研究生组会汇报内容

大家好，我是@阿芷学姐，211研三在读。绝大多数工科研究生都感受过被组会支配的恐惧。组会是什么？做什么？怎么做？今天学姐就来和你聊一聊。组会怎么开？这里的组会一般指组内小组会，大组的学术汇报另外讲。组会的形式由所带领的老师决定，一般是老师和小组内同学，大概6-10人，每周固定时间和老师坐在一起开会，会上学生需要做PPT演讲汇报自己的进度。有的老师课题组组会定在周五下午，这样算是对学生非常友好的了，开完组会就能过周末了。像而我所在小组组会定在每周日晚上，就导致了你这一周需要一直工作到周日晚上汇报前都不得休息。组会的时间视内容和人数而定，每个人讲完其它学生可以提问，老师也会提问和讨论，安排下一步工作。一般每个人的时间大概20-30分钟。有的课题组是每周安排2个人做文献报告，有的课题组是每个人只做实验汇报，也有的是每个人都要做文献汇报+实验进度汇报。当然每个人都要做文献汇报+试验进度汇报是最累的。组会讲什么？组会主要有两类：文献汇报和实验进度汇报。1.文献汇报对于刚研一的同学没有实验，一般都是做文献汇报。文献汇报就是精读一篇或者多篇与课题相关的文献，通常是英文文献，拆解内容做成PPT向大家讲解。文献汇报的话，首先你需要找符合课题相关的文献，精读文献的思路、实验过程、结果分析，然后还需要做PPT向大家讲解。按照我们当时研一的进度，一篇好的文献汇报PPT，光准备时间至少得半天。效率低的话，可能两三天才能做好。有的实在糊弄的，开组会头天晚上才赶着做好。2.实验进度汇报/事务性汇报学生整理自己一周的工作进展，整理成PPT汇报，有利于学生和导师沟通，使得老师能够了解并帮助解决学生实验中遇到的困难。主要是老师督促学生实验进度，避免实验室学生散漫，帮助学生答疑。除了实验进度外，还会有一些事务性报告也可以讲，比如分享论文投稿写作技巧，仿真模拟软件教程等，来不及做PPT，把实验设备、试样照片放上去讲也行。组会难在哪？1.没有准备研一新生课多，科研效率低，做文献汇报可能需要两三天的时间来准备。有时候只顾着玩了，等到开组会前一天就开始着急，一周啥都没干，只好通宵熬夜做PPT。2.要挤时间对于我们现在研三的学生来讲，每天忙实验都忙不过来。常常是做着实验呢，一看到点了得开组会，设备还开着，实验还进行着，开组会太耽误实验了。组会有啥用？1.交流学习组会上你可以系统地把最近的实验成果和老师进行汇报交流，而平时导师很少有时间讨论。同学之间可以互相提问，一起解决问题。2.了解组内最新成果通常一个课题组内会同时做着好几个课题，组会上你可以了解其他课题的最新进展，化为己用。比如找工作时，用人单位需要某某方向的，你自己不是做这个方向，但是组内有其他同学做，并且开组会你都认真听了也了解该课题的实际情况，可以进一步争取就业机会。3.整理实验数据很多学生一个劲地做实验，实验数据、图片都没有处理，时间久了用的时候也记不清了。组会每周召开，可以督促你每周定期整理自己的实验数据，做成PPT。等到期末学术汇报或者最后写论文的时候，把每周的组会PPT整合一下就可以了。总之，组会准备得越充分，你在组会上的收获就越多。你越是糊弄，越学不到东西。我是@阿芷学姐，关注我，了解更多读研那些事儿～

