研究生职

今年因为翟博士事件，是为学术界敲响了一记警钟，是以近日里教育部也是发了声明，要求对研究生的考试、培养、管理方面一定要做严格的规范性要求。而说到研究生的培养，很多人都是嗤之以鼻，觉得现在研究生的水分很大，甚至不如以前的本科生。其实这般说法是错误的，因为绝大多数研究生都是在埋头苦学的。别的不说，真正从高考突围考入大学，又考研成功的人，能力还是有的。所以要说研究生水分大的，只能说像翟博士那样以及在职研究生的水分比较大。不过话说回来，都是研究生，这在职的和全日制的研究生有什么区别呢？首先要明白的是，这二者在含金量上是全日制更高。不过在大方向上，二者又是相同的。所谓大方向，就是指待遇以及国家政策这一块，二者都一样，不会说因为你是在职的，而对你降低待遇，或者因为你是全日制的，而额外提高待遇。待遇一样，接下来就是区别了。首先是在职研究生，既然是在职，那就是一边工作一边读研。对于有稳定工作的人来说，都是利用周末学习，所以考一个在职研究生算是一个锦上添花的事儿。而全日制的研究生就是要正儿八经的在学校里上课，或者是跟着一起导师做项目才是。说白了，在职研究生比较自由，灵活性比较大。而全日制研究生是没那么自由，还要受学校的管理。然后这两者在报考的时候要求也不一样。这全日制研究生在本科阶段就可以参加考试，本科毕业就顺利对接。而在职研究生对于工作有一定的要求，其中本科是三年工作经验，专科的要求更多。所以无论是在职还是全日制的研究生，想顺利毕业拿到学位证书，都不是一件容易的事，至少你得把时间这关过了。不过对此有网友是说了：“在职的都是水货。”为何会这么说呢，因为在职的等于只要熬时间交学费就行了，至于质量，实在是不值一提。

两种研究生适合的人：普通研究生是完全脱产的全日制学习的研究生，一般2年。这个一般适合应届毕业生保持学习状态继续读，也适合工作一段时间后想要继续专研的人去读。而在职研究生就是适合那些保持工作继续工作的情况下去读的，在职研究生可以选择非全日制研究生，研究生课程进修班，中外合作办学三种。两种研究生能获得的证书：全日制和非全日制证都能获得毕业证书和学位证书，非全日制会在证书上标明非全日制。研究生课程进修班是修完课程后，有本科学位证三年可能参加同等学力申硕获得硕士学位证，无毕业证。中外合作办学获得的是国外学位证书，在国内学历中心认证后，效力等于毕业证和学位证。各种在职研究生适合人群：①非全日制研究生：这个是难度最高的，它的优势仅仅是不用整天去上课，可以保持自己的工作。他的难就是在于，要参加研究生考试，几百万人一起考，比高考还要严格。还有难点就是考试前也要复习，因为工作复习时间会比较少。所以它适合学习能力超强的人。②研究生课程进修班：这里相比非全日制研究生第一个优势是不用入学考试，可以不必花时间复习。第二个优势是课程修完不算困难，按时上课完成课题作业即可。最后就是同等学力申硕考试，获得学位证的考试难度不低，没有毕业证。所以它适合在职的人，上课时间不会太多，上课时间不耽误工作时间。③中外合作办学它和研究生课程进修班一样也不用入学考试。因为它是中外合作办学，很多课程会用英语授课，所以英文要比较好。它获得的是国外学位证书，在国内需要进行学历认证。它适合在职的人，和选择研究生课程进修班是一样，上课时间不耽误工作时间。各种在职研究生入学条件：①非全日制在职研究生：大学本科毕业、专科毕业和本科有结业证书2年以上；管理类硕士需要大学本科毕业3年、专科毕业和本科有结业证书5年以上②大学专科及以上学历③大学专科及以上学历那么选择哪种在职研究生较好呢？按照目的选择：①想要毕业证和学位证，那么就选择非全日制研究生②想要学位证，研究生课程进修班和中外合作办学按照时间规划选择：①能安排复习的时间，规划在3年内获得证书，那么就选择非全日制研究生②学位证已经3年或者不足3年可以等待的，那么就选择研究生课程进修班③毕业1年的或者可以等1年的，那么选择中外合作办学公众号：在职研究生考试报名#在职研究生#

