研究生有那为几种

2020考研学子在备考期，一定要想清楚自己考的研究生是什么初试类型，这样才避免走弯路。接下来，北京文都考研网小编就给2020考研考生详细说下硕士研究生初试类型吧！硕士研究生初试类型：一、全国统一考试全国统一考试，指考试时间都是全国统一固定，考试科目中，综合(管理类硕士统一考卷)、英语(一、二)、政治、数学(一、二、三)都是全国统一出卷，其余的专业课一般是报考学校自主出题。二、单独考试单独考试，指经教育部批准的部分招生单位，为符合特定报名条件的在职人员单独出的考试。注：具体以报考学校的招生简章详细列出的单独考试报考内容为依据。三、推荐免试研究生推免生指依据国家有关政策，对部分院校按规定推荐的本校优秀应届本科毕业生，及其他符合相关规定的考生，经确认其免初试资格，由招生单位直接进行复试考核的选拔方式。四、联合考试(又称“联考”)联合考试指教育部批准招生单位在特定学科(类别)、专业(领域)的部分(或者全部)考试科目，联合(或统一)出题的考试。管理类联考只能报考工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士类别领域；法律硕士联考只能报考法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)类别领域。以上是北京文都考研网给出的“2020考研硕士研究生初试类型有哪四类？”，希望上述内容对2020考研学子在常识的掌握方面有所帮助！

研究生学历现如今也是一个种类比较复杂的学历项目，为了更加详尽的解释给大家，今天先给大家分享单证研究生的部分，下期分享双证的详细内容。这是校长为大家做的一张简易的研究生分类图：我国的高等教育主要分为两个层次：硕士研究生和博士研究生。校长来给大家详细介绍一下研究生的各种分类，按照获取的证书来看，主要分为单证和双证。1单证就是只有学位证，没有研究生学历证，双证当然就是学历证和学位证都有。（在这里我需要强调和普及一下，国外都是只有学位证的，正规渠道出国留学的学生也是如此，只有硕士学位，出国留学的学生单证也相当于双证的功效和作用），这里我们一起了解一下单证的几种形式：1、出国留学。通过托福、雅思考试，申请国外优质大学，出国深造硕士。这种单证是因为国外与我国不同，毕业证本身就是采取的学位制，没有学历证书的说法。自然这是需要参加考试的，而且并不是很容易，也不是所谓的免联考等等。这类留学硕士证书在中国（教育部）留服中心认证和教育部涉外监管网均可查询，但留学的费用一般比较贵哦，一般家庭是要考虑经济承受能力的。含金量：★★★★★正规度：★★★★★性价比：★★★★难易度：★★★★★2、同等学力申硕。是具有研究生毕业同等学力的人员，向学位授予单位提出申请，申请人通过了学位授予单位审核、国家组织的全部考试（外国语水平和学科综合水平全国统一考试以及其他专业课程的学习考试）以及学位论文答辩后，经审查达到了硕士学位学术水平者，可以获得硕士学位（单证）。授予同等学力人员硕士学位是国家为同等学力人员开辟的获得学位的渠道，这是我国统一组织考试的单证项目，考试时间在每年的5月份，3月份开始报名。但是这类考试，考生的原始学历还是本科，只是学位达到了硕士水平含金量：★★★正规度：★★★★★性价比：★★★难易度：★★★申请者必须满足一下条件：（1）获得学士学位并在获得学士学位后工作三年以上或者虽无学士学位但已获得硕士或博士学位；（2）在申请学位的专业或相近专业做出成绩。满足上述条件的申请人可通过信息平台向学位授予单位提出申请。申请时除填写个人信息外，还需按要求提交本人电子照片。外面的很多机构都以“免试入学，边学边考”来宣传，这说法其实也算没错，同等学力的确是边学专业课修学分边参加统考，统考通过后才可以拿到硕士学位证书，终归也是需要考试的，而且有些涉及金融、经济的科目还是有一定难度的，并不像想象那么简单。3、中外联合办学项目。一些院校及机构做的免联考又不出国的单证研究生项目，属于中外联合办学的类型，说白了这就有点像在国内出国留学的概念，这些证书既可以在中国（教育部）留服中心认证查询，也可以在教育部涉外监管网可查询，但是全国就批了几个院校有这样的项目，而且现在很多院校在学生申请入学时也需要测试和考察英语水平了。