控（Risk Analyst/ Manager）、信用分析（Credit Analyst/ Manager）、组合管理（Portfolio Manager）等岗位。1.5. 预计 2025 年行业规模超 900 亿2015 年以来，国内热门财经证书考试报名人数大幅增加。从考试人数上看，会计职称考试 报名人数最多，2018 年初级/中级/高级会计职称考试人数分别为 403.6 万人/135.4 万人/5.4 万人。2015-2019 年，我国 CPA 报考人数从 77.7 万人增加至 173.15 万人，CAGR22.2%， 增速较为平稳；CFA 报考人数从 4.49 万人增加至 11.21 万人，CAGR25.7%；CMA 报考人数 从 0.70 万人增加至 10.94 万人，由于基数较低报考人数呈现迅速扩大状态，CAGR 达 98.9%。2016 年我国 ACCA 学员达 63,377 人，会员达 6,060 人；2017 年 ACCA 考试报名人数达 27 万人次。2019 年我国 FRM 考试报名人数为 1 万人；截至 2020 年，我国 FRM 此证人达 15,800 人，全球占比超 1/4。此外，2017 年，国际注册内部审计师 CIA、美国注册会计师 AICPA、 加拿大注册会计师 CGA 考试报名人数均达 2 万人；2018 年，税务师考试报名人数达 26.2 万人。由于 CFA、FRM、CPA、ACCA、CMA 考试难度较大，大部分学员会选择参加培训班。我 们假设 2017 年参培率为 70%，并以每年 2%递增；客单价方面，CFA 与 ACCA 难度较大、 培训周期较长，培训课程单价较高，2019 年客单价分别假设为 1.20 万元与 1.21 万元，其 余考试客单价分别假设为 1 万元；各类课程每年客单价均以 10%的幅度提升。2020 年考证 培训市场规模约 250 亿，预计在 2025 年将超过 900 亿。未来驱动力一：相关专业毕业生人数逐渐增长，管理类尤为显著根据教育部公布的 2017 年《普通高等本科学校专业目录》，我国经管类专业一般泛指经济 学和管理学这两大学科门类下的二级学科总和。其中，经济学门类包括 24 个专业，管理 学门类包括 59 个专业；根据高等和中等职业学校专业目录，经管类专业泛指财经大类或 财经商贸类。截至 2018 年底，我国经管类专业毕业生人数为 189.3 万（包含经济学、管理学本科及硕士 毕业生，财经大类专科毕业生），相比于 2011 年的 137.8 万人累计增长 51.5 万人。2020 年经管类专业毕业生占总毕业生人数的 23.3%，2010 年以来占比呈现稳中有升趋势。数量 庞大的经管类本专科毕业生升学进入研究生院或进入职场都将创造财经考试增量需求。未来驱动力二：各地政策优惠，吸引学员报考CFA、FRM、CPA、ACCA、CMA 资格认证，除了提升候选人专业知识水平，提高就业 竞争力外，持证人在生活方面亦受到政府的诸多优待。如北京对于拥有 CFA 持证资格的 人士，在个人所得税方面给予优惠待遇，并对于来京工作的可办理调京手续并办理北京户 口；上海给予 ACCA 持证人 30 分居住证加分；浙江注册会计师协会于 2018 年指出将 CMA 入选浙江省国际业务人才库等。提升就业竞争力、享受政策优待激励着越来越多的人考取 这几类财经证书。我们认为，财经考试需求在相当长时间内是具有稳定支撑和一定成长性的。其一，我国经管类毕业生数量庞大，2018 年达 189.3 万人，占总毕业生比重稳步提升，2018 年达 23.3%，未来双因素叠加下潜在考试人群有望进一步扩大。其二，城市竞合发展催生 人才争夺，CFA、ACCA 等持证人享有落户、住房、现金、个税、子女等优惠政策，正向 激励下潜在考试群体报考意愿进一步提升。