研究生招生调整

昨日，头秃分享君的朋友圈被一则新闻刷屏了——“国家各级党委和政府要高度重视研究生教育”。国家对研究生教育提出新要求，研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。各级党委和政府要高度重视研究生教育，推动研究生教育适应党和国家事业发展需要，坚持“四为”方针，瞄准科技前沿和关键领域，深入推进学科专业调整，提升导师队伍水平，完善人才培养体系，加快培养国家急需的高层次人才，为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。同学们纷纷感慨：“原来国家一直都在关注研究生群体啊！”国家一直很重视高素质人才培养，研究生教育更是重中之重，人才队伍的庞大才能支撑起整个社会的发展。不过这是不是也算一个信号，2021年研究生招生考试极有可能会扩招呢？当然只是一个猜测，大家一笑而过。不过我们可以顾好眼前事，时刻了解学校动向，调整学习方法，保证自己学习效率跟上才是最重要的！那么就让我们看看当前又有哪些院校公布自己的招生简章、考试目录和考试大纲，哪些院校2021年研究生招生有所更改！一、院校更改考试目录、大纲01、中国人民大学中国人民大学信息学院电子信息专硕2021年全国统考初试科目四原软件工程基础综合（代码：856）调整为计算机学科专业基础综合（代码：408）。02、江南大学江南大学2021年硕士招生专业目录（含考试科目）拟调整方案和自命题科目考试大纲，供广大考生参考。03、上海机电学院上海机电学院继续招收能源动力（085800）全日制专业学位硕士研究生，拟调整2021年研究生入学考试初试科目（第四单元科目：业务课2）为408-计算机学科专业基础综合。04、北京大学国家发展学院北京大学国家发展学院2021年起，国发院对研究生培养结构进行调整，取消学术型硕士研究生项目招生，增扩博士研究生项目招生。05、北京印刷学院北京印刷学院公布2021年硕士研究生招生专业表及初试自命题考试大纲和推荐书目，其中包括新闻传播学在内的部分专业所属院校被重新划分。二、院校公布招生简章、专业目录01、陕西科技大学陕西科技大学化学与化工学院公布2021年化硕士研究生优秀生源计划实施细则，为进一步提高学院研究生生源质量，改善学源结构，促进优秀生源报考，现面向全国2021年应届本科毕业生（以下简称应届生）进行优秀生源选拔工作。02、武汉科技大学武汉科技大学2021年硕士研究生招生专业目录进行预发布，最终定稿时间预计在9月份，届时请以学校统一公布的招生专业目录为准。03、中国科学院上海技术物理研究所中国科学院上海技术物理研究所公布2021年硕士研究生招生简章。2021年计划招收学术类硕士研究生72名左右，拟招收推免生35人左右，具体招收名额以2021年下达的招生计划数为准，具体推免生的招收人数以2021年实际接收的推免生人数为准。04、浙江工商大学浙江工商大学萨塞克斯人工智能学院2020年硕士研究生招生信息（第二批）公布，该学院招生无需参加全国硕士研究生招生考试、只需线上申请。05、江西财经大学江西财经大学公布生态文明研究院2021年硕士生招生简章，招生专业为国土资源与生态经济学（应用经济学二级学科），招收8到10名硕士研究生。以上就是近期公布和更改2021年研究生硕士考试目录、考试大纲的院校，更多招生信息分享君将持续更新！7月马上结束8月即将开始，大家的学习进度还好吗？是否有所松懈呢？一定要时刻提醒自己，2021年研究生招生马上就要到了，抓紧时间学习呀！

先和部分相关同学说一下，教育部、中央军委国防动员部联合下发通知：从2021年起，扩大“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生规模，由目前的每年5000人扩大到8000人，重点向“双一流”建设高校倾斜。小编看，2021相对于2020大概率还是扩招状态。2021研究生招生信息不少同学到现在还没有开学，在家里躺了自学这么久，是不是已经忘记了考研只剩下176天了？不少学校已经公布了招生简章，甚至考试科目发生了变化。自2020年硕士研究生招生起，教育部公布的硕士招生工作管理规定发生变化：大力推进按一级学科命题和题库命题。