研究生招生与

【光明时评】距离2020年全国硕士研究生招生考试初试时间已不足1个月，推免生名校生源比例“攀升”再度引发关注。据报道，由中国教育在线发布的《2019年全国研究生招生调查报告》指出，“部分名校推免生源中，本科毕业于‘双一流’建设高校的学生占比较高，意味着普通高校学生通过推免进入名校的机会相对较低”。“接近八成考生认为这一推免比例提升对于考生不公平”。研究生教育是教育事业的重要组成部分，是国民教育最高层次。在高等教育由大众化阶段向普及化阶段过渡的过程中，越来越多的大学毕业生面临毕业选择，因而越来越多普通院校的大学生选择通过考研来实现“华丽转身”，这促成了规模庞大的“考研大军”的诞生。如果说这是供给侧的现实形势，那么，从需求侧来看，随着高校研究生招生选拔方式的多样化和研究生培养贯通程度的提高，受社会关注度高的名校释放出来的通过公开考试方式录取的名额，即使是相对固定甚至小幅增加，也会导致严重供需失衡状况的出现。正如一些媒体或考研者认为，普通高校大学生的向上之路越来越窄，考不上好本科等于人生已成定局，推免比例增加会挤压统招名额进而有损教育公平。那么，如何理性看待研究生的招生选拔？是扩大范围还是提高层次？是秉持效率优先还是公平优先？研究生招生选拔究竟该采取何种方式？这一问题的探讨需要进一步限定讨论的前提和边界。因为不同的利益相关者、不同地区、不同院校、不同学科、不同领域、不同发展阶段、不同培养经验的决策单元面临的条件是千差万别的，无法一概而论。但可以简单就一些原则性的问题进行思考。其一，研究生教育的本质及研究生的培养定位和目标是什么？按照现行的研究生教育分类，学术型和专业型是两类截然不同的培养类型，学术型研究生的主要培养目标是学科或领域内专职教师和研究队伍的再生产，即主要是基于学术职业导向的；而专业型研究生的培养目标则主要是培养高层次应用型人才，即主要是基于应用职业导向的。对于精英大学而言，再生产各学科领域的后备研究队伍应是其主要追求，什么样的学生有学术潜力和学术兴趣？什么样的学生最值得培养？学科点和导师(组)对于生源选拔应享有较为充分的自主选择权，因为生源质量是研究生教育质量提升的基本保障之一。其二，研究生招生秉持的价值追求是什么？价值追求与基本属性密切相关，与本科教育相比，研究生教育的“准公共产品”属性进一步增强。从这个意义上而言，研究生招生选拔方面的公平性应该主要指涉的是程序性公平，而不应该主要指涉结果性公平。研究生招生选拔方面的效率性主要指如何能选拔出最有培养潜力的学生，在这方面，考试制和推免制均既有其合理性，也存在缺陷性，需要理性认识。现实中，有一种情况是非常值得警惕的，即高校的行政部门(例如研究生院)来硬性推动招生选拔方式具体改革要求，以及独立定义优秀研究生生源质量的标准(例如一流大学生源录取比例、一流学科生源录取比例)，而这本质上与人才选拔理念的改革要求是背道而驰、反向而行的。从根本上讲，生源质量与选择的范围密切相关，选择范围又与选拔方式紧密相连。是从全国范围内选拔还是从某一区域内选拔，是仅从特定资质高校选拔还是将范围进一步扩大进行选拔，基层学术组织和导师自然会结合自身情况做出理性选择。(作者：高耀，系天津大学教育学院副教授)

本科毕业之后很多同学选择了考研，有的是觉得自己的学历不够高，想提高一下；有的是觉得自己的大学生活不是很满意，还有很多事情想做；还有的同学是为了学习更多的知识充实自己--------准备考研的同学都在紧张复习着，每个人都希望自己能够被录取。但是每年都会有很多同学与梦想失之交臂，尤其是好学校，因为这些学校本身要求就高，推免生还很多，除了推免生剩下的名额很少，竞争压力大，还有一些学校在复试的时候有所偏爱，这就导致很多同学初试成绩高，但是复试失败。针对此类问题，教育部发布通知，分别就研究生的招生考试、培养管理等作出了更加严格的规范，受到大家的关注，很多人觉得研究生越来越难考了，而且读起来也很难，压力很大。