研究生招聘大学老师

招聘人员心中最清楚，就现在的人才市场而言，不用说硕士研究生，即使博士研究生，早就不再短缺。只要发布一个招聘广告，即使明明限定本科学历，也会有一大把研究生投递简历。如果明确限定硕士研究生，同样会有大把博士研究生投递简历。高校是比较重视学历的，管理岗位一般要求硕士研究生，技术岗位特别是高师岗位一般要求博士研究生。请注意这里的用词，是硕士研究生和博士研究生，别当成了硕士与博士。这不是咬文嚼字，而真的是两个不同的概念或是具体对象。高校之所以重视学历，主要是因为毕竟学习年头长，知识更扎实，研究得更加深入。还有一个原因就是，教师队伍有一个强制性的规定，高学历教师要达到一定比例，这就不是能力不能力的问题了。实事求是地讲，对于高校招聘而言，简历筛选环节的工作量是很大的。原因在于多数研究生愿意进入高校，除了体面之外，还有寒暑假和上班相对灵活这些高福利，更有能够从事技术工作这个硬吸引力。有的说，所有博士研究生都将进入高校当教师作为首选，虽然难以验证真假，但每到教师岗位有缺额而进行招聘时，博士研究生确实是蜂拥而至。这就增加了简历筛选的工作量和难度。面对一大堆简历如何筛选？一般是五看。一看是否双证，这是基本要求，仅是博士学位一般是要被筛选掉的。二看是否在职，这还是基本要求。在职博士研究生多是定向，其他单位是不取的。即使是跳槽的在职博士，一般也很难录取，因为在职与脱产或是全日制与非全日制的含金量，高校比谁都心中有数（这是以前的情况，不代表现在或今后）。三看专业是否相符，这更是基本要求。教师岗位，肯定要求专业对口，绝无可能招聘此专业的毕业生去当彼专业的教师。有的认为自己是相关专业，也投送简历，应该知道高校对专业界线比任何用人单位都清楚明白，相关专业有多大可能性被录用可想而知。四看本硕博是否同专业，这是专业要求的延伸。高校教师岗位非常重视专业知识的系统性，如果本科阶段是一个专业、硕士阶段是一个专业，博士阶段又是一个专业，其他单位可能聘用，被高校教师岗位聘用的机率极小。五看本硕博三个阶段的毕业高校，一般首选三个阶段都是名牌高校毕业的，次选三个阶段都是985高校毕业的，三选三个阶段都是211高校（或行业名校）及以上高校毕业的。从上述筛选的程序看，本科阶段毕业高校非常重要。如果不是名牌高校本科毕业，即使是名牌高校研究生毕业，也是会大打折扣的。如果是名牌高校本科毕业，而不是名牌高校研究生毕业，录取机率反而比前者高。学历要查三代，有的说是潜规则，实际上是显规则，在许多高校的招聘广告中往往标示得一清二楚。当然，一些高校为了避免异议，标示比较含糊，但在操作上是很坚决的。当然，对于非教师岗位或是非技术岗位，要求并没有这么严格，学历之外的因素起主导作用，在此不偏明说。本科毕业院校为何如此重要？一是高考实际上具有筛选与分层的功能。高考的公正性和竞争性是众所周知的，但这不是主要的。对于用人单位来讲，高考的主要功能在于对人才的分层或分类，相当于工业产品的分级。商品分为一等二等三等和不合格品，高考将考生分为一本二本三本和高职，虽然并不是绝对准确，但公众还是认可的。反观研究生招生，筛选功能就要弱得多，公平性也要差得多，所以高校更重视本科高校。二是名牌高校和一般高校培养质量肯定是有差距的。无论是价值观的塑造，还是专业基础和专业能力的培养，还有为人处世态度以及观察事物的视野、高度、角度都是有差别的。对于高校来讲，对此都是亲身体验，绝对不是想当然的“认为”。三是基础更加重要。对于一座高楼来说，基础不牢，地动楼摇。对于专业人士来讲，基础不牢，能力漂浮。谁都知道，前些年研究生水分还是有的，有的还比较大，毕业要求不如本科要求那么严或是那么有标准。