研究性学习怎么填

一线教师在课题研究的过程，对一些基本问题总会有一些困惑。比如，课题立项了。下一步做什么？什么是开题？为什么要开题？开题报告怎么写？怎么准备开题活动？有的老师说：这么复杂，头都大了。但是经常做课题的老师，就会有另外的说法：今年我要聚焦某一问题，好好研究一下子。还有的老师说：今年没有课题做了，心里空落落的。为什么会有这样一些说法？在这很大程度上，这和教师的工作方式有关。下面，和老师们谈一谈相关的话题。一、为什么我的课题不能立项每当课题发布后，有的老师就会：为什么我的课题不能立项？我看网上发布的课题还没有我这个题好呢，为什么就立项了？这当然是教师的自我判断。其实，课题能否立项：一方面和课题的价值性、创新性、可行性、前瞻性等有关；也和评审专家的专业、视野、关注点有关。所以评审时，聘请多个专家同时看一个课题，是有道理的。专家都打出了高分，肯定就立了；专家都打了低分，自然就立不了。所以课题立项既有其必然性，也有其偶然性。能够立项确实让人欢欣鼓舞，没有立项也无需沮丧。不立项的课题，如果通过扎实的研究，也可以取得有质量的研究成果。好，我们把话题拉回开题这件事情上来，就有关问题交流交流。二、什么是开题所谓开题就是一项课题取得立项后，在正式研究活动开始之前，对研究活动进行的具体设想和规划，也就是对课题的研究目的、研究目标、研究内容、研究方法，研究步骤、人员分工、预期成果以及课题的组织与管理等方面进行分析、评价和预测，并征求有关专家、学者、同行意见，这样的学术活动就是开题。从这个概念中，我们大体可以明白开题是怎么一回事。为了帮助我们理解这个概念，可以拎取一些关键的语句：第一，开题是立项之后、正式研究之前要做的事情。第二，开题是对研究活动再次深入且具体地设想和规划。第三征求他人意见，完善研究方案。三、为什么要开题初做课题的老师会问为什么要开题？不开题可以吗？我们教师自行搞一个小课题或微型课题，可以不用开题。有个选题，制定一个切实可行的研究计划，于是就做起来了。但是上级科研机构审批立项的课题，还是需要开题的。开题的目的可以从两个角度考虑。一是从课题负责人角度看，开题活动是对课题研究工作再一次的深入思考，对研究活动进一步具体设计和规划，力争使研究有序有效推进，取得预期成果。文喆先生讲：“搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路, 完善研究设计。”二是从科研管理部门角度看，给予立项，在一定程度上，表明这个课题有一定的价值性，对当前教育改革发展有重要意义，纳入某一区域教育科学规划管理范畴，给予资质证明或经费支持。开题是科研管理部门重要的管理程序和手段。四、开题论证和申报论证有什么区别这个问题，绝大多数教师还是比较明确的，申报论证的目的是说服评审专家，赢得立项；而开题论证的目的是为了征询意见、完善计划、更好地开展研究。可见，两个论证的指向不一样。有的老师会问：申报论证中的“课题设计论证”和开题报告结构一样吗？写法上有什么区别？我们来说一下这事。下图，是北京市教育科学规划办研制的课题申报书中的“课题设计论证”的结构，总共13项。对于这个结构，很多老师都记忆犹新，很烧脑，没少受折磨。上边的结构解决的是申报的问题。申报的目的是什么呢？是说服评委专家，让他们对我这个课题表示理解和认同，最终得以立项。我们还原结构背后的问题：你研究的关键词是什么？这个专题有人什么研究过吗？研究到什么程度了？你研究的目的、意义、价值何在？你研究的目标是什么？你是通过怎样的内容来达成目标呢？你怎么能说服我，你这个研究就能解决你的问题呢？你能说一下你的课题有哪些创新的东西吗？好，你打算怎么研究？说说你的思路和方法，把你的研究框架模型给我看看。最后，请你把研究步骤给规划一下。以上问题，申报者都想清楚、写清楚。写出来专家能够看明白，立项的可能性就大增了。到了撰写开题报告的时候，就要从申请立项的重心，转移到研究的重心上来。那么，研究的重心是什么呢？就要突出目标、突出内容、突出方法、突出步骤、突出分工、突出成果。有的老师问：既然突出以上这几个方面，是不是就只写以上几个方面的内容呢？不是的。开题论证报告做为一种规范性文本，还要保证其文体的完整性和严谨性，所以，给大家一个结构。我们可以轻松地看出，开题报告和申请报告还是有一些变化，如结构顺序有变化，研究的价值、拟创新点、研究思路、技术路线没有了；多了研究的重点和难点、预期研究成果、附件等。如何看待这些变化？可以这样讲，虽然有些变化，但其本质没有变。况且，开题报告也并非是一个固定不变的模式，有的会根据要求不同而有所取舍。比如技术路线对于课题研究就很重要，在开题报告里也可以写上。有的开题报告结构中，还有理论依据这个板块，也可以写上。无论怎样变，开题报告要解决的问题没有变化：即你研究的是什么？为什么要研究？你怎么研究？你研究出来的成果是什么？五、开题报告的各个部分怎样写这是一个非常具体且现实的问题，如果你在选题申报时，写得比较规范，准确，在撰写开题论证时，就会比较省事。如果在申报课题时，论证得比较马虎，在开题论证时，就需要一并搞清楚。下面，我们一个一个地说吧。（一）研究的背景所谓的研究背景就是提出问题，即你为什么要研究这个课题？阐述研究该课题的原因。在申报论证时，我们写了选题的目的、意义和研究价值。在开题报告时，对此再度进行思考：你为什么要选这个题进行研究？该课题的研究意义何在？这个问题应该就像达摩克利斯之剑，悬在头顶，时刻提醒我们，初心不变。如果在申报时思考得很成熟了，表述没有问题，可以用到此处。1．选题缘由所谓的选题缘由即研究目的，我们从三个角度写：第一，从社会发展、国家政策、重大会议、重要的教育文件要求的角度撰写该课题研究的必要性。第二，从当前课程改革、学科建设、立德树人、课程标准等方面，选取恰当角度的撰写该课题研究的必要性。第三，从教育教学现实的具体问题出发，撰写该课题研究的必要性。这里有必要强调一下：我们的研究通常都是扎根于实际问题，只有产生了问题，我们才会产生研究的动因。所以解决现实问题是我们开展研究的重要追求。选题目的在表述时，总的逻辑是：宏观-中观-微观，从理论到现实这样的逻辑来撰写选题缘由。2．研究意义什么是研究意义？所谓研究意义，即该项研究对相关领域的学术发展和现实工作带来的影响。影响大则意义就大；影响小则意义就小，没有影响也就没有意义；负影响就是反向意义。如何写好意义呢？依据预期成果谈意义这是一个重要的思考路径。在写意义之前，先要判断你的研究成果是什么？再思考这个成果产生的影响。然后从对理论的影响和对实践的影响两个角度来阐述研究的意义。第一，理论意义所谓的理论意义，也有称为学术意义，即所形成的成果，在理论上有哪些突破与创新，对丰富相关理论有哪些作用，是验证性的，还是独创性的，要说清楚。第二，实践意义所谓的实践意义，即所形成的成果对改进自身工作有哪些帮助，对其他一线教育工作者有哪些启示。还有的课题研究对教育政策的制定、行政决策的走向产生一些影响，这也是可以写的。可以称其为政策意义或行政决策意义。（二）文献综述文献研究是教育科研的必经之路，是不可逾越的环节。1．什么是文献综述所谓文献综述，就是课题负责人在课题研究中，结合自己的研究主题、关键词等进行文献检索，收集一定数量的文献资料，对其取得的研究成果、存在问题以及发展趋势等进行分析、归纳、整理、叙述、评论。“综”即收集“百家”之言，综合分析整理；“述”即对文献的观点、结论进行叙述和评论。2．为什么要做文献课题做文献主要有三个方面的价值：一是从他人研究中寻找思路。相关的研究看得多了，即使起初不会研究，也变得会研究了。二是借鉴他人成果为我所用，借鉴不是抄袭，成果发表出来的价值是什么？就是推广，就是让他人借鉴。我们借鉴过来，在自己的教育场域实践，这是应用研究，不是抄袭。如果查阅文献的目的不是应用，而是改头换面去发表，那就涉嫌抄袭了。三是在他人研究基础上再创新。由于实验场景的变化，科研成果和经验都会随之变化或调整，这就是教育科研的最大的特点。3．开题报告中的文献与申报书中的文献有区别吗两个文本中的文献没有本质区别，检索方法一样，检索内容一样。两者唯独不一样的，就是又过了一段时间，我们对研究的问题可能又有了新的认识，文献资料可能更丰富了。文献综述的水平应该再上升一个台阶。如果你认为在申报时，你的文献已经很成熟了，没有什么可以补充的，那就直接拿到这里来用。4．文献检索的重点和技巧在开题阶段的文献检索更要突出概念的检索，突出理论的支撑，突出相关成果的检索。文献检索是有一些小技巧的，比如“两先两后两关注”，即“先期刊后网络，先近期后远期，关注硕博论文、关注专题综述。（三）概念界定1.什么是概念概念包括两个部分，概念的内涵与外延，概念的内涵是对事物的特有属性的反映。比如“商品”这个概念的内涵是为了交换而生产的劳动产品。 概念的外延就是具体的、具有概念所反映的特有属性的那些事物或表现形式。 比如“商品”这个概念的外延是市场上用于交换的汽车、房子、食品、电视......等等。2.怎么界定概念呢界定概念方式是这样的：内涵的界定是概念种差+临近属；外延的界定是列出概念外在的实际形态，如，范围、表现形式等。可以这样讲：概念是理论思维和理论表达的基本单位。一切研究都离不开概念，一切研究都始于对概念的界定，概念创新是研究创新的重要组成部分。3.核心概念的数量与界定事项一般情况下，核心概念来源于课题，一个课题有1～3个核心概念就可以了，核心概念不会也不应太多。如果核心概念太多，则难以区别主次，也难以理顺核心概念之间的逻辑关系。对于界定概念的数量由课题负责人决定，核心概念原则上必须界定，一般性概念根据课题研究需要来决定是否界定，不宜太多，3～5个即可。概念一旦定界下来了，就不要再变了。如果变来变去，就会犯严重的逻辑错误。笔者做过一个研究，关于中学生研究性学习的课题，研究性学习是一个核心概念。关于研究性学习有两个种界定：一方面它是综合实践课程的组成部分，研究性学习是国家必修的课程。另一方面，研究性学习还是一种重要的学习方式。如要在一个课题里，两个概念混用，一会儿是课程，一会儿是学习方式，就会使课题研究就陷入混乱。4.概念在课题研究中的作用核心概念在课题研究中有举足轻重的作用，它是课题研究的灵魂。核心概念可以直接切割出课题研究的边界、研究的范畴。 课题组要研究什么，不研究什么，通过对核心概念的界定可以一目了然。 核心概念关联课题的研究目标、研究内容、研究成果等诸多要素。所以，课题研究必须高度重视对概念的研究。5.把概念界定与文献综述放在一起写可以吗一般来讲，不建议混在一起写。课题研究中的概念，最好和文献综述并列为同级标题撰写。最终，课题组要给出一个非常明确的界定。因为概念在课题中的地位特别重要。但是在文献综述的文段里，可以综述以往研究者提出过的概念界定，一般讨论3-5个学者的界定就可以。（四）研究假设1.什么研究假设研究假设是研究者依据一定的科学理论、相关文献、实践经验，对研究问题的规律、原因做出的一种推测性论断和假定性解释。是在研究之前的预先设想的、暂时的、有待验证的结论，是研究者所希望得到的某种结果。课题研究的过程实质上就是检验研究假设的过程，研究假设贯穿课题研究的始终。2.研究假设是怎么形成的研究假设是研究者对课题研究系统思考和反复论证的结果。表述研究假设就是要把解决问题的诸多可行性举措、路径、策略、方法摆出来，依据研究者的视野对这些自变量进行评估、遴选、归类，建立起研究模型。有的教师问：答案都想出来了，还用研究吗？当然要研究，研究就是验证你提出来的诸多答案是真还是伪，是不是能够解决你工作中的问题。预设的答案从哪来？主要来源于五个方面：一是从文献中来，二是从实践中来，三是从讨论中来，四是从专家那来，五是从同行那来。3.研究假设怎么表述一线教师特别希望给个模板，一般性的写法如下：课题组认为，如果通过……的方法（策略、途径、方式、工具等），就可以促进（解决、提高、改善等）……（五）研究目标1.什么是研究目标所谓研究目标，用比较直白的话讲，就是经过研究后，能够得出来的用以解决问题的办法、策略、路径、工具等具体指标。2.研究目标与研究目的的区别有时，一线教师将研究目标与研究目的搞混。其实，两者在科研领域确定存在较大差异，两者不能混为一谈。为了区别，以列表的形式进行比较。如下：研究目的与研究目标差异比较表从表格中，我们可以看出研究目标与研究目的是不一样的。目标是可量化、可测评的指标。而研究目的则是针对现实问题的一种回应。还有两个概念，有时也会跳出来干扰一线教师搞研究：一是教育目标和教学目标。必须澄清，研究目标既不是教育目标，也不是教学目标。都不能混为一谈。3.研究目标撰写的思维逻辑有的教师问，研究目标怎么确定呢？其实还是有一些思路的，下面，给出三个步骤。第一步：分析现实存在的问题。第二步：针对现实问题探索解决问题的办法、策略、路径。第三步：将解决问题的办法、策略、路径归纳转化，形成研究目标。4.不恰当的研究目标我们举一些例子，下面研究目标的表述是不对的。（1）促进学生发展（2）促进教师发展（3）促进学科发展（4）促进学校发展这种大一统的目标，太空泛，也没有实在意义，似乎放在哪个报告中都可以，这样的研究目标是不成的。我们如果仔细分析的话，以上不是研究目标，应该是研究效果的表述，也可以认为，是课题研究追求的目的。当然，这种过于笼统地表述研究目的也是空泛。（六）研究内容1.什么研究内容研究内容是指课题研究过程中，为了解决研究问题，达成研究目标，所设定的具体研究事项。