研究生一星期一节课

很多本科的学生对于研究生阶段的培养方式非常的好奇，甚至有的同学会问：难道研究生还需要上课吗？答案是：当然需要！甚至比本科更加严格！研究生分为博士研究生和硕士研究生，就是我们通常说的博士和硕士。博士研究生和硕士研究生在一年级的时候都是要上课的，而且有学分要求，必须达到学分要求才可以，通常课程有特别多，分为必修课和选修课，必修课是所有人都必须要上的课，选修课主要根据自己的专业来选择，具体不会要求具体选哪一门，根据自己专业以及老师来确定。1、研究生的学习跟本科阶段一样，也是实行学分制的，在校期间也是修够学分才可以毕业，这是硬性要求！而且，研究生的课程相对于本科生来说，还是有点多的，而且难度更大一些，专业性更强，平常不上课，经常逃课的话，会很容易挂科的。2、尤其是研一，很多学校都对研一的学生的课程抓得非常紧，尤其是全日制研究生，因为研一正是打基础的时候，有的学校对研二也是抓的都非常紧的，但是有的学校就对研二的学生就管理的就有点放松了。但是并非每天每时每刻都有课，这要看你的课表学校是怎么安排的。不过一般会利用周一到周五的时间进行上课学习，周末大多数情况下是没有课程的，不过有的专业是搞科研的形式存在，所以可以说是”全年无休“。3、研究生期间，有的学校要求非常严格，如果一学期挂科两门，是会被强制退学的。确实有部分研究生平时因为各种事情不去上课，考试的时候不及格，一旦一学期挂科两门就会被强制退学。4、部分的在职的非全日制研究生则相对轻松一点，他们是因为在职人员学习研究生学历，只是周末的闲暇时间来学校学习，平常还是在工作岗位上的，所以课程压力并不是很大。5、研究生不只是要修学位学分，还要修够非学位学分的，这是学校根据学生的培养方案要求的自由选择的课程，相当于选修课，每个人几乎都不一样，至于修那些课程，有的负责任的导师会帮助学生选课，有的就需要自己选择了。所以说，研究生期间也不是那么轻松的，还是要好好上课，修够学分才能够顺利毕业的。毕竟已经努力那么久，好不容易才考上的研究生，就不要因为自己的贪玩，导致最后学位证都没有。还是好好的努力上课吧，等到毕业之后再放松也还是可以的！尤其是还在准备考研的同学，不管如何，也许美好也许悲催的研究生生活在向你招手，希望大家能够抓住最后的冲刺时机，考上自己满意的学校，不要让自己的努力白费。

嗨，这里是考汉硕常有学妹对汉硕的研究生期间忙不忙或者课程表感兴趣，今天几个前辈就来满足下大家的好奇心，汉硕茶话会开始lia~~研二，之前的课表不知道去哪了，现在一周就5节课，一门还是体育课太极，整个课表几乎都是空的。有一门论文写作，一个教学设计，一个少儿汉语教学，一个是教学技术应用。这些课程比较简单，大家基本上一看名字就知道是要学什么。by丘卡比研一小可怜！研究生并不轻松啊！周一到周四几乎满课，课程中有大家比较熟悉的跨文化交际和偏误分析，中国文化、第二语言习得和汉语作为第二语言教学。这些课上虽然老师会跟大家讲一些内容，但是还有有大部分时间是需要同学们去分享去讲解的。汉语语音、文字、语法教学研究，这些课上就是老师跟大家讲下这部分的教学的重点，还有一些方法，接下来就是小组备课然后开始一组组给所有同学讲课这样子。总之汉硕不愧是专硕，操作性真的强，我们就天天备课准备材料，我大学都没怎么讲过课，也没做过志愿者，研究生讲课讲到麻木，然后导师还让我们每周交一篇文献综述真的是哭了。研二。中华才艺课，就是一个老师给我们快速培训点中国画，期末作业就是一幅画。国际礼仪，内容如题。汉语国际教学案例，这个似曾相识燕归来吧，就是最后一道大题嘛。课上老师会讲解在教学过程中的一些问题，有国际教学经验的同学也会一起分享讨论，还有一些教学中需要注意的问题什么的，更细致也更实用些。