还有人觉得这是对勤奋的、认真学习学子的鼓励和认可，研究生就应该这样，这样才具有含金量。在招生上，录取不得按照单位、行业、地域、学校层级类别等界定生源范围，不得设置歧视性条件。这样的规定更能体现公平公正，大家可以凭自己的能力选择喜欢的学校。强调了自命题规范管理，对标国家教育考试标准，尤其注重自命题规范管理，对标国家教育考试标准，尤其注重命题审核和试卷命制这个过程的监督，更加强调试卷命题和评阅的保密和公开，确保公平准确。在招生上，也制定了一系列更严格、更规范的管理办法，尤其是在复试上，要求全程录音，现场评分不得改动。相信这些举措能受到大家的欢迎，虽然考试的难度有所提高，但是这显然更加公平，在这公平的举措之下，很多人会上不了研究生，但是更多的有真才实学的人将成为研究生。研究生的性质和本科是不同的，这就导致了研究生的入学考核办法和高考不同，研究生除了看重文化课，对于专业素养也很看重，导师要通过复试知道谁更有科研能力，这很重要，所以研究生入学的考核办法我们目前可能不会有大的改动，我们能做的就是先做好自己，不断努力。

突如其来的“新冠”肺炎疫情让中国经济进入了“速冻模式”，也让许多行业陷入了困境，大批企业要采取裁员、缩减成本的办法来维持生存。那么直接的后果就是，留给大学毕业生的就业机会变少了，硕士升学的需求增强。2月25日，国务院常务会议推出鼓励吸纳高校毕业生和农民工就业的多项措施。其中一项措施引发关注，扩大今年硕士研究生招生和专升本规模。公开数据显示，2020年的研究生报名人数为341万人，对比2019年的290万报名人数新增了50余万，人数创下历史新高。341万报考学生也占到了2020年全部高校应届毕业生874万的39%。硕士研究生扩招的举措，将影响到一个庞大的群体。研究生招生规模扩招的消息一经发布，引起了广大考研党的激烈讨论。许多网友的观点则颇为担忧，主要集中在两个方面：担忧一：扩招会降低研究生的竞争力有人认为，大多数同学之所以选择考研，就是因为研究生就业比本科生更具竞争优势。研究生更好找工作的原因除了教育程度高之外，更重要的一点就是人数相对本科人数较少，能够和本科保持足够的差异性。而如果大面积扩招，势必会让研究生数量激增，这就会使得研究生的学历竞争力大打折扣。担忧二：扩招会降低研究生的含金量许多人也担心，扩招可能会造成研究生教育质量的下降。考研作为一种选拔性考试，其原则就是择优录取，教育资源本身是有限的，突然间打破以往的规则扩招，导师有限，而指导的学生变多了，将直接导致教学质量的下降。事实上，从2010年以来，随着研究生报名人数的逐年增长，录取人数每年也在增长，但录取比例基本稳定。此番研究生扩招，如果只是按照此前的规律小幅增长录取人数，意味着考研难度较以往并未降低。同时，虽然考研人数、招生人数在增长，但是想进入名校却不容易，入读到优势的专业更是竞争激烈。在这里小编想说，社会竞争越发激烈，每个人都应该更诚实的面对自己，修炼好内功，踏踏实实培养自己的能力。学历只是敲门砖，而能力才是试金石。修炼能力、培养核心竞争力，才是在未来走得更好、更远的不二砝码。在国内教育资源竞争激烈的情况下，有不少同学选择西班牙作为硕士留学目的地。与欧美其他国家相比，西班牙留学费用低、教育质量高、学历全球认可等诸多优势，加之目前西语人才就业形势一片大好，留学西班牙既可以收获一门专业知识，又能够再学一门外语，为就业增加了双重竞争力。国内考研VS西班牙硕士留学1、时间成本国内研究生学制一般2-3年，而西班牙硕士多为1年制。2、入读难度国内研究生报考人数逐年增多，入读985、211院校的竞争尤为激烈。入学需要经过笔试和复试，通过后才能拿到录取资格。西班牙大学硕士采用申请制，需要提供相关的申请材料。可以一次申请多所院校、多个专业，学生可以对比收到的offer，自主选择最终就读的院校和专业。3、发展前景无论在国内读研，还是海外留学，通过研究生阶段学习来获得名校背景的支持，都可以在未来就业竞争中有所加持，与本科毕业生相比，一般起薪和发展空间更大。