2020年的春节在1月25号，因此今年各个高校寒假放假日期都比往年要早一些，大概在1月10号左右就完全进入寒假了，所以从现在算起就只剩一个月时间就放假了。对于本科生而言，在这最后的一个月里，做好备考工作就行，也就是说将期末的几门考试顺利通过后，就可以开开心心回家过寒假了。而对于研究生而言，期末考试只不过是一个小小的山头而已，最主要的，是导师课题组年终的总结汇报，也就是说要汇报一下今年一年自己的科研成果和对团队的贡献。这不像是考试在考前突击几天就有效果的，而是在平时点点滴滴积累的结果，所以是几家欢喜几家愁。有的研究生在一年内开展了很多研究，同时发表了数篇论文，所以干货满满，心中不慌；而有的同学则是两手空空，实验和论文胜似一张白纸，不知道在年终汇报上该怎么讲。其实，对于大多数研究生而言，在一年的时间了也做过很多事情，但是年终汇报往往是以科研成果为主要考核标准，说白了就是用论文的数量和质量来衡量，这样的话，有论文发表的同学当然有的汇报，没有论文的同学自然显得非常尴尬和心慌，生怕导师会认为自己一年时间什么也没有做。因此，在这种情况下很多研究生整日在琢磨怎么才能躲过导师的责备。比如说，找个理由请假不参加会议，或者借故做实验不参加会议，或者拖延战术说还没有准备好汇报内容，或者将自己汇报的顺序放到最后一个等。其实不管什么样的方法来逃避年终汇报，都逃不过导师的法眼，毕竟导师是过来人，这些理由导师在上学的时候早就用过了，因此越是找理由逃避会议，导师越会觉得你没有成果，因此逃避汇报的办法并不奏效。那么，面对导师的考核，身为没有多少成果的研究生，到底该怎么顺利通过导师的年终考核呢？其实我们首先要正面面对这个问题，而不是逃避，诚信是一个人最为可贵的品质，在导师眼里尤为重要，比如两个研究生，一个成果多多满嘴跑火车，另一个成果不多但踏实肯干，导师绝对是喜欢后者的，因此建议大家在年终总结汇报上要实实在在的，不要弄虚作假，有成果就有，没有的话就说没有，这样一来，即使没有成果受到导师批评，也不会给导师留下坏影响。另一方面就是，如果没有成果的话，一定要将自己这一年做的工作全盘拖出的汇报出来，导师会根据你的实际情况调整你下一年的工作计划，这样对自己而言是一个非常好的机会，同时在汇报的时候一定要谦虚，不能够和导师顶嘴，毕竟导师对学生永远是真心祝福的，希望学生能尽快成才，因此大家要把握住年终汇报的机会，多和导师交流，争取下一年能取得满意的成果。以上就是塔主的一点建议，希望对大家有用，欢迎大家与塔主一起讨论。

导师和研究生的平时学术交流，都会以开组会的形式来进行。因为一个导师手底下都有好几个研究生，总不能每次都单独只跟某一个研究生交流吧，这样也太浪费导师和研究生自己的时间和精力了。研究生组会的意义到底有多大？研究生组会，需要认真对待吗？先看看俺导师以前怎么指导俺的。以前俺的导师基本上属于那种不怎么爱开组会的教授，而是哪天有什么想法，先整理一下思路，然后把他带的几个研究生都叫过来讨论一下，让各自先说一下最近的研究进展，之后就开始布置任务，有的是导师想做，但是觉得编程能力不足或者其他原因，让研究生帮忙代劳一下；有的是想法很好，就是比较难，研究生基础都达不到，但是一旦能做出来基本上都能毕业的那种。这种属于不确定性的组会，是俺比较喜欢的类型。因为平时没有规定每周都要完成多少阅读量，算是很自由了，也很开放，做什么科研，做到什么程度，都只取决于研究生自己的兴趣和爱好。一旦论文产生了，导师都会很认真的对待和批改，这一点也是让俺受益匪浅至今的宝贵财富，做人就应该仔细一点和认真一点。