研究生院导师名单

冷丝自媒体原创，拒绝转载！文｜刘冷丝栏目｜丝说考研现在已近进入了考研季，很多考研的同学讨论最多的是学校和学科、专业，其中最为关心的就是研究生导师。第三方机构根据导师的科研水平、研究生评价、学校评价等等要素选出了百名导师，这些导师基本代表了当前国内研究生的最高培养水平。中国科学院大学大学和清华大学入选的名导师最多，这也充分说明一个学校对研究生培养的重视程度。排名前22名导师网站截图照片研究生培养到底取决于哪些要素？我们又该如何评价研究生的培养水平？首先，导师的学术素养、学术水平和科研能力是研究生培养的关键。导师作为研究生培养的第一责任人，在研究生培养过程中起到的作用和影响力最为直接和重要，是研究生成长的指路明灯，是引导研究生紧跟科技前沿，探究和创新实践的引路人和坚实后盾，是研究生培养质量的最基本保障。道理很简单，学校的制度再怎么完善，硬件建设再完美，研究生的培养质量最终还是取决于导师的培养耐心、投入精力和指导水平。中科院大学入选名导师数量最多第二，学校整体的办学水平和学术声望、办学条件是研究生教育质量保障的根本。社会认可度的高低直接关系到能否吸纳更多的优质研究生生源。学校通过营造良好的学习氛围，为研究生获取知识、实施创新活动创造必备条件。学校的办学理念、办学精神和办学实力，在潜移默化中影响 到其所培养的研究生的气质和实力。第三，学校学科和学位点的建设和发展水平决定了研究生培养水平。学科和学位点是研究生培养的基础，是研究生成长的摇 篮和平台，研究生培养过程中涉及到的所有学习和创新实践活动，都要以此为根本。排名前51的名导师网站截图照片第四，硬件建设，即研究生学习设施和条件。条件设施是研究生培养的必备条件，是研究生培养的催化剂。良好的学习科研条件可以更好地满足学生获取知识和 探索创新的需要，有利于研究生花费更少的时间取得更好的成果。第五，软件建设，即研究生培养和管理制度。制度的合理完善是研究生培养质量的保障，只有切实适应研究生内在发展需要，并且不断改革与更新的制度才能跟上时代的步伐，保证研究生培养工作的有序开展。第二军医大评议研究生水平较高不过，目前国内很多高校研究生培养存在问题，随着国家在研究生培养领域的不断改革，各高校对研究生的培养质量都高度重视，都有自己的一套评价体系，以评判研究生培养质量的好坏。第六，无论是外部评价还是学校研究生培养内部评价，国内研究生培养评价体系普遍还存在一些不足。一是部分高校评价仅仅是内部质量控制和评价，多是高校自身的主观评价而客观性不足，缺少来自于第三方的外部客观评价。研究生培养质量 的优劣都是高校的自我评判和认识，缺少一定的 公信力，也不能全面准确地反映出研究生培养质量水平。排名前68的名导师截图照片二是质量评价指标相对单一，缺少一个全面的评价体系。很多学校会将研究生学位论文作为最主要的，甚至是唯一的研究生培养质量评价指标，但送审方式又不够独立客观。部分高校学位论文评审采用“点对点”的方式送审，存在不是全盲评审的情况，存在人情因素影响评价结果等问题。三是很多学校对研究生在校期间的培养质量评价相对重视，建立了一系列配套的监管制度，而对研究生毕业后的质量跟踪和反馈评价重视不足，缺少与相关机构和人员的沟通机制，没有建立“培养——反馈——改进——培养”模式，从而影响研究生培养质量的提升。清华大学培养研究生水平较高但愿在研究生再次扩招之前，类似问题得到解决。无论如何，研究生导师质量是培养的核心，也应该是未来改进研究生培养质量的关键点。名导师名单截图照片敬告｜刘冷丝所有文章首发『』，如有错漏和最新信息，作者将在首发媒体评论版块及时更正和补充，也请各位网友批评指正，谢谢您！

00:49【简介】22日，在教育部新闻发布会上，教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用介绍，目前全国共有研究生导师46万人。记者：卢佳、张文编辑：朱高祥新华社国内部出品