与国内读研相比，留学一方面可以享受到海外院校优质的教学资源和更国际化的学习氛围，获取全球认可的欧盟学位，掌握实用的西班牙语，同时也能够开拓视野，收获不一样的人生经历。留学西班牙，做“专业+语言”复合型人才中国教育部承认所有西班牙教育部颁发的官方硕士学位。西班牙所有的硕士都是免考直升，拥有专科或本科学历的同学即可申请西班牙大学的硕士专业。西班牙萨拉曼卡大学，800余年校史，与博洛尼亚大学、牛津大学同期建校西班牙高等教育历史悠久，拥有欧洲最古老的大学，其大学传统可追溯到中世纪，甚至影响了日后美国及巴西的高等教育体系建立。西班牙高等教育优质，30%的公立大学位列世界500强，且拥有多所世界顶级商学院。西班牙的建筑学、语言学、艺术学、工程学、医学、信息科学等学科专业均世界领先。另外，西班牙大学也开设部分英语授课硕士专业。西班牙国王费利佩六世的母校：马德里自治大学赴西班牙留学以其教育投入低、职业回报高著称。硕士学费约合人民币0.7-6万元/年，根据所申请大学和专业不同而有所区别。西班牙众多高校接受最后一年大学在读生的材料申请。只要学生确保能按时本科或专科毕业，并在硕士研究生开学时把学历材料带至西班牙高校进行最终审核确认即可。2020-2021学年西班牙硕士申请正在火热进行中，欢迎联系我们咨询评估。

2019秋季入学的研招考试结束了。这两天最火的莫过于两个话题：一是对完答案后的悲欢离合，一是爆雷不靠谱试题的五所学校。对于第一种情况，借用鲁迅先生的话，人类的悲欢并不相通，有人哭就有人笑，几家欢乐几家愁，宝宝心里的苦只有宝宝自己知道。第二种情况嘛，批也批了，笑也笑了，叹一声，奇葩年年有，今年特别多，怎一个“气”字了得。这几天贺老师认真地补了下功课，从权威数据分析中发现了近三年研究生招生的变化规律和趋势，通过分析，贺老师惊讶地发现了一些大家可能并不知晓的问题，强调一下，绝对不是杜撰，是教育部权威数据解读出来的，有图有真相：一、2016-2018近三年研招报录情况需要强调一下，上表中关于2019的录取数据是依据个人经验预测的。以上数据可以看出，研究生招生人数确实在上升，能不能说扩招呢? 这个目前还不能下定论。表中可以看到，录取人数在2017-2018年有个异常明显的增加，从59万增加到72万，增幅为22%，如果接下来的2019研招仍然保持这样的增长率，那我们只能说研究生在扩招。二、考生选择更趋理性，实用性成为主导从该图可以看到，今年录取专硕人数明显高于学术型硕士，且相对于2017年，人数上有近13万左右的增幅。根据多年的经验分析，我认为有以下几个原因：（1） 推免也就是俗称的保研的主体是学术型硕士，且以双一流院校为主，部分学校如北京大学保研率超过50%。对于通过考试读名校的考生而言，难度加大，索性还不如选择一个好的专业学位硕士，难度相对较小；（2）学术型硕士就业优势并不明显。学硕想从事科研，只有接着读博士才有可能进入高校或科研院所。如果只是读完硕士去就业，与专业学位硕士的差距并不大，优势也不明显，虽然学费稍低，但学制不如专硕灵活，很多专硕只读两年，学硕一般要三年，时间上性价比不高。（3）专硕在培养过程中，更注重实际应用，相对学硕，实践能力更强，再加上知名院校都配备了行业大咖作为校外导师，专硕的学习更加务实。三、2016-2018年录取性别分布，女生数量大于男生。明显可以看出来，女生读研人数多于男生。原因比较复杂，但所有原因都可以归结到一个问题上，那就是，女性在职场中不具有优势，这不是绝对是相对而言，本科之后的就业选择不多，未来职业发展的局限性，倒逼女生选择读研来提升自身竞争实力。四、2018研招录取人数TOP10省份北京的学校录取人数最多，主要原因是北京知名院校资源比较集中，共有26所211，8所985院校，30多所双一流院校，所以，考生更愿意报考。另外，知名院校招生名额相对比较多，也导致录取人数较多。