也见过其他导师开的组会，每周汇报一次，七八个研究生坐在一起讨论，比如说最近做了什么，没做什么的就说一下最近看了什么文献等等，反正也是糊弄一通，有的研究生平时根本没有看文献，临时拿出一篇来，随便说一说也给过了，其他人根本听不懂，这样的组会就很浪费时间了，也没必要开，因为这样的效果根本看不出研究生到底有什么进展，没有进展的研究生还要再额外浪费时间去读一些临时抱佛脚的文献，意义也不是很大。因此，研究生组会开不开，其实不重要，重要的是能够给研究生自由的探索空间，让他们充分依照自己的兴趣来做研究生，不能再像本科毕业论文那样，从头管到尾了。

近日，傻傻博士和一个刚转成副教授的同学聊天，聊到了他们课题组因为疫情原因虽然还没开学，但是大组会小组会一样没落下的事情，特别感慨，已经好多年没有像参加学校课题组讨论的感觉了。就着这个机会，今天我们就来聊聊研究生课题组例会到底是个什么鬼？是无聊的垃圾时间还是有意义的学术海洋时间！名词解释：大组会：指的是那种人数比较多的课题组全组一起开的机会，比如傻傻在学校的课题组人数有100号研究生和博士生，每两周开一次全员的大组例会。小组会：近似同一个方向的学生，由小导师或者大导师带领开的小范围会，一般控制在10人以下。（一）大组会，不是无聊的例会，而是博采众长、锻炼自己的机会！在傻傻读研究生的时候，开大组会最让人期待的是导师会出钱给大家准备水果和早餐或者晚餐等，最让人不开心的是自己被安排做进度和成果汇报的事，而且是当着全体课题组成员的汇报，包括师兄师姐师弟师妹，做差了挨喷该有多囧！我想读过研究生的都应该有这个感受吧，定期被检查还是很痛苦的，但是还好，傻傻基本上没半年才能轮上一次，特殊情况除外（比如项目要结题时，各种汇报啥的）！虽然当时感觉很痛苦，但是工作后才发现，研究生大组会对自己帮助有多么大！①大组会优点一：锻炼自我的好平台可能有很多研究生毕业的学生有这个感受，初入职场，当让你面对一大群专家、领导做汇报时可能会紧张，说话声音都会变调。这就是这种场面见少了，练习的机会少了，而研究生时期的大组会恰恰是你练习的好机会。一个研究生将他近期的工作进展、成果和疑问做成PPT，面对下面好几个博导硕导、黑压压一片师兄师姐师弟师妹们，汇报的压力该有多大，我想经历过的应该都能理解。在这个环境一下，定期经历一次，获得导师的点评，同门的提问和建议，我想这个学生肯定也会熟能生巧、受益良多！不仅在定期例会的压力下督促了自己的学业和研究，也会让他培养出面对多人汇报时的从容！这也为以后工作汇报，奠定了坚实基础。②大组会优点二：扩大知识领域的绝佳机会！每个人的精力是有限的，而我们所面对的知识却是无限的！一个研究生甚至一个博士生，学习期间最多能深入的开展自己学位论文相关的一个很窄方向的课题，但是工作后你才会发现，仅仅了解和掌握自己研究领域的东西是远远不够的，那么其他领域或者研究方向的知识从哪儿更容易获取？这就是研究生大组会的巨大好处！假设一个研究组有80个人，那么这个课题组最少也应该有40个不同细分的研究领域。当开大组会时，你当观众时，你可以获取的知识，可能就是其他39个方向的知识！也许你对别人研究方向的方法不甚了解，但是研究背景、相关结论你肯定能有所了解，这往往就对你扩大知识面，对你今后工作有莫大的帮助！傻傻博士以前是搞核反应堆工程某个领域的理论研究的，自编程序计算偏多。但是，通过大组会，不是学到了什么，而是了解到了CFD计算可以作用到哪些领域、新型反应堆和关键科学问题是什么、加快计算方法有哪些、怎么做相关试验等等等等！