鼓励招生单位选用统考科目试卷。20考研就有不少招生单位的计算机、历史等相关专业改用全国统考科目。下面我们看看目前已经公布变化的学校和学院吧。西北政法大学：法学专业考试科目进行调整。湖南大学：金融与统计学院，应用统计专业初试业务课一改为数学三。山西大学：历史文化学院，初试中国史、世界史、考古学三个专业专业课考试将采取全国统考的形式，统一采用“313历史学基础”。吉林大学：化学学院多个专业考试科目有变化。陕西理工大学：文学院，专硕的初复试参考书目有变化，同等学力加试参考书目有变化。佳木斯大学：自主命题考试科目发生重大变化。另外，河北工业大学、湖南大学、北京航空航天大学、上海科技大学、复旦大学等学校学院均公布了招生信息。小编提醒大家，数学英语复习第一轮可能结束了，专业课已经开始了吧？务必时刻关注就要报考的学校，万一专业被撤销或者专业课发了变化，没有及时发现岂不是损失太大？真的要开始了说实话，我知道有的同学还没有开始复习。（因为我当年是8月底才发现再不复习就完蛋了。）尤其是要考数学的朋友，那东西真的难啃，不提早复习，和专业课撞到一块，两边都复习不透彻，只会个皮毛，运气好也就只能考个300分擦边，报考不热门的学校还有机会上个211、或偏远地区、或农业院校，但是你想到好学校，就根本没有机会。所以如果还有同学抱着侥幸心理，想着今年是不是疫情题目会简单，会不会冬天考研推迟，会不会扩招，会不会不小心保研，强哥劝大家，只有不留后路，才能收获幸福，加油吧

新京报快讯 据教育部官网9月30日消息，国务院学位委员会第三十六次会议已审议通过《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》。方案指出，到2025年，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位类别，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量。图片来自教育部官网附件：专业学位研究生教育发展方案(2020-2025)为深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻落实全国教育大会和全国研究生教育会议精神，根据《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》，加快推进新时代专业学位研究生教育高质量发展，特制定本方案。一、成就与挑战专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的主渠道。自1991年开始实行专业学位教育制度以来，我国逐步构建了具有中国特色的高层次应用型专门人才培养体系，为经济社会发展作出重要贡献。一是完善了我国学位制度，开辟了高层次应用型专门人才的培养通道，实现了单一学术学位到学术学位与专业学位并重的历史性转变。二是探索建立了以实践能力培养为重点、以产教融合为途径的中国特色专业学位培养模式。三是培养输送了一大批人才。截至2019年，累计授予硕士专业学位321.8万人、博士专业学位4.8万人。四是有力支撑了行业产业发展，针对行业产业需求设置了47个专业学位类别，共有硕士专业学位授权点5996个，博士专业学位授权点278个，基本覆盖了我国主要行业产业，部分专业学位类别实现了与职业资格的紧密衔接。五是探索形成了国家主导、行业指导、社会参与、高校主体的专业学位研究生教育发展格局，积累了中国特色专业学位发展经验。面对新时代的新要求，专业学位研究生教育还存在一些问题：一是对专业学位研究生教育的认识需要进一步深化，重学术学位、轻专业学位的观念仍需扭转，简单套用学术学位发展理念、思路、措施的现象仍不同程度存在。二是硕士专业学位研究生教育的结构与质量问题并存，类别设置仍不够丰富，设置机制不够灵活，个别类别发展缓慢，培养规模仍需扩大，培养模式仍需创新，培养质量亟待提高。三是博士专业学位发展滞后，类别设置单一，授权点数量过少，培养规模偏小，不能适应行业产业对博士层次应用型专门人才的需求。四是发展机制需要健全，在学科专业体系中的地位需要进一步凸显，人才需求与就业状况的动态反馈机制不够完善，与职业资格的衔接需要深化，多元投入机制需要加强，产教融合育人机制需要健全，学校内部管理机制仍需创新。