（我对导师忠心耿耿，我说的是真的！而我的一位朋友对他的导师意见很大！！）俗话说得好：男怕入错行，女怕嫁错郎，此言亦可推及“研究生怕选错导师”。导师与研究生的命运有着千丝万缕的联系。好的导师，学问扎实、认真负责、温和有礼，能带你在学术的汪洋大海中遨游。正如当代著名学者刘跃进在《姜亮夫先生及其<楚辞>研究》中写到：“一个学者在其成长过程中，转益多师，方能学有所成。而能遇上一个好导师，往往又会影响到他的一生。”那么，什么样的导师称得上“中国好导师”呢？01、学问扎实 治学严谨要成为学生心目中受欢迎的导师，首先要“学问扎实”“治学严谨”，这是好导师的立身之本。一方面，可以通过导师的学术头衔、申请项目以及学术论文来判断，拿不拿得到好的项目，发不发得出好的论文，是导师实力和是否勤奋工作的明证；另一方面，要看导师的谈吐，这点可以通过听导师上课及课下交谈看出来，如果导师眼高于顶、夸夸其谈、自以为是，多半治学空疏。学问扎实、治学严谨的导师，像一座灯塔，能够在学生进行论文选题时，指引他们朝着正确的方向前进，避免无意义的瞎子摸象。正所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，学术能力强的导师就是带你走出“山重水复”，迎来“柳暗花明”的引路人。02、心态稳定 性情沉稳心态稳定、性情沉稳这一点非常！非常！非常的重要！如果拥有一个朝令夕改、朝三暮四的导师，作为这种导师的弟子，往往会疲于奔命，陷入一种茫然不知所措的境地。经常有博硕士投稿，问“导师变来变去怎么办”“导师今天说这样改，怎么下一次还推翻了自己的以前的建议”，这就是心态缺乏稳定性的导师的典型症状。反之，如果拥有一位心态稳定、性情沉稳的导师，指令和意见明确，不无缘无故反悔和改变，这会极大地给予学生“安全感”，避免无意义的猜忌和试探。让学生有“安全感”的导师，更容易得到学生的青睐。03、亦师亦友亦师亦友的导师，更容易让学生感到“人情味”，一定程度上能够减轻学生和导师之间的距离感。很多导师把自己的师生交流群命名为“亦师亦友”，可见这也是他们心目中师生关系最融洽的一种状态。与学生保持“亦师亦友”关系的导师，不仅能够给予学生指引，也能与学生尽可能平等地进行交流与沟通，听取学生的意见。反之，迷恋自己“导师”权威地位的老师，唯我独尊，独断专行，听不进学生意见，不仅会让学生有距离感，更会让学生“怕”老师。04、提供资源这种资源，包括学术资源和物质资源。如果导师能为学生提供诸如参加课题、参与学术会议等学术资源，学生就能“站在巨人的肩膀上”，更快成长。在此基础上，如果还能有劳务费等物质资源，再好不过。积极为学生提供资源的导师，门下必定人才辈出，这样的师门必然更有凝聚力。导师本人也更容易赢得学生的尊敬与回报。05、有教无类 因材施教有教无类指导师对待学生的公平问题，因材施教指导师要根据每个学生的特殊性进行培养。首先，一位好导师能够做到不因学生的性别、原生家庭等客观因素影响而过于偏爱或厌烦某个学生，能够一视同仁；其次，也要尊重学生的差异性，尽可能地根据每个学生不同的性格特点进行指导。这样的导师，更具有公信力。06、经常鼓励 偶尔批评导师在培养学生的过程中，一味批评或者鼓励都是行不通的，都不利于学生的成长。一味批评或打击学生自信心，一味鼓励又容易让学生懈怠，所以最好的办法是经常鼓励，偶尔批评。批评的时候亦要有的放矢，要考虑学生的心理承受能力，以能够达到警示效果又留有余地为最佳。07、 认真负责如果说起研究生阶段导师最让你感动的事情之一，很多人都会提到导师认真负责改论文这件事。学生发给导师论文，导师能够及时给予详细的回馈，足以让学生感激涕零了。对小论文而言，导师能够看出其中的谬误与不当之处并加以指出督促改正，对大论文而言，导师能够对开题选题、中期的实验、资料查询、答辩与论文撰写等各个方面给出建议与改善的方向，这样的导师经常会成为学生口口相传的模范老师。