江苏是国内教育资源第二集中的省份，有11所211院校，知名的南京大学、东南大学、南京师范大学、南航、南理、河海大学等，所以录取人数居全国第二。上海高校资源也比较集中，上交、复旦、同济、华东师范大学、上财、上外等知名院校。五、各学科近三年录取人数汇总工科录取人数最多，主因是工学学科划分较细，工学门类下有近40个一级学科，专业设置超过200个，而且，全国工科类院校也比较多，导致工科录取人数也多。从表中可以看到，管理学2018研招有个较大的增幅，原因主要是2017年开始的研招改革，将原来10月份联考取消合并到12月份的统考中，将一大批考MBA、MPA的考生吸引过来，原来的统计口径发生变化。因此，管理学人数的大量增加主要是在MBA、MPA联考上。综上所述，为了就业读研，仍是大部分考生的选择初衷。研究生培养的扩招，从某种程度上来讲，会直接打压本科生的就业竞争实力，未来的学历竞争，有可能会有博士与硕士的竞争了。相信，这一天并不遥远

近些年来，大学本科学生追求高学历，已成为普遍现象。近些年以来，大学生读研的人数持续增长，本科学生保研阵营和考研阵营都在扩大。随着高学历教育普及进程的加快，国家也在逐步扩展研究生的招生规模。恰如大学本科教育扩招的进程，研究生教育也在跟随时代的步伐，增加人才培养的数量。根据我国高等教育的人才培养计划，预计2020年的在读研究生数量将会达到290万人。这意味着在近两年之内，我国研究生培养单位的招生数量必然有所增加。但是，研究生培养规模的扩大，包含普通全日制研究生和非全日制研究生（在职研究生）。从目前的研究生招生趋势来看，至少有20多所双一流大学提高了研究生的招生数量，例如复旦大学，哈尔滨工业大学，中国科学技术大学，华南理工大学，天津大学，兰州大学，厦门大学等20多所“双一流高校”，在2019年的研究生招生中，明显提高了招生数量。按照我国的统计数据分析，2018年在校研究生规模在270万人左右，而2019年的研究生招生规模的扩招数量已经过万，但是距离2020年的研究生规模目标还有一定差距。因此，我们可以推断：2020年的研究生招生规模将会持续增加，至于增加的比重倾向于全日制研究生，还是非全日制研究生，目前还不得而知。无论倾向于哪一方，对于2020年考研的学生而言，此番招生趋势可以为备考增加一颗定心丸。尽管如此，考研学生和读研学生的压力依然是有增无减。众所周知，研究生人才培养规范已经明确“严进严出”的培养方略。教育部要求各个研究生培养单位，严格把关研究生的招生考试，研究生招生单位要对复试考生进行全程录音录像，保证研究生考试的公平与公正。与此同时，研究生培养单位也要保证研究生培养的质量，不仅严格要求在读研究生保质保量完成学业，还要落实研究生导师的主体责任，从多个方面加强研究生的培养管理工作。此外，同学们需要特别注意：教育部在今年3月的通知当中明确指出，对于不适合继续读研的研究生，研究生培养单位应当尽早落实分流措施。换句话说，在读的研究生如果不能在规定的年限之内完成学业，将会被及时清退。今年3月，国内高校已经累计清退在读研究生，超过了800人。因此，同学们即使顺利进入研究生学习阶段，也不能松懈，保证自己在规定年限之内顺利完成研究生的学业。

“啊？又有改革？难道是不想我们今年上岸吗？”这是大批21考研人的心声。接下来学姐就给大家讲讲这个改革，看看它到底变在哪里？是好是坏？研究生招生考试制度改革，影响考研的招生、初试、复试等各个环节，自2017年起，教育部就提出“推进分类考试，优化初试科目和内容，强化复试考核”。近日，一个省份明确将采取“能力素质+专业能力”的研究生招录方式，这是否意味着其他省份也将迎来变革？专硕、学硕的考试是否将区别更大？一、目前的研究生招生考试有哪些弊端？（一）大四一年几乎都在备考“与高考改革和博士研究生招生考试改革相比，硕士研究生招生考试制度改革相对滞后，而且现行制度对本科教学秩序客观上形成强大的冲击。”