二、发展与目标随着中国特色社会主义进入新时代，我国专业学位研究生教育进入了新的发展阶段。发展专业学位研究生教育是经济社会进入高质量发展阶段的必然选择。新时代我国社会主要矛盾已发生深刻变化，经济进入了高质量发展阶段，经济和产业转型升级加快，人民对美好生活的需求不断增长，各行各业的知识含量显著提升，对从业人员的职业素养、知识能力、专业化程度提出了更高要求，从数量到质量的转变更加需要高层次专业化教育。专业学位是现代社会发展的产物，科技越发达、社会现代化程度越高，社会对专业学位人才的需求越大，越需要加快发展专业学位研究生教育。发展专业学位研究生教育是主动服务创新型国家建设的重要路径。随着新一轮科技革命和产业变革蓬勃兴起，全球科技创新进入密集活跃期，新经济、新业态不断涌现，国际科技竞争日趋激烈，大国竞争越来越体现在科技和人才的竞争。目前，我国在很多领域都有尚待突破的关键技术，成为制约我国创新发展的瓶颈，这些技术相当程度集中在科技应用和转化方面，需要大量创新型、复合型、应用型人才。同时，2020年初，新冠肺炎疫情的爆发，也对我国公共卫生等领域高水平、高层次应用型人才培养提出挑战。专业学位以提高实践创新能力为目标，在适应社会分工日益精细化、专业化、对人才需求多样化方面具有独特优势，已成为高层次应用型人才培养的主阵地，需要大力发展专业学位研究生教育。发展专业学位是学位与研究生教育改革发展的战略重点。长期以来，研究生教育把培养教学科研人员作为目标，高等学校和科研机构是研究生就业的主要渠道，但随着经济社会的发展，人才市场的需求结构发生了巨大变化，研究生在行业产业就业的比例逐年提高，各行各业对专业学位研究生的需求越来越大。从国际上看，美英法德日韩等发达国家高度重视专业学位发展，以职业导向或较强应用性的领域为重点，设置类型丰富、适应专门需求的专业学位，有力支撑其经济社会发展。专业学位具有相对独立的教育模式，以产教融合培养为鲜明特征，是职业性与学术性的高度统一。国内外的需求变化表明，专业学位研究生教育地位日益重要，必须加快发展。专业学位研究生教育主要针对社会特定职业领域需要，培养具有较强专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才。专业学位一般在知识密集、需要较高专业技术或实践创新能力、具有鲜明职业特色、社会需求较大的领域设置。专业学位研究生教育发展指导思想是，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国教育大会和全国研究生教育会议精神，面向国家发展重大战略，面向行业产业当前及未来人才重大需求，面向教育现代化，进一步凸显专业学位研究生教育重要地位，以立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越为主线，按照需求导向、尊重规律、协同育人、统筹推进的基本原则，加强顶层设计，完善发展机制，优化规模结构，夯实支撑条件，全面提高质量，为行业产业转型升级和创新发展提供强有力的人才支撑。专业学位研究生教育发展目标是，到2025年，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位类别，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量，进一步创新专业学位研究生培养模式，产教融合培养机制更加健全，专业学位与职业资格衔接更加紧密，发展机制和环境更加优化，教育质量水平显著提升，建成灵活规范、产教融合、优质高效、符合规律的专业学位研究生教育体系。三、着力优化硕士专业学位研究生教育结构1.完善硕士专业学位类别设置和授予标准。硕士专业学位类别设置条件，应更加突出鲜明的职业背景和专业人才指向，增强对行业产业发展的快速响应能力和针对性，一般应要求具有广泛的社会需求，明确的职业指向，所对应职业领域的人才培养已形成相对完整、系统的知识体系。硕士专业学位授予基本要求，应更加突出研究生掌握相关行业产业或职业领域的扎实基础理论、系统专门知识的程度，以及通过研究解决实践问题的能力。2.健全更加灵活的硕士专业学位类别管理机制。