研究思路模板

大家好，我是毕业之家小毕同学。后续会持续为大家更新毕业论文写作、修改、降重，记得关注哟。论文提纲是整个论文的关键。它做起来比较难。Not doing well就会直接影响整个论文的进度。Doing well可以助你快速完成一篇思路清晰、观点明确的High Quality Papers。一、提纲是什么？提纲就是论文的思路架构，具体操作起来就是完成论文的目录。为了避免论文direction上的错误，学校和老师都会让童鞋们先写出提纲。它是整个论文的蓝图，列好正确的提纲再来做毕设就会轻松很多。二、列提纲的重要性。为什么完成论文必须得先列提纲呢？这就好比：画画得先想好是画猫还是虎；盖房子得先画好图纸；吃饭得先做好饭...提纲的作用很重要：1. 先苦后甜，以逸待劳。构建好论文提纲之后，就一步步执行就可以了。自己不用在一步步思考，可以轻松完成论文的整个工作。2. 依葫芦画瓢，完美。提纲就是一张蓝图。做好提纲之后，不会因为思路不清晰而多做无用功，也不会因为疏忽大意而遗漏。三、毕业论文提纲怎么写？写好论文提纲，需要注意以下几点：1. 下载优秀硕博论文。注意，完成毕业论文首先要做的不是漫天找文献，而是下载优秀硕博论文。自己的课题肯定不是独一无二的，在学术网站上找到研究题目极为相近的优秀毕业论文。下载下来，仔细地研读。通过研读相似的毕业论文，你可以得到3个收获：（1）毕业论文的构成框架、组成，包含哪些内容。（2）研究的背景、现状、该如何实验，实验设计如何设计。（3）实验结果该做哪些表征、表征结果该如何分析。2. 熟知论文的格式。认真阅读学院给出的论文指导文件。熟知论文的字数要求、每章节的字号要求、段落要求、参考文献格式要求等。根据优秀硕博论文的目录构建自己的论文目录。Follow suit，初步做出自己论文的目录。可能论文的设计主体自己还没有想明白，不要紧。不影响目录的搭建。先把能写出来的目录写出来。3. 精选、设计论文创新点，继续完善论文目录。下载相关的期刊文献，可以是综述可以是单篇研究成果。随时做笔记，捕捉灵感。添加书签、添加注释。遇到疑问的地方，及时向同学、学哥学姐或者导师求援。最后根据自己的理解，精选出几篇作为自己论文设计的出处。将自己设计方案纳入论文目录中，进一步完善自己的论文目录。最终通过论文目录的形式确定论文的结构，使论文形成一个unified theoretical system。4. 找导师优化论文提纲。将写好的提纲交给tutor修改，让tutor把关、修改。在论文提纲正确的基础上再填充内容，这是完成论文的best plan。总之，写一个高质量的提纲，你的论文就成功了一半，大家觉得呢？欢迎留言讨论。毕业之家一站式毕业生服务平台，记得关注我哦。（图片来自网络，如有侵权请联系删除）

论文提纲是论文写作前的必要准备，是论文构思谋篇的具体体现，是写作思路到成文之间的一个过渡，在论文写作中至关重要。本文介绍下论文提纲写作要求和参考模板。首先，论文提纲写作要点提纲包括：论题观点来源，论文基本观点，论文结构。1、论题观点来源要说清楚自己论文的观点是如何得到的。论题观点来源一般有以下两种:(1)阅读某些著作(包括教科书)、文章的时候有感而得。要写清楚著作的名称，作者，出版时间，以及著作的哪些方面给了自己什么样的感受。(2)与老师讨论的时候得到的灵感。写清楚老师的指导给了自己什么样的启示。2、论文基本观点要求写清楚整个论文的基本观点都有哪些，这些观点必须逻辑清楚，合理。3、论文结构结合自己的基本观点写清楚整个论文的结构。例如学生要写清楚正篇文章包含那几个部分，第一部分写什么，其中包括几个小部分，每个小部分写什么等，以此类推。提纲没有字数的要求，只要包含以上三部分内容就行。文字方面要求语言流畅，思路清晰，说清楚自己的观点。其次，论文提纲写作模板1 问题提出1.1现象与问题：1.2背景：1.3文献综述：(界定相关概念，亦可称为国内外研究现状)1.4研究方法：文献、问卷、访谈、音像2发展现状(是什么)2.1............................2.2............................2.3............................(一般二级提纲，至少安排三个或其以上，为好)3相关理论分析3.1............................3.2............................3.3............................(介绍主要涉及的理论即可，一般专科或小本科不会这些内容)4影响或问题(为什么)4.1............................4.2............................4.3............................(一般情况是需要与第二章的现状形成一一对应的关系，为好。)5发展或措施(如何)5.1............................5.2............................5.3............................(一般情况是需要与第四章的问题形成一一对应的关系，为好。)6 结论与建议6.1结论6.2建议论文写作和发表，有太多的细节要了解，这是做好论文事宜的前提。关注知实学术，为您指导。

巧了，稿叔刚帮小表弟改完他的论文答辩PPT，想给童鞋们分享一些我的经验今天主要跟大伙聊聊答辩PPT应该包含哪些内容以及一些注意事项，文末还为大家整理了海量免费PPT模板（想要PPT的可直接划到最后~）又到了一年一度的答辩季，希望稿叔的一些经验能让你毕业的道路更加顺利~重点说在前面：论文答辩PPT的目的是：在短短几分钟内，博得答辩老师的好感，论文答辩PPT就是你论文的浓缩，同时你要展示自己的论文核心、思维以及创新之处下面正文开始：一、论文答辩PPT主要内容1、答辩PPT结构研究背景和现状：简明扼要的概括论文的背景、意义、研究目标是什么，并简要阐述一下研究的结果研究思路和结构：论文展开的思路、论文结构和逻辑论文方法和研究内容：采用了什么方法？从何开展？如何实施？资料从哪获取？总结/创新点：最后总结，自己的研究成果，如有哪些创新点，着重表现文献/存在的不足：参考了哪些文献？参考文献怎样处理？论文存在哪些不足？致谢2、答辩PPT内容1）PPT封面，完整的论文答辩PPT封面应该包含论文题目、答辩人与导师信息、答辩日期等，封面背景色最好简洁单调，也可以加上学校logo、标志性建筑等作点缀2）目录不能少，PPT的目录应做到逻辑清晰、简洁明了，老师们可以通过你的目录了解到你回报的层次，目录一般包括研究背景、研究内容（论文中的几项工作）、总结与展望等，具体要根据自己的研究逻辑进行调整。3）接下来开始就是PPT的正文了，课题的研究内容：研究目标、研究计划（最好能附上流程图）、研究进程、研究成果、创新性、有何价值、有关课题的延伸见解等，这部分一定要精练，稿叔认为原因有以下几点：a.答辩老师评分标准主要依据是你的论文，因此，重点应该放在你的论文上b.老师们一天要听很多学生答辩，若是排在后面答辩，老师们一般相对较疲劳，很容易失去耐心，不想浪费时间听你说些没有用的话，稿叔毕业答辩时就目睹了一位排在后面的同学，他花了整整10页来介绍别人的工作，因太过拖沓被老师叫停，要求直接开始讲述自己的课题内容，答辩时本来就紧张，再发生这样的事情，很容易影响自己的发挥。4）然后是介绍课题研究内容也就是你做了哪些工作，通常这部分又包括有：a.课题研究的基础理论和研究方法，对于已将非常成熟的方法，无需详细介绍，简单提及即可，如果较为独特的方法或者创新方式，可重点详细的介绍，突出你课题研究的优势是一个加分项。b.课题研究的主要工作，答辩一般有多位老师，这一部分可以让不太了解相关方面的老师能懂个大概，知道你为了课题研究做了哪些工作，明确你的工作量。c.