工作后，我不再只做理论计算，转行做了试验研究，但是这就体现了经常开大组会的优势，我很快就掌握了研究方法并得心应手！所以，研究生大组会是大家扩充知识领域的绝佳机会！这也许你不是踩在巨人的肩膀上前行，但是肯定是踏在前人的路上行进！所以：研究生大组会不仅为你提供了展示和锻炼自己的机会，而且为你提供了扩大知识面的绝佳例会！这是看书看不来的！（二）小组会，是头脑风暴时刻，也是切实解决问题的时候研究生大组会之外，我觉得小组会才是最有效率的例会！前面我们说到了大组会的好处，但是没有说到其短处，那就是大组会只是点到即止，很难深入为你剖析遇到的问题，而小组会恰恰弥补了这个问题！开小组会人数少，研究方向近似，当你将遇到的问题详细说出来后，少数的几个人可以头脑风暴，详细去查找问题的根源，为你提供具体的指导。比如，当年傻傻读研究生时，在编写程序时总感觉计算太慢，结果偏差太大！无论怎么调，都无法解决。开小组会时，傻傻把程序和解方程的思路详细进行了汇报，一个师兄详细看了代码后直接就说他也遇到过相似问题，仅仅是由于我是解均相流流体方程偏导数畸变造成的，需要在相变点进行过度。可能有的同学没看懂，但是傻傻想说，小组会，同组的同学可以有时间帮你详细查找问题，这就是它的优势！因此，小组会可以作为大组会有益的补充，能够提供很多的时间解决具体的问题，避免了大组会点到而止的缺点！（三）结论啰啰嗦嗦说了这么多，傻傻博士只想和大家分享一个观点：研究生课题组的大组会和小组会并不像很多同学认为的无聊、无趣、无意义，它们能够结合着帮助你锻炼自己、扩大知识面并解决具体问题！如果研究生开组内例会你睡过去了、玩过去了，你将失去很多！这周马上考研国家线就要公布了，作为过来人，为这些准研究生们给个建议，请重视课题组例会，你将受益无穷！文末，不知道大家对于研究生期间课题组的例会怎么看？如果觉得“傻傻博士”的文章对你有帮助，请关注@傻傻博士！本文章来自工科博士“傻傻”原创，插图为网上图片（如侵权删），转载请标明，谢谢！

本专栏持续更新1000篇文章，只需要支付一次，终身免费阅读本专栏内所有文章。为提升党组织凝聚力和组织力，根据XX党委统一安排，20XX年X月X日，XX各党支部组织相继召开20XX年度组织生活会，对党员进行民主评议。各支部紧扣主题，认真开展述职，认真查摆问题和不足，在此基础上认真开展批评和自我批评。基本情况如下：一、基本情况XXX党委下设X个党支部，共有党员X人，组织生活会开展过程中，机关党委严密组织，各党支部和广大党员积极参与，体现出4个特点：一是政治站位高。于X月X日召开了动员大会，XXX党组书记XX同志作动员，认真传达学习组织部通知精神，自觉把开展好活动当作首要的政治任务抓紧抓好。二是人员参与广。领导带头参与，以普通党员身份参加所在支部的组织生活会和民主评议党员活动，离退休党员除个别因病请假外，都参加了本支部的活动，做到了全员参与。三是落实步骤严。细化明确了组织生活会流程、方法、步骤，严格程序步骤，抓好各环节落实，确保步骤落实到位，不走过场，开出实效。二、主要工作整个组织生活会主题明确、重点聚集、效果明显，是一次严肃认真的党内政治生活实践，广大党员干部接受了一次触及灵魂的党性锻炼，进一步提高了思想认识，体现在以下6个方面的工作。（一）精心筹备。公司党委高度重视，精心筹备，及时召开党支部书记会议进行安排部署，制定了组织生活会实施方案，下发了关于召开组织生活会的通知和有关学习材料。