严强公共政策学考研视频

本文转自【新华网】；新华社新加坡1月4日电 专访：中国控制疫情和恢复经济有两大关键力量——访新加坡国立大学李光耀公共政策学院副教授顾清扬新华社记者蔡蜀亚2020年暴发的新冠疫情肆虐全球，世界经济衰退。新加坡国立大学李光耀公共政策学院副教授顾清扬日前接受新华社记者书面采访时表示，中国强大的国家统筹协调能力，中国人民展现出的高度社会责任感和社会纪律性，成为中国控制疫情和恢复经济的关键力量。“这不仅稳定住了国内经济，更为陷入严重公共卫生危机和经济衰退的世界起到了支撑作用，对全球抗击疫情和保障基本经济运转作出了贡献。”顾清扬说。他认为，新冠危机是对国家治理体系和治理能力的一次大考，中国展现出强大的国家统筹协调能力，确保宏观政策的连续性、稳定性和可持续性，较好兼顾了短期救助和长期发展的关系，使经济与社会得到整体平衡。中国抗击疫情的成功经验值得世界其他国家和地区借鉴。顾清扬说，中国领导层作出一系列果断决策并有效组织实施，发挥了举国体制在应对重大灾难和危机时的独特优势。中国政府坚持人民至上，扎实做好“六稳”工作、全面落实“六保”任务，加强保障和改善民生，配合以积极稳健的宏观政策，促进复工复产有序展开。他说，面对危机，不仅中国政府发挥引领和杠杆作用、调动社会和市场的力量，中国人民也展现出高度的社会责任和纪律性，这也是战胜疫情和恢复经济的关键。中国人民主动配合政府防控措施，来源于对政府的信任和战胜危机的信心，这是强大的社会资本。顾清扬说，中国近几年着力解决经济中深层次矛盾和推动经济转型升级。面对突如其来的疫情，中国推出许多化解危机的应对措施，同时兼顾提升长远竞争力。如中国积极构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，改善营商环境，扩大对外开放，成功拓展区域和国际合作。与此同时，中国扭住供给侧结构性改革这条主线，注重需求侧管理，正推动经济实现高质量发展。顾清扬强调，在2020年极为艰巨的挑战面前，中国经济表现出色。当前这场危机既是挑战也是机遇，如何在危机的压力之下，进行更深刻有效的思考与变革，对中国未来发展至关重要。

东京大学（The University of Tokyo），简称东大，日本最高学术殿堂和七所旧帝国大学之首，在全球都享有极高的声誉。东大培养了大批学术名家、工商巨子、政界菁英，在日本国内的影响力和知名度都无可比拟。此外，作为日本超级国际化大学计划A类顶尖名校，东京大学开设了涵盖本科、硕士、博士学位的SGU英文课程，专业领域也非常广。今天，日本君将为大家介绍的是东京大学公共政策大学院英文授课项目之一-MPP/IP项目！项目介绍MPP/IP项目，英文全称“Master of Public Policy, International Program”，属于东京大学公共政策大学院（Graate School of Public Policy，简称GraSPP）；项目开设于2004年，为未来的全球领导人提供了一个学习前沿多学科方法的机会，以应对当前的公共政策挑战。项目提供2年制硕士课程，毕业生将被授予“Professional Master”学位。东大的公共政策研究生院（GraSPP）是日本最具国际化的研究生院之一。约50%的学生来自世界各地。学生背景多样化、英语授课、并且日本学生也被允许参与国际学生的课程等因素，在日本和国际学生之间构成了强大的友谊基础。MPP/IP是为那些渴望成为具有全球竞争力的、具备专业知识和实践能力的公共政策实践者而设计的。师资院队包括提供知识基础的学者，以及与学生分享专业知识和经验政策实践者。该项目的学生可以参加东京大学其他研究生院提供的广泛课程；还有机会参加世界各地顶级公共政策学院的交流课程或双学位项目。除了课程学习，学校还提供课外活动，包括实习机会，以增强学生对现实世界挑战的接触和理解。毕业生除了成为公务员之外，大多数就职于各个国家顶尖的企业、国际组织、政府或研究部门。例如：中国国家审计署、国务院发展研究中心、亚洲开发银行研究所、新加坡外交部、日本国际发展中心（IDCJ）等。2019年毕业生就业情况项目课程设置MPP/IP项目有“经济政策、金融与管理(EPFD)” 和 “公共管理与国际关系(PMIR)”两大研究方向，核心课程包括经济金融管理学和法律、政治学，为学生在政府、企业、国际组织和非营利组织的职业生涯提供专业知识和实践技能。申请类型此项目分为绑定奖学金项目申请及一般入学申请项目。以2020年入学申请为例：1.MPP/IP AY2020 September Enrollment一般留学生申请该项目均需选择此申请方式，每年录取大约30人+左右（2020年合格人数为47人）。只有日本人或者现居住于日本并且持有在留资格的学员可以申请四月入学，但四月名额极少（20年只有1名）。2020年录取结果2.MPP/IP AY2020 with ADB/WB Scholarships、IMF-JISPA Scholarship此类项目一般是由各国政府公派留学的人员申请，普通留学生不建议申请绑定奖学金项目。* JJ / WBGSP =日本/世界银行联合研究生奖学金计划* ADB-JSP =亚洲开发银行-日本奖学金计划* IMF-JISPA =日本-IMF亚洲奖学金计划其实，MPP的奖学金制度本身就已经十分丰厚，在合格之后会陆续收到类似于Mext、Jasso和各项财团的奖学金申请。像Mext每年在MPP一般入学申请者中为8名左右学生提供奖学金，每个月给予10-15万日元左右的生活费+学费全额免除，可谓是所有留学生的梦想！申请要项（2020）入学时间：9月和4月（4月生仅招收日本公民或是在20年3月底前持有效签证在日本留学的非日公民）招生人数：40（20个名额留给ADB，WB等奖学金获得者）语言要求：1）需要提交托福或雅思成绩；建议TOEFL iBT 100+，雅思7.0+2）强烈建议提交GRE成绩专业背景要求：1.毕业于日本大学2.完成16年海外教育GPA要求：无明确要求申请流程：1.填写提交网申2.申请材料邮寄到学校；3.提交网申后，完成后续的online timed video/written assessment4.参加面试；5.邮件通知录取结果。申请材料：A.申请表B.正面照片C.官方成绩单D.毕业证明E.两封推荐信F.PSG.申请费收据H.官方英语能力证明*可豁免语言成绩的情况：1）申请人需要在12年义务教育前6年有4年和后6年有5年在澳洲，加拿大，爱尔兰，新西兰，英国或美国接受全英语教育；2）获得澳洲，加拿大，爱尔兰，新西兰，英国，美国国家或是同等地区的本科学位。I.护照肖像照页面复印件材料递交方式：网申+邮寄申请时间：2019年11月5日-12月25日是否需要套磁：否有无面试：有面试时间：2020年2月7日结果通知时间：2020年3月2日*以上为2020年入学申请信息，仅供之后申请参考。往年录取数据2019年入学：2018年入学：2017年入学：2016年入学：2015年入学：总之，MPP/IP项目作为东京大学非常热门的英文项目，申请竞争激烈，录取率低，建议想要申请该课程的同学一定要早规划早准备！除了出身院校、GPA、英语考试成绩达标之外，出色的英语口语能力也十分重要！

