研究生自我评定

研究生复试：怎样自我介绍？ 在考研复试中，最重要的就是其面试，而面试中，很多考官会要求考生进行自我介绍，所以准备面试的考生，还是要准备一下自我介绍，那么考研中，怎样准备面试，小编跟大家说一说。一：自我介绍的要点：1、包含考生个人基本信息，例如姓名、年龄、毕业院校等。2、包含考生学术学业情况，建议大家重点说一下自己再该专业上取得的成就，一般通过成绩、论文、参与的项目等体现。3、包含考生实践情况、工作经历等，说一下自己的实习或者工作经历，得到哪方面的提升等。4、包含考生对未来的规范：考生可以谈一下考研后的学习规划和以后的职业生涯规划。5、其他。还可以准备几个常见的问题，如介绍你的家乡、你的兴趣爱好等。研究生复试：怎样自我介绍？ 二：自我介绍的话语不要太官方不是说的越冠冕堂皇就越好，自我介绍时应该避免书面言语的拘束，要自然大方，而不是特意的那种背诵朗读的口吻说话，那样给人的印象很差。大家平常可以通过找朋友做训练，尽量让自己自然一些。三：自我介绍时注意体现自己的智商和情商能通过笔试进入面试，基本上智商都是没有问题的，智商差不多，那么情商的差距就会让众人的分数给拉开了，各位考生不要为了赢得名额从而采取一些不合适的手段去获取，不要使劲打压别人等。研究生复试：怎样自我介绍？ 四：说说自己的报考目的和未来规划导师很在意考生的报考动机和未来规划。导师希望的是考生热爱这个专业，想要深入研究该领域，也希望在这个领域有所建树的考生，而不是迫于长辈命令或者就业压力从而选择来考研的。以上就是《研究生复试：怎样自我介绍 考官希望听到什么样的自我介绍》，希望对大家有所帮助。

选择院校和专业，是每个考研人备考前要做的一门功课。初次考研，每个人都经验不足，面对众多的院校和专业，考研人往往一脸茫然，不知道怎么选择适合自己的专业和院校，不知道自己的考研目标该如何确定。这时，你就需要对自己有一个充分的了解和自我评估。自我评估不仅仅是为了选择院校和专业，还是为了测试考研备考需要的各项能力，看看你是否可以走完考研全程。只有充分地了解自己，并做出调整，才可以在考研中胜出。今天文都教育小编就来分享一下如何进行自我评估。一、分析判断能力这项技能可以帮助你从众多考研信息中判断出你想要的核心信息。考研之初，最重要的是选择目标。这个时候就需要你结合自身的情况，到底是为了工作考研还是兴趣深造。判断清楚，然后从众多院校专业中挑选你的目标，这同样也需要做出精准判断。你可以将信息整理分类，列出选项，然后使用排除法，最终选定你的目标院校。二、学习思考能力考研目标确立后，你就需要开始备考学习了，这个时候需要你的学习思考能力起作用。例如，给你一本书，零基础，你大概要花多少时间看完它，大概能看到什么程度，能做出多少题目，你需要自己评估一下。然后与学习较好的同学进行对比，人家理解东西要多久，你要多久，大致对自己的能力水平做出判断。学习能力不太强的考研人要早早地开始复习，毕竟不能提高效率，就只能多用功，多付出努力才行。三、稳定性这一点也很重要，考研是一场持久战，耐力起到关键作用。回顾一下自己曾经的学习持续能力有多强，你集中精力看书能坚持多久，看进去多少，做出判断，并根据自己的学习持久力，合理安排复习时间。比如你只能连续看书三个小时，那么就不要勉强自己一定要看四个小时，多出来的一个小时也不会有效率，最好隔三个小时休息一下，放松眼睛和身体，然后继续投入学习。四、抗打击能力考研过程中总会遇到一些突发的事件，让人措手不及，比如当你看专业课，突然发现今年的专业课参考教材变了，之前复习过的内容是不是就没用了？又要换教材重新开始。还有一些其他的琐事让你分心，复习积极性不高，你对这些情况的抵抗能力又有多少呢，你要想清楚，提早做出预判。五、身体健康状况最后一点也非常重要，身体是革命的本钱，健康是奋斗的资本。考研复习可能要长期待在自习室中，而且早起晚归，你的身体能坚持吗？首先，你要了解你的健康状况，并照顾好自己的身体，及时调整精神状态，要时刻保持身心愉悦。多锻炼，合理膳食，作息规律，这样才能保持最佳的状态迎接考研。以上就是文都教育小编整理有关考研人自我评估的五项能力，供考研人参考。2020考研，文都与你同行！