领导班子成员发挥带头作用，以普通党员的身份参加支部组织生活会，纪检室、巡察办等组成督导组开展督促指导，进行点评，确保了组织生活会规范开展。（二）学习研讨。各支部组织党员观看了警示教育片，开展了集中学习和研讨交流。结合工作实际,认真学习党的XXX全会精神,学习党章和党内有关法律法规等，为开好组织生活会和开展民主评议党员打牢了思想基础。（三）查摆问题。各支部坚持问题导向，对照职责任务,对照干部职工的期待，查摆自身存在的问题和不足,尤其是在党组织发挥政治功能和组织力方面的差距,以及形式主义、官僚主义的问题,广泛征求党员群众意见建议，列出了整改问题清单。组织党员对照入党誓词、对照先进典型,联系实际进行党性分析,明确了整改方向。（四）谈心谈话。这次召开组织生活会，党支部委员之间、委员和党员之间、党员和党员之间，都开展了谈心谈话活动,大家坦诚交流，指出存在问题、交换意见建议。还重点同新发展党员、生活困难党员等谈心谈话,征求大家对党支部的意见建议，有针对性地做好党员思想政治工作。（五）开展批评。支部书记向党员大会述职,通报支部委员会查摆问题情况，并接受党员评议。遵循“团结—批评—团结”的方针, 各支部组织党员采取个人自评、党员互评的方式，开展批评和自我批评，发放测评表进行民主评议，起到了相互督促、共同提高的作用。（六）抓实整改。针对组织生活会查摆的问题，各支部和党员坚持问题导向，着眼解决问题，注重实际成效，结合实际列出了整改清单，拿出了破解难题的实招硬招，以实实在在的成效推动公司转型发展取得成功。三、初步成效

马上就要到祖国的70周年庆了，随之而来的是一周的小长假。对于大部分研究生而言，会抓住放假的机会出去旅游或者回家探亲。毕竟工作以后这样的机会真的不多了！而国庆买票难是一个阻碍大家出游的重要因素。为了买到票，很多人选择提前一天出发，还可以多一天玩的时间。但是，如果碰到导师通知国庆前一天开组会，该怎么办呢？如果研究生接到这样的通知，那么首先想到的是这个假期又泡汤了。不管是打算出去玩还是在宿舍休息或者加班，只要听到开组会这样的消息，心里都会骤然一紧。开组会意味着要做ppt、要给老师汇报，还要在会议室坐上半天甚至一整天。而会上导师可能会针对你的汇报提出意见、布置任务等，如果事情较多，是不是这个假期要在加班中度过了呢。所以，学生很怕导师在放假前一天开会。另一方面，对于那些想要利用小长假出去玩，买票又买到了放假前一天的学生而言，导师这样的开会通知无异于晴天霹雳，想必听到后整个人都不好了。就算开完会可以继续出去玩，那么心情也不会像之前那样快乐了。那么，对于导师而言，他们为什么会选择这一天开会呢？究竟有什么用意？了解学生近期学习情况，提出指导意见塔主相信大部分老师选择在放假前一天开会并没有想象中的那样，故意让学生不能回家，过不好节。可能只是时间上的恰巧，正好月底进行月总结，或者提前到月底开会，给学生留出充足的时间准备。而开会的目的也是为了了解学生的学习情况，近期状态。对学生的实验、论文等进行讨论，指导，为学生下一步的工作计划提出建议和意见等。要知道，谁不想要放假呢？开会的时候老师也在，和学生一起，付出的精力要大于每一位学生。所以，当工作结束后，导师自然也就给你们放假了。督促学生学习，不能忘乎所以有的老师要求很严格，就算是国庆放假，也会要求学生只休息几天就要回来坐班。因此，选择最后一天开会是起到一个警示作用，不允许学生早退，鼓励学生提前回来。