研究性文章

这两天，有两篇学术论文“意外”走红网络。一篇是因为“霸气”的参考文献，另一篇是因为感人至深的致谢词。一篇出自我国近代力学奠基人之一的钱伟长，另一篇出自寒门苦读后走出山村的中科院大学博士黄国平。不一样的作者，毫不相关的研究课题，但两篇论文背后所蕴含的强大精神力量都深深打动着亿万网友。“本文不必参考任何文献”这是一篇发表于2002年5月的论文，最近却被网友刷屏。因其“参考文献”部分的第一句“本文不必参考任何文献”，被网友投稿至“迷惑行为大赏”。但当大家看到作者，评论区画风顷刻间变了。原来作者就是大名鼎鼎的“三钱”之一——钱伟长。学术论文通常都要标明参考文献，以示本文建立在前人研究的基础之上。但作为我国近代力学的奠基人之一，钱老此文的确不必参考任何文献。霸气又自信的钱老激起了网友的强烈好奇。他们翻出了钱老的履历，纷纷惊呼“大佬”。细心的网友发现，钱老不但是力学大师、教育家，体育方面也毫不逊色，甚至曾入选了当时的国足，代表中国参加世界比赛。曾经物理只考5分，自信源自毅力和创新实际上，“大师”的光环背后，曾经的钱伟长，高考物理甚至只考了5分。他出自书香门第，是现代大儒钱穆的侄子，自幼将史记汉书烂熟于胸。原本以历史科满分的成绩进入清华大学历史系，没想到入学第二天却发生了“九一八”事变，中国许多青年被激发了“科学救国”的热情，钱伟长也是其中之一。天下兴亡，匹夫有责。如果不是听闻九一八事变的消息，很可能钱伟长会成为一个文史大家。但他毅然弃文从理，并为之付出了巨大的努力。他在一年时间内，一天最多睡5个小时，早晨5点起床到科学馆读书，晚上10点学校熄灯后，就躲在厕所的角落里看书，直到凌晨才悄悄返回宿舍。一年后，钱伟长成功通过了转进物理系的所有考试，而和他一起转系的五个人中，他是唯一留下的那个。1940年，钱伟长考取公费留学生，前往加拿大多伦多大学留学。两年后即获得了多伦多大学应用数学系博士学位。随后他前往美国，任美国加州理工学院喷射推进研究所研究总工程师，师从世界导弹之父冯·卡门。钱伟长的闪光点远不止他的坚韧毅力。他开拓创新，勇开先河，更成就了不凡的人格魅力。钱老说：“我主张探索新问题，要有新发现，有所创新。”从青年时期主攻物理到后来转攻应用数学，从工程研究转到基础力学研究，他不断开辟新的研究领域，提出了许多创新性思想和理论。不仅如此，他还开创了中国大学里第一个力学专业，招收了中国解放后的第一批力学研究生，出版了中国第一本《弹性力学》专著…… 他勇开先河，敢为人先；他想前人未想、做前人未做；他在金字塔尖端起舞，在麦田边缘拓荒，所以才能有俯瞰风景的胸襟和坦然。博士论文致谢词感动网络“出生在一个小山坳里，母亲在我十二岁时离家。父亲在家的日子不多……我十七岁时，他因交通事故离世后，我哭得稀里糊涂”“我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前”……近日，中国科学院大学的工学博士黄国平博士论文的致谢部分被网友刷屏。博士论文通常有不少专业名词、统计数据和理论模型，如果缺乏相应的知识储备，难免会看不懂。然而，在允许差异化、个性化的致谢部分，博士们可以自由地进行情感表达。不论是感谢师长家人，还是感谢恋人，抑或感谢给予自己精神力量的偶像，如果说博士论文的正文主要是“说理”，致谢部分的主要功能就是“抒情”。没有华丽的文字，只有简单朴素的话语，不煽情、走心的、娓娓道来的述说具有打动人心的力量。透过黄国平的博士论文致谢部分的走红，我们看到的是一位寒门学子人生的悲苦、命运的多舛和求学的不易。面对种种苦难，他没有被击倒，而是用难能可贵的拼劲和韧劲坚持了下来。寒门学子的求学之路，不仅面临着生活上的困顿，还承受着精神上的压力与痛苦。“一直盼着走出大山”的黄国平记不清自己有多少次因为现实的压力觉得自己快撑不下去了，正是对读书有笃定的文化信仰和价值追求，他才一次又一次地坚持“把书念下去，然后走出去，不枉活一世”。“梅花香自苦寒来”，有了信仰和坚持，寒门学子终究迎来了破茧成蝶的那一刻。他们身上拥有的宝贵的精神力量是最打动网友的。他们没有怨天尤人、指责命运不公，没有因为现实的挤压心理失衡、迷失自我，始终自强不息、百折不挠，始终保有对生活的热爱、对他人的善意和让世界变得更加美好的向往与追求。最是精神动人心学术论文，向来是研究者的心血之作。从某种程度上来说，论文的整体水平，代表一个领域的研究水平。做学问，要耐得住寂寞，忍得住贫寒，全心深入方能接近真理。无论是成就斐然的力学大师钱伟长，还是求学路上一路披荆斩棘的中科院大学博士黄国平，他们艰苦的跋涉、一览众山的豪气，都在一纸论文中展现开来了。这，应该是做学问的样子。新中国成立以来，广大科技工作者在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑，也铸就了独特的精神气质。