主讲人Z学姐本科：清华大学双学位；国际政治+新闻交换学校：悉尼大学交换内容简介：1.美国名校MPP/MPA专业简介2.Georgetown MPP在读经历3.公共政策硕士名校申请准备策略建议4.美国MPP/MPA常见就业方向丨讲座内容丨美国名校MPP/MPA专业简介大家好，我是就读于乔治城MPP的Z学姐，目前研二。首先为大家介绍一下美国MPA/MPP这个专业。 这个专业就是公共政策 Public Policy和Public Affairs。两者其实会一些不同，但是主要的方向是一致的，包括它选择的人以及之后的工作方向。不同之处就在于MPA更注重职业，MPP更注重学习统计等比较实际性的课程，申请时建议两者一同申。如果对区分比较在意，那就要看不同学校对专业的课程设置，以及查询学校给出的生源的情况和去向，这个都可以在官网得到信息。申请这两个专业需要经济背景，经济背景对乔治城的MPP很重要。要求大学必须修过微观经济学相关的课程。因为这个专业和普通的文科和商科都不同，它希望我们既具有文科，比如政治学社会学的背景，又有商科经济学的背景。我原来在清华本科主修是国际政治，是隶属于社科学院下面的。在社科学院我们第一年会学政治学，经济学，社会学，相当于是综合性的学科教学。第二年我修了新闻双学位，它和Public Policy这方面也是相关的。Georgetown MPP在读经历如果你喜欢大城市，那你就来DC。DC会有很多机会不仅对专业而言，而且也是政治中心。生活节奏也很舒服。所以在这里不管求学还是求职都会非常好。在美国的学习生活跟在国内是不一样的，因为在这里不会有像国内一样那么多的课程。像是在国内一天甚至会有4-5节课，一天就连轴转。但现在在美国一学期就只有4门课，每节课大概2个多小时，中间会休息10分钟，课程的规模非常小，不会像国内那样都是大课。所以跟老师学生的交流互动就会非常多。相较于中国人出去都读商科这样一个状态，你去读MPA MPP，能更了解美国的文化，跟同学会有更多的交流，在一起做project和小组讨论，会对你自身的能力有非常明显的提升。再加上Public Policy这个专业的特殊性，会有很多已经工作的人士。如果你想留在美国的话，可以跟他们多交流向他们学习。学校介绍乔治城是一所美国的私立大学，历史也非常悠久，所以整个校园的文化气息非常浓厚，设施也非常便捷。乔治城其实非常注重学业追求，严谨教学。有很多国内外的学霸，你可以向他们学习，如果你想走职业化的发展路线，学校的校友资源也是非常丰富的。乔治城很注重经济学和统计学，所以这两个是必修课。选修课也有非常大的空间，如果你还想读商科或者对王牌专业国际关系感兴趣，那你也可以选这两个学院的专业。公共政策硕士名校申请准备策略建议经济和统计背景是非常重要的，但在乔治城一个纯新闻背景的学生是需要先修这方面的课程才可以，但你进来之后，还是要跟大家一起上经济学和统计学。因为这个专业的特殊性，你会有已经工作的同学，这个专业会很注重工作经验。如果申公共政策，那就要找相关的工作，比如我同学当时在北京联合国办事处实习，还有同学有海外的志愿者经历，这些都是非常加分的。如果觉得海外助研，国际组织对你非常遥远。那你可以考虑国内的助研，帮老师处理一下数据这种，因为这个专业很喜欢会处理数据和对数据、政策敏感的人。另外还有可以选择的一条路，就是进Private sector，这个是乔治城毕业生的一个方向，你要是感兴趣或者有这方面的实习经历也是很好的。所以你要不断的丰富自己，让自己的背景看起来更加充实。GRE和托福非常重要，决定了你第一关是否能通过。比如说你托福没有上百，好的学校甚至会要求达到105-115，没达到的话可能就会被淘汰。美国MPP/MPA常见就业方向在美国有两个东西：OPT和CPT，CPT是你在学校可以做的兼职工作，一边上学一遍兼职工作是OK的，OPT就是毕业之后，有一年的时间，因为我们这个专业不是STEM，STEM有3年的时间。那这一年的时间可以留在美国找实习找工作，拿到offer的话你这一年就可以用。如果你自身非常competitive，非常优秀，你的表达方式沟通能力特别强，那你去Private sector没有任何问题。比如做咨询等。问答环节问：请问学姐澳洲与美国在学习上有什么不同吗？答：我是在悉尼大学交换的。跟美国的相同点是课程设置会比国内的少，两边的老师对你课程的参与度会有很高的要求，甚至说两边对于文科，Public Policy这种有点文理结合的学科，他们会比国内重视的多。教育方面会比国内要好。不同的是澳洲的中国人比较多，而且很多人学商科，澳洲有一个“移民专业”，他们的目的就是为了留下来。但美国不是这样的，美国更强调的是个人的发展和竞争，以及你对自身的要求，所以这是路途意义和终点的不同。澳洲会比美国相对轻松一些。澳洲地广人稀不太competitive，所以在美国对自己能力提升空间会非常大。问：请问学姐申请的时候比较看重学术背景还是research proposal的？答：这两个其实是一个。如果你想靠学术来申请一个学校，那它既会看你的学术成果，也会看你打算做什么。如果你想走academic方向，那你就要展示出来你跟这个老师做过什么，正在做什么，将来打算做什么，你讲的越详细，对方就越容易被你打动。另外大家可能会想走professional，比如你实习经验特别丰富，或者你想好了我未来5年工作规划是什么样的，那你用这个打动它。问：请问学姐你当时去哪实习？感觉自己最大亮点是什么？答：实习是在腾讯新闻，申请的点是因为我觉得新闻是可以跟Public Policy结合在一起。我还去过孵化器，对于科技创新这方面觉得自己比较感兴趣。最大亮点就是经历丰富，我本科修了双学位有交换经历和实习的经验。问：请问学姐实习和项目经历哪个更重要？答：如果你想跨专业选择的话，从别的专业申请PP，那么你的实习就很重要了，因为实习指向了你为什么以后会想读PP，一切都是要有原因的，尤其是美国人会非常注重逻辑的。问：请问学姐学术背景MPP/MPA有没有什么特别偏好的方向和要求？答：他们非常喜欢经济学背景的人，我觉得经济学专业申这个成功率会更大，因为既可以申经济，又可以申PP，但你选了PP，而且你懂分析数据，了解经济大形势，能把经济和政策结合起来。但是不是鼓励所有人都往这方面发展，比如我就是对新闻感兴趣，我学这个专业就是为了通过这个专业，扎实我在新闻报导中的能力，那这个是你的特色。只要你言之有理，要能在PS里提现出你的特别之处，美国是非常喜欢这类学生的。问：请问学姐MPA较MPP是不是更青睐于实习或社会经历较丰富的申请者？答;是的。乔治城我们学院开设了3-4个学位，我读的这其中一个是不硬性要求工作经验的，其他几个硕士都是要求3-4年甚至7-8年工作经验的。因为在美国人眼里，你读研就是为了更好的工作。所以你实习工作经历越多就越成熟，也就越适合读这个专业。往期文章学员说GPA3.5依然拿下伯克利耶鲁博士全奖微记录从哥大到顶级咨询和学姐聊聊申请与职业规划微记录|Chicago统计博士访谈实录想要赴美留学 家长如何才能更好的帮助到孩子？