由于硕士研究生持重考试的初试安排在学年第一学期期末，应届本科考生不得不在大四第一学期(甚至大三期间)就把时间和精力几乎全部花在复习备考上，严重影响本科阶段专业课学习和知识结构的完善。（二）考试恶劣事件引争议2019年全国硕士研究生招生考试期间，发生了多起出错试题、错装试卷、试题泄露等考试时间，影响了考生正常考试，造成了恶劣影响。类似事件发生后，现行硕士研究生考试招生制度再次引起社会的广泛热议。二、研究生招生考试将怎么改？（一）多元选拔、分类考试教育部在《学位与研究生教育发展“十三五”规划》提到：深化研究生考试招生改革。完善多元化招生选拔机制。进一步深化硕士研究生考试招生改革，推进分类考试，优化初试科目和内容，强化复试考核，加强能力考查，注重综合评价，建立健全更加科学有效、公平公正的考核选拔体系。（二）构建“国考+校考”的考试模式河南农业大学校长张改平在去年两会上，提到如下建议：进一步优化初试，强化复试，构建“国考+校试”的两段考试模式。在国考方面，参加对象为大学三年级、四年级学生以及符合相关条件社会考生，科目包括英语、政治、数学、科技写作(考生根据研究生招生单位的招生章程选择相应的考试科目)。考试时间为一年一次，成绩有效期为2～3年，考试合格者将获得合格证书。在校试方面，参加对象为大学四年级学生及符合相关条件的社会考生。考核方式为笔试、面试联考。笔试主要考核学生的学科基础和专业能力。面试主要考察考生综合素质与能力，包括外语听说能力、思想政治素质、道德品质、心理素质、人文素养、创新精神与创新能力等。（三）采取“能力素质+专业能力”的招录方式近日，《安徽省教育厅安徽省财政厅关于提升研究生培养质量的若干意见》正式出台，计划通过多项改革提高全省研究生培养质量。这其中，最大亮点就在研究生招生考试制度改革。“将扩大研究生招生考试改革试点，推进硕士研究生分类考试。”《意见》中提出，安徽省将探索建立基础能力素质考试和招生单位自主组织专业能力考试相结合的研究生招生考试新方式。这也意味着，今后，安徽省的研究生考试或将采取“能力素质+专业能力”的招录方式。同时，还将提高硕博连读生在博士生中的比例和本硕连读生在硕士生中的比例，加大接受校内外推免生力度。并支持研究生培养高校优化复试考核，加强能力考察，注重综合评价。三、专硕和学硕考试将更有所区分事实上，专硕和学硕分类考试，有一些高校已经开始实行了。海南大学经济与管理学院副院长李世杰说，现在有一些学校招收专硕也采取类似工商管理硕士的联考形式，即单独的一套出题体系，学硕和专硕明显分开的不同考核方式。“MBA、法律硕士的考试已经比较成熟了，其他如国际商务、金融硕士也在探索中。像MBA那样的专硕单独考试，可能是未来专硕招生考试的一个改革方向。”李世杰说。从现实操作性来看，灵活性更强的复试或许是分类考试的突破口，但大多数学校的专硕和学硕都采取相同的复试形式。比如在面试上都是抽题和随机提问，面对的可能是同一组老师。只不过面试和笔试的题目有所区别，专硕题目相对而言更容易些。对此，有观点认为，专硕的教育目标与学硕有着显著区别，应更加注重其“职业背景”和“应用型人才”的培养特点。面对研究生招生考试制度的改革，你是高兴还是难过呢？你曾经想报考的是学硕还是专硕呢？在这学姐想对大家说：选择大于努力！只要你真心付出，一切皆有可能！加油，考研人们！#考研#

北京师范大学和华东师范大学是国内顶尖的师范类大学，近日，北师大和华师大陆续公布推免生拟录取名单，本文根据硕士研究生招生专业目录和推免生公示名单对比分析2021年这两所院校的硕士招生计划。1. 两校招生计划和专业数差距不大2021年两所院校的总计划招生人数较为接近，北师大的招生计划比华师大多3%。北师大2021年共有135个招生专业，其中包含党的建设、全球环境变化等11个自主设置专业。华师大2021年的招生专业比北师大多14个，其中包含政治哲学与思想史、学习心理与发展等8个自主设置专业。图 1 2021年院校招生总计划和招生专业数数据来源：院校官网注：1.