2019年5月，党中央专门出台了《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》，要求大力弘扬胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。这六个方面，构成了科学家精神的主要内涵，是我国科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。大力弘扬科学家精神，在全社会形成尊重知识、崇尚创新、尊重人才、热爱科学、献身科学的浓厚氛围，必将进一步鼓舞和激励广大科技工作者争做重大科研成果的创造者、建设科技强国的奉献者、崇高思想品格的践行者、良好社会风尚的引领者，不断向科学技术广度和深度进军。各行各业何尝不是如此，我们走很远的路，吃很多的苦，只为有所成就，努力做到“不必参考任何文献”，而创造出“被参考”的成果来。从载人航天到探火工程，从“中国天眼”到北斗卫星导航系统，正是一代又一代百折不挠、敢为人先、自强自信的中国科学家，缔造了一项又一项举世瞩目的巨大成就，引领着人类不断向着科学的高峰攀登不止。（大众网·海报新闻编辑 孙翔 综合人民日报、北京青年报、中央政法委长安剑、海报新闻等）

园长幼师评级评优评职称，抓教学还要研究怎么写论文，今天“当代杯”教师大赛组委会为大家提供了一些论文写作的实用攻略与技巧，其中很多都是来源于当代杯教师大赛论文评审组的专家意见，跟着专家学习，专业成长有方向，一起来看看吧~01论文格式正确很重要论文格式不正确，歪歪扭扭，令人头疼！我们先来看下“当代杯”教师大赛论文格式基本要求，做个参考吧~1.字体要求：全文字数3500字以内，宋体五号，行距1.5倍，首行缩进2字符2.摘要：150字左右，不要直接重复引言3.关键词：一般3-5个，，应尽量从《汉语主题词表》(https://ct.istic.ac.cn/site/organize/welcome)中选用。4.正文要求：可以图文并茂，一张图片或表格相当于300-500字符5.参考文献（是指论文中对某一著作或论文中一些观点的原文引用，也可以是整体的参考或借鉴。文中一般用[1][2]标注）：[1]××××××××××××××××××××××××××××××[2]××××××××××××××××××××××××××××××示范格式如下：（1）专著格式：陈朝阳，王克忠．组织行为学[M]．上海：上海财经大学出版社，2001．（2）期刊文章格式：刘景标．探寻小学数学生活化教学的途径和策略[J]．科教文汇，2012（36）：104-105.（3）报纸文章格式：丁士修．建筑工程管理[N]．建设日报，2005-12-24（11）．（4）学位论文格式：钱丽华．中职语文写作策略教学探究[D]．南京：南京师范大学，2103．6.第一作者简介：姓名（出生年份—），性别，民族（汉族可免），籍贯（省市或县），职务，职称，学历，研究方向。//划重点//：一份合格的论文首先要有完美的排版，字体、字号、间距、首行缩进，规范统一的排版就像一个着装整齐的精神小伙，令人眼前一亮哦！02论文内容很重要取其精华去其糟粕，精简凝练的文章内容才是内涵的体现。那么书写时应注意什么呢？“当代杯”教师大赛论文评审组专家建议：1.论文研究选题一等奖论文：选题的理论与实践意义较强。选题具有一定的理论意义与现实意义；且题目表述清晰完整，与论文的结构和核心观点相呼应。2.论文研究问题一等奖论文：研究问题清晰、阐述明确。3.论文结构一等奖论文：条理清晰，结构完整，且具有一定的层次性。4.论文研究设计一等奖论文：研究设计科学，研究方法得当且操作性强5.论文研究结果一等奖论文：研究结果的呈现结构清晰、论点鲜明、论据得当充实、论述充分，语言逻辑简明清晰，符合正确的儿童观与教育观。6.论文分析与讨论一等奖论文：分析讨论深入（能揭示背后的影响因素或发展机制），对教育建议有一定启发。//划重点//：“选题的理论与实践意义不强；研究问题模糊、不聚焦；缺少研究方法；“散文化”的语言，行文缺乏逻辑结构，直抒胸臆的语言表达；没有深入的机制或影响因素讨论，没有教育建议的启发性，泛泛而谈；论点不鲜明，论据不充实，写作不流畅。”这样的论文是很难被欣赏的。认真而充分的准备才是良策！03论文学术端正很重要不要抄袭！不要抄袭！不要抄袭！重要的事情说第三遍！如果论文中有参考借鉴文献的部分，参考部分不应超过全文的25%，并在作品表参考文献部分中注明清楚，以供读者或评审老师查阅。原创很重要，专业成长路上，好成绩一定是付诸努力，亲身实践，不断钻研总结的结果，切不可投机取巧。园长幼师是孩子成长路上的启蒙者，是孩子成长的指路明灯，愿每一次研究结果都能被珍视，为学前教育事业发展贡献自己的一份力量！04一等奖论文欣赏最后分享一篇“当代杯”教师大赛一等奖获奖论文，供大家学习参考~//评委点评//：该论文思路清晰、内容充实、观点明确、论据充分、论证严格， 本文通过探讨学龄前儿童视力低常的影响因素，选择了北京市某托幼机构3-6岁学龄前儿童306名，应用图形视力表和标准对数视力表检查视力后，采用自制问卷《学龄前儿童视力异常原因调查》对受检儿童家长进行问卷调查，分析了视力低常的相关因素。除父亲视力和看电视距离外，其他因素均与学龄前儿童视力低常无显著性相关（P>0.05），有助于有针对性地开展学龄前儿童眼保健工作。整篇论文的逻辑性强、层次清晰，结构合理，文本流畅，具有很强的现实意义，并且包含个人见解，推荐为优质作品。“当代杯”教师大赛——助力幼儿园师资专业化成长！——05赛事进行时《第十八届当代杯全国幼儿教师职业技能大赛》报名中，比赛时间2021年2月1日-5月12日，赛事详情请关注“当代学前教育网”，感谢您的关注！