陈振明《政策科学—公共政策分析导论》（第2版）全套资料【教材＋题库】2013年北京航空航天大学人文社会科学学院812公共政策分析考研真题北京航空航天大学2013年硕士研究生入学考试试题科目代码：812公共政策分析（共3页）考生注意：所有答题务必书写在考场提供的答题纸上，写在本试题单上的答题一律无效（本题单不参与阅卷）。一、概念解释（本题共30分，共6小题，每小题各5分）。1投票悖论2．指数3．内容分析法4．政策支持联盟5．政策规划6．多重共线性二、简答题（本题共40分，共5小题，每小题各8分）1简述模型的概念和类型。2．简述政策问题进入政策议程的条件和障碍。3．政策终结具有哪些表现形式?4．简述统计调查与实地研究的不同特点。5．哪些因素影响政策的目标群体接受或遵从某项政策?三、论述题（本题共60分，共5小题，每小题各12分）1试分析概率抽样的主要类型和特点。2．结合实际，论述政策创新的实现机制并分析机制发挥作用的条件。3．论述鉴别、获取和评估二手资料质量的策略。4．试论述近年来我国劳动力供给的主要变化，并分析政府应该采取的措施。5．如何实现十八大提出的“政府主导、覆盖城乡、可持续的基本公共服务体系”的目标？四、案例分析题（本题共20分，共2小题，第l题8分，第2题12分）1自2006年起，教育部开始对农村中小学进行大规模布局调整，主要是撤并生源减少的农村中小学，把学生集中在县乡中心学校，目的是让教育资源集中利用，让更多的农村孩子享受到优质的教育资源，这是一项善政。然而，大量村级小学、乡级中学消失，带来的最大问题就是，孩子们上学路途远了，交通如何解决？捉襟见肘的教育部门尚无力提供充足的校车专款、规范学生交通工具，“超载车”、“黑校车”便应运而生。“多拉”、“快跑”成了他们节省成本、牟取利润的不二法门。乡村学校撤并的改革雷厉风行，相应的配套措施却还没有及时跟进，学生的交通、住宿、伙食等方面还缺乏周密设计、财政配套、资质审核与严格监管。在我国，尽管2007年强制实施了校车的国家标准，但一再上演的悲剧表明，这项规定还没有很好落实。而诸多空白与无力之后，高危的“常态”黑校车就这样流布全国乡村，致使校车安全事故屡屡发生。问题：如何避免校车事故频频发生？发展校车有哪些模式？（8分）2案例分析二材料：非沪籍女生辍学（付瑞生来源：钱江晚报）刚刚入冬，异地高考改革却传来了春天的消息。山东异地高考方案细则“本周内有望正式向社会公布”。2014年开始，“有山东省完整三年高中阶段学习经历且具有山东省高中阶段学籍”的学生可以就地高考。教育部规定“年底前出台有关随迁子女升学考试的方案”，随着大限将近，相信很多其他省份也会陆续跟进。异地高考改革终于千呼万唤始出来，不过这刚刚是百米跨栏的开始。山东省跑得快不代表中国队跑得快。众所周知，山东是高考大省，好汉云集，多有高考移民去抢他人饭碗，极少有人敢到山东“抢饭碗”。至于北京就不那么轻松了。这两天有越来越多的非京籍学生通过了北京市2013年高考的网上报名。不过官方称，非北京户籍的高三学生仍需回原籍参加考试。打个不太恰当的比喻，山东等省充当的是异地高考改革的过河小卒，中军帐的主力部队依然兵马未动。早有学者指出，京沪穗不出马，异地高考改革有名无实。京沪穗的谨慎并非全无道理。近来网上流行一个词一一异闹。和“医闹”相似，“异闹”讽刺的是异地高考闹访者。以至于l5岁的非沪籍女生在微博上为争取异地高考权利，与沪籍人士“约辩”，如此卡哇伊的女生被冠上了“蝗虫”的恶名。“异闹”和“蝗虫”的背后，是彼此的刻薄、厌恶甚至是愤恨。我想，这也是京沪穗出手迟疑的重要原因。京沪穗当下的困境在于，在“移民”和“土著”之间如何寻找平衡。不过在任何一项政策实施之前，我们首先要分清什么是权利，什么又是特权。教育公平是每个国民的权利，不能以任何理由戕害，这也是异地高考改革的初衷。为城市建设付出了血汗的移民子女自然有上学和高考的权利。但是也不排除个别“异闹”的理想不是争公平，而是争着在分数洼地“套利”。这背后其实也是一种“抢椅子”心态，他们真正迷恋的是“超国民待遇”。对于教育部门而言，对权利当支持，而消弭特权才是改革的根本目的。如果我们的政策被表象所左右，单纯的满足于多给个别人几把椅子，而不是逐渐稀释户口红利，那么这只能导致教育不公的扩大。当务之急，如异地高考改革的推动者张千帆教授所说，“谩骂、攻击是不可能解决问题的。大家摆明自己的主张，互相讨论才能解决问题。”“移民”要求公平，“土著”要求务实。如何通过对话“下和棋”是给各方出的第一道难题。（付瑞生）问题：根据以上报道，写一篇不少于600字的评论，谈谈对“分配问题是公共政策的核心问题”的认识。（l2分）更多考试学习资料请到才聪学习网！

大家好，今天由我给大家分享关于公共经济管理的备考经验，主要从八个方面（为什么选择考研；为什么选择考贸大；为什么选择公共管理学院；复试分数线和报录比；考试科目以及参考用书；各科考试内容及复习建议；复习时间安排；专业课考试情况及复习方法）跟大家分享下我的个人经验，希望能对大家有所帮助。为什么要选择考研1、弥补高考的遗憾很多同学可能会觉得在高考的时候没有发挥自己的正常水平，没有考到心仪的高校，通过考研来弥补自己的遗憾。2、选择自己感兴趣的专业在报考高考志愿的时候，很多人由于种种的原因没有报考到自己心仪的专业，或者在大学4年的学习中，觉得自己所学习的专业并不是自己以后想要从事的方向，我们通过考研来选择我们自己真正想要学习的专业，甚至是以后就业所从事的方向。3、通过考研获得更高的学历本科学历在就业的时候可能竞争力不是很强，部分同学想要通过考研获得硕士学历。4、继续校园生活通过考研在校园里能够继续生活2-3年。为什么选择贸大1、对外经贸在我们首都北京，教育资源在全国范围内是最好的，包括我们在学习的过程之中，也能够接触到其他的资源，是非常值得的。2、贸大是国家首批双一流世界一等学科的建设高校，凭借自身的强势学科进入到这一行列，是211工程第1批重点建设的40所高等院校之一，在贸大就读，以后的就业文凭是非常有竞争力的。3、对外经贸大学是一所多科性的财经外语类大学。近些年经济类的专业非常受追崇，贸大作为一所比较优秀的财经类学校，如果能够顺利就读，对经济类专业学习非常有好处。为什么选择公共管理学院公共管理学院目前是有6个研究生招生专业，分别是行政管理、海关管理、文化产业管理、公共经济管理、教育经济管理和社会保障专业。公共管理学院是在1974年成立的，前身是海关管理系，是当时中国海关管理教育领域唯一一所拥有本科学士学位授予权的大学，已经有40多年的历史，学科发展序列比较完整，本硕博的培养体系也比较完整。