2020年，新一轮研究生教育改革启动，“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”成为新时代研究生教育的主线。在研究生教育改革背景下，加强质量自我评估、促进内涵式发展成为高校研究生教育的重要任务。文章重点我们给您划出来了~开展研究生教育质量自我评估是高校构建内部质量保障体系的主要抓手，又能够作为外部评估的基本依据。结合政策要求，高校可从以下方面开展研究生教育质量的自我评估工作：1.聚焦人才培养成效，构建分类多维评价体系2.引入第三方专业机构进行诊断式评估3.开展毕业研究生职业发展调查以下为正文——首次全国研究生教育会议召开，标志着新一轮研究生教育改革正式启动。随后，研究生教育改革及质量管理相关文件密集下发，第五轮学科评估也在积极筹备；同时，随着以专业学位培养为主的研究生教育规模的不断扩大，研究生培养质量的保障举措备受关注。为促进研究生教育向内涵式发展，质量保障必须要突出强调高校的内部质量保障，注重对研究生教育的自我评估与改进。本文结合政策背景，分析新时代高校构建研究生教育质量自我评估体系的迫切性，探讨高校开展研究生教育质量自我评估工作的新思路。亟待开展的研究生教育质量自我评估2020年9月，国务院学位委员会、教育部联合印发《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》，文件强调“强化研究生教育质量自我评估和专项检查，对本单位研究生培养和学位授予质量进行诊断，及时发现问题，立查立改”。事实上，早在 2013 年出台的《关于深化研究生教育改革的意见》中，就曾明确指出“要强化培养单位质量保证的主体作用，定期开展自我评估，建立自我评估制度”。一年后发布的《国务院学位委员会、教育部关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》，也提到“学位授予单位要建立研究生教育质量自我评估制度，组织专家定期对本单位学位授权点和研究生培养质量进行诊断式评估，发现问题”。可见，开展研究生教育质量自我评估一直是建设研究生教育质量保证和监督体系的重要方式，对改进学科建设和人才培养工作、提高研究生教育质量具有重要意义。从国家相关部门开展的研究生教育评估工作来看，学科评估、专业学位水平评估和学位授权点合格评估具有广泛的示范性、推动性和引领性。其中，学科评估是面向全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科进行的整体水平评估，专业学位水平评估是按专业学位类别进行的研究生教育水平评估。学位点合格评估则是对博士、硕士学位授权点学位授予资格进行的评估，分为学位授予单位自我评估和教育行政部门随机抽评两个阶段，着眼于强化自律建设和内涵建设。在以学位点合格评估为基准，学科评估、专业学位水平评估、社会排名等外部评估方式并存的环境下，构建以自我评估为主线的研究生教育内部评估体系是决定高校质量提升和持续发展的关键。当前，我国高校内部一般没有设立专门的研究生教育质量保障机构，质量保障的职能被分散在不同部门，而各部门关于质量保障的制度和措施零星分散，缺乏一定的系统性和完整性。培养单位应作为核心评估主体，发挥主观能动性，形成质量保障意识，发现自身存在的问题，并积极采取措施进行修正和改善。开展研究生教育质量自我评估是高校构建内部质量保障体系的主要抓手，又能够作为外部评估的基本依据。研究生教育质量自我评估新思路2020年9月， 教育部、国家发展改革委、财政部印发的《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》指出“善质量评价机制，破除‘五唯’评价方式”；强调“聚焦人才培养成效、科研创新质量、社会服务贡献等核心要素，健全多维分类的质量评价体系”，并“鼓励引入第三方专业机构进行诊断式评估，加强研究生教育质量监测，探索开展毕业研究生职业发展调查”。结合政策要求，高校可从以下方面开展研究生教育质量的自我评估工作。1.