研究生有网课

今年我身边出现了大量的考研伙伴，并且都不约而同的购买了考虫的网课，为了做这个调查小编特意购买了考研英语的网课作为参考，切实感觉了考虫的服务。小编想从以下两点说一下考虫为啥值得你购买。 首先是优秀的服务。小编购买的考研英语课程，首先从考虫发的书来说，大到所有的专项资料，小到考试用的小刀以及笔橡皮之类的简直面面俱到，从简单的购书环节我就对这个网课产生了浓厚的兴趣，再者到课程，有固定的上课时间老师也都非常的到位，课下也有无限次回放以及QQ交流群，总之小编想说，我考研的时候为啥没有考虫呢？再者说一下历史。2015年考虫仅仅是一家做四级六级的网课，上线3个月在线人数达到4624人，然后后期不断努力从考研英语到数学政治，专业课等多项课程都在不断开展，这样的一个积极进取的机构最大的优势价位相当的可以，对于学生党有很大的优势。所以这样一个优秀的机构我们为啥不选择？

每次推荐完课程之后都有同学来问我，推荐的这些网课的视频资源要去哪里找？其实非常简单，只要知道这些，考研期间保证你用最短的时间、最少的钱找到最全的网课视频和其他资料。我整理了一下大家的提问，大致就包括以下几个方面，我会逐一根据我的经验解答，也欢迎大家在评论里分享自己的方法。1.网课资源去哪里找2.网课资源如何保存和播放3.教材和练习的pdf怎么找4.打印资料太贵怎么办5.考研网课如何选一、网课资源去哪里找搜索关键词：要搜的科目+老师的名字（例如：考研英语张国静）1.咸鱼价格一般通常就在3-10元不等，如果是打包全科可能会高一点，但是都不会超过20，一杯奶茶的钱就可以搞定了，非常划算！2.哔哩哔哩b站有很多up主专门给大家更新各科网课资源，可以多上b站搜索看看，关注几个比较常更新的up主。而且一般你知道的考研名师也会是网站的up主呦！3.CCtalk这个APP考研之前不太了解，但是后来发现这里真是个宝藏，不过这边的课程一般都是原版，会比较贵，但是保证质量呀。PS.插播个小广告，学姐就是在这里看的巨微英语考研全程班，张国静老师的英语课真的很棒！最后学姐可以成功上岸多亏了这个网课。二、网课资源如何保存和播放在平台买完资源之后，卖家会发网盘资源给大家，只要打开百度网盘保存下来就可以了。播放的话，如果不要求倍速播放，可以直接用网盘播放器。如果嫌慢需要倍速播放，电脑可以选择使用Potplayer。三、教材和练习的pdf怎么找搜索关键词：要搜的科目+pdf（例如：法硕+法学pdf）价格跟网课差不多。pdf有很多用处，比如练习册的pdf。还有就是肖八肖四都是十二月份才能收到，那段时间正好是双十一双十二，快递很慢很慢。就可以先在闲鱼上找pdf打印下来背大题，就已经快人一步了。四、打印资料太贵怎么办搜索关键词：资料打印淘宝的打印店比起学校的来说真的非常划算，如果需要打的数量多，推荐用淘宝上的。我在备考期间打了很多本资料，都是一沓一沓那种的，但每次也就十几块。一般黑白双面打印是0.05元一面，比打印店便宜多了。五、考研网课如何选1. 英语巨微英语考研全程班，课程主讲人就是《考 研 真相》的主编张国静老师，内容专门针对英语基础差的学生，全程不闲聊，课时短不易产生疲劳感。2. 政治前期可以选择徐涛的网课+1000题，11月肖四肖八出来之后，一定要写要背！3. 数学张宇，数学基础比较差的不建议听张宇老师的课，可以先补基础。4. 专业课找目标院校学姐学长，购买一些专业课的重点资料。最后，祝愿各位21考研的准考生们可以熬过“披星戴月的白和五彩斑斓的黑”，最终成功上岸！