塔主有朋友在读博士期间，也是国庆放假前一天导师开会，布置了很多任务，要求国庆后提交，却丝毫没有提国庆放不放假的问题。这样已经很明显地说明国庆期间要加班做任务了。当然，塔主相信这样的导师还是少数。如果导师提前通知国庆前一天开组会，那么会给大家一个缓冲期，有足够的时间准备汇报，同时把已经买好的票退掉等。但如果临近放假才通知开会，而开会的时候你已经在回家的路上了，该怎么办呢？塔主建议各位如果遇到这样的情况，先冷静分析导师开会的意图，如果是定期的汇报，没有特别紧急的情况，同时导师心情还不错的话，可以选择跟导师请假，在假期结束后主动找老师进行汇报。如果是紧急情况，且导师也很着急，那么塔主建议还是尽快返回，先把工作做好再谈放假的事情！各位在读研究生期间有没有遇到过放假前一天导师却要求开会的情况呢？欢迎大家留言分享

研究生在学习期间十分重要的一个培养环节就是进行开题报告，确立研究方向和内容，开始自己的研究。一般在研二或博二的刚开学就要进行相关的准备，也就是说在国庆放假前后大部分高校和科研单位都会进行研究生开题报告的答辩和审核。因此，很多人在国庆的同时也在紧张地准备自己的开题。研究生开题主要包括根据研究背景提出科学问题和假设，设计实验，获得结果与分析。开题报告是研究的开始，决定了以后几年的研究内容，因此非常重要。但是在以前，研究生的开题并不是很受重视，一次通过率很高。这就导致很多学生在准备开题时非常草率，考虑问题不周到，实验设计不全面、不合理，最后耽误实验进程，可能导致中期考核和毕业答辩的推迟。因此，现在越来越多的学校开始重视开题报告，对开题报告的审查也越来越严格。塔主有朋友在科研单位工作，他们的研究生尤其是博士生的开题报告至少都需要导师和课题组讨论汇报4~5次才能通过。基本从博士一年就开始就准备开题，到博士二年级才能通过审核。由此可见，现在老师和学校对于研究生的开题重视程度。一遍又一遍地修改开题虽然能够使得研究生的研究更合理、科学和有效，但是也在一次又一次的考验着学生的心理和感受。那么，如何才能顺利而快速地通过开题报告呢？塔主给大家一些建议有利于帮助大家对开题有更好地把握。大量阅读文献，不断积累知识研究背景和内容的确定是建立在大量阅读文献的基础上的，对国内外最新最经典的文献进行阅读，并总结归纳是非常重要的。塔主在跟学生开组会时经常会发现学生对文献的把握太少，说到一些问题时就很茫然，学生的思维和理解对接不上导师的要求。因此，阅读文献是做研究最基础的要求。如果你的文献阅读的好，那么在开题报告中对研究内容也就会更加自信，做的就会更好！学习他人报告，不断总结归纳一开始大家都不会写开题报告，尤其是硕士，如果自己蒙着头在那里瞎写，很可能会写成一团糟。因此，学习借鉴他人的经验非常重要。这里所说的学习并不是照搬抄袭，而是通过阅读他人的报告，总结写开题的经验和套路，然后根据自己的实际内容进行撰写。学习的是结构和逻辑，真正写出来的才是自己的东西！如果照搬，可能会把自己的报告写得不伦不类，当然不会顺利通过。多与导师沟通，不断修改完善一份好的报告是改出来的，并不会第一次就写得非常完美。所以改报告的过程才更重要。塔主当年写开题的时候在第一次给导师汇报前就已经改了四次了，有的是自己不满意，有的是跟师兄师姐讨论后修正的。然后再给导师汇报，有问题继续修改，私下里多与导师发邮件讨论，不断修改完善，在最终的汇报时才能一次通过！现在学校对学生的开题报告要求越来越严格，主要是想提高学生对自己研究内容的整体把握，避免学生在后期遇到各种突发问题，所以也是可以理解的。那么，针对此，学生就需要在开提前将研究的内容和实验、预期结果等考虑清楚，制定详细科学的开题报告！关于开题报告的内容，大家有什么看法，欢迎与塔主交流讨论

