研究液体压强实验

第八章第二节第一段中有四个问题。在这节课中我如何用呢？第一个问题作为这节课的新课引入。课本上第一个问题：“由前面的内容可知，当相互接触的两个物体互相作用发生形迹时，就会产生压力，也就会存在压强。那么对于液体呢？”……上课时，我首先要确定学生对这个问题要表达意意是清楚的，所以把这个问题转换成：“液体对与其接触的物体有压强吗？你依据什么做出这样的判断？”做这样的处理，使问题指向性更清晰。增加一个问题：“你依据什么做出这样的判断？”引导学生回忆生活中的现象，帮助学生在他们原有的经验基础上进行知识的构建。课本提出的第二个问题：“请你想想，为什么站在齐胸深的水中时，你会感到呼吸有些困难？”第三个问题：“为什么潜水员在不同深度的水中作业时，需要穿抗夺能力不同的潜水服？”第四个问题：“为什么水坝要建造成上窄下宽？”。这几个问题，我放在学完液体压强规律后，引导学生利用液体压强规律解释这些现象，引导学生学以致用，即复习了知识，也巩固了对液体压强规律的理解。

1．本题视频解析见腾讯课堂免费课程《初二物理下册力学经典400题》-17-连通器的应用（2）长江三峡大坝的双线五级船闸已经试航成功．如图表示轮船经过某级船闸从上游驶往下游的过程，那么船闸的闸门、闸门的开闭顺序应该（　　）2．本题视频解析见腾讯课堂免费课程《初二物理下册力学经典400题》-17-连通器的应用（3）如图为某饲养场牲畜自动饮水器．以下分析错误的是（　　）A．储水箱与饮水杯A、B、C组成连通器B．静止时水对三个饮水杯底部压强的关系是：pA＜pB＜pCC．静止时浮子受到平衡力的作用D．控制进水的自动装置应用了杠杆平衡条件3．本题视频解析见腾讯课堂免费课程《初二物理下册力学经典400题》-17-连通器的特点（1）如图所示，甲、乙两个容器用一根斜管相连，容器内盛有水并且水面相平，当打开阀门K时（　　　）A．水将从甲流向乙B．水将从乙流向甲C．水不会流动D．无法判断4．本题视频解析见腾讯课堂免费课程《初二物理下册力学经典400题》-17-连通器的特点（2）如图所示，一个两端开口的U型管中装有煤油，当左边的管中放一个空心铜球，使其浮在煤油液面待铜球静止后，则U型管（ ）A．两边液面相平 B．右边液面高C．左边液面高D．无法判断哪边液面高5．本题视频解析见腾讯课堂免费课程《初二物理下册力学经典400题》-14-液体压强的特点（1）如图所示的装置可能是用来研究（ ）A．液体内部的压强跟液体密度的关系B．液体内部的压强跟深度的关系C．在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等D．液体内部向各个方向是否都有压强6．本题视频解析见腾讯课堂免费课程《初二物理下册力学经典400题》-14-液体压强的特点（2）在研究液体压强规律的实验中，如图将U形管压强计的金属盒放在水中，下列做法能够使U形管两边的液面高度差增大的是（ ）A．将压强计的金属盒向下移动一段距离B．将压强计的金属盒向上移动一段距离C．将压强计的金属盒在原处转动180D．将压强计的金属盒改放在同样深度的酒精中7．本题视频解析见腾讯课堂免费课程《初二物理下册力学经典400题》-14-液体压强的特点（3）帕斯卡曾经做过这样的一个实验：他找出一只完好的木桶，并且做了一个盖子严实地盖在桶上，在盖子的中心挖一个小孔，将一根长铁管插入孔中并从外面密封好．他先慢慢将桶里装满水，然后只用几杯水就使管里的水面升高几米，这时惊人的事情发生了，水桶竟被水撑破了，这个实验表明，液体的压强与液体的什么有关．（ ）A．深度B．质量C．温度D．密度8．