问题：考研网课哪家好用？报班还是网课？有钱就报，没钱就自学。不过近几年都不怎么兴报班了，都在用网课了。毕竟网课还是方便又便宜对吧，你买个网课躺在床上都可以看，时间可以由自己分配，同时也可以作为平时复习的调剂。考研网课哪家好用？推荐下我当时用的网课吧，你可以先了解一下：数学就汤家凤的网课，基础的东西讲的比较多，在复习初期可以看他的课。有点基础的可以看看张宇的课，但是他喜欢说段子，如果自制力不太好的建议慎看，不然你一时半会儿停留在它的段子上还回不来。政治的话我是跟着腿姐学的，不得不说，腿姐真的是视频课界的一股清流，直接开直播授课，不过网上也有她的视频课，你可以在b站上搜一下。英语我是跟着张国静老师的全程班走的，老师话不多，直接上干货，一节课下来收获满满，而且讲的也比较细致，适合基础薄弱的同学。同时配合着它的《考研真相》可以说是基础薄弱的王炸了，逐词逐句逐篇讲解，基础再弱也能给你补上来，可以说是很赞了。虽然说网课非常便利，但是提醒大家一定要合理分配好看网课的时间，不要花费太多时间在看网课上，不要一看一下午过去了，那你的公共课的复习任务要怎么完成；而且看网课要有针对性，看完之后要有所收获，比如你英语的长难句不会，那你就专门看长难句。我考研的时候一般都是晚上看网课，因为白天要复习公共课和专业课，没有时间看，所以就放在晚上。而且一晚上只看一个科目，时间不会超过一个小时，毕竟晚上还要对这一整天的复习做一个总结，要是把时间都放在网课上，那就会影响其他科目的复习。所以，提醒大家合理规划好看网课的时间。

时间进入6月当真是即将进入考研超车阶段了，之前几个月的基础阶段相信大家也对考研初步的学习节奏和学习内容等了解了，疫情期间不能够去图书馆不能去机构学习的日子，很多同学开始了网络直播课程的学习！这样的学习也很方便！辽小都发现越来越多的同学考研是通过网课来学习的，不管是直播还是录播都是很好的学习方式，今天来和各位同学聊聊，网课学习考研知识的好处！一、时间空间自由网课的学习可以在何时何地，只要有网络就能够跟着老师去学习！直播课虽然时间安排好，但是可以无限次回放！刚刚没吸收的知识可以多看几次，前些天忘记的难题可以随时查看记录解答~一个电脑或是一部手机都能够开始考研的学习，方便是真的方便！二、名师直播考研的学习离不开老师的带领，名师一直是同学们的“考研导航”，每个学科应该如何进行如何学习，名师是带领我们走向上岸道路的助力者，直播不仅能够通过网络随时学习，还可以自由选择喜欢的名师课程，不用面对面就能够学习到名师的教学内容！三、价格优惠网课不仅师资、课程安排得很好，价格相对来说也很优惠！近年来大家对于网课的选择越来越多，网课的优惠价格也是吸引大家的一个方面！其实网络直播考研课程还需要考生自己的自制力，屏幕里老师滔滔不绝为大家讲解考研知识，屏幕外的考生如果不认真听讲也没有老师去督促，所以网课的学习也是看个人的学习把控能力！大家考研路上记得选择适合自己的方式哦！

网络课程主要分为两种，一种是低价班，主要有学习资料和录播课程，学生可以下载录播课视频来学习，学习、答疑服务质量相对较低，可能是班主任答疑。批改作业什么的教学服务都放在班级服务群里进行。一种是中高端网课班，主要以直播课为主，直播课结束后也会有录播课视频可以回放，直播过程中有答疑环节，可以解答疑惑，整体的服务会比低价班稍微多点。普通的坐教室的班应该属于面授的大班辅导，价位比中高端网课班高一些，类似于高中的学习模式，可以在教室里听课，自习，会有班主任管理签到，学习氛围会比较浓厚，学习环境比在家备考好一些，现在很多机构也推出了一些自习室的住宿学习服务， 可以搭配网课，也可以搭配面授课，可以依据自己的经济能力选择。网课优势：网课的第一点优势就是经济实惠，成本低，性价比高，可以满足考研备考的基础需要，适合对考研复习备考投入低预算的考生，试错成本较低，比如可以通过网课判断一些机构的教学质量，第二点优势就是方便快捷，省了去上课的时间，适合在家备考、在学校备考的学生，还有就是在职工作人员，网课可以随时随地复习，非常地方便。