含金量：★★★★正规度：★★★★★性价比：★★★★难易度：★★4、免联考国外大学硕士。这些机构做的免联考单证硕士学位，也全是国外的大学，但不是与我国院校合作的项目，而是与外面的很多教育培训机构合作，以商业化模式经营招生的，当然这一类也是我们在网上看到广告“免联考MBA、免联考研究生”最多的那部分。但这些硕士证书只能在教育部涉外监管网可查询，并没有留学服务中心认证，因为不算留学生。含金量：★★正规度：★★★性价比：★★难易度：★大致呢，单证的研究生就分为这四种形式，大家可以根据自己的需要酌情选择，避免自己报考前稀里糊涂，毕业后迷迷糊糊。-作者-良校长，一名小小校长，一位平凡的教育工作者，日常为考生提供众多类型的考试资讯，主要涉猎研究生、专本科学历、公务员考试、职业资格证等考试学习内容，教育项目全品类高级咨询师，多种类考试体验达人，软件学习爱好者，全国二级心理咨询师，职场经验干货分享达人，用良心做教育，用心体会生活点滴，领悟真知灼见，给大家分享最专业、最全面、最真实、最实惠的考试学习资料与信息。

研究生根据证书获得的不同可以分为单证研究生和双证研究生。单证研究生（同等学力申硕）就是只能获得硕士学位证书，而双证研究生可以获得硕士学位证书和学历证书。那么想要获得研究生双证，有哪几种途径呢？途径一：全日制研究生全日制研究生是指学生全日制脱产学习，即全日在学校学习，或者大部分时间从事学习的一种形式，一般不能参加正式的工作。报考条件：1、国家承认的大学本科学历可直接报考；2、国家承认学历的高职高专毕业生达到与大学本科毕业同等学力均可报考。入学考试：全日制研究生需要参加每年12月的全国硕士研究生统一入学考试和次年的复试，属于淘汰选拔制，择优录取，考试难度最大。获得证书：全日制研究生毕业后可获得硕士学位证书和硕士学历证书，即双证。证书作用：1、提升个人知识文化水平和专业能力；2、提升个人核心竞争力，有助于就业；3、获得高端的人脉关系。途径二：非全日制研究生非全日制研究生是指学生半脱产学习，即边工作边读研，利用周末或节假日进行上课学习。报考条件：基本报考条件：1、国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书；2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上的，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考；4.已获硕士、博士学位的人员。注：在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。管理类等部分专业报考条件：参加工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人员。须符合下列条件之一：1、符合基本报考条件中第1、2、3各项的要求；2、大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。入学考试：非全日制硕士研究生和全日制硕士研究生招生方式相同，都必须通过全国硕士研究生招生统一考试。获得证书：非全日制研究生毕业后可获得硕士学位证书和硕士学历证书，即双证。证书作用：1、非全日制研究生的招生对象多是在职人员，报考非全日制研究生能提高在职人员的专业水平，提升工作质量；2、证书还能帮助在职人员升职加薪、评职称、考公务员、出国留学或者读博士；3、帮助在职人员获得更多的人脉资源。两种报考方式如何选择？从上面的介绍我们可以看出全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。全日制研究生的报考对象更多的是应届毕业生，而非全日制的招生对象多是在职人员。这是为什么呢？首先全日制研究生的报考难度比较大，需要报考人员拥有充足的学习时间以及较强的学习能力，并且还能承担起试错的后果。大部分应届生在大三或者大四就会准备考研，这时候他们的时间充足、学习能力也强，就算这次没考上，还可以二战或者直接参加工作，试错代价比较小。非全日制最大的特点就是工作和学习都能兼顾。对于大部分在职人员来说，如果选择全脱产读研，会直接切断自己的经济来源，无法承担个人开支甚至是家庭开支。非全日制研究生就是利用工作之外的时间，比如周末或者节假日来进行学习。因此，如果你还是大三大四的学生，可以试试去报考全日制研究生，但是如果你已经参加了工作，非全日制研究生就更适合你。