教学测试与评估，主要就是更加详细的外汉语教育学引论测试与那一节，简单说来学的就是如何科学的给学生做测试，评价一份试卷或测试的适用性，期末考试是根据老师分配的课程出一份适合的卷子，然后做个presentation阐述你每个设计的意义和考察点，最后再跟根据你的整个试卷和反馈写一篇论文。by 杨酱酱研二。没想到我们要上两门英语课，一门就是口语，一门是对外汉语专业英语，这两门对于想要出国或者打算做汉语国际教育方向的同学还是蛮有用的，有很多教学中的词汇其实我们再大学英语中是不怎么涉及到的，有很多操作其实用很简单的表达方式学生就会听懂，这些都是需要技巧的，如果大家没有这个课程的可以去网上找找资源，很有用。中国文化，中华才艺，案例分析，其他的课程没什么特殊的。以上是，几位学长学姐前辈跟大家分享的自己的课表，满足大家的好奇心~总体来说，如果你是个对自己认真的人，大多数汉硕现在是二年制，时间上是蛮紧迫的，其中包含学习，练习，研究，出国，实习，写论文，是很充实很忙的一段时间。如果你另有打算，只要一个文凭的话，课程表上来说，除了第一学期，以后并不是特别的忙碌，你选择忙碌就会得到一个充实的学业生涯，如果汉硕只是你的一个跳板或者过客，那你也可以清闲的过下去，未来的选择决定权还是在每个人自己的手上。还有什么想法，大家一起在评论处交流呀！

这几年，随着我国高等教育的快速发展，各大高校不断的扩招，本科生学历已经在就业市场上没有什么含金量，相比以前本科学历的含金量已经大大的贬值了。所以很多同学为了进一步提升自己，努力考研备战考研的人越来越多。竭尽全力的拼搏就是为了获得研究生的门票，有一个更好的敲门砖。成功上岸的同学当然是非常的欣喜诺狂了，毕竟自己的努力终于有了回报。但是有些同学在读研以后，开心的时间却并不是很长，因为他发现读研究生没有自己想象中那么有用。进入自己梦想中的大学学习了一段时间以后，他们会逐渐的失去信心，失去兴趣，同时随之而来的是对自己决定的怀疑和对未来迷茫的煎熬。小编的一位同学就是这样，当初在大学前三年的时候，他并没有好好的学习，后来到了大三的时候，忽然就感觉到了就业的压力，感觉到十分的慌张。既没有实习经历，也没有优秀的成绩，就业竞争肯定是非常的不理想。为了进一步的提升自己，改变自己，让自己能够站在更高的踏脚板上，他毅然的选择了考研。经过自己不懈的努力，你总分第三名的成绩通过了考研的笔试和面试，并且成功的加入了自己想去的大学。本科是211研究生是985，这份履历看起来就含金量十足。开始进入研究生阶段的时候，他十分的开心和兴奋，孜孜不倦的学习了几个月以后，他发现自己的理念和导师的理念有冲突，并且导师的研究方向与他自己感兴趣的方向恰好相反。而且在研究生阶段，导师一星期只上一节课，甚至一两个月都见不到导师一面，不能和导师面对面的直接沟通，这让一向喜欢钻研的他感觉到了苦闷，让他开始怀疑自己读这个研是为了什么。后来他决定去更换导师，去学院里请求了好几次。但是学院认为这个时候更换导师不是特别合适，所以好几次都找他谈了话，让他先渡过研一这个时间再说。研究生没有学到更高的知识，研究的方向也与导师不一样，与自己想象中的研究生生活差别很大，既没有接触到专业的实战操作，也没有让自己的理论知识进一步的巩固和加深。就是这样的矛盾一直纠结着他，后来他想着既然这样混下去浑浑噩噩的，不如直接退学，不仅可以提前接触社会，而且还可以用研究生这段时间去好好的历练自己。尽管他有这样的想法，但是由于种种原因还是没有去实行，毕竟再熬一年就可以拿到研究生的文凭，那个时候找工作也会比较好找。小编同学这样的情况不仅在211大学，在很多985重点高校也都存在，原因是多方面的，因为研究生的学习大部分都需要靠自己，导师的点拨和方向也是非常的重要。但真正能够达到研究生水平的人确实不多，尽管混了两年拿到了文凭，但是到了社会上，文凭和自己的研究生能力完全不匹配，这样的话这个学历其实没有太大用。