财经考证需求的稳定性为培训市场提供坚实的 基础，成长性为培训市场提供更大的空间，同时，我们看好财经培训市场在服务升级、客 单价提升效应下带来的量价齐升。2. 业内公司：大浪淘沙，殊途同归我们认为，财经考证培训机构的发展与传媒方式演变同步进行。第一代培训机构诞生于 2000 年前后，财经教学内容的传播以图书为主流，故第一代培训机构东奥会计在线、中华 会计网校等机构都以教材出版切入培训赛道，实现营收倍增，教材的编著者即为授课名师， 多数元老级名师目前仍留存在初始机构。第二代培训机构诞生于 2005-2010 年，教培行业快速发展，录播课教学模式逐渐兴起，这 一阶段诞生的中博、高顿、金程等机构凭借 CFA、ACCA 等热门课程考试课程的引入迅速 壮大，产品形态也逐渐从录播课演变为直播课，从单一品类发展至财经考证全品类，后续 拓展至考研等其他职教领域。高客单价的国内外财经考试培训是这类机构营收的主要贡献。第三代培训机构诞生于 2015 年以后，由于原有市场高客单价留下了价位稍低的空间，这 类机构以小而美、差异化、性价比为亮点切入市场，目前口碑良好。2.1. 第一代：教材出版切入培训赛道，编著者即名师2.1.1. 东奥会计在线：书网结合，名师稳固，专注会计东奥会计在线自1998年开始涉足会计辅导教材出版行业，2007年切入会计远程培训领域， 连续多年占据着会计职称考试和注册会计师考试辅导书市场 80%以上份额。1998 年以来， 公司出版的“轻松过关”系列丛书，因其体例完善，内容权威、实用、指导性强而得到了 广大考生一致认同与高度评价。2004 年，“东奥会计在线”官网正式上线，开启了“线上 内容运营时代”，为广大学员提供精准贴心的报考咨询和便捷高效的学习工具。20 年来， 东奥教育集团始终致力于在会计职称、注册会计师、税务师等考试领域，用图书和网课为 学员铺就跑道，实现通关梦想。公司孕育了三个知名品牌，包括“轻松过关”、东奥会计在线、东奥会计继续教育。如前 所述，《轻松过关》是由东奥总策划、编写并发行的会计类考试辅导用书，发行逾千万册， 是东奥教育集团匠心打造的财会领域领军品牌。东奥会计在线是东奥 教育集团旗下的考试教育网站，是汇集业界名师的远程教育平台。荣获“中国网络教育十 大影响力品牌”、“最受欢迎的会计远程培训机构”等荣誉。东奥会计继续教育历经多年，已发展成为会计人员依赖的远程教育平台，每年服务 用户数百万，是会计职业培训领域的领军企业。成立伊始，公司坚持深耕会计领域。目前，东奥会计在线主要面向在线大学生、在职人员 等会计人士，提供注册会计师、初级会计职称、高级会计职称、注册税务师、会计继续教 育、注册会计师后续教育、会计从业资格考试、会计实务操作等 9 种考试课程提供咨询、 资讯、答疑及培训等一站式学习服务。 东奥会计在线汇聚会计行业资深老师独家授课，拥有业内领先的服务。东奥汇聚了业内最 优秀的师资力量独家授课。张志凤、刘圣妮、闫华红、郭守杰、刘颖、田明、范永亮等名 师丰富的教学、命题、阅卷经验，和所授学员的高通过率使得他们多年来已经成为会计资 格考试，注会考试考生们的精神领袖。同时，东奥拥有业内领先的技术和服务，客服部的 规模和素质在不断提高。截止目前，客户服务部拥有专业客服近 400 名，本科以上学历 42%， 会计相关专业人员占比 33%，是财会培训领域领先的呼叫中心。2.1.2. 中华会计网校：正保远程旗下品牌，百位名师联袂主讲正保远程教育（China Distance Ecation Holdings Ltd.,CDEL）成立于 2000 年，以远程 职业教育为核心，考试培训为基础，结合兴趣爱好课程及技能培训，围绕线上线下相结合 的策略，为各行业领域的个人和企业提供教育产品和服务。集团目前已拥有 20 个品牌网 站，开设 300 多个辅导类别，覆盖会计、医药卫生、建设工程、法律、创业实训、中小学、 自考、考研等 13 个不同行业。