网课劣势：缺乏自制力的人报了网课后很可能被其他干扰因素吸引，没有办法全心投入到学习中。看网课的时候会给学生造成错觉就是听过的课=我掌握的知识，也就是一听都会，一考就废，刷大量的网课，尤其是不同机构，内容同质化严重的网课会浪费学生的大量学习备考时间，造成学习时间的低效。网课需要通过电子设备观看，自制力较差的学生可能会看一会儿网课，心思就被微信、微博等社交软件吸引过去注意力，造成学习时间的缺失，导致无法按时按量完成学习任务，这一点也需要注意。面授辅导优势：去班级里上课，相当于维持高中、大学时原有的学习习惯，学习环境氛围好，看到身边的人都在笔耕不辍，自己当然也不好意思去开小差。而且有班主任管理学生的考勤情况，有的甚至要没收手机等电子设备，没有了干扰项，学习时间充裕，现在很多机构都提供择校、学习计划制定、答疑等服务，结合测试，可以精确选择目标院校，根据目标制定适合自己的学习计划。面授辅导劣势：成本较高，多数班型起步1万+，如报长期班或是服务较多的班型，价格更高，通常3-5万，这些都是沉没成本，而且还要叠加住宿费和生活费，一年的学习成本基本等于大学四年的学费了，很多普通家庭可能会感觉有点压力。宿舍分配也是个隐形问题，可能会遇到陌生的室友，在生活、学习上不合拍，甚至会影响到自己的学习状态。

自从有了网课的普及，咱们考研人在考研复习时，可就轻松了太多！我们再也不用为了听课，而起早贪黑、舟车劳顿，几千人挤在一个大教室！很多同学看到这儿，可能或说你在说啥啊？同学们，这就是以前考研前辈的真实经历呢，所以现在有了电脑或是手机，我们购买相应的课程，就可以在一个很舒适的环境里去学习考研课程，这多幸福啊！虽然幸福是幸福，但是面对网课，还是有些烦恼，就比如我们需要听完网课的全部内容吗？我们该如何才能更高效听网课？带着这些问题，我们就来听听大家的意见吧！直播时坚持从头到尾听如果你选择的网课，恰好是直播时，我们最好能在这个环节里，能坚持从头到尾听一下课程内容，一来我们会对网课老师讲课特点、网课的内容，先有一个整体的认识，在复习的时候，我们也能知道该如何分配时间去复习。然后就是在看回放时，我们也会更知道应该重点回顾哪些内容，这会让咱们充分体会到看网课，既能有针对性，又能节省时间。直播时注意提问环节有很多网课是直播的，在听这类网课时，建议同学们要格外重视一下老师回答同学提问环节，别人提出来的问题，有可能也是你不理解、不清楚的，然后我们再认真听老师的讲解，对咱们解决不会的问题，会更有效果和针对性，这样咱们不会的内容，越来越少，这才能达到咱们复习的目的。 直播时关注弹幕留言同时，我们不仅要注重提问环节，还要关注弹幕，其实，弹幕有时候跟师生提问环节，很相似。就很多时候，有些同学在看直播网课时，也会把自己的疑问，打在弹幕上，同时老师也会把弹幕作为是同学们听课效果的实时反馈，那么在弹幕上看到大家的疑问，老师也会进行及时解答的。不做笔记，可不行我们平时上课时，都会发现一个这样的情况，就是很多课是在边听边记中，才能掌握得很好，那么我们在听网课时，也要养成边听边记的习惯，很多同学可能会说，一心二用，我不太行，那么在听网课做笔记时，我们至少要把重点内容写出来，比如这节课老师讲了什么内容，重点内容出现在哪些时间点里，以利于咱们课后看回放复习和整理好笔记。选可以回放或是下载的网课我们对于考研知识点的理解，可能光靠看一遍网课，看一遍知识点，往往是记不牢的，所以我们在复习阶段，就需要多看几遍网课的内容，加深咱们对于知识点内容的理解与掌握。因此，咱们在挑选网课时，应该尽量选择可以回放，甚至是下载的，亦或是在规定时间内容，可以多次观看的那种网课，有助于咱们对于知识点内容，熟能生巧。