研究结果和结论，详细分析你的研究成果以及得到结果的原因，比如有哪些创新性，或者是靠哪些努力得来的。5）成果页面与致谢页面成果页面：将课题研究所有的成果进行整理致谢页面：感谢导师和答辩老师们，并欢迎各位老师专家提问二、论文答辩PPT注意事项1、PPT尽量简洁，你永远不知道学校的投影仪效果是啥样的，稿叔建议大家尽量选择浅色简单的背景，一页PPT最好不要超过三种颜色，能不用动画特效就不用动画特效，杜绝有可能发生影响老师观看PPT的可能性。2、文字尽可能精练，不要直接把论文里的内容复制到PPT中，可总结一个关键词，用简单的话语进行表达，可以使用图表来辅助表达，图表更为直观、形象，能使答辩老师快速准确的获取你想表达的内容。3、文字合理用色，根据背景颜色选择文字颜色，颜色要合理，不可过于刺眼，也不可过浅看不清，切勿像这样：4、PPT内容信息完整，提前构思好可能会被问到的相关问题，并整理相关素材，例如出现的文献，应给出参考文献的方法和名称。5、对于没有把握的观点，不要在PPT中提及，尽量让PPT的内容引导答辩老师去提问。6、PPT字体最好选择默认的，标题、正文注意用不同字号区分开，标题推荐黑体、正文推荐宋体。7、慎用艺术字，论文答辩PPT切记花里胡哨，再好看的艺术字，也要注意使用场景，而且你也不知道答辩场所的电脑是否有下载花样字体，与其冒着风险，不如踏踏实实使用正常字体，也适合阅读。8、切勿使用过多字体，字体一多并不会变的美观，反而会呈现杂乱的视觉体验，所以切勿超过三种字体，比如下图，看起来舒服吗？9、在每页PPT上添加页码，方便答辩老师提问时，你能快速的找到相应的内容。10、PPT最好按顺序播放，不要胡乱设置超链接跳来跳去，答辩是很正式的场合，这种形式不适合此场景，而且不利于很好的回答问题，带来不必要的麻烦。论文答辩重点是自圆其说，我选了什么课题，研究了什么内容，我怎么研究的，我达到了什么成果。叮咚，童鞋们最期待的PPT模板它来了！随手截了一些简约的论文答辩PPT模板给大伙瞧瞧：是不是还不错？其实都是稿叔从稿定设计网站薅来的，有了它就可以在线制作论文答辩PPT，简单拖拉拽，修改内容就能生成一份优质的论文答辩PPT了~不止毕业答辩，还有总结汇报、单页图表、竞聘简历等十多种不同类型的PPT素材、PPT设计元素可以选择，新手小白也能轻松做出高大上的PPT！稿叔喜欢稿定设计的一点还在于它操作十分方便，找到合适的模板就可以进行在线编辑了，除了基础的替换内容外，还提供海量背景、照片、图表、文字、图例等设计元素，想要啥素材，在左侧工具栏直接搜索就行最后下载的时候，建议大家选择【PPT文件】格式，方便之后有需要修改的地方，直接打开就能修改，不用再返回网站里面了~祝大家毕业顺利呀！

加强新经济新业态条件下的基层党建工作近期，我们开展了如何加强新经济新业态条件下的基层党建工作调研活动，通过召开座谈会，到有关单位和施工现场调查走访，电话咨询等方式，对新区新经济产业基本情况、存在问题、原因及对策进行了深入研究，积极探索如何在新经济新业态领域开展党的建设工作。一、 XX新经济产业现状几年来，XX紧密结合建设发展实际，聚焦特色小镇、大数据产业、商业综合体、生命健康产业园等一批已落地或达成落地意向的项目，积极探索如何在新经济新业态条件下开展党的建设工作。通过实地考察创新空间、中国供销农产品物流园、大数据产业园等项目的建设情况，与项目负责人、党员、一线工作人员谈话，深入了解了新经济产业结构、机构设置、产业功能及党组织现状等情况。一是以旅游行业投资及旅游电子商务平台开发为主的必爱旅行网，以打造全国首家最大的地图大数据交易中心和西北地图云基地的中科宇图两家企业已落地办公，但党员数量不足，目前尚未建立党组织;二是新农商大市场有限公司已成立党支部，但组织工作推进较为缓慢;三是华为云计算中心主体完成，挂靠于管委会机关党支部开展党建工作;四是广州冠昊生物科技公司规划建设“生命健康产业园”、服务新经济企业的创业孵化中心基地以及大学生创业创新小镇等项目正在建设阶段，流动党员数量较多，目前，由项目负责单位党组织负责流动党员管理。二、存在问题及原因分析(一)党建工作资源缺乏，工作方法滞后。目前，新区新经济产业规模较小、发展不稳定，从业人员少、流动性强，相较国有企业、事业单位党组织，管理体系不够严密，没有较好的基础设施、党务干部等资源支撑，导致党组织丧失自主开展党建工作的资源基础，严重影响基层党组织的凝聚力、创造力和战斗力。新经济组织不能有效的结合工作实际，创新党建工作方法，按部就班国企党建工作方式，出现党建业务相脱离的“两张皮”现象。(二)新经济组织党建主责主业意识不强。党的观念是党性的集中体现，是落实主体责任的重要前提。新区新经济产业目前均处于发展起步阶段，为加快推进项目建设，加强技术支撑，不断加快提高新经济产业带头作用，在领导和工作人员配备方面，往往顾此失彼，导致新经济组织领导普遍专业技术较强，管理能力不足，进而导致党的观念淡漠、组织弱化、纪律松弛，主动抓、带头抓、自觉抓党建工作的意识不强，改革创新精神不足。(三)党建工作与企业利益关系上存在矛盾。工欲善其事，必先利其器。企业要想追求可持续发展，达到利益最大化，逍遥文稿整理，首要任务是建立健全体制机制，坚持党管人才，实行更加开放、更加有效的人才管理制度;而新经济业态具有高附加值、高成长性的特征，企业党组织为追求短期利益的最高增长，往往集中全部精力，不注重建立长效机制，不愿分配资源到党的建设，干部革命精神、斗争精神、创业精神不强，存在不敢担当、不愿负责，表态多调门高、行动少落实差等问题，导致党建工作举步维艰。三、加强新经济新业态党建工作对策与思路(一)加强思想政治建设，全面提高履职能力。“言教不如身教”、“喊破嗓子不如做出样子”，加强对新经济党组织领导的思想政治建设。一是要强化领导模范带头作用。加强新经济新业态党组织领导的思想政治建设，完善并坚持学习制度，带头学习贯彻党的路线、方针、政策，带头认真履职尽责，不折不扣的带头执行上级决策部署，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。二是加强学习型党组织建设。基层党组织作为思想政治教育工作的第一线，要坚持把学习领会x系列讲话，党章党规作为思想政治建设的重要内容，深化认识，严格要求，筑牢思想，提升素养，要认真调研、深入思考，找准切入点，抓好结合点，坚持并完善学习制度，分期分类制定学习计划，要针对新经济产业特点，合理利用“新区大讲堂”等载体，邀请新经济领域专家加强领导干部专业知识。(二)建立健全各项组织制度，形成党建工作的长效机制。提升新经济党组织战斗力，要不断改革和完善党建组织架构，注重在实践的基础上不断加强理论创新，推动制度创新，要系统集成、步步为营，把好的经验做法上升为规范性指导意见。要在基础的组织生活制度完善的基础上，尝试建立领导联系基层制度，建立党建联络员制度，健全流动党员管理制度，建立信息网络管理系统，加强“互联网+党建”工作模式，对党建工作的各种信息及时跟进、及时传递、及时处理，提高决策的科学性，增强工作的针对性和有效性，形成党建工作的长效机制。(三)创新活动载体和工作方法，建立新经济组织党建保障机制。新经济组织党建目标的达成和功能的实现需要通过一定活动载体和工作方法才能落到实处，取得实效。要根据产业规模、组织结构、经济形态等实际情况科学创建活动载体，合理运用工作方法。要充分利用各种资源，把党开展建工作中缺乏人力、物力、财力的新经济党组织力量集中起来，建立党组织建设保障机制，使政治理论和专业知识同步学习，党的方针和企业文化共同宣传，党员管理和人才建设齐抓共管，要不断激励先进、激发动力，在新经济党组织中树立一批先进典型。(四)开展多种形式的文化活动，加强党员自身素质和队伍建设。新经济产业党组织开展活动，一定要把党的思想观念、组织观念、行为观念和价值观念与企业文化有机结合，不断促进精神文明建设的发展，提升党员干部自身素质，加强人才队伍建设。例如，组织干部职工开展“学党章党规、学专业知识，比学习、比创新”的“双学双比”活动;围绕产业结构，结合党的路线、方针、政策，组织演讲比赛，开展各类以党组织生活为主题文体娱乐活动，把红色文化贯穿到新经济产业的各个领域。