如果本科阶段没有受到良好训练，即使研究生毕业，也很难走得很远很好。总之，不只是高校，其实多数单位尤其知识含量或是技术含量比较高的单位，还是青睐名牌大学毕业生，尽管名校毕业并不是人人优秀，但不能否认名牌高校毕业生成为优秀人才的机率更高这个事实。这正是在招聘当中普遍性倾向于名牌毕业的主要原因。需要特别说明的是，对于高校毕业生来讲，如果不是死死盯着高校，毕业高校的重要性就没有那么重要，应该知道，用人单位没有那么多的一眼就能发现人才的招聘人员，还是看外表、看表面、看表现的多。只要你表现足够好，找工作也并非特别难，不要被高校招聘的做法所左右。还有一点，如果用人单位招聘有经历或有经验的人才，学历的分量要降低不少，这个时候就是主要看工作成就了。如果你确实有能力，干过什么工作，如何干的，取得了什么成效，内行不内行，那是很明显的。一定高校抢挖“帽子人才”，首先看见的就是“帽子”，因为“帽子”除了光环之外，多少也包含某些方面的能力。伙伴们，看明白了吗？不要被高校招聘所迷惑，就业市场足够广大，总有一个岗位适合你，也总有一个单位会接纳你。对此，一是你要有信心，二是你要多从单位需要思考问题，不要一味地只考虑自己的需要。这是内行告诉你的真实情况，不知你觉得如何？（本文为原创，首发；文中图片源于网络，如有不妥，请联系删除）

在教师这个职业里，大学教师时间相对宽裕、待遇相对较高，其门槛相对是最高的，基本都是985/211名校研究生学历，中学教师尤其是县城及以下地区的中学教师大部分是本科甚至是专科学历。人大附中但是如今不少城市里的高中招聘教师的门槛比一些大学还要高，最近深圳中学聘用教师名单引起了热议，深圳中学官网发布了《赴外公招2019届毕业生拟聘用名单公示》，拟聘用28名应届毕业生。从这份名单中可以看出，拟录用的28人全是研究生学历，其中硕士研究生有24人，超过录用总人数的一半还多。赴外公招2019届毕业生拟聘用名单公示并且这些应届生都是来自国内顶尖的或专业领域顶尖的高校，其中清华北大15人，也是占到了一半多，另外还有来自港大和港科大等世界知名高校，这样庞大的师资来源可以说堪比某些211大学了。人大附中16年拟聘任教师的公示名单而中国知名的中学名校人大附中聘用的应届生教师更是厉害，清一色的北大清华研究生，而且几乎全是博士，更有些直接来自美国排名前十的名校。时任校长曾说道人大附中的“野心”：要建一流学校，必须有一流教师，没有一流的教师，哪来一流的学生？西北工业大学附中在2017年西北工业大学附中招聘教师启事中，直接规定了招聘条件：硕士研究生及以上学历，本科及研究生需均为“2+7”高校毕业，这还不算什么，后面还说了高中阶段获化学竞赛或生物竞赛全国一等奖者优先录用，这样的要求堪比985高校了。清华大学虽然这些中学招聘教师的门槛确实比较高，但一般来说待遇也是相当不错的，就比如深圳，刚毕业的税后大概也有20多万，如果有职称会更高，最重要是有编制 ，所以很多人挤破头都想进去，录取率不亚于公务员。但是像这些毕业于北大清华的研究生去个211/985高校当大学教师也是相当不错的。