倍速或是挑重点看在重复观看网课时，我们同样有小技巧，可以帮助咱们更高效地看网课，比如可以挑重点看，只单看咱们暂时还没有掌握的内容；或者是倍速看网课回放，因为很多网课在直播时，老师为了能照顾大多数同学的听课效果，往往会讲得很慢，所以在看网课回放，我们对于网课内容，已经有了一定的了解，这时候再用倍速听网课，就可以在更短的时间，复习更多的内容。注意力要集中其实，我们听网课，就很容易溜号，因为我们平时可能拿手机或是电脑，娱乐和打游戏比较多，所以思维定势下，人就很容易注意力不集中。所以为了提高咱们看网课时的注意力，我们可以先把听网课的环境整理好，比如我们至少要穿着整齐后，再去听课；然后就是通过记录网课重点、做笔记等形式，集中咱们的注意力，这样咱们听网课的效率就会高不少。看网课不是最终目的，我们看网课的最终目的是能更好地复习好考研知识点内容，如果你发现在复习的某个时候，有点儿为了看网课而看网课，那可就要及时调整咱们的状态，可不要继续本末倒置了！

考研报辅导班是很多考研同学都会考虑的事情，在大多数人眼中，考研就等于人生中的第二次高考，同样是一个重要的转折点。我当时在考研的时候，也考虑过这个问题，一开始先买了网课，后来到暑假期间我又报了集训营。其实我报班学习的原因就是：1、真题资料不好找；2、复习无头绪；3、对考研流程一无所知；在复习前期我整个人都是很迷茫的，每天学到脑子里的知识就很少，复习的作用也不大，所以跟室友一块拼单买了视频课。网课每天都有直播，但是我就跟了直播2节课，最后实在觉得直播太慢，太浪费时间，所以就第二天看回放内容，结果就坚持了3个星期，已经落下了很多课了，可能是我的自制力不够，所以视频课都没仔细听，看着手机真的很想玩。所以前期的复习主要还是看书和刷题，最关键的是坚持看书学习专业课了。到暑假期间，室友有的回家，有的去外面租房子，听往届的学姐说，暑假期间是复习很重要，最好不要回家，没有那个氛围，很难利用好。一开始没听，回家待了一星期，真的就是玩了一星期，在家太舒服了，什么都不想干。后来就是看到关于密训营的信息，管住宿还有专业老师辅导，关键还有学习自习室，这一点真的是深得我心。咨询后就直接报班了，在集训期间，也是我整个考研过程中学习最认真的一段时间，毫不夸张的说，我可能把握住了暑假复习的黄金时期。我来说说我暑假期间的学习安排吧，我不考数学，所以只有专业课和英语是我考研路上的大障碍。早上6:30去教室开始早读，除了背诵英语单词，就是背诵今天要记忆的专业知识。上午9:00学习英语长难句，结束后就开始刷题，首先是把对应的练习题写完，有时候也会刷真题，或者练习英语写作和翻译，基本上一上午就这样结束了。下午2:00开始刷真题，写2遍后再对答案，同时查真题中不认识的单词，不理解的题问老师。平时，都会有值班老师进行答疑，有时候也会看看别人的问题，避免自己犯错。晚上7:00开始刷专业真题，有时候也会有晚课，学习专业知识。基本上10:00左右，我就开始背诵专业知识，有时候不想背了就看书，坚持到11点才回宿舍。基本上每天都是这个时间点，有时候下午也会有课，根据具体的时间在调整。考研那段时间，真的是过得最朴素的一段，每天素颜朝天去教室，也懒得搭配衣服，只要看起来不那么奇怪就心里，吃饭时间也不像以前慢吞吞了，玩手机？不，教室里有收集管理袋，直接放进去，我简直就是一个失联的人。不管怎样，那段时间还是很充实的，大脑很充实。希望正在准备考研的学弟学妹们都能有个很好的未来，加油！