研究内容是实现研究目标的载体，也是研究目标的具体化。有什么样的研究目标，就应该配套写出相应的研究内容。一般情况下，研究内容的数量不能少于研究目标的数量。2.如何分解出研究内容在这里提供三个分解出研究内容的策略。（1）从核心概念出发分解研究内容的策略课题的核心概念是一个课题的关键所在，抓住了核心概念，并且分析出核心概念的外延、要素、特征等，就可以比较容易地分解出课题的主要研究内容。（2）从现实问题出发分解研究内容的策略一线教师做课题主要是着眼于教育教学中实际问题的解决。所以研究内容的确定可以回到现实问题进行思考。（3）“现状+方法对策+评价”分解研究内容策略这是分解研究内容的一个模板，现状+方法对策+评价，反映了研究内容的一般逻辑，需要在具体实践中灵活运用。“现状+方法对策+评价”模板构成了研究内容的三大板块。（在这里不提供案例了，可以百度搜索“课题申报：如何撰写研究内容”。）对课题研究内容的分解没有固定的模式，有时一个课题的研究内容会有多种分解方法，但是分解的内容要基于解决的问题，基于理论上的逻辑。需要提示的是，在分解研究内容时，为了避免研究内容的交叉冲突，不宜同时选择多个标准分解研究内容。（七）研究方法1.主要的研究方法一线教师常用的研究方法有：文献分析法、调查法、行动研究、实验法、观察法、案例研究、成品分析法、经验总结法、文本分析法。在此不一一解释，其中的行动研究、案例研究，严格讲是一种研究方式，因为在行动研究过程中，会运用到其他一些研究方法，研究方法的交叉使用是非常普遍的现象。2.开题报告中研究方法的表述在开题报告中，将研究方法与研究内容一一对应起来，就可以了。这个没有什么玄妙之处。3.科研方法使用的问题教育科研方法看似简单，但是在一线教师开展的教育科研活动中，研究方法往往会出现不少问题。有的时候是科研方法使用不对头，有的时候以工作的方式推动研究，而不是运用科研方法推进研究。比较典型的情况是，组织大量的培训活动、参观活动、学习活动、听课活动，却不见实际的研究行为。 从本质上讲，就是科研方法不会使用的问题。出现这种情况，怎么办？给个思路，就是回归问题，弄清研究目标和内容，找到研究的逻辑起点，再重新出发，这时再探讨研究方法，就可解决无科研方法的科研活动了。可以一试。（八）技术路线笔者认为，在开题报告中，需要对技术路线进行再设计。因为技术路线图对于理清研究思路是非常重要的。1.什么是技术路线技术路线是以研究假设为核心，将研究内容、研究方法、研究步骤等有机组合起来的逻辑结构。在这个概念中，有两个至关重要的概念，一个是“以研究假设为核心”，二是“逻辑结构”。要想理念技术路线，就是需要把这两个概念搞清楚。2.技术路线的作用技术路线对于课题研究主要有三个方面的价值。第一，技术路线能够体现出课题研究的思路。其二，技术路线能够体现出研究方法的使用问题。其三，技术路线能够把研究过程中诸多要素的逻辑关系呈现出来。3.技术路线的呈现方式一般情况下，技术路线要以图的方式呈现出来，称其为技术路线图。把研究过程中的诸多要素，放在一张图中，呈现它们之间的逻辑关系。这个问题用图来表示，最容易说问题。最上端是课题名称，中间四块是四项研究内容，左边是研究方法，右边是研究成果。从上到下是课题的研究顺序。这个技术路线基本体现了研究假设和各要素的逻辑结构。（九）研究重点和难点研究的重点和难点主要来源三个方面，一是研究目标或研究内容，二是研究方法，三是成果的形成。建议不要把重点和难点写得过多，写得太多就区别不出来所谓的重难点了。这个问题无需多论。（十）研究步骤和人员分工1.研究步骤的常见问题研究步骤这一板块是处于开题报告论证的结尾部分，从教师心态考虑，马上就写完了，于是一些教师套用一些模板，如“准备阶段、研究阶段、总结阶段”，写上“查阅文献、组织教师培训、开展听评课活动、经验交流、梳理成果”等，把时间安排一下，就草草收兵。这样写的步骤，没有什么实质意义。2. 什么是研究步骤研究步骤是依据课题研究目标，采用恰当的科研方法，落实研究内容的工作流程及安排。研究步骤是研究思路的具体化，是验证研究假设的全过程，是研究成果形成的重要依托。3.选题报告中的研究步骤与开题中的研究步骤有什么区别课题申请报告书和开题论证报告书都要写研究步骤，两者有区别吗？在课题申报论证中，评审专家重点看选题的价值性、创新性、可行性等指标。研究步骤体现的是可行性问题。在开题论证报告中，专家会对研究步骤高度关注，因为课题已经立项了，马上就要开工研究了，研究步步骤是开工图纸，所以研究步骤就要写得具体明白，要将研究内容精准分解到研究步骤的各个环节，用以指导随后的研究工作。4.怎样撰写研究步骤依据课题研究目标，采用恰当的科研方法，把所确定的研究内容落实到研究步骤中，明确时间节点，分解研究任务，责任到人。还是举一个例子：（十一）研究成果关于预期研究成果，在开题报告中是最后的部分，我们都要出哪些成果呢？这时，要回到研究目标。所有的研究目标，严格意义上讲都要跟进研究成果。可以是调研报告、可以是论文、可以是案例、可以是专著，最终要有一个研究报告。力求是件件有着落，事事有回音。要把这些成果性东西写具体。为了减轻负担，我们会把这些成果分在不同的研究阶段完成。可以安排两个阶段，一个是阶段研究成果，一个是最终研究成果。还有一些固化的、过程性的成果，做成辑录，如管理手册、教材、教案、学案、学生成绩等。这些严格意义上讲，不是学术上的科研成果，而是成果的载体，也可以称其为证明课题研究成果的固化物。（十二）开题报告的附件开题报告时，为了保障开题工作的质量，提供前期准备的调查问卷、访谈提纲、量表、子课题方案等。一并提交专家、同行，供大家参考讨论。以上是开题报告的撰写及相关思考。请批判。

研学之旅2021年4月9日，伴着淅淅沥沥的小雨，碧山学校七八年级齐聚沙湾沫若戏剧小镇的沫若书坊，开启他们又一度的研学之旅。学生们渴望着发掘知识的新大陆，他们似一颗颗种子，期待在研学实践中破土而出，在这里共同挖掘甲骨文的奥秘，体会活字印刷的神奇，了解古文字的演变，领略中华文字之美。甲骨文的奥秘甲骨文，跨越了时空，见证了中华民族一路前进的光辉足迹。丁老师利用甲骨文图片让学生猜字，增强了趣味性，同时也引发了学生的学习兴趣。丁老师祝愿新时代的青少年要更加坚定文化自信，系好文化认同的第一颗扣子，继承和发扬中华文化！活字印刷书的神奇孩子们在老师的指导下，利用工具印刷古诗《泊船瓜洲》、《中秋》《枫桥夜泊》多首古诗词，体验中国印刷术的神奇，紧接着老师带领学生了解造纸术和印刷术在中国、古埃及、印加帝国等不同文明流传及演变过程。让学生走进印刷术的时空隧道，在途中并尝试拓印书，以此体验活字印刷术之魅力。绘制多彩的脸谱老师讲解、示范，让孩子们了解脸谱文化，在欣赏脸谱艺术美的同时也激发了孩子们创作的热情，发挥自己的想象力和创造力，亲自绘制色彩斑斓的脸谱，动手传承川剧文化。此次通过开展“人文历史主题的研学活动”，不但培养了学生合作探究的学习能力，也让他们对传统文化有了粗略的认识，从而了解祖国历史，增强了民族自豪感和热爱祖国的思想感情，展现中国传统文化的博大精深，激励了学生勇于探究传统文化的精神，为自己是中国人而骄傲。【来源：沙湾教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

随着高考改革的深化，同学们不仅需要在学科学习方面努力抓紧，在综合素质的提升上也需齐头并进了。综合素质能力，体现在综合素质档案材料上。江苏的同学该如何准备综合素质档案材料呢？让我们来了解下吧！2019年4月21日，江苏省政府发布《关于印发江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案的通知》文件中提到2018年启动高等学校考试招生综合改革，2021年整体实施，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生体制机制。全面实施综合素质评价。根据《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》精神，结合江苏实际，以德智体美劳全面发展为导向，研究制定实施方案和评价细则，全面开展高中学生综合素质评价工作。综合素质评价综合素质评价有什么用综合素质评价围绕思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识与生涯规划等六个方面进行写实记录，建立个人档案。高中学生综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。学生高中毕业前，个人综合素质评价档案将以统一格式提供给高校。高校要根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价使用办法，组织教师等专业人员对档案材料进行研究分析，采取集体评议等方式作出客观评价，作为招生录取的重要参考。在考生分数相同时，可作为优先录取和优先安排专业的依据。高校应在招生章程中明确综合素质评价的具体使用办法并提前公布，规范、公开使用情况。划重点2020年1月15日，教育部发布《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（简称强基计划）起步阶段，全国共有36所一流大学开展试点。2020年4月22日，江苏省教育厅发布《省教育厅关于做好2020年普通高校综合评价录取改革试点工作的通知》通知中，共有21所高校在我省开展综合评价录取改革试点。A类高校9所：南京大学、东南大学、中国科学院大学、北京外国语大学、上海科技大学、南方科技大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、香港中文大学（深圳）。B类高校12所：南京师范大学、南京信息工程大学、南京工业大学、南京邮电大学、南京医科大学、南京中医药大学、南京林业大学、江苏师范大学、南通大学、扬州大学、江苏大学、西交利物浦大学。随着2020年的强基计划，江苏省综合素质评价录取政策的出台，各高校的招生简章中反复的出现了“综合素质评价档案”。综合素质评价档案怎么准备2020年6月1日，江苏省教育厅办公室发布《关于做好江苏省普通高中学生综合素质评价表使用工作的通知》通知中，就综合素质评价表栏目内容和填写通知做出了相对明确的指导和要求。1.基本信息：“政治面貌”，考生填写“党员”“团员”或群众。2.担任职务：限填两项。具体填写内容由学生根据实际情况自主决定。若没有，则填“无”。下同。3.荣誉奖励：限填三项。具体填写内容由学生根据实际情况自主决定。建议填写等级最高的荣誉和奖励。4.学业水平考试成绩：据实填写“合格”或“不合格”或等级。从2021年起，由省统一平台自动生成。5.学科特长：限数学、物理、化学、生物、信息学五门奥林匹克竞赛学科，限填三项，获市级及以上奖励的考生填写。6.体质与体育特长：体质健康测试按在校学习期间计算出平均得分，然后根据得分判定等级。90.0分及以上为“优秀”，80.0～89.9分为“良好”，60.0～79.9分为“及格”，59.9分及以下为“不及格”。从2021年起，由省统一平台自动生成。体育特长获奖情况限填三项，获市级及以上奖励的考生填写。7.艺术特长：获奖情况限填三项，获市级及以上奖励的考生填写。8. 科技特长：科技创新发明与专利等，限填三项，获市级及以上奖励的考生填写。9.其他特长：根据表格提示如实填写。10.社团和社会实践与志愿服务：限填三项，由学生自主选择是否填写，建议填写获认可度高的内容。11.研究性学习代表成果：限填两项，由学生自主选择是否填写，建议填写获认可度高的内容。12.处分信息：限填一项。从2021年起，由省统一平台自动生成。13.自我陈述：重点展现学生自我认识与个性特点、学习收获与成长体验、人生志向与生涯规划等，限300字内。学生自主撰写。14.签名盖章：学生签名确认、班主任审核签字、学校盖章确定表格内容真实。在文件中，把研究性学习明确的写入了期中。而在强基计划和综评招生的高校招生简章中，也是反复的提到了学术潜质、研究学习经历等。看来，优秀的研究性学习经历，将为成为高校考评录取学生的关注重点。总结学生从高一开始，就要开始准备优质的综合素质评价内容，特别研究性学习经历啦！江苏考生看过来，强基政策解读来了