聚焦人才培养成效，构建分类多维评价体系高校研究生质量自我评估应关注人才培养成效，突出在学成果、就业发展质量、科研贡献、能力素养达成，从研究生在学期间、毕业后、职业发展中期等多维度，对不同学位层次（硕士、博士），不同学位类型（学术学位、硕士学位），以及不同学科、专业进行分类评价，反馈学科专业建设、高层次人才培养与服务社会需求的情况。以研究生能力达成为例，根据《一级学科博士硕士学位基本要求》《专业学位类别（领域）博士硕士学位基本要求》，高校分类构建研究生能力评价体系，关注学术硕士知识创新能力、专业硕士实践创新能力和博士生原始创新能力的培养成效。学术硕士、专业硕士和博士分别从不同维度进行能力自评，同时结合科研成果、职业资格证书获取情况等数据，综合反映研究生学术能力和职业能力的达成。2.引入第三方专业机构进行诊断式评估高校构建研究生质量自我评估体系可引入第三方专业机构进行诊断式评估，对研究生培养质量进行全面检查，着眼于发现问题，结果更加客观中立，参考性强。以A校引入的第三方质量监测体系为例，该校从“双导师”指导质量、案例式教学质量、行业企业参与人才培养等维度对本校专业学位研究生的教育质量进行诊断式评估，定位出了专业学位研究生培养问题，同时也体现了学校产教融合育人的效果。例如，通过调研发现，A校在专业硕士培养“双导师”指导方面，校内导师需加强对学生实习、就业与择业方面的指导，校外教师需更多地参与学位论文写作指导工作，并关注实践教学与理论知识的结合；在专业硕士培养案例式教学方面，可通过提升校外导师或专家参与教学的比例来改善师资条件，案例教学类课程设置及教学质量可持续关注；在行业企业联合共建的实践基地育人效果方面，实践基地需加强工作环境与生活保障条件建设，并关注实践过程中学生的获得感。3.开展毕业研究生职业发展调查学科评估、专业学位水平评估和学位授权点合格评估均强调和关注毕业生职业发展质量，旨在促进高校更加关注人才培养反馈机制。高校可通过开展毕业研究生职业发展调查完善自我评估体系。开展毕业研究生职业发展调研，以毕业5年左右的校友为调查对象，通过了解其职称获取、月收入涨幅、晋升比例、科研成果、服务领域等情况，反映毕业研究生中长期职业发展水平与科研贡献；同时从毕业5年后的校友视角获取培养阶段的反馈信息，如培养环节设置的合理性、在校培养对个人发展的影响、行业前沿与职业发展中的能力素养需求等；综合体现学校及学科建设成效、发展潜力与服务贡献，为学科专业调整与人才培养改进提供参考。结语新一轮研究生教育改革进一步推动研究生教育由外延式扩张向内涵式发展转变，建立以自我评估为主线的内部质量评价体系是高校研究生教育质量保障工作的关键。高校需不断健全研究生教育质量自我评估制度，加强人才培养质量监测，强化自我评估对外部评估的支撑，从而有效应对外部评估工作；在此基础上，实现内部与外部、自律与他律相结合的质量保障体系构建，全方位保障学科发展建设和高层次创新人才培养。主要参考文献：[1] 柴媛媛，翟小蒙，巩丽萍 . 研究生教育自我评估指标体系权重研究 [J]. 大学教育，2018（8）.[2] 陈玥，翟月 . 拓展中国研究生教育的新样态 [EB/OL]. 中国社会科学网，2020-09-14.[3] 中国学位与研究生教育信息网

我相信许多毕业生在写简历时都会写自我评价，那你怎么写？以下是小编带给您的毕业生自我评估简历。欢迎大家阅读参考！研究生自我评估简历1我有一个开朗，稳定，充满活力，热情和真诚的个性。工作认真负责，进取积极进取，能吃苦耐劳，能切实完成分配给我的各项任务。具有强大的组织能力，实践能力和团队合作精神，可以快速适应各种环境并将其集成。研究生自我评估简历2我性格开朗，友善，乐观，坦率，诚实和值得信赖，具有良好的心理素质，对环境的适应能力，勤奋精神，持之以恒的工作态度，例如挑战，进取，认真负责；能够注意总体规划和有效的自我管理；注重团队合作，善于沟通和协调；较强的学习能力，喜欢学习和理解新事物，坚信努力工作会有所收获。随着我的青春，我将不懈努力，使自己变得更好。给我一个舞台，我会给你满意的表现。相信青春，相信自己！您的信任和我的力量将为我们带来共同的成功！