2.8.2 几种分数线 分数线分为两种，一种是国家分数线，一种是自主划分数线。 1.国家分数线 国家分数线是教育部依据硕士生培养目标，结合年度招生计划、生源情况及总体初试成绩情 况，确定报考统考、MBA 及法律硕士专业学位的考生进入复试的基本要求标准，其中包括应试科 目总分要求和单科分数要求，对应届本科毕业生和非应届毕业生都实行统一的基本分数要求，达到分数要求的考生才能进入复试和获得调剂的资格，没有达到基本分数的，即是考研落选。 分数线分为专业课、公共课两部分，依据不同地区，分数线标准有所差异，是考研调剂的 最重要依据。其中满分为 100 分的科目共用一种分数标准，即公共课分数线部分；满分为 150分的科目共用一种分数标准，即专业课分数线部分。 国家分数线划分为 A、B 两档：A 档，俗称 A 区分数线，分数较高；B 档，俗称 B 区分 数线，分数较低，这两类地区的分数线通常会相差 2～10 分。两档分数线顾名思义，分别对应 A 区学校的分数线和 B 区学校的分数线。具体学校分区我们在表 2-3 中介绍过。 但是分数达到了国家分数线，并不代表一定能上研究生。简单地说，订国家分数线的标准 就是，假如有 1 万名考生报考研究生，国家计划招生（全国的研究生招生总数）6000 名，那 么只要考分在前 6000 名的分数就在国家分数线之上，订国家分数线并没有考虑到各个学校的 供需问题，这就造成了有可能出现考分在国家分数线之上，但依然落选的情况。 举个例子说，假如某校某专业计划招生 5 名，该专业的国家分数线为 315 分，但是报考该 校该专业的考生有 15 名，其中 10 名总分都比 315 分高，那么学校如果采用 1：1.2 的复试标准 的话，将通知分数排在前 6 名的考生复试，其余的 9 名考生即为落选该校，但是总分在 315 分 之上的另外 4 名考生还可以争取调剂的机会。 2015 年研究生入学考试国家分数线见表 2-7 及表 2-8。 2.自主划分数线 这种分数线是具有全国研究生入学考试自主划定分数线资格的高校根据报考自己学校考生 的情况和计划招生的人数来确定初试的分数线，将划定的分数线上报教育部备案，而不用参考 国家统一划定的分数线。 全国具有自主划分数线资格的高校共有 34 所，所以这些学校和这种分数线在考生中又称 “自主划线”或“34 所分数线”，它们分别是北京大学、清华大学、南京大学、上海交通大 学、大连理工大学、中国科学技术大学、山东大学、复旦大学、中国人民大学、北京航空航天 大学、北京理工大学、天津大学、南开大学、中国农业大学、北京师范大学、哈尔滨工业大 学、吉林大学、同济大学、华中科技大学、西安交通大学、东北大学、东南大学、浙江大学、 华南理工大学、西北工业大学、厦门大学、湖南大学、武汉大学、兰州大学、电子科技大学、 中山大学、中南大学、重庆大学和四川大学。 自主划线高校分数线通常会比国家分数线出来得早，当自主划线的分数线出来之后，考生 可以参考这些学校的分数，基本上相同地区和相同专业的情况下，自主划线高校的分数线都较 国家分数线高。 如果考生的分数没有达到自主划线的分数线标准，但是分数达到了国家分数线的标准，那么可以考虑调剂到使用国家分数线的学校。 关注我们