来源：新浪财经概念篇1、什么是综合评价招生？答：综合评价是选拔综合素质全面、品学兼优的优秀学生。最终录取按照高考成绩、学校测试成绩、学考成绩一定比例录取。目前主要实施区域为江苏、浙江、山东、上海和广东等地区。招生特点：有严格的招生区域限制，目前仅在少部分地区实施，但实施院校层次广，从顶尖大学到普通一本都涉及到。2、 综合评价是全国招生吗？答：综合评价招生分两类情况，一类部分高校面向全国或多数省市招生，第二类仅面向高校所在地区招生。3、“三位一体”和综合评价有什么关系？答：三位一体指的是面向浙江考生招生的综合评价。4、综合评价招生和综合素质评价什么关系？答：高校通过综合评价招生录取时，综合参考考生高考成绩、校测成绩、学考成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等维度，从而进行择优录取。从往年情况来看，多数江苏省高校在录取总成绩中赋予综合素质评价一定权重，直接影响考生录取排名。5、清华、北大有综合评价招生吗？答：清华大学领军计划，北京大学博雅计划2020年取消招生，目前清华北大没有综合评价招生。6、开放综合评价的院校都是什么学校？有985/211吗？答：综合评价招生院校既有浙大、国科大等顶尖名校，也包括在本省招生的部分省属高校。在同一省份的综合评价招生中，高校层次分布较广，能够覆盖优等生和中等生。7、为什么某些院校综合评价没有在全国招生？答：目前上纽大综合评价面向全国，国科大、北外、南科大等部分高校面向个别省份，预计未来高校招生范围会有所扩大。8、综合评价学生名额一般占学校的比例是多少？答：每所高校都不同，但从往年情况来看，除了高考统考，综合评价是占据招生名额最多的自主选拔方式。另外，国科大、南科大等高校以综合评价招生为主，招生简章中会进行说明。9、综评、强基、高校专项可以同时报考吗？答：综评、强基、高校专项报名互不影响，可以同时报考，值得注意的是，成绩中等偏上的考生都可以尝试报考综合评价，农村户口考生可以报考高校专项计划。10、作为家长该如何去了解综合评价招生政策？答：关注这四个平台：高校本科招生网、本省市教育考试院官网、阳光高考平台和自主选拔在线网站。报名条件篇11、综合评价一般招收什么样的考生？答：综合评价政策因各省、各校不同，差异性较大，但整体来看招生条件也存在相同之处。综合对比各校2020年招生简章可以发现，综合评价招生对象主要为3大类：1、综合成绩优秀类。几乎所有高校都招收这类考生。2、具有竞赛奖项类。例如：五大学科竞赛、科创类竞赛、文科竞赛等。3、高中阶段有思想政治方面的荣誉或者奖励。这种普遍存在于江苏省属院校中。高校认可优秀学生干部、三好学生荣誉称号等奖项。12、高一高二考生可以报考综合评价吗？答：综合评价是高考招生的一种途径，只有高三考生可以报考，高一高二考生可以提前备考。13、复读生可以报考综合评价吗？答：复读生可以报考，和应届生没有区别。报名时与应届生一样。在提交成绩时，高一高二年级按照真实情况提交，高三成绩按照复读期间成绩提交。14、艺术生有综合评价吗？答：部分浙江三一省属院校认可艺术类奖项，艺术生也可以报考。15、体育生有什么院校的综合评价机会？答：部分院校如浙江师范大学等浙江省属三一院校提出体育特长生在省级运动会上前3名或国家举报运动赛事前8名也可报考。16、综合评价招生对高考分数有什么要求？答：高校综合评价录取，需要考生高考成绩达到一本线/特招线。17、没有奖项证书可以报名综合评价吗？答：竞赛奖项非报考综合评价的必要条件，没有竞赛奖项证书也可以报考综合评价。18、综合评价认可的理科竞赛奖项有哪些？答：综合评价认可五大学科竞赛省三及上级别奖项，具体认可情况以高校公布简章为准。19、综合评价认可文科竞赛奖项有哪些？答：综合评价认可度较高的文科赛事有叶圣陶杯、新概念作文、北大培文杯、语文报杯、创新作文、创新英语、英语能力、21世纪演讲大赛等。20、有学科竞赛省级二等奖可以参加综合评价吗？答：考生只要综合成绩好都可以尝试的。考生具备学科竞赛省级二等奖在高校综合评价初审和校测时有非常大的积极作用。21、作文大赛一等奖，可以报名综合评价吗？答：只要考生综合成绩优秀，都可以尝试报考。多所高校综合评价明确认可作文竞赛奖项。22、综合评价认可体育类奖项吗？比如全校千米跑第一名？答：综合评价最重要的审核依据是考生的成绩，体育奖项可以作为考生综合素质的体现，但不是关键因素。2019年开始，高校都增加了体测项目，体育优秀可以在体测中发挥良好表现。23、综合评价对于高中成绩有什么具体要求？答：大部分高校对于高中成绩并没有具体要求，“综合素质优秀”是大多数高校的综合评价招生条件。24、综合评价需要看年级排名吗？答：在初审时需要。年级排名信息在报名系统中需要填写，作为初审依据之一。25、非全省统考的成绩可以在综合评价报名时提交吗？答：也可以的。26、农村考生没机会参与竞赛，怎么办？答：综合评价重点关注综合成绩，竞赛奖项不是必需的。此外，农村考生可以关注国家针对贫困地区农村考生的三大专项计划招生，包括国家专项计划、高校专项计划和地方专项计划。27、山东考生有什么特殊的报考条件吗？答：面向山东省招生的高校统一给出了“高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成不少于6学分的考察探究活动的报考条件。作为基本报考条件，考生需首先满足才有报考资格。28、报考综合评价有帮助的社区服务、社会实践或研究性学习该怎么参加？答：需要咨询所在中学的老师或相关人员。29、想报考中外合作的大学，有什么特殊要求吗？答：中外合办大学一般对考生英语成绩有一定要求。30、高校对于要求成绩排名居年级“前列”之类的模糊性条件怎么解读？答：考生、家长在报考时可以参考学校层次、本中学往年报考情况等数据，不可一概而论。网上报名篇31、综合评价有院校限报吗？答：没有限报。综合评价没有院校数量限报，如果符合报名条件，可以同时报名多所综合评价院校。32、综合评价、强基计划和高校专项之间有限报吗？答：综合评价与强基计、高校专项之间不存在院校数量限报，如果高校没有特殊要求，可以同时报名强基计划、综合评价和高校专项。33、综合评价简章到底何时发布？答：部分中外合作校2021年简章已发布，绝大多数高校综合评价简章在明年3月份开始发布，其中，4、5月份为简章集中发布时间。34、综合评价报名时间是什么时候？答：目前，上纽大、昆山杜克2021综合评价报名正在进行，大多数高校综合评价报名明年3月份启动，其中，广东、浙江、江苏综评报名集中在4月份，山东、上海综评报名主要集中在5月份。35、综合评价需要缴费吗？答：大多数综合评价院校在公布初审结果后，需要考生进行考试确认及缴费，具体情况以高校最新发布的简章为准。36、综合评价高校对考生高中成绩排名是指什么？答：一般是指全校同年级分科排名，提交报名材料时需要学校盖章。37、如何第一时间获取2021年综合评价简章报名信息？答：持续关注官方网站。38、目前，2021年哪些高校的综合评价简章已经公布？答：上海纽约大学、昆山杜克大学2021年本科申请已经启动，报名截止时间在2021年元旦之后。39、综合评价报名地址是什么，考生如何报名？答：高校会在综合评价简章中列出报名地址，从往年情况看，报名地址有两种：阳光高考网和高校官网，具体报名地址以高校公布简章为准。40、北京外国语大学综合评价在哪报名？答：往年在北京外国语大学招生网官网报名系统进行报名。41、学校没有组织，自己可以报名综合评价吗？答：考生个人申请报名，学校可以实名推荐，但不是必须。42、综合评价报名需要哪些材料？答：按照往年情况，综合评价报名一般需要以下材料：（1）报名申请表（报名系统自动生成）；（2）自荐信/个人陈述；（3）高中阶段文化课成绩；（4）高中学业水平测试成绩；（5）高三模拟考试成绩；（6）推荐信；（7）高中阶段获奖证书及证明材料；（8）其他可证明材料；（9）高校特殊要求提供的材料。目前除了上述（1）以外，其他材料基本都可以提前准备。43、简章没有提示要自荐信，还需要准备吗？答：针对这种情况，自主选拔在线团队建议，为以防万一，建议还是先准备着。根据我们多年经验，高校虽然简章中没有提及，但是报名系统中大多往往还是会涉及到自荐信板块。44、哪些考生适合报考综合评价？答：综合成绩优秀是报考综合评价的硬性条件，竞赛奖项、省级证书等作为报考辅助材料，在报名、校测、录取中占有一定优势。45、综合评价在阳光高考平台进行网上报名的流程是怎样的？答：注册/登录—查看报名须知—确认身份—填报个人信息—填报志愿管理—确认志愿—下载信息表—网上报名完成。46、网上报名流程中，填报个人信息都包括哪些内容？答：个人信息包括基本信息、个人照片、中学信息、成绩信息、选考科目成绩、综合信息、模考成绩、单科排名、推荐人信息等。47、综合评价报名流程是怎样的？答：高校招生简章发布（3月-5月）→考生网上报名（简章发布后约两周时间）→高校初审→初审名单公布（5月下旬）→高考（6月7日-10日）→学校组织校测→高校公布入选资格名单→志愿填报→录取。48、完成报名以后需要关注哪些信息？答：综合评价报名完成后，高校初审结果、确认考试及缴费、高校测试时间及安排、测试模式等内容需及时获取。届时自主选拔在线微信公众号（ID：zizzsw）会持续跟进相关消息。49、复读生如何报名综合评价？答：复读生报名时与应届生一样。但是在提交高中成绩时，高一高二年级按照真实情况提交，高三成绩按照复读成绩提交。50、综合评价的报名申请材料是以学生借读学校名义上报还是以学籍所在学校名义上报？（学生在A学校读书，而学籍在B学校）答：报名系统里两项是分别填写的。择校定位篇51、各省分别可以报哪些综合评价院校？答：综合评价因为有很强的地域限制，且每年高校名单和招生区域都存在调整，所以很多家长和考生弄不清楚，本省到底可以报名哪些高校。点击查看：31省市2021综合评价招生院校名单！你能报几个？52、本省可以报外省的院校吗？如河北考生可以报山大、南大吗？答：不可以。各省综合评价只针对固定省份招生。如江苏综合评价院校只针对江苏招生。53、刚过一本线的考生能报考综合评价吗？答：刚过一本线的考生可以报考综合评价，浙江、江苏、山东考生可结合自身成绩选择本省省属综合评价院校。54、综合评价高水平大学有哪些？答：面向多地区招生的高水平大学有中国科学院大学、香港中文大学（深圳）、北京外国语大学、南方科技大学等。55、如何选择合适的综合评价院校？答：因大部分省份可选择院校比较有限，如符合条件在精力允许的情况下，可以都尝试。56、作文大赛全国奖项、文科生、平时成绩一本线，走综评可能性大吗？答：文科奖项突出，但文化课成绩偏低，建议在高三努力提高文化课成绩，增加录取几率。同时，认真研究往年招生政策，合理定位目标院校。57、今年刚获得生物学联赛国二（省二）奖项，不知道这个奖项南大综合评价承认不？答：根据往年情况，南大综合评价招生条件要求考生高考模拟考试中名列前茅，或五大学科竞赛省一，如果考生综合成绩特别优秀，也可以报考。58、DI全球赛第一名的成绩和模联杰出代表等奖项在综合评价中有优势吗？答：可以的，这些奖项可以作为材料提交，有一定的报考优势，但成绩是首要条件。59、湖南考生不能参加同济大学的综合评价吗？答：同济大学综合评价目前仅针对上海考生进行招生，湖南考生不能报考。60、综合评价初审看哪些成绩？答：初审时要提交高一、高二、高三上学期期中、期末成绩，高三模拟考试成绩（各科成绩、各科满分、文理分科年级排名）。61、平时成绩一本线上2-30分，怎么报综评？答：成绩较稳定的考生，建议报考比平时成绩高10-20分的高校，认真备考未必不会冲一冲拿下名校。发挥不太稳定的考生，建议选择稳妥的高校，高考发挥超常可以选择放弃综合评价，统招进好大学；发挥一般/失利，也能在综合评价批次提前锁定适合大学。62、什么类型的考生适合报考浙江三位一体综合评价呢？答：满足以下任一项即可尝试报考：重点线/本科线边缘、专业意向明确、临场发挥好、语言表达能力强、学考成绩优秀、成绩波动较大、具有获得竞赛奖项的学生。63、复旦大学在北京有综合评价吗？答：2020年没有，复旦大学综合评价目前只针对上海、浙江进行招生。别的省市考生无法报名复旦大学综合评价。64、江苏理科学生，获得18届叶圣陶杯作文决赛一等奖，2021高考，怎么报考综合评价？答：理科生有文科特长的，报考偏文的专业比较有优势，建议多以综合成绩为基础。65、参加高校组办的营对综合评价报考有帮助？答：目前来看，只有南科大科技创新营参营考生可以在综合评价报考中占有优势。专业篇66、综合评价的招生专业数量多吗？答：高校综合评价一般开放部分专业进行招生，但其中也不乏好专业，只有综合评价才能填报，如北外的小语种专业。67、综合评价是否大多为学校非热门专业？答：综合评价专业大多为各校比较好的专业，有些甚至是王牌专业。因目前大类招生是主流，所以还有很多大类招生专业。考生不必过于担心专业问题。68、综合评价是否限定基础科目？答：综合评价专业中一般会涉及基科，但并非只能选择基科。69、通过综合评价被录取之后，若专业不合适，大二时可否改专业？答：综合评价原则上可以转专业，但需要符合高校的具体规定。有些学校可能不允许转专业，报考前建议直接咨询招生办。如：东南大学招办在2020年招生政策中提到综合评价学生可转专业。70、奥赛获奖科目是否要和报考专业严格对应？答：大部分高校不要求考生获奖学科与报考专业完全一致，按简章要求报考即可。校测篇71、综合评价校测什么时候进行？答：综合评价校测一般在高考结束之后进行，时间上为6月中下旬，但2020年广东中山大学、浙江大学在高考出分后进行。72、综合评价校测在哪儿考？答：除南科大笔试机考在全国设置考点外，其他高校一般在本校组织校测。73、综合评价考试是不是都需要进行笔试面试？答：只有少部分顶尖大学同时需要笔试和面试，大多数高校以面试为主。74、综合评价考试难度如何？答：顶尖大学笔试难度一般和高考持平，有些稍难于高考。至于面试不好统一而论，主要看考生综合素质。75、综合评价考试怎么考？答：多数学校在高考后组织综合评价测试，中外合作校组织校园开放日活动，实际上都是综合评价考试。一般分为笔试、面试、体测。根据往年情况，有的高校三项都考，有的高校只考面试和体测。体测一般达标就好，不会计入成绩。笔试、面试成绩计入学校测试成绩，按照30%-40%比例折算进综合评价总成绩。76、综合评价总成绩是高考成绩吗？答：不是。综合评价总成绩是高考成绩、高校综合测试成绩和高中学业水平测试成绩，按照一定比例计算相加。