图片来源在右下角水印处题目—3号黑体居中题目的要求:1、字数一般不要超过20个字；2、题目要涵盖研究的所有内容；3、题目要具体，言简意赅，让读者一看到题目，就能知道研究的内容；4、题目如果能够有闪光点，能吸引读者的眼球更好；如公平决策的研究（可以写成：不患寡而患不均；吃亏者的“现报”与“后福”等）；5、如果是ERP研究，题目中可以加上“ERP研究”“认知神经机制”字样。研究背景介绍：一般而言，论文开头最好有个背景介绍，说明选题的背景，即为什么选择这个领域进行研究。第一部分内容：文献综述（站在巨人的肩膀上向前看 ）1一级标题——可以命名为：文献综述或者引言、国内外研究现状，其意思大体相同。1.1 二级标题——可以从不同的角度来命名；如可以分成国内研究和国外研究；也可以根据研究的内容，概括出研究的主题进行命名，如，公平决策的认知机制研究和公平决策的神经机制研究；根据研究的内容进行概括，归纳出相应的主题，可以有多种概括的方法，需要根据研究内容灵活操作。如，公平决策的影响因素、公平决策的研究范式、公平决策的认知神经机制等。关键点：标题之间，内容上要相互独立，不能相互包容或涵盖。如公平决策的国内外研究和公平决策的研究范式，两个标题就不能并列，因为研究范式有可能来源于国内外的某个研究，这样的标题就存在重叠。1.1.1 三级标题——公平决策的认知机制研究（三级标题，可以分成公平决策的行为研究、公平决策的眼动研究等）；公平决策的神经机制研究（三级标题，可以分成公平决策的ERP研究，一般要综述研究问题相关的ERP成分，公平决策的fMRI研究等）。此部分内容整体上的写作思路：1 做到言简意赅，逻辑条理清楚，通俗易懂；所撰写内容，只要不是自己的观点，就要注明文献来源，不能抄袭别人研究里的文字。2每个标题下面的具体内容，可以根据一条主线进行撰写，如，时间顺序；或根据观点之间的关系，相同观点还是相反观点来进行支持或反驳。同时，要注意前后内容的衔接、过渡。３文献综述，能够帮助大家了解研究领域的现状，所以梳理文献很重要，通过梳理文献，尝试找出已有研究存在的问题，并基于已有问题，提出自己的解决方案。4注意文献的来源（要筛选文献，注意资源的信度），文献要阅读国内外专业杂志文献或知名院校的硕博士论文等，不能随便摘录网站上的没有出处的数据或结果。同时要学会阅读文献，对阅读过的文章都建立一个文档目录，并对以下信息作记录：(1)作者名字；(2)杂志名称；(3)文章题目；(4)实验步骤和结果；(5)引发的研究思路，产生该思路的日期等。对于关键性的文献，要反复阅读。第二部分内容：问题提出２问题提出和研究意义2.1问题提出从前人研究的进展和不足中提出问题。前人研究有哪些进展？在变量选取、研究设计、结果解释上还有哪些不足？哪些分歧？从中引申出自己研究的必要性。也可以从实践中、从经验中、从现实中提出问题具体要求：（1）提出有认识意义和实践意义的科学问题。是否提出真正的科学问题，在很大的程度上决定了研究的价值。真正的问题应该是明确的；包括着认识上的矛盾，或认识与事实的不一致；使人感到疑惑、惊讶、有不确定感。如果缺乏相关神经机制的研究，也可以就此提出问题，例如使用高时间分辨率的ERP研究，探索其时间动态进程。许多研究中的问题是假问题，例如提出了已经解决了的问题，或提出了没有疑惑的问题，或手头有什么问卷，就研究什么问题，将有关变量随意拼凑，构成假问题。（2）问题间有关联、有层次性。环环相扣。（3）如果可能的话，所研究的问题最好有相应的理论作参照，与已有的理论有关联。问题提出的具体方法：（1）已有研究的研究方法或范式是否存在问题；（2）已有研究的自变量的选择是否存在问题，如所操纵的自变量不是关键性的原因；或者根据理论推导出所存在的其他的自变量（此自变量是以往研究所没有研究过的自变量）；或找到以往研究的局限、矛盾和模糊的地方，针对这些内容提问题。（3）文化差异研究（4）已有的成熟的范式在特殊人群中的应用;… … …并基于具体的问题，提出拟解决的研究方案。2.2研究意义研究的意义一般从理论和实践两个角度来写。理论意义：实践意义：有重要的实践意义，如教育实践价值；用重要的方式把理论和实践联系起来，或直接探讨了现实中的问题。理论意义和实践意义要具体。第三部分内容：实验方法３实验方法3.1实验目的和实验假设考察大学生被试在原版十文钱问题与异质同构问题上的错误率、错误类型以及人口统计学上的特征，以检验假设1和假设2。假设1：……。假设2：……。假设的写法：假设是一种有关变量间关系的尝试性陈述。要用陈述的语气，而不是疑问的语气来写；假设要明确，不能模棱两可。3.2实验设计本研究采用2×3的被试间（或内）或者混合实验设计。自变量1是：……。自变量2是：……。因变量指标是：……。如果是ERP实验，因变量还包括和研究相关的ERP成分。需要控制的额外变量有……。3.3被试选取国内某大学的？专业的？名大学生, 男？名, 女？名,年龄？~ ？岁, 平均年龄为，？岁。做完实验后，被试均获取适量报酬。注意事项：结合实验设计，需要考虑对被试有没有具体要求。例如，对于推理实验，被试的专业：哲学、数学和文学，可能做影响到被试的实验结果。所以要结合具体的实验要求，选择合适的被试。被试取样适合研究问题，有代表性；要交代被试的特征，说明样本总体的特点、样本大小以及可以统计的人口学特征；不写对实验结果无影响的被试变量；应给出被试的选取办法。3.4实验材料和实验程序实验材料：1、需要说清楚实验材料的来源，自编（自编的方法）、改编（改编的依据）还是直接采用别人研究里面的（文献引用）。2、实验材料的数量，与后面的数据分析相结合，如若采用方差分析，至少需要3个以上的实验材料，保证因变量指标为一个连续的变量。3、对于多个实验材料，要考虑材料呈现的顺序的随机化处理。4、如果选择情绪图片作为材料，在一个实验中，则要保证所选材料的大小、色彩像素等指标一致。实验程序: 首先，用文字进行表述；其次，画出实验流程图。举例如下：整个实验分为两个部分：练习程序和正式实验程序。首先，进行练习程序, ……熟悉实验流程和实验任务。随后, 将360个命题分成6个组块进行正式测试, 每个组块有60个命题, 组块之间被试可以进行适当的休息。……根据具体要求作出相应的按键反应。具体流程图如下：(流程图结合自己的研究内容，灵活制定)实验程序的表述注意事项：实验程序应按步骤来说明；描述的细节要充分适当，以可以让别人重复为准；既不能太简略，也没有必要说明所有的细节。3.５数据分析和结果注意事项：正确处理实验中的极端数据和无效数据；给出统计软件及版本。数据分析的顺序要符合研究逻辑，即与文献综述和讨论部分的表述顺序（思路）相一致；先文字，后数字，行文不要以统计数据开始。先呈现描述统计，然后再给出推论统计；不应只报告统计结果，还要表述为合理的心理学结果。尽量用图表呈现结果；清晰地报告出统计结果；准确地报告结果；精确地报告结果；报告需要报告的结果；报告足够的信息；不要做过多讨论。如果是脑电实验，结果分为两个部分报告：行为结果和脑电结果。②当统计检验表明差异不显著时，不要说：“实验组被试平均分高于控制组，但差异不显著”；③在相关研究中使用“因果关系”、“决定了”、“导致了”、“制约”、“影响”等用语；④在报道结果有差异时，没有说明谁高谁低；在说明两变量有相关时，没有说明相关的符号；⑤对统计量标注了星号时，又报道了p值；⑥将统计软件原表输出，而表目未译成中文（一些规定的符号，包括各种统计量、N、p等需要英文）；⑦在说明回归时，把“因变量对自变量的回归”说成“自变量对因变量的回归”。在对交互作用作简单效应分析时，从两个方向作重复的分析。在有交互作用条件下简单效应的检验：一般只需根据研究的理论假设做一个方向的简单效应检验就可以了。