这几天有一则中学招聘教师的名单在网上被传得沸沸扬扬，之所以会成为大家注目的焦点，主要是因为该学校总共招聘了35名教师，有33名都是清华大学和北京大学的博士生和硕士生。是哪所学校如此霸气外露呢？原来是杭州学军中学教育集团文渊中学，杭州学军中学教育集团文渊中学是钱江世纪城、杭州学军中学教育集团强强联手、倾情打造的4.0版旗舰学校，办学规模为初中24个班，高中12个班，每班35人左右。在公示名单中，共有35名拟录用人员，其中毕业于北京大学的有22人，毕业于清华大学的有11人，毕业于北京体育大学的有1人，毕业于美国范德堡大学的有1人。其中男生12人，女生23人。科目涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、社会、心理、美术、体育等，注意，包括美术、体育文渊学校也都聘任的是清北的研究生。学校花重金聘请高学历高素质人才，为的就是培养出更加优秀的学生，正如马云所说，让一批优秀的人来培养更加优秀的人才。俗话说青出于蓝而胜于蓝，清北的博士生硕士生培养出的学生，会是多么优秀呢？原谅我脑洞不够大，缺乏应有的想象。有人对清北高材生选择当中学教师感到不解，觉得他们到中学当老师是大材小用自降身份，其实不然。我倒认为他们的择业观能够与时俱进，顺应时代发展，面对现实，正视现实。文渊学校给他们开出年薪30万＋的优厚条件，对于大学毕业生来说，也算是一条相当不错的出路。相比那些宁为玉碎不为瓦全、自命不凡的大学生群体来说，他们的选择是比较明智的。我同事家的孩子，大学毕业已经三年了，如今还待业在家，原因是找不到合适的工作，三年来一直在家啃老，每天吃吃睡睡玩玩，把父母的头发都愁白了，他还是一幅完全无所谓的态度，即使找不到工作也不愿降低标准。父母劝他参加特岗教师考试，或者考当地的公务员，可他非要把目光聚焦在大城市的热门岗位，结果一次次投放简历，一次次考试面试，一次次碰壁……我觉得，大学生应该改变一下择业观念，要勇于面对现实，学会变通。比如在一时找不到满意的工作时，也可以适当降低一些标准，先找到一份工作作为过度，一边工作一边继续学习考试，寻找更好的机会，尽量不给父母制造新的负担和压力。这才是明智之举，而毕业就在家里待业，一待两三年的行为坚决不可取，那样容易消磨人的意志，与社会脱节，找工作难度会更大。

社会在发展进步，对人才的要求也越来越高。50年代小学毕业就可以当老师，60、70年代，初高中毕业就可以当老师，80、90年代，大学毕业就可以当老师。现如今，很多学校要求是博士、硕士，并且是名校毕业，甚至要有海外学习背景等等。随着就业压力增加，找一份满意的工作越来越难，读研成为了很多人的选择。在考研的过程中，很多学生和家长关心，研究生导师一般希望招到什么样的研究生呢？要想知道研究生导师希望招到什么样的学生，就应该知道研究生导师是做什么的。研究生导师工作一般而言，主要三件事：教学、科研、论文。对于学生的指导包括思想、学习、论文等。所以研究生导师一般希望招到这样的学生：时间充足、服从安排研究生导师一般希望招到听话、懂事、有充足时间的人，一是可以搞好自己的学习，完成学业，不用老师操心，二是可以帮助导师分担一些科研、论文、查阅资料等任务。这一点非常重要，如果一个学生整天忙于个人的或者家庭的一些私事，无暇顾及自身学业，不能协助导师完成教学科研任务，导师是绝不会喜欢的。导师招收研究生的一个很重要的目的，就是希望研究生帮助自己分担任务，以便完成更多项目，取得更多成果，撰写更多论文。很多极端事件，包括论文不能如期答辩或者论文答辩通不过，导致学生跳楼、自杀等，都和这一条密切相关。学习认真、成绩优良不管是研究生还是本科生，都是学生，虽然学习重点和方法不同，但都有很多学习任务。所以作为老师，希望招到学习认真、成绩优良的学生。老师最不喜欢自己的学生上课迟到旷课，期末违纪作弊，考试不及格，奖学金评不上，还经常上黑名单，无法按期毕业。这样的学生会直接影响老师的声誉和以后的招生情况。所以，学习态度好，成绩优异，顺利完成各门课程学习是老师的一个心愿，也是老师评价学生的一个重要标准。有良好科研基础，善于思考研究生和本科生最大区别，在于研究二字。