所以很多人也会产生退学的想法，与其在这里混学历，不如去社会上直接历练提升自己。想退学的研究生还是想得比较长远，他们直接看到了问题的本质，他们看重的不是研究生的学历，而是通过研究生这个身份给他们带来的成长，和对自己所研究专业的期待。达不到自己心里想要的标准，他们觉得与其去迎合老师的研究方向，不如自己去研究自己感兴趣的东西，退学以后去外面闯出一片天地。但是真正退学的研究生确实不多，毕竟要考虑经济社会和导师方面的压力，研究生文凭虽然不能够带来什么，但是却是这个社会上十分实在的敲门砖。有了研究生文凭就是和本科生不一样。一些知名企业对于入职人员的基本门槛就是学历，如果学历不达标连面试的机会都没有。工作能力不足我们还可以通过努力提高我们的能力，如果学历这类硬性条件不达标，很难让我们有更多的就业晋升机会。你们觉得呢？

经历一年的辛苦复习，我们的考研学生终于拿到了自己理想中的硕士研究生录取通知书，开始了自己的研究生生活，只不过没有大一时那样的激情和好奇，毕竟研究生和大学生么有本质上的区别，或者可以说就是大学生活。只不过可能在一些事情的安排上有些许的不同，记得自己研一的时候，几乎没有那种新生开学时的兴奋，因为感觉只是将自己的大学生活又延长了三年罢了，所以慢慢的还是保持着大学那样的状态，但是研究生生活有一个特点，即每一段时间都有固定的事情来做，有着一个模板，也就是三件事情课程学习、论文和就业：首先，研一一学年是不断地上课，完成自己的专业课和公共课的学习。这一点时和大学一样的，一样的上课模式，一样的课时时间，一样的教学方式，只不过研究生只需要上一年的课程，相对来说比较的短暂，同时研究生是专业课程上课的人数一般都会非常的少，所以上课期间老师的注意力以及每一个学生的举动，彼此之间都能够非常的清楚。当然，研究生的期末考试也是不可或缺的，只不过其重视程度似乎没有大学那么的重要，因为更多的是课程论文，只有英语和数学这样的是必备的考试科目。其次，研二只有一件事情，即开题报告和中期考核。几乎所有的高校对于研二的学生要求是必须在第一学期末，顺利地完成自己的开题报告，确定自己的论文题目，同时开始撰写自己的毕业论文，到了下学期便是比较轻松的中期考核，所有答辩委员会的成员，审核所有研究生论文的写作情况，包括进度、出现的问题以及是否换题等方面，这样以保证素有的研究生能够及时完成自己的毕业论文，端正态度。最后，研三两件事情，就业和毕业。研三的第一学期参加秋招，这一时间你会看到很多即将毕业的硕士研究生奔忙在各个用人单位的宣讲会，还有的在不断的完善自己的简历，目的只有一个那就是找到自己最为理想的工作单位和工作岗位。接下来，研三下学期就是极为重要的毕业论文预答辩和外审，这是所有毕业学生最为惆怅的事情，预答辩会被导师批的体无完肤，外审又会非常的担惊受怕，只有到了正式答辩之后，所有的硕士研究生才真正意义上的毕业了。总之，研究生的生活是有一个模板去慢慢践行的，不管你是怎样档次高校的硕士研究生，几乎研究生三年都是这样过来的，当然这其中也有很多的研究生会去参加学术论坛，会不选的发表自己的学术论文。

在国内研究生培养方案中，一般有2个阶段：1）课程学习阶段；2）论文工作阶段。前者是学科为单位进行统一教学，后者是分配给不同的导师、导师组进行指导完成。课程学习阶段时间上，硕士生大部分是一年、博士生是一学期/半年。和本科生课程不同，硕士生教学除英语、思政理论课等公共课（大班），更多的是一些专业概论课、基础课（小班）。课程选择自由度很大，不过会有总学分要求。不少硕士新生会发现，有1-2门概论课是每节课都换一个授课老师，各自讲述他们主要开展的研究方向、内容和展望。