考研是一条艰辛的道路，必须不断努力，坚持不懈，最终才会收获成功，我们都知道，我们在准备考研的过程中，都会选择报一些网课班，这样我们就不会盲目地复习，我们会更好地查缺补漏，才有更大的把握考研成功。那么，我们都知道，现在网上的考研课五花八门，各种考研机构数不胜数，如何选择适合自己的一门网课呢？一、给自己的定位：众所周知，我们一般都是提前一年的时间来准备考研的，这个时候，我们的大学生活已经过了三年甚至四年了，那么，我们一定要先明确自己的水平，看看自己的真实成绩在所有人中是处于一个什么水平，这样对于我们选择网课是非常有帮助的，因为不同的讲师讲课的深浅也不同，所以我们一定要给自己定好位。如果你的基础比较扎实，你就可以选择一些比较偏向于带学生拔高冲刺的网课，如果基础不是跟扎实，那么就应该选择那种讲得比较细致的网课。二、亲身体验再作考虑：现在网络这么发达，我们自己可以通过各种渠道各种方式弄到上一年的考研视频资料或者是盗版的考研网课视频。我们可以把各个考研机构的视频都听一听，看看自己最适合那一个机构的，然后再做选择，只有你亲身体验了，才能选择出最适合自己的，别人再怎么说、再怎么推荐，那也是对于别人来说，所以我们一定要根据自己的体验来选择。那么，有人会问小编，那我直接弄盗版的视频来看不行吗？各个机构的都有，而且还不用花那么多钱，小编明天再来给大家讲解为什么一定要买正版的，请大家持续关注小编。考研路上，我们一同进步。

英国时间早上08:30，我被闹铃叫醒。起床，洗漱，用早餐，不变的程序周而复始地演练着。坐到书桌前，备好一杯咖啡，一杯温热的柠檬水，打开电脑。确保电脑运行稳定，最重要的是网速要像冲浪般顺滑（主要是电脑有时不争气，不怪WIFI）。今天我有三节网课。Seminar第一节课商务管理发展花费15至20分钟再次浏览下今天的网课内容，其实昨晚已经查阅过。从google mail里找到网课链接的邮件，赶在9点55分，点击google meet发出进入课堂的邀请，几秒钟后，就获准进入了房间。对了，进入前先把视频关掉，暂时只保留音频。这是一节Management Development Seminar(商务管理发展的小课)，老师立刻跃然屏幕，一样的笑容，一样的声音，唯一有些不同的是，可能因为在自己家里直播，一头长发看上去没有像以往梳理的整端，稍显随意。赶紧问候老师very good morning，老师微笑着响应，然后我就速速mute(静音)，免得一并进入的外界噪音打扰到课堂本应保持的安静。这堂是讲解关于该门课程期末考试的论文答疑，由四篇不同论文构成，分别是标准国际简历制作，简历的Cover Letter(首页)制作，从大学网站上所申请的特定工作的该行业认知，以及个人发展陈述的论文或关于就业发展(二选一)。其实关于此项作业，已经是第二周重复讲解了，lecture (大课)和tutorial(小课)上，老师们不遗余力地给予耐心解释。而且在不同课程的网上界面中，点击进入该门课程后，都会清晰标注出每周以及相关的课程内容，各式课件也已经妥妥地上传，可供课堂外自我复习。形式有PPT, PDF, Word, 或是录播回放及其他相关链接视频文件，还有推荐的相关阅读链接。但老师还是不厌其烦地回答着同学们的提问。课程基本维持在45分钟内，毕竟网课不像面对面教学，能唤起大家更多的注意力和肢体语言的交流。老师面对的是一个个抽象的圈圈，同学们面对的是屏幕上投放的课件。Seminar第二节课企业战略紧接着，是一堂Corporate Strategy Seminar (关于企业战略的小课)。不同的是，这堂课的老师习惯采用Google Webex。不幸的是，我自带的电脑版本有年头了，只能改用手机进入课堂。当然，由于手机屏幕尺寸的限制，跟电脑比起来，效果有些打折扣。屏幕上那位胖胖乎乎的男老师，总是一副和蔼可亲的模样。许是宅在家里久了，开始蓄起的灰白相间的大胡子愈发浓密。上周我开玩笑地说，他看上去像马克思，惹得他哈哈大笑。时隔一周，再次现身屏幕，则俨然成了刚从荒岛回归到陆地的鲁滨逊。