一般而言，一项科学课题的研究工作，在经过查阅相关文献、设计研究方案、实施研究、整理分析资料等步骤，按计划完成研究任务后，通常需要撰写成一份课题研究报告或论文。但由于课题研究内容不同，研究者的写作水平、习惯不一样，因此，课题研究报告或论文写作过程往往因人而异。下面，达晋编译就题研究报告或论文写作中的几个共性问题，谈谈看法。一、纲举目张，做到论点、论据与论证有机的结合。如何提出明确的论点，并用翔实的论据加以有力地论证，是研究报告或论文应关注的核心问题。为此，研究者首先要在对获得的材料进行认真、有效地整理、分析的基础上，形成清晰的逻辑严密的论点；其次要用翔实的理论和事实论据来论证论点；第三，提出论点，运用概念和论据进行推论。这一切都应该充分注意是否科学、严谨，任何夸大其辞的表述都会降低课题研究报告或论文的质量。二、顺理成章，提炼、精选论据，形成逻辑的统一。课题研究报告或论文的每一部分、每一段、每一节都要形成逻辑的统一，做到言之成理，论之有据。因此，在写作过程中，研究者应该对掌握的大量材料进行提炼、取舍，精选出最有价值的论据来支持论点。特别重要一点是要处理好论点与事实材料的关系。首先，要选好事实。除了应注意事实的典型性、科学性外，还要善于用正反两方面的事实，或者表面上看来与论点不符，但实质上相符的事实来说明问题。其次，要恰当地配置事实。事实在研究报告或论文中的作用主要用来阐明本课题成果提出的蕴含丰富而深刻的论点或批驳他人陈旧的错误的论点。有的研究者在论证论点时，或者不重视事实的论证作用，或者不加选择地滥用事实。前者使研究报告或论文显得“空”和“飘”；后者，则使文章变得臃肿冗长。此外，还要正确引用别人的观点或经验来论证自己的观点。与自己的论点一致的观点要精选，不要过多地引用，旨在佐证自己的观点；含有论点中的部分思想，或从某一侧面说明了问题的材料，要加以提炼和综合，不能全部列举；对于那些表面上看与研究报告或论文的观点不一致，但实际上是一些很有启发性的观点，研究者要持冷静的态度，善于从中剥离出合理的内核，使自己的研究成果达到新的高度；与自己的观点意见相反的论点，要进行反驳，指出它的错误所在，才能使自己的论点站住脚。三、手法多样，表现出研究成果的个性特色。撰写课题研究报告或论文手法可以多样：1.全面剖析。可对涉及时空范围较广的论题作历时性与共时性的多方位的论述、评价和纵横交织的面面观。这种写法，难度较大，需要研究者有多方面的写作基本功作基础，但成果出来后，其客观影响和效果也较大。2.重点阐发。可对论题的某一有特殊意义的方面、某一被忽视的角度、某一研究薄弱环节、某一新颖独到的见解，进行深入挖掘，重点阐发，使之引人人胜，发人深思。3.针对分歧，解疑辨难。可针对有争议的疑点、难点或关键之处，指出分歧的症结、要害，进而充分阐述自己的观点及其客观依据。4.列小标题，搭起框架。撰写研究报告或论文的正文部分时，可列小标题以概括中心，处理材料，安排层次。也就是说，先用小标题搭起文章的框架，然后再具体论述。小标题的制作形式有递进式，各分论点紧扣中心论点，逐层递进；并列式，多层意思之间是一种并列关系；总分式，先总起来说，然后分开说，或先分开说，再总起来说；对比式，采用两个题或两种事物相对比的拟题法。总之，只要能从课题研究的内容出发，课题研究报告或论文的写作手法尽可多样、有变化，表现出文章的个性特色来。四、一气呵成，不要被枝节问题或词句的推敲打断。撰写课题研究报告或论文的初稿时，要一气呵成，不要被枝节问题或个别词句的推敲打断，这是很重要的经验。当然，要能这样写是有条件的，那就是起草前的准备工作要充分，计划、提纲要缜密、周到。此外，还要掌握文体特点。课题研究论文属于议论文的范畴，在行文中需要议论与叙述结合，但重点在议论，例证的叙述是为了展开论证，有助于深化议论。因此，一切叙述性的内容都要少而精，以突出课题研究论文的理论色彩、思辨色彩和主观色彩。课题研究报告，如调查报告、实验报告、经验总结报告等则可以叙述为主，论从叙出，叙后有论，突出客观色彩，而将主观性较强的理论思辨巧妙地融人客观的叙述之中。但不论是课题研究论文还是研究报告，都要十分重视资料，特别是数据的运用，做到数据与文字表述的有机统一。