08、关心学生如果能碰到一位不仅担心学生飞得高不高，也关心学生飞得累不累的导师，那是三生有幸才能修来的福分。合格的导师应当尽到学术指导的责任，而受学生欢迎的导师往往还能关心学生的日常生活，例如学生生病时问候、学生受挫（情感、找工作等等）时提供作为过来人的建议与安慰，虽然不一定需要有实质性的帮助（毕竟导师也没有这个责任），但温暖人心的举动都会让导师在学生心中的形象加分。09、张弛有度经常听到被吐槽最多的两类导师，一类是放养型，自学生入学后不管不问，甚至大半年后还不认得人，遑论学术指导；另一类指纹打卡，工作8-11-7，没有假期，不顾学生的个人安排。窃以为合格的导师应该是张弛有度的，既能够给予学生必要的学术指导，在适当的时候Push，又可尊重学生的个人空间，毕竟都是成年人，很多博士已经组建家庭，若导师能理解自己的处境与各种必要的生活安排是再好不过的。10、不把学生当“牲口”话糙理不糙，现如今许多导师，对学生并无指导之实，反倒安排一大堆杂事，今天报账明天处理实验室杂务后天接待访客，一周下来没有几天可以专心学术，而且往往一个月干完一堆活儿后未见补助涨一分。学生不是任劳任怨的“牲口”，若导师能够明白这一点，在给学生安排无可避免的杂务时考虑学生感受与安排，并且对付出了大量时间精力或经济损失的事务发放补助，则会很大程度上赢得学生的尊重与好感。此情此景，我想歌唱一首~配乐：我和我的祖国我和我的导师/一刻也不能分割/无论我走到哪里/都流出一首赞歌/我歌唱每一个项目/我歌唱每一篇论文/谆谆教诲，大大关怀，心上一暖流/啦 啦/你用你那导师的温情和我诉说/我的导师和我/像海和浪花一朵/浪是海的弟子/海是那浪的依托/每当大海在微笑/我就是笑的漩涡/我分担着海的忧愁/分享海的欢乐/啦 啦……话及此，问题来了，如何才能选到一位“中国好导师”呢？你是如何选到好导师的呢？请说出你和你导师“相爱相杀”的故事。来源：考博圈（kaoboquan100）原创发布，作者：我对导师忠心耿耿，编辑：学长

中新网客户端11月11日电 11日，教育部公布《研究生导师指导行为准则》，据介绍，目前，全国共有研究生导师46万人，其中博士生导师11.5万人。此次公布的《准则》，针对当前导学关系、师德师风等方面出现的典型问题，明确了导师指导行为“十不得”，为导师指导行为划定底线。资料图：毕业生在创意毕业证书背景板后排队留影。中新社记者 武俊杰 摄　　《研究生导师指导行为准则》提到的“十不得”包括：　　1、不得有违背党的理论和路线方针政策、违反国家法律法规、损害党和国家形象、背离社会主义核心价值观的言行。　　2、不得组织或参与任何有可能损害考试招生公平公正的活动。　　3、不得对研究生的学业进程及面临的学业问题疏于监督和指导。　　4、不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务。　　5、不得违规随意拖延研究生毕业时间。　　6、不得有违反学术规范、损害研究生学术科研权益等行为。　　7、不得将不符合学术规范和质量要求的学位论文提交评审和答辩。　　8、不得以研究生名义虚报、冒领、挪用、侵占科研经费或其他费用。　　9、不得侮辱研究生人格。　　10、不得与研究生发生不正当关系。　　教育部表示，各地各培养单位要切实负起责任，按照《准则》要求，依法依规建立研究生导师指导行为违规责任认定和追究机制，强化监督问责。　　对违反准则的导师，培养单位要依据《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定，视具体情况采取约谈、限招、停招、取消导师资格直至清除出教师队伍等处理措施。 　　教育部将把导师履行准则的情况纳入学位授权点合格评估和“双一流”监测指标体系中，对导师违反《准则》造成不良影响的，将严格限制招生计划、限制申请新增学位授权，情节严重的，将按程序取消相关学科的学位授权。(完)来源 中国新闻网编辑 瞿浩然