诚实守信，热情待人，性格开朗，能够快速理解新事物，充满创新和开拓意识，勇于挑战自我，有较强的时间和责任感，善于思考，谦虚地学习，并且始终坚持严格的自律，宽容对待他人，并了解“如果您希望别人尊重自己，就必须尊重他人”的道理，良好的人际关系和丰富的专业知识为我的成功铺平了道路。研究生自我评估简历3我勤奋，诚实，敬业，责任心强，团队合作精神，认真进取，严谨负责。我具有内在和外在的性格，适应能力强，诚实，具有良好的人际交往能力，相关的专业知识和认真度。细心和耐心的工作态度以及良好的职业道德。相信团队合作精神，我对工作认真负责，我一直希望自己做得更好！研究生自我评估简历4适应能力强，善于学习和总结，工作认真细致。他在电源通信领域的软件开发项目的交付方面具有多年的经验，并且他熟悉CC ++ IPD集成产品开发过程，PM项目管理，售前交付和售后完整的规范流程。通信电源系统和光伏系统的设计，通信电源系统的型式试验。高压直流系统，电动汽车充电站。研究生自我评估简历5我对计算机非常感兴趣。我可以熟练地使用首页，dreamweaver，photeshop和其他网页创建工具。我自己做了一个个人主页，每天的访问量达到了约100人。通过互联网，我不仅学到了很多我在日常生活中无法学到的东西，而且只需单击鼠标就可以坐在计算机前了解世界上的一切，这是无与伦比的。在大学期间，我获得了各种奖学金，并发表了许多论文。我也曾担任过监督员和党委书记，并且我有很强的组织和协调能力。强烈的敬业精神和责任感使我能够面对任何困难和挑战。“有时会有风和海浪折断，而帆会直接升向大海。”充满热情，坚韧和勤奋的态度，等待着我的是机遇与挑战！抓住这个机会，为单位尽最大努力。毕业生自我评估简历6我性格开朗，诚实守信，工作认真负责，适应能力强，学习能力强，有较强的时间和责任感，团队合作精神，善于细心观察和敏锐思考。我的人生座右铭是：始终保持工作的热情和责任心！研究生自我评估简历7自我学习能力强，责任心强，可塑性强，热爱工作，热爱生活，诚实守信，对他人友善，对父母孝顺，关心他人。不高兴，没有同情心。当遇到挫折时，我坚信：我天生就是有用的。只要有1％的希望，就必须付出100％的努力。我衷心希望我的加入将为您的组织带来可观的收益。研究生自我评估简历8我性格开朗，真诚，乐观，积极，兴趣广泛。我具有较强的组织能力和适应能力，以及较强的管理计划和组织管理协调能力。研究生自我评估简历9他从事过许多德语口译工作，以及在杂志中进行文本编辑和翻译。有较强的反应能力和理解力，善于与人沟通；长期与外国人打交道，较强的跨文化交流能力，良好的德语能力。在大学期间，他成绩优异，曾担任学生会文化娱乐部副部长。他组织了许多校园活动。他具有较强的组织能力和适应能力，并且具有必要的团队合作经验。在研究生期间，他更加注重社会实践技能的培养。通过英语水平，德国专业水平考试，并持有相关水平证书和驾驶执照。研究生自我评估简历1045.我有一个活泼开朗的性格，与人相处融洽，并且具有很强的沟通能力。在学校期间，他担任班长。他多次计划并实施了几次大型活动。他具有较强的组织和协调能力，身体素质良好。在许多社会实践中，我们一直注重从社会中汲取丰富经验并承担起我们的工作责任。

步入4月，随着国家线和各院校陆续公布分数线和复试名单，2018考研的同学们只需跨过复试这最后一道关卡，便可以舒服的在家等待录取通知书的到来，时间紧迫，现在大家务必要全力以赴准备复试，当然大家的表现会决定你面临的不同的境地：考得高分的同学，也就是专业排名比较靠前的同学不要觉得自己已经考上了，一定要静下心来好好准备接下来的复试。考得不太靠前但也能稳进复试的同学要更加努力的准备复试，在竞争如此激烈的考研考试中，你们的竞争对手可能在初试中只与你差了几分，你必须要竭尽所能在复试中取得特别好的表现才能力压对手，顺利考上。最紧张的考生就是单科或总分在近几年的录取线上下的考生了，你们胜算的几率并不大，因此要做好两手准备，既要准备报考学校的复试，也要多关注研招网的调剂信息，做好调剂的准备。当然即便是调剂，也要面对调剂学校的复试，复试内容五花八门，但一定不会少的就是英语口语了，各位可以下载考研狗APP。