研究生有课上吗

嗨，这里是考汉硕常有学妹对汉硕的研究生期间忙不忙或者课程表感兴趣，今天几个前辈就来满足下大家的好奇心，汉硕茶话会开始lia~~研二，之前的课表不知道去哪了，现在一周就5节课，一门还是体育课太极，整个课表几乎都是空的。有一门论文写作，一个教学设计，一个少儿汉语教学，一个是教学技术应用。这些课程比较简单，大家基本上一看名字就知道是要学什么。by丘卡比研一小可怜！研究生并不轻松啊！周一到周四几乎满课，课程中有大家比较熟悉的跨文化交际和偏误分析，中国文化、第二语言习得和汉语作为第二语言教学。这些课上虽然老师会跟大家讲一些内容，但是还有有大部分时间是需要同学们去分享去讲解的。汉语语音、文字、语法教学研究，这些课上就是老师跟大家讲下这部分的教学的重点，还有一些方法，接下来就是小组备课然后开始一组组给所有同学讲课这样子。总之汉硕不愧是专硕，操作性真的强，我们就天天备课准备材料，我大学都没怎么讲过课，也没做过志愿者，研究生讲课讲到麻木，然后导师还让我们每周交一篇文献综述真的是哭了。研二。中华才艺课，就是一个老师给我们快速培训点中国画，期末作业就是一幅画。国际礼仪，内容如题。汉语国际教学案例，这个似曾相识燕归来吧，就是最后一道大题嘛。课上老师会讲解在教学过程中的一些问题，有国际教学经验的同学也会一起分享讨论，还有一些教学中需要注意的问题什么的，更细致也更实用些。教学测试与评估，主要就是更加详细的外汉语教育学引论测试与那一节，简单说来学的就是如何科学的给学生做测试，评价一份试卷或测试的适用性，期末考试是根据老师分配的课程出一份适合的卷子，然后做个presentation阐述你每个设计的意义和考察点，最后再跟根据你的整个试卷和反馈写一篇论文。by 杨酱酱研二。没想到我们要上两门英语课，一门就是口语，一门是对外汉语专业英语，这两门对于想要出国或者打算做汉语国际教育方向的同学还是蛮有用的，有很多教学中的词汇其实我们再大学英语中是不怎么涉及到的，有很多操作其实用很简单的表达方式学生就会听懂，这些都是需要技巧的，如果大家没有这个课程的可以去网上找找资源，很有用。中国文化，中华才艺，案例分析，其他的课程没什么特殊的。以上是，几位学长学姐前辈跟大家分享的自己的课表，满足大家的好奇心~总体来说，如果你是个对自己认真的人，大多数汉硕现在是二年制，时间上是蛮紧迫的，其中包含学习，练习，研究，出国，实习，写论文，是很充实很忙的一段时间。如果你另有打算，只要一个文凭的话，课程表上来说，除了第一学期，以后并不是特别的忙碌，你选择忙碌就会得到一个充实的学业生涯，如果汉硕只是你的一个跳板或者过客，那你也可以清闲的过下去，未来的选择决定权还是在每个人自己的手上。还有什么想法，大家一起在评论处交流呀！

科学网博客 作者：王秉（中南大学 资源与安全工程学院；中南大学 安全理论创新与促进研究中心）这学期，我就会迎来我的第一届研究生。作为一名新老师，没经验，不时思考如何培养好学生，给研究生的第一课应该说些什么？根据一点经历和了解学习，粗略总结了10句话。为了以后延续，顺便撰写成文字分享，也算备课哈。1、研究生的本职工作是“修学问”，修好学问就要花时间，请把有限的时间争取尽可能多地用在搞研究上面，无关的事尽量少掺和。2、一定要撰写和发表像样的学术论文。对于我的安全理论研究方向，我觉得研究生一定要撰写和发表像样的学术论文。记得科学网博主信忠保老师曾撰写博文“研究生一定要发表论文”，笔者非常同意。笔者认为，撰写和发表论文，是培养和考验研究生综合科研能力的最有效方法之一。若你一个人撰写和发表论文，从理论构思、文献检索、论文架构设计、模型建立、逻辑（数学）推导、以及实验设计、数据采集、编程仿真、数据处理等，都需由你亲自来完成。还有，论文的撰写、投稿、以及根据审稿人意见修改稿件、回复审稿人等工作，也必须由你来完成。