这个周末，长沙难得有个晴天，原本打算带小孩出去走走的消息爽约啦，周六、周日两天都在加班。这学期我的本科生课程安排在下半学期，不少老师和我一样，因为3月要写自科基金（个人和团队的）。团队的本子今天讨论了一个下午，然后第5稿还是有不少问题，还得继续修改。为什么会想到说说导师最不喜欢的研究生呢？刚刚收到一个研二学生的邮件，内容只有一个"导师我的小论文还没修改好，可能明天无法在组会汇报。"。不知道怎么说他，今年的组会安排是在正月初十的第一次会议时确定，当时发了一张表，每个人这个学期需要做一次科研进展汇报、一次学术论文交流。他是自己写的3.4日汇报学术小论文，明天要组会汇报今天晚上告诉我未完成，刚临时找了一个学生将他的汇报提前。其实，去年12月就催过他的这篇小论文，之前觉得他挺不错的，可是最让人难接受的就是"拖延"，之前的研究生创新课题到截至时我都没看到内容，而他跟我说过想读博，这个状态给的感觉是读博也很难，也许该劝劝他放弃读博的想法。不少人最近都在问小西，我本科是双非院校，导师会不会歧视我，其他人不敢说，起码我不会。因为之前见过太多的985、211大学的本科生，在进入团队后，不管是团队合作精神或勤奋程度都不如二本院校的学生，也许他们还觉得自己挺有优势，不太看得上双非院校的同学。不过，研二、研三时同学的论文都发1-2篇时，反而觉得别人是跟的导师好，让人很无奈。年龄、性别、本科院校都不是最关键的，在导师的考核中科研潜力和团队精神才是最核心的。硕士生最美的一刻-毕业也许，每个导师喜欢的学生不同，但起码的共识是不喜欢拖延的学生。不少研究很讲究时效性，一个好的思路不少团队都在做，论文的优先发表很关键，都在抢时间。一个团队，很多事情都是有任务分工，如导师申请项目时，会让博士、硕士帮忙做一些前期文献搜集、整理，或者参与一些项目的结题验收。读研真的不止学习几门课程后的考核合格，或者是做点数据写篇小论文，有机会可以更多的参与到导师的项目中，毕业后在企业、研究院等单位同样用得上。最后，小西想说做一个细致的读研规划很关键，也许导师不会因为你的一次拖延而对你失望，但是当出现第二次、第三次时，起码不会对你做到青睐或者喜欢。在你想要毕业着急时，也许就会后悔之前为什么不努力一点呢。

曾以为考上了研究生，有了学历加持，就相当于自动增加学霸buff，从此人生开挂，一往无前，走向人生巅峰。后来才知道，研究生只是你人生的一段经历。至于你以后要去哪，能去哪，更多地取决于你本身的实力如何，而不是那最后的一张学历证书。1.科研能力与考试能力其实是两回事，接受自己的平庸许多以高分保送或考研的同学，但在学术成果方面却被当初分数不如自己的同学碾压。自己还在看文献综述、了解研究现状时，其他同学已经发表了一篇SCI文章，影响因子还很高。心中羡慕嫉妒恨，只能用别人抱到了大腿这样的理由聊以慰藉。有时候，我们必须承认：科研能力与考试能力其实是两回事。有些同学确实会考试，但是科研探索能力、创新能力、文章总结能力真是一般。这个时候，我们也没什么硬要杠的，尺有所短，寸有所长。我们要接受自己的平庸，毕竟自己就是一个普通人，做好自己眼前的事情就好。