图表呈现的不规范；三线表、表的标题在上、图的标题在下、居中、小五等统计符号要用斜体，例如：F（2，116）=3.71，p<0.05M=8.18，SD=7.11χ2（4，n= 90）=10.51，p=0.03P值不要写为p<0.000,或p=0.000 ，因为概率不可能为0。注意区分字母的大小写，中英文符号，括号的全角和半角。EEG 记录和ERP分析注：这部分是ERP实验才需要增加的部分以下两段是BP收集的EEG数据记录和离线分析方法可参考的：EEG 活动采用德国公司的记录与分析系统（BrainAmp amplifier and　BrainVision Recorder software, BrainProctsGmbH, Munich, Germany），按国际系统扩展的64 电位导电极帽记录。以双眼外侧安置电极记录水平眼电，双侧乳突作参考电极点。头皮和电极之间的阻抗小于5 kΩ。信号经放大器放大，采样频率为500Hz。对连续记录的数据排除明显带有肌电、飘移的脑电事件，波幅大于± 50μV的波幅被视为伪迹自动剔除，所得经无相移数字滤波。对正确的反应试次上的EEG 数据分析时程按照启动刺激出现之前200 毫秒到出现之后1200 毫秒时间上来进行分段和平均叠加（-200ms—1200ms）。基线为启动刺激出现之前200毫秒。通道通过0.01–30 Hz（24 dB/octave）低频滤波器来进行过滤。关于ERP成分的分析，一般根据你的选题，并参照前人的研究结果，选择代表性脑电成分。观察脑电图的头皮分布，选择计算这些脑电成分波幅的电极点，决定计算其波幅的潜伏期范围。在此也要说明对这些脑电成分进行几因素的方差分析，和行为数据相比，至少需要增加“电极点”这一被试内变量进入统计分析。４讨论首先，简单的介绍研究所得的结果。其次，围绕研究所得的结果依次展开讨论或解释。需要注意以下几点：（1）在研究设计和数据分析的基础上进行正确的推论；（2）把研究结果和初始的研究假设和目的联系起来；（3）对结果解释，既不要解释过度，也不要解释不足；（4）不要简单地重复结果，要解释研究结果的含义；（5）要区分客观的结果描述和自己的主观解释；（6）尽量少讨论与研究主题偏离较远的问题；（7）考虑对结果进行最简单的解释；（8）不要忽视或弱化与研究假设相反的结果；（9）解释意外的研究结果。5结论简要报告研究所得的结论；不需要出现解释和讨论的语言。参考文献参考文献使用APA格式，最好使用像endnote这样的文献管理软件插入和管理文献。只有写过毕业论文的人才知道的苦痛。因字体无法全部显示，如有需要可找我拿word版

最近帮复试的学弟学妹们改简历改了大概有三十多份了，这些简历我看一眼就能在心里有一个直观的好坏印象了。导师在面试过程中也是如此，看到你的简历基本就可以决定跟你唠家常还是考你专业课问题。其实研究生复试本质上和招聘找工作类似，就是你去满足导师或者学校的需求。因此简历就显得尤为重要！首先需要明白你这个专业的研究生需要什么基本素质，然后去贴合这个需求。比如科研项目经历，比如实习经历就比你的学生会社团经历加分很多，有些同学甚至把电影，烹饪都写进去了，这简直就是本末倒置。因此一份好的简历尤为重要。我之前帮导师去面试过研究生，其实大概清楚不同学科对于研究生要求的素质及侧重点。任何一家公司面试，不管是HR面试，还是部门的头头脑脑面试，还是总经理面试，他们的目的基本都是三个1,筛选：任何一个职位肯定不止一个求职者，所以要从中筛选出最适合的一位2,评估：筛选中动用的手段就是评估了，看求职者的能力是否胜任这份工作——这是核心的核心，尽管筛选的时候会考虑综合素质，但最后能定夺的一条标准，其实就是谁最匹配的问题3,考察：这里主要是考察求职者的价值观和公司是否匹配，能否和部门的人合作，团队合作精神以及人际沟通交往能力是任何一个公司都看重的，但注意，这并不是最重要的以上也可以运用到我们的研究生复试中：1，筛选：初试就是第一轮筛选，无论复试比是1：1.2还是1:1.5实际上已经筛掉了大部分人，现在就要筛选进入复试的这些考生2，评估：评估你的个人简历，评估你的纸面综合素质，评估你的专业素养，评估你是否具备研究生培养潜质3，考察：不光光是研究生素养，科研潜力，专业知识能力的考察，更会涉及抗压面试，心理测试以及个人价值观的考察

一、教学设计的环节教学设计通常以教案的方式表达出来，共包含 14 项，而在考试中我们只需要根据考题作答即可，让我们写啥就写啥，不让写的需要哈以下为教学设计的 14 个环节：加粗的为重点考察环节，需要着重看！（一）课题名称（二）课型（三）课时（四）教材分析（五）学情分析（六）教学目标（七）教学重点（八）教学难点（九）教具/教学准备（十）教学方法（十一）教学过程（十二）作业设计（十三）板书设计（十四）课后反思二、教学设计各环节具体讲解：（一）课题名称 （就是本节课的标题，不要带书名号，反正也不考）（二）课型（新授课）（三）课时：（不考）（四）教材分析（中学注意一下）教材情况+主要内容（五）学情分析（中学注意一下）①学生已有的认知水平和能力基础②学生可能遇到的问题③学生在学习过程中可能采取的各种学习策略（六）教学目标（敲黑板、划重点，这个必考。）“三维”目标1. 知识与技能：确定本堂课所要讲授的知识点。（基础性目标，重在智能的提升）例：掌握，认识，读准，懂得，学会，熟练...2. 过程与方法：确定能力、方法培养目标及其教学实施策略（关键性目标，强调途径）例：通过...的方法3.情感态度与价值观：确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略（终极性目标，重在人格的塑造）例：领悟、激发、培养、养成、树立、建立、体会、爱护、重视、珍惜、追求....（七）教学重点（需掌握）教学重点是指本节课主要讲授的内容是什么，学生需要重点把握的内容，即上述的知识与技能目标。（八）教学难点（需掌握）设置每一节课的教学难点要根据教学的环境、学生的认知能力、理解能力、接受能力精心设计。学生在本节课中的难以理解和接受的地方。上述的过程与方法、情感态度与价值观目标。如若在考试中要求写重难点，只需要将三维目标换个说法就可以了。（九）教具/教学准备（不考）（十）教学方法：（不考）讲授法、讨论法、谈话法、发现法、演示法、实验法、练习法、陶冶法、导学法、读书指导法、任务驱动法、自学辅导法、互动法等（十一）教学过程★：包括环节：1.导入新课2.讲授新知3.拓展练习4.课堂小结课堂导入的类型 ：（1）直接导入 （2）经验导入 （3）故事导入（4）直观导入 （5）设疑导入 （6）活动导入（1）直接导入：指上课伊始，教师开宗明义，直接点题；把教学内容及所要达到的目标直截了当地告诉学生的一类导入形式。（2）经验导入：是通过建立学生已有经验与新知识之间的联系，进而引发学生学习动机、形成学习氛围的一类导入形式。（3）故事导入：故事导入是教师通过讲解与所要学习内容有关的故事、趣事，进而引发学生学习动机的一类教学导入形式。（4）直观导入：直观导入是教师在讲授新课题之前，先引导学生观察实物、样品、标本、模型、图表、幻灯片、电视等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题情境的导入方法。（5）设疑导入（悬念导入）：设疑导入是通过设置悬念、提出问题，进而激发学生兴趣，调动学生思维的一类教学导入形式。（6）活动导入：活动导入是通过组织学生讨论、操作、游戏等活动，进而调动学生学习积极性的一类教学导入形式（十二）作业设计（不考）作业是布置课堂教学的延续，是实现教学目标不可缺少的环节。布置作业包括布置书面作业、探究讨论式作业、情境表演式作业、阅读作业、实践作业等。（十三）板书设计（不考）（十四）课后反思（不考）三、重点环节模板：（你喜欢的来了）在教学设计中，教学目标、教学过程为必考点。 （一）教学目标模板： 三维目标制定模板1.