随着当今社会的不断进步，众多大型企业对员工的要求越来越高，许多在职人员明显感觉自身能力无法满足工作需求，纷纷报考在职研来提升自己的综合能力。有许多报考的学员想了解在职研学历的相关问题，那么在职研究生是什么学历？根据相关资料得知，通过不同方式报考在职研课程，在毕业后的学历也是不一样的。其中以同等学力方式报考在职研的话，在毕业后是本科学历；通过专业硕士报考的学员，在毕业后通过考核后可获得研究生学历证书。为了方便大家了解，下面逐一介绍一下。同等学力是本科学历以同等学力方式报考在职研课程的话，在校学完课程参加院校结业考试所获课程结业证书是不代表学历的。通过申硕考试并完成论文答辩后，能够获得硕士学位证书，此证书是学术水平的证明，也不代表学历，所以通过同等学力报考的学员在毕业后还是本科学历。专业硕士是研究生学历以专业硕士方式报考在职研的话，在毕业后通过考试并完成论文答辩能够获得研究生学历证书和硕士学位证书。其中研究生学历证书代表着学员的学历，所以通过此种方式报考在职研的话，毕业后是研究生学历。总而言之，通过不同的方式报考在职研，在毕业后的学历是不一样的。以同等学力报考的学员，在毕业后学历不会发生变化；而通过专业硕士报考的学员，毕业后通过考核是可以获得研究生学历证书的，了解清楚并且满足条件的学员，可选择适合自己的招生方式及专业放心报考。

“毕业时找不到工作，不要怪导师没有让你们外出实习，也不要怪这个就读的专业。我只问一声：面试中，你讲得出来吗？这样的口才，行吗？”有一次，我在学术规范和科研技能课上，让几个研究生回答问题、表达自己的观点，他们都支支吾吾，于是我有感而发。在我看来，很多研究生没有明确的目标，不善于时间管理，更不善于利用一切机会提高自己。他们看起来很“忙”，在课上打开手提电脑干别的事情，课后忙于参加各种活动、考证，心中充满迷惘——这个专业就业面狭窄怎么办？将来找不到工作怎么办？其实，专业研究和职业发展并非“非此即彼”的关系。关键是：你是不是一个有心人？由内而外地改变自己Brian Tracy在《Flight Plan》中写道：“要实现你从未实现的事情，你必须成为一个你从未成为的人。你必须发展你从未有过的品质和特点。你必须习得你从未有过的才华和技能。要取得大的成功，你必须成为一个伟大的人。”换而言之，职业发展和成功是“由内而外”的。为此，我买了一些书给课题组研究生们看——博恩·崔西《吃掉那只青蛙》、大冰《你一定要学的时间管理书》、史蒂芬·柯维《高效能人士的七个习惯》、采铜《精进：如何成为一个很厉害的人》、喻向东《大学生毕业后要补的7堂职场课》、陈凯元《你在为谁工作》、萧雨《向上管理：与你的领导相互成就》。这些书教你如何设定目标、如何管理时间、如何职业化地做事、如何与人沟通。比如，《大学生毕业后要补的7堂职场课》提到，向上司汇报工作时要“先说结论，再讲过程”。这在实验室的场景下也是适用的——导师问你实验有没有成功，你要先说“有”还是“没有”，而不是一开始讲了很多理由，最后才说没有成功。遇到导师交给你的任务，你不要说“到时候我会准备好的”“大概明天应该可以完成”，而要雷厉风行地做事，给导师一个准确的答复。在课题组，我还会开临时组会，针对出现的问题讲道理。我会让学生复述、归纳我在组会中说的话，让他们分析我的意图（例如为什么没有让一名研一新生“刷”大学英语六级成绩），并提出下一步该怎么改进。这样，学生更加知书达理，表达能力有很大提高，这样也有助于他们以后参加企业面试。