自我介绍是大部分院校复试中都有的一个流程，那么有效的自我介绍应该包括哪些内容呢？根据多年的经验，老师对你比较关心的有以下几个方面：1 姓名、毕业院校和所学专业，注意这些内容介绍的时候要准确，清楚，可提前查好你的专业和学校用英语该怎么表达；2 体现自己优秀的一些佐证，比如学习成绩好，参加很多实践活动，可以适当举例子加以说明，有的时候具体的信息更容易打动人心；3 对自己专业的认识，如果是跨专业考研可以说一下对所跨专业的认识，比如重要的意义或发展前景；4 兴趣爱好，这一点不需要说太多，注意介绍的爱好应该是积极向上的，反映出你是一个充满正能量的人5 可以稍微补充一下自己的性格特点，不宜过长。下面是一份自我介绍，如果基础不是很好，可以参考一下：Good morning， Dear professors！Firstly， I must express my hearty gratitude for giving me such a precious opportunity for your interview。 It‘s my great honor to be here for the face-to-face communication with all of the teachers here。 Let me introce myself briefly。 My name is …， My hometown is … of … province。 I’m … years old and I will finish my undergraate period this July in … University majoring in…During the past three and half years， I have made great efforts to study my courses and also exerted my strengths。 For example I have assisted my teacher in a study。 After class， I have participated many sports activities and joined several clubs。 In a … match for freshmen， my teammates and I had won the first-place prize。For the reasons why I choose to continue my study in this major， I can list some as follows： firstly， I am greatly interested in the instry of … and I hope to make some research in this field。 Secondly， I find …is playing a more and more important role in our modern society， as we can learn from the recent daily news。 So I hope to make some contributions in this area。In addition， I am always with an optimistic mind and deeply in love for life and I cherish everything obtained in my life。 If I can obtain the opportunity to study here， I will devote all my energy to the study on…and exert all my strengths。 That’s all。 Thank you for your attention。