本科生把各门课程学好了，考个好成绩就可以了。但研究生不同，需要参与科研项目，需要撰写论文。所以老师当然希望招到一些有良好科研基础，善于思考，能参与老师科研项目，承担科研任务的学生。在参与科研项目的过程中，对学生自身也是提高和锻炼。以后工作和生活中遇到很多问题，都可以从科研的角度分析思考，进而完美解决。一般而言，越是牛的老师，科研项目越多，对学生要求也越高，学生经受的锻炼也越多，最后工作前途也比较好。这是一个正相关，不要抱怨老师要求严格，最终受益的是自己。独立自主、独当一面老师对学生评价和家长对孩子的评价一样，希望学生能独立自主、独当一面，能够解决生活中、学习中、工作中的各种问题。重要的事情和重要的问题可以请教老师，但不能事事请教老师，事事咨询老师。老师的时间和经历非常有限，带的学生也很多，实在是忙不过来，并且依赖老师，不能独立完成任务，对学生的成长发展也不利。所以，作为导师，无论从学校的学业完成，协助老师做事，还是从以后成长发展的角度来看，希望学生听话懂事，认真学习，有良好科研基础，独立自主完成任务。

根据工作需要，本着公正、公平、公开的原则，现面向社会公开招聘硕士研究生教师14名，现就招聘事项公告如下：一、单位简介井冈山大学是江西省人民政府和教育部共同重点支持建设高校，是科技部与江西省人民政府会商支持建设高校，是同济大学对口支援高校，是一所融研究生教育、普通本科教育和留学生教育于一体的全日制综合性大学，学校地处中国革命摇篮井冈山所在地及全国文明卫生城市——江西省吉安市。学校现有专任教师1082人，其中教授134人，具有博士学位的教师326人，具有硕士学位的教师581人。学校校园占地面积2458.7亩，校舍建筑面积68万多平方米,教学科研设备总值3.86亿余元，图书馆藏书227万余册，有“三级甲等”附属医院1所。学校拥有国家特色专业4个、省级特色专业7个、省级一流特色专业2个、省级一流建设专业6个，有13个本科专业列入江西省和部分省市一本批次招生，另有博士后科研工作站2个，硕士点1个。现有全日制在校学生1.7万余人，其中外国留学生441人。二、招聘岗位名称、岗位类别、招聘人数、岗位条件备注：1.以上岗位要求中专业名称后括号中的数字为学科专业代码。2.国(境)外学历学位须经教育部留学服务中心认证。3.限应届毕业生报考的岗位，择业期内未落实工作单位的高校毕业生(即国家统一招生的普通高校毕业生离校时和在国家规定的2年择业期内未落实工作单位，户口、档案、组织关系仍保留在原毕业学校或保留在各级毕业生就业主管部门、毕业生就业指导服务中心、各级人才交流服务机构和各级公共就业服务机构的毕业生)也可报考。三、报名(一)报名时间即日起至2020年7月31日。(二)报名方法1.采取网上报名方式，所需材料如下：(1)本人填写的《井冈山大学招聘硕士研究生人员报名登记表》(见附件一);(2)有效期内的第二代居民身份证原件扫描件;(3)各类证书、证件扫描件(本科及研究生学历、学位证书及认证材料、应届毕业生需提供经学校审核盖章的毕业生《就业推荐表》;非当年毕业生需提供中国高等教育学生信息网查询生成有二维码的《教育部学历证书电子注册备案表》;原为机关事业单位工作人员的，还应提供单位出具的同意报名证明等。(4)择业期内毕业生(2018年、2019年毕业生)提供“全国毕业研究生就业报到证”，或提供能够证明属于择业期内的相关证明材料，如：档案保管部门的证明材料等。(5)报考马克思主义学院教师岗位的需提供党员证明材料。2.应聘者将上述报名材料制成压缩文件包，以本人的常用手机号命名，文件包大小不得超过5M。