学院的研究生毕业去向，有外贸、海关、金融和文化这一些国家政府部门和相关的企事业单位。复试分数线和报录比1、分数线首先是分数线，英语和政治的单科线都是49分，专业课780和专业课880都是74分。单科线的意思是如果你的单科初试分数没有过这个线，即使你的总分超过了要求的总分数，进入到复试希望也是比较渺茫的。2、报录比行政管理专业2014年对外经济贸易大学行政管理专业报考数是143人，最终录取人数是26人，报名录取比例为：5.5：1；2015年对外经济贸易大学行政管理专业报考数是144人，最终录取人数是11人，报名录取比例约为：13.10：1；2016年对外经济贸易大学行政管理专业报考数是57人，最终录取人数是16人，报名录取比例约为：3.56：1；2017年对外经济贸易大学行政管理专业报考数是110人，最终录取人数是18人，报名录取比例约为：6.11：1；2018年对外经济贸易大学行政管理专业报考数是195人，最终录取人数是20人，报名录取比例为：9.75：1；2019年对外经济贸易大学行政管理专业报考数是165人，最终录取人数是17人，报名录取比例为：9.7：1。公共经济管理专业2014年对外经济贸易大学公共经济管理专业报考数是29人，最终录取人数是7人，报名录取比例约为：4.14：1；2015年对外经济贸易大学公共经济管理专业报考数是32人，最终录取人数是7人，报名录取比例约为：4.57：1；2016年对外经济贸易大学公共经济管理专业报考数是28人，最终录取人数是6人，报名录取比例约为：4.67：1；2017年对外经济贸易大学公共经济管理专业报考数是18人，最终录取人数是6人，报名录取比例约为：3：1；2018年对外经济贸易大学公共经济管理专业报考数是9人，最终录取人数是6人，报名录取比例约为：1.5：1；2019年对外经济贸易大学公共经济管理专业报考数是46人，最终录取人数是6人，报名录取比例约为：7.67：1。海关管理专业2014年对外经济贸易大学海关管理专业报考数是34人，最终录取人数是10人，报名录取比例为：3.4：1；2015年对外经济贸易大学海关管理专业报考数是27人，最终录取人数是5人，报名录取比例为：5.4：1；2016年对外经济贸易大学海关管理专业报考数是23人，最终录取人数是9人，报名录取比例约为：2.56：1；2017年对外经济贸易大学海关管理专业报考数是15人，最终录取人数是9人，报名录取比例约为：1.67：1；2018年对外经济贸易大学海关管理专业报考数是40人，最终录取人数是9人，报名录取比例约为：4.44：1;2019年对外经济贸易大学海关管理专业报考数是49人，最终录取人数是9人，报名录取比例约为：5.44：1。教育经济与管理专业2014年对外经济贸易大学教育经济与管理专业报考数是3人，最终录取人数是2人，报名录取比例为：1.5：1；2015年对外经济贸易大学教育经济与管理专业报考数是8人，最终录取人数是3人，报名录取比例约为：2.67：1；2016年对外经济贸易大学教育经济与管理专业报考数是11人，最终录取人数是3人，报名录取比例约为：3.67：1；2017年对外经济贸易大学教育经济与管理专业报考数是10人，最终录取人数是3人，报名录取比例约为：3.33：1；2018年对外经济贸易大学教育经济与管理专业报考数是6人，最终录取人数是3人，报名录取比例为：2：1;2019年对外经济贸易大学教育经济与管理专业报考数是8人，最终录取人数是3人，报名录取比例为：2.67：1。公共经济管理专业2014年对外经济贸易大学公共经济管理专业报考数是29人，最终录取人数是7人，报名录取比例约为：4.14：1；2015年对外经济贸易大学公共经济管理专业报考数是32人，最终录取人数是7人，报名录取比例约为：4.57：1；2016年对外经济贸易大学公共经济管理专业报考数是28人，最终录取人数是6人，报名录取比例约为：4.67：1；2017年对外经济贸易大学公共经济管理专业报考数是18人，最终录取人数是6人，报名录取比例为：3：1；2018年对外经济贸易大学公共经济管理专业报考数是9人，最终录取人数是6人，报名录取比例为：1.5：1;2019年对外经济贸易大学公共经济管理专业报考数是46人，最终录取人数是6人，报名录取比例为：7.67：1。文化产业管理专业2014年对外经济贸易大学文化产业管理专业报考数是28人，最终录取人数是7人，报名录取比例为：4：1；2015年对外经济贸易大学文化产业管理专业报考数是38人，最终录取人数是2人，报名录取比例为：19：1；2016年对外经济贸易大学文化产业管理专业报考数是22人，最终录取人数是5人，报名录取比例为：4.4：1；2017年对外经济贸易大学文化产业管理专业报考数是13人，最终录取人数是5人，报名录取比例为：2.6：1；2018年对外经济贸易大学文化产业管理专业报考数是26人，最终录取人数是5人，报名录取比例为：5.2：1；2019年对外经济贸易大学文化产业管理专业报考数是22人，最终录取人数是5人，报名录取比例为：4.4：1。社会保障专业2016年对外经济贸易大学社会保障专业报考数是4人，最终录取人数是3人，报名录取比例约为：1.33：1；2017年对外经济贸易大学社会保障专业报考数是6人，最终录取人数是3人，报名录取比例为：2：1；2018年对外经济贸易大学社会保障专业报考数是11人，最终录取人数是3人，报名录取比例约为：3.67：1；2019年对外经济贸易大学社会保障专业报考数是12人，最终录取人数是3人，报名录取比例约为：4：1。考试科目以及参考用书1、考试科目公共管理学院硕士的考试科目有4门，第一天考两门公共课，分别是思想政治理论和英语，第二天考两门专业课，780的公共管理基础和880的公共管理综合。2、专业课参考书目主要是以下这7本参考书目：陈振明《公共管理学》罗宾斯《本管理学》欧文《公共管理导论》第4版严强《公共政策学》高鸿业《西方经济学》第7版曼昆先《经济学原理》第7版托马斯《理解公共政策》（第十二版）各科考试内容及复习建议1、政治（1）复习资料包括肖秀荣出版的各套书，考前必背20题，以及在冲刺阶段各个老师的模拟卷。（2）复习安排①7月份到10月份的上旬是复习的基础阶段对知识点进行地毯式阅读，可以选择在老师复习视频的带领下，用自己的辅导用书，一边做笔记，一边看视频。我自己用到的是徐涛老师的网课视频，辅导用书是肖秀荣老师的精讲精炼，不同的同学可能会有不同的选择，就找最适合自己的就好。当然，没有视频和教材配套的这种学习方式也是可以的，但老师在网课视频中讲的每一个知识点都卡得非常精准。在这个阶段，大家不需要把所有的知识点全部都牢牢的记下来，但必须保证对知识点有印象。其次，在看书的时候一定要配合肖秀荣的1000题，在做1000题的时候，把错题记录下来，可以做一张Excel的表格，统计一下正确率。最后，要建立自己的思维导图，这可以有效的帮助记忆政治，作为需要记忆的学科，没有形成自己的体系，复习效率会不太高，所以大家可以使用思维导图来做大纲。