所以，撰写和发表论文需要很强的综合科研能力，也是考验一位学者真正科研能力的试金石。同时，撰写和发表论文对学生是综合性能力的训练和培养，例如思维能力、组织能力、表达能力等，这是干任何事都需要的关键能力。因此，研究生一定要撰写和发表像样的学术论文。同时，信忠保老师指出，研究生要尽量早地发表论文（早发表、早上路、早自由，而且早发表了还能获得自信、积累经验；我今年招收的一位同学最近已录用1篇C刊论文）、要尽量多地发表论文、要尽量发高档次期刊论文、要尽量发高质量的论文。3、学会提出和解决问题，最好申请并完成一项研究生创新科研项目。对于大多数学生，往往是首先是老师给你一个课题（研究方向），你围绕老师的指导的开展这一课题的研究，并取得一定成果。但这不是目标，这仅仅是起点，最重要的是：课题结束之后，你能在文献和前期研究成果基础上提炼出新的科学问题及其解决思路，并由此拓展延伸成你的学位论文。记住研究生与本科生的最大区别之一是除了正常的学习知识，更要学会创造新知识，一定要多花时间去思考科研问题。需重点强调的是，提出问题比解决问题更重要！自爱因斯坦抛出“提出问题比解决问题更重要”的宏论后，多少年来，这个论断不知被人们重复了多少次，成为无可辩驳的真理。其实，训练研究生提出和解决问题的能力，除了撰写和发表论文，还有一种很好的方法，那就是——申请并完成一项研究生创新科研项目。4、兴趣是成功老师，但成就是兴趣之母，兴趣往往不是一开始就有的，兴趣往往是靠成就感推动的。我们都知道「兴趣是最好的老师」，也听过很多名人如何沉迷兴趣最终成就自己的故事，甚至自己也有过这样的经历。然而这只是我们对「兴趣」的第一层认知，因为看不到第二层涵义，所以很多人又不可避免地掉进了坑里。其实，就科研而言，兴趣往往不是一开始就有的，兴趣往往是靠成就感推动的。你开始认准一个研究方向，经过持续努力，逐渐取得了一系列小成果，某件事情被克服了，某个难关被拿下了，文章发表了，每取得一项小成果时你就会心里乐一下，渐渐就越来越有成就感，也就看到了希望，由此便对它越来越感兴趣。就像你看到跑步有诸多好处，产生了兴趣，但没跑几天可能就再也不愿意从温暖的被窝里起来，去寒冷的室外受虐了。但有人就是愿意这样做，并且乐此不疲，因为持续跑步带来身心上的长久畅快感，会让自己上瘾。一旦体验到了这种成就感，什么寒冷天黑、刮风下雨，都拦不住自己去换上跑鞋。你不愿意做某件事，很可能不是不感兴趣，而是没有体会到成就感罢了。5、主要靠自己，老师并非知道的比你多，并非是对的，你要主动随时Push导师。我们的学生往往是被导师Push，主动性不好，主动Push导师的很少。实际上，读研究生，主要靠自己，你要主动随时Push导师。导师的重要作用在于“导”而不在于“师”，一流的导师主要是传授“理念”。因而，优秀的研究生要积极主动地去学习和积累知识，争取自己提出创新想法，而不只是被动地按照导师的“工作安排”去执行完成各种“任务”。Push导师最重要是把导师Push到跟上自己的研究水平和研究进度。此外，人有惰性，老师难免也有拖延症，师生间要相互Push，一起进步，因为大家目标一致，和谐着前进。6、坚持，积极乐观，时刻做好跌倒再爬起来的准备。记住：搞研究，做学问，思路中断、想法被否定、实验失败、论文被拒、项目没上等不如意的事在所难免，而且出现的频率一般都很高。所以，要有“睡一觉再出发”的心态、勇气、决心和耐心。7、准确认识和定位你擅长干什么，以及干某件事的长远价值是什么。首先，你讨厌做某事，也可能不是你不喜欢，而是你不够擅长罢了！所以，你要准确认识和定位你擅长干什么，例如擅长理论研究、思辨研究和实证（实验）研究，请从事你擅长的研究类型工作。其次，做事情要考虑它对你成长、对社会、对推动科学进步的长远价值，这样你干的事才会让你走得远。总之，兴趣不是喜欢，而是擅长和价值。