报名材料以附件形式发送至各用人学院(部门)邮箱。(同时发送一份至人事处邮箱rsc@jgsu.e.cn)。邮件主题为“招聘学院+考生姓名”。3.每人限报一个岗位，按上述报名要求限报一次名，不允许重报和改报别的岗位(如有多次报名的只认可第一次报名)，请慎重考虑。要求只能通过指定邮箱报名，不接受现场报名。单位地址：江西省吉安市青原区学苑路28号井冈山大学人事处(邮政编码343009)人事处邮箱：rsc@jgsu.e.cn四.资格审查1.资格初审：学校将对应聘者资格(邮件电子材料)进行初审，对于不符合报名条件，或未按照报名要求提供相关材料的报考人员视为不合格，取消其应聘资格。2.现场确认学校将对通过资格初审人员在指定的时间地点进行现场确认，并领取准考证(现场确认时间、地点另行通知)。指定时间未到现场确认者视为自动放弃资格。现场确认需带好以下材料：①有效期内的第二代居民身份证原件及复印件(正反面)1份;②所有投递材料及岗位条件所列证明件原件及复印件1份;③近期1寸彩色证件照片两张(背面写上本人姓名);④《井冈山大学招聘硕士研究生教师报名登记表》(附件1)。⑤《井冈山大学招聘硕士研究生教师政治审查表》(附件2)。证书和证件类材料原件审核后即退回，岗位条件所列证明及其他类材料原件、所有材料复印件不予退回。3.资格审查工作贯穿整个招聘工作始终，应聘人员必须保证所提供的证明材料的真实性，如发现弄虚作假立即取消聘用资格。五、考核1.考核方式采用试讲与结构化面试相结合的方式进行考核。试讲成绩和结构化面试成绩各占50%。试讲主要考核教育教学能力和专业知识能力;结构化面试主要考核职业道德、应变能力、人际沟通、语言表达等综合素质。2.考核程序应聘者先在各用人学院(部门)进行试讲，然后由学校统一组织结构化面试。根据用人学院(部门)试讲成绩从高分到低分按1:3的比例确定参加结构化面试人员(入围人员最后一名成绩相同的，一并参加结构化面试)。如达不到1:3比例，则试讲成绩达到合格线者入围结构化面试。3.试讲成绩、结构化面试成绩均为百分制，试讲、结构化面试合格线均为80分，否则不予聘用。4.具体考试时间、地点另行通知，各环节成绩将在井冈山大学官网上公布。五、体检、考察、公示1.体检。根据试讲及面试总成绩从高分到低分按照1:1原则确定进入体检、考察环节的人员(如总成绩相同时按结构化面试成绩从高分到低分的顺序确定)。由学校统一组织体检，体检标准按照《江西省申报认定教师资格证人员体检办法》执行，体检不合格者不予聘用。2.考察：组织对体检合格者进行考察，主要考察政治品质、意识形态、道德品质、业务能力、工作实绩等。3.公示：对拟聘用人员进行为期7天的公示。4.因体检、考察不合格或主动放弃而产生的岗位空缺，则按总成绩从高分到低分依次递补1次，其他情况一律不予递补。六、聘用及待遇1.经考核、体检及考察合格且公示无异议者，按规定程序办理聘用手续，列入单位事业编制管理。按照国家有关规定实行试用期制度。试用期考核不合格，按有关规定取消聘用。

我们先来看一下这些中学的招聘信息：华中师大附中2020年教师招聘公示中，都是硕士以上，博士占大半，而且都是名校硕士博士，比如北京大学、清华大学、中国科学院大学……下面是杭州学军中学教育集团文渊中学2020年教师招聘录用名单，清一色硕士博士、名校，北京大学、清华大学以及海归硕博高材生……下表是深圳中学面向2020届优秀毕业生的招聘岗位计划表，以后后面是往年录用公示名单：可以从招聘计划中看到招聘教师的学位和学历基本要求是硕士、博士以上，具有教师资格证，工资是财政拨款……下面是往年招聘公示名单：可以看到基本上都是硕士博士以上学历，而且都是名校毕业。