这个总成绩是综合评价录取的依据，从高到低择优录取。77、如何在综合评价测试中拥有优势？答：综合评价测试在高考后进行，一般没有时间充分备考，重点在于平时积累。78、综合评价院校综合成绩怎么计算？一样吗？答：不一样，高考成绩、高校综合测试成绩和高中学业水平测试成绩，折算比例不同。有“631”“541”“73”“85：15”等。建议参考目标校2020年综合评价招生简章。79、综合评价招生对学考有哪些要求？答：学考成绩是计算在综合成绩里面的，一般是占10%，部分学校对学考的等级有一定要求。80、所有的综合评价院校都要加体能测试呀？答：2020年受疫情影响，部分高校取消体质测试，通常情况，要求考生进行体质测试，建议考生提前准备。81、2020年综合评价面试真题有吗？答：网上能搜到部分真题。82、强基和综评如果都过了初审，高考后能同时参加吗？时间上还会冲突？答：可以同时报名参加，往年考试时间不冲突，具体参照要等2021年简章发布后确定。83、报考同一所大学的综合评价和强基计划，考试时间冲突怎么办？答：时间冲突，只能进行取舍。84、综合评价的面试主要考什么？答：综合评价面试主要进行专业素养、情商、仪表风度、口才、反应敏捷程度、心理素质、道德品质、价值观念等方面的考察。85、如果确认了考试，但因为跟其他院校综合评价校测时间冲突而没有去考，是否有什么影响呢？答：没有影响的。录取篇86、综合评价录取有什么优惠政策？答：综合评价院校录取大多数高校采取高考成绩、高校考核成绩、学业水平考试成绩折算为综合成绩的模式，对考生进行综合评价择优录取，其中高考成绩占比不低于50%：（1）高水平大学，参照强基计划，采用85：15模式；（2）新型综评院校，继续采用6：3：1录取；（3）山东综评省属院校录取7：3；上海综评85：15；江苏综评：高考成绩占比50%-60%；87、综合评价录取相比高考裸分，到底能优惠多少分？答：因各省折算比例不同，关于录取到底优惠多少分，以2020年山东综合评价为例：山东大学优惠分值在9-35分之间；省属高校差别更大，优惠分值最高达66分。88、综合评价在什么批次录取？答：各省情况不同，一般在提前批之后、本科一批之前完成录取。如果本省没有单独设置相应批次，则可能在本科提前批填报，具体以各省考试院发布的志愿填报安排为准。89、填报志愿时与提前批、本一批有没有冲突？答：没有冲突。各省情况不同，有些是在提前批，有些是特殊批次，一般在本科一批次之前进行，如果被高校综合评价录取就不会参加下一个批次的录取。90、综合评价没有录取还能参加高考统招吗？答：可以，完全没有影响。91、高考够高优线即可入围，有录取的资格？答：不是。高考成绩够高优线只是一个条件，并不能直接入围。92、面试通过可以反悔，然后参加高考统招吗？答：除了浙江、江苏锁档的部分高校，其余省市和高校参加完面试，还可以在志愿填报环节反悔，注意把握反悔的机会，谨慎抉择。93、综合评价的“锁档“是什么意思？答：没有公布高考成绩，先确定综合评价志愿，一旦录取不能参加其他批次录取，没有录取不影响后续批次录取。主要是浙江、江苏地区的部分院校存在这种现象。94、哪些高校在哪些地区实行锁档？答：目前有这些综合评价院校存在锁档：江苏A类综合评价院校，浙江高水平三一院校，上海综合评价，广东省中山大学和浙江大学。95、我是江苏考生，锁档的意思就是，我即使能选择更好一点的院校，也只能被综合评价的院校录取吗？答：是的，如果在高考出分前填报综合评价志愿的话，录取后就会被“锁档”。江苏综合评价只有A类院校锁档，B类不受影响。96、南京大学综合评价会锁定志愿吗？届时可以放弃吗？答：会锁定的。根据往年情况，考生如果在6月19日24：00前再次填报和确认专业志愿，考生档案将被锁定，一经录取则不再参加其他任何批次的录取。如果最后不想去南大，6月19日24：00前无需再登录江苏考试院填报志愿。届时高考志愿正常填报即可。97、通过山东大学综评，之后不想去了，怎么办？答：山东考生，在综合评价面试结束后，不填综合评价志愿即可。备考篇98、高一要怎么准备综合评价？答：高一的考生只需要打好学业成绩基础，重视期中、期末及学考成绩，熟悉新高考以及综合评价政策就好，在兼顾好课内学业时，可依据兴趣培养一至两门学科特长。99、高二要怎么准备综合评价？答：高二考生想报考，可以开始接触并了解高校，规划要报考的院校以及专业。同时，建议学有余力的考生也可以冲击下自己擅长的竞赛，增加成功几率。另外，也可以关注目标高校举办的夏令营或者体验营等。100、高三要怎么准备综合评价？答：高三考生就要做最后的院校抉择，陆续准备报名材料，当然大部分精力还是要保证高考复习。对于高校测试，可以集中在寒假准备。本文内容来源：新浪教育

目前，在山东省进行综合评价试点招生的10所高校招生简章已经全部公布。为帮助各位考生和家长深入了解相关情况，小编汇总了综合评价招生要点、10所高校历年招生人数及报名条件，并针对具体报名操作流程做出说明。快来一起看看！一、综合评价招生要点1.招生高校：山东大学、中国海洋大学、中国石油大学（华东）、哈尔滨工业大学（威海）、青岛大学、山东师范大学、山东科技大学、青岛科技大学、山东财经大学、浙江大学等10所高校开展本科综合评价招生试点。2.报名时间：以山东大学为例，报名时间为6月12日-22日。山东整体综合评价招生报名工作将在6月22日前完成。3.报名地址：山东综合评价统一在阳光高考平台报名。4.招生计划：山东大学招生计划300人，中国海洋大学招生计划40人，浙江大学招生计划30人。较2019年来看，整体招生计划有增加，2020年具体招生计划数以高校公布为准，遵循不超过在山东统招计划的20%自主确定。5.报名要求：高校报名要求不一，如山大要求考生高中阶段历次期末考试总成绩及高考模拟考试总成绩不低于总成绩满分的70%，中海洋则要求考生高中学业水平合格考试各科目成绩均达合格。除此之外，山东考生要满足综合评价招生在社区服务和社会实践等方面的具体要求。6.录取规则：录取模式调整为8515和7:3，其中高水平大学模式跟强基计划一样为8515，普通本科为7:3。7.选拔程序：高校发布简章→6月12日开始考生网上报名→高校对考生报名材料审核→初审名单公示→7月7日-10日高考→校测→确定入围名单（不超过招生计划1:5的比例）→高考出分→志愿填报（在提前批填报综合评价志愿）→依据综合成绩录取。8.综合评价校测考核什么？学校综合评价考核方式包括对考生的综合素质评价、测试（面试）。试点高校根据国家教育考试工作要求实施测试（面试）工作，鼓励采取网上测试（面试）的办法进行。9.综合评价能报几所高校？综合评价没有限报，考生符合高校招生要求即可报名。10.强基计划和综合评价哪个先录取？强基计划优先。山东省综合评价在提前批次填报志愿，强基计划在提前批之前录取。11.考生可入围多所高校综合评价吗？入围考生应在普通类提前批次填报综合评价招生试点高校志愿，若同时获得多所高校入围资格，只能选择一所高校填报志愿。不填报或填报未入围综合评价招生试点高校志愿，视为放弃该项招生资格，但不影响其他志愿录取。二、历年招生人数三、各高校报名条件01山东大学报名条件通过2020年山东省普通高等学校招生全国统一考试（夏季高考）报名，同时满足以下条件的高中毕业生均可申请报名。1. 思想品德表现良好、身心健康，具有学科特长、创新潜质，综合素质优秀、全面发展，高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成不少于6学分的考察探究活动（研究性学习、研学旅行、野外考察等）;2. 高中阶段历次期末考试总成绩及高考模拟考试总成绩不低于总成绩满分的70%;3. 在德智体美劳等方面表现优异或具有突出学科特长（需提供证明材料）。报名方式符合报名条件的考生可于2020年6月12-22日登录阳光高考特殊类型招生报名平台综合评价报名系统（http://gaokao.chsi.com.cn/zhpjbm）报名，按要求准确填写信息并上传报名相关材料。报名相关材料包括：（1）山东大学综合评价招生报名申请表（网上报名成功后通过系统打印，并由考生本人签名）；（2）山东大学综合评价招生考生诚信承诺书（考生本人抄写指定内容并签名）；（3）各类获奖证书（不得超过三项）。以上材料均须加盖考生所在中学公章，扫描后通过报名平台上传，无需寄送纸质材料。考生和中学须对上述材料真实性负责，如有造假或不实信息，一经查实将取消考生申请资格或录取资格，并依据教育部有关规定处理。其他证明材料以考生综合素质档案内容为准，综合素质档案由山东省教育行政部门统一提供，考生无需上传。论文和专利不得作为申请资料上传。02中国海洋大学报名条件对于报考专业有强烈的学习兴趣与爱好，具有良好的思想品德，身心健康，高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成不少于6学分的考察探究活动（研究性学习、研学旅行、野外考察等），且已经通过山东省2020年夏季高考报名的高中毕业生；报名流程1.网上报名：符合报名条件的考生于6月22日前登录阳光高考特殊类型招生报名平台综合评价报名系统（http://gaokao.chsi.com.cn/zhpjbm）进行报名，按要求填写相关信息。2.上传系统材料：（1）网上报名生成的《中国海洋大学2020年综合评价招生申请表》。考生完成网上报名，信息确认无误后下载打印申请表，每一页均须由所在中学相关负责人审核属实并签字，加盖中学公章;考生将填写完整、本人签字、中学签字盖章、版本号与网上一致的申请表扫描后上传至报名系统。（2）个人陈述。须由考生本人手写，字数不限，建议不超过2000字，内容一般应包括自身成长经历、对报考专业的认知与思考、个性特长、取得的成绩及进入大学后的专业学习规划等。（3）符合报名条件的有关获奖证书、证明以及其他材料等，需上传原件扫描件。（4）未体现在学生综合素质评价档案中的，有关社区服务、社会实践和考察探究活动相关材料可上传原件扫描件（非必需）。（5）《报考材料真实性承诺书》（见附件），需考生本人签字后上传原件扫描件。以上材料经扫描后在报名系统上传，不需邮寄或提交任何纸质材料。上传至报名系统的申请材料务必真实、准确、清晰。未按要求完成报名、材料不全者，不予审核。03中国石油大学（华东）报名条件符合2020年全国普通高等学校招生全国统一考试报名条件，高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成不少于6学分的考察探究活动（研究性学习、研学旅行、野外考察等），相关学科领域才能表现突出，普通高中学业水平合格考试各科目合格（往届生要求高中学业水平考试达9A1B及以上）高中毕业生，且高中阶段获得以下竞赛奖项之一者均可报考：报名程序1.网上报名考生须在学校规定时间内通过阳光高考平台综合评价网上报名系统（http://gaokao.chsi.com.cn/zhpjbm/）注册报名、缴费，按要求填写信息并提交相关材料。2.上传材料清单所有证明材料均要求为原件扫描件或照片，如为复印件，须由中学审核盖章。（1）系统生成的《中国石油大学（华东）2020年综合评价招生申请表》（以下简称“申请表”）。（2）竞赛获奖证书。（3）社区服务、社会实践、考察探究活动证明材料。（4）其他体现考生综合素质的写实性材料或相关佐证材料。（5）《报考材料真实性承诺书》（见附件，本人签名后上传）。3.上传材料要求（1）申请表中各项内容须逐项如实、完整填写，并通过系统下载打印，逐页经本人签字、中学审核并签字，同时加盖中学公章后扫描上传。（2）论文、专利不作为审核依据，请勿上传。（3）上传至报名系统的申请材料要求真实、详尽、准确、清晰，考生应自行预览确认，未按要求上传或上传材料不完整、不清晰的，报名无效，已缴费用不予退还。（4）所有证书、荣誉等获得时间须在我校报名截止之前，报名截止之后获得的证书将不予认可。（5）中学须对考生网上提交的所有报名材料的真实性负责，逐项进行认真审核和签字，并在中学网站和班级详尽公示。（6）所有申请材料均通过报名系统网上提交，无需邮寄纸质报名材料。04哈尔滨工业大学（威海）报名条件通过山东省2020年夏季高考报名并同时满足以下条件的高中毕业生均可申请报名：（一）身心健康、品学兼优、理想远大、热爱科学，具备创新潜质，高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成不少于6学分的考察探究活动（研究性学习、研学旅行、野外考察等）。（二）高中学业水平考试各科目成绩为合格（往届毕业生高中学业水平考试各科目B以上）。（三）鼓励在思想政治品德方面有突出事迹的优秀学生，中学生学科奥林匹克竞赛、青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）省级一等奖及以上奖励者，或在明天小小科学家、全国中小学电脑制作等活动中获得一、二等奖者，在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中的获奖者积极报考。报名方式（一）网上报名符合报名条件的考生于6月22日前登录阳光高考特殊类型招生报名平台综合评价招生报名系统(http://gaokao.chsi.com.cn/zhpjbm)完成报名及网上交纳报名费30元/人（鲁价费函[2016]95号），并按要求填写相关信息。