知识与技能：认识 ；理解 ；掌握 ；学会 （结合所学内容填写）。以下为各个学科的知识与技能目标，可自由选择填写到上述模板中语文---生字词、体裁、内容概要、结构、语言特点、写作技巧、写作特点等数学---概念、定理、公式、计算方法等英语---语音、单词、句型、语法、文章大意等。物理、化学、生物--定律、概念、实际操作技能等。政治---品德修养、法律法规、概念等。历史---事件、人物、思想、流派、国际关系等。地理---地形、地貌、风俗、节日、经纬度、时区等。音乐---节奏、旋律、歌词等。体育---技能、动作要领等。美术---绘画技巧、欣赏的基本方法、设计的形式与原理等。2.过程与方法：通过 ，学会 ；借助于 ，学会 ；在教学活动中通过 方法的训练，引导学生探索 的规律。（学生自学、朗读、自主探究、材料分析、资料调查、现场调查、小组讨论、情景模拟、角色扮演、榜样示范、练习、游戏、法庭辩论等。选择这些词语填在空中。）3．情感、态度与价值观：养成____的行为习惯;体会____的情感；提高对____的兴趣；（培养、加强、提高）学生的 +（结合所学内容填写）三维目标示例：小学语文《地震中的父与子》1、知识与技能目标：通过朗读课文，认识 9 个生字，会写 11 个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。2、过程与方法目标：有感情地朗读课文，领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法，并能做到灵活运用。3、情感态度价值观：从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。小学数学：《平行四边形的面积》（1）知识与技能目标：通过参与课堂活动，理解平行四边形面积计算公式的推导过程，学会计算平行四边形的面积。（2）过程与方法目标：通过自主探究、合作交流的的方式，学生学会观察、比较、分析、归纳。通过动手实验的方式，学生学会用转化的思想分析问题，解决问题。（3）情感、态度与价值观：通过学习，学生养成观察、思考的习惯，培养协作精神，增强学习数学的信心，激发学习兴趣。初中语文《端午的鸭蛋》1.知识与技能通过精读课文，理解文章中作者描写的独特的感受和生活的妙处。2.过程与方法目标以赏析及讨论的方式，品味文章的韵味和情致。体会作者关于节日气氛描写的手法，并能够灵活运用。3.情感态度与价值观目标通过学习课文，理解作者对儿时生活怀念的情感，激发对故乡的热爱之情。初中数学《二元一次方程组》1.知识与技能目标：通过参与课堂活动，了解二元一次方程组的概念，学会相应的解题思路。2.过程与方法目标：通过小组探究，了解“消元”思想，初步体会数学研究中“化未知为已知”的化归思想；并能够解决实际的数学问题。3.情感态度价值观：通过学习，养成自主探究学习的行为习惯；体会团队合作的精神；提高对数学的兴趣；中学政治《依法参与政治生活》知识与技能目标：通过阅读课文，了解公民政治权利的内容，知道合法行使政治权利的渠道。过程与方法目标：通过情景模拟培养依法行使政治权利、参与政治生活的能力。情感态度价值观目标：通过参与课堂活动，增强法律意识、民主意识，培养爱国情感。中学历史《红军不怕远征难》知识与技能目标：阅读课文，了解红军长征的路线，知道遵义会议的时间、内容，会背长征胜利的伟大意义。过程与方法目标：通过小组讨论，学生探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因，培养分析问题的能力。结合阅读长征示意图，培养读图、填图的能力。情感态度价值观目标：学生通过学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义精神，培养热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，懂得珍惜今天的幸福生活。 （二）教学过程模板教学过程分四项：导入、新授、拓展、小结导入优秀导入赏析：例如：语文《观潮》直观导入：同学们，请顺着我的手来看，这里是钱塘江，我们现在看到的是钱塘江涨潮时的景象，我们看，潮水来了，伴随着隆隆的雷声，犹如脱缰的野马一般由远而近，甚是壮观………看这个浪头又仿佛是白色的城墙，高大厚重…..现在，潮水也许是累了，要休息了，声音渐渐小了下去，消失了。这就是我们今天要学习 第五课《观潮》地理《时区和日界线》故事导入首先给同学讲一个故事。有位中国老人购买了一张美国彩票，结果中了大奖。可惜的是，当她得知这一消息时，刚刚错过兑奖时间，彩票变成了废纸。这时一位美国人却愿意出半价购买这张彩票。这是怎么回事呢？从而引出今天的内容。 新授模板语文：1.初读课文，整体感知：(1)学生先读课文，再教师范读课文。学生借助拼音、字典等工具书的方式，让学生正确认读生字词，了解部分生字新词的意思。(2)根据课文篇幅的长短、生字新词的多少适当设计组词造句、记忆字型、指导写字的环节(如笔顺)。(3)疏通文章大意，并向学生提出问题：本文讲述了...事?或作者写了...人?或看了...景物?2.精读课文，体会手法(1)指导学生正确、流利的朗读课文，确定文章运用**写作手法。(2)运用小组讨论分方式1)将学生分为若干小组进行讨论2)确定要讨论的问题：讨论事、讨论人、讨论景。如：文章分几部分描写(人、事、景)，每部分运用了什么...修辞手法?好在哪里?通过学生的回答，教师加以总结，得出结论：本文运用了手法描写人物性格特点，揭示道理。3.研读赏析，体验情感(1)学生再次有感情的朗读课文(或者角色扮演读课文)，让学生体会作者所要表达的思想感情。并提出问题：本文体现了作者怎样的情感(揭示了怎样的道理)?(2) 通过学生讨论回答问题，教师加以总结，得出道理。 数学：1.联系生活实际提出问题（导入时提出问题，创设情境）2.探索交流，解决问题（独立思考、小组讨论、动手操作）3.总结规律（总结概念、注意事项），得出结论。4.解决实际问题。 美术：1.感知体验2.分析课文范画3.自主探究，合做学习4.展示与评价音乐：1.听赏主题曲，学习歌词2.教师示范唱新歌3.学生熟悉旋律后指导学生唱4.难点突破5.拓展创编体育：1.集合2.热身操3.教师完整动作示范，精炼讲解动作要领4.师生分析、互评、归纳总结动作要领5.指导纠正动作6.做游戏放松以语文《触摸春天》为例，看整个教学过程一、导入谈话导入同学们，你们喜欢春天吗 ?谁能说说春天给你的感受?接下来老师带着大家一起走进春天美丽的世界。《播放春天美丽的图片)。多美啊!春天在我们眼中是生机勃勃，多姿多彩的。今天，我们要学习的这篇课文是跟春天有关系的，叫触摸春天。（引出本课题）二、新授（一）自读课文，整体感知1.教师引导学生初读课文：(板书：盲童，安静)2.检查生字词：课件出示字词，注意提示纠正“小径”的“径”读 jing;“磕磕绊绊”的“绊”读 ban;“。悄然合拢”的“悄”是个多音字，读 qiao;“清香袅袅”的“袅”读 niao，注意“磕、瞬”的笔顺书写。(教师范读，板书范字)3.请同学们再次大声朗读课文，要求读准字音，读通句子，读懂课文，想一想盲童安静是个怎样的女孩子，用一个词来形容她。(神奇，不可思议，善良……)[设计理由]四年级的学生已经具备了一定的自学能力，而且他们对于母语有一定的敏锐度，所以生字词的学习主要以学生同桌、小组之间的相互交流讨论为主，教师适当点拨，做到点面结合。（二）重点研读，感受神奇1.请同学们仔细阅读课文，边读边想，文中哪些字词或者哪些句子让你觉得神奇、不可思议。引导学生研读课文第 4 自然段。2.学生交流(根据学生的发言，出示语句，帮助理解)出示句子：安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹。(1)你从句子中哪些字词感受到神奇，不可思议?(2)“竟然”表现出了怎样的情感?