中华会计网校是专业的大型会计远程教育基地，为大量会计从业人员、财经专业大学生、 全国各类企业提供服务。每年为我国财政系统培养数百万名专业人才。网校经过十数年的 研究与发展，为 2000 万会计从业人员与每年 500 余万财经类专业大学生，提供考试培训、 继续教育、实务操作与就业服务，为全国超 30000 家各类企业，提供代理记账服务与财税 咨询服务，已形成“考试培训、继续教育、实务操作、财税咨询、就业服务”五位一体完 善的终身教育体系，受到学员的认可，被广大会计人员亲切地誉为“会计人的网上家园”。2.2. 第二代：爆款切入横向拓品，广纳青年名师打造高端产品2.2.1. 高顿财经：2B 起家，300+教师高顿教育成立于 2006 年，从 to B 市场（高顿财税学院）起家，业务拓展至 to C 市场（高 顿财经、高顿网校），现拥有 B2B、B2C 两大事业群，实现针对企业财税咨询培训和个人 财经资格认证培训的行业全覆盖。目前，高端教育拥有高顿财税学院、高顿财经、高顿网校、商科在线、Hi 实习、秀财网等品牌业务。高顿教育专注构建财经终身教育服务体系，课程产品几乎涵盖所有会计、金融类的证书考 试培训以及企业培训。高顿财经主要培训的国际证书有 CFA、ACCA、USCPA、CMA、CIMA、 FRM；国内财经证书和执业资格有 CPA、会计职称、会计从业、会计实务、财务软件操作 应用、证券/期货/银行从业、理财规划师、金融客户经理等。高顿财经在资本助力下，发展迅速。目前，高顿财经已经拥有 20+分校，300 万注册学员， 300+财经教师，38 家分支机构，6000 多名全职员工，to B 业务发展到六大类，38 个系列。 从融资历程上来看，公司经过多轮融资，2014 年 1 月新东方投入 3500 万美元；2015 年 8 月前程无忧投资；2018 年 11 月高瓴资本、Morgan Stanley、涌铧投资、嘉御基金投入 8 个亿人民币。从教学教研上来看，高顿财经拥有业界规模较大的 CFA 教学研发团队，研发人员总计 30 余名，包括知名商学院教授以及金融行业精英，为遍布全球的华人考生持续开发创新性的 备考资料，提供系统化的备考解决方案。高顿财经邀请 CIMA 持证会员担任讲师，许多授 课老师来自可口可乐、德勤、飞利浦等全球知名企业，担任 CFO、合伙人等高级职位。他 们不仅帮助学员快速通过 CIMA 资格考试，也将大量先进的实务和工作经验分享给学员， 指导其实务操作，提升战略视野。2.2.2. 金程教育：CFA 起家，700+教师金程教育成立于 2005 年，前身为上海金程国际金融专修学院，2015 年转型为公司，是一 家以财经培训为核心的专业机构。目前，金程教育已在全国 7 个城市开设了校区，先后推 出了包括：国内外金融证书考试培训（CFRM、AQF、CFA、FRM、证券/基金/银行从业）、 国内财会证书考试培训（CPA、CMA、ACCA、会计职称）、国内外理财证书考试培训（RFP、 理财实务）、研究生入学考试辅导培训，以及企业咨询和机构定制培训服务，为学员、企 业和行业提供教学产品、智能学习系统、人才培训和职业发展等多个领域的解决方案。金程教育专业的师资团队是高通过率的坚实保障。金程的师资大都是 CFA、FRM、CPA 等 资质持证人，他们是各大金融机构的行业精英，是从事风险管理、投资理财、财务等方面 的专业人士，拥有丰富的实际操作经验和教学经验。目前，金程拥有一支 733 名全兼职培 训师团队，其中内训签约师资为 459 名，公开班签约师资 274 名。专设的产品开发中心开 展“浸润式”财经学术研发，奠定坚实的财经培训学术基础。金程教育对国内外各大金融机构及最新培训咨询方式进行研究，在金融培训领域创造了独 特的培养模式。