最近，一篇19年前的论文突然“翻红”，只因论文【参考文献】部分的第一句：“本文不必参考任何文献”。“不必参考任何文献”，是谁这么狂妄，敢在严肃的学术论文里夸下海口？可一看到论文的作者——钱伟长，评论区的画风立刻从质疑变成了：大佬，您随意。钱伟长在学术上的地位自不必多说。作为“三钱”之一，他在中国近代力学上的成就说是“开天辟地”都不为过：不但在北京大学开创了中国大学里的第一个力学专业，还开创了理论力学的研究方向和非线性力学的学术方向。而这篇标注“本文不必参考任何文献”的论文，用的正是他在1941年提出的“板壳内禀理论”中的非线性微分方程组。这组方程，也被称为“钱伟长方程”。非线性力学，你吸引到我了钱伟长和非线性力学的关系，应该算是一场“双向奔赴、互相成就”的故事。1939年，钱伟长到西南联合大学教授热力学方面的课程，其中也涉及一部分非线性力学的内容。跟非线性力学的交道越深，钱伟长就越明白这个研究方向的重要性。尤其是在当时的工业背景下。比如，当时大热的人造纤维和塑料材料的本构关系就是非线性的；“国之重器”航空工业里的很多固体材料，其本构关系也是非线性的；即便是当时西方大国研制的超声速飞机，要想达到跨声速范围，可能也要用到“非线性”。应用上来了，但当时国际上对非线性力学的研究，还不是特别到位。通俗地说，就好比一出好戏，大纲定了，但落实到具体片段上，该怎么处理？还需要更细致的把握。钱伟长旧照这是一个好机会。当时，还不到30岁的钱伟长几乎没怎么犹豫，就把“非线性力学”列入了自己未来的研究方向。幸运的是，几年后，“非线性力学”也回馈给他一个令无数人羡慕的成果。从“根”上下手非线性力学涵盖的内容很多，钱伟长知道“贪多嚼不烂”，就选了一个自己非常感兴趣的方向来主攻。他选中的是“弹性板壳理论”，主要研究工程里的板壳结构在外力作用下的应力分布、变形规律等等。但深入研究下来，钱伟长很快就发现了里面的“弊端”。当时针对板、壳的分析、处理，基本处于一种“各自为政”的状态。不同形状的板壳结构，比如柱壳、锥壳、球壳、环壳等等，基本都有自己的一套分析、描述方法，很难达成统一。最严重的是，这些处理方法大多都是基于一些先验性的假设。从理论上看，不够严谨；而落实到问题处理上，场面就更混乱了。当时钱伟长的下意识反应是：既然这里面“门道儿”这么多、这么复杂，那我能不能从根本上建立一个统一的理论？钱伟长在实验室什么才是“根本”？钱伟长决定从微观的角度着手，把弹性板壳结构中的微元体当作出发点。至于如何统一不同形态的弹性板壳结构变化规律，他则选择借助数学里惯用的方程。只要确定好不同变量之间的关系，就能建立起一套特定的方程，以此来解决过去只有“纯经验假设”的问题。而这，就是钱伟长最初的弹性薄板薄壳的内禀统一理论。强强相遇，最终成就不过，一开始，钱伟长对自己的理论并没有太大的自信。毕竟真论起来，当时他只是一个刚入“非线性力学”大门的小辈，真要说做出了什么了不得的“理论”，钱伟长自己心里也没底。给钱伟长吃下一颗定心丸的，是他在加拿大多伦多大学留学时的导师——辛吉教授。加拿大多伦多大学一景1940年9月，初到加拿大的钱伟长到辛吉教授家拜访。一交流，才发现辛吉教授也在研究非线性力学力的板壳内禀理论。虽然他用的是和钱伟长完全不同的“宏观方法”，但两个人的结论却出奇地一致。辛吉教授很激动，当即就建议，让钱伟长把两个人的方法、结论结合在一起，写一篇论文。这篇论文的初稿，钱伟长写了50多天。初稿完成后，师徒二人又针对里面的一些细节反复做了讨论、修改。最终，这篇题为《弹性板壳内禀理论》的论文顺利发表在了冯·卡门教授60诞辰的纪念文集中。有趣的是，钱伟长这篇初出茅庐之作，与物理学家爱因斯坦、数学家冯·诺伊曼等人的大作，都被收在这本文集中。爱因斯坦看后甚至说出：“这位中国青年解决了困扰我多年的问题。”随后，钱伟长根据导师的建议，对两个人的理论做了进一步的研究，并在1944年，将自己的博士论文发表在美国《应用数学季刊》上。回国后，他又把论文中关于宏微观方法联系的内容发表在了1948年的《清华大学理科报告》上。至此，“弹性板壳内禀理论”成了非线性力学领域里必不可少的基础理论之一，钱伟长的名字，也开始栖身“世界著名”之列。钱伟长曾说：“我主张探索新问题，要有新发现，有所创新”。20多岁探讨弹性板壳理论时，他是这样；90岁发“本文不必任何参考文献”时，他还是这样。这句话，放到今天，依然掷地有声。遭逢“卡脖子”时，科技之争，就是国力之争。此时，开创才是科技的底气。《我是科学人》纪录片由长安信托特约赞助。