安静本来想拢住的是什么?“竟然”还可以换成什么词?你能用“竟然”说一句话吗?出示句子：睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。(1)想想在生活中，你抓过蝴蝶吗?能抓住吗?好抓吗?(2)自由朗读这句话。(3)“神奇的灵性”指的是什么?引导学生自由朗读课文第 2、3 自然段。(板书：神奇的灵性)[设计理由]阅读是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。所以，在这一环节，积极引导学生自读自悟，充分感知文本，与文本进行对话，同时又联系学生的生活实际，再配以教师的指导，从而使学生逐步体会盲童安静拢住一只蝴蝶是多么神奇的事，也为后文学生感悟“神奇的灵性”奠定了一个良好的基础。(三)感受“神奇的灵性”1.“神奇的灵性”到底指的是什么呢?先别告诉我，请同学们自由朗读课文第 2、3 自然段，圈一圈，看一看，哪些词句在向你透露着答案。2.学生自由交流。(根据学生的交流，出示句子，引导理解“神奇的灵性”(1)出示句子：这个小女孩，整天在花香中流连。①什么叫“整天”流连，早晨在花丛中穿梭，中午在花香中流连，晚上还在花丛中走着，从早走到晚。②安静为什么每天在花香中流连啊? 什么叫“流连”?③正因为安静整天在花丛中流连，所以，出示句子，齐读：“安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。”(2)出示句子对比：她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。读一读，比较一下，有什么发现?说说更喜欢哪句话。3.教师总结：正因为她整天流连在花丛中，她对每一朵花都是极其熟悉，她能够在花丛中自由地穿梭，她是如此地热爱春天，热爱花，让我们看到了一个热爱生命的安静。这就是我们要寻找的答案啊，神奇的灵性不就是安静对生命的这种热爱吗?(板书：热爱生命)4.同学们，让我们跟随安静去感受这神奇的一刻吧!播放音乐，教师深情诵读：闭上眼睛，伸出双手，轻轻地，悄然合拢，一只睁着眼睛的蝴蝶被你拢住了，一个鲜活的生命跃动在你的指尖，跳动在你的心田，睁开眼睛，说一说，你感受到了什么，想到了什么，想说些什么。[设计理由]语文课堂上的语言味要通过朗读、品味语言表现出来，语言不是无情物，只有通过反复地诵读、品味语言文字才能更好地解读文本，理解文本，体会文中的思想感情，在这一环节中通过句子的比较创设情境，发挥学生的想象，真正做到了“形于外而感于内”。三、拓展生活对安静是不公平的，但是，在不公平面前，安静是如何选择的?(坚强》她选择了坚强的面对生活，快乐地面对生活，安静虽然看不见，但她内心世界却是多姿多彩的。在生活中，像她这样热爱生活的人还有许多，比如：(出示幻灯片）四、小结同学们，双目失明的人凭着对生活的热爱.能为自己创造缤纷的世界，失去双臂的人凭着自己的勇气，能为自己创造续纷世界，我们有健全的体魄，我们更应该怀着一颗感恩的心，热受生活，只夏我们心中有爱，爱自己，爱生活，爱我们身边美好的一切，我们都能创造一个属于自己的缤纷世界。

俗话说，自古深情留不住，总是套路得人心。备战高考的过程中，好好学习，天天向上，储备知识当然是最最最重要的了，但是如果各位考生掌握了这些技（套）巧（路）的话，一定是一个加分的有利助攻语 文一、句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。高考语文答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。二、说明顺序：1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。三、修辞手法的作用：(1)它本身的作用；(2)结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气四、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心(散文)；深化主题(记叙类文章文章)；照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)五、段意的概括归纳：1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。六、诗文佳句赏欣。1、推敲词语运用。注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：……用运的好，描写了(或刻画了)……，十分形象、生动、传神。2、从修辞格来赏析。修辞格包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语等。通常答题格式为：……采用了……修辞手法+描写了……，表现了作者对……的……感情+效果。数 学一、三角变换与三角函数的性质问题答题模板①化简：三角函数式的化简，一般化成y＝Asin(ωx＋φ)＋h的形式，即化为“一角、一次、一函数”的形式。②整体代换：将ωx＋φ看作一个整体，利用y＝sinx，y＝cosx的性质确定条件。③求解：利用ωx＋φ的范围求条件解得函数y＝Asin(ωx＋φ)＋h的性质，写出结果。④反思：反思回顾，查看关键点，易错点，对结果进行估算，检查规范性。二、解三角形问题答题模板①定条件：即确定三角形中的已知和所求，在图形中标注出来，然后确定转化的方向。②定工具：即根据条件和所求，合理选择转化的工具，实施边角之间的互化。③求结果。④再反思：在实施边角互化的时候应注意转化的方向，一般有两种思路：一是全部转化为边之间的关系；二是全部转化为角之间的关系，然后进行恒等变形。三、数列的通项、求和问题答题模板①找递推：根据已知条件确定数列相邻两项之间的关系，即找数列的递推公式。②求通项：根据数列递推公式转化为等差或等比数列求通项公式，或利用累加法或累乘法求通项公式。③定方法：根据数列表达式的结构特征确定求和方法（如公式法、裂项相消法、错位相减法、分组法等）。④写步骤：规范写出求和步骤。⑤再反思：反思回顾，查看关键点、易错点及解题规范。四、利用空间向量求角问题答题模板①找垂直：找出(或作出)具有公共交点的三条两两垂直的直线。②写坐标：建立空间直角坐标系，写出特征点坐标。③求向量：求直线的方向向量或平面的法向量。④求夹角：计算向量的夹角。⑤得结论：得到所求两个平面所成的角或直线和平面所成的角。五、圆锥曲线中的范围问题答题模板①提关系：从题设条件中提取不等关系式。②找函数：用一个变量表示目标变量，代入不等关系式。③得范围：通过求解含目标变量的不等式，得所求参数的范围。④再回顾：注意目标变量的范围所受题中其他因素的制约。六、解析几何中的探索性问题答题模板①先假定：假设结论成立。②再推理：以假设结论成立为条件，进行推理求解。③下结论：若推出合理结果，经验证成立则肯。定假设；若推出矛盾则否定假设。④再回顾：查看关键点，易错点（特殊情况、隐含条件等），审视解题规范性。七、离散型随机变量的均值与方差答题模板①定元：根据已知条件确定离散型随机变量的取值。②定性：明确每个随机变量取值所对应的事件。③定型：确定事件的概率模型和计算公式。④计算：计算随机变量取每一个值的概率。⑤列表：列出分布列。⑥求解：根据均值、方差公式求解其值。英 语一、听力1.后句比前句重要，回答比提问重要2.若选项中个别单词或短语被明显播读，此项多为错项。同义词替换选项，正确可能性大。3.关注对话潜在规则。二、阅读审题看三点：1.问谁的观点。(常见四类观点：作者，大众，他人，研究报告)2.题干有没有特殊的副词或形容词。3.定位尽量选两个词，回避全文核心词。三、完形填空1.先纵观全文大意，不可看到某个空，就立刻选择答案，除非是你非常确定的前提下。2.