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事件/讨论2018年，武汉理工大学研三学生陶崇园在宿舍楼坠楼身亡，此后陶崇园姐姐在微博发文称，陶崇园系因导师王攀“精神压迫致死”。陶崇园家人提供的陶崇园和导师王攀的聊天记录显示，王攀曾长期让陶崇园送饭、买车票、叫醒起床、找眼镜以及私人工作等，并干预其出国读博、找工作等。两人的聊天记录还显示，王攀曾要求陶崇园叫他“爸爸”。2019年12月，南京邮电大学某研三学生在临近毕业之际用一把火结束了自己年轻的生命。据调查发现该生三年来面对其导师长期的谩骂压迫、人格侮辱，以及被逼迫在承诺书签字延期毕业、被要求赔偿不合理的试验费用等，该学生患重度抑郁症三年，最终不堪重负，在实验室用一把火结束了自己年轻的生命。*上述报道节选自澎拜新闻、腾讯网我们在为一条又一条年轻生命的逝去而深深惋惜的同时，这一“与导师密切相关”的事件也警醒我们：选择导师，一定要慎重！临近九月，也快到了需要提前联系导师的时候了，一些保研er以为拿到保研名额，过了复试就万事大吉，但其实忽略了另一件大事，那就是：研究生导师的选择！很重要！非常重要！十分地重要！因为，研究生导师就是你研究生三年学业生活中的“大老板”：从你的入学指导、科研指导、论文发表到你的暑期寒假、实习就业、能否毕业……导师，可谓是渗透进你研究生三年的方方面面，你研究生三年学业生活的质量高低，导师会发挥非常大的作用。而依据导师与学生的交往，我们分为“PUSH程度”和“成果获取程度”，“Push程度”，也可理解为导师要求你的付出投入程度以及任务强度；而相对应的“成果获取程度”就是研究生阶段导师的帮助带给我们收获和可见成果。按照此类划分方法，以“高强度的有”和“几乎没有的无”简单地分为以下四类：01类型一：有PUSH有成果此类型简言之就是“带你飞”的导师，导师自身很有干劲和学术热情，带你做项目，带你发文章，带你参加国内外学术会议，帮你引荐行业大佬，认真指导，指点迷津，甚至还会关心你的个人生活和实习就业，未来规划与学术困惑等等....这类“神仙”导师往往会高标准、高效率、高要求，PUSH强度比较大，需要个人做好抗压准备，但个人收获也会非常大。如果有计划从事科研、读博深造的同学，此类导师一定且行且珍惜。02类型二：无PUSH有成果这类型一般导师不怎么管也不怎么带，发文科研都主要靠自己。什么事情都需要学生自己来做，但不太会让你做私事。面对这种情况就只能是你自己努力成为“超神大佬”，不靠导师推动带领来获得较好的成果和收获。但如果个人有科研学术的发展规划，选择此类导师就很不利了。03类型三：无PUSH无成果这类型主要是佛系导师，对学生主要实行放养。一般这类导师虽然学术上不会带你飞，但人品也不会太差。可能三年见不到太多次，但毕业论文会管管你，如果碰到比较好的导师，会在最后实习找工作的时候可能会帮忙。这类就比较适合没有继续学术科研计划、打算毕业就业的学生，大概就是“佛系导师、佛系学生”。04类型四：有PUSH无成果此类型是各位在选择导师的时候一定！一定！一定要竭力避免的！该类导师会把学生作为廉价劳动力，让你各种打杂，甚至做一些老师的私人事务。而或许有些项目你参与了，其中一些行政事务、申报撰写等繁琐事务都是你来办，实验、模型也是你自己废寝忘食一步步做出来的，但最后成果发表却与你无关。尤其是很多院校研究生毕业条件包括文章发表，并且有一定文章等级要求，很多情况下如果没有导师的带领研究生阶段发表高级别的期刊的难度非常之大，成功可能性也偏低。所以很有可能研三的时候你就会面临毕业论文写完但发表成果不足的延毕问题，最终你付出了很多，但却没有成果，致郁程度极高。除此之外，这类型导师的“高强度Push”，往往还伴随着强控制欲，很少鼓励，而是更多地对你进行打击与打压，上述“王攀事件”的案例便是其中一例典型。这类导师往往以自己手头的项目为优先，如果你研究生毕业就想就业，此类导师很有可能也会禁止你出去实习。