研究生复试自我介绍分为两种：一种是中文介绍，一种是英文介绍。中文介绍各个学校的时间不等，但基本在3分钟左右。有的学生在考研复试自我介绍的时候介绍的比较全面细致，有的学生就比粗糙，给导师印象很不好。小编今天分享一个中文案例，并对其进行点评分析。各位老师，早上好。首先我先自我介绍一下。我叫χχχ，今年23岁，来自χχχ地方，2013年我本科毕业于χχχ大学，主修教育学(小学教育)专业。在大学四年里我学到了很多很多，我参加了很多社会实践，比如在大一的时候我就去一所小学实习，每个星期都去听他们老师上课，这个实践我一直坚持到大三，后来因为考研没有继续下去，通过这次实践，我学会了怎样耐心的对待学生，怎样去把一堂课上的完美，课堂的突发情况怎么处理等经验。另外我深知学习不易，我学习十分努力，每年都有校奖学金，还拿过两次国家 级奖学金。我还积极研究关于小学教育类的课题，在大学四年期间我发表了3篇论文，其中有一篇在中文核心期刊发表过。除了和专业有关的活动外，2011年我还参加了校团委组织的大型的歌舞会，我很享受我的主持，我还参加过校园十佳歌手的比赛，虽然没能取得前3名，但我进了10强。我很感谢我大学遇到的老师和朋友，他们带给我很多知识和经验，让我的大学生活很丰富，很精彩。(小编点评：诚实地介绍了自己的大学丰富的生活，让导师感觉自己还是挺有能力的)我是应届毕业生，没有什么社会工作经验。我简单说下我为什么要考研。我喜欢做小学老师，我觉得我本科所学到的知识还不能足以让我成为一名优秀的老师，另外时代的需要，现在好多学校的老师都必须是研究生以上学历，所以我选择了考研。(介绍了考研的原因和动机)我觉得我开朗、严谨、乐于帮助的性格也比较适合做老师，如果有机会在该校学习，我会非常珍惜学习的机会，希望各位老师给我机会，我很期待我的研究生生活。谢谢各位老师!(开头过渡的很自然，最后还表达了自己强烈想上研究生的愿望，是一个小亮点)【小编点评】从这篇案例可以看出，这个学生的自我介绍很全面，把自己的本科学习成绩、专业实践经历、考研动机、性格、未来规划等都一一介绍了，而且整个过度衔接的也比较好，让人觉得很舒服。通过整篇介绍老师已经能大体了解了这个学生，老师对这种逻辑性强、有科研能力的学生是比较喜欢的。小编建议，可以把第二段的学习成绩放在专业实践前面，这样在专业实践后面介绍社会实践活动，显得更加顺理成章。

我写这篇文章是希望以我自身的惨痛经历，来给学弟学妹们做一个经验总结、借鉴或者是启示，希望学弟学妹们不要像我一样咎由自取或者重蹈覆辙，也希望今年考研成功后还没入学，或者入学第一年期间，有和我相同错误想法或行为的人，悬崖勒马、及时纠错，好自为之。我来自一个普通末流211高校（专业也处于边缘），考研的是考的本校。我当初抱着心态是这样的：随大流，感觉考上就比本科生强（在找工作方面）。可能和社会上那些认为考研部分是想规避就业压力的看法一致，同时考自己的学校比较容易，而且我对科研没有太大的兴趣(读研不是和本科生一样混就能过关的)。因为自己学校出题，而且学校给的分儿也比较高，我很容易就被录取了。录取之后有个小插曲，就是选择导师的时候，我被迫选了一个佛系老师，因为其他老师都已经提前很长一段时间就双向联系并确认到了自己的学生，也怪我没有及早双向选择（当时也没这个觉悟）。我考的是全日制专硕，第一年上课，第二年自己边出去找工作实习，边写论文等。第一年上课，而且我的佛系导师没有课题，我就松松散散的混过了第一年。我自己学校的所在城市里，我亲戚也住在那儿。没课的时候我就去我亲戚家，自己一个人玩游戏，我是那种爱玩王者荣耀的女生。其实吧，因为我学的专业比较水，在这里就不说什么专业了。而且学校的研究生开设没几年，课程和本科重复过度，就像炒剩饭一样（然而，这么水的情况，我还是最终阴沟翻船了），所以大部分时间我都没把心思放在学术上。我导师年纪大了，对我啥也不管，签字啥的只是走个流程。当然了，我并不是说我延期是因为导师不指导我等原因。其实吧，我感觉对于有自制力的人来说，碰上一个佛系导师的话，就应该偷着乐吧，像我这种的，是没有好好珍惜，是我自己太作。第一年有个时间节点，就是开题报告，我当时用了一天一晚上的时间就稀里糊涂把开题报告拼凑出来了（毕竟开题报告的内容不会被查重，所以说我就从网上搜了几篇期刊以及博硕论文，根据他们的论文大致套路拼凑完成），而其他的同学大多用，一两个月甚至好几个月时间才设计完成。