他咧嘴笑了，笑笑的模样中多少带点羞赧的意味，不好意思地告诉我，这周就会去超市买个修鬓角器好好修整下。网课，就在这样轻松逗趣的气氛中正式开始了。讲解迅速，但是该讲解到的内容也都做了逐一覆盖。是关于期末论文从指定的5篇中择选2篇，要求运用所学习到的专业理论将命题中的企业实例相结合，进行综合深入分析并需要专业性的旁征博引展开层层论述，字数要求不多，各是1000字的限制。到了提问环节，提问者少，最终这堂课在45分钟的样子顺利结束。Chapliancy第三节课视频交流课午饭前的最后一节课，是一堂视频交流课。那还是4月份下旬的事情了，习惯每天查看一次大学邮件，无意中浏览到了一封邮件，标题是：Student Engagement: Chapliancy - Hangout/Coffee Morning - Every Thursday 1pm 大意是，倡导学生参与，轻松的聊天时光，每周四下午1点。碰巧遇到了陌生的单词“Chapliancy”，于是，随手记到了便利贴上，带着问题去聊天吧。居家隔离的时间久了，英语的口语交流会受限，何不利用这个课程，磨练下口语，跟外界进行一次网络社交呢。初次进入社交课堂，只有5人，3名老师，2名同学，我和另外一位今年毕业的硕士毕业的女生，同样来自中国。主导老师叫Caroline，一位温和热情的中年英国老师。大家打招呼致意，彼此做最简短介绍，氛围是轻松的，完全不必担心雅思口语考试时的紧张情绪和负担。聊天话题是开放性的，各自居家的日常生活是如何度过的，有什么有趣的日常琐事可以分享的，有去海边散步吗，超市采买、最近看的电影和课外书自然都会提及到。聊天室的另一位男老师，显然属于外向型性格。他说他有些宅疯了，感觉每天大把时间，没有人能陪着聊天，生活中不可或缺的Pub和Bar又都关闭了。他说自己打发时间最多的消遣，就是看碟片和跟老妈聊天，于是镜头就转移到茶几上的一盘碟片，清晰可见“Kill the Eve”(杀死伊芙)。他的语速较快，有很多当地人生活中的俚语表达，我也有个别听漏的地方。话说回来，在字典里没查到的那个单词Chapliancy，聊天室里的一位老师，给了我圆满的答复。它是个外来的拉丁词，这里可以引申为给予精神上抚慰的交谈。匆忙吃了午饭告慰自己，一份炒面，一杯橙汁和一粒苹果。准时进入第二阶段的聊天室，依然是5个人。不过有新面孔的加入，也是老师，但只剩我一名同学。也挺好，人少说话的机会就多了，我这么想。依然保持着轻松愉快的氛围，聊到了家庭成员，聊到旅游，聊起暑假，如果可以重新放飞自我，大家各自会想去旅游的地方。聊到了一日三餐的习惯，Caroline说挺想念当地中餐馆的一道红烧鱼，味道好极了。我说起我每日的一日两餐，不过有时是午饭和晚饭的合并，无意中老师们又传授我了一个新单词，可以叫做“linner”，而不是“brunch” (早午餐合并)。两次网络社交，从情境中斩获两个未知单词。“三人行，必有我师”，看来是放之四海而皆准的真理。一个钟头的网络社交，在不知不觉中就度过了。这也是大学初次尝试使用视频社交，来达成特殊时期师生间关系的维系。下周的‘精神抚慰课’的主题是宠物饲养。对于没有养过宠物的我，看来需要提前做些功课，方便具备聊天的谈资。这一天的网课就这样结束了。其实，除过周末，现在几乎每天都有网络课程安排。从3月中下旬的开始时师生都有些不适应，到现在可以自如操作，中间只经历了2个月，但身外的世界却发生了翻天覆地的改变。社会结构，经济模式，政治格局。这些可数的岁月中，让世界曾经历的，和后疫情时代正在或可能来临的关乎你我的事物，开始了渐进地演变。哈佛商业周刊的专家认为，当重大突发事件迫使新的想法产生时，社会和商业便发生了结构性变化。