以上不含华东师大公费师范生非全日制计划，2021年各校具体招生人数以院校最终招生结果为准，以上仅供参考；2.以上专业数根据专业名称和学位类型统计。2. 华师大比北师大倾向招收推免生两校均以专硕招生为主，专硕招生人数均接近2800人，其中华师大专硕计划人数比该校学硕多48%，北师大专硕计划人数比该校学硕多32%。2021年华师大推免占比达到42%，比北师大高8个百分点。两校的学硕推免占比均超过50%，华师大的学硕推免占比达到66%，比北师大高7%。华师专硕推免占比较北师大高12个百分点。图 2 2021年各校推免情况数据来源：院校官网注：以上不含华东师大公费师范生非全日制计划，2021年各校具体招生人数以院校最终招生结果为准，以上仅供参考。3. 北师大招收少量非全日制推免生图3为华师大和北师大2021年招生计划排名前20的专业。北师大2021年招生计划达到400人的专业为工商管理专硕、应用心理专硕，这两个专业仅招收非全日制硕士生，其中应用心理招收4名推免生。华师大招生计划最多的专业为电子信息，该专业45%的计划为全日制，全日制计划中约50%开放给推免生。图 3 2021年两校招生TOP20专业数据来源：院校官网注：1.以上不含华东师大公费师范生非全日制计划，2021年各校具体招生人数以院校最终招生结果为准，以上仅供参考；2.上图数字标注为专业总计划数。 特别声明：本文为优志愿原创作品。未经著作权人授权，禁止转载和使用，否则将承担法律责任。填志愿时在大厚本上翻找资料，很容易遗漏掉一些不错的院校，优志愿分享高考资讯、填报志愿、大学、专业等相关的信息，帮助您轻松获取历年分数线等数据资料。

现如今，研究生报读方式并不是只有一种，有全日制研究生和在职研究生供大家选择，全日制意味着全脱产在校学习，势必影响工作。大家可以选择报读在职研究生，其授课方式灵活，大家是可以边工作边学习的，下面就为大家详细介绍一下。4种招生方式可以在职读研在职读研人群可以选择的报名方式有4种，分别是同等学力、专业硕士、高级研修班和中外合作办学，但这些读研方式都有着自己特点，大家需要根据自身需求择一报读。1、同等学力同等学力以“先学后考”的形式进行研究生教育，报名人员可以轻松入学，在校学到过硬的“本领”后，只需要通过申硕考试、完成论文答辩，还可以获取硕士学位。2、专业硕士专业硕士亦被称为非全日制研究生，这是因为其入学方式与全日制研究生相同，报名人员都需要参加初试和复试才能入学，属于学历教育，成功毕业者可通过在职硕士学历学位证书提升最高学历。3、高级研修班高级研修班报名学员报名且通过审核即可入学，教学内容侧重于素质教育，不能获取证书，更适合中高层管理人员来此进修。4、中外合作办学该课程班的开办院校一般是国内院校与国外院校联合组成的，报名人员一般不需要出国就可以学到国外的先进课堂知识，而且在毕业后可以获取国外硕士学位证书，也是比较好的选择。授课方式灵活，可自主选择各院校为保证在职人员在读研过程中不会影响工作，一般有3种授课方式供报名人员选择，分别是周末班、集中班和网络班，能够满足大家在职读研的需求。1、周末班、集中班周末班与集中班均是面授教学，都是由院校导师面对面的进行研究生课程教学，通过“零距离”学习，报名学生可以更高效的汲取知识，只是周末班一般在周六日授课，集中班主要在节假日授课，更适合离授课地点较近的学员报读。2、网络班网络班是远程教学，通过网络使更多的学生可以学到导师教授的课程知识，其优点是读研时间及地点灵活，但能够自律学习的学生才能够学到足够的知识。