你要是找到了那个既喜欢又擅长、既有趣又有价值的兴趣之事（研究），那就不要犹豫了，全力以赴地投入吧！8、无论你以后干啥，当前的重点是做研究，把学位拿到，别无选择。读研究生并非都要从事学术工作的。但无论如何，当你选择了读研，你就应该把手头的科研工作做好，把学位拿到，然后get out of your study room，想干什么就干什么。你感到看文献、做实验、写论文静不下心，那怎么办？一是让自己觉得现在别无选择，必须要做，早点死了不干的心。二是想象隧道的尽头有光明，你务实地往前走，做该做的事情，然后找工作，爱干什么工作就干什么工作。9、做事有计划和条理，Deadline是第一生产力。规划好每一天每一个月，然后按照计划实施，不只对科研，对生活和学习都很有利。导师不会仔细规定你每天做什么，常常给学生每一个阶段的任务和目标，按照和老师讨论好的方案，订好研究计划，仔细思考好需要准备的东西在开始科研工作，可以很大的提高工作效率。每件事情给自己定deadline是个办法，一定要养成DDL（Deadline deliver）的好习惯，这样慢慢治疗自己的拖延症和惰性。10、请提高语文水平，不期望优美表达，起码能保证正常交流。科学网博主李东风老师曾撰写博文“谈大学生的语文水平”。文中提到：现在的有些学生，不敢恭维他们的文字能力。从一般的社交书信到求职推荐，再到论文文章，存在大量的错别字，语句表述不清，语法错误，标点符号的错用等一系列问题。这些直接影响他们的学业完成，求职成功与否，工作表现，关系到一生的命运。确实如此啊！写作能力也是一个人立足社会的重要能力，这是一个基本功，也是态度和是否用心的基本表现。作为老师，在为研究生修改论文时，看着一句句不像样的句子，实在读不下去。心里极度煎熬。现在给学生修改论文，不是专业的问题，在语言表达上就要花很多的时间。请学生记住：按道理，导师不是你的语文老师，他只对你们提交的文字负学术责任，语文方面的问题是你们自己的事情。

导语：本科阶段有课挂了还能考研吗？别担心本科成绩，考研初试更重要！最近这几年的时间里，考研逐渐成为一个热门的话题，随着考研人数的增加，考研的报考条件等等一系列问题都有人关注；最近就有很多大二甚至大一的学生开始准备考研，有人问道：本科阶段有课挂了还能考研吗？今天就和大家分享一下这个问题的答案，为大家仔细解答以下。一、本科成绩对考研影响大吗？首先，可以明确回答这个问题，挂科对于考研没有任何影响。挂科影响最深的是保研，在大多数具有保研资格的学校中，是有明确规定的，如果你本科挂过科，那么保研资格就没有你的份，哪怕是重修得高分的学生，只要挂科就不能保研。所以，对于那些一心想保研的同学，在大学期间千万不能挂科，否则保研资格是绝对拿不到的，在保证不挂科的情况下，让自己的成绩优秀一些。其次，挂科对于考研初试也是没有影响的。考研初试只考察四门课程，即政治、英语、专业课和数学，部分专业情况略有不同；所以只要好好复习这四门课程即可，初试报名后，研招网不会调查你大学期间是否挂过科，报名条件中也没有限制挂过科的学生不能报名，因此，大学挂科对于考研是没有任何影响的。而且，如果你是跨专业、跨地区考试，那你的本科成绩其实参考作用不大。本科阶段开设的大部分课程都和考研无关，都是一些基础知识和公共常识，所以即使你的本科成绩不太好，也不会影响你考研的。不过，在大多数名牌一些的学校中，复试时会查看成绩单，或者直接规定挂科不能报考等等，所以报名时需要注意。二、挂科能考研吗?如果在大学期间挂科，学校都会组织补考或者重修，到了大四的时候还有清考，清考是最后的机会。因为清考是直接关系到能不能够顺利拿到学校毕业证和学位证的。最重要的是，根据研究生报考的条件，如果考生没有大学学位证和毕业证书，是没有报考资格的。因此，果你挂了科，只要能通过补考、重修或清考顺利地拿到学位证和毕业证就没有影响。三、如果挂科，如何弥补？如果大一，在上学期间注意不要让自己挂科就行，每个学期努力学习，多拿奖，不论是考研还是保研，都很有希望的。如果大二，挂科后立马补考，在每个学期刚开学的时候，都会安排上个学期的补考和重修，所以一定要把握这个好机会。大三学生更需要马上补考和重修了。总之，挂科对于考研的影响很小，但是还是尽量不要挂科，毕竟不挂科，大学可以得到的奖励很多，对于考研复试还是很有帮助的。