我学的专业是文科，而且前两年我学校开题和答辩等这些都是走流程，所以说我就蒙骗过关了，事后只不过是根据专家的意见稍微改了一改。我就是在这个时候给我以后的失败埋下了伏笔。因为我是按照别人的高标准来设计我的论文，但是后期我发现我达不到这些标准。而且有些实验设计是有明显漏洞的（开题时没被发现而已）。暑假优哉游哉地过去了。我从第二学期的开学就一直在纠结论文这个事情。我当时的应对方式也不是很积极，一直一拖再拖，直到拖到元旦，才开始动笔写论文儿，用了两个月的时间就写了3万多字，然后3月份我就提交了（通过查重），我当时侥幸的天真的不切实际的以为硕士论文能和本科论文一样蒙骗过关。后来2月初，接到了学校的一个通知，说今年硕士论文要严把质量，教育部的要求提高了。我学校往届学生的论文档次很低，水平参差不齐，要从我们这一届开始提高质量。后来在内审的时候，有老师提出我的论文设计不符合学术规范（我导师对这些啥也不管，让我按照要求改，但是我清楚，根本没法改了，因为有些程序，做过了就不能在另一个时间点重复），但是最终还是送出去外审了。外审的结果是两个C，也没有说不同意我毕业答辩。我当时缓了一口气，或者说，心中的石头终于落了下来，松了一口气，以为就能完事大吉了，因为以往的流程就是，外审过的话，通过毕业答辩就和赶鸭子上架一样轻车熟路。然而我却在六月份的毕业答辩现场翻车了。当天学生答辩委员会给出的意见结果是：延期。当时我的感觉就和就做梦一样，或者说灵魂出窍，就像我已经飘出了我的躯体，远远的看着周围发生的一切，事后我才反应过来，那几天，我都失眠，谁的电话也不接，自己躲在宿舍。一周后，我被叫到学院办公室。院长亲自跟我说，其实如果按照往届的要求，我毕业是没问题的，但是今年，教育部要严查论文质量。所以说不能再这么水下去。在外审之前，学院就开会讨论，应该怎么办？毕竟我们这一届论文儿普遍都不拔尖（当时我不是最差的，还有比我最差的），给出的结果是，必须得留一个人延期以做做样子应付检查（学校主动纠错，外人也不好说什么），最终看外审后即答辩前的修改情况再内定由谁来当替罪羊。当时我听到这个消息并没有感到意外。其实如果按着这个程序走的话，我仍然会被延期（我是学院有史以来第一个被延期的），因为我的论文儿没法儿做大的修改，祸根从当初就埋下了。我最终只能接受了延期的决定，然后利用延期的那半年时间，仔细打磨自己的论文。终于在那一年冬天，12月中旬顺利通过答辩。痛定思痛，我感觉自己就是个笑话，我不会把这一切归咎于到我这一届运气太差。如果我当初好好对待的话，就不会走到今天这一步，白白浪费了半年的时间。通过我的经历，我主要是想说，千万不要糊弄。有的同学抱着这种心态或者听一些考研培训机构的说词：如果想找工作的话就考专硕，如果没有名校情结的话，就去一个相对差一点儿的普通（双非）学校混学历（或者专业弱的末流211或985）。教育部的论文抽检不会因为你的学校或者学科专业层次低，就对你低层次的论文网开一面（以往经常有人提出相反的论调，然而，以往可能奏效，以后就不一定了），据说以后非顶尖学校的延期也是个趋势（也有传言教育部在抽检时会把有延期的学校排除在外，那么学校为了不出事，一般会设延期比例，毕竟，一旦抽检不过关，学位点可能直接就被撤销，对学校的影响就太大了）。但是，只要你不是太差，只要你认真对待（哪怕你有10分力气，认真使出7-8分也足矣），延期就不会找上你。来源：募格课堂 作者：匿名

21考研复试：自我介绍中文版。自我介绍是每年考研复试必备的，不管是英文的自我介绍还是中文的自我介绍。所以大家一定要提前准备好自己的自我介绍。不管到时候是否能用上。一般都是能用上的。童鞋们，加油啊！冲冲冲

21考研复试：自我介绍8大范文模板。21考研的童鞋们，还没有想好怎么写自我介绍的，可以参考下面的英文自我介绍的模板哦！以上仅供参考，里面的内容跟有些童鞋的实际情况可能会有不同，大家一定不要生搬硬套，以免老师留你里面的内容提问，你没法回答。大家根据自己的实际情况适当做调整哦！祝大家都能成功上岸！