②10月下旬到11月中期在这个阶段的话，把1000题刷两遍，如果初期阶段基础打的比较牢固，这个时候1000题的难度不会特别大。③11月下旬用套卷来做里面的选择题，包括徐涛的八套卷，刘源泉的五套卷、李鹏的三套卷和六套卷，以及最重要的肖四和肖八。徐涛的八套卷，李鹏的三套卷和六套卷，我个人觉得是有一定难度的；比较建议刘源泉的五套卷，题目比较基础，里面不会有难题、偏题、怪题；肖四和肖八是必买的，里边的选择题尽量刷很多遍，确保每个知识点都是了解的。④12月份后期首先要关注时政，根据所选择的政治老师听课、做笔记，必须要做时政的选择题。可以把模拟卷里面所有的时政选择题都摘出来，按照不同的知识点做好分类，去记忆考察重点。到复习后期，像新东方、好虫，这些机构会出微信的小程序，帮助大家刷时政的选择题，大家可以用一些碎片时间来进行时政选择题的练习。考研政治的时政选择题，肯定是当年的一个热点事件，所以大家平时要注意积累就不会有特别大的问题。其次要背分析题，背肖四的分析题，把4道卷子所有的分析题全部背下来，而且要听一些政治老师的分析题课程，掌握分析题的解题技巧、答题技巧。最后要继续看1000题的错题笔记，特别注意那些错过好几次的题目，也就是我们巩固的知识盲点，不断的温故知新。（3）复习心得关于选择题，一定要培养对于知识点的敏感度，熟能生巧，把选择题做很多遍。如果能够好政治的选择题，基本上能够拿到40分，政治的总分不会很低。关于分析政治分析题，分析题是不会拉开很大差距的，一般历年分析题平均分基本上是二十几分，所以大家把政治学习的重点要放在选择题上面，特别是前期、中期，一定要重视选择题的复习。2、英语（1）复习资料单词用的恋恋有词，配套网课和一些单词的APP；阅读部分用到张剑的阅读黄皮书和唐静老师的阅读网课；作文部分用到的是小黄书，张剑的黄皮书以及江涛的高分写作；翻译部分用的是历年真题以及唐静老师的网课；新题型部分是李老师的网课和历年的真题；完形填空部分用到的是刘晓燕老师的网课以及历年的真题。（2）复习安排单词的学习是每一天都要进行的，贯穿于整个备考的过程之中。①4月份到6月底第一部分是单词，每天看一个单元的恋恋有词，加上诸位老师的视频。在基础阶段，单词至少过两遍左右，同时配合单词APP进行背诵，大家可以根据自身的情况来选择适合的APP。第二部分是阅读，主要做97年到05年的英语一的阅读真题。我自己的学习流程是先做一套题目，对应参考答案进行改正，然后不看答案再做一次，对完答案后再把文章通读一遍，理解陌生单词和全文意思，用黄皮书进行校对，参考解析，理解出题目的，最后整理成笔记——整个过程比较复杂，在这个过程结束之后，能够在阅读方面有很大的进步。第三部分是坚持练字，大家可以用字帖，每天坚持练一页，既是修身养性，同时对于我们考研同学来说，特别是字可能写得不好看的同学来说，非常重要。②7月份到10月份单词部分在强化阶段学习的内容比较多，需要把真题中出现的单词都背诵，我个人向大家推荐张剑的黄皮书，里边会附送一本阅读的真题单词，按照真题中单词出现的频率把单词划分成高频、中频、低频三部分。同时也要配合记单词的APP进行学习。阅读部分在强化阶段是重中之重，主要是做06年到14年的阅读真题，做题进度可以按照个人的情况进行调整。在这一个阶段要总结应对不同题型的解题方式，阅读技巧方法，以及对错题的整理。翻译部分是做历年的翻译真题，加上唐静老师的网课，同时参考黄皮书的解析。可能在应考的时候会在选项中看到一些从来没有见过的生僻词，对于翻译来说，这种情况很正常，大家可以选择性的放弃，只要尽全力，把自己的能力全部都展现在这张卷子上，那就足够了。新题型部分用到的是李老师的网课和历年的真题，新题型丢分的可能性比较大。因为排序题如果做错了一个选项，至少要扣掉4分。大家到时候如果实在不确定，可以做一些战略性的放弃。完形填空部分用的是刘晓燕老师的网课和历年的真题，先看视频，再来做题目。我个人认为完形填空是性价比最低的一部分，每一个的选项的分值只有半分，而其他的阅读做错一个就是两分。所以要把重点放在阅读和作文上面，这两部分如果能够做好，拿到高分是很有可能的。③11月到考前的冲刺阶段单词：前期如果把单词背到位，到这个阶段单词只是复习的状态，基本不会遇到生词这。同时还要翻看自己整理的一些生词，熟词，僻义等。阅读：要重做重点年份的文章，比如某几个年份，某几篇文章，当年出的比较难，大家要对这部分引起一个重视，攻克到位。同时要复习做题的技巧，总结应对阅读的技巧方法，不断的进行复习。作文在这个阶段是很重要的一个部分，一定要背诵不同主题的范文，一定要整理出属于自己的一个模板。重点要做英语模拟卷，把15年到20年的真题进行全真的模拟，根据自己的特点来选择答题的顺序，分配各个题型的答题时间和顺序。我个人比较推荐先写作文，因为大家肯定是背着作文进场的。然后开始做阅读，其他的部分，大家可以根据自己的习惯来进行。（3）复习心得英语复习的战线拉得非常长，从一开始准备考研就要准备背单词，也很难短期内在英语上突飞猛进。但是千万不能够轻视英语，特别是对于考贸大的同学，贸大是一个非常注重英语水平的学校，想要进入到贸大学习的同学，如果在英语上有短板，可能在之后的学习过程中比较吃力。其次英语真题非常值得我们反复研究，大家一定要把各种题型的不同答题技巧总结出来，做好错题的归因，根据自身的情况进行总结——其实会发现错误的题型就那么几种。最后再强调一下保持字体的工整，卷面的整洁，这个对于我们这些文科专业的考生来说是非常重要的。3、专业课的复习①3月份到6月底的基础阶段必须要通读教材，关于这点我非常推荐惠园教育的红宝书，惠园教育的红宝书能帮助我们对书本的内容和框架有透彻了解，同时在这个辅导机构有一些考上目标校院的学长学姐，可以帮我们了解专业课的考试内容，了解复习内容，提高我们的复习效率。②7月份到8月份的第一个强化阶段要做知识点的提炼，建立学科的知识体系框架。780和880专业书都是非常厚，想要把全部的内容都记忆下来是不可能，也没有必要的。大家需要把书本之中的知识点精炼下来，形成你自己的体系框架，这样复习会比较有效率。其次要按照真题的名词解释、简答、计算、论述等这些考试题型来整理笔记，形成我们自己的知识体系框架。在这个过程之中，大家一定要注意突出重点，泛泛地把一本书整理下来，抄下来，是非常的没有效率的，也非常的没有必要。③9月份到11月份的第二个强化阶段首先要进行地毯式地背诵，把所有的知识点全部都掌握，不能够放过任何一个有可能的出题点。并且一定要注意突出重点，历年真题之中反复出现的出题点，是我们的一个重点内容。其次要重视真题，要从真题中把握预测出老师出题的重点，把握题型分值，老师的出题风格等等。最后，大家一定要关注时事政治。时事政治对于我们公共管理学院考780、880的同学非常重要，案例分析题、论述题都会用到这方面的知识。④11月底到考前的冲刺阶段首先要对重点难点进行复习，要做查漏补缺式的背诵。