关键词： 回顾性队列研究、倾向评分模型、逆概率加权很多临床医生都有一个困惑，就是如何高效快速地发表文章，有心进行科学研究却因为繁忙的临床工作导致没有时间付诸行动。小编想说的是，临床病例资料数据庞大，资源丰富，如果临床医生能够对其进行合理的利用，则可以节约大量时间和经费，很快得出结论和成果。例如：您可以对小于十例的罕见病进行病例报道，大于十例的可以对该病情进行分析。接下来要分享的就是一篇关于回顾性单中心队列研究的文章。文献题目：Outcomes After Transcervical Thymectomy for Ocular Myasthenia Gravis: A Retrospective Cohort Study With Inverse Probability Weighting发表期刊：Journal of Neuro-Ophthalmology影响因子：2.513出版国家：美国模型：临床案例研究方法：回顾性单中心队列研究研究内容：使用倾向评分模型和逆概率加权来评估经颈胸腺摘除术对眼MG泼尼松剂量和症状严重程度的影响。背景重症肌无力（MG）是一种可引起肌肉无力的自身免疫性神经肌肉疾病。最近，研究报道，胸腺切除术在减少血清反应阳性广义肌无力患者中对皮质类固醇激素的需求，症状严重程度，免疫抑制的需要以及住院率方面的益处。但是目前尚不清楚这种益处是否适用于患有肌无力和纯眼病的患者。方法1.选择合适的研究对象：患者的诊断通过乙酰胆碱受体或肌肉特异性激酶抗体，异常的电生理学测试和至少一年的临床随访。2.每次访视时，使用4分制量表确定眼部和全身症状的存在和严重程度。并记录泼尼松的剂量，类固醇抑制剂的使用以及静脉注射免疫球蛋白或血浆置换的需要。3.使用线性回归模型评估胸腺切除术对时间加权泼尼松剂量和症状严重程度评分的影响。4.为了排除非随机性，使用患者的胸腺切除术前观察期，合并了年龄，性别，乙酰胆碱受体抗体血清阳性，疾病的非胸腺切除术患者的6个月导入期的倾向评分模型。结果该研究总共包括八十二例患者（30例行胸腺切除术和52例不行胸腺切除术）。在未经校正的分析中，胸腺切除术的时间加权每日泼尼松剂量与非胸腺切除术相比，高了2.9 mg（95％CI：0.2–5.7），但是在逆概率加权之后，这不再具有统计学意义（差异= 1.7 mg，95％CI ：-0.8至4.2）。症状严重程度评分（校正差异= 0.35，95％CI：-0.02至0.72）或泛化风险（P = 0.22）无统计学意义。分析与总结在这项回顾性队列研究中，作者使用倾向评分模型和逆概率加权来评估经颈胸腺摘除术对眼MG泼尼松剂量和症状严重程度的影响。总体而言，胸腺切除术和肌无力结局之间没有明确的关联，胸腺切除术的趋势主要是由于未经调整的分析而与强的松剂量和症状严重程度有关。虽然临床数据庞大，资源丰富，但是保存的临床病例资料可能存在各种问题。例如基线数据不全，治疗方法不统一，随访时间长短不一以及访问率不同等。因此，在进行临床数据分析时，需要一个完善的研究设计和分析方法，才能将临床数据资料转化为实质性的论文。如果您有这方面的问题，欢迎联系格物小编，或者与我们合作，我们有专业的团队，助您在论文发表之路上畅行无阻。参考文献Hamedani A G, Pistilli M, Singhal S, et al. Outcomes After Transcervical Thymectomy for Ocular Myasthenia Gravis: A Retrospective Cohort Study With Inverse Probability Weighting[J]. Journal of Neuro-Ophthalmology, 2020, 40.好了，以上就是本次临床科研相关内容的分享，我们旨在协助广大临床医生建立科研体系、对接科研资源、提供科研服务、提供科研软件，助其在其领域中利用体系、工具提高科研效率，快速得到成果。如果你有任何需求，欢迎随时沟通交流。

在蓝译编译看来，能够撰写出高质量的研究性论文，无疑是作者理论造诣、科研实力和撰稿水平的最好体现。但是，作者若一味追求高质量的研究性论文，而忽视了对临床回顾性论文的撰写，非但不利于其科研能力和写作水平的提高，而且会浪费宝贵的临床资料，错失其中可能蕴含的研究契机。相反，若能够从临床实际出发，以诊治过的病例为基础，遴选出具有一定价值的病例资料，对治疗成功的经验、失败的教训以及技术改进等方面进行归纳总结，并在此基础上进一步提高，最终提炼出新观点新见解，则同样能够体现出较高的研究质量。有时，在反复的总结和分析过程中，还可能发现其中蕴含的宝贵科研素材，找到进一步研究的突破口，并最终成就高质量的研究性论文。由此可见，在指导临床救治和开展科研工作方面，临床回顾性论文与研究性论文同等重要，不容忽视。以下是关于临床回顾性论文写作经验的几点体会：一、传统技术和方法同样蕴含着创新。创新性常常是学术期刊的灵魂所在，也是评价学术论文质量的重要标准之一。然而，有些作者过分强调新技术、新方法，并错误地认为：创新性仅体现在基础或临床研究性论文中，而临床回顾性论文则是照搬照抄书本上的内容，无创新性可言。这是一种认识上的误区。若作者能将自己的经验、教训加以总结并进一步提炼，同样也是一种创新。二、灵活掌握病例累积数量和随访时间。但对于某一些临床研究而言，由于患者群体较小，加之患者流动性较大，决定了其病例数不可能像其他专业那样多，而且患者较大的流动性无疑增加了随访难度。此外，拘泥于“积累更多的病例数”或一味延长随访期，有可能使成文和发表的时间明显延迟，有时还会因此而失去研究成果的首发权。