近几年，随着社会经济的高速发展企业间的竞争不断加剧，各行各业对于在职人员的能力和学历要求越来越高。很多在职者选择报考在职硕士研究生来提升自己的学历与能力，那么在职硕士研究生有几种入学方式呢？目前，在职硕士研究生主要有两种报考方式同等学力申硕和一月联考，其中最受在职者欢迎的便是同等学力申硕。这种形式报考条件较低且为学员减轻了备考压力，学员只要满足大专及以上学历通过院校审核即可免试入学。满足本科学历且学士学位满3年条件的学员，可报名参加申硕考试拿到硕士学位证书。目前，申硕考试只考两门科目外语和学科综合，两门科目满分均为100学员只需均考过60分即可通过考试其难度还是很低的。以一月联考形式报考在职硕士研究生其难度较高，学员需要参加全国统一的入学联考成绩达到国家线及以上才可通过考试。全国联考只考英语和综合，其中综合有包含数学、逻辑和写作，两门科目满分300学员需要考到170分以上才可通过。学员通过联考笔试后还需要进行院校复试，其主要考察学员的工作背景和管理能力其考察范围还是比较广泛的。以上便是在职硕士研究生入学方式的详细介绍，希望能够对大家有所帮助选择适合自己的方式进行报考。如果想要了解在职研究生报名时间、院校和专业等信息的，可以咨询我们在线老师。

大学生毕业后，有的毕业生会选择寻找一份适合自己的工作，也有的毕业生会选择自主创业，让自己有一个丰富的阅历，趁着自己还年轻，选择努力地拼搏一把，让自己不再留有遗憾，也有的毕业生选择继续深造，让自己的未来走得越来越稳，不仅仅让自己开阔了眼界，也让自己多了一种选择就业的机会。研究生的制度，有三年制也有两年制，那么这两种不同的读研制度有什么不同呢？哪一种更好呢三年制的研究生和两年制的研究生，哪一个更好研究生也常常被大家叫作硕士生，硕士生分为学硕与专硕。学硕指的是学术型研究生，专硕指的是专业型研究生。学术型研究生他们常常要学习三年才能毕业，而专业型研究生他们有的只需要两年就能毕业，也有的需要两年半或三年才能毕业，研究生种类的选择也可以根据学生的能力而挑选。如果挑选学硕，那只能老老实实地读三年的研究生，三年的学习，既包含了专硕也包含了学硕，这样既扩大了自己的知识面，对专业知识也有了深入的了解。相比较专硕来说，所学的东西有很多。三年的生活也是十分精彩，还丰富了自己的阅历。而专硕有三个方面的选择，一般会选择两年的学习时间，专攻自己所学习的专业，或许很无聊但是在未来的工作中，有着巨大的作用。所以，根据自己所喜欢的专业可以选择读硕的种类，而专硕相比学硕，会对自己的专业知识有一个进一步的发展，专硕的学生常常会有更多的时间进行实践活动，更加切实可行地进行学习。小标题：两年制的专硕和三年制的专硕，含金量哪个更高?常常也有很多人关注专硕方面的问题，都想知道哪一个含金量更高，担心两年专硕比不过三年的专硕，这也导致很多的毕业生选择三年制专硕，最后所学的东西反而没有两年制专硕学得好。然而，实际上只要能够顺利毕业，它们的含金量是相同的。无论是三年还是两年的专硕，它们都是国家所承认的，步入社会也是十分受社会企业所欢迎的。无论是三年的专硕还是两年的专硕，都需要有明确的学习目标，端正自己的学习态度，拥有良好的学习习惯，只有这样才会成为优秀的研究生。而有了明确的学习目标，后期通过自己的不断努力，在未来的工作中，也能够拥有更好的工作机会。而专硕的设置，是国家考虑了那些不愿意进行科研研究人员所设置的，这也让他们更好地进行专业的深入学习。学硕和专硕，分别适合什么样的毕业生学硕与专硕最大的区别，在于学硕更专注于对某一专业的学术进行深入研究，研究的同时还需要发表自己写的论文，倘若自己未来有考博的打算，就必须有发表论文这一硬性条件。所以想要考博的话，就需要毕业生考取学术型硕士。而专业型硕士常常需要学生去工作单位实习，对学术上的研究也就很少了，他们也就没有能够发表文章的机会，自然在考博的路上很是艰难。所以，那些想对自己的学术有进一步的研究，就可以选择学硕，倘若只是为了有一份适合自己的工作，或是更加深入地进行专业学习，可以选择专硕。无论是学硕还是专硕，对他们未来的道路都有一定的帮助。而学业的深入学习也会开拓他们的眼界，拥有一个更高的高度，对专业的认识也会比本科的学生高一个层次。总的来说，三年的研究生还是有一定程度上的不同，学硕和专硕也需要大家仔细思考过后再进行选择。无论选择哪种硕士学位，都需要通过自己的努力后而获得，所以硕士学位在人才市场还是十分吃香的。毕业后也能找到一份适合自己的工作，在薪资上面也会比本科的工资高一些。所以，现在很多的毕业生选择继续考研，来增加自己的社会价值，同时也让自己的未来走得更加顺畅。所以只要努力向上进一步深造，在未来的工作中就有展现出较强的工作能力。在最后，面对自己决定读研的毕业生要有一个明确的学习目标，不要盲目地选择跟风，不要在读了三年的研究生之后依旧对自己的未来十分迷茫，让自己的三年过得没有任何意义。