全国硕士研究生招生考试作为国内最高层次和最高水准的大型标准化考试，试题的命制不是盲目的，除了需要考查所必须掌握的理论知识外，还必须考虑到众多、相关联的其他因素，这就决定试题的命制会有一定的局限性，这些局限性的具体化最后直接反映在研究生 招生考试呈现的特性之上，洞悉这些特性，有助于我们对研究生招生考试的宏观把握，这是 我们树立科学自信的基础。就硕士研究生招生考试而言，其必然要考虑到以下五大特性。我们先说说选拔性。这是由硕士研究生入学考试的性质决定的。中国研究生教育，从官方定性来看，属精英教育，考试的目的是为国家选拔高层次的专门人才。考试要具有选拔性，其前提是试题要具备较好的区分度。区分度是指—道试题能多大程度上将不同水平的人区分开来，即题目的鉴别力。区分度越高，越能把不同水平的受测者区分开来，该道题目被采用的价值也就越大。和区分度密切联系的指标是题目的难度系数，难度系数通常用—个题目的得分率进行评价，得分率越低，即难度系数越低，题目的难度越大。由选拔性所决定的区分度，是评价—份试卷科学性的前提。区分度越高，试卷的科学性越强，选拔则更为精确、公正。高区分度也是试卷命题者恒久追求的目标。而试题命制要具 有较高的区分度，试卷整体难度就不宜过难过易。因为题目的难度过大，很少人能答对，大部分得分都很低；难度过低，很少人会答错，分数大部分都分布在高分段，都不能很好地区分不同水平的个体。只有当题目的难度为中等时，区分度最高。但—个好的测试中—定不是要求所有题目都是中等难度的，正如研究生招生考试这样的高水平测试中一定会出现—定比例的难题和简单题。这是因为，在—个测验中，如果所有题目都是中等难度，就又走向另一个极端，对中等程度的人有最佳鉴别力，而对水平高和水平低的那部分人不能做很好的区分。简言之，不同难度的题目对千不同水平的人来说区分度是不同的。鉴于全体受测者的能力分布往往是呈正态的，测验中题目难度的分布也基本为正态分布，即难、中、易均有分布，中等难度题目最多。具体体现在研究生招生考试试卷的分值布局为：容易题占20%, 较容易题（或者说是中等难度的试题）占60%, 难题（又分为较难题和难题）占20%。这是试题为了获得高区分度的一种必然选择。因此研究生招生考试试题并非我们想象的那样，越难越好。这一点在我们每年的数学试题中能得到最直接的验证。每年数学试卷中至少有120分的试题难度仅略高于教材后面的习题，且以基础知识的考查为主，准确地掌握了基本概念（这里定义的准确掌握不仅仅是记住一个数学定义，而是抓住概念的本质和外延）和一些基本方法即可作答。而稍难一点的，也只不过是对基本概念和基本方法简单的综合而已，几乎找不出需要思维大幅度跳跃思考的试题。数学每年得分不理想的根本原因是我们绝大部分 人本末倒置的学习方式。数学作为一门严谨的基础学科，其学习的本质重在对基本定义、基本性质、基本原理、基本方法和基本公式的透彻理解，适度的习题训练是掌握这些基本理论必不可少的环节。然 而，现实却是，我们大量的课程辅导或复习参考书抛弃了最为关键的基本理论讲授，而代之以大量各种花哨的题型，从而将我们引入数学学习的重点是解题而非数学基本理论掌握的误区。之所以集体出现这种现象，其根本原因是利益的驱使。题目浩淹无边，理论掌握有度，前者可以任意拉长课时或出版更多图书赚取更多的课时费或稿费，后者则极其有限。并且，相对题目的解析来说，理论的讲解门槛更高，更耗费脑力。两相权衡，利益为大，于是真相就这样被功利之心集体掩盖了，也无怪乎我们大部分同学被带入坑中不自知。实际上，数学中所有花哨技巧的本源都源自基本理论的深度理解，考研数学也不例外。在考研数学中， 绝大部分需要用到技巧的难点问题都可以从最基本的定义中找到简单完整的解题思路，而唯有扎实掌握基本理论，方可以不变应万变。对千令众多考生较为头痛的英语，其难点在阅读，也是得分的关键。实际上，只要我们 从阅读理解试题的本源入手，掌握科学的方法，是可以轻松地获取高分（这一点在稍后的科目策略中有详细的例题分析）。考研阅读，科学的方法甚至可以帮助我们在词汇不过千的情况下获取满分，现实中阅读得分糟糕的表现从根本上要归咎于市面上绝大部分考研英语辅导老师对学习本质的无知。学习的本质需要严谨的理性思维，化繁为简才能把握事物的本质，唯有从事物的本质出发才能寻求到科学的解决办法。