故若有可靠的相关资料作为支撑，并有3～6例临床病例和术后3～6个月的随访期，即可将这些资料进行总结，争取尽快发表。三、完整详实的病例图片资料可使论文锦上添花。设计界素有“适时一张图，胜过千言万语”之说，图片的重要性由此可见一斑。对于临床研究论文而言，附有完整详实的典型病例照片，有如锦上添花；若无，则文章科学性与真实性将受到质疑。有时虽有图片资料佐证，但其规范性较差，属于资料不完整或有严重缺憾。有鉴于此，作者在收集及选择图片资料时，应注意几点：一是实事求是地拍摄临床试验照片，切忌通过各种手段弄虚作假；二是临床试验前后的照片在拍摄部位、范围、投照角度以及背景等方面均应尽量一致，以保证较高的对比性；三是照片资料力求完整翔实，除需收集术前、术中及术后照片外，还应尽可能地收集6个月以上的远期随访照片；除收集常见的正位、侧位照片外，还应收集其他多种体位的照片，以便能客观全面地显示试验效果；四是应注意对患者肖像权的维护，以减少不必要的纠纷。

近年来，巴州区中兴小学践行“阅读启智，书香铸魂”校园文化理念，着力打造“一校一品”主题校园，校园内书香气息浓厚。近日，笔者前往中兴小学，一探学校在书香校园建设方面的先进理念。来到中兴小学，首先映入眼帘的是学校门口两侧墙壁上古色古香的巨幅浮雕。左边是孔子、陶行知的画像和他们的教育名言，右边是学校赋和校徽。拾级而上，一座古朴别致的小桥横跨荷花池上方，与荷花池相通的是两个椭圆形的池沼，旁边假山耸立、泉水叮咚。身临其间，如一幅“小桥流水”的诗意山水画。在花园尽头的山壁上，一个行书的“书”字格外醒目，旁边镌刻着“让阅读成为习惯，让书香溢满校园，用经典浸润人生，用知识点亮未来”字句。近年来，这所农村九年义务教育学校，着力打造书香校园，传承书香文化，引导学生阅读启智、书香铸魂，整个校园溢满浓浓的书香气息。学校连年在巴州区综合素质测评中名列同级同类学校前茅。2017年，义教均衡以双百分通过了省检；2018年初中教育教学质量综合评估位列巴州区第4名；2019、2020年连续被巴州区委、区政府评为“教育工作先进集体”。学校先后被评为巴州区首批文明校园、市区廉洁文化进校园示范校、市区依法治校示范校、巴中市平安创建示范校园、巴中市文明校园、四川省卫生学校、四川省健康学校。文化引领，让书香溢满校园“书籍是人类进步的阶梯”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在中兴小学的教学楼、图书馆、宿舍楼、食堂……处处是读书励志语录；在德馨楼、憩心楼、浴慧楼、花语楼、示范楼、逐梦楼……一楼一个主题，楼楼都可励志；“走路轻轻、说话悄悄”“草木亦有情，不要伤害它”校园内的一砖一瓦、一草一木，都散发出浓浓的书香气息。中兴小学校长施海介绍，近年来，学校以“书”为主题，以“书香校园”为内涵，以诗画校园为目标，以人文宗旨和综合素质提升为宗旨，着力弘扬传统文化和民族文化，打造出以“阅读启智，书香铸魂”为核心的校园文化体系。施海介绍，要打造书香校园，需有校园文化引领，还需有一个宽松舒心的阅读学习环境。中兴小学始建于上世纪七八十年代，多年使用，已经破败不堪，变成危楼，师资、生源大量流失。在此情况下，学校管理团队想尽办法加快学校建设，着力打造校园文化。在书香校园的建设中，该校每年花巨资购置图书，还多方协调各大专院校、图书馆、公益组织，争取大量的图书捐赠。每个班还设立图书角，供学生集体阅读图书。如今的中兴小学，学习区、生活区、活动区，分布合理。教学楼、周转房、学生食堂，错落有致。图书馆、阅览室、功能室设施设备一应俱全。形成了主题鲜明、内涵丰富的校园文化体系。为学生提供了一个绿树成荫，鸟语花香的书香乐园。学校还着力打造班级文化、寝室文化、食堂文化等，该校每一间教室，都有主题文化专栏；在每一间寝室，都挂着诸如“求索园”“齐赋阁”等寝室文化主题铭牌，要求学生有针对性开展课外阅读活动。达者为师，让学习成就良师管理团队是一所学校提升工作的核心，教师是学校教育质量的根本。中兴小学根据校园文化，提出了“党员读理论，教师读专业，全员读经典”的读书学习体系。在党员活动室、会议室，都有一个阅读角，摆放着理论书、刊、报，学校利用三会一课、管理会议，组织班子成员、管理团队和全体党员读党史，学理论；每一个教室办公室，均设置了书柜，购置了大量的专业书籍、光盘，要求每次集体教研、集体备课等活动必须进行集体学习；要求教师每月必须阅读2本以上名著或经典，并轮流在教师微信群里晒读后感想感言。“达者为师，三人行必有我师，我们要求党员干部、普通教师抓住一切机会读书学习。”施海说，该校还邀请市内外专家现场开讲座，派送大量教师外出学习。定期组织同课异构研究，校本课程研究，鼓励教师参与上级教研机构组织的赛课等活动。通过全员读书学习，中兴小学形成了一支素质优良、技能过硬的教师队伍。连续三年，多名党员获巴州区优秀共产党员称号，多名教师获巴中市、巴州区优秀教育工作者、优秀班主任、优秀教师等荣誉称号。