来源：量化研究方法编辑：学长家长型：科研、工作、生活全包王军现在是省城某重点高校体育学院的一名教师，研究生期间，他学的是产业经济学，经过硕士和博士两个阶段之后，他顺利地留校任教。"留校很难，导师也做了不少工作。"王军说，他是以专业成绩第一名考上的研究生，有多个老师希望能够招他至麾下，在这些导师当中，王军一眼就相中了他后来的导师，"他是学院的负责人，又是校聘的关键岗，学术成就也很不错。"研究生期间，导师对他的照顾体现在各个方面，几乎就跟家长一样，"比如周末，导师经常会邀请我去他家吃饭，而到了节假日，导师会带着家人和我一起外出游玩，师母甚至还会帮我洗衣服。"更让王军感激的，就是师母还给他介绍了一个女朋友，"是师母的研究生，比我矮两级，也算是师妹吧。"如今，两人已经结婚，并生了一个活泼可爱的儿子。当然，王军在学术上也非常争气。多篇CSSCI论文先后发表，成绩也一直稳定在专业第一名，并顺利拿到了象征最高荣誉的"校长奖学金",这一系列的成就，也让导师格外自豪。于是，在导师承担的国家社科基金项目中，王军也起到了顶梁柱的作用。转眼到了毕业的季节，在导师的帮助下，王军顺利地留校任教。老板型：安排学生四处接活儿"读我的研究生，就坚决不能考博！"这是齐天第一次见导师的时候，对方给他撂下的一句话，这让他非常震惊。齐天学的是工程类专业，导师手下的项目特别多，既有科研项目，更多的是一些商业项目。于是，从当年的教师节开始，齐天和几个男生一起，几乎每周都会替导师出差一次，"大部分是省内的淄博、潍坊和青岛等地，主要是一些ERP软件和物流项目的调试、使用培训等。"第一个学期，齐天还觉得挺新鲜，能够定期出差，还有导师每个月给的几百块钱劳务费，"不少同学还特别羡慕。"不过，时间久了，齐天越来越厌恶出差。"反反复复就是那几个活，只是去不同的公司去做调试。"齐天说，这种生活与他设想的研究生生活大不一样，"不自由，感觉导师成了自己的老板，眼里只是赤裸裸的金钱关系。""老板"这个词，也成了齐天和同门师兄弟们对导师的称呼，"后来有一次，我跟导师提出，想多一点儿时间准备一下毕业论文之类的，导师说，只要你听我的，肯定能过。"研究生三年时间，齐天以某项目组专家的身份，去过了大大小小13个城市，毕业论文用了不到一个月的时间，东拼西凑后，也顺利地通过了答辩。如今，齐天和导师的关系很微妙，"有时候还有点儿怨恨，感觉自己的三年，完全是在给导师打工了。"学究型：天天泡实验室做科研"要是两天没去实验室，导师的电话肯定会准时打过来，问我们到底怎么回事。"赵健学的是信号专业，导师手里有很多科研项目，每天从早到晚，导师要求他们在实验室里查资料、做实验。赵健说，读研之后，他本以为会轻松很多，"没想到导师对我们要求特别严格。"每天，导师早早到实验室，安排当天的实验项目，让学生们独立完成部分子课题。于是，从研一至今，赵健几乎每天早晨都是7点半起床，吃完饭后8点钟准时来到实验室，打扫一遍卫生，给导师泡好茶，然后打开电脑和投影仪，坐在座位上等着导师布置当天的任务。赵健笑着说，同一个实验室的，大部分男生都没有女朋友，"真是把大好的青春都奉献给了实验室啊！"不过，导师的严格要求也给赵健他们几个带来了不少好处。实验室中有四个人已经在国际刊物上发表了学术论文。让赵健有些困惑的，就是他未来的就业去向。"我不想去科研机构，也不想考博，老是跟着导师做这些科研项目，到底会对自己就业带来什么帮助呢，我也说不上来。"放羊型：除了开题答辩，基本不见人"从入学到现在，我连导师的面都没见呢，中间只是通过邮件联系过几次。"于晶是省城一所高校研一的学生，她的导师是一名副教授，每年只带一个研究生。"看到别的导师元旦聚餐，我也特别羡慕，可是，我们导师没有任何动静。"无奈之下，于晶就经常给导师打电话，询问这一阶段该看什么书，下一阶段该注意哪些问题，导师都会冷冰冰地说，"你给我发邮件吧！"对于邮件，导师回复得还算及时，不过，于晶提出的一些问题，导师并不是很感兴趣，"比如问导师这一阶段该看哪些专业书，他说没有具体要求，称可以看一些最新的学术期刊。"而问及看哪一类的期刊时，导师回复，"自己去图书馆阅览室查查就知道了。"这种"放羊型"的培育模式，于晶正在逐渐地适应，"比如，同宿舍的舍友，她们导师布置的任务，我也会跟着一起完成。"