秉承“专业来自 101%的投入”的教学理念，坚持“专业创新增值”的经 营理念，它以专业的金融教育助力从事金融的企业和个人拥有金色前程。在证书体系方面， 金程独创”3+2 金字塔式”教学模式，使得金程教育在证书通过率方面始终保持前列；在 内训体系方面，金程拥有对金融机构整体培训体系搭建的独特见解，也为国内外诸多金融 机构带去了实战落地的培养模式。2.2.3. 中博教育：ACCA 起家，500+教师中博教育成立于广州，以 ACCA 考试培训切入市场。2004 年，公司开发“适合中国人的 ACCA 讲义”，2005 年创立 ACCA 在线网络学习课程并开始遍布全国。2011 年，公司拥有 39 个机考中心，同年被 IMA 协会授权为 CMA 培训机构，首次将 CMA 管理会计课程引入 大学本科课堂。2014 年，公司开发 ACCA 备考提及由长江出版社出版。2016 年，中博与 利安达跨境事务所就委托实训实习项目达成合作，与全球出版集团 Wiley 就联合开发 CFA 和 FRM 教学教研工作达成独家战略合作。2018 年，公司与 300 余所大学达成合作。中博教育成立初期以考证培训为主，包括 ACCA、CMA、CFA、FRM、CIMA、CICPA 等证 书培训；历经 17 年，业务范围逐渐拓展至泛财经网络教育、金融板块国际高端课程、企 业内训、考研培训、财经垂直实训与招聘、语言培训以及国际留学等项目。目前，公司已 经覆盖 51 个城市，拥有 203 个教学点，56 所机考中心，累积学员 39 万人次。公司有 360 所合作大学，200+家合作企业，拥有 400 名独家精英讲师。课程模式方面，公司以 O2O 模式的面授+录播+直播为主，通过自主学习的任务型网课、 基于翻转课堂模式的任务制网课、面授课程+配套网课+串讲直播的无忧通关，本地集中听 课，网课+直播，学习+面授+网课+直播的游学尊享。2.3. 第三代：小而美，差异化2.3.1. 斯尔教育：CPA 入局，初出茅庐，来势汹汹斯尔教育成立于 2016 年，“斯尔”二字来源于英语单词 Sincere 的谐音，中文意为真诚。 秉持真诚之心，重塑财经职教，成就人生进阶是斯尔教育现阶段的发展使命。斯尔教育作 为专业的财经培训机构，在择师方面坚持“专业的人教专业的课”，为学员提供高质量的 财经培训课程。师资方面，斯尔教育致力于打造年轻化、高颜值、兼具实务背景新生代名师。斯尔教育坚 持“专业的人教专业的课”这一择师标准，从第一步“知识输出”就严格把控质量。斯尔 教育的老师团队由陈硕、崔宇、付湘均、顾言、郭劲男、胡皓然、蒋明乐、金鑫松、刘阳、 刘忠、石佳、徐瑞恩等十多位名师组成，其中 12 位均是会计师事务所、律所、投资公司 的实务界人士。斯尔教育打造了由“青年名师+实务经营+高分学员”组成的专业师资和学 术团队，沉淀扎实的教学和研究能力，持续输出应试指引、行业洞察、政策解读等专业内 容。斯尔教育的年轻化团队旨在将最新的学习理念带给考生，拉进考生距离，增进学习动 力。获客方面，斯尔教育通过新媒体矩阵探索出“电商+直播+教育”的模式。2020 年 3 月底， 斯尔教育上线天猫旗舰店，4 月单月突破 400 万销售额。2020 年淘宝双十一预售首日，斯 尔教育直播间平均每秒卖出 60 课时，注册会计师网校 1 小时成交额破 500 万元，居教培 行业热门课程榜首。2020 年斯尔的双十一的销售额是 2019 年的 20 倍，当月流水突破 2000 万元。2020 年新考季，斯尔的付费学员数同比增长超 600%。2020 全年，电商生态的收入 贡献了过半营收。研发方面，斯尔教育坚持理论与实务相结合的授课方式，运用案例分析、图表归纳、一题 多解、技巧总结等方法，应对实务性、灵活性日益增强的各类职业资格考试。同时，由师 资团队原创编著《打好基础》、《只做好题》、《精准冲刺》系列教辅书，书课一体化，直击 考点，严选好题，避免考生在冗余的资料中迷失方向，真正实现听懂课、会做题、能提分。