（二）申请材料高中学生综合素质档案由山东省教育主管部门统一提供，考生无需上传。以下申请材料均在报名系统上传，无需邮寄或提交任何纸质材料。考生应保证所有的报名材料清晰可辨，上传材料不全、不清楚、上传错误的材料我校不予审核。对查实提供虚假申请材料的考生，取消其综合评价招生相应资格，并将有关情况通报山东省教育招生考试院。1.《哈尔滨工业大学（威海）综合评价招生申请表》，须由中学核实并加盖公章； 2.《个人陈述》：须由考生本人亲笔撰写，字数不超过1500字，并在末尾处签名。内容大致包括自身成长经历及体会、个性特长及取得的成果、进入大学后的专业规划等；3.高中阶段主要获奖证书、证明自己特长和优势的材料等（如学科竞赛、科研活动、省市级三好学生、兴趣特长、社会活动等），均要求上传原件扫描件或照片；如为复印件，须由中学核实并加盖公章； 4.《2020年山东省综合评价招生报考材料真实性承诺书》05浙江大学报名条件选拔诚实守信、志存高远、综合素质全面、身心健康、专业意向明确、有学科特长的山东省优秀高中毕业生。申请考生须同时具备以下条件：1.通过山东省2020年夏季高考报名；2.高中阶段各科目高中学业水平考试均合格；3.高中阶段历次期末考试成绩及高考模拟考试成绩在年级均列前10%（省级示范校可适当放宽）。4.高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成不少于6学分的考察探究活动（研究性学习、研学旅行、野外考察等）。报名程序1.网上报名：符合报名条件的考生必须登录特殊类型招生报名平台综合评价报名系统（网址：http://bm.chsi.com.cn/）完成网上注册、登录报名，按要求准确完整地填写、提交信息并打印申请表。每位考生限报一个专业。填报的专业志愿必须符合选考科目要求。网上报名时间：2020年6月10日-6月22日23:59。2.考生不需要邮寄任何纸质申请材料。所有申请材料按下列要求在线提交，并确保上传的各项材料清晰可读，上传的申请表应为原件。若报名材料不符合要求，我校不予受理。a.《申请表》要求在线填写、提交并打印。纸质申请表中“成绩信息”必须经中学教务处审核认定，并加盖中学公章，考生本人签名后将盖章签名的申请表扫描（拍照）上传。b.《个人陈述》（直接在对话框内填写）。个人陈述主要阐述高中阶段考生的学科特长表现（获省级（含）以上学科竞赛奖励情况），参与科学研究、创新实践情况，参与社会服务、社团活动情况，获省级（含）以上个人荣誉情况，报考浙江大学理由，对报考专业认识度和个人未来发展规划等内容。字数不超过800字。c.在“综合信息”栏内如实填写获省级（含）以上学科竞赛获奖情况、省级（含）以上个人荣誉情况，以及参加社区服务、社会实践、考察探究活动等信息，并上传证书原件或活动相关证明材料的扫描（拍照）件。06山东科技大学报名条件具有山东省2020年普通高等学校招生统一考试报名资格，品德优良，身心健康，综合素质较高，具有创新精神和培养潜质；学生思想品德、社会实践表现良好，高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成不少于6学分的考察探究活动（研究性学习、研学旅行、野外考察等），完成规定的自主选修学分学习，普通高中学业水平合格考试合格（往届毕业生需高中学业水平考试科目6A4B（含）以上），且符合以下条件之一者均可申请报考：（1）学科竞赛类：高中阶段在某一学科领域有特长并获得过省级三等奖(含)以上者。（2）科技创新类：高中阶段积极参加科技创新活动并获得过省级三等奖（含）以上奖励者。（3）语言文学特长类：高中阶段在语言、文学方面有兴趣和专长并获得过省级三等奖(含)以上者。网上报名符合报名条件的学生请于6月22日下午17:00前登录阳光高考特殊类型招生报名平台综合评价报名系统进行网上报名（网址：https://gaokao.chsi.com.cn/zhpjbm）。根据网上提示的“报名流程”办理报名手续，确认无误后，通过报名平台直接用A4纸打印《山东科技大学2020年综合评价招生申请表》。以“网上支付”方式缴纳报名费30元/人。学生报名应通过报名平台上传报名材料，无需寄送任何纸质材料。所有材料必须经学生所在中学核实并加盖中学公章，扫描或拍照后按材料清单顺序依次上传。报名上传的材料务必清晰可读，对未按规定完成报名或材料不符合要求的学生，学校不予审核。学生报名材料清单与要求如下：（1）《山东科技大学2020年综合评价招生申请表》;（2）参加社区服务、社会实践、考察探究活动、自主选修学分学习情况等方面经历及其表现的客观记录与相关证明材料，加盖中学公章；（3）普通高中学业水平合格考试合格证明（往届毕业生需高中学业水平考试科目6A4B（含）以上证明），加盖中学公章；（4）高中阶段获奖证书（学生仅需上传报名条件中规定的各项奖励证书，不得上传报名条件中未规定的奖励证书），加盖中学公章;（5）本人亲笔签字、加盖中学公章的《山东科技大学2020年综合评价招生考试诚信承诺书》。07青岛科技大学报名条件具有山东省2020年普通高等学校招生统一考试报名资格的考生，品德优良，身心健康，高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成不少于6学分的考察探究活动（研究性学习、研学旅行、野外考察等）；综合素质较高，具有创新精神和培养潜质，学业水平考试10门科目全部合格（往届生学业水平考试要求6A4B以上），且符合以下条件之一的考生均可自行申请报考：a.学科竞赛类：高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛（包括：全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛）中获得山东赛区竞赛三等奖及以上。b.科技创新类：高中阶段在全国青少年科技创新大赛，或全国中小学电脑制作活动中，或在“明天小小科学家”活动中获全国三等奖及以上。报名方式1.网上报名：凡符合报考条件的考生均须按时通过教育部阳光高考平台招生报名系统（http://gaokao.chsi.com.cn/zhpjbm）进行网上报名。申请人根据网上提示的报名流程办理报名相关手续，确认无误后，通过报名系统生成《青岛科技大学综合评价招生申请表》。2.网上报名和现场报到时需提交的材料：（1）加盖中学公章的《青岛科技大学综合评价招生申请表》；（2）身份证复印件；（3）盖有所在中学公章的学业水平测试合格证明或6A4B（含）以上证明；（4）参加社区服务、社会实践、考察探究活动、自主选修学分学习情况等方面经历及其表现的客观记录与相关证明材料，加盖中学公章；（5）盖有所在中学公章的高中阶段获奖证书或资格证明材料复印件（仅需上传报名条件中规定的获奖证书，请不要上传其他不相关证书）；（6）个人陈述，内容包括个人成长经历及体会、特长及取得的成果、进入高校的努力方向及规划等，要求考生本人亲笔撰写，不接受电脑打印件，字数控制在1000字左右（要求本人手写，代笔和打印无效）;（7）《青岛科技大学2020年综合评价招生考试诚信承诺书》(见附件，所填内容要求本人手写)。08青岛大学报名条件具有山东省2020年普通高等学校招生统一考试报名资格，品德优良，身心健康，综合素质较高，具有创新能力和培养潜质，有一定学科特长或特殊才能的应届高中毕业生；普通高中学业水平合格考试合格，高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成不少于6学分的考察探究活动（研究性学习、研学旅行、野外考察等）。符合以下条件之一者，经综合评定可优先进入学校复试：（一）学科竞赛类：高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛（包括：全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛）中获得山东赛区竞赛三等奖及以上。（二）科技创新类：高中阶段以第一作者在全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动），或全国中小学电脑制作活动中，或在“明天小小科学家”活动中获全国三等奖及以上。（三）语言文学类：高中阶段以第一作者正式出版文学专著或在全国性作文比赛中获奖（具体为“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛全国决赛三等奖及以上、“语文报杯”全国中学生作文大赛国家级二等奖及以上、全国新概念作文大赛或全国中小学生创新作文大赛全国三等奖及以上）,或在全国中学生英语能力竞赛中获高二年级组或高三年级组一等奖、全国创新英语大赛全国二等奖及以上、全国奥林匹克英语作文大赛高中组国家级二等奖及以上。（四）高中阶段获得省级及以上“优秀学生干部”、“三好学生”等荣誉称号者。报名流程（一）网上报名：凡符合报考条件的考生均须按时通过教育部阳光高考平台进行网上报名（http://gaokao.chsi.com.cn/zhpjbm/）。申请人根据网上提示的报名流程办理报名相关手续并上传所需材料扫描件或照片，上传的材料务必清晰可读，对未按规定完成报名或材料不符合要求的学生，学校不予审核。（二）网上报名和现场报到时需提交的材料：1.《青岛大学综合评价招生申请表》（由报名系统自动生成,须所在中学教导处盖章）；2.《青岛大学2020年综合评价招生获奖情况统计表》（见附件1）3.本人身份证正反面复印件（可使用临时身份证原件，户口本不能代替）；4.高中阶段获奖证书、任职等证明材料复印件（须所在中学教导处盖章）；5.参加社区服务、社会实践、研究性学习等方面经历及其表现的客观记录及其相关佐证材料（须所在中学教导处盖章）；6.个人陈述，内容包括自身综合方面情况的介绍、对青岛大学及创新实验班的认知、进入学校后的努力方向及设想等，字数控制在1000字左右（必须手写，不接受打印稿）；7.本人亲笔签字的报名材料真实性承诺书。09山东财经大学报名条件已通过山东省2020年夏季高考报名，高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成不少于6学分的考察探究活动（研究性学习、研学旅行、野外考察等），完成规定的自主选修学分学习，普通高中学业水平合格考试合格，品学兼优，身心健康，具备创新精神和培养潜质的应届高中毕业生，在高中教育阶段至少获得以下任何一项奖励均可报名参加学校综合评价招生：1.全国中学生五项学科竞赛全国竞赛（决赛）一、二、三等奖，包括中国数学奥林匹克（证书落款为：中国数学会）、全国中学生物理竞赛决赛（证书落款为：中国物理学会）、中国化学奥林匹克（决赛）（证书落款为：中国化学会）、全国青少年信息学奥林匹克竞赛（证书落款为：中国计算机学会）、全国中学生生物学竞赛（证书落款为：中国植物学会/中国动物学会）；2.全国中学生五项学科竞赛山东赛区竞赛（联赛）一、二、三等奖，包括全国高中数学联赛（证书落款为：中国数学会）、全国中学生物理竞赛复赛（山东赛区）（证书落款为：中国物理学会）、中国化学奥林匹克（初赛）（证书落款为：中国化学会）、全国青少年信息学奥林匹克联赛（证书落款为：中国计算机学会）、全国中学生生物学联赛（证书落款为：中国植物学会/中国动物学会）；3.“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛二等奖及以上、全国新概念作文大赛二等奖及以上、“语文报杯”全国中学生作文大赛省级二等奖及以上；4.全国创新英语大赛全国三等奖及以上、全国中学生英语能力竞赛全国三等奖及以上。网上报名符合报名条件的学生请于6月22日前登录阳光高考特殊类型招生报名平台综合评价报名系统进行网上报名（网址：https://gaokao.chsi.com.cn/zhpjbm）。根据网上提示的“报名流程”办理报名手续，确认无误后，通过报名平台直接用A4纸打印《山东财经大学2020年综合评价招生申请表》。学生报名应通过报名平台上传报名材料，无需寄送任何纸质材料。所有材料必须经学生所在中学核实并加盖中学公章，扫描或拍照后按材料清单顺序依次上传。报名上传的材料务必清晰可读，对未按规定完成报名或材料不符合要求的学生，学校不予审核。学生对平台上本人报名材料的真实有效性负完全责任，对查实提供虚假报名材料的学生，由学校依照相关规定取消其综合评价招生相应资格，并将有关情况通报山东省教育招生考试院，由山东省教育招生考试院依照相关规定取消其高考相应资格。学生报名材料清单与要求如下：1.《山东财经大学2020年综合评价招生申请表》；2.个人陈述，内容包括但不限于综合素质自我评价、对拟报考专业的认知、入学后的努力方向及设想等（字数要求800至1000字，须用方格纸亲笔手写，否则无效）；3.学生获奖证书（学生须上传报名条件中规定的各项奖励证书，不得上传报名条件中未规定的奖励证书，否则无效）；4.学生亲笔填写的《报名材料真实性承诺书》10山东师范大学报名条件通过山东省2020年普通高等学校招生考试夏季高考报名，高中学业水平合格考试各科成绩均为合格（往届毕业生高中学业水平测试成绩为6A4B及以上），考生选考科目应符合招生专业（类）规定的选考科目。