例如，在二次世界大战期间，美国男人参战时，妇女证明了自己可以做“男人”的工作，而且做得很好。女人从此以后再也没有回头。同样，Y2K问题被要求印度软件工程师的广泛使用，导致美国授予的基于就业的签证增加了三倍。解决该错误使印度工程师得以确立其资历，并迅速成为解决技术问题的全球领导者。如今，Alphabet，Microsoft，IBM和Adobe这样的全球性大公司，都由出生于印度的工程师作为领导核心。刚刚过去的母亲节，网上直播‘带货’，又让格力电器董事长董明珠再次火了一把。直播3小时‘带货’3.1个亿，这位已是65岁的董明珠在直播中为格力创下的成交量。事后，她对外界坦言，她已经改变对网售最初的态度，并表示直播不是一个结束，而是一个开始。她将会继续利用直播平台把高质量的中国产品带到网上。显然，对自己曾经排斥的事物，在获得重新认识和被接纳后，让董明珠收获了意外的惊喜，也尝到了胜利的果实。疫情把“网课”也推上了封口浪尖。伴随网课而来的技术障碍，网络和接入问题，不可避免的分心状况，尤其是儿童和青少年们是否能不受管束地自行使用这些电子设备，都成为了令人担忧的衍生问题。我有位在加拿大的好友。她有一女一儿，目前在加拿大当地就读于高中和小学。于是我跟她连线，询问加拿大学校正在经历的网课教学情况。连线时，恰逢她11岁的小儿子在上网课。这个小男生正在读6年级，生活中经常调皮捣蛋，但是，进了网课教室，也能专心地跟随老师的节奏，跟其他小朋友一起完成在线上课。据她的儿子说，自己已经适应了目前的这种授课模式。朋友儿子在加拿大上网课他们的网课日程安排也很紧凑。一天上四五节网课，每节网课一个小时。上午有两节课，9点正式开始。中午有一个小时的午餐时间。下午有2节课到15:30下课。上午9点前有时会安排及40分钟的班级集体活动，比如学生会选举，合唱团事宜等等。加拿大小学新生周，校长的在线发言大学生上网课也面临不少挑战。以我自己为例。之前3月中旬学校没有关闭之前，我花费了很多精力去倒腾电脑准备上网课。先后找了同学、大学里的IT小哥，均以程序无法运行而告终。愁得我特别担心将要来临的网课无法正常进展，慌乱中想到了手机也可以上网课，这才解决了问题。我在英国的部分来自印度和非洲的同学，甚至没有个人笔记本电脑，留学的费用需要依靠政府资助或家里各种筹钱，来资助他们的留学生活。外媒报道了一位俄罗斯的姑娘为了能在美国留学，家里变卖了房屋去支持她，即便这样也只是将就对付了前期的学费和生活费。没想到伴随着疫情的广泛蔓延，让这位俄罗斯同学面临着滞留美国的无计划开支，又得操心着新学期的学费和生活费无着落的挑战，处于一瞅莫展的境遇。那么现在问题来了：这次世界范围的疫情，会永久性改变大学教育模式吗？纽约时报的一篇文章认为：种种迹象表明，那些认为引发实体校园永久转移到虚拟教室的预测，恐怕不会发生。但可以确定的是，目前的趋势将产生一些重要且持久地影响，学校会在传统的课堂中融入在线工具，其实对于校方的部分老师也是第一次接触到这些工具。至于大学方面，会被当作一次很好的实验，可以探寻到哪些课程能够最有效地进行线上教学，以及哪些课程进展不佳，相关的研究数据可以为将来的决定提供大数据类指导。哈佛商业周刊的专家认为：这场危机将改变生活的许多方面，教育的改变可能就是其中之一。随着这场由危机驱动的网课实验的启动，收集数据是最有效的调研手段，有关高等教育的商业模式和优质大学教育的可及性的问题被提及到：第一，大学生真的需要四年的居住经验吗？回答此问题需要了解当前四年模型的哪些部分可以替代，哪些部分可以补充，哪些部分可以通过数字技术进行补充。理论上讲，几乎不需要个性化或人机交互的讲座可以提前录播为多媒体演示，供学生按自己的步调和地点观看。对于此类课程，技术平台完全可以实现低成本将内容提供给大范围的受众群体。