根据社会发展需求，在现代制造业、现代交通、现代农业、现代信息、现代服务业和社会治理等领域，增设一批硕士专业学位类别。开展硕士专业学位类别自主设置试点，放权学位授权自主审核单位自主设置硕士专业学位类别，定期统计并向社会公布。改进硕士专业学位类别进入专业学位目录的机制，对于由高校自主设置的硕士专业学位类别，若已在高校形成一定规模，得到社会和行业产业认可，形成了完善的人才培养机制和知识体系，有长期稳定人才需求，招生就业良好，由行业产业、高校进行论证后提出申请，经国务院学位委员会审批通过后，即进入硕士专业学位目录。行业主管部门、行业产业协会等也可提出硕士专业学位类别设置申请，基本程序与博士专业学位类别设置程序一致。3.推动硕士专业学位研究生教育规模稳健增长。稳步扩大硕士专业学位授权布局，新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育，新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主，支持学位授予单位将主动撤销的学术学位授权点调整为专业学位授权点。将产教融合、联合培养基地建设作为硕士专业学位授权点申请基本条件的重要内容，不把已获得学术学位授权点作为前置条件。推动硕士专业学位授权紧密服务区域、行业产业发展，继续放权省级学位委员会承担本地区硕士专业学位授权点审核工作，并注重发挥专业学位研究生教育指导委员会的作用。支持学位授予单位优化人才培养结构，硕士研究生招生计划增量主要用于专业学位，可将学术学位硕士研究生招生计划调整为专业学位硕士研究生招生计划。四、加快发展博士专业学位研究生教育1.明确博士专业学位研究生教育的定位。推动博士专业学位、博士学术学位的协调发展。博士专业学位研究生教育主要根据国家重大发展战略需求，培养某一专门领域的高层次应用型未来领军人才。博士专业学位研究生应掌握相关行业产业或职业领域的扎实基础理论、系统深入专门知识，具有独立运用科学方法、创造性地研究和系统解决实践中复杂问题的能力。2.完善博士专业学位类别设置标准。博士专业学位类别一般只在已形成相对独立专业技术标准的职业领域中设置，该职业领域应具有成熟的职业规范和特定的职业能力标准，需要创造性地开展工作，且具有较大的博士层次人才需求。博士专业学位类别设置的重点是工程师、医师、教师、律师、公共卫生、公共政策与管理等对知识、技术、能力都有较高要求的职业领域，也可根据经济社会发展需求，按照成熟一个、论证一个的原则，在其他行业产业或专门领域中设置，一般应具有较好的硕士专业学位发展基础。3.健全博士专业学位类别设置程序。专业学位类别设置的基本程序是：相关行业产业主管部门、行业产业协会和学位授予单位提出建议，并提交论证报告;相关学科评议组和专业学位研究生教育指导委员会进行必要性论证，并提交评议意见;国务院学位委员会办公室在广泛征求意见基础上，组织专家进行可行性评议;评议通过后，编制设置方案，提交国务院学位委员会审核。4.扩大博士专业学位研究生教育规模。在确保质量的基础上，以临床医学博士专业学位、工程类博士专业学位、教育博士专业学位为重点，增设一批博士专业学位授权点，快速提升培养能力。将产教融合和行业协同作为博士专业学位授权点增设的优先条件，不把已获得博士学术学位授权点作为博士专业学位授权点增设的前置条件。完善博士专业学位授权点区域布局，支撑区域经济社会发展。支持学位授权自主审核单位增设一批博士专业学位授权点。博士研究生招生计划向专业学位倾斜，每年常规增量专门安排一定比例用于博士专业学位发展。在科研经费博士专项计划中探索招收博士专业学位研究生并逐步扩大规模。五、大力提升专业学位研究生教育质量1.加强专业学位研究生导师队伍建设。坚持正确育人导向，强化导师育人职责。大力推动地方领导干部、“两院”院士、国企骨干、劳动模范等上讲台，探索建立各级党政机关、科研院所、军队、企事业单位党员领导干部、专家学者等担任校外辅导员制度，提升专业学位研究生思想水平、政治觉悟和道德品质。推动培养单位和行业产业之间的人才交流与共享，各培养单位新聘专业学位研究生导师须有在行业产业锻炼实践半年以上或主持行业产业课题研究、项目研发的经历，在岗专业学位研究生导师每年应有一定时间带队到行业产业开展调研实践。