本题视频解析见腾讯课堂免费课程《初二物理下册力学经典400题》-14-液体压强的特点（4）如图所示，一个两端开口的玻璃圆筒，两端都扎上橡皮膜，竖直浸入水里（　　）A．上下两端橡皮膜都外凸B．上端橡皮膜向里凹，下端向外凸C．上下两端橡皮膜都向里凹，并且凹进去的程度相同D．上下两端橡皮膜都向里凹，但下端比上端向里凹进去的多9．本题视频解析见腾讯课堂免费课程《初二物理下册力学经典400题》-14-液体压强的特点（5）有完全相同的两个气球A和B，A球套在一个大漏斗下方，B球套在一个细玻璃管下方，漏斗和玻璃管都装入水，水面高度如图所示，则（　　）A．气球A涨破的可能性大B．气球B涨破的可能性大C．两气球涨破的可能性相同D．无法判断10．本题视频解析见腾讯课堂免费课程《初二物理下册力学经典400题》-14-液体压强的特点（6）开口的塑料瓶中有一些水，在侧壁扎一个小孔，水从小孔中流出，如图所示．则小孔处水的压强p与时间t的关系图象是（　　）11．本题视频解析见腾讯课堂免费课程《初二物理下册力学经典400题》-14-液体压力压强分析（1）如图所示，有三根完全相同的玻璃试管A、B、C，装有等质量的不同液体，管内液体深度相同．若A管底部所受液体压强为pA，B管底部所受液体压强为pB，C管底部所受液体压强为pC，则（　　）A．pA=pB=pCB．pA＞pB＞pCC．pA＜pB＜pCD．无法判断12．本题视频解析见腾讯课堂免费课程《初二物理下册力学经典400题》-14-液体压力压强分析（2）如图所示，水平桌面上有一装满水的烧杯和一个物块．杯内水对杯底的压强为p1，烧杯对桌面的压强为p2．若将物块轻轻地放入烧杯中，则物块放入后（　　）A．p1增大，p2一定不变B．p1增大，p2可能增大C．p1不变，p2一定不变D．p1不变，p2可能增大13．本题视频解析见腾讯课堂免费课程《初二物理下册力学经典400题》-14-液体压力压强分析（3）一只可口可乐瓶，其侧壁有a、b两个小孔并用塞子塞住，瓶内盛有一定质量的酒精，如图所示．把可口可乐瓶放入水中，当瓶内、外液面相平时，拔出a、b两个小孔上的塞子，则（　　）A．a、b两个小孔均有水流入B．a、b两个小孔均有酒精流出C．酒精从a小孔流出，水从b小孔流入D．水从a小孔流入，酒精从b小孔流出14．本题视频解析见腾讯课堂免费课程《初二物理下册力学经典400题》-14-液体压力压强分析（4）甲、乙、丙三个容器中分别盛有密度不同的液体，已知a、b、c三点处液体的压强相等，如图所示，则各容器中液体密度的大小、液体对容器底部压强的大小排列顺序都正确的是（　　）A．ρ甲＞ρ乙＜ρ丙，p甲=p乙=p丙B．ρ甲＜ρ乙＜ρ丙，p甲＜p乙＜p丙C．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，p甲= p乙= p丙D．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，p甲＜p乙＜p丙15．本题视频解析见腾讯课堂免费课程《初二物理下册力学经典400题》-15-液体压力压强分析（5）如图所示，两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上，已知距容器底部h处A、B两点所受液体的压强pA和pB相等，则两容器底部所受液体压力F甲、F乙和压强p甲、p乙的关系是（　　）A．F甲＞F乙，p甲＞p乙B．F甲=F乙，p甲＞p乙C．F甲＜F乙，p甲＜p乙D．F甲＜F乙，p甲=p乙16．本题视频解析见腾讯课堂免费课程《初二物理下册力学经典400题-15-》液体压力压强分析（6）一密封的容器中装满橙汁，如图所示，倒立和正立在桌面上时，橙汁对容器底的压强分别为pA、pB，则（　　）A．