下表是深圳南外高级中学2020届招聘名单，可以看出好多都是清华硕博连读、本硕连读，以及清华北大硕士、博士……看了这些信息后，身为教师的小虫老师，心中可谓波澜起伏、喜忧参半。忧：于私，有一种紧迫感。所谓长江后浪推前浪，教师队伍人才辈出，这些清华北大的高材生，都是在专业领域才高八斗，聪慧决定的人才，如今都涌入教育事业。无形中给我们这些老教师带来了压力。他们加入教育事业，定然会引起一番热议，甚至变革。不过，这也是好事，这样督促着我辈，要努力学习，提升自己，不然随着时代的发展，知识和技术更新换代，我们恐怕再也赶不上这时代，也难以给学生讲授最新的知识，难以用最新的技术和方法来教学。于公，这些最高学府最高学历的高材生，却涌入中小学教育，是不是人才的浪费。国家为最高学府提供了最好的教育条件，名额有限，能够进入这些最高学府的，都乃是国之栋梁，是该在自己的领域里有一番研究和创新的人才，毕竟，所谓研究生，就是要去研究、创新、发明，要走在时代的前沿，成为科技时代的弄潮儿的。可是这些原本该成为科学家、高级工程师的研究型或者实干型人才，却来中小学，讲授中小学理论知识，是不是大材小用了？是不是浪费人才了？喜：于私，教育行业能够吸引来这些高学历的名校硕博生，那就说明这些学校、地区重视教育，重视中小学基础教育。一改多年来乡村中小学人才凋零的惨状，似乎让更多人看到了教育是个很有前途的行业。以后出门，说起自己是中小学教师，别人看法也会好一些，多了些体面，毕竟北大和清华等名校高材生、以及海归硕博都当了中小学教师。于公，中小学教育行业其实缺乏的是高文凭学历的人才。作为基础教育，其实尤为重要，一个人的思维方式、性格和态度，以及人生价值观都是在青少年时期建立起来的。如果让这些高材生从事教育，他们定然有一套自己的学习方法，有着不同一般的科学精神、态度，有着很强的研究和分析能力，以他们的学习和研究能力，定然能够很快找到更好的教学方法，甚至通过研究创新，给我们的基础教育带来新鲜血液和活力，甚至，越来越多的高材生加入中小学队伍的话，也可能会让我们的基础教育呈现出不同以往的景象。总之，能看到这些信息，一流名校的硕博高材生们能够加入中小学队伍，对我们的教育总归是好事。今年开始研究生招生，预计以后会有更多的高学历人才加入中小学教育。看来，教育行业还是很有吸引力的，尤其在现代社会，知识更替这么快，每个人都需要学习。而对于孩子的教育学习更加重视，每个父母都不想输在起跑线，而每个学校也努力将学生培养成能够具有更强竞争力的人才。以后，会不会有更多的高材生加入中小学教育行业呢？让我们拭目以待吧！……还望关注小虫更多原创作品：感谢阅读，我是小虫老师，曾在研究所做过科研，在企业做过产品经理，多年前投身于教育培训行业，希望在这里分享教育培训、职场生活方面的价值信息！平台取名小虫大鹏，意指即使生活像小虫般爬行，也要有大鹏般梦想！希望小虫老师能够陪伴大家一起学习、进步！还望关注小虫老师其他原创作品！

几乎所有的考验学生都深知考研初试仅仅是考验成功的第一步，而考研复试才是考研成功的最后一步，只是在这个过程中我们会第一次接触到我们的硕士导师，对于这样一个整体绝大多数的考研学生是不了解，但是很清楚的是这些硕士导师将决定自己是否能够被顺利的录取？将决定自己是否能够顺利被第一志愿的目标院校所录取？所以，很多的考研学生在通过很多的途径想知道硕士导师心目中理想的学生是怎样的？或者说硕士导师想找到怎样的学生？然后便能够根据导师认可的方面，竭尽全力在备战考研这一段时间中能够尽可能地去实现，这样或许就能够保证自己能够尽可能的考研成功。