教育科研成果累累，区级科研课题《农村中小学生文明行为习惯养成教育实践研究》已结题，市级课题《家风、家教、家训对农村中小学生影响的研究》即将结题，省级课题《农村中小学教师信息化教学能力提升策略研究》预计今年12月结题。近三年来，在省、市、区赛课活动中，先后有十多名教师脱颖而出，余定国的《湖心亭看雪》获得省级优课，赵玉梅的《妈妈睡了》获得省级三等奖，杨亚玲的《分数的初步认识》获得市级三等奖，饶东升的《老王》获得区级一等奖……养成为本，用经典浸润人生在小学、初中教育中，特别是农村学校义务教育过程中，学生的养成教育特别关键。中兴小学特别注重孩子的养成教育，该校结合书香校园建设，用经典浸润人生，教育孩子养成良好的行为习惯。学校十分注重传统文化教育，经常开展《新三字经》等传统经典诵读活动，编写中兴小学二十个好习惯，把数十个中华民族传统美德故事编辑成孩子们喜闻乐见的小故事、小节目，让老师讲，学生展示。组织老师引导孩子从校园卫生、个人卫生、学习时间规划等学习生活习惯入手，努力规范孩子行为习惯。该校还开展国旗下经典诵读活动，选择《论语》等传统文化经典、现代美文和诗歌等，组织文明班级领读，开展经典诵读主题班会、“文明之星”“文明班级”一周一评比等活动，教育引导学生争做新时代的好少年。利用“细微之处”传播“仁义礼”。校园有一颗橙子树，以前每年橙子长到拳头大小时，总有学生偷偷摘下来，你争我抢当球踢。学校就利用在国旗讲话中进行引导，校长做了《让橙子笑到秋天》的演讲，然后责任到班，有效监管。橙子成熟后，学校组织师生有序采摘、分发，并组织学生对照活动，针对性阅读秋收方面的文章，针对收获展开讨论。每年金秋，灯笼似的硕果挂满枝头，成了校园一道靓丽的风景，采摘和分享也成为学生最期待的时刻。学校还着力培养孩子从传统文化、现代美文中学习、思辩的习惯。针对性组织孩子阅读时代楷模、时代好少年等模范故事，努力让孩子学习榜样的力量，潜移默化地厚植道德基因，让孩子初步树立正确的人生观、价值观和世界观。有教无类，用知识点亮未来中兴小学结合书香校园建设，着力开展启发式课堂教学活动。该校要求文化课老师，每期必须向学生推荐一篇以上本科目的趣味文章，提升学生学习兴趣。在课堂教学活动中，尽量以启发式、情景式、问题式切入教学，提升课堂效率。学校内，大多数孩子是留守儿童，少数学生基础差。中兴小学不放弃每一个孩子，要求老师针对学困生，分层布置课堂作业和课后作业，课后辅导时对学困生进行重点辅导，还把学困生成绩提升作为绩效考核的重要指标之一。“比如数学，一些学生可能布置10道题的作业，对个别学困生，我们可能只布置一道。他做作业的时间肯定比其他同学少，节约出来的时间咋安排，读书！”施海说，与其让基础特别差的学困生抄其他孩子的作业或交白卷，不如让其读书。“只要一直读书总会对他们有所启迪，有所影响。”学校每天早晚各安排20分钟经典诵读活动，每周主题班会安排30分钟读书交流活动，每周课后服务时间，安排2节集中阅读活动。在固定的读书课堂上，老师将对语文大纲规定的课外阅读书目进行重点阅读辅导，并组织学生进行诵读展示和读后感交流等活动；此外，班主任老师和语文老师还会根据各年级特点，组织班级集中到校图书馆借阅图书，组织学生在读书课和课余时间阅读，并定期组织读书交流。该校还组织了阅读社、书法社、美术社、演讲社、足球社等多个社团，激发学生兴趣爱好，挖掘学生学习潜能。每年，除六·一、五·四等大型节庆组织各类活动外，学校还组织读书节、艺术节、运动会等综合性节庆活动，同时依托社团开展各类活动，让孩子在活动中煅炼能力，从而达到综合素质全面提升。“我们将努力把‘阅读启智，书香铸魂’打造成中兴小学的一张名片。”施海介绍，中兴小学的全体老师，正用立德树人的教育初心，爱生如子的高尚情操，努力践行“阅读启智，书香铸魂”校园文化理念，并持续发力，努力把学生培养成为习惯良好、自信阳光、三观端正的社会主义接班人。【来源：巴中日报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

来源：量子位00:13“曹原又中了1篇Science！”“你听错了吧，上周不是中的Nature吗？还是2篇。”“不，上周Nature，这周Science。”“？？？”没错，不到半个月时间，这位95后连下3篇Nature/Science，距离再上一次的Nature，也仅仅过了一个多月。最近的这篇Science，一发就是“特等奖”article，还是一作+通讯作者。不出意外，曹原再次引爆了话题。网友：曹原这波杀疯了……甚至还有网友调侃道，对于“又双叒叕”这样的叠字，可能都不够用了。这篇Science讲的是啥？此次登上Science的研究，依旧是与魔角石墨烯相关。据了解，在以往对于固态系统的认知中，强相互作用的电子，在基态通常表现出多重破坏的对称性。而不同序参量之间的相互作用，可以产生丰富的相图。在此认知的基础上，曹原团队发现：在魔角扭曲双层石墨烯（TBG）中，识别了具有对称性破缺的缠绕相。具体而言，研究聚焦在了魔角扭曲双层石墨烯中的相图，特别关注的是超导相和正相中的各向异性。