很多学生选择参加考研是为了提高自己的就业竞争力，现在社会学部的学生每年的毕业人数达到了几百万人，读研毕业后，就业会更简单，但是，考研究生的时候，可以看到全日制和非全日制两种，在一些粗心大意的学生看来，这两个字可能和字面上的不同，但是，仔细了解一下，差距这么大，不仅是基本性质的不同，学费、学费、奖金等也不一样，到最后的毕业证书也不一样，考试前，请好好查资料，明确这两种不同，选择最好的研究生参加考试，这两个之间到底有什么关系？接下来小编和大家说一下。1、学习方法不同。首先，全日制的研究生主要在学生规定的时间内在校区完成研究生的生涯，在满足学校毕业要求的同时，也能顺利毕业，虽然不是全日制的研究生有很大的不同，但其实早在很久以前，这两种采用方法就不同了，不是全日是学生选择规定的时间去学校学习，在规定期限内满足毕业要求就可以毕业，但是，这种类型的考生自由时间很多，可以边工作边学习，毕业后也同样可以拿到学业证明书。2、在学制方面不同。二者最细微的区别是首先在学制方面，一般的全日制研究生可以在两年到三年的时间内完成学业，不是全日的毕业时间可能会延长一点，这个也很明白，全日制的研究生平时需要正常的工作，所以一定没有时间学习，他们一般在节日学习，我认为最大的区别是学费，普通全日制学生1万元左右，非全日制学生需要多少万元？3、奖学金不同这两个区别还有很多，例如，关于奖学金，很多人想去大学院获得更高的奖学金，如果你申请的是全日制的话，这个希望一定会破灭的，另外，关于住宿，定时制的学生不能进入本校，有必要自己在学校外面租房子住，这个也需要资金，但是，全日制的学生可以住在学校，也可以获得学校的奖学金和奖学金。4、将来的定居有所不同。也许很多人会选择进入大学院找工作，户籍问题很多人都很关心，全日制的研究生的话，直接把户口迁移到所在地的机会比较多，关于毕业证书，两者也不同，全日制的学生在证明书上写着这样的文字，说明和其他的学生不同。基本上，非全日制有很多工作人员想工作后提高学历，或者为了工作必须去研究生院，大四的时候考研究生的话，还是全日制的研究生好，但是，每个人的情况都不一样，所以面对的选择是不同的，学生们希望从一开始就必须确立自己的研究生考试目标，只有这样，自己才能在未来的发展过程中少走弯路。

我们来看看被80％以上研究生忽视但又被学校及导师非常重视的学位论文都能锻炼学生什么能力？1. 选择能力，在导师给的8个领域如何选择一个适合你自己的研究选题，能锻炼你的选择能力、判断能力，选择有时比努力更重要。你得事先根据直觉确定2～3个领域，读一些相关文献，与导师讨论，最后确定一个，就不变了。学生常犯的错误是：没有什么准备，少读文献，轻易决定，或听师兄说，没有倾听自己的内心。2. 资料及数据收集能力。只有确定选题后，才能铺开全面的资料查找，在资料中再找数据。学生常犯的错误是不认真查找并筛选出自己真正需要的，经常跟导师说，我都找了，但没找到。需要慢慢查找，用心留意，积累也是一种力量。3. 耐心细致。读专业文献，达到一定的量，而且要百看不厌，你的耐心细致就养成了。学生常犯的错误是，很难认真读一遍，何况读多遍，这样就难以理解文献中的内容和精髓，不能内化成自己的知识储备。4. 自学能力。读文献大部分是靠自学，关键靠文献之间相互佐证，储备多了才能融会贯通。常犯的错误是：看了一两遍专业文献，不懂后就不想学了，没有多读文献或文献多读几遍，没真正明白书读百遍其义 自现的道理。5. 发现问题、分析问题、凝练问题的能力。读大量文献不是最终目的，不是为了读而读，要梳理文献，看国内外本领域哪些名家做了哪些研究，已经解决了哪些问题，还有哪些问题没有解决，这些没有被解决的问题是因为什么还没有被解决？学生常犯的问题是粗略地读文献，不知道还有什么问题要解决，甚至将自己不明白的问题当成没被解决的问题。