这一类导师手下的学生的延毕情况有很大可能会远远高于其他老师，一定要慎重再慎重！通过以上简单的分类相信保研er们对不同导师类型有了一定了解，以下的金字塔图可为同学们提供选择上的优先级（仅作参考）：那在了解各个导师类型的基础上，我们又该如何选到你的“one pick”导师？明确自身能力以及自身需求导师与学生是一个双向选择的过程，在这个过程中我们只有在了解自己适合什么样的导师的情况下，才能选到和自己意向高匹配度的导师，我们需要考量：简单来说，如果你更倾向于尽早就业，可以选择一位学生风评好的、人品好的佛系老师，哪怕在专业科研上帮助不大，但至少符合你的预期，研究生学习生活也不会十分致郁。反之，如果你想读博深造，那你就需要尽量选择行业大牛且会带你飞的导师。关于选择“大牛”导师的小tips——部分导师由于过于“大牛”会没有时间带学生，完全让你自力更生，但一般会有较好的资源和平台，这个就要看你自身是不是一个自主能动性强的人了，这个一定要提前做好功课！尽可能地搜集导师相关信息关于导师信息的搜集，话不多说，直接上干货：学院官网学院官网是获取导师个人信息最直观的地方，包括导师的研究领域、级别、职务、所获成就等个人信息。一般学院官网会提供相关信息，也有部分院系因种种原因发布的相关信息较少，甚至有的只有照片和姓名，那这就需要保研er们善用各类搜索引擎了。中国知网以“作者”进行检索，看导师近几年的研究方向、发文量、期刊级别以及是否带学生发文章等等，是导师学术成果的一个重要展示。外文期刊数据库此类数据库数量过多，如Web of Science， Scopus等。部分专业会更侧重外文期刊的发表，那就一般需要以导师中文名的姓氏拼音进行检索，关注角度同上。导师评价网导师评价网为一个由各高校学生匿名发表对导师评价的平台，其中会有针对导师比较真实的评价，可以通过“学校”“专业”来进行检索。与此同时，会有部分导师无法检索到，各位同学酌情使用。师兄师姐&其他学生们以上都是线上的数据信息，而师兄师姐是最为直接接触到导师的人，可以通过师兄师姐来对导师有一个侧面的了解。与此同时，还可以咨询上过课的学生或者同院系的其他导师门下的学生，可以了解一下有意向的导师的风评如何。这些都可以帮助我们提前了解导师是否适合自己。相信同学们对如何选择导师都有了一定了解，但归根结底，导师选择的根本原则是：适合自己的，就是最好的！最后，祝各位同学都可以匹配到适合自己的那个one pick导师！

1，在哪里找到所有老师的信息，研究方向，资历呢？这就需要我们进入报考学校的研究生招生网进行查询，例如报考的是上海大学，则进入上海大学研究生招生网进行查询，了解导师的研究方向，在做项目个人资历，毕业生去向，更重要的是他所招生的方向，这一点决定了你是否能报考他；2，在研究生招生网初步了解了导师的方向以后，我们可以去知乎，贴吧等各个论坛去了解一下感兴趣的老师的人品怎么样，之前好像还有个导师评价网可以直接免费查询，有比较多直接得评价，但是随着用户量的增加，这个网站开始收费了，大家自行取舍要不要去用这个网页。之所以让大家去了解这个方面的信息，是因为近几年各种关于高校导师人品引发的惨案曝光率越来越高，大家一定小心为上，谨慎避雷，保护好自己；3，最后这一步，大家如果有师兄师姐这方面资源，还是鼓励大家不要害羞，大胆去问。就是如果有认识的师兄师姐是该导师的学生，或者有同学在同一个学院，一定要去问问清楚。因为可能这个老师他所写的研究方向只是他带的课的方向或者是曾经做过的方向，他自己可能现在并不研究这方面内容，所以说，大家一定要去问一下，减少查询内容与实际内容之间的信息差，免得入学之后有比较大的心理落差；4，就是要根据自己的需求选择适合自己的导师。日后想读博深造，就选择做科研比较多或者一些研究方向更偏理论的老师，与之相对应的，如果没有继续深造的打算，想毕业以后找到一份合适的工作，那么就去选择一些平时接项目比较多的导师，让自己在跟老师的学习过程中，实践能力也得到锻炼，即使日后没有时间出去实习，老师手里的这些项目也会对你找工作有正向的加成。另外，还要考虑一下导师对学生的态度，这就需要结合自身性格开选择了，如果你自学能力比较强，比较自律，不喜欢受约束天天按时打卡，可以选择放养型导师，如果自认为不怎么自律，需要导师要求相对严格一些的，可以选择一些比较严格的导师，以便更好地督促自己，做出比较好的成果。最后，祝各位正在岸边的准研究生们复试顺利，能跟到自己心仪的导师，成功上岸！