课程方面，斯尔教育课程品类精简，产品形态灵活，贴合考生需求。开设了初级会计职称 考试、中级会计职称考试、注册会计师考试、税务师考试课程。课程设置全面覆盖备考的 各个阶段，抢跑计划（导学入门）、行者计划（夯实基础）、飞跃计划（靠前冲刺）。斯尔 教育采用“直播大班”模式，并且支持课程有效期内“无限回放”，并通过向教学端提供 实时反馈。同时，结合课程内容特点和学生不同学习阶段的需求，选择更加灵活、更加贴 合考生需求的课程形态，如直播、录播等，进行针对性教育，提供更灵活的产品组合和学 习解决方案，打造统一联动的课程和教辅体系，减轻学习负担，提高学习效率。同时，斯 尔教育提供完善的督学服务，通过班导监督+课后作业+月考+模考提供完善的督学服务。目前斯尔教育融资尚处于早期阶段，但市场认可度已经较高。2019 年 8 月，斯尔教育完 成了千万级天使轮融资，由红杉资本中国基金和 VIPKID 共同发起的早期基金领投，华夏桃 李资本跟投。2020 年 10 月，斯尔教育完成 Pre-A 轮数百万美元融资，由启明创投领投， 老股东跟投，华夏桃李资本担任独家财务顾问。2.4. 深度分析及产品对比：高端价位，高度同质从培训模式上来看，我国财经培训行业已逐步从单一的线上或线下模式向 OMO 转型。线 下教育学习氛围和互动性较好，但时间、金钱成本高，可选择面少。在线教育低成本且便 捷，而且可以共享名师，可以依靠数据分析进行个性化的教学资源推送，但对不自律的学 生来说反而低效。OMO 模式指线上和线下的深度融合，是继一种市场效率更大提升的商 业模式，线上线下的互动模式将成为未来的主流。从产品价格和差异化上来看，目前 CPA、CFA、FRM 等高含金量高的考试培训课程单价均 在万元以上，高端的课程单价超过六万元。各家机构均有深度开发的课程品类，CPA 方面 高顿领先，CFA 方面金程、高顿势均力敌，FRM 因内容及用户群体与 CFA 类似故培训行业 竞争情况也与 CFA 类似，ACCA 方面中博抢跑领先。整体来看，各主流机构提供的产品服 务差异化程度低，价位接近，高端课程主打 1v1、面授、求职服务等。行业竞争情况及用 户特点都已较明朗，培训产品种类增加，同时行业的进入壁垒提高。未来，差异化定制服 务、价格优势的竞争会成为财经培训的主要战场，以近年崛起的斯尔教育为典型。注册会计师 CPA 培训CPA 课程开发程度和价格上高顿财经明显领先，开发程度多样性主要体现在线上/面授、常 规/周末/集训、配套服务等交付方式上，其高端培训-百天集训班客单价可达 5 万元，中端 课程售价全科在 1.5 万左右，单科在 2-3 千元左右，与金程、中博价格基本持平。总体来 看，CPA 培训客单价较高，为小而美的差异化产品留下切入口。今年崛起的口碑机构斯尔 教育以线上 CPA 考试培训切入，全科价格 1,699 元，因课程性价比高、趣味性强、名师个 人魅力大等颇受好评。特许金融分析师 CFA 培训CFA 课程方面，金程、高顿财经实力强劲，前者通过刷题班等学练课程提升学员通过率， 后者通过配套实习等服务提升产品力、吸引学员、提高客单价。两家机构的高端课程客单 价均可超过 6 万元，中端课程在 1-3 万元左右，中博的产品价格定位与上述两家的中端课 程接近。整体来看，CFA 培训产品服务较为同质、价格差异小，但由于品牌效应、规模效 应等，存在一定的先发壁垒。金融风险管理师（FRM）培训FRM 考试由于和 CFA 考试有一定内容重叠，因此金程、高顿在课程开发方面占据优势。针 对 FRM 单证吸引力不足的瑕疵，各家均推出 FRM+CFA 的双证课程，提高课程性价比。目 前，双证课程的客单价在 3-6 万左右，FRM 全科的客单价在 2 万元左右，单科客单价在 1 万元左右，一级考试培训价格略高于二级。