同时可以进行适当的模拟考，因为780和880出题量非常大，大家在考场可能没有办法很好地把握每一道题目的做题时间，所以大家在之前可以做一些真题的模拟考试，以一种自己最能够适应的方式来安排每一种题型做题时间和组织语言的方式。复习时间安排（1）基础阶段早晨背英语单词，阅读真题文章，个人推荐丁晓忠的外刊超精读，里边是一些比较优美的文章，有空就去读一读，可以培养自己的语感。上午复习专业课780，整理笔记，下午学习英语，晚上复习专业课880。（2）第一个强化阶段早上还是继续读英语、背英语单词。上午的复习专业课780，下午复习政治和英语，晚上继续复习专业课880。（3）第二个强化阶段早上还是继续的背单词，读真题文章；上午进行专业课780的复习，疯狂背诵；下午看政治的网课，做政治的1000题，做完之后复习英语；晚上复习专业课880的部分，背诵、做课后习题，尤其是里边的计算题，大家一定要高度的重视它；睡觉之前一定要回顾一下一天的学习重点，看一下时政热点。（4）冲刺阶段早读的时候继续背单词，同时把英语作文加进来，进行范文和好词佳句的背诵，总结自己的模板。上午疯狂背诵专业课780。下午12:30到4:00，进行政治大题的背诵，14:00到16:30，复习英语，整理出自己的笔记，同时进行英语的模拟考试。在4:30之后到吃晚饭之前，进行880的专业课的背诵，晚上继续进行880专业课的背诵，并根据不同专题整理880经济学的一些知识。同时也要做一些政治的选择题模拟卷。在睡觉之前就要回顾一天的学习重点，看时政热点。总结：第一点，一定要保持良好的心态和稳定的情绪，很多的事情不需要问结果，只要勇敢去做可以。第二点，应届生的尽可能在教学楼进行复习，能降低考试的不适感。第三点，劳逸结合，把握有效学习时间。第四点，考研备考，一定要保证自己规律的学习方式，提高复习效率第五点，牢牢把握考点，理解出题逻辑。第六点，建立只属于自己的知识体系，总结出属于个人的框架结构。专业课考试情况及复习方法主要内容包括参考用书和资料的介绍，试卷的结构题型，答题技巧，以及复习方法总结。1、参考用书780主要用到三本书。第一本是陈振明先生主编的《公共管理学》第2版，第二本是罗宾斯主编的《管理学》，第三本是第4版的《公共管管理导学》。880主要用到的是四本书，分别是《公共政策学》，高鸿业先生主编的《西方经济学》（一本是微观，一本是宏观），曼昆先生主编的《经济学原理》（第7版，包括两本分册），以及托马斯戴伊的第12版的《理解公共政策》。备考主要用到的是惠园教育教育出版的红宝书。780部分《公共管理学》是最为重要的一本。在历年的真题中，它的出题的频率是最高的，在各个题型中都有涉及。无论是简答还是案例分析，都需要用到公共管理学的知识，虽然考察难度低，但大家必须要高度重视。罗宾斯的《管理学》近些年来占据了780考卷的半壁江山，它出题的特点是非常灵活，涉及到的题型也非常广，尤其是在案例分析题上，大家必须要在对知识有综合掌握的基础上，再去灵活地运用。欧文、修斯的《公共管理导论》，前几年主要是考到里边的模型，基本上是一个模型、两个模型、三个模型，主要集中在一道题目。19年的时候，也考到了其他的知识点，所以要对这本书多加关注。880部分最重要的是《公共政策学》。它的特点是篇章结构非常清晰，重点非常突出。但问题是知识点太多了，所以一定要建立每个人自身的知识体系框架，更好地背诵这本书。还有一点值得注意，这本书的考点不仅仅会出现在880的试卷中，在780中也很有可能会考查到，所以在780的考试中发现有公共政策的内容，就大胆的写上去。这本书主要考查名词解释、简答论述，甚至是案例分析。《西方经济学》也是880里面非常重要的一部分，最重要的是大家一定要理解原理，这样才能够帮助我们更好地记忆。微观的学习重点是书本上的图形，一定要把这个图背后的经济学原理好好理解下来，一定要知道图形是怎么画出来的。一定要理解课后计算题，并且反复进行练习，880里边计算题比较简单，基本上都是以非常基础的方式进行考查。宏观的部分会更多地考察名词解释，简答，还有论述题这些题型，背诵点比微观更多，大家一定要学会学习重点。《经济学原理》因为是英文翻译过来的，所以比较通俗易懂的。里面的一些语言都比较简单，大家可以把这本书当做高鸿业书的补充，把《西方经济学》里边没有的知识点都记下来。《理解公共政策》考查的可能性不是非常大，历年的知识点的考察不太多。重点推荐惠园教育的红宝书。这本书资料的内容非常丰富，包括历年的真题（附送答案），780知识点的笔记，以及880的知识点的笔记。惠园教育红宝书笔记，里边有高分学长学姐做的精华部分，希望大家可以好好的利用。上文强调要建立你自身的一个知识体系框架，而这需要有一份合适的资料的辅助，帮助你更加高效，更加全面地去进行构建。2、考试内容结构和分值以17年和18年的真题来进行对比。从17年到18年，题型结构没有特别大的变化，只有880多出来了一种题型，但分值情况有比较大的变化。780试卷整体的布局重点，发生了一些偏移：名词解释这部分，从2道题目，每道5分，变成5道题目，每道4分,；简答题还是5个分值，变少了一分；论述题4道变5道，10分变7分；专业英语翻译从25分降到了20分；案例分析题，2道变3道，10分变15分。专业英语翻译这部分大家可能比较陌生，不过大家没有必要特别担心，因为这一部分给出的英语原文，主要还是备考书籍上的一些东西。如果能够把书本上的知识点全部都了解透彻，是不会有难度的，里面的单词也是比较基础的。案例分析题的趋势越来越重要，三个小时的时间来答题，其实是不太够的，所以大家每一个知识点都一定要背诵得滚瓜烂熟，你才能够顺利、快速地写出来——推荐使用红宝书，帮助你对知识点进行背诵理解。880试卷中增加了一种题型。试卷中的判断题没有变，出的也是一些比较基础的概念，大家把书本上的非常基础的概念都了解清楚，基本原理都知道，也不会有很大的困难，名词解释、简答、论述，这些题型也是一样的。计算题的比重在增加，一些可能本科阶段没有学过西方经济学知识的同学在平时备考的时候，把书本后边的计算题做到位，基本上是不会出很大的问题的。18年多了两道案例分析题，它和780的案例分析题是比较相似的，可能是比较头痛的地方。3、答题技巧近几年题型基本上是固定的。名词解释、简答题、论述题等是比较简单的，基本上以书本知识为主，加上个人的理解，以这样的方式去做题就可以。案例分析题可能是比较困难的部分，一定要多看时政内容，答题的时候把时政的知识点和专业课的知识内容相结合，案例分析题一定要提出自己的见解，如果只是把书本上知识搬过来，可能分数就没有很高。名词解释建议大家写单面的两三行，简答最好写半页，论述写一页，案例分析写一页半。如果大家到时候能够做到这种程度，相信这个分数是不可能太低的。4、复习方法总结3-6月份的基础阶段，7-8月份的强化阶段1，9-11月份的强化阶段2，和11月底到考前的冲刺阶段。首先，复习一定是基于对知识点的理解，然后再去背诵。其次是一定要搭建起属于我们自己的一个知识体系，再次是只有不断重复背诵，才能够把所有的知识点真正的记到心里面去，最后我们一定要保持良好的状态，全身心投入到复习中去。