俗话说的好，导师选得好，读研无烦恼，在选择导师之前，每年考研的时候，很多同学初试没什么问题，复试的问题也不大，难就难在不知道应该选什么样的导师，本文，小编在选导师的问题上给大家几点建议，首先建议大家在选导师前，要先考虑这几个问题，你要仔细想清楚你读研的目标是什么，研究生毕业之后你的打算是什么，读研期间，你是想轻松一点，还是想苦一点，读研期间是想混个文凭还是在学术上有所成就。为什么有这些问题呢？因为到了研究生阶段，每个人的目标不同，有的人把读研认为是人生的终极目标，有的人只认为是一个过程，所以你要带着这些问题找最适合自己的导师，小编把导师大致分为四类：大牛型、实力型、奋进型、和散养型。第一类导师，大牛型导师在刚进入研究生阶段选导师的时候，我们多半是通过网络上的介绍来了解导师，进入目标院校找到导师简介，我们会看到有些导师的后面带着一些头衔，能够拥有头衔的，基本上就是小编所说的大牛导师，这类导师985和211的学生最多，这类导师除了每天忙科研工作以外，还有很大一部分精力用在跑各种项目，除此之外还有各种校校合作、校企合作、成果转换、社会交往等等工作，用三个字来形容就是这里导师“不差钱”。这类导师最大的好处，无论是你以后读博还是找工作，只要说出导师的名字，别人都会高看你一眼，毕竟师出名门，如果你要找这种类型的导师，首先你要想清楚一点，你自己有没有较强的自制力和自学能力，这类导师经费充足，你的外围科研环境是没有问题的，需要考虑的就是你的内驱力和你的个人能力，包括你以后从事理论研究的科研决心，可以说你的发展几乎是靠自己野蛮成长，所以个人的建议是，如果你以后想继续攻读博士，这类导师是首选，如果你没有这样的想法再看看下面这几类导师有没有适合你的。第二类导师，实力型导师这类导师，除了在学术上有些研究以外，更多的精力是放在了自己开公司、接项目、挣钱上面。科研项目，通常把它分为两大类，第一类叫纵向项目，第二类，叫横向项目，这两个项目具体的什么意思，大家自行查询一下，这里我就不多说了，这类导师跟企业和地方联系的比较多，有的也更希望把自己的技术能够市场化、成果化，赚到更多的钱。他们经常会跟企业去谈合作，参加的会议也不是那种纯学术性的会议，这些老师特别善于交际，在各种场合各种圈子都混得很开。如果你选择这样的导师的话，除了能够学到很多实用方面的技术以外，还能够学到很多为人处世的道理，所以他们往往也被学生称为老板，他们会安排学生搞定很多自己项目上的事情，比如说他们会安排你去做一个市场调查，写一个结题报告，做一个评估分析，在这样的团队读研，你的打工性质要强一些，你的学生性质的相比要略微淡一些。对于这类导师，小编的建议是，如果你以后不想读博士，只是想找一份好的工作，是非常适合你的，差不多就相当于你选到这样的导师，你的工作基本上就搞定了，因为你在读研期间已经跟着导师接触了很多项目，甚至有的学生，毕业之后就去了跟导师有合作关系的企业里面去工作，还被企业当作储备干部来培养，如果你的本科学校出身不是很好，你读的研究生选择又是专硕，这样的实力派导师非常适合你。