记得我读研时，最喜欢听的就是这门课，每个老师的一次课基本就是他研究小领域近三十年研究的综述，非常生动具体。其实，越是概论类的课程，越发宝贵和难得（硕士新生别错过），远不是部分授课老师照着PPT课件读一读可比的。以我个人为例（博士毕业后在高校任教），这样的两节课得花费1-2周时间准备，和去国内重要学术会议做一场报告类似。各位硕士新生：硕士阶段的课程学习非常重要，得认真对待，尽量别错过各个老师分享的专业知识、科研经历和心得。越是名校，越是有机会听到大牛导师的分享，这也是不同层次学校培养质量差异的体现。但是，课程学习是一段持续过程，成绩(比如平均学分绩点)仅仅是学习后的表现形式之一。换句话说，某个课程得分高并不代表这门课学得好、到位。这点一定要理解透。基于此，引用一个大牛导师说的一句话：研一期间的成绩有时重要、有时不重要，一般重要吧！也许，不少朋友不是太理解这句拗口的话，我来简单的说一说。1.研一期间成绩有时重要。研二评定学业奖学金、校级奖学金时，在大部分硕士生没有论文产出的时候，关键就得看绩点排名。比如，我们专业有明确要求：学生挂科一门后学业奖学金直接掉一个等级，反过来想要升一等就得一篇中科院三区以上的Sci论文（每个学校政策有差异）。之前，不少课题组将毕业生的数据给新生撰写小论文，便于他们研一阶段能发表论文，有利于争夺奖学金。这导致部分学校直接禁止研一阶段小论文量化加分。不过，成绩好坏是一回事，起码的要求是不挂科。记得我们学校是挂科2门公共课或3门专业课，就会被劝退的。英语不太好的我，每次去参加英语考试都是心惊胆战的，也就是60-65分的水平。当然，也有部分学校、研究院所的硕士毕业要求高，如专业课平均分不得低于75分才能毕业。而且，硕博连读、申请-考核制读博也会对研一阶段成绩的绩点有要求，不过关键因素依然是发表的小论文。2.研一期间成绩有时不重要。谁也不敢说"学习成绩好是错的"，有能力提升考分、绩点肯定得尽力，但是不值得强求，或将全部精力放到课程学习中。和本科闭卷考试不同，硕士阶段的专业课采用"考察"方式的不少，比如上交一份"某个方向"的小论文。只要认真听课，自己用心准备，不要抄袭和复制别人发表的论文，分数都不会太低。另外，就是进入硕士、博士阶段，小论文的数量和质量非常关键（学生自己通俗的说法是"发文章才是王道"）。每门课程95分，远不如一个每门课程75分、发表一篇中科院I区论文的硕士生"优秀"，起码奖学金评定上，有论文的学生更占优势。就我所在的工科专业来说，求职时并非过于关注课程学习成绩。同理，企业也不会太看重论文发表情况，反而是主持或参与的课题/项目、个人能力等比较关注。部分岗位会看重成绩，比如硕士毕业进入高校做辅导员。3.研一期间成绩一般重要吧。之前，小西提到过硕士阶段的不少课程是以考察为主，很多学生信心满满地准备，一看老师给分才是70分。在选修、必修课中，基本都会建议选择自己导师的那门课，起码给分不会低。甚至，部分新生还会问师兄、师姐，哪些课程给分比较高，老师性格好的。但是，遇到自己某门课程成绩不高时，有没有必要失落。既成事实，没有必要纠结。在硕士阶段，成绩不高是可以通过发表小论文找补回来的，努力就好。另外，还有个小细节就是本科阶段没有通过英语六级的，硕士期间尽量努力考过。有些考核是比较看重这个的。--结语--需要注意的是，越是学霸越不会遇到这样的问题。他们除了成绩好，发表的小论文数量和质量也高。这类学生比其他人更努力，"朝六晚十一的生活节奏"、"教室-实验室-宿舍三点一线"是常有的事情，通宵做实验室也是常有的。只有在自己感觉能力不足，或者成绩已是既定事实时，我才建议寻找一个合适的"平衡点"，说白点就是"不要太差就好，起码要达标"。当遇到导师一些安排（如出去参加学术会议），课程偶尔请假一次也是可以接受的，不要有心理负担。最后，小西想说读研期间尽力最重要，每样事情付出101%的努力，累积在一起你就会收获自己想要的结果。反之，每样事情99%的付出，时间越久后发现失去的也越多。你认为硕士阶段最重要的是什么呢？