魔角扭曲双层石墨烯器件的表征与统计在利用纵向和横向电阻率测量之后，发现了其在低温下的各向异性平面电传输。魔角扭曲双层石墨烯接近超导圆顶的竞争相此外，曹原团队还揭示了平面临界场的各向异性和超导临界电流，对平面磁场的各向异性响应。虽说这两种状态的各向异性性质，在不同的可观测值中都有体现，但魔角扭曲双层石墨烯可以自发地打破正态和超导相中的晶格旋转对称性。证明魔角扭曲双层石墨烯向列相超导性这也就进一步说明，两种各向异性态的起源可能是不同的。总体而言，这项研究的结果表明，向列波动（nematic fluctuations）在魔角扭曲双层石墨烯的低温相中起到重要的作用。更重要的是，还为利用高度可调的moire超晶格研究量子材料中的交织相铺平了道路。为何石墨烯也能发顶刊？然而细看研究就会发现，在材料领域，曹原的研究方向石墨烯，其实并不太受“待见”。比如，来自多伦多大学的Lu Wang去年就发表文章，用鸟屎来作为原料之一合成多元素掺杂的石墨烯，调侃石墨烯研究乱象。但为何曹原的研究，就能轻而易举发Nature/Science？因为，他确实开创了石墨烯中的一个新领域。曹原本科时期的导师曾长淦教授，在接受《澎湃新闻》采访时表示：曹原的确开创了一个领域，尤其2018年的两篇论文是“从零到一”的创新，后面的工作是在此之上的推进。2018年，曹原等人经过实验发现，当低温下的两片石墨烯以1.1°堆叠和扭曲时，电阻会突然消失，变成了超导体（被称作“莫尔超导体”）。这个1.1°的特殊角度就是所谓的魔角 （magic angle），这种特殊的石墨烯就是魔角扭曲双层石墨烯（MATBG）。也就是说，他发现了石墨烯材料的新特性：在经过叠加、旋转后，会变成超导体。也就是说，不仅具有零电阻的特性，还拥有完全抗磁性。开辟这一空白领域后，曹原的进展一下子铺陈开来，从最初发现的2层，再到3层，即魔角扭曲三层石墨烯（MATTG），再到基于小角度扭曲的双层-双层石墨烯（TBBG）……而现在，曹原的每一项研究，都相当于是在这片空白领域迈出全新的一步。目前还有3篇论文在投曹原，1996年生，今年25岁。小学六年级、初高中课程，他只用了3年读完，高考理科总分669分，对此他表示：我只是跳过了中学里一些无趣的部分。2010年，14岁的曹原从深圳耀华实验学校考入中科大少年班，并以第一届学生的身份入选“严济慈物理英才班”，每年仅招收约30名学生。本科期间，曹原就已经在丁泽军与曾长淦教授的实验室中进行过研究、并发表相应论文。2014年，曹原荣获中科大本科生最高荣誉奖“郭沫若奖学金”，也是国家批准设立的新中国第一奖学金。同年，曹原前往MIT读博，并加入了Pablo Jarillo-Herrero的团队，后者是西班牙物理学家，一名研究石墨烯的超级大牛。他于2008年1月加入麻省理工学院，担任物理学助理教授，并获得终身职位。在2018年，他被提升为物理学全职教授。他曾获IUPAP半导体物理学青年科学家奖、摩尔量子材料研究奖（两次）、“诺奖风向标”之称的沃尔夫物理学奖等。前不久，他获得了NAS（美国科学院）科学发现奖。2018年，曹原正式开启“开挂”人生，从18年3月以来一路发表8篇Nature/Science。但显然，这并不是曹原的终点。从ArXiv来看，他目前还有三篇预印本论文在投，最近的一篇依旧是一作：未来的一段时间里，我们或许还会不断在顶刊中看见曹原的身影。

来源：中国新闻网中新网北京2月22日电 （记者 孙自法）施普林格·自然最新发布一份白皮书称，在预印本、作者最终稿（AM）、正式发表后版本（VOR）等目前能获取越来越多的研究论文版本中，科研人员更青睐论文正式发表后的版本。施普林格·自然22日对媒体表示，《探索科研人员对论文正式发表后版本的偏好》的白皮书，是通过采用来自ResearchGate（研究之门）的数据制作推出，旨在试图进一步理解科研人员如何看待不同的论文版本，以及偏好哪个版本和原因。该白皮书研究评估了同步到ResearchGate平台上的施普林格·自然内容的使用情况，并调查了近1400名ResearchGate用户，结果发现，绝大多数科研人员（83%）不管是一般阅读，还是进行科研引用，都更青睐正式发表后的版本，而非作者最终稿和预印本（这两者更喜欢比例分别只占9%和2%）。绝大多数科研人员觉得，正式发表后的版本更易于阅读、更可靠、权威和可信，因为同行评审和出版校正让他们感到安心。特别是在受到认可的期刊上发表所带来的一种“信赖印戳”，这是论文更早的版本所不具备的。如无法获得文章的正式发表后版本，大多数科研人员（10人中有将近9人）会采取直接行动（例如直接联系作者）去获取正式发表后版本。此外，作者也更喜欢其他人使用自己研究的正式发表后版本。施普林格·自然指出，最新发布白皮书的这些发现表明，有必要通过金色OA（开放获取）的路径来扩大文章正式发表后版本的可获性，因为这有助于立即和不受限制地获取权威的正式发表后版本，同时也表明有必要继续和可持续地资助金色OA，因为这是未来迈向全面开放研究的关键一步。（完）