高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成不少于6学分的考察探究活动（研究性学习、研学旅行、野外考察等），完成规定的自主选修学分学习，需满足报考专业对应的报考条件，方可参加我校综合评价招生：（一）学前教育专业高中阶段获全国中小学生艺术展演活动个人项目三等奖及以上；或高中阶段在省级教育部门举办的中学生艺术赛事中获个人项目二等奖及以上；或获得音乐类、舞蹈类专业考级6级及以上证书。（二）学前教育以外的其他综合评价招生专业需满足以下条件之一：1.一类条件（1）学科竞赛类：高中阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖，或在全国高中数学联赛(中国数学会主办)、全国中学生物理竞赛(中国物理学会主办)、中国化学奥林匹克竞赛 (中国化学会主办)、全国青少年信息学奥林匹克联赛(中国计算机学会主办)、全国中学生生物学联赛(中国动物学会、中国植物学会主办)中获得三等奖及以上。（2）科技创新类：高中阶段以第一作者在全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）或全国中小学电脑制作活动，或在全国“明天小小科学家”活动中获得全国三等奖及以上；或以第一发明人取得发明专利（不含外观专利、实用新型专利）。（3）语言文学特长类：高中阶段以第一作者正式出版文学专著或在全国性作文比赛中获奖（包括“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛决赛三等奖及以上、全国中学生新概念作文大赛全国决赛三等奖及以上、全国中小学生创新作文大赛（北京大学中国语言文学系主办）总决赛三等奖及以上、“语文报杯”全国中学生作文大赛现场决赛国家级二等奖及以上）；或在全国创新英语大赛获二等奖及以上；或在全国中学生英语能力竞赛中获一等奖及以上；全国奥林匹克英语作文大赛高中组国家级二等奖及以上。2.二类条件（1）学科竞赛类：高中阶段在某一学科领域有特长并获得过省级三等奖及以上者。（2）科技创新类：高中阶段积极参加科技创新活动并获得过省级三等奖及以上奖励者。（3）语言文学特长类：高中阶段在语言、文学方面有兴趣和专长并获得过省级三等奖及以上者。（4）其他能证明自己特长或潜质的写实性材料，如省优秀学生干部、省三好学生等。四、报名操作流程建议大家使用最新版本的电脑浏览器进行报名：360、火狐、谷歌。首先登陆阳光高考平台官网：https://gaokao.chsi.com.cn/，（注意不要用手机打开，用电脑浏览器打开。）点击“特殊类型招生信息服务平台”，显示如下界面点击上图中“综合评价”，就会进入下面的页面。选择下图中“综合评价”点击“进入报名”进入此页面，点击“我已阅读并同意服务条款”“确认身份”检查下孩子的姓名和身份证是否无误---“确认无误，开始报名”此处需要认真检查一下孩子的身份证号及姓名，若无误，点击确认无误，开始报名~下面开始报名后第一步，填写学生基本信息第一：“基本信息”的填写不管报考什么专业，视力、身高、体重这些信息如实填写！都填一下，视力填写左右眼要按照0.1-1.5或者4.0-5.2，不能左眼是0.1，右眼是4.0高考报名号，是20为开头的14位数字，夏季高考报名后会产生。不知道的可以看看上次省模考或者英语听力考试时的准考证或者咨询班主任。第二：个人照片上传照片要求：1. 格式为jpg或jpeg ，大小20K－500K；2. 照片背景为单色(白色、蓝色、红色均可)，人像清晰，神态自然，无明显畸变；3. 上传的照片文件名称不要包含空格等特殊字符。4. 拍摄时应将头发整理好，长发者应露出两耳，绝不可遮挡眼睛眼角，女性要求头发扎好后放于颈后。如果上传的照片不符合格式的话，就会让你裁剪，挪动裁剪框，把主要部分选出来即可。选好之后点截取并保存。第三：中学信息中学信息，不知道的可以问班主任。学籍所在地：即为在哪里高考报名就是学籍所在地；当前就读中学：目前在哪所学校读书，给开具成绩单和证明人即为当前就读中学。中学级别：省级、市级还是其他，不清楚的可以从网上进行查询或者问班主任1、就读时间统一格式：2017年9月1日-2018年7月1日；2018年9月1日-2019年7月1日；2019年9月1日-2020年7月10日（注：学校如果有固定的格式，就按照学校要求填写）2、证明人：写班主任的姓名3、学校的省市区，如实填写即可如果复读过，怎么填写？上面的高一至高三实际在哪读就写哪，如实填写，高四这一年请填写在下面的备选教育经历中。如果没有复读过，直接点击“下一步”就行。第四：成绩信息关于成绩信息填写应该注意的问题：1.如实填写，和学校开具的成绩单要一致，如果某学期的科目没有成绩或没有排名，可以不填；2.注意一下每个年级每个科目满分是多少，一般语数外的满分是150，政史地物化生满分是100分；高三上期末考试之后【包含高三上期末考试、一模、二模、三模的成绩】英语的满分是120（不包含听力成绩），这个要注意。如果有歧义，请按照学校的成绩单填写，学校的成绩单为优先。3.年级人数选科之后会发生变化，请注意，检查一下学校打印成绩单这个内容；4.高一下6选三选科之后，有些科目不参加考试就不用填写了；有的学校是从高二上开始分科考试的，这个原则还是以学校的成绩单为优先。5.填好检查一下【用个位数相加法】，点下一步。第五：选考科目成绩外语和选科的三门科目填写最好的成绩第六：综合信息--社会活动部分奖项除了奥林匹克竞赛、青少年科技竞赛、全国中小学生电脑制作活动之外，都填写其他。1.奖项名称：看奖项名字即可，是什么名字就写什么名字2.获奖时间：写右下角奖项的时间即可，没有具体日子的可以随便勾选。3.组织单位：写奖项下面的红章4.获奖等级：奖项是几等奖就写几等奖就可以5.证明材料：上传奖项的图片，格式是jpg或者jpeg，大小是20k-1M第七：模考成绩大多数学校已经考完二模，一模考试都是有的。第八：单科排名单科排名要和成绩信息中的年级人数保持一致第九：推荐人信息这一项不是必填项，有的就填写，没有推荐人的就空着第一步：点击添加推荐专家第二步：点击添加推荐中学《阳光高考平台流程详解》--志愿管理，以中国科学院大学为例附件材料这里，上传的材料一定要写上材料说明综合信息这里，都是跟前面的底版是通着的，要修改的话，去前面的综合信息修改，成绩单也是，跟前面是通着的，改一个全部都改过来了。添加获奖记录这里，一定要全部勾选，会有顺序，勾选重要的，点确定，然后再继续添加，顺序就调整过来了。阅读上面文字并核实所有信息无误下载的申请表经中学审核盖章、签名后扫描或拍照（图片清晰）上传文章整理自名校综合评价、高三GPS、高校官方网站，转载请注意来源。

考研的专业怎么选择？我觉得这是一个综合性的问题，就相当于我们在高考之后，填报志愿一样，也是一个比较难以抉择的一个事情。随着现在学历不断贬值，本科毕业生在找工作的时候已经比较难了。如果想要找到一份很好的工作，或者说想要今后发展得更好，那么考研究生基本上就是一个必备的一个途径。具体来说，考研怎么选择专业？哪些专业最适合考研？我觉得重点需要把握以下三个方面：1.要结合本科所学的专业，尽量选择与本科所学专业相近的学科专业报考，这样有利于通过研究生考试。一般来说考研的难度比较大，如果你选择的专业是跨专业去考研的话，那考上研究生的几率，就会更少。大家都知道每年现在大约有100多万人参加考研，但是每年录取的研究生比例大约是30%左右。也就是说有70%的人是考不上研究生的。之所以考不上研究生，最主要的原因，就是研究生考试难度比较大。如果你选择的专业不是本科所学专业或者相近的学科的话，复习和备考难度都会非常大，考试难度也会非常大，那成功考上研究生的概率也就很小了。2.要结合新兴产业领域，选择国家鼓励支持发展的朝阳产业相关学科，这样有助于今后的就业。说白了就是：哪些行业是国家鼓励支持发展的，就选择哪些行业。比如说，生物医药、信息技术、海洋资源勘探、环境保护等方面，都是国家鼓励支持发展的新兴产业。还有机器人、电子信息、信息工程等方面，也是国家鼓励支持发展的新兴产业领域。这一些都是在考研的时候可以选择的专业。相对来说，是国家鼓励支持发展的产业，那么在今后的就业当中也会有很大的帮助。国家会越来越重视这些学科专业的发展，对于今后的研究生阶段的学习，也是有帮助的。因为毕竟研究生是一个高于本科阶段的研究性学习，需要在某一个领域产生一定影响，或者产出一定的科学研究成果。对于国家鼓励支持发展行业，你所研究出来的东西可能更加会受到社会的欢迎。无论是对今后的就业，还是对于经济社会发展的支持，都是有很大的帮助的，将会是一个一举双赢的选择。3.要结合兴趣爱好和特长，选择自己最想研究和学习的专业，这样有利于今后的研究生学习、生活和工作。兴趣是最好的老师，只要你对某个方面感兴趣，你才会努力地去学习。研究生阶段的学习难度会比本科阶段大很多，如果对你所学的专业学科不感兴趣的话，今后可能很难学好。所以说，在选择考研专业的时候，一定要结合自己的兴趣爱好，去选择合适的专业。千万不能够选择自己不喜欢的专业，更不能像本科阶段那样，违背自己的兴趣爱好来选择专业。如果你已经是对本科专业不喜欢的话，那么就可以在研究生报考选择专业的时候跨专业。毕竟你已经在同一个地方已经犯过一次错了，如果在考研的时候还犯同样的错误，那就非常不好了。总之，在选择考研专业的时候，既要结合本科专业所学的专业来进行选择，也要结合国家鼓励支持发展的方向，以及个人的兴趣爱好和特长来选择。只有这样，才能够在考研当中一举成功，才能够在今后的研究生学习当中，更好地发展自我成就自我，最终取得成功。

试点多年的新高考政策今年起在我省全面施行。与以往的普通高考相比，新高考政策打破了唯分数论的单一评价标准，更尊重学生个体差异，赋予学生自主发展的选择权。但是，新高考也给广大家长带来了新的困惑，诸如学生和家长如何认知生涯规划与学生未来发展，如何开展社会实践、研究性学习课程，如何更科学地填报高考志愿，选择最适合自己专业等。如何寻找破解问题良策？答案来了！威海中学生家长现在起参加“新高考政策与学生未来发展”调查，可以获得“中学生发展指导测评高考服务卡”，利用该服务卡中的高考志愿填报系统，既可帮助孩子精准填报大学志愿，又避免给孩子选择大学专业时走弯路、帮倒忙。“新高考政策与学生未来发展”调查由中国人生科学学会学生发展指导专业委员会、中国海洋大学教育系与威海晚报传媒共同发起。针对此次调查，中国人生科学学会学生发展指导专业委员会理事、调查总课题组负责人刘崇利表示，准确、全面了解中学生家长对新高考政策的认知以及对学生未来发展的支持认知与能力，是本次调查的主要目的。调查将力求清晰地描绘出学生对生涯认知的能力、水平和程度，为下一阶段学校及教育主管部门制定相应生涯教育方案等工作提供支持，使之能够更有针对性地帮助学生更好地适应新高考背景下的教育培养方式。专家介绍，回顾过去几年全国如浙江等其他新高考政策试点地区的情况发现，在学生没有选择能力的情况下把填报志愿选择权交给学生是存在较大问题的。正确的选择需要建立在学生准确的自我认知、职业与专业认知的基础之上，需要学校设置丰富的有针对性的生涯规划课程、社会实践课程、研究性学习课程和活动来支持，需要建立高效的家校协同机制等。在教育学生具备发展选择能力的过程当中，家长对学生有着重要的影响力，新高考政策背景下，家长只有全面准确地了解新高考政策，才能理解学校开展生涯规划教育课程，组织学生进行社会实践、职业体验，进行研究性学习等活动的重要性，才能学习家庭教育的科学方法，主动配合学校的新高考的课程改革，为学生社会实践与学习等活动提供有力支持，尊重并支持学生的发展的自主选择权。基于上述目的，本次调查涵盖初中段和高中段家长，会对不同地区、不同年龄段、不同家庭背景的家长进行调查研究，全面了解中学生对新高考政策的认知程度，对学生未来发展的认知程度、支持能力等信息，为下一阶段教育主管部门、学校的政策制定、课程改革等工作提供科学的数据支持。调查结束采集的数据与研究结果将在2020-2021年度第二届中国生涯教育年会上，以《全国中学生家长“新高考政策与学生未来发展”调查报告》的形式正式发布。威海家长完成全部调查后，还可以获得“中学生发展指导测评高考服务卡”。该服务卡由学生发展指导委员会开发，适用于普通文理类考生、新高考选科类考生（提前批次及艺术体育类考生暂不适用），以学生生涯规划和个人发展为目标，独创学科与专业匹配理论，帮助中学生和家长准确定位未来孩子发展方向，选择合适的大学专业，系统解决升学规划难题。说了那么多，怎么才能参与调查呢？【来源：威海晚报】版权归原作者所有，向原创致敬