鼓励各地各培养单位设立“行业产业导师”，健全行业产业导师选聘制度，构建专业学位研究生双导师制。2.深化产教融合专业学位研究生培养模式改革。坚持正确育人导向，加强专业学位研究生思想政治教育，加强学术道德和职业伦理教育，提升实践创新能力和未来职业发展能力，促进专业学位研究生德智体美劳全面发展。实施专业学位和学术学位研究生招生分类选拔，进一步完善博士专业学位研究生申请考核制选拔方式。推进培养单位与行业产业共同制定培养方案，共同开设实践课程，共同编写精品教材。鼓励有条件的行业产业制定专业技术能力标准，推进课程设置与专业技术能力考核的有机衔接。推进设立用人单位“定制化人才培养项目”，将人才培养与用人需求紧密对接。实施“国家产教融合研究生联合培养基地”建设计划，重点依托产教融合型企业和产教融合型城市，大力开展研究生联合培养基地建设。鼓励行业产业、培养单位探索建立产教融合育人联盟，制定标准，交流经验，分享资源。将创新创业教育融入产教融合育人体系，支持有条件的高校在具备较高创新创业潜质的应届本科毕业生中，推荐免试(初试)招收专业学位研究生。支持培养单位联合行业产业探索实施“专业学位+能力拓展”育人模式，使专业学位研究生在获得学历学位的同时，取得相关行业产业从业资质或实践经验，提升职业胜任能力。3.完善专业学位研究生教育评价机制。强化专业学位论文应用导向，硕士专业学位论文可以调研报告、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、艺术作品等为主要内容，以论文形式呈现。博士专业学位论文应表明研究生独立担负专门技术工作的能力，并在专门技术上做出应用创新性的成果。完善专业学位论文评审和抽检办法，推动专业学位论文与学术学位论文分类评价。完善专业学位授权点合格评估制度，将产教融合培养研究生成效纳入评估指标体系，并与专业学位授权点建设等支持政策相挂钩。破除仅以论文发表评价教师的简单做法，将教学案例编写、行业产业服务等教学、实践、服务成果纳入教师考核、评聘体系。六、组织实施1.编制专业学位类别目录。专业学位类别目录由国家统一编制，主要用于学位授权和学位授予，每五年集中修订一次。硕士专业学位类别在论证批准后，即在当年进入目录。专业学位类别一般下设专业领域。除临床医学等行业规范要求严格的类别外，专业领域由学位授予单位自主设置，其清单每年统计发布一次。2.推进与职业资格衔接。发挥行业产业协会、专家组织的重要作用，积极完善专业学位与职业资格准入及水平认证的有效衔接机制，在课程免考、缩短职业资格考试实践年限、任职条件等方面加强对接。推动专业学位与国际职业资格的衔接，促进我国专业学位人才的国际流动，宣传推广专业学位研究生教育的中国标准，提升我国专业学位的国际影响力和竞争力。3.强化行业产业协同。支持行业产业参与专业学位研究生教育办学，明显提高规模以上企业参与比例。鼓励行业产业通过设立冠名奖学金、研究生工作站、校企研发中心等措施，吸引专业学位研究生和导师参与企业研发项目。强化企业职工在岗教育培训，支持在职员工攻读硕士、博士专业学位。鼓励行业或大企业建立开放式联合培养基地，带动中小企业参与联合培养。4.建立需求与就业动态反馈机制。遵循“谁提出、谁负责”的原则，提出设置专业学位类别的行业产业部门应建立人才需求和就业状况动态监测机制，每年发布人才需求和就业状况报告。依托用人单位调查、毕业生追踪调查等，对各单位人才培养质量进行真实反映。对需求萎缩、培养质量低下的专业学位类别，实行强制退出。5.构建多元投入机制。健全以政府投入为主、受教育者合理分担、行业产业、培养单位多渠道筹集经费的投入机制。完善差异化专业学位研究生生均拨款机制，合理确定学费标准。探索实施企事业单位以专项经费承担培养成本的“订单式”研究生培养项目。引导支持行业产业以资本、师资、平台等多种形式投入参与专业学位研究生教育。完善政府主导、培养单位和社会广泛参与的专业学位研究生奖助体系。6.发挥专家组织作用。按专业学位类别组建专业学位研究生教育指导委员会，吸收更多实践部门有丰富经验的专业人士担任委员，充分发挥其在专业学位研究生教育改革发展、学位授权、招生培养、学位授予、质量保障、监督评估、国际合作和研究咨询等方面的重要作用。