这段时间，对于很多人来说，都十分难熬，这些生活在煎熬之中的人，有老有少，老的主要是去年参加考研的学子父母，少的专指已取得考研成绩的学生。闲话休提，回归正题。我的学生号是：2018xxxxxxXX部分的内容当然不变透露，前面指的是入学年份。若没记错，我记得我的第一堂课是一堂选修课，说是选修，实则是必修，因为如果不修的话，拿不到相应学分，学分不齐，就意味着无法毕业，所以选修二字，似乎可以省略。那是在夜间，当然，前几天，我们已选好导师，所以大家都知道自己的同门是谁，我天生不喜欢泛泛之交，一入教室便坐在了同门的身边。作为一名男生，坐在女生旁边，估计没有多少人会在意，一来，我发现这间大教室足以坐下两百来号人，男生是凤毛麟角，抬头看去，不仔细看，几乎看不到男生，二来，大家互不相识，谁在乎身边坐着哪位。跟本科课堂不同的除了上课的学生大量是女生外，老师却以男士为主。本科至少可以看到不少女老师，在我教研室，女老师所占比例的确较低。这让我的脑子不觉有了个疑问？莫非女孩子都只是读个研究生就没打算读博士吗？带着这个问题，我问过教研室的女生，她们的确如此，我还没听说哪个女生会考博。我也带着这个问题，去问了自己的导师。“你想多了，女教授只是你所在的位置很少见而已”。或许老师是担心，我因为博士没女生而打消考博士的念头故意这么说吧。我们的课是晚上七点一十开始，到九点结束。上课实行签到制，每个人，在老师带来的名单上签个字即可。当然，也有老师不按套路出牌，实行抽样点名，所谓抽样就是每个专业随便点几个。这样做的一般都是男老师，还有一类老师，看情况，觉得上课的学生够数，便直接不点名，这样做的也是男老师。第一堂课，我们分为前后两节，由两个不同的老师上，当然，要是我没看错的话，应该是两个老师。讲的什么我完全忘记了，好像是与政治政策有关的。大家在下面玩游戏的玩游戏，刷手机的刷手机，复习六级的复习六级，总之，各有各的事。选修课一般分为两类，一类是公共选修课，这类不限学院，还有一类是学院内部选修课，这类诗学院老师开设的。第一堂课是公共选修课，所以还有音乐学院的学生。写到这里，或许很多人有一种熟悉感，这不就是本科时候的“思修”吗？有点像，但是不是，最大的不同的是无课本，老师都是自设专题开讲。其实，研究生所上的课，我反正是美碰到课本的，都是专题式。无论是选修课，还是必修课，都是如此。有的老师会让学生在上课前打印好相关的资料。也许你还会有很多疑问，别急，欢迎下方留言

多所高校已经制定复学复课的疫情防控措施。教室开展消毒措施，为开学复课准备食堂设置了隔离措施，防止交叉感染。终于等到复学返校的消息了，可以回到实验室开展科研了。激动⊙⊙！大家都接到返校通知了吗？欢迎在下方评论，记得关注我哦！后面会为大家带来更多的复试信息！！！

记得前段时间研究生开学选课，有好几门课程我比较感兴趣，就非常想选，但是同学告诉我们有几门课期末考试不太容易通过，而且与导师研究的方向联系不大，最后我还是没有选。我的两个舍友方向是控制理论与控制工程，今天下午他们有一门课叫《最优估计理论》，负责讲这门课的是一位杰青。中午他们临走的时候问我想不想跟着去听，我竟然立马答应了。要知道本科四年我从来没有旁听过其他专业的课程，180个学分，一个学时也没有多上，也几乎没有缺过哪一门课，仿佛像活在框架里的人。到教室我才发现这门课要连续上一下午四节课，我的打算是上完第一节课就溜特意选择坐在中间靠边的位置。老师来了，给人一种很严厉的感觉，眼神放光，地中海发型，谁能想的老师是82年的呢。老师打开PPT后我发现竟全是英文单词，一想这门课反正大多数也是公式及推导，也就没那么恐惧了。