而作为一名硕士研究生学长，作为考生参与了一次研究生复试，同时作为办公室助理参加过两次的研究生复试会议记录员，所以在每年的研究生复试中导师的一些谈话中，慢慢地总结了自己的一些经验，希望能够帮助到有需要的考研学生：首先，硕士导师的最低标准是，符合大学生毕业的基本条件的考研学生。或许我们都会说，怎样才能够算自己符合大学生毕业的基本条件呢？其实也就是大学期间该完成的事情必须要完成，而这其中便包括大学期末考试和大学英语四六级考试，在复试中如果你提供的本科成绩单有太多的挂科记录，那么你真的会被硕士导师认为不优秀，如果你的英语四六级考试都没有通过时，这其实已经是一个很接受的事实了，因为硕士导师虽然不觉得英语四六级有多重要，但这几乎是大学毕业生该完成的事情。其次，在论文写作上有着一定的功底，参与过一些小课题。很多高校的复试环节中，都要求学生带着自己毕业论文的开题报告或者是毕业论文设计等资料，因为要看看你论文写得怎么样？虽然在复试环节中不可能很仔细的评阅你的本科毕业论文，但是也能够看出一定的东西来，同时你在大学期间如果参与了大学老师的课题，那么这绝对是一个优势，不管是怎样档次的课题，只要有这样的经历，那么这就是足够的强项了。最后，英语水平绝对是所有硕士导师都期待的。每年的研究生复试其实在英语环节上，绝大多数的考生表现都很一般，甚至还非常的差劲，因此很多的硕士导师都希望能够遇到一个英语水平特别不错的学生，所以考生的口语和听力如果有一定的基础时，那么在复试中一定能够得到很多导师的认可，而这也是很多硕士导师所喜欢的。总之，硕士导师喜欢的学生多种多样，我们作为考研学生，只能是尽自己最大的努力将自己的综合素养提高，将自己大学期间应该完成的事情都按时的完成，再用更多的时间和精力去提升自己的英语水平，那么考研成功的几率就很大很大了。

前段时间深圳某所高中招聘20名教师，这些人都是研究生学历。这所中学的做法让一些人认为这真的有必要吗？也有网友认为这样做有好有坏，要一分为二看待。好处：研究生整体素质普遍高于本科生。这里说的普遍高于，指的是同一学校的本科生和研究生的对比。大学教会了我们的是全面性学习科目；研究生的话则是在某一领域有突破，是一种专攻培养。研究生在研究学术的领域会接触到一些不一样的东西:更好的工具、更高的眼界以及更加多样的学习方法。而这些东西在研究生上课的时候，在潜移默化的影响着学生。打个比方：一般老师上一些数学函数课时，他们会通过手动画曲线图，或者放出PPT；而理工科的研究生的话，他们会用MATLAB或者C语言来使学生更加深刻直观理解知识。同时，研究生对于一个领域有着自己的直观认识，会更注重能把知识更加的直观呈现给学生。坏处一：增加用人成本，挤压了师范生的名额。培养研究生是比本科生要多三年的，但是本科师范已经在这三年的时间里面学到很多东西：提升了教学能力、增加了与学生的沟通技巧以及对教材和考试理解得更加深刻。同时师范生，在大学四年接触到也是师范类的培养。而研究生的话，他们毕业一切都要从头学起，这样无疑会增加学校和学生以及家长的成本。如果学校都选择研究生当老师的话，那么用人成本增加。还有就是，那些师范生要何去何从?师范生本来就是国家培养出来教育学生的，但是毕业之后他们却无法去和研究生生“匹敌”。坏处二：浪费社会资源，或许是学校“噱头”。研究生培养时间多了三年，如果博士研究生的话，培养的时间会更久。那么，他们竟被学校聘请为高中的老师，甚至说去教初中和小学。前段时间，清北网校竟开出了200万且上不封顶的工资，据说是为了教小学。其实，教大学以下的学生，大学本科的老师足矣，如果要求一些重点师范本科更是绰绰有余。