筑波大学是很多同学的理想校，是日本国内的超一流大学。除了本硕博课程日语授课之外，也开设了很多英文授课。今日柠檬为同学们带来筑波大学sgu英文授课经济与公共政策PEPP硕士课程的申请详解。筑波大学PEPP经济与公共政策的英文名称为Program in Economic and Public Policy，简称PEPP，前身为WBGSP或PEPPM，属于筑波大学sgu英文授课修士/硕士课程，该课程只有硕士没有博士，申请不需要日语。筑波大学PEPP经济与公共政策的学时为18个月，一年半课程。开设目的：该课程旨在提供公共政策的构思、设计和实践方面的培训和必要技能，并且公共政策实施的重点是结合现代技术经济学中的定量技能，比如大数据分析、计量经济学、地理信息系统分析、卫星图像分析、居民调查分析、人口数据分析和在发展中国家的卫生调查等。该课程的教员从事于经济、发展以及公共政策方面的一些列问题，包括经济增长、减贫、提高农业生产效率、人力资本积累、国际贸易政策以及在发展中国家的环境问题。筑波大学sgu英文授课PEPP致力于建立一个由训练有素的专业人员组成的国际社会，以应对经济和社会发展的挑战。课程安排：筑波大学sgu英文授PEPP的入学时间为每年的10月。课程分为入门课程和高级课程。课程内容有应用经济学和政策导向课程组成，每周需要参加研讨会。在研讨会上，主要汇报自己的硕士论文进展，发表论文内容。通过硕士论文答辩、以及修得30学分以上者，准予毕业并授予国际公共政策硕士学位。毕业生去向调查显示，一是希望在学术领域取得进一步研究成果的学生继续读博士，他们有的被密歇根大学博士课程（美国）录取，有的被俄亥俄大学博士课程（美国）录取，还有的被密歇根州立大学博士课程（美国）、东京大学博士课程（日本）、筑波大学博士课程（日本）等学校成功录取；二是希望就职知名企业的学生；三是希望在政府和非政府组织找到工作的学生。申请条件：首先有两种申请方式，一种为一般方式（General Track），另一种为奖学金方式（Scholarship Track），那么该怎么判断自己属于哪种途径呢？一般方式（General Track）申请条件：1. 学历：本科生或预计修完16年本科学历者。2. 学术：强烈建议具备经济学和数学（线性代数、微积分和基础统计学）的学习背景。3. 英语要求：托福/雅思/托业均认可，建议托福100+/雅思7.0+/托业900+奖学金途径（Scholarship Track）申请条件：需要有3年以上的工作经验等要求，一般刚毕业者是不满足这些条件的，具体情况可以来找柠檬咨询哟~划重点！在这里，柠檬为同学们透露独家消息。根据柠檬留学申请经验，筑波大学PEPP经济与公共政策申请中最看重的是研究计划书，注重与教授的套词，不强制提交GRE成绩。当然，如果有GRE成绩筑波大学也是鼓励你提交。最后，为同学们介绍一下筑波大学。筑波大学（英文：University of Tsukuba），简称筑波大，校区位于日本茨城县筑波市，是日本著名的研究型综合国立大学，世界一流学府，2020年QS世界大学排名270位，日本第10位。截至2015年2月，筑波大学占地约258公顷，是日本面积最大的大学之一。学校下设9个学群，54个专业，有3名教授获诺贝尔奖。以上就是柠檬为同学们带来的筑波大学sgu英文授课经济与公共政策PEPP硕士课程申请详解相关内容，如果还有问题，欢迎私戳柠檬~

中国国家统计局1月18日公布了2020年度GDP数据，全年经济增长2.3%。就此，记者采访了新加坡国立大学李光耀公共政策学院副教授顾清扬。记者：您如何看待中国经济2.3%的增长率？顾清扬：刚刚过去的2020年，几乎所有国家和地区都遭受了不小的冲击，全球经济形势十分严峻。中国经济能逆势而上，实现正增长，实属不易。中国政府始终将人民的生命健康置于优先地位，倾全国之力抗击新冠肺炎疫情，在较短时间内控制了疫情。相比于其他国家，中国先一步步入了经济复苏轨道，制造业和基础建设投资两大领域率先恢复，接着是消费和服务业陆续复苏，使经济在2020年实现了V形复苏，取得了GDP同比增长2.3%的好成绩，经济总量首次突破100万亿元，预计成为全球唯一保持正增长的主要经济体。这意味着，中国对全球经济增长的贡献将超过三分之一，疫情冲击后的中国经济在世界经济中的分量不降反增，对世界经济的贡献越来越大。记者：2020年中国经济实现正增长，除了疫情防控工作较为成功外，还有哪些因素发挥了重要作用？顾清扬：中国在2020年出色的表现，主要得益于政府实施了恰当有效的经济政策，其中最大的亮点是较好地处理了抗击新冠肺炎疫情和发展经济的关系。首先，中国政府把抗击疫情和保障民生列为首位，在没有过度使用财政政策和货币政策的情况下，使经济得到了较快恢复。中国正确地将控制疫情作为经济复苏的前提，体现了政府决策的科学性。只有在疫情得到有效控制的前提下，才能保住经济恢复的信心和动力，经济的复苏才会有坚实的基础。中国政府很好地把握了这种至关重要的逻辑顺序。其次，中国始终强调积极的财政政策和稳健的货币政策。中国政府提出了一系列决策并有效地组织实施，取得了良好效果。政府推出了一整套以“六稳”“六保”为核心的保民生惠企业的政策，配合以适度的宏观刺激性政策和大规模基础设施投资，经济复苏计划有序展开。再次，中国政府虽然为化解危机推出了许多短期应对措施，但依旧把更多注意力放在长远竞争力的提升上，比如大力改善营商环境，继续推动贸易和投资自由化便利化。为实现中长期发展目标，中国提出构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。记者：您如何看待中国经济在疫情面前实现正增长的意义？顾清扬：中国经济快速复苏，为陷入严重衰退的世界经济起到了支撑作用。首先，中国是世界第二大经济体，中国经济的稳定对支持全球抗击疫情和保障基本经济运转作出了很大贡献，为世界经济走出低谷增添了信心与动力。疫情期间，中国努力维护全球产业链供应链稳定，支持其他国家稳定市场。如果没有中国经济的反弹，全球经济复苏将更加艰难，经济形势将更加脆弱。其次，中国为世界各国共享中国经济发展红利提供了重要机遇。例如，中国通过改善外商投资环境，加大吸引外商投资力度，通过服贸会、进博会、自由贸易试验区、海南自由贸易港建设等平台，与世界分享市场机遇。再次，中国用实际行动表明，开放的大门将进一步敞开，为世界各国创造更多需求。2020年，中国国际贸易和国际投资都取得了亮眼的成绩。中国与欧洲、东盟以及“一带一路”相关国家和地区的经贸合作都取得了历史性突破。记者：您可否展望一下中国2021年的经济发展前景？顾清扬：2021年是中国实施“十四五”规划的第一年。从国际市场来看，区域全面经济伙伴关系协定（RCEP）等一系列自由贸易安排将有效增强中国同区域伙伴的一体化水平。中国的进出口和国际投资依然会保持较高增长。从中国国内市场看，随着消费者信心回升，消费、服务业会成为下一阶段经济复苏的主要动力，制造业将在未来一段时间内保持增长趋势。科技创新、新型基础设施、数字经济、金融创新、绿色经济将成为重点领域。在全球新冠肺炎疫情得到有效控制的情况下，预计2021年中国经济增速将达到8%左右。来源：经济日报编辑：叶松亭声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。【来源：文汇报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