通过将资源从可以商品化的课程中解放出来，大学将有更多的资源致力于基于研究的教学，个性化的问题解决和指导。学生也将有更多的可用资源。因为他们不必在校园里居住和学习四年，他们将以方便和便宜得多的价格在线上学习商品化课程。学生也可以将更多的时间用于校园选修，小组作业，跟老师们之间的互动和职业指导，这些是难以通过远程完成的。第二，IT基础架构需要进行哪些改进才能使其更适合在线教育？在真正开始远程学习之前，必须解决硬件和软件问题。在线教育扩大了数字鸿沟。富裕的学生拥有最新的笔记本电脑，更好的带宽，更稳定的Wi-Fi连接以及更优越的视听设备。大学之间同样也存在数字鸿沟，这在当前的实验中将变得愈加明显。与预算匮乏的公立大学相比，顶级私立大学的每名教师拥有更好的IT基础架构和更高的IT支持人员比例。第三，启用电话会议软件可能是一个好的开始，但是它不能处理某些关键功能。例如容纳大班学生，同时还提供个性化的体验。即使在有1000名学生的教室中，讲师也可以感觉到学生是否正在吸收知识，并可以相应地改变快慢进度。第四，教师和学生需要进行哪些培训才能促进思维方式和行为的改变？因为并非所有的教职员工都对虚拟教室感到满意，对从未使用过基础的视听设备，还会依靠黑板和活动挂图的人，跟那些了解并善于使用新技术的年轻教师相比，一定存在着数字鸿沟。而对于正在留学的学生来说...投入高昂的学费代价，却变成了眼前豆腐般价钱的网课授课模式，其形式、时间规模和内容的丰富程度，在一定程度上都会有所缩水。这也是令留学生们担忧和失望所在。上个月，英国也发起了留学生们联合情愿活动，联名要求政府受理网课的打折教育方式而影响到有质量的在校留学体验，因此请求退还高昂的留学费用。结果自然可想而知，政府以完全拒绝为此活动画上了句号。换个角度考虑下，在线教学的投入，同时也极大地要求着学生们在自我约束，时间管理，课堂专注力等许多方面，都要有所具备和提升。而这些能力都是未来就业求职所需要的。既然全球范围展开的在线远程教育，虽然是情非得已，但无力改变，俨然成为一种躲不开的教学模式，且对未来会带来改变。那么，受委屈的小伙伴们，索性就积极地调整自我，面对、接受和包容它，刷起一波在线学习的666吧。文末，附上一段英文佳句共享。Remember what should beremembered, and forget what should be forgotten. Alter what is changeable, and accept what is immutable.记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。References:Daniels, N. (2020, March).Lesson of the Day: ‘When Can We Go to School?’Nearly 300 Million Children Are Missing Class.The New York Times.Dong Sells Procts Via Livestream, (2020, May). China Daily.Govindarajan& Srivastava, (2020, March).What the Shift to VirtualLearning Could Mean for the Future of Higher Ecation. Harvard Business Review.Marcus, J. (2020, April). Will the Coronavirus Forever Alter the CollegeExperience?.The New York Times.