而大部分英语辅导老师由于专业所限感性认识远胜千理性思考，煽情、表演多于对学习的冷静分析，根本无能力把握阅读试题的真正本质，只能通过—些肤浅的方法去辅导学生，最突出的莫过千从文章的字、词、句的翻译中解析答案。如此没有技术含量且完全脱离考生实际情况的办法，想要大幅提高学生的成绩显然是痴人说梦，而我们绝大部分人却被引导上了这条逆学习的道路上，这就难怪现实中糟糕的成绩表现了。真正把握阅读试题本质的高手，不看文章亦能分析出大部分试题答案，考研英语有何难！（具体例题分析参见科目策略英语部分）再说政治，随着和平与发展成为时代的主题，政治试题逐渐蜕去其较强的阶级色彩外衣，学科重心已经转向于将学生培养成能理解并认可我国基本国情的合格公民。对于—个旨在帮助国民理解国清的学科，其试题自然难不到哪里去。再加上教育部曾有高官在—次政治命题内部研讨会上谈到，“政治命题不能弄得过难，摘得我们国家这么多有志青年政治都像不合格—样”。这—基调足以化解政治科目中的所有难题。事实上，只要认识到中国政 治学科的本质，考研政治，即使0基础的同学，几条简单的结论就可以帮助我们拿到不错分数（这—点参见稍后的科目策略篇中的详细的总结和真题解析）。对于专业课的考查（除了全国联考之外），只要是学校单独命题的，比较普遍接受的—个观点是除了某几所国内顶级院校外，目前国内其他任何一所高校都不敢冒这样一个风险，说“将试题出难一些，让报考我校考生的考分尽量低一些”。要知道，对于绝大部分自主划线的高校来说，录取线低于其他同类高校是—件非常没有面子的事情。在高考招生录取中，一些高校会仅仅因为考生不是第一志愿报考该校就会拒绝高分考生进校，更何况对于招收研究生这一更高层次、在全国比脸面的考试？对千全国统—划线的高校来说，每年除了一些热门专业外，其他专业的上线人数几乎都少千其计划招收的人数，他们都在想办法使更多考生考出较高的分数来满足其招生计划，更不用说考虑出难题来降低考生的分数。在研究生考试的四门课程中（少量的专业考2-3门课程），学校能把握考生分数主动权 的只有专业课（公共课试卷由各地考试院组织阅卷，考生分数不在报考院校的掌控中）。为了更好地保证学校对报考本校学生分数控制的主动权，从博弈论的角度分析，试题命制相对 简单是学校命题的最优选择。因为，将专业课的考试视为—场游戏，参与者就是学校命题老师和考生。命题老师和考 生之间构成一对博弈，命题老师在对考生实际水平不知情的情况下，对试卷分数最好的控制 办法就是将试题出得容易—些。因为只有这样，当考生分数普遍较高时，阅卷可变得严格— 些，以适度控制高分；当分数较低时，简单容易的试题有利于适度地提高分数。如果题目过 难，就无法控制，阅卷老师也不能无缘由地白送分给考生。这就是为什么专业课试题的阅卷工作均安排在公共课之后进行的一个重要原因。因此，试题相对简单是学校命题老师的最优选择。当然，专业课试题简单还有另外一个客观原因，专业课试题的命制没有公共课命题那么高度专业化。公共课试题的命制由国家级单位教育部考试中心组织，在全国选调最优秀的命题 老师进行命制，试题命制出来还要经过反复的测试调整，历时至少半年以上，考后还要组织测评专家进行综合分析，分析结果需要公开出版，接受大众的监督。而专业课的试题命制通常是由各高校指定几个老师或一个老师进行试题命制，试题命制的专业性与公共课难以相提并论， 再加上专业课试卷考后信息的封闭性，从体制上限制了命题老师的创造性，在某种程度上来 说，直接参考其他专业课的教辅资料是—种比较可靠又省力的办法。因此，在专业课的试题中 遇到教材课后习题原题的情况也是不少见的，这在公共课试题中绝对不可能出现。因此，由研究生招生考试选拔性所决定的区分度，从总体上制约了研究生入学考试试题 的难度。事实上，自我们所经历的各种高层次的标准化考试以来，每次考试结束之后再去回想试题，不少人都会不由自主地发出这样的感叹：考试真的并非我们想象的那么难！如果你真的感觉很难，那一定是学习方法出现了间题。 请认真阅读本书全部内容，并重新检视自己的学习方法。