昨天和大家聊到大三下学期复习考研的时间计划。仔细看了各位朋友的留言，发现大家普遍对个问题感到苦恼，本科太多，没有足够的时间复习。学姐一直都是急功近利，不公平(不好意思.).呸，急人所想。既然大家都这么关心考研初试时间和本科的冲突，学姐就让昨天分享学习计划的学长和大家聊聊“大三下学期有没有时间复习”“时间紧迫如何准备考研”。01.大三的课程多还是少？很多人其实都是这样的。——“本科太多，不能留出六个个小时复习怎么办？”。为此，学长们收集了每个大院的三个校本大学班的课表，并整合了学生的信息。发现文史类学校大部分学生大三下学期课程很少，部分学生的课表堪称考研顶级VIP待遇。例如，下面的个:除了专业课，其他都是通识教育，一周六天全天免费。可以说我很羡慕。理工科院校的可爱的相对来说比较伤感，初级课程也比较多。然而，大多数学生的时间表仍然是可以接受的，没有那么绝望。例如，以下内容：虽然课程不算少，但是每天节省几个个小时复习考研也没问题。当然，被VIP对待的同学更要努力。如果只是普通的难度课表，那么我们就来说说难度课表(相信昨天留言的大部分同学都在这个课表里)。难怪大家都在为课程安排和复习计划的冲突而绝望，高年级也接受不了。但是难度级别还没到顶！还有最差的医学生，他们的作息时间是.地狱的困难。(我为我在这里学医的朋友难过了一秒。你还好吗？)看完4门个级别的课程，大家都开始入座了吗？除了学生笑的VIP待遇，其他同学可能都在默默琢磨自己能复习多久？接下来学长会告诉你在繁重的课程下如何准备考研，如何调整心态。因为学医的大部分都是校内研究生，所以我们会重点关注其他有困难的同学如何在繁重的课程中考研。课程更少文史专业的学生课程虽然不多，但也不要掉以轻心。尤其是对于经管类专业的学生，你需要额外付出一些努力。毕竟专业交叉考试门槛低，而且和经济管理类专业一样，是近几年比较热门的考生。以中央财经为例。每年申请人数约1.6万，个超过2万。同时，你缺课不一定意味着你的竞争对手课太多。所以在时间有限的前提下，一定要提高复习效率，复习的时候一定要注意。请利用好相对充裕的复习时间，在众多竞争对手中脱颖而出。更多课程正如我们刚才看到的，小伙伴课程的普通难度并没有太大的压力，所以每天平均复习时间六个个小时还是可以达到的。这里有同学抱怨时间太满，没有休息时间。学长们只能说，考研不是一个个的轻松过程，它需要坚强的心和严格的自律。而且，当你躺在床上玩手机的时候，你的竞争对手正在图书馆努力学习。当你决定假期后开始复习的时候，他可能已经在复习第二轮了。其他同学跟我说他看了一些经验指导贴，说复习战线不要拉长太久，会疲劳。学长们不否认这一点，我也见过不少大神九月开始复习，两三个月看完个的书就直接去考试了，很成功。但是，学长想问你，你能不能不用多次复习，用最专业的方式讲解专业课的知识点；不做题不做题能直接在考场上杀光所有方向吗？有能力直接写英文作文，无障碍翻译。如果是，那么学长认为你可以按照自己的步伐走；如果不是，学长想请你坚定信心，不要害怕所谓的疲劳期，用努力和汗水打牢基础。繁重的课程最后，学生难。你在这么满的课程下复习真的不容易，但是不要怕，因为你要知道考研不是看你的分数有多高，而是看你在个专业的考生中排名在哪里。和你考一个个专业的考生，课程压力差不多，复习时间不多，甚至比你少。对于工科生来说，不要太担心竞争对手的时间。