有些研究生的第一学历可能就是普通本科，至少这些研究生他们的高考能力是不如一些师范本科的老师的。学校为什么要招聘这么多高学历和名校研究生老师，或许是制造“噱头”吸引更多优质的学生报名。而这一切则需要我们的家长买单。最后，小编想说，学历并不能代表能力尤其是教书能力，因为这是培养祖国的花朵，未来的希望，责任之大不能马虎。古语有言：术业有专攻。学校招聘研究生当老师固然是有好处的，但是将教书育人交给另一群更加专业的师范生不是更好吗？不排除有部分非师范类研究生非常热爱教育事业，这也是值得鼓励的。所以，关键是如何把握这个度，让一群真正有能力且热爱教育事业的人当好学生的引路人！—END—我是一苇，关注教育动态，分享教育感悟。生如逆旅，一苇以航。

笔者开篇名义、直言不讳，个人觉得：中小学教师招聘，完全没有这个必要，要求应聘者必须是研究生学历，同时也不现实，因为哪有那么多研究生学历毕业生来满足中小学教师招聘需要啊；所谓“中小学教师招聘，好多都要求研究生学历”，其实也就是那几个发达地区和一线城市，例如深圳。对此事，笔者浅谈几点个人看法：首先、我国大部分地区的中小学教师岗位缺口很大，主要原因，笔者从三个方面来说。其一是中学教师工资待遇不高，社会地位偏低、对名牌本科大学的吸引力都明显不足，就更别说吸引研究生来从教了；其二是中小学教师青黄不接，尤其是随着老龄化时代到来，面临大批老教师退休，延时退休也不能较好地解决燃眉之急，所以亟待解决青年新教师入职问题；其三是中小学男女教师比例严重失调，青年男教师可谓奇缺，清一色的女教师独霸中小学，非常不利于孩子的健康成长。正是基于以上三个方面的原因，再加上今年新冠疫情的影响，所以教育部才放开各地教师招聘，即便没有教师资格证的大学毕业生，也可以先上岗，然后再考虑入职，由此可见，中小学教师的缺口有多大了！其次、我国东部沿海经济发达地区和一线发达城市，人才荟萃，即便是中小学教师招聘也是水涨船高。以北京、上海、广州、深圳等地为代表的一线大城市，由于经济社会发达，消费水平高，因工资待遇也是比较优厚，因而吸引了大量各方面人才涌进；就是在这些城市中做中小学教师，也是竞争相当激烈，并且人才济济，当然这里的学校可以优中选优了，不仅提高了学历层次要求，而且非名牌大学研究生都进不去。但是，这仅仅只是少部分现象，我们不能以偏概全，真的以为中小学教师招聘，就必须是研究生学历了；实际情况却是，中西部大多数地区、特别是农村中小学，连正儿八经的本科学历老师、特别是青年老师，都是非常缺乏的！再者、实际上，中小学教师招聘，要求研究生学历也是大势所趋，青年学子需要看清社会发展基本形势。随着我国经济社会的不断进步和发展，人们收入不断增加，家庭对孩子教育质量要求也越来越高；这里笔者要特别说明一点的是，并不是学历越高，就一定会成为好的老师，但是相比较而言，高学历教师成长为好老师的速度和可能性更大，毕竟基础和底子摆在那儿呢。作为一名合格的、或者成长为一名好老师，不仅需要扎实而高深的学识，而且更需要有良好的师德师风修养，正如好老师的其他三个标准一样，“有理想信念、有道德情操、有仁爱之心”，这是作为一名好的中小学教师不可或缺的师德要求；因而，做一名好的中小学教师，仅仅提高学历水平是不够的，更重要的是要提升个人道德水平！综上所述，笔者认为，关于“目前中小学教师招聘，好多都要求研究生学历，有这个必要吗”的问题：就目前来说，确实这个说法有点夸大其词了，因为更多地区、特别是农村学校都特别缺中小学教师；然而，随着社会的发展，和人民生活的富庶，家长对孩子的教育环境和质量要求也越来越高，当老师提升学历层次，也是势在必行！