当然还存在一种情况是，某些前沿新兴方向的同学，真的是非常容易出学术成果，把A领域用到的理论放到新兴B领域内，将C理论和D理论混合在一起，可能就是一篇SCI文章。再把文章里的观点提炼出来，还能申请一个发明专利或者实用新型专利。那么在这个时候，还是要多一点平常心，踏实做好自己的事情。2.上研究生的终极目的不是拿到那张毕业证，而是真正地学到知识其实，这也是我当时犯的最大的一个错。当时学院规定，为保证研究生教育水平，10%的研究生无法正常毕业，按答辩情况延毕3个月、6个月或者一年。于是，每次开组会，老师“激励”我们的口头禅就是：你还能不能毕业了？你这个样子，我是不会在“同意毕业”这一栏签字的。那时的我们非常单纯，一想到无法毕业，心里都会一颤，充满焦虑。仿佛自己能否毕业的生死大权都被紧紧地握在老师手中，所以不自觉的就会十分害怕老师。于是，每天的科研任务就变成：老师让我干什么，我就干什么；即使遇到自己想法与老师意见相左时，也不敢据理力争，怂的一批；不敢为自己争取资源，老师给我什么，我就用什么，尽管这样会耽误科研进度。当认认真真搞科研变成了取悦老师、讨好老师、顺从老师，这样搞出的科研成果可想而知。到头来科研没搞好，自己也没有学到真正的知识，老师这边也不会重视你。明明很用功，却是鸡飞蛋打一场空。如果当时真正静下心来，老老实实搞科研，补足自己的知识漏洞，靠自己的实力去赢得尊重，而不是一味地顺从老师，自己应该会成长更多吧。这句话分享给你，也分享给现在的我。3.做科研不要虚，保持自信，相信自己也是可以的我是从普通二本考上交大的，天然带着一种“我本科学校很差，我自己也很差”的谦卑感。于是，每次做具体的科研任务、开组会汇报、看文献时，总是有一种“别人都做得好棒，我肯定做不出来”、“别的学校都是一个团队在做，而我就一个人在搞，能有什么科研成果”的自我暗示。于是，慢慢地磨灭掉了科研的信心，自己做的科研任务也是差强人意。过后想来，其实自己做的也没有那么的差，如果能更自信一点，大胆写文章，相信科研成果会比多许多。4.职业规划从研一就要开始，尤其是转行不要以为研究生学历能秒杀一切，所有职业规划最后的落脚点还是个人实力上。好好利用研究生的三年时光，补足自己的知识短板。尤其是对于想转行的，更是如此，合理安排自己的精力，科研仿方面不要要求太高，能毕业就行，另一边拿出大量的时间精力去学习新知识，为自己的转行做准备。5.发展一项体育兴趣，真的非常解压研究生三年有一项感兴趣的体育爱好，实在是太解压了。我到现在还能想起，星期日早上十点左右，喊上一群同学，手里拿着包子和夹馍去操场打球，一直能玩到下午一两点。再去餐厅吃个饭，热热乎乎洗个澡，那种酣畅淋漓的感觉是真爽呀。打球累了，就直接坐在球场上，跟三五好友，互相吐槽下自己水的一批的科研进展，感叹毕业无期。看到大家科研好像都很艰难，积攒心中的科研压力就在互相调侃中，慢慢地消散。6.避免玻璃心，你与优秀之间可能就差一层窗户纸大家都是成年人了，要学会应对来自外界的压力。有时候老师批评你，并不是因为你做得不好，而是老师想激励你做得更好。有些老师还会说，你这样做，肯定毕不了业；一点成果都没有，怎么写论文……听到这样的话时，一定不要玻璃心，不要沉浸在这些负面的评价中，尽快从这种负面情绪中剥离开来。我见过非常优秀的同学也会被老师批得一无是处，所以要把老师的批评看成上一个阶段的总结和下一个阶段的激励，而不是对你个人能力的定义。收拾好心情，踏上新的征程，一直在路上。