pA＞pBB．pA＜pBC．pA= pBD．无法确定17．本题视频解析见腾讯课堂免费课程《初二物理下册力学经典400题》-15-液体压力压强分析（7）小雷同学在校门外的避风塘买了一杯奶茶，杯子形状和奶茶体积如下图所示，当他把奶茶按如图所示正放在水平桌面上，杯底受到的压强为p1，压力为F1，倒置放在水平桌面上杯底受到的压强p2，压力为F2，则下列判断正确的是（　　）A．p1＞p2 F1＜F2B．p1＜p2 F1＞F2C．p1＜p2 F1＜F2D．p1＞p2 F1＞F218．本题视频解析见腾讯课堂免费课程《初二物理下册力学经典400题》-15-液体压力压强分析（8）如图，甲、乙两容器底面积相等，装入重力相等的甲、乙两种液体如图，甲、乙的密度分别为ρ甲和ρ乙，对底部的压力F甲和F乙，压强为p甲和p乙，则下列选项正确的是（ ）A．ρ甲＞ρ乙，F甲＞F乙B．F甲=F乙，p甲=p乙C．ρ甲＜ρ乙，p甲＞p乙D．F甲＞F乙，p甲＜p乙19．本题视频解析见腾讯课堂免费课程《初二物理下册力学经典400题》-15-液体压力压强分析（9）如图所示的容器中装有水，静止在水平桌面上，水对容器底部的压力为F1，容器对桌面的压力为F2，若容器的质量忽略不计，则（　　）A．F1＜F2B．F1＞F2C．F1= F2D．无法比较20．本题视频解析见腾讯课堂免费课程《初二物理下册力学经典400题》-15-液体压力压强分析（10）质量为1kg的平底空水桶，底面积为700cm2．水桶内装有30cm深的水，放在水平地面上，如图甲所示，水对水桶底的压强比水桶对地面的压强小1000Pa．当小明用竖直向上的力F提水桶，但没有提起来时，如图乙所示，水桶对地面的压强为1800Pa．则下列选项正确的是(g取10N／kg) （　　）A．水桶内水的质量为28kgB．水桶内水的质量为27kgC．F的大小为154ND．F的大小为126N答案1．C2．B3．C4．A5．A；6．A；7．A；8．D；9．B；10．B；11．B；12．D；13．A；14．B；15．C；16．C；17．A；18．A；19．B；20．BC.

压强是初中物理当中比较重要的一个模块，也是中考的一大考点，尤其以液体压强为主，有些同学始终弄不清液体压强的特点以及用什么公式也进行计算。液体压强的特点以上就是液体压强的特点和实验图。遇到计算题时，用什么公式来计算？这个也是困扰同学们的一个问题。我们都知道p＝ρgh是液体压强的计算公式，在学习液体压强之前，我们还学习了p＝F／S，那么这两个公式在什么条件下使用，有什么联系和区别呢？希望同学都能好好掌握压强这一考点。

最近，在大家中考紧张复习的时候，唐老师尽量争取每天都发布一篇关于中考的文章，希望给即将中考的你一些帮助，同时也给一直关注唐老师的同学们表示感谢！今天我们继续讲解的是中考物理专题11流体压强，希望复习的同学继续加油，不要放松警惕，越是到最难的时候，越是要咬牙坚持。废话不多说，进入今天的主题《液体压强》，液体压强是压强中考点出现频率最高的部分，而且考察的题型也是比较的突出，主要是选择题和计算题型。我们先来看看考点一、液体压强的相关知识点下面是这部分最常考的题型之一：比较液体对容器底部的压力和压强。唐老师大概的把图形给大家，不同题型大同小异，只要记住口诀，遇到这样的题型也可以轻松解决（底大压力大，底小压力小）考点二、连通器。这个部分要理解和记住连通器的原理，它主要是液体压强的运用。其次，液体压强的重难点探究与突破。重难点探究一、液体压强大小的相关判断重难点探究二、液体压强的相关计算重难点探究三、连通器重难点突破：研究液体内部的压强写在最后，复习的时候，总伴随着枯燥和烦闷，不管怎么样，咬咬牙，坚持到最后才是胜利者。唐老师也会持续跟新最新的复习专题文章，大家复习加油。