充分发挥行业产业协会、学会等第三方组织在专业学位教育中的积极作用。7.强化督导落实。国务院学位委员会、国务院教育督导委员会、教育部加强对专业学位研究生教育发展情况的监测分析，建立专业学位质量效益与授权审核、招生计划分配等方面的联动机制。强化各省级学位委员会、教育督导委员会对本地区专业学位研究生教育的管理，支持其采取多种形式开展质量指导和监督，办好本地区专业学位研究生教育。8.加强组织领导。国务院学位委员会、教育部应加强与有关部门的政策协调，强化专业学位对应行业产业部门的专业指导作用，形成工作合力，共同推进专业学位研究生教育发展。省级学位委员会应根据本方案，结合区域发展实际，研究制定专业学位研究生教育发展方案或计划，明确工作方向、思路和支持政策。学位授予单位应转变专业学位办学理念，落实主体责任，实施分类培养，出台本单位发展专业学位研究生教育具体措施，切实提升专业学位研究生培养质量。编辑 赵天晨

新安晚报 安徽网 大皖客户端讯 近日，中国科大研究生招生官网发布中国科大2020年研究生招生工作安排调整常见问题解答。全文如下：前言各位考生，根据学校《关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控有关工作部署的通知（三号公告）》，2020年研究生招生相关工作做相应调整。这里汇总整理常见问题，供考生们参考。如果有其他未解答问题，请考生联系所在院系教学秘书（点击蓝字，即可访问）或研究生院（邮箱：yzb@ustc.e.cn）咨询。_Q:硕士、博士研究生招生的信息在哪里能获取？A:我校关于硕士招生（推免及统考）、博士招生的信息都会统一在我校研究生招生网站“研究生招生在线”（http://yz.ustc.e.cn）上发布。同时，“中国科大研究生招生”微信公众号也会对重要信息予以同步推送，请考生予以关注。建议考生也要关注所报考的院系官网，了解具体安排。Q:2020年硕士研究生招生考试初试成绩什么时候能查询？A:根据新型冠状病毒感染肺炎疫情，以及教育部和安徽省的统一部署，我校2020年硕士研究生招生初试成绩公布、成绩复查预计将推迟到2月20日之后。Q:2020年硕士研究生招生考试复试基本分数线什么时候公布？A:往年我校在3月上旬公布，今年将根据新型冠状病毒感染肺炎疫情，以及上级的部署要求发布，预计将延迟至3月中旬。Q:今年的硕士、博士研究生招生复试（考核）形式会有变化吗？A:学校以及各招生院系将根据疫情防控情况及上级主管部门部署要求，在确保安全、公开公正公平的前提下，及时确定硕士、博士研究生招生复试具体时间、形式和要求。不管复试形式是什么，认真备考是王道。Q:2020年博士招生“申请考核制”寄送材料截止时间有变化吗？ A:我校2019年11月发布的《中国科大2020年博士学位研究生招生网上报名公告》（点击粗体，即可访问）里要求“申请材料于2020年3月1日前寄达所报考院系研究生教学办公室，请在邮件封面注明“XX学院（或研究所）博士招生申请考核材料”（各招生院系具体邮寄时间、地址、联系人请到相关院系网站查看招生公告或电话咨询）”。因疫情原因确实在3月1日前（或院系另行规定时间前）无法寄达的考生，请提前电话联系招生院系招生秘书沟通处理。

中国青年报客户端北京2月3日电（中青报·中青网记者 樊未晨）记者今天从教育部获悉，日前，教育部有关部门印发通知，要求各地各招生单位，在疫情流行期间不举办大型聚集性活动和考试，及时研究、调整、部署本地区本单位2020年研究生考试招生近期有关工作方案，并全力做好考生服务工作。教育部要求各地各招生单位认真贯彻落实党中央、国务院关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作有关精神和教育部相关通知要求，把广大师生生命安全和身体健康放在第一位。通知明确，原定近期举行的自划线高校硕士研究生复试录取工作和有关招生单位博士研究生考试招生工作等推迟举行，具体工作安排由各相关招生单位在所在地省级高校招生委员会指导下，结合本地本单位疫情防控情况自行确定。原定4月初左右进行的全国硕士研究生复试工作是否延期将视疫情防控进展情况另行通知。通知要求，疫情流行期间，各地各招生单位要尽可能利用信息技术手段，畅通考生联系咨询通道，及时、主动、准确发布考试招生相关信息，回应考生关切，确保研究生考试招生各项工作安全平稳有序。（教育科学部编辑）（来源：中国青年报客户端）