毕竟工科的交叉考试门槛高，文科专业很难摆脱理论物理，可以按照自己的节奏来安排。在这种情况下，我们应该更多地利用晚上和周末的时间复习大量的课程，同时巩固本科课程之间分散的知识。争取在不影响本科的情况下完成考研初评。另外，课程很紧的时候学长也有话要说。见过课程很紧但是复习效率很高的朋友，以前暑假黄金期睡觉睡到中午个(别学.捂脸)。重要的不是外在条件，因为和你报考同一个专业的竞争对手和你条件一样。大家需要做的是调整心态，找到自己的复习节奏。效率比时间重要多了。专心复习两个小时，总比不专心复习十二个个小时好。最后，学长们认为，既然你已经选择了以后不从事本科职业，那就可以做出合理适当的选择，放弃认真学习一些课程，直接通过考试，尽量挤时间考研。这个个肯定不是我们提倡你不好好学习，或者让你逃课，但现实就是这样。面对现实，作为成年人，必须做出理性的选择，想要一切，最后一无所获。我相信你可以做出自己的取舍，找到自己到底想要什么。

“研究生”与“本科生”的对比，五张图很真实，让人看后莫名心酸。“大学生普遍化，研究生才刚开始。”你认同这句话吗？不论我们是在校园，还是初入社会，我们经常都会听到类似的话语。有时，我们不免会有些疑惑，难道现今大学生真的普遍化了吗？但是，我们不得不认同的是，如今每年的研究生考试人数都在逐步增加。而对于“研究生”与“本科生”来说，它们两者之间对比有什么区别？下面五张图片呈现的效果很真实，让人看后莫名的心酸。“现在”与“以前”的你“研究生”与“本科生”的对比，从下面这张图片中你会发现什么？对于很多大学本科生来说，在学校的时光总是美好的。每天都会有大把的闲暇时光，而且还可以和朋友一起聊八卦娱乐。但是，当我们成为了研究生后。其实大多数人都变成了“一个人”，而且很多时候眼里都没有了光。有时候看到这样的照片，真的让我们莫名的心酸。头发数量的“多”与“少”对于本科生来说，大学时光其实并不是多么的紧张。很多时候，大学本科生大多数时间都是在宿舍内活动的。而对于研究生来说，每天动不动就要往实验室跑。有时候，还要研究课题甚至小组讨论。可以说，在每天这样的充实安排下，头发数量那是蹭蹭地往下掉啊。虽说下图有些夸张，但却也很是真实，让人看后真的莫名心酸。薪资起点的“高”与“低”在“研究生”与“本科生”的对比中，薪资起点也是很多人所无奈的地方。对于大多数本科生来说，毕业进入社会后，普遍的薪资水准都是在4650元左右。当然，双一流院校学生除外。但是，对于研究生而言。不但有机会进入上市公司，每月的薪资水准都要远高于本科生的。这也是近年来，有越来越多学生加入考研队伍的原因之一吧。检索工具的不同从下面这张图片中，我们可以看到本科生与研究生的对比中，平常所用的检索工具也有所不同。其实，从这上面也间接证明了研究生的不易之处。我们在大学期间，学到的知识一般来说都比较笼统。但是，当我们成为研究生后，所学知识会逐渐变得专业化。这就是两者之间，最为明显的区别。工作机会的不同当我们进入社会后，你会发现其实本科生与研究生的区别真的很大。就单说在工作机会上，就有很大的不同。对于本科生来说，工作机会尽管有，但却不如研究生广泛。而且，在一定程度上，本科生出来还得一步步地找工作。但是，对于一些研究生而言，是工作在找他们。为什么现在很多家长，从小学开始就抓紧孩子的教育问题？为什么现在很多学生，都在加入考公、考研的行列之中？其实，很多时候，我们不是在选择生活。在“研究生”与“本科生”的对比中，不论是薪资还是工作机会。较之于大多数人的现状来说，真的很真实，让人看后莫名心酸。