人要有自知之明很多研究生想在毕业后从事和所学专业关系不大的工作，比如学环境专业的研究生想去做销售。他们既没有系统学习过相关知识，也没有阅读相关行业的报刊，更没有联系企业人士进行职业访谈。“转行”没错，但我认为，不要只是听说从事某行业能挣大钱就想涉足该行业，也不能只看企业名头，而要想想：自己是否真的喜欢某个职业（比如销售）？谈到这份工作，自己是否两眼放光、浑身来劲？人应该找出自己的优势领域和真正的兴趣爱好，然后把爱好和从事的工作结合起来。当你对所从事的事情有激情时，那么就有使不完的力气、干活不累。于是，你就能更好地为用人单位带来产出，进而实现自己的价值。你想清楚以后，那么在今后的求职面试中，自然有东西可说，自然会两眼放光。用人单位要找的，就是对这个工作有激情的人。研究生除了要找到“点燃”自己的职业兴趣，还可以阶段性地进行一些“思维训练”，比如进行SWOT分析。有一位博士生进入课题组后，我就启发他进行SWOT分析。他善于想点子，动手能力也强，这是他的强项（strength）。然而他的弱项（weakness）是不善于写论文。他的机会（opportunity）是我很善于修改论文，也会通情达理地把论文投给合适的杂志，确保学生能正常毕业。他面临的威胁（threat）是课题组近年经费紧张，并且就大形势而言，现在博士生毕业越来越难了。一个人如果想成功，那么就要把自己的强项发挥到极致，并且避开不利之处。懂得这样分析的人，能识大体，能拿捏好事情的轻重，从而在完成学业和找工作方面做出理智的选择。要做一个有心人不会“混”的人，做了很多事情，却得不到理想的效果。我曾经收到一位联系考博的学生的简历，只见简历里既有和环境专业相关的活动，也有担任“吃货部落”店长、“密室逃脱”解说员、家庭教师之类的经历。这给我一种“申请者缺乏自信心所以才把所有的经历列上去、他不知道自己要什么”的感觉。很多次，我对学生们说：“你们的简历上有这个、有那个，但是哪一条能够把别人一下子比下去？”不同经历的“含金量”是不同的。一名研究生参加一家知名企业的暑期实习，对他将来应聘相关行业的工作来说，价值远大于“走马观花”地参加一大堆社会活动。无心的人做一件事情，只是实现了这件事情表面的效用。而聪明的人，能够挖掘这件事情的几层含义，发挥几个功效。比如说，我们学校一些学生参加了暑期实践，有的去贫困地区，有的去大型国企。我们学校党委给暑期实践定出一个主题——“看需求、悟变化、讲担当”，这样，活动的立意就高了。参加的学生不但进行了暑期实践，还要参加各类答辩并写总结材料。他们不但开阔了眼界，而且锻炼了表达能力、与人打交道的能力。这些经历和能力的提高，都可以成为学生在将来参加企业面试时的谈资。要把做过的事情连成一条线，甚至形成板块。我常对研究生们说，如果毕业后想进高校机关工作，那么在正式入学读研之前，得提前进校，参加我们学校举办的“研究生骨干培训班”。入学之后，得当辅导员、团学联干部，并融入学校和院系举办的各种活动。如果毕业后想去企业工作，那么在校期间就多参加职业发展讲座，多锻炼口才、沟通协调能力和时间管理能力。无论如何，都不能“东一榔头西一棒槌”。我举例说：我喜欢在报刊发表文章，但这些文章大多是关于高等教育，特别是研究生教育的。我把自己在指导研究生过程中积累的经验写成文章在报刊杂志刊登，这些工作反过来使我能更好地讲授“学术规范和科研技能”课，也帮助我申请到了研究生课程建设项目。要善于从经历中挖掘要顺利找到工作，还要善于挖掘以前做过的事情。有些企业HR会采用行为面试，比如让你举出一个你积极主动把事情完成的例子。记住回答时采用PAR结构：遇到什么问题（problem），采取了什么行动（action），得到什么结果（result）。