日前，教育部有关部门印发通知，要求各地各招生单位在疫情流行期间不举办大型聚集性活动和考试，及时研究、调整、部署本地区本单位2020年研究生考试招生近期有关工作方案，并全力做好考生服务工作。通知明确，原定近期举行的自划线高校硕士研究生复试录取工作和有关招生单位博士研究生考试招生工作等推迟举行，具体工作安排由各相关招生单位在所在地省级高校招生委员会指导下，结合本地本单位疫情防控情况自行确定。制图：@人民网原定4月初左右进行的全国硕士研究生复试工作是否延期将视疫情防控进展情况另行通知。延伸阅读英语专四专八考试时间调整3日，高校外语专业教学测试办公室发布通知，对原定于2020年3月21日举行的英语专业八级考试（TEM8）和原定于2020年4月18日举行的英语专业四级考试（TEM4）的考试时间进行适当调整，具体考试时间将根据疫情防控工作的开展另行通知。来源：中国青年报

近一段时间，不少的考生总是在想今年的研究生招生工作是否会有新的变化，当然这里所指的新变化仅仅只是指复试的时间以及初试成绩的公布。因为现在正处于新型冠状病毒肺炎的爆发期，全国各高校纷纷推迟了开学的时间，抗击疫情，保护广大师生的生命安全和身体健康，而研究生工作却恰恰处在这个非常时期，按照正常的工作流程，现如今正是研究生招生工作的关键期。而就在所有的考生都纷纷地加入到讨论今年研究生招生工作的时间表是否会有新变化时，教育部今天重磅通知，给所有今年的考生一个最正式、最官方的通知，发布了《教育部有关部门指导相关招生单位合理调整研究生招生考试近期工作安排》，通知中主要明确了两个和考生息息相关的信息。对此，考生纷纷表示支持和赞同，更有考生拍手叫好。变化一：自主划线院校硕士研究生的复试和有关单位博士研究生的考试推迟举行。说实话，报考34所自主划线院校的学生，现在最需要的就是充足的时间，因为可以更好地为复试做准备。而教育部的这则通知可谓是说到了考生的心中，不少的考生也感觉到压力没有那么的大了，似乎信心也更强了。因为之前虽然我们都或多或少地认为今年的复试可能会有新的变化，但更多的只是猜测，毕竟没有高校和教育主管部门正式发文，所以只能是按部就班的保证自己日常的复习。而今天看到教育部的通知，不少考生都表示非常的支持，为自己好好准备复试又提供了更多的可高效利用的时间。变化二：原定4学初举行的硕士研究生复试工作是否延期要看防疫工作进展情况另行通知。在教育部官宣之前，我国有部分省的高校已经发布通知，包括有的高校延期考研初试成绩公布和复试延期举行。而现如今得知教育部的正式通知时，更多的考生表示这是意料之中的，也是情理之中的。毕竟是否要延期硕士研究生复试工作，更重要的还是要看防疫工作的效果来衡量。但对于这部分考生来说，他们的规划和进程表目前不会有变化，因为在复试时间还没有确定的前提下，考生是绝对不能自作主张地认为复试可能会延期，所以放松对自己的要求，甚至是放弃复试参考书目的复习，这样做的后果很可能就是在复试中被淘汰。总之，相信几百万的考生从内心深处都希望不要延期，研究生复试工作能够如期举行，这样也就意味着疫情得到有效的控制。但作为今年的考生，我们更应该做的就是适时适应新的变化，永远都要保证自己高效的复习状态，为自己顺利成为一名硕士研究生或者博士研究生添砖加瓦，同时也不要忘记随时关注自己报考院校以及教育部的最新通知。

各位2020级研究生考生：新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动人心，防控疫情是当前最重要的工作。按照教育部、浙江省统一部署，我校原定近期举行的2020年硕士研究生复试录取工作和博士研究生招生综合考核工作推迟举行。浙江大学研究生招生处将根据疫情防控情况、上级主管部门安排部署和学校实际情况，在充分保障考生身体健康和公开公平公正的前提下，有序启动硕士、博士研究生招生复试工作。相关工作安排将提前在浙江大学研究生招生网、“浙江大学研究生招生”微信公众号公布。请各位考生安心做好复试准备，密切关注学校的正式通知。在后续通知发布前，希望各位考生积极配合、支持学校工作，耐心等待，切勿提前来校，共同做好疫情防控。如有其他问题，可通过电子邮件联系研究生招生处(硕士招生：yjsy-zsb@zju.e.cn；博士招生：yjsy-zsb2@zju.e.cn)，我们会及时予以回复。请各位考生做好个人防护和疫情防控工作，同心协力，为国家打赢疫情防控阻击战作出应有的贡献！众志成城，共克时艰，浙大与你同在！浙江大学研究生招生处二〇二〇年二月四日本文转载自研究生招生网本文编辑：浙江大学微讯社 陈晗钰责任编辑：周亦颖