选择答案，如果遇上不会的单词，要学会走反路，从你会的单词去排除。3.通常高考英语的完形填空不存在词性的选择，选项的词性基本保持一致的。四、语法填空1.无单词的情况下，考虑：介词(+doing sth)，引导词(+句子)，并列词(句子前后可能是转折或者并列)，冠词(+adj+n)，情态动词+do，固定搭配2.有单词的情况下：基本是这样的搭配，形容词变副词(大多数情况下是?ly)，非谓语动词(主要是doing，done，to do),比较级，单数变复数……五、改错在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。2. 动词：时态和语态。3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反；关系副词where， when， why等的缺失或错用。4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。　　5. 主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数；再就是就近原则对主语的影响。6. 冠词：定冠词the的多余或缺失；a，an的混用。7. 数词：主要是序数词与基数词的混用和错用。8. 连词：不合句中的逻辑关系。如需转折连词(如but)的时候用了承接连词(so)，或相反等等。9. 代词：主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用或缺失等。10. 常用固定短语或固定用法及句型。六、写作A. 对比观点题型（1）要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。1. 有一些人认为......2. 另一些人认为......3. 我的看法......（2）给出一个观点，要求考生反对这一观点B. 阐述主题题型要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述．1. 阐述名言或主题所蕴涵的意义2. 分析并举例使其更充实C. 解决方法题型要求考生列举出解决问题的多种途径1. 问题现状2. 怎样解决(解决方案的优缺点)D. 说明利弊题型1. 说明事物现状2. 事物本身的优缺点（或一方面）3. 你对现状（或前景）的看法七、议论文的框架（1）不同观点列举型（ 选择型 ）There is a widespread concern over the issue that __作文题目. But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person. A majority of people think that--------观点一. In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ------原因一. Furthermore, in the second place, ------原因二. So it goes without saying that------观点一.People, however, differ in their opinions on this matter. Some people hold the idea that------观点二. In their point of view, on the one hand, ------原因. On the other hand, ------原因二. Therefore, there is no doubt that------观点二.As far as I am concerned, I firmly support the view that------观点一或二. It is not only because ________, but also because _________. The more _______, the more ________.（2）利弊型的议论文Nowadays, there is a widespread concern over (the issue that)___作文题目______. In fact, there are both advantages and disadvantages in __题目议题_____. Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows. Firstly, ___优点一. And secondly优点二.Just As a popular saying goes, "every coin has two sides", __讨论议题______ is no exception, and in another word, it still has negative aspects. To begin with, ___缺点一. In addition, ____缺点二.To sum up, we should try to bring the advantages of __讨论议题____ into full play, and rece the disadvantages to the minimum at the same time. In that case, we will definitely make a better use of the ____讨论议题___.( 3 ) 答题性议论文Currently, there is a widespread concern over (the issue that)__作文题目_______ . It is really an important concern to every one of us. As a result, we must spare no efforts to take some measures to solve this problem.As we know that there are many steps which can be taken to undo this problem. First of all, __途径一______. In addition, another way contributing to success of the solving problem is ___途径二_____.Above all, to solve the problem of ___作文题目______, we should find a number of various ways. But as far as I am concerned, I would prefer to solve the problem in this way, that is to say, ____方法_____.