文/芝麻侃教育复试结束，考研拟录取名单发布，你上岸了吗？“野火烧不尽，春风吹又生”，2021考研还未结束，考研自习室又多了很多新面孔。是的，如果不出意外的话，下一年考研的报名人数还会增加。你为什么要读研？有的人是为了一份稳定的工作，有的人是为了一个更高的学历，无论如何，三年研究生生活，确实会让你改变太多太多。那么，“读研”和“不读研”究竟有哪些区别？从下面的四张图中，你应该能够找到答案。读研之后，你的头发真的会变少硕士毕业之后你有读博的打算吗？“我的发量不允许”，其实这句话并不是简单的调侃，因为在读研之后，头发真的会变少。本科的时候，你可能会主动熬夜，但是在读研后，你常常会被动熬夜：或是项目报告没有完成，或是论文数据需要补充。除了生活作息不规律之外，研究生还常常会焦虑：为了论文、为了工作，甚至是为了毕业。读研之后，你看待问题会更深入本科的时候，你不仅要学基础课程，比如理工类学生的大学数学和大学物理课，而且还要学专业课程，比如土木工程专业的工程施工和道路与桥梁。虽然学习的范围很广泛，但是每一门课程都了解得不太深入。读研之后，你的课程变少了，学习范围变窄了，但是研究的内容变得更深入、细致。你开始学会独立思考，独立去解决课题中遇到的问题，三年之后，你看待问题的角度和深度自然会有很大的变化。读研之后，你完成工作会更细致“硕士及以上”，学弟学妹在本科毕业后寻找工作时，常常会见到这样一项要求。是的，工作稳定、薪资待遇比较好的岗位招聘要求可能会是硕士及以上。“有些工作本科生就可以完成啊，为什么要求硕士”？事实上，虽然有些工作本科和硕士均可以完成，但是后者完成的往往会更细致。单单从毕业论文而言，硕士的要求就远远高于前者。读研之后，你有了清晰的目标本科的时候，对待任何事物都会有“新鲜感”，比如社团活动、班级活动等，在课余时间，你会踊跃的参加。本科四年你可能会很忙，但是并不知道自己在忙什么。在读研后，你会发现你的目标变得更清晰了，你开始对社团活动不太感兴趣，你变得专注于课题、专注于论文。是的，研究生三年，你的执行力变得更强了，你不会再“走弯路”，而是直接奔向终点。今日话题你为什么要读研？每个人都会有不同的答案。如果对本专业不抵触，本科毕业后仍旧比较迷茫的话，读研确实是一个不错的选择。研究生三年虽然转瞬即逝，但是在辛辛苦苦完成一个课题，坚持写下来硕士毕业论文的话，你真的会成长很多。最后，预祝考研的你成功上岸，也预祝还在大学的你前程似锦！

今年8月，锣鼓考级已经开始，有的已经开始复习。随着招生简章的发布，一些学校改变了专业课程？学生不能光学习，而是不注意发布重要新闻，这样的话可能会导致无意义的复习。以下是高校专业课程的最新变化，看看你的专业有没有变化？01东北大学机械工程与自动化学院：动力工程与工程热物理(专业代码：080700)、能源动力(专业代码：085800)专业商务预科科目由“826真空技术物理基础”调整为“826热工程”。材料科学与工程学院：材料科学与工程(专业代码：080500)第一门考试科目调整为“材料科学基础”。计算机科学与工程学院：计算机科学与技术、信息与通信工程、电子信息等专业的初试和自修业务课程的科目进行了调整。其中，081000信息与通信工程(理学硕士)、085400电子信息与通信工程(电子信息与通信工程硕士)考试科目由841信号与系统改为通信专业基础。02吉林大学吉达发布了21个研究生入学考试科目和目录学指南，许多专业的初试科目发生了变化，如中国历史和世界历史的原始自我命题已改为313个国家历史基础统一考试；理论上，许多高校的初试科目由原来的自定科目改为311个基础综合教育专业。这里不是一个一个比一个看，想报考的小伙伴可以自我比较。03中央民族大学对报考学科教学(物理)硕士学位的考生，将原普通物理(电磁学和光学)(科目代码855)的考试科目改为物理综合(大学物理、狭义相对论基础理论、量子力学初步、，评分比例约为100:20:30(科目代码待定)。04杭州电子科技大学通信工程学院：信息与通信工程、电子信息类招生考试科目(范围)调整，包括初试、复试、目录学科目。