如果你是一个有心人，那么你就会发现在实验室做的很多事情都用来答题。回答的范例：“当我刚进老师实验室的时候，有一套装置刚添置，没有改装成我们要的样子。我跳到实验室，从头开始购买配件、学习仪器说明书，不但自己搭建了仪器，还写了一本操作手册，并带了三名研究生。后来我用这仪器发了4篇论文，获得国家奖学金。”比如，HR问应聘者是如何面对困难的，有的学生可以这么回答：“研二时，我没有按照老师的要求补做一个实验，结果论文被两位审稿人枪毙了。怎么办？痛定思痛，我列出修改要点清单，挨个补做了实验，自己不会的就向师兄求助。我坚信论文的价值，写了长长的答辩信，把论文重新投回去，终于成功了！从中我学会三点，一是要多听领导的话，不要刚愎自用。二是要善于向别人请教。三是在接到任务之后，无论遇到什么困难，都要想法设法把事情搞定！”再比如，有些HR会通过行为面试，了解你是怎样与周围人相处的，是否具有沟通协调能力。回答的范例：“我记得刚进实验室，有一次和老师发生了误会或者矛盾。我听同学说找工作和大学英语六级相关，便想刷六级成绩，但老师不开心了。遇到问题，我学会了从领导角度思考问题，学会分清事情的轻重缓急。于是我和老师进行了沟通，并以此为契机，学习了《吃掉那只青蛙》等时间管理书，参加了时间管理和职业发展讲座。我提前完成了硕士论文。虽然我应聘的是非环境类工作，但在课题组学到的人际沟通能力是从事任何工作所需要的！”你看，学习、生活中处处都有可以用来说的例子，研究生无须刻意地包装自己或者刷简历，而要做个“有心人”！你要是注意提高自己的能力和素质，积累相关例子，并看一些管理类、职业发展类书籍，找工作面试时谈吐自然就会好。蒋志海｜制版转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自马臻科学网博客。来源：中国科学报（ID：china_sci）作者 | 马臻

在职研究生和全日制研究生的区别若您要报考在职研究生，许多朋友可能会有不少疑问在职研究生和全日制研究生的区别，这两种研究生入学的区别在哪里，特别是1月联考的在职研究生双证，考试时间一样，拿的证也不一样，区别到底在哪里，特别是在职研究生入学能得到认可。1.上课时间为全日制研究生的学习方式，学员利用周一到周五的时间进行学习，不得同时从事全职工作。与开设在职研究生招生的院校相比，上课时间主要安排在周六周日或其他上班时间，对学员平时工作时间的影响不大。2.招生方式为参加全日制研究生学习，只有每年十二月底举行硕士研究生统一入学考试。开展在职研究生学习，有同等学力申硕和在职硕士两种方式，前者是先入学后考试，后者是与全日制研究生同时进行。3.开设院校能够通过同等学力申硕方式进行招生的院校不多，开设的专业都是学术型研究生。与在职硕士相比，硕士生的院校是比较多的，大多数全日制硕士生都进行这种方式的招生，开设专业主要是专业硕士。4.交纳学费参加全日制研究生学习，学员可享受奖学金，学员的经济负担相对较小。而且进行在职研究生学习的两种方式，受训者没有奖学金，必须亲自去承认所需的各种费用。5.毕业证书在职研究生的毕业证书上要注明“在职”，以示与全日制的区别。6.社会认可度在职研究生在2016年前常常被诟病水分大，社会对其认可度相对较低，因此国家从制度层面加大了培养非全时在职研究生的力度，同时颁发双证，虽然国家对社会认可尚需时日，让企业或单位同等对待，暂时还是有困难的。而且研究生有三种类型，即全日制研究生和在职研究生，这三种类型之间有什么区别，自己要考研究生又该报哪种好？全日制和非全日制研究生均为学历教育，属于统招学历教育体系。都要过考研的这一关，包括非全日制。