欢迎来到【胡子物理】，让孩子学习物理不再吃力！知识预览液体压强的特点及其产生原因液体压强的大小连通器生活中的液体压强如图，喷泉的水柱说明：水有向上的压强。有如图，喷壶喷出的水柱说明：液体有对侧壁的压强。看来液体内部的确存在着压强，那么液体内部的压强规律到底是怎么样的呢？下面我们通过探究实验来找到规律。探究液体压强的特点这个实验是课本上提到的探究实验，同学们可以先观看一下实验视频液体内部处处都有压强这个实验，我们是通过观察U形管力液面的高度差，来判断液体压强的大小的。如果高度差越大，代表液体的压强就越大。从图中我们可以看到，液体内部，无论是向左、向右、向上、向下都有压强；而且在同一深度，各个方向的压强还是相等的。深度越深，液体压强就越大从图中我们可以发现，随着深度增加，液体压强就越大。实际上，就是为了防止液体压强对堤坝的破坏，所以堤坝在建造的时候，就要求它的形状必须是上窄下宽的。液体的密度越大，压强越大。从图中我们可以看到，当液体密度变化时，液体内部的压强也会随之变化。其实液体密度变大时，液体的压强也会变大。液体压强的大小其实，通过刚才的实验探究我们可以发现，液体压强与以下两个因素有关：深度h液体密度ρ其具体关系是：至于这个公式怎么来的，我们下一次再叙。练习：有不会的同学，可以私信胡子老师哦！公布3.11日习题答案关注【胡子物理】，私信“福利008”，即可获取《9.1 压强》的同步练习题一线教师，专业讲解，欢迎关注【胡子物理】！

【学习目标】体会液体压力、压强综合问题的处理方法和技巧，熟练应用液体压强基本公式。【知识点睛】1. 液体压力、压强综合问题的处理方法和技巧（1）求液体对容器底部压力常规解法往往先求液体深度h，再根据求液体对容器底部压强、最后由求液体对容器底部压力。（2）受力分析法分析液体对杯底的压力①对于柱形容器，液体对容器底的压力等于液体自身重力。推导过程如下：以液体为研究对象进行受力分析，如图a所示，杯壁对液体压力相互抵消，液体在竖直方向上受到重力G液a，杯底对液体的支持力F支a，二者相等，即F支a=G液a。液体对杯底的压力表示为F压a，根据相互作用力知识推导知道，F压a=F支a，则F压a=F支a=G液a②对于上宽下窄形容器或上窄下宽形容器：上宽下窄形容器：两侧壁对液体有上托的作用，因此杯底对液体的支持力小于液体自身重力，根据相互作用力知识不难理解，液体对杯底的压力小于液体自身重力。上窄下宽形容器：两侧壁对液体有下压的作用，因此杯底对液体的支持力大于液体自身重力，根据相互作用力知识不难理解，液体对杯底的压力大于液体自身重力。（3）压强变化量法：若题目涉及到压强的变化量，通常采用变化量法求解。①对于柱形容器，当容器底面积不变时，液体对容器底部压强的变化量②当液体密度不变时，液体对容器底部压强的变化量【经典例题】例1 本题选自腾讯课堂付费课程《初二下册力学知识精讲》-08液体的压强-液体压力、压强的分析计算生物实验室有一薄壁容器，如图所示，底面积为100cm2，装了重24.5N的水后，水面距容器底部20cm，则水对容器底部的压力、压强分别为（ ）（g=10N/kg）A. 24.5N 2.45×103PaB. 24.5N 0.245PaC. 20N 2×103PaD. 2×105N 2×103Pa例2 本题选自腾讯课堂付费课程《初二下册力学知识精讲》-08液体的压强-液体压力、压强的分析计算在图中，底面积不同的甲、乙圆柱形容器（S甲＞S乙）分别装有不同的液体，两液体对甲、乙底部的压强相等。