专题佛山二中是佛山市中考提前批招生的9所高中之一，今年计划招生756人，其中在佛山市范围招收普通生378人（含体育特长生10人），在禅城区范围招收指标生378人。历史悠久的佛山市第二中学创办于1954年，是禅城区拥有骨干教师、名师至多的学校。中考将在5月23日开始填报志愿。为方便家长考生，佛山二中将在5月19日（周六）、20日（周日）、26日（周六）对外开放，届时还有学校创新班和重点班的加分政策详情，欢迎家长现场咨询。校园：位置优越设备先进选择就读高中，区位和设施的优势是必须考虑的。佛山二中坐落在禅城区城南中心区季华园南侧，环境清幽，交通便利，广佛地铁从校园旁经过，公交车站就在校门口。更让人羡慕的是，学校拥有优越的办学条件和完备的教学生活设施。各教室均配置多媒体设备和空调，拥有现代化的体育馆和高规格的功能场室，学生饭堂达到食品安全A级标准。佛山二中提供的住宿环境更是优越，学生公寓全部南北通透，各寝室均安装空调和热水系统，三幢学生公寓可满足学生入住需求，其中十三层的学生公寓配有电梯。就读佛山二中的师兄师姐们称赞：学生食堂宽敞整洁，出品美味可口，卫生达A级标准(最高标准)，自选餐品种丰富。综合以上条件，佛山二中无愧于高品质的“人文校园、数字校园、生态校园、健康校园”称号。二中还是全国精神文明建设工作先进单位、中国可持续发展教育全国示范学校，首批广东省示范性普通高中、广东省教学水平评估优秀学校，首批佛山市精品高中创建学校。师资：名师汇聚专业引领佛山二中校长刘闻是广东省特级教师、省教育家培养对象、省名师工作室主持人。学校现拥有一支多学科、分层次的具有学习型、研究型乃至创新型特征的优秀教师团队。学校拥有众多的骨干教师和名师，获国家荣誉称号教师7人次，省特级教师4人，广东省名师工作室主持人2名。90%以上教师具有高三毕业班教学经验。一所学校的师资实力如何，科研组老师的水平是至好的指标。佛山二中的语文、英语、历史、地理、政治及生物等科组被评为“佛山市示范教研组”，是佛山市示范科组至多的学校之一。教师的专业发展已成为学校一大特色。培育：质量为本成绩骄人学生如何成为学霸？在佛山二中能够找到答案。一直以来，佛山二中坚持“以学生发展为本”的办学理念，以培养学生的可持续发展能力为宗旨，不断完善“导-学-展-评-延”新五步教学范式改革，引导学生自主学习与小组合作学习，让学生有更多展示自我的机会与平台，让“知识超越教材”，让“教学超越课堂”，从而让教学更加充满活力，课堂变得更精彩。佛山二中高考成绩在禅城区区直中学中一直处于领先地位，近年学校重点本科上线率25%以上，本科上线率90%以上，100%考上大学。佛山二中多次获得佛山市高考优胜奖、禅城区高考突出贡献奖和普通高中办学效益督导评估优秀等次。近年来，学校有不少品学兼优的学生被保送到全国著名的重点大学就读，郭阳同学因创新大赛获国际金奖被保送到北京师范大学就读，后被美国常春藤学校哥伦比亚大学录取读研究生。吴佳锐同学成为禅城区属高中中首位被清华大学录取的学生。学生：全面发展特色彰显如果进入佛山二中，课堂的精彩不仅仅在学科课堂上。全国校园古陶瓷博物馆“知隐博物馆”就落户在佛山二中，学生们有机会可以随时去一探究竟。学校积极开展丰富多彩的校本课程和研究性学习课程，按大学实验室的标准建立了物理、化学、生物三个科学探究室，科技创新活动成效显著，是广东省青少年科学教育特色学校。佛山二中还创造机会，让在校学生有机会和“大咖”亲密接触。世界羽毛球男双冠军张尉进佛山二中巡演，展示了世界级羽毛球技术，并与学校师生互动交流。学校高扬科技与人文并举的旗帜，坚持“生命为先、育人为本、能力为重、全面发展”的育人思想，以社团活动为载体，创建学生展示个性的乐园，现有学生社团30多个，体艺节、科技节、社团活动周、微电影大赛、中国航天员体验营等活动让学生开发潜能，尽展才华，快乐成长。提升：国外交流开拓视野佛山二中还多方面多渠道地拓宽学生国际视野，引进来，走出去，每年定期派教师到国外进修学习，开拓视野。学校分别与英国罗伯特纳皮尔学校和美国克里门高中缔结为姊妹学校，实现教学资源共享，每年定期开展为期各两周的中美师生校际互访交流活动。此外，学校学生多次代表中国参加国际科技大赛并获国际大奖:两次获得有“世界青少年水科技诺贝尔奖”之称的斯德哥尔摩国际青少年水奖特别奖； 获得有青少年科技竞赛“世界杯”之称的英特尔国际科学与工程大奖赛环境管理学科集体项目第一名；廖哲同学作为“国际青少年气候大使”，赴丹麦哥本哈根参加联合国儿童基金会举办的国际青少年气候论坛等相关国际活动。2018年中考志愿填报热点问答问：佛山二中今年的招生政策如何？答：我校2018年共招生756人，其中在佛山市范围招收普通生378人（含体育特长生10人），在禅城区范围招收指标生378人。所有招生计划都在提前批完成。问：我孩子在南海（顺德、三水、高明）就读初中，能报考佛山二中吗？答：佛山二中是佛山市提前批招生的九所学校之一，在佛山市范围招收普通生378人（含体育特长生10人）。只要您的孩子身份是佛山市普通生或政策借读生，尽管学籍在禅城区以外，也可以报考佛山二中普通生计划及指转普计划。（备注：指标生招生只对禅城区。）问：如何保证我的孩子能在提前批录取？答：佛山市提前批招生的九所学校都是佛山市的优质高中。想留在提前批次学校的家长和考生，一定要结合自身的实际情况，选择好学校；珍惜好提前批表格中每一次志愿机会，不要留空。问：佛山二中的创新班怎么收费？答：佛山二中创新班的收费标准与其他班级是一样的，即学杂费1235元/学期，住宿费850元/学期。问：今年指标生份额扩大到50%，对今年的中考志愿填报有什么建议？答：指标生比例从去年的40%上升到今年的50%，指标生数量增加。相应的，普通生数量下降。各高中的录取分数线会相对提高，录取难度会加大。建议考生争取每一次志愿填报机会，尽量不要留空。问：今年政策的变动会给“指转普”带来什么影响？二中的“指转普”招生情况会怎样？答：今年指标生人数增加，而指标生的投档分数由去年的在普通生录取线的基础上下降20分变成今年的下降15分，估计指标生未完成计划转为普通生的数量会增加，预计佛山二中会有一百人左右。这批名额（即“指转普”）会转而面向全市招生，这也是进人佛山二中最后的机会，请大家一定要抓住。第1、第2、第3志愿均有效，当然是志愿越靠前越容易录取。周末可到学校现场咨询志愿填报诚挚邀请您于5月19日（周六）、20日（周日）、26日（周六）到二中现场咨询，届时我们还有学校创新班和重点班的加分政策详情。学校地址：佛山市华远西路12号（季华园东门向南直行300米，地铁季华园站）

昨天，省教育厅下发《关于做好2019年普通高中招生工作的通知》。2019年全省普通高中计划招生73万人，招生考试仍与初中学业水平考试合并进行。招生录取工作如何安排？中招政策性加分怎么样？招生考试时间安排如何？一起随小编看看吧！一、总体目标2019年全省普通高中计划招生73万人。各地要根据省教育厅下达的高中阶段年度招生任务，制定分县（市、区）、分学校（含民办学校）普通高中招生计划。招生计划一经下达，不得随意变更。二、考录办法2019年全省普通高中招生考试仍与初中学业水平考试合并进行。普通高中招生工作实行全省统一命题、统一试卷、统一考试时间，各地组织考试、阅卷和录取。各地要在国家和省规定的政策范围内，统一制定本辖区的招生方案。（一）报名2019年普通高中招生考试统一实行网上报名。中招报名工作由各省辖市、省直管县（市）教育行政部门负责统一组织实施，考生通过河南省高中阶段教育招生信息服务平台（zk.hae.gov.cn，以下简称“省中招平台”）进行志愿填报。（二）命题命题依据义务教育课程标准，体现课程改革的理念与要求，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，增强与学生生活、社会实践的联系，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，引导发展素质教育。《道德与法治》学科命题以《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》为依据，时事政治命题范围为“考查2018年国内外重大时事，2019年1月以来的国内外重要时事，党的十九大精神及党和国家在现阶段的重要方针政策”。生物、地理学科考试命题依据《2018年河南省生物、地理学科中招考试命题要求》。其他各学科考试命题仍依据《2015年河南省普通高中招生考试命题要求》。（三）考试2019年全省中招文化课考试仍为单科考试方案，全省统一命题考试的科目为语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、生物、地理。其中，生物、地理学科仅纳入许昌市、濮阳市、济源市中招文化课考试科目。英语听力考试采用光盘播放，各考点要统一配备相关设备。各学科考试时间和分值见《2019年河南省普通高中招生考试方案》（附件1）。继续实行初中毕业生体育考试和物理、化学、生物实验操作考试，纳入中招统一管理。体育考试纳入综合素质评定之中，进行运动与健康素质测评，按满分70分计入中招录取总成绩；物理、化学、生物实验操作考试按照三科满分共30分计入中招录取总成绩。以上测评和考试工作由各省辖市、省直管县（市）教育行政部门统一组织实施。综合实践活动（含信息技术、劳动技术、研究性学习、社区服务和社会实践）、生物、地理、音乐、美术等国家课程、地方课程和学校课程，也应进行学业考查（考试），由省辖市、省直管县（市）教育行政部门统一组织，以初中学校为主实施，体现在学生的综合素质评定之中。经省教育厅批准的试点地区，可选择部分科目，统一组织考试，并以一定分值计入中招录取总成绩。（四）阅卷阅卷工作由各地教育行政部门统一组织。各地要选聘责任心强、理论和专业水平高的教师参加阅卷工作，加强阅卷队伍管理，搞好培训，不断提高阅卷质量。加强对阅卷工作的督查和监控，强化对主观题的复评，继续实行作文由三人独立评阅制度。加强试卷评分复核工作管理，明确每个学科试卷抽样复核的具体数量和比例，并严格按照规定程序进行复核。各地要积极采用网上阅卷手段，提高阅卷的科学性、准确性，确保客观、公正。（五）录取普通高中录取坚持综合评价、择优录取的原则。普通高中招生考试成绩和综合素质评定结果是普通高中录取的主要依据。全省中招录取工作全部在省中招平台上进行。各级教育行政部门和招生学校，要严格按照招生计划和学生报考志愿，实行网上统一录取。各省辖市、省直管县（市）教育行政部门要结合本地实际，按照普职招生比例大体相当的要求，划定分市、县普通高中最低录取控制分数线，合理引导学生分流。各地务必于7月10日前将本地学生中招考试成绩及普通高中最低录取控制分数线上传至省中招平台。规范面向全省招生录取工作。空军、海军航空实验班招生按照《河南省教育厅关于做好2019年空军、海军航空实验班招生工作的通知》（教基二〔2019〕107号）要求进行，定选合格的考生可以通过省中招平台填报志愿参与录取。宏志班、理科实验班、国际班招生严格执行省教育厅下达的招生计划，依据中招考试成绩和综合素质评定结果择优录取。国际班项目学校如对考生外语成绩有特殊要求，须提前向社会公布录取原则和办法。国际班招生实行计划单列。面向全省招生的国际班如未完成招生计划，可转入面向本地征集同类志愿进行补录，但不得转为普通班招生计划，各地要在9月30日前将国际班补录情况报省教育厅。校园足球实验班招生工作按照《河南省教育厅关于举办河南省普通高中校园足球实验班并做好招生工作的通知》（教体卫艺〔2017〕205号）要求进行，通过专业测试的考生可以通过省中招平台填报志愿参加录取。河南省体育中学高中部自2019年起面向全省招生，具体招生办法按照省教育厅核准的招生简章执行。2019年，继续按照不超过民办普通高中年度总招生计划20%的比例安排跨省辖市招生计划，统一安排在面向全省录取批次。面向全省招生录取工作安排如下：第一批次：空军航空实验班、海军航空实验班，录取时间安排在7月12日；第二批次：宏志班、理科实验班、国际班、校园足球实验班、河南省体育中学，录取时间安排在7月14日；第三批次：安排有跨省辖市招生计划的民办普通高中，录取时间安排在7月17日。考生可自主填报三个批次志愿，每个批次限报一个志愿。面向全省招生录取按照录取批次依次进行，被上一批次录取的考生不再参加以后批次录取及面向本地招生录取。面向全省招生录取工作结束后，各地开展本地中招录取工作。全省普通高中招生录取工作应于8月20日之前全部结束。考生可登陆省中招平台查询录取结果。三、相关政策（一）不断完善指标分配制度。逐步扩大优质普通高中招生计划均衡分配到各初中学校（含民办初中学校）的比例，各地分配生的比例要达到50%以上，并逐步加大分配指标向薄弱初中和农村初中学校倾斜的力度。各地可积极探索辖区内普通高中开展联合招生试点工作，按生源成绩平行分配到各校，逐步形成普通高中公平竞争机制，充分调动各普通高中的办学积极性，深化改革，提高教育教学质量。（二）严格规范公办普通高中招生。各地、各校要严格按照规定的招生范围、招生计划、招生时间、招生方式进行统一招生，严禁违规争抢生源、“掐尖”招生、跨区域招生、超计划招生和提前招生。除省教育厅批准的可面向全省范围招生的提前批类型班外，公办普通高中一律不得跨省辖市招生。省教育厅将加强对各地普通高中招生工作的监控和管理，对违规招生的学校，将追究主管教育行政部门和学校的责任。对违反规定、情节严重的省级示范性高中，省教育厅将撤销其省级示范性高中称号，其他普通高中根据隶属关系由相应的教育行政部门给予处罚并报省教育厅备案。（三）支持和规范民办普通高中招生。各地教育行政部门要按照民办普通高中学校资源配置情况，合理确定其办学总规模和年度招生计划。按照学校自愿的原则，民办普通高中可向学校审批机关提出跨省辖市招生申请，学校审批机关依据民办普通高中办学条件、年审情况及三年来实际招生情况，认真核定年度跨省辖市招生计划（最高不超过当年招生计划的20%）和招生简章（明确学校性质、招生计划、招生范围、录取办法、收费标准等内容），提出初审意见，并按照管理权限报省教育厅核准后，在中招报名前通过省中招平台向社会公布。