历年行政管理学考研真题精选【名校考研真题（视频讲解）＋经典教材课后习题＋章节题库＋模拟试题】2016年北京大学政府管理学院657行政学原理考研真题北京大学2016年硕士研究生招生考试试题科目名称：行政学原理科目代码：657一、辨析题：认真辨析每个题的内容表述，进行判断。如果正确，请给出你的理由；如果有误，请给出正确的说法。（每题10分，共40分）1．社会监督是社会舆论监督和公民网络批评。2．政府部门人力资源就是公务员或者公共部门人力资源。3．纪实分析与工作日志是同样的东西。4．领导力就是领导者表现出来的能力。二、简单论述题：结合下述案例与《公共行政学（第三版）》的相关内容，陈述你的论点或观点，不需要详细论述（35分）。结合一段论述市场在资源配置中发挥决定作用和如何更好发挥政府作用的材料，试问政府应如何进行行政改革？三、案例分析题：按照以下案例内容与要求，分析并论述所提出的2个问题。十八届五中全会，大众创新、万众创业，创新型人力资源开发。1．应树立怎样的人才开发战略？（35分）2．如何进行创新创业型人才开发战略？（40分）2015年北京大学政府管理学院663行政学原理考研真题及详解2015年硕士研究生入学考试试题科目代码：6631．行政伦理：行政伦理主要是指公务员在从政过程中应该遵守的道德。2．职位分类：在人力资源管理过程中，职位分类是职务分析与职位评价的基础。事实表明，在职位分类基础上，可以大大提高职务分析与职位评价的效率与效果。3．不充分授权：不充分授权实际上允许执行者在行政管理过程中享有一定的自主权，但是十分有限，与特定授权相区别。4．劳动合同管理：主要是对于用人方与受聘方双方当事人权利和义务的约定与管理，必须按照法定程序执行，不涉及第三方的物资利益关系。十八届三中全会审议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，“紧紧围绕更好保障和改善民生，促进社会公正正义深化社会体制改革，改革收入分配制度，促进共同富裕”，“形成合理有序的收入分配格局”。改革收入分配制度政府可采取哪些财政措施？为什么？2014年10月23日十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，提出了依法治国的总目标，要求坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，促进国家治理体系和治理能力建设现代化。显然在这三个“依法”的共同推进与治理能力建设现代化中，干部既是基础又是关键，请分别结合《公共行政学（第三版）》中的“行政领导”，以及《人力资源开发与管理（第二版）》中的“绩效考评与管理”的相关内容，分析与论述以下问题：1．如何进行干部管理，促进他们依法执政与依法行政能力的提升，实现依法治国总目标？为什么？（35分）2．公务员依法执政与依法行政的能力考评指标应该是什么？为什么？如何进行设计？（40分）答：该说法是片面的，具体分析如下：行政伦理概念的外延要大于行政道德的外延。行政道德的概念主要涉及行政主体个人实践活动的正确规范及其所反映的价值观，这主要是作为行政主体的公务人员在行政管理的职业实践中所形成和表现出来的，它包括公务人员的道德传统、道德意识和道德品质以及由此而形成的道德规范和道德风尚等。比较而言，行政伦理主要是人们关于行政活动对错的判断过程以及判断的理由，这主要涉及行政主体行动的正当性与合理性，亦即领导、决策和执行等行政管理活动的合法性问题，它既包括公务人员个体在行政管理实践中的道德观念、道德活动与道德规范，也包括行政主体作为群体及组织机构在行政活动中所应遵循的价值规范。可见，行政伦理概念的外延要大于行政道德的外延。“简言之，伦理是一种包含着道德，同时又高于道德的社会现象”。行政伦理的涵义，体现了行政管理在公共利益、公共权力、公共管理、公共服务、公共责任和公共价值等方面的质的规定性。（1）行政伦理是一种关于公私利益关系的观念体系。（2）行政伦理是一种关于权利义务关系的规范体系。（3）行政伦理是一种关于政府管理的价值体系。（4）行政伦理是关于行政管理职业规范的范畴体系。（5）行政伦理是行政权力的一种内在约束机制。（6）行政伦理是一种特定的行政文化层面。答：该说法是错误的，具体分析如下：职位分析是职位分类和职位评价的基础。（1）职务分析是指相对某一企事业组织内部各职位工作的分析。即分析者采取科学的手段与技术，对每个职务同类职位工作的结构因素及其相互关系，进行分解、比较与综合，确定该职务职位工作的要素特点、性质与要求的过程。（2）职位分类是指在职务分析的基础上，将职位依据工作性质、繁简程度、责任轻重和所需资格条件，区分若干具有共同特色的职位，加以分类，并以此作为组织内人力资源管理的一个重要依据和基础。（3）职位评价又称工作评价，是指根据各职位对组织目标的贡献，通过专门的技术和程序对组织中的各个职位的价值进行综合比较，确定组织中各个职位的相对价值差异。它是薪酬级别设计的基础。职位评价是一种职位价值的评价方法，它是在职位分析的基础上，对职位本身所具有的特性（比如：职位对组织的影响、职责范围、贡献大小、责任大小、任职条件）进行评价，以确定职位相对价值的过程，它的评价对象是职位，而非任职者，它反映的只是职位相对价值，而不是职位绝对价值（职位的绝对价值是无法衡量的）。所以，职位分析是职位分类和职位评价的基础。在职位分析的基础上，可以大大提高职务分类和职位评价的效率和效果。https://dwz.cn/BoVJDuXm静业学习网是一家为全国各种考试（学历、等级、职称资格等）和专业课（包括经济类、管理类、理工类等）学习提供辅导、教辅图书、题库系统（在线考试）、视频资源库、电子类资料等全方位教育服务的综合性学习型网站。

01 学员小档案02 合 格 榜 单03 后 记再次恭喜高同学和梁同学【直考】合格东京大学公共政策大学院！おめでとうございます！今年夏季我们一共7位学员参加东京大学公共政策的考试，5位过了笔试，4位参加了面试（一位同学弃考，因为已经合格了东大经济学研究）最终合格2位学员！我们的老师和同学们都辛苦啦！同学们之后到了新的大学之后也要继续加油噢~想要了解更多东京学术合格案例、合格细节或者有任何疑问的同学可以私戳东学君了解详情噢~- END -