第三类导师，奋进型导师通过网上的简介，我们可以看出，这类导师的年龄都不是很大，通常在30到40岁之间，职称多以副教授为主，年轻的有的是讲师也有少量的教授，在这个年龄段，如果能够评上教授的你就要特别的关注一下，因为能够评上教授的都是这类导师中的佼佼者，他们有一个共同的特点，正处于事业发展的上升期，跟着这样的导师，你就像是坐上了高铁一样，为了发表一些高水平的影响因子大的论文，他们会更加细致的来指导自己的学生做实验、发论文，对科研上的指导也是非常的认真和细致，因为你的论文都会挂有他的名字，也是他评职称拿项目最有利的一个条件，如果你能找到这类导师中相对杰出，而且人品也不错的老师，那么恭喜你，你读研期间的成果应该是非常丰硕的，有了这些成果，我在读研期间去拿各种荣誉，评各种奖学金，基本上就是手到擒来了，当这位导师以后成长为大牛，你就成为他门下弟子中的师哥师姐级的人物了，也会有很多资源。综上，选择这类导师的同学，我的建议是，如果你希望有人能够手把手地教你各种东西，带你去发文章拿各种奖学金，这是你最好的选择。第四类导师，散养型导师散养型导师，我们可以通过导师的简介去看这类导师，有的是教授，有的是副教授，基本上年龄都比较大，快接近退休的年龄，有的是已经评上了职称，也没有什么追求了，有的是因为评职称无望，心灰意冷，基本上对发文章没有什么欲望，或者说他们更注重于教学工作，而不是科研成果，这类导师怎么去看呢？你去看他的简介，近几年有没有组织过什么样的项目，或者搜索他近几年有没有发表什么高水平的文章，当然这类导师，有可能他年轻的时候非常的强，但是随着年龄的增大和事业进入了一个平稳期，或者因为身体的各种原因，不像我们前面所讲的三类导师一样那么拼了。总而言之，散养型导师，他自己不需要发什么论文，也没有太多的精力去管自己的研究生，基本上是让学生自由发展，优点是读研期间，你想干嘛就干嘛，只要能够达到毕业要求就行，缺点是有很多问题，你需要自己去琢磨，对自制力不强的同学来说，有可能读研三年就这样混过去了，学不到什么东西，在科研成果上也很难有很大的建树。这里小编把导师大致分为这四类也不是绝对的，还有很多混合型的导师，讲这些，只是给大家选择导师进行一些参考，我们通过这样的方式可以大致了解导师，但是选导师除了这些，还有导师的性格和人品等很多因素，这些需要你通过其他的渠道去进一步了解最适合自己的导师。

全体研究生导师们：大家好！当前，新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动人心，疫情防控工作正处于关键时期。为了应对疫情，研究生院切实落实学校有关工作要求，紧急调整教学计划，未来一段时间内，我们将面临着更大的工作压力与挑战。为了确保大家及研究生同学们的身体健康和生命安全，打赢这场抗击新型肺炎的阻击战，研究生院向各位老师提出如下倡议：1. 身体是革命的本钱，勤通风、勤洗手、戴口罩、少聚集。请各位老师务必做好防疫工作，确保自身身体健康。2. 请老师们与自己的研究生保持密切联系，关注研究生思想情况、学习情况、身体状况、心理状态以及假期行程，配合院系实施每日零报告制度并上报所在培养单位，由培养单位汇总后及时上报学校。3. 按学院统一部署，创新教学方式方法。师者，传道、授业、解惑者也。非常时期，延期开学，但停课不停教，教学形式将进行多样化调整，原则上由线下面授转为线上教学、网络讨论。请各位老师做好线上教学计划，确保教学质量，通过网络课程、在线群组、空中教室、视频会议、课后网络答疑、线上批改作业等多种途径，保证教学计划按期保质完成。各位老师，“和易以思、人文化成”是二外师者秉承的教学传统。面对肺炎疫情对人性和智慧的考验，我们更应秉持师者仁心，以爱育桃李，以仁德感化、鼓励和引导学生，不让一名学生因为疫情而在学业上掉队。“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”，让我们携手并进，共同行动，共克时艰。请大家做好防护，保重身体健康，带好自己的学生！请大家做好防护，保重身体健康，带好自己的学生！请大家做好防护，保重身体健康，带好自己的学生！（重要的事情说三遍！）北京第二外国语学院研究生院2020年1月28日北京第二外国语学院文案 | 研究生院未经允许 请勿转载