对连续两年跨省辖市招生计划完成率达不到50%或招生人数不足20人的民办普通高中学校，省教育厅将不再安排跨省辖市招生计划。对生源状况良好、招生办学规范的民办学校，今后可适度增加招生计划。各地务必于5月22日前将《河南省民办普通高中跨省辖市招生计划汇总表》（附件3）上报我厅基础教育二处。民办普通高中要认真执行国家和省有关文件要求，严格按照招生简章内容进行招生宣传，自觉规范招生行为，不得超计划招生，不得自行录取无档案考生，不得录取学校所在地最低录取控制分数线以下的学生，不得在招生宣传中以高额物质奖励等不正当手段招揽生源。跨省辖市招生计划未能完成，可转为面向本地的招生计划。各级教育行政部门要按照“谁审批、谁主管、谁负责”的原则，切实加强对民办学校招生工作的监督与管理。对在招生工作中违规违纪、弄虚作假的民办学校，依据《中华人民共和国民办教育促进法》等有关规定严肃处理。（四）规范宏志班招生。宏志班招生对象为建档立卡等家庭经济困难、品学兼优的应届初中毕业生（含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生），具体认定办法参照《河南省教育厅 河南省民政厅 河南省扶贫办 河南省残疾人联合会转发<普通高中建档立卡家庭经济困难学生免除学杂费政策对象的认定及学杂费减免工作暂行办法>的通知》(教财〔2016〕964号)执行，原举办学校、招生计划和招生范围不变。各省辖市、省直管县（市）教育行政部门要依据国家和省有关文件规定，对宏志班考生资格进行严格审核，并将相关证明上传省中招平台。各承办学校按照招生计划和学生报考志愿，依据考生中招成绩及综合素质评定结果，择优录取。按照《河南省财政厅 河南省教育厅关于免除普通高中建档立卡家庭经济困难学生学费和住宿费的实施意见》（豫财教〔2016〕111号），免除宏志班学生学费、住宿费。根据《河南省人民政府办公厅关于转发河南省教育脱贫等5个专项方案的通知》（豫政办〔2016〕120号）、《河南省财政厅 河南省教育厅关于印发河南省普通高中国家助学金管理暂行办法》（豫财教〔2010〕399号）等文件要求，对宏志班学生按每生每年2000元标准发放国家助学金，并从学校事业收入中按规定提取一定比例的经费用于宏志班学生学习、生活补助。学校要积极利用社会捐赠收入，进一步提高补助标准。（五）严格控制中招政策性加分。我省普通高中招生政策性加分对象和标准见附件2。按照“谁主管、谁认定、谁负责”的原则，公安、侨务等有关部门须向教育行政部门或考生出具有效的加分证明材料。同一考生如符合多项加分条件，只取其中最高一项分值加分，不得重复加分。除省定加分项目或授权省辖市确定的加分项目（如高层次人才子女加分项目，仅适用于本地）外，各地不得自行增加加分项目。各地要严格审查加分照顾对象的资格，坚决抵制各种弄虚作假现象。（六）认真落实进城务工人员随迁子女升学考试政策。各地要认真贯彻落实《河南省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作实施意见的通知》（豫政办〔2012〕180号）和《河南省人民政府关于印发河南省居住证实施办法的通知》（豫政〔2016〕76号）精神，加强组织领导和统筹协调，健全进城务工人员随迁子女以居住证为主要依据的中招升学考试政策，确保符合《国家居住证暂行条例》要求的随迁子女接受义务教育后能够在流入地参加中考。（七）切实保障听力残疾学生公平参加考试权利。听力残疾（500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz的纯音听力检测结果为每侧耳的平均听力损失都等于或大于40分贝[HL]）学生,可凭地市级以上医院（含地市级）出具的听力检测证明（报告）,向所在初中学校申请免英语听力测试，经初中学校公示5天无异议，报市教育局审核批准后，可免试英语听力。免试听力学生英语听力成绩按照其英语非听力部分得分比例计算，计算公式为：免试听力学生英语听力成绩=英语听力部分总分×（非听力部分得分÷非听力部分总分）。（八）建立健全招生管理诚信和公示督导制度。建立健全普通高中招生考试、综合素质评定和普通高中招生录取诚信机制，各参与考试招生录取的相关工作人员都要签订诚信协议，建立诚信档案。凡违背诚信承诺、发生违规违纪行为的，要立即停止其职权，今后不得聘请其参与相关工作；造成严重后果的，要依法依纪追究责任。各地普通高中招生计划、招生录取方案、考试收费标准、加分学生名单以及初中毕业生综合素质评定方案、内容、方法、程序等，均要在报上一级教育行政部门备案后向社会公示，强化管理和监督。四、工作要求（一）加强组织领导，落实目标任务。各级教育行政部门要加强对中招工作的领导和管理，制定科学规范的中招方案，经当地人民政府批准后实施，并报上一级教育行政部门备案。各地要根据当年初中毕业生人数和普通高中办学条件，按照属地管理原则，统筹普通高中和中等职业教育发展，合理确定普通高中教育与中等职业教育招生任务，适度扩大高中阶段招生规模，提高高中阶段教育普及程度。各地要认真制订并落实消除普通高中大班额专项规划（2019-2021年），加快新建、改扩建学校步伐，有效增加学位供给，坚决防止普通高中起始年级产生新的大班额。（二）强化责任意识，严肃考风考纪。各地要按照国家和省教育考试的有关要求，统一设置考点、考场，规范考场布置，力争将中招考试全部安排在标准化考场进行，确保考试安全。鼓励各地积极探索以考生所报志愿学校为主安排考场、以考生所报志愿学校教师为主安排监考人员的考试组织方式。各级教育行政部门要积极争取当地政府支持，合理确定、妥善解决参与监考、评卷、巡考的招生考试人员的劳动报酬。各级教育行政部门要进一步明确责任分工，细化工作职责。按照“统一考试，分级负责”和“谁主管，谁负责”的原则，完善中招考试组织方式，实行省级统筹协调，市（县）组织实施的办法。省教育厅负责制订全省中招考试方案，指导和监督各地考试录取工作，授权省基础教育教学研究室负责语文、数学、英语、道德与法治、历史、物理、化学、生物、地理等文化科目的统一命题；各省辖市、省直管县（市）负责本地考务组织管理、阅卷和录取等工作。市（县）教育行政部门主要领导为当地中招考试工作第一责任人，分管领导负直接领导责任，同时要认真明确各个环节的责任人，细化目标任务，明确工作责任，层层分解落实，做到层层有人抓，事事有人管，保证考试各项工作要求落到实处。要严格责任追究制度，对履职不到位甚至顶风违纪的行为要实行“零容忍”，不但要追究直接责任人的责任，相关责任人也要一并追究，从严处理，绝不姑息。对玩忽职守造成考点考场纪律混乱、出现严重作弊现象，或者直接参与作弊的考试工作人员，其所在单位要视情节轻重依照相关规定严肃处理；情节严重构成犯罪的，要由司法机关依法追究刑事责任。对违纪考生，参照《国家教育考试违规处理办法》等有关规定严肃处理，并将作弊行为记入个人诚信档案。2019年6月20日前，各地要全面开展一次中考考务管理排查，切实排除各类风险隐患，确保考务组织管理工作安全有序。（三）规范招生管理，维护招生秩序。一是维护中招工作的统一性和严肃性。各地要严格执行河南省中招考试方案，未经省教育厅批准，任何地方不得擅自增减考试科目和学科考试分数。任何地方和学校不得单独组织招生考试、不得超计划招生。考生应填写《2019年中招考试承诺书》（附件4），纸质版由考生本人和监护人签字后留存在毕业学校。未参加中招考试的学生，一律不能被普通高中录取。未经网上统一录取的学生一律不予注册普通高中学籍。被学校正常录取后未按规定时间报到的考生，视为主动放弃普通高中学业资格，省内一律不予注册普通高中学籍。任何学校不得擅自招收已被其他学校录取的学生。严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象，各地不得为违规跨区域招收的学生办理普通高中学籍。二是维护考生合法权益。各地和初中学校要认真执行《教育部办公厅关于做好初中毕业升学考试报名工作的通知》（教基二厅函〔2010〕10号）要求，不得限制学生报名，严禁强迫学生违背本人意愿填写志愿，不得采取任何不正当的手段争抢生源，杜绝违规招生。三是严格执行收费政策。普通高中学校要严格按照国家、省以及省辖市有关部门规定的收费项目、标准和办法进行收费，任何单位和学校不准违规收费。严禁以借读生、代培生、旁听生等名义招生并收费；严禁向学生收取赞助费、建校费、捐资助学费等。各地要依托省中招平台进行信息采集、志愿填报、成绩发布、招生录取、学籍注册等工作，加强对招生情况的监控和管理，实行阳光招生，保证中招工作的公开、公平、公正。任何单位和个人不得以任何形式根据中招考试成绩对各省辖市、县（市、区）和学校及学生进行排队或公布名次。严禁给初中学校下达升学指标。（四）重视宣传指导，提高服务水平。各地要高度重视做好招生政策宣传工作，要通过多种形式及时主动向社会公开招生方案、招生计划、招生范围、招生程序、报名条件、录取结果、咨询方式，确保考生及时了解招生政策和相关信息。各级教育行政部门和学校要加强对考生填报志愿的指导，认真做好考生和家长的咨询接待工作，切实提高服务质量和水平。各地要为考生提供更加人性化的考试服务，为残疾人考生等特殊群体平等报名、参加考试提供便利，营造温馨考试环境。附件：1.2019年河南省普通高中招生考试方案2.河南省中招政策性加分对象和标准3.河南省民办普通高中跨省辖市招生计划汇总表4.2019年中招考试承诺书2019年5月15日附件12019年河南省普通高中招生考试方案(图片可点击放大观看↑↑↑)附件2河南省中招政策性加分对象和标准1.根据《河南省公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女教育优待工作实施细则》（豫公通〔2018〕66号），公安烈士、公安英模子女，按照录取分值10%的标准，降低分数优先录取；因公牺牲、一级至四级因公伤残公安民警子女，按照录取分值5%的标准，降低分数优先录取。2.根据《河南省实施〈中华人民共和国归侨侨眷权益保护法〉办法》和《河南省实施〈中华人民共和国台湾同胞投资保护法〉办法》，归侨、侨眷考生照顾10分录取，台湾同胞投资者及随行眷属、所聘台湾管理人员凭《台湾同胞投资证书》，其子女报考普通高中的，照顾10分录取。3.根据中共河南省委、河南省人民政府《关于贯彻中发〔2006〕22号文件精神，全面加强人口和计划生育工作，统筹解决人口问题的意见》（豫发〔2007〕7号）精神，对农村独生子女家庭和计划生育双女家庭，其子女报考本县（市、区）高中时照顾10分。4.根据省教育厅《关于对艾滋病防治帮扶工作队员子女入学给予适当照顾的通知》（豫教基〔2004〕69号）精神，派驻各地进行艾滋病防治帮扶工作队员的子女，报考当地普通高中的可照顾10分。5.根据《河南省少数民族权益保障条例》，少数民族考生报考少数民族学校的照顾10分录取；报考其它学校的，照顾5分录取。6.军人子女考生加分按照河南省教育厅、河南省军区政治部印发的《河南省<军人子女教育优待办法>实施细则》（政联〔2012〕1号）和《关于进一步明确军人子女中招优待政策的通知》（豫政联〔2019〕2号）要求执行。各军分区（警备区）政治工作处负责审查上报优待对象名单，省军区政治工作局汇总核定后报省教育厅，省教育厅将优待对象名单转发给各地教育行政部门。驻豫武警部队和国家综合性消防救援队伍人员子女的教育优待参照执行。7.获得见义勇为荣誉称号人员及其子女加分按照《河南省人民政府办公厅转发省民政厅等部门关于加强见义勇为人员权益保护工作意见的通知》（豫政办〔2013〕90号）要求执行。8.根据教育部办公厅《关于解决驻外使领馆工作人员子女回国后入学问题的通知》（教基厅〔2005〕16号），持有驻外使领馆出具的《驻外使领馆工作人员随任子女回国证明》的初中阶段回国的初中生，在初中毕业后参加我省统一组织的高级中等学校招生考试的，在条件相同的情况下，优先录取。附件3河南省民办普通高中跨省辖市招生计划汇总表(图片可点击放大观看↑↑↑)附件42019年中招考试承诺书 诚信是中华民族的优良传统，是一个社会和睦相处、共同进步的道德基石，诚信考试是每一名考生都应该具备的基本公民素质。我是参加河南省2019年中招考试的一名考生，现郑重承诺：1.我报名时网上填写的基本情况信息真实、准确，本人己签字确认。2.本人已认真学习并了解省市中招政策以及相关考试管理规定，将牢固树立“诚信考试光荣，作弊违纪可耻”的思想，自觉遵守考试纪律，保证不违纪、不作弊。3.进入考场时携带准考证，主动接受监考人员使用金属探测仪进行检测。服从监考员等考试工作人员的管理，不扰乱考试工作秩序。4.不携带手机、无线接收和传送设备、电子储存记忆录放设备、手表、修正液、涂改液、文具盒等物品进入考场。5.考试时独立思考、沉着应试，做到不喧哗，不交头接耳、不打手势暗号，不夹带抄袭或有意让他人抄袭，不传抄答案或交换试卷、答题卡，不传递文具等物品，不将试卷、答题卡或草稿纸带出考场，终考铃响后不在考场和考点警戒线内逗留。6.我已了解志愿学校基本情况、录取办法和收费标准，所填报志愿是本人真实意愿，一经录取，将按规定时间到校报到。否则，视为主动放弃普通高中学业资格。如违反以上承诺，我愿意承担一切责任，接受相应处理。承诺人： 准考证号： 监护人年 月 日来源：河南省教育厅<<向左滑动 浏览河南省法学会简介>>