05东北师范大学文学院：学术型硕士和专业型硕士继续招收跨学科考生，但不再招收同等学力的考生；专业硕士预考科目和内容不作调整[含045103学科教学(中文)]，35105广播电视(创意写作)]，复试科目和内容不作调整。学术型硕士第二次考试科目和内容没有调整；部分学术型硕士第一次考试科目的第三、第四和考试内容有所调整。06中国地质大学(北京)中国地质大学(北京)对部分专业的初试科目进行了调整。对于070700海洋科学等6门专业课，我们只能选择610门高等数学，而不是2门。07安徽大学计算机科学与技术学院公共课发生变化：0854电子信息(01计算机技术02网络安全03人工智能04软件工程)初试科目“204英语2302数学2”调整为“201英语1301”数学1”，其他科目不变。

政治课与英语课就在六公坟的研究生院内，但专业课却在建国门内的中国社会科学院哲学所内。李泽厚一年给我们开设了两门课。一门课是美学史，大家自学，主要是阅读“英国美学杂志”和美国的“美学与艺术批评”杂志，并要写文章摘要，最后提交一篇论文。另一门课则是他主持的哲学与美学讨论班，他从来没有单独讲过课，而是邀请北京地区一些中青年学者来讲授他们各自的研究领域，包括尼采，胡塞尔和海德格尔等人的哲学思想。这在当时中国学术界还相对封闭的状况下给我们描述了一些哲学景观，或者说给我们绘出了西方现代哲学的导游图。每一次讲课，李泽厚教授都会给他们提问题，来引起大家的讨论。比起那种照本宣科而言，这种教学方式更具有创意。后来我才知道这是一种西方大学教育，尤其是研究生教育所普遍采用的讨论班。这种方式改变了我们大家教育中普遍的老师讲学生听的填鸭式教学，让教师和学生围绕问题进行对答式的教学。在这样的教学中可以达到教学相长，使人们沿着思想自身的道路不断前行。除了这些学校和系里所安排的教学外，学校还经常邀请一些国内的专家来校举办讲座。他们基本上是各个领域中的权威人物，他们的名字和照片频繁地出现在国内的主要媒体上，其观点往往成为了学界讨论的焦点。因此他们在青年中尤其是在大学生中有相当多的崇拜者和追随者。我在读大学时也曾阅读过他们自己写作的文章或别人介绍他们的文章，当时非常兴奋但也深感遗憾，因为不能一睹其真容。到了六公坟读书之后，我得知他们很多人就是研究生院的教授，与他们的距离变近了有机会见到他们了，在全校的系列讲座时就能够聆听其教诲了。我几乎每次是抱着朝拜的心理来到研究生院的大教室，并总是坐在前面几排，这样可以更接近他们。他们的讲座毫无例外地叙述自己的非凡经历，特别是在历次政治中的起起伏伏，这让我们这些涉世不深的青年学生顿时生起了敬佩之情。然后他们介绍自己的学术观点，尤其是在与别人论战时如何批驳别人的谎言而陈述自己的真理。当然最能激起同学强烈反响的是，他们对于当时国内的许多社会现象进行了无情的批判。这往往能引得大家的热烈的掌声。但讲完之后似乎一切都随着讲座的结束而消失了。也许是对于这些学界领袖期望太高，我在听完之后总是感到非常失望，好像没有听到什么创造性的观点。相反我只是感到他们依然沉浸于往日的岁月，为过去的光荣和羞耻而激动，而缺少一种深刻分析现实和引导未来的思想能力。应该说，中国社会科学院研究生院的学习条件是相当不错的，它给学生们提供了许多可能性，去了解理论与现实的各种问题。当然作为一个研究生，我最主要的学习途径是自学。在哲学的道路上漫游了一段时间之后，我的注意力主要集中于德国哲学与美学，特别是不同于德意志唯心主义哲学的现代德国哲学，如马克思，尼采和海德格尔等人。一个人的自学其实也受两种基本因素的影响。一个是人，即周边有一些关注同一问题的人；另一个是书，即有丰富的最新的研究资料。在北京，特别是在中国社会科学院就具备这两种因素。关于德国哲学，有一批著名的老学者，他们是康德和黑格尔著作的翻译者和研究者。同时还有一批知名的青年学者，他们更关注最新的当代西方哲学家的研究动态。