若从甲、乙中抽取液体，且被抽取液体的体积相等，则剩余液体对甲、乙底部的压力F甲、F乙与压强p甲、p乙的大小关系为（ ）A. F甲＜ F乙， p甲＞ p乙B. F甲＜ F乙， p甲＝ p乙C. F甲＞ F乙， p甲＞ p乙D. F甲＞ F乙， p甲＜ p乙【随堂练习】1. 如图所示，一装水的水桶放在水平地面上．空水桶重力是20N，木桶的底面积是0.03m2，桶内水的重力是100N，水的深度是20cm．水的密度是1.0×103kg/m3，g取10N/kg．试求：（1）水桶底受到水的压强是多少？（2）水桶底受到水的压力是多少？2. 相同的柱状容器中有等质量的水和酒精，如图所示，A、B两点在液体中到杯底的距离相等，则A点的压强和B点的压强大小关系为pA______pB（填大小、小于或等于）答案经典例题例1：C；例2：C．随堂练习1．2000Pa；60N；2．小于．

看完八年级下册物理《液体的压强》后，突然间就有了个想法，如果有机会让我给八年级的学生讲这节课，能不能这样引入：如图所示，水平面上静置一个圆柱形的水杯，杯中有水。请一位同学上来画杯子（含水）受力情况的示意图。根据学生的答题情况，表扬或予与纠正。杯子（含水）受力情况的示意图如图所示。显然，杯子对水平面产生压强，根据力的相互作用和二力平衡条件，产生的压强大小为：（学生完成）根据重力和质量的关系，上述压强还可以延伸为：那么，请学生判断杯子中的水对杯子有没有压强？判断的依据是什么？把杯底看成水平面，把水看成“物体”（比如说木块），显然，水对杯子有压强。依据：水由于受有重力而对杯底有挤压产生压力。达成共识之后，再问：能不能口算出水对杯底产生的压强？（字母表达）显然，水对杯底产生的压强为：如果杯中水的高度为h，如图所示，水的密度为ρ，那么，上式可延伸为：现在，我们不但知道了水对杯底有压强，而且还知道了水产生的压强与哪些因素有关。那么，水的内部有没有压强？——也就是说上部的水（高h/）对下部的水有没有压强？（如图所示）回答是肯定的，没准还能说出表达式：那么，水的内部压强有什么特点呢？实验：“研究液体内部的压强”……一点想法，恳请各位老师斧正！（本文系叶老师物理原创文章，转载请注明作者和来源于百家号叶老师物理）

液体压强和浮力部分是中考物理力学的重点和难点，下面我们把液体压强基础知识点综合复习一下。一、液体压强。1、产生原因：液体受到重力作用，并且具有流动性。2、测量工具：压强计。通过观察U形管中的高度差来判断液体压强大小，这种将抽象的现象转化为具体能观察到的现象的方法叫转换法。3、液体压强的影响因素：液体密度和物体所处深度。4、液体压强的特点：液体对容器底和容器壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；同种液体中，深度越深液体压强越大；不同液体中同一深度，液体密度越大液体压强越大；同种液体的同一深度液体向各个方向的压强都相等。二、公式。1、公式：p＝ρgh。通过公式我们可以看出液体压强只与液体密度和液体深度有关，与其他因素都没有关系。2、液体的深度指从被研究点到自由液面的垂直距离，下三幅图中h都是液体的深度，a都是自由液面。三、计算液体压强压力。1、对于形状规则的容器（如长方体、正方体、圆柱体等）放在水平桌面上，那么液体对容器底的压力大小等于液体自身的重力大小，此时我们除了利用液体压强公式外也可以把液体看成形状规则的一个物体利用压强的定义式求解。2、对于形状不规则的容器，液体对容器底部的压力不等于液体的重力，液体对容器底部产生压力的大小，等于以容器的底面积为底，液体深度为高的柱体体积的液体受到的重力大小，此时液体压强只能用液体压强公式计算。