( 4 ) 谚语警句性议论文It is well know to us that the proverb: " ___谚语 has a profound significance and value not only in our job but also in our study. It means ____谚语的含义______. The saying can be illustrated through a series of examples as follows. ( also theoretically )A case in point is ___例子一______. Therefore, it is goes without saying that it is of great of importance to practice the proverb ____谚语_____.With the rapid development of science and technology in China, an increasing number of people come to realize that it is also of practical use to stick to the saying: ____谚语_____. The more we are aware of the significance of this famous saying, the more benefits we will get in our daily study and job.八. 图表作文的框架As is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in the table(graph/picture/pie/chart), ___作文题目的议题_____ has been on rise/decrease, significantly/dramatically/steadily rising/decreasing from______ in _______ to ______ in _____. From the sharp/marked decline/ rise in the chart, it goes without saying that ________.There are at least two good reasons accounting for ______. On the one hand, ________. On the other hand, _______ is e to the fact that ________. In addition, ________ is responsible for _______. Maybe there are some other reasons to show ________. But it is generally believed that the above mentioned reasons are commonly convincing.As far as I am concerned, I hold the point of view that _______. I am sure my opinion is both sound and well-grounded.文 综一、选择题①审题肢-------排谬法(排错法)②审题干-------主旨，主体，客体，谁与谁的关系③审题干与题肢的关系:比较正确选项的区别；带着区别对照题干主旨，挑出最佳选项。④反代，阅读，从中体味逻辑性和语言的通顺性。这是客观题验证的必要手段。 注意：感觉有两个或两个以上的选项都符合题目要求怎么办？首先，一定要领会题干的中心意思或总体的逻辑关系，然后比较各选项，只有与题干的中心意思联系最直接、最贴近的才能选，不能作无限延伸。特别提醒，这是最佳选择。不是所有符合题意的都可以选。如果仅仅与题干中的某一部分、某一层次的意思吻合，则不能入选。二、主观题（解答题）1、先读问题，再读材料，这样会让你有效提取材料中的信息，同时还能节省考试时间。2、审题要慢，入题准确，理清思路，构建答案，看分值答题，做题要快，要点化，序号化和段落化，注意书写。必须吃透题意，从材料中提取有效信息，看清题目的设问，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么(题目究竟考察课本中的什么基本概念、基本原理、基本观点)，以免走题，造成答非所问的失误。 （1）判断题型(7种)1."体现型"2."反映型" 3."为什么型"4."怎么办型"5."意义型"6."认识型"7."启示型"(遇见没见过的题型要转化为熟悉的题型。) （2）理清答题思路，即如何表达。（3）构思，找准答题的切入点，主体，客体，政治常识，经济常识，哲学常识。要搞清用什么原理(单个原理还是多个原理)进行表达。（4）动笔作答。注意分段、分点、分层次，清晰有条理的解答，正确运用学科语言(学科术语)，要点突出，书写清楚，将答案准确完整、规范全面地表达出来。三、答题规范1、把答题卷上该小题规定的空格处写得比较满为好，字要写重一些扫描效果更好。2、写了就得分(1-2分)，高考阅卷很少给0分，从有效率而言，即使该生写得不怎么对，给1-2分则为保险分。3、高分必备：（1）把握关键词(阅卷过程中主要看关键词采点)；（2）讲究答题的顺序，答题格式，体现清晰的思维，拒绝废话；c字要写清楚，即使写的不好，但一定要认真清楚。文综尤其是。理 综一、正式开考前要统揽全局，合理安排⑴ 看清共有多少道题。有多少大题？有多少小题？试卷反面有无试题？　⑵ 注意会做的试题所占的分值。确保自己已经掌握的知识基本不丢分，力争在难题和不熟悉的题上多拿分。二、开考后合理分配答题的时间。通常是先易后难；先熟后生。三、Ⅰ卷选择题答题技巧⑴ 审题要细、要慢，做题要快。比如有的题要求选出“不正确的是”，有的考生惯性思维就选了正确的，这种非智力失分要避免⑵最好按顺序做。对于没有把握的题随时标记，复查时重点关注。⑶ 心态稳定，速度不宜过快。检查答案时，如果没有足够充分的理由，不要轻易改动第一次的答案。四、Ⅱ卷非选择题的答题技巧⑴ 读懂试题，通过对试题所有信息的掌握和分析，搞清楚已知什么，问什么，求什么；一般来说，比较简单或一般难度的试题应该阅读两遍；而对题干较长、信息量较大的综合试题，审题可分3步走：第一步粗读：对题干所述内容有一个大体轮廓了解。第二步细读：弄清题中的已知、未知、设问等相关条件。第三步选读：排除题目中的干扰条件，挖掘出隐含条件，找出各相关知识点之间的内在联系。⑵ 学会寻找“题眼”和“关键词”注意材料、题干、设问、图表中的关键词，这些关键词往往也就是“题眼”，它会告诉我们试题要考查的内容和要求我们回答的知识。能否准确找到关键词是正确解答的关键的一步。⑶ 准确定位题目所要考查的“知识点”解题时，如果能找到关键词，准确定位知识点，也就意味着成功了一半，相反，如果连知识点都定位错误了，就会答非所问了。要注意的是，一个试题常常考查多个知识点，这就要求我们不单单对每一个小题，甚至对每一个设问都要能定位清楚所要考查的知识点。⑷ 有时答案可以 “从题干和教材原话”中去寻找⑸ 注意解题的规范化尽量做到文字表达严谨、专业术语规范、解题步骤完整、逻辑推理严密，计算结果准确，书面干净简洁。⑹ 要有“分段得分”的意识——答踩点分⑺ 做题要预留弹性时间，避免因超时带来的紧张高考有风险，答题需谨慎。还好你不曾放弃，终于等到梦想花开。我们要感谢自己不曾放弃，翻山越岭终于等到梦想花开。你从来就不是孤军奋战，这一路，我们风雨同舟，就算前路艰难险阻，我们亦无所畏惧。本文来自网络

2020年毕业季马上就来了，相信每个财会专业的毕业生，都会面临毕业论文的苦恼，怎么写呢？关系到自己能顺利毕业！其实一个论文是最能表达一个人格局与逻辑思维的，有很多同学，你有很多话很多观点想阐述，但是你不会组织语言，写论文不会搭建框架，乱写一通别人也不会知道你想表达什么。我们写一篇论文，不仅仅是要表达我们自己的观点，我们还要别人能看得懂我们所要表达的是什么。今天小编就给大家分享几套套毕业论文答辩模板，美观简单，直接套用即可！（文末可领取哦）目录：选题的背景：选题的意义：研究的方法：研究思路与方法主要是从4点出发，基础理论、研究思路、采用方案、可行性说明。研究成果展示：论文结论：更多模板展示：篇幅有有限，小编就不一一展示了↓领取方式：1、评论：模板2、私我：资料即可免费获取！