另外哲学系的同学中也有一些立志于从事现代西方哲学研究的人，其中有些是学习英文和德文出身的，因此他们从事现代西方哲学研究具有很好的基础，口语中经常会冒出几个英语词和德语词来。除了这些人之外，哲学所还有非常丰富的图书。据我对国内一些大学图书馆哲学资料的了解，中国社会科学院哲学所也许是拥有哲学资料最为全面的图书馆。其中德国现代哲学方面，它不仅有德文版原著，而且有许多英文译本和研究资料，并有大量的德英文哲学期刊。我尽了最大的可能利用这两种因素。只要德国哲学方面的专家有任何活动，我都会去参加，了解最新的动态。同时我每月都会从哲学所的资料室里背回沉甸甸的精装本的英文著作。我的阅读习惯比较独特，我从不作笔记，也从不作卡片。我只是将一些经典性的著作复印下来自己保存，反复阅读。在阅读过程中，我会把一些重要的段落有笔圈下来。一本书经我阅读过几遍之后，就布满了我所画的条条道道。通过在研究生院一两年的学习，我感到自己的知识变得更加丰富，思想也变得更加深刻。但我也觉得自己进入了一个汪洋大海，它永远没有边际。想了解更多精彩内容，快来关注富春之道本文作者系武汉大学哲学教授，著有系列学术专著“国学五书”(《论国学》、《论老子》、《论孔子》、《论慧能》、《论儒道禅》，均由人民出版社出版与发行）。本文图片来源网络，标题为编者所加。

近日，某省教育厅印发了《进一步规范和加强研究生培养管理的八项要求》，以促进研究生培养单位规范管理，提高研究生培养质量。具体要求如下：要求中最亮眼的无疑是“非教学和学习需要，禁止学生将手机、平板电脑等移动智能终端带入课堂”。相信很多人看到这个规定都会想起大学本科期间，在某些院校，从辅导员号召，到班委执行，采取的上课收手机的行为，目的也是为了让同学们专心上课。本科生禁手机可以理解，研究生禁手机略显荒诞大学生上课时玩手机，不专心听课，已经成为了一个普遍的现象。对于本科生采取收手机、平板等移动终端的方式还可以理解，毕竟如今大学普及化，不少学生根本没有考虑自己要什么，只是觉得得读个大学，这部分学生自制力不高，如果不加以约束，学习效果会大打折扣，影响整体大学生的质量。然而，对于该省对研究生做的这种禁令，就难以理解了。大学生可能还有未成年，即使成年了，在某些方面认识还欠缺。但选择读研究生的同学，应该是对自己有个初步的规划了，也应该与社会接轨了，如果还控制不住自己，还需要外界约束，是不利于成人成才的。移动终端对研究生有益还是有害，取决于个人进入到研究生阶段的学习，大部分研究都离不开移动终端，无纸化办公、无纸化笔记已经普及，使用电子设备可有效辅助研究生，提高学习效率。研究生所学的知识难度较大，背景性质的知识往往会被老师疏忽，默认学生知道，而实际学生可能一知半解，直接影响对老师上课所讲授的要点的理解，如果有移动设备可以立即搜索，当即理解，也不至于整堂课懵圈。至于读研还只是想混毕业的学生，与其限制平时的行为，不如限制毕业来得实际与直接。与其强制学生，不如提升教师上课质量作为大学时期过来的人，都有比较深刻的感受，大学老师的教学能力参差不齐。讲得好的老师，即使是相对枯燥的理论课，也能勾起大部分学生的兴趣；讲的不好的老师，再有趣的课也只会读PPT。很多大学生不爱上课听讲的原因是老师讲得不够形象，不如自己看书理解，这也是为什么有那么上课不听讲的学霸，凭着考试前自学，也能考出好成绩。大学教师是一个相对稳定的岗位，虽然不至于富贵，但是基本生活可以无忧无虑，甚至还有寒暑假。高校中存在部分佛系老师，无心追求学术帽子，只求过得去，一个同样的课上几年，一个同样的PPT念几年都不改动，试想这样能让学生有上课的欲望吗？谁不认识字呀，不如直接找以前的PPT来自己念。与其出政策限制学生，不如先提升教师整体的教学水平和质量。对于限制研究生带手机、平板等移动终端入课堂，您有什么看法？欢迎评论！