#2020考研资讯#研招网官网2020考研网上调剂系统入口已开通！全国硕士生招生调剂服务系统，(简称调剂系统)已于5月20日0点开通，为帮助各位考生顺利调剂，山东中公教育特整理考研调剂相关资讯，大家一起来看看！一、2020考研调剂时间很多考生在问，2020考研调剂系统会开放多久？根据考试安排，全国硕士研究生招生调剂服务系统”定于2020年5月20日0点开放，将于2020年5月20日12:00关闭。有调剂意向的考生要抓紧时间，登录全国硕士生招生调剂服务系统进行调剂申请，各院校调剂公告详见下文。2020考研调剂分数线初试成绩符合第一志愿报考专业在调入地区的全国初试成绩基本要求(国家线)。考研地区按照所报考的学校所在的地方分为A区和B区，A区的国家线比B区的国家线高。你的总分和单科分数，如果能过A区的分数线，你就可以在A区和B区的院校调剂，如果只能过B区分数线，你就只能在B区的院校内调剂。只有过了国家线，才能参加2020考研调剂吗？考研调剂简言之，复试调剂就是考生的分数过了国家线但是没有进入报考院校的复试，或者进了复试被刷了，这种考生就可以准备调剂，调剂到还没有招满的学校。须过了国家线才可以上研究生，招不满的学校能招多少算多少，因为研究生不是一定要招满才可以。但是34所自主划线的学校可以自己定分数线，但这34所都是很好的学校，所以分数线都会定的比国家线高因此可以概括的说，须要过国家线才可以调剂。考研调剂注意事项(一)考生申请调剂前，请认真阅读《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》，了解调剂相关政策。符合政策规定的调剂基本条件的考生均可参加网上调剂。(二)“全国硕士生招生调剂服务系统”开放时间为2020年5月20日-6月30日。期间，有调剂意愿的考生，凭网报时注册的用户名和密码登录该系统申请调剂。(三)考生填报调剂志愿前，请务必充分了解招生单位(含各院、系、所)的调剂工作办法、计划余额、接收考生调剂时间、基本要求、工作程序、调剂复试办法等信息，以及相关专业不同学习方式(全日制和非全日制)在招生、培养、奖助、就业等方面的相关政策，按招生单位要求填报调剂志愿。(四)参加调剂的考生，在调剂系统中可一次填报三个平行调剂志愿，每个调剂志愿提交后即由招生单位锁定，锁定时间由各招生单位自主设定，最长不超过36小时。招生单位根据本单位调剂工作情况确定是否接收考生参加复试。如招生单位拒绝考生调剂申请，则调剂志愿同时解锁，考生可继续填报其他志愿。锁定时间结束后，系统自动解锁，考生可继续等待或改报其他志愿。(五)为增加考生调剂机会，教育部要求招生单位每次开放调剂系统持续时间不得低于12个小时，请考生审慎做好选择。(六)招生单位根据本单位复试录取情况自主确定接收考生调剂的初试成绩、学科专业等基本要求。考生选择填报调剂志愿，应符合招生单位提出的相关调剂要求。(七)考生提交调剂志愿后，请及时登录调剂系统，查看志愿状态及是否接到复试通知。如接到复试通知，请考生及时通过调剂系统确认回复，并按招生单位要求办理相关手续。(八)复试通过后，招生单位将通过调剂系统给考生发送待录取通知。接到待录取通知的考生，应在招生单位规定时间内登录调剂系统进行确认。(九)考生一旦确认接受待录取通知，表示调剂完成，将不能再填报调剂志愿、接受复试或待录取通知。考生如取消已确认的待录取通知，必须征得招生单位同意，由招生单位取消待录取通知，且考生登录调剂系统进行确认后，方可继续填报其他调剂志愿。(十)接到复试通知的考生，如未在调剂系统中确认接受复试通知，则不能被招生单位设为待录取。以上就是研招网官网2020考研网上调剂系统入口已开通的全部内容，查看更多2020考研调剂的信息，请登录山东中公教育官网。