整体来看，FRM 培训服务同样服务较为同质、 价格差异小，竞争激烈。我们认为，财经培训市场在中短期内会呈现大机构市场格局稳定、小而美机构百花齐放的 局面。一方面，大机构拥有师资、品牌、网点等规模优势，有意愿、有能力加深服务、拓 宽用户基础；由于大机构提供的产品课程客单价较高，小而美市场凭借具有差异化、价格 优势的产品也有潜力在市场收割部分用户。同时，我们认为，由于单一财经考试培训、零 服务轻课的模式天花板较低，机构成长过程中有加重服务提升单价及拓品的动机，长期来 看或走向同一模式。3. 中公教育：模式创新，优势复用，赋能财经3.1. “研发+师训”模式创新，巩固市场竞争力针对性研发中公教育自成立以来即以研发作为公司发展的源动力，以专业研发团队作为基础、以针对 性的研发作为前提，组建了一支专业基础扎实、经验丰富的专职研发团队，具备不同类型 职业就业培训所需的专业知识储备，实时针对各地招录单位公告的招录简介、解读性文件 进行深入分析和探究，分析招录职位各项能力的基本要素、提升能力的方式方法及重点难 点，最终针对不同层次、不同需求、不同学习阶段的学员设计具有不同侧重点的标准化课 程产品，并同步研发包括授课讲义、补充材料、经典案例在内的一系列辅助性资料。系统性培训在研发团队针对不同类型职业就业培训研发出辅助性资料后，中公教育将组织对教师进行 课前培训，强化和确认课程相关细节，加强教师对教学产品里课程设计内容的熟悉度，提 升教师的授课水准。 在非课程高峰期，中公教育各研究院对授课师资进行轮训，以保证授 课师资知识体系的完备性和不断更新，促使教师适应各种新的招考标准和选拔方式，保障 教师的市场竞争力。3.1.1. 研发专业化突破市场瓶颈中公教育率先成立专业研究院，研发力量雄厚。中公教育从成立之初就坚持专业化研发， 冲破分散市场阻隔，在高度分散化市场实现规模优势。截止 2018 年 4 月，公司设有行测、 面试、申论等 11 个专业研究院，总部地方总院下辖 31 个地方研究院。中公教育课程研发 人员主要分布在总部，少数分布在省级分支机构，项目研发均在总部研究院进行，包括课 程设计、授课内容、教学方法及讲义等课程体系基础研发等。持续投入，研发拓品动力十足。截至 2020 年上半年公司拥有研发人员 2702 人，近年研 发团队规模呈加速扩大趋势。2015 年至 2019 年及 2020 年 H1，公司研发人员分别增加 395 人、364 人、701 人、651 人，公司研发人员数量的快速增加进一步反应了职业教育招录 产品的旺盛需求。公司研发人员分为初级、中级、高级三类，上升路径清晰，2017-2019 年公司研发人员平均薪资分别为 30.06 万元、32.06 万元、32.10 万元，薪酬富有竞争力。3.1.2. 师训标准化打破行业教师数量壁垒中公教育建立了完善的教师培训体系以短时提升教师的专业能力。中公教育为教师提供的 系统专项培训包括新教师在入职后均须接受 2 到 3 个月的专业培训，培训采取导师制，由 授课经验丰富的教师担任导师，手把手传授授课技巧。同时，每个课程开课之前，对该课 程授课老师进行课前培训，强化和确认课程相关细节。此外，在非课程高峰期，研究院对 授课师资进行轮训，以保证授课师资知识体系的完备性和不断更新。教育培训实施过程中， 中公教育通过全员参与、全过程监控、全面性管理、全方位评价，对课程、教师进行质量 跟踪，全面保障教学质量。公司教师培训的标准化模式保留了教师队伍快速扩张的可能性。2016-19 年及 2020 年上 半年，中公教育专职教师人数分别为 3893 人、6530 人、9424 人、13475 人、18036 人， 分别增加了 2637 人、2894 人、4051 人、4561 人。反观名师模式下固然存在的双重悖论， 即头部名师强影响力给新晋老师上升造成一定阻碍，而企业培育推出新名师又需额外增加 营销推广费用，中公教育标准化师训模式显然较优，因此在品类扩张教师需求扩大时阻力 明显小于同类公司。