现有在职硕士通过同等学力申硕、非全日制研究生、中外合作办学硕士三种方式报考，具体条件如下：同等学力申硕2020报考条件这种方式是免试入学，但入学并不代表取得国家承认的证书。还需要参加全国统考，因此，入学比较容易，想要考上大学并不容易，而且入学和统考条件也不一样。因此，十二月底通过统考录取的在职研究生，毕业后可获得双证，即获得学历证书和学位证，但与全日制专硕不同的是，它的毕业证上会注明非全日制。在职学历升级版毕业证上有“非全日制”字样的，实际上是在职研究生的升级版，以前有双证，(学位证与全日制专硕一样，但毕业证上有非全日制字样)，学费更贵，没有奖学金，也没有宿舍。

说起读研，很多人的第一反应就是参加统招研究生的报考。其实，除了统招研究生，在职研究生教育也是一个不错的选择。在职研究生报考形式多统招研究生只有那么一种形式，而在职研究生却有多种形式：同等学力申硕、非全日制研究生、高级研修班、中外合作办学。每种形式都有其特点，大家可以根据自己的实际情况和需求进行选择。同等学力特点1、免试入学同等学力申硕是前期进行学习，后期进行申硕。前期学习是可以免试入学的，无需参加入学考试，基本上满足报名条件即可。2、申硕难度低后期申硕需要报名参加申硕考试，不过难度并不是很高。只有两门科目，有固定及格分数线（60分），而且还有单科成绩保留制度。非全日制特点非全日制研究生的最大特点就是可以获得双证，而且是和统招研究生具有相同效力的证书。报考非全日制研究生需要与统招研究生一起参加全国统一考试及院校复试，也是择优录取制度。高级研修特点高级研修班的招生对象主要是中高层管理人员，短时速成是其最大特点。中外合办特点此形式是中外院校合作举办的，毕业可以获得外方院校授予的硕士学位，认证后等同于国内的双证。上课方式多报考在职研究生的人多为在职人员，所以上课安排一般都不会耽误到正常工作。目前，主要有三种上课方式：周末授课、集中授课、网络授课（非全日制暂无）。周末授课一般是在每周或者隔周的周六、日进行面授，集中授课一般是在公众假期或集中一段时间进行面授，网络授课是通过互联网进行远程授课。每种上课方式都有利有弊，报考人员可以根据自己的实际情况进行判断选择。

我国硕士研究生培养方式多样，在职研究生和全日制研究生都成为不同群体的选择。在职研究生和全日制研究生有什么区别呢？招生对象在职研究生招生对象主要为往届生，有半脱产半学习需求的职场人士。全日制研究生招生对象主要为应届毕业生，当然也有部分愿意辞职专心考取全日制研究生的人员，符合条件也是可以报名的。入学方式在职研究生常见报考方式涉及同等学力申硕和非全日制研究生。同等学力申硕免试入学，大专及以上学历可以报名课程学习。1非全日制研究生和全日制研究生则必须先参加入学统考，才能入学。上课时间在职研究生属于半脱产教育，平时上班，休息日上课。全日制研究生一般为周一至周五到校上课，周末休息，学校提供住宿。其实，在职研究生和全日制研究生最主要的区别就是上课时间，是否需要脱产。学费不同学费的交纳方式各校不一样，具体根据报考院校招生简章规定来执行。同等学力申硕学费在2-5万元，学制为2年；非全日制研究生几万到几十万不等，学制为2-3年；全日制研究生一般在几千元，学制为3年。奖助学金在职研究生无奖助学金；全日制研究生可根据需求申请各项助学/奖学金。毕业证书同等学力申硕：毕业后可获得结业证书，符合条件可申请硕士学位证书。但是学历没有改变。非全日制研究生：毕业后可获得（非全日制）研究生学历和硕士学位证书，全日制研究生：毕业后可获得研究生学历和硕士学位。