并且要先求压强p＝ρgh，后求压力F=PS。四、连通器。1、定义：上端开口，下部相连通的容器叫做连通器。2、连通器原理：液体压强。如果容器内只有一种液体，在液体不流动时，各容器中的液面总保持相平 。3、应用：茶壶的壶嘴与壶身、锅炉的炉身与外面的水位计都构成了连通器；船闸、洗手间的下水管弯管、乳牛自动喂水器、船闸等。五、例题。如图22所示，一个水壶质量为500g,底面积是40cm2,内盛0.6kg的水，放置在面积为1m2的水平桌面的中央，试求（1）水对水壶底部的压力和压强？（2）水壶对桌面的压力和压强？解析：1、求固体的压力压强：先求压力，再求压强。2、求液体的压强先用p＝ρgh求压强，再用F=ps求压力。

01中考导向解读所谓探究型实验，就是首先对某种物理现象提出问题；然后依据一定的方法选择实验器材，确定实验方案；最后还要对得到的实验数据或现象，进行正确的处理，从而得到正确的结论。这类试题综合考查了学生观察实验、设计实验、分析归纳等能力，难度较大。02解题技巧解读探究型实验题的复习应以典型探究型实验为例，从科学探究要素出发，培养学生猜想、设计和进行实验、分析论证等方面的能力。03主要题型解读题型 1 探究平面镜成像时像与物的关系【例题】某同学在“探究平面镜成像的特点”的实验中，取两段等长的蜡烛 A 和 B，点燃玻璃板前的蜡烛 A，观察玻璃板后的像，如图所示。(1)平面镜成像的原理是________________。(2)点燃蜡烛 A，小心地移动蜡烛 B，直到与蜡烛 A 的像完全重合为止，这样做的目的既确定了像的位置又验证了________________。(3) 移去蜡烛 B ，并在其所在位 置上放一光屏，则光屏______(填“能”或“不能”)承接到蜡烛 A 的烛焰的像。(4)做完实验后某同学总结了一些关于平面镜成像的知识，其中不准确的是( ）A．将蜡烛向玻璃板靠近，像的大小不变B．将蜡烛和像所在的位置用直线连接，连线跟玻璃板垂直C．当蜡烛与玻璃板的距离为 10 cm 时，像和物相距 20 cmD．将玻璃板换成平面镜，成像更清晰，更有利于进行成像特点的探究【思维点拨】平面镜成虚像，光屏上无法接收到。【答案】(1)光的反射 (2)像与物大小相同 (3)不能 (4)D题型 2 探究液体压强的特点【例 2】在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作。(1)实验前，应调整 U 形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面________。(2)甲、乙两图是探究液体压强与________的关系。(3)要探究液体压强与盛装液体的容器的形状是否有关，应选择________两图进行对比。结论是：液体压强与盛装液体的容器形状________。(4)要探究液体压强与密度的关系，应选用________两个图进行对比。(5)在丙图中，固定 U 形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向________的压强大小的关系。【思维点拨】在探究液体压强跟液体密度、深度和容器形状是否有关时，要体现控制变量的思想。【答案】(1)相平 (2)深度 (3)丙、丁 无关(4)乙、丙 (5)各个方向人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。关注学习，关注物理，关注#物理怪怪怪#，更多精彩内容呈现。