3.2. 渠道+管理+技术，多方优势赋能财经新赛道3.2.1. 渠道布局辐射全国，深度挖掘市场需求中公教育教学网点众多，可容纳迅速增长的面授课需求。中公教育一直置身于招录类培训 市场创造的最前沿，率先进行全国渠道布局和网点全直营，深度覆盖 319 个地级市。庞大 的教学网络、数量众多的教学网点为中公教育的业绩增长提供了有力的支持。中公教育凭借资金优势加快网点建设，逐渐与同业公司拉开差距。2015-2017 年，中公直 营机构数量已与国内职业培训赛道第二名的华图拉开差距；截止 2020 年三家千亿级教育 公司中公网点覆盖量一直高于好未来并逐渐向新东方靠近。 2015 年至 2020 年，中公教 育分别拥有 399 个、444 个、582 个、701 个、1104 个、1335 个直营分支机构。为应对分散需求而生，十多年渠道不断下沉。公职类招录的岗位需求大量来自于地级市和 县，职业培训需求分布广泛。公司创业即是从应对分散的全国市场需求开始的，起步就面 向全国市场进行拓展经营，十多年来渠道网络不断壮大也不断下沉，如今依然还有广阔的 空间，目前公司正快速向数千个县城和高校扩张。3.2.2. 一体化管理提升运营效率以高效垂直一体化架构为核心，自研信息化系统加速发展要在分散的市场实现规模经济并建立竞争壁垒，就需要实现超越一般行业的经营效率。垂 直一体化快速响应体系是与市场环境适配的最佳结果，“网点—总部指挥中枢—教学现场” 三位一体的运营体系可实现远超平均水平的经营和学习效果。此架构既能实现经营的超高 效率，也能有效兼容高增长和品类快速扩张带来管理冲击。对垂直一体化架构进行投资和 革新一直是公司管理变革的中心工作。同时，团队在数字化经营方面已大幅增加基础设施的投资规模。加大投资规模的原因一 方面来自于高增长和品类快速扩张的管理需求，另一方面更在于垂直一体化快速响应体系 极其适合进行数字化改造，二者纵深匹配后，产生了更高的经营效率，能将以天为单位的 前后台响应频次，猛然拉升到接近“实时态势感知”的层级，可大举增强公司基于速度经 济的核心竞争力。3.2.3. 探索线上线下融合，抓住时机扩大领先优势2018 年公司成立 IT 专业委员会，推动内部 IT 专家共同体的形成，带动中台化和敏捷化的 自主开发不断走向深入。线上线下融合业务带动增长公司主动变革，推进数字化经营与垂直一体化快速响应体系的纵深匹配，用数字化经 营的力量寻求更高效的快速响应水平，进一步增强公司基于速度经济的核心竞争力。2019 年公司积极布局搭建依托 AI 人工智能和大数据技术基础之上的智慧教学平台、3.0 版交互式直播教学平台、教育私有云平台、新一代智能学习分析引擎， 并依托领先的在 线规模化研发和在线综合服务能力，使得公司在线教育业务获得了强劲增长，进一步巩固 了公司线上教育以及线上与线下融合教育的行业领先地位。这一年，公司线上培训业务首 次突破 10 亿元大关，实现营收 10.36 亿元，比去年同期增长 133.50%。疫情催化公司建立完善应对体系并大举提升行业主导能力2020 年突发的疫情对全行业造成了巨大困扰。凭借整体平台优势和团队卓越执行力，公司 快速创建了有效的应对体系，不仅平稳度过特殊时期，更借机扩大了领先优势和行业主导 能力。针对一定时期内无法顺利开展面授教学的难题，公司全力挖掘企业平台内的数字化资源， 以优势的规模化教研能力为杠杆，对主力课程产品开展数字化穿透，使得线上线下融合型 课程的领先优势再次放大，让更多学员同时获得在线学习的便利性与面授学习的有效性。 2020 年上半年，公司实现了的学习人次大幅增长。详见报告原文。（本文仅供参考，不代表我们的任何投资建议。如需使用相关信息，请参阅报告原文。）精选报告来源：【未来智库官网】。