》公众号：在职研究生考试报名《很多考在职研究生的人都会疑惑在职研究生是不是买证的，在获得证书之后去找工作会不会被歧视，在职研究生真的不如普通研究生吗？其实这里有很多误解。先说说在职研究生种类，第一种是非全日制研究生，第二种是研究生课程进修班，第三种是中外合作办学。对在职研究生误解一：非全日制研究生不如全日制研究生非全日制研究生和全日制研究生一样，都是需要通过考试才能入学，并且考试难度是一样的，只是选择的培养方式不同，非全日制研究生是考虑在职人员而采用的一般周末两天上课，但学年会延长一年，以上足够的课。然后非全日制研究生需要在修满学分后参加考试，考试之后还会参加论文答辩，但这些过程都是和全日制一样难的。之后获得的证书会标明非全日制，效力和全日制是一样的。对在职研究生误解二：研究生课程进修班随便进，获得证书很简单通过研究生课程进修班的课程学分修满后，可以参加同等学力申硕考试，但前提条件是获得学士学位证书三年。虽然很多专科毕业生也能参加研究生课程进修班，如果想获得硕士学位等参加考试，考试的条件又是获得学士学位三年，那怎么办，得先升个本科，获得学士学位证书。很多人说同等学力申硕考试很简单。这是最大的误解了，所谓同等学力申硕考试之所以比全日制研究生或者非全日制研究生简单，因为全日制和非全日制是学历教育，课题范围比较大，而申硕考试是学位教育，重点是特出某些专业课程。也许有人说，既然都是学位证，一个考试范围大，一个考试范围小，一个考试难度大，一个考试难度小，那么同等学力申硕的含金量不很不高了吗，难度都低一个档次。如果这样说，似乎对于同学学力申硕含金量小的理解没有问题，实际上是错的。当TOM在A课题成绩突出和VICI在ABC课题成绩突出，他们的A课题成绩同样耀眼，只是VICI的成绩更光芒万丈。上述这句话就是对同等学力申硕获得的学位证与全日制/非全日制获得的学位证的区别，也是含金量的区别，如果你看中某个领域的成绩，学位证也能证明。对在职研究生误解三：中外合作办学真买证的读在职研究生中，中外合作办学这种形式，很多人觉得这种模式和买证的差不多，毕竟入学门槛低到大专。虽然说研究生课程进修班也是大专能入学，至少考试也得学士学位。但真的是这样吗？引进国外教育和国外学校合作的大学如果知道有人这样想，先是感叹很多人还是没有了解清楚一件事就茫然下定论，然后在感叹人们只会受困自己的知识局限。当然感叹得最多的，可能是总是有一群野鸡大学在人们面前招摇过市，利用各种手段和谎言来欺骗人使人跌入陷阱。中外合作办学的入学门槛低是低，但如果仔细了解清楚之后，就会发现它能获得证书的情况仍然不是容易的。很多学校不是你去读了就可以，你要修满应有的学分，难道大学要的是人和钱这么肤浅吗，他们知道培养出人才能服务于社会才能发展社会，他们同样知道只有培养出人才来发展社会会再度回馈给它。加之没有大学想随便培养人然后随便给证书，就目前来说证书授予单位就没有被评定的方法吗？随意给予证书，以后在做调查发现某某学校的学生真多，但是素质真差，这不是自取灭亡的做法？所以要报读中外合作办学，他证书的含金量不低，但你要看清楚毕业的条件。

学历的高低对评职称有什么影响？当然是学历越高越好，这一点是毋庸置疑的。以初定职称为例中专毕业需要先初定技术员级职称然后再参加初级职称的评审！本科满一年，大专满三年可初定助工；硕士满三年，博士当年即可初定中级。这也就意味着如果你是研究生学历，你就可以直接评定中级职称。但如果你是专科学历的话，你就需要从初级职称一步步参加评审，逐级晋升无法匹配学历的需要进行学历认证现在我们的学历基本上都与社保联网，但是还是不少人的学历因各种问题模糊不清，又或者是丢失了毕业证书等材料，这时候就需要对学历进行学历认证！学历认证是什么？就是为了证明你学历的真实有效性，通过学信网在线信息认证，提供电子学历注册备案表，这样你的学历才是可以参评职称的有效证明。觉得文章有用的话，不妨点赞关注！有职称问题也可以留言咨询小周老师！