快上课了，这时我才发现周围全是同学，比我预想到的人要多。上课老师竟然要点名，一想到我没名没姓，多多少少有点不自在。随后老师便放出话来：我只点第一次名，以后来不来看自己。老师讲课目光如炬，而且一直站在我左前方同学那个位置，每隔几分钟就要针对公式随机找一位同学回答问题，我当时心里想：要是我会那大家都不尴尬，要是我答不上来，就说我是来旁听这门课的，想到这里，顿时放松多了。前半小时还好，勉强能跟上老师步伐，最后十五分钟我实在太困了，差点睡着，还在某一瞬间打哈欠的时候与老师进行了眼神交流。下课了我考虑要不要走，发现大家都还在座位上面，我决定再等一等。第二节上课了，前15分钟我还能猜到老师讲的内容，后半小时俨然在听天书。最令我感叹的是周围同学完全能跟上老师节奏，就我一个人好像智障一样傻傻地望着板书，思考着：不会吧？不可能吧？还有几分钟下课？终于下课了！这节课中间有20分钟休息时间，我实在受不了了就赶紧灰溜溜的撤了，太难了。走在校园里，我发现生活真的很美好，很简单。

读研的同学都知道，在入学后的第一年主要是以上课为主，当然，不同的导师对学生有不同的要求，观察号在读研的时候一般是白天上课，晚上进实验室，实际上，大多数导师都会要求学生在第一年上课的同时，做一些科研相关的工作，比如读文献、作汇报或者进入实验室熟悉实验环境等等，毕竟第一年如果只上课，到了第二年如果出不来结果，压力就比较大了。而对于成绩，如果是仅是指研一学习的理论课程的成绩，对于导师和研究生来说意义各不相同。一、 对于导师来说对于研究生第一年上课的理论课成绩，导师并不是十分在意，毕竟绝大多数情况下大家都会通过，导师比较在意的是你在课题相关基础知识上的持续学习，因为这是以后科研工作顺利开展的基础。其次，从个人的教学经历来说，研究生阶段的课程其实都是在原来的基础上讲得深一些，涉及的面更广一些，只要认真听讲、完成作业或者课堂讨论，成绩一般不会太低。所以，研一的成绩对学生来说更多是在奖学金评选方面。对于奖学金的问题，导师的态度也是各异，有的导师经费充足，发给学生的助学金较多，不会为了让学生评奖学金而仓促发表论文。二、对研究生来说大家都知道现在不论是读研还是读博都已经开始收费了，硕士一般为8000元/年，博士一般为1万元/年，但同时，各个高校根据国家的相关规定，设立了国家奖学金和学业奖学金，不论是哪一种，都是有覆盖范围的，目的是鼓励优秀，而不是普惠。所以这就涉及到排序问题。而研一和研二、研三是不同的，研二和研三的评选分别是在上一年的综合表现上进行评比的。1、 新生（入学）奖学金评选研究生入学后不久就要进行奖学金的评选包括国家奖学金和学业奖学金，而评选的主要依据就是初试成绩、复试成绩、本科毕业论文成绩以及思想政治、其它奖励等等。2、 二三年级奖学金的评选以观察号所在的学校为例，虽然二三年级考察思想政治、业务学习、科研成果及奖励、实践等情况，但学术学位和专业学位研究生侧重点有所不同。首先，两者相同的地方是对于思想政治（占20%）、业务学习（占20%），奖励（占10%）这三部分，学术型和专业型硕士研究生是相同的。其次，因为学术型硕士研究生主要培养其科研创新能力，所以科研成果占到了40%的权重，而实践环节仅占10%，而专业学位研究生重在实践能力的培养，所以专业型学位研究生实践部分占到了30%，科研成果仅占20%。从上述的评细则中，大家就可以看出，如果仅是指研一所学课程的成绩，在奖学金评选中所在份额较小，而科研成果和专业实践才是评选所占权重较多的部分。虽然各个学校和学院制定的标准各异，但学术型硕士重点在科研、专业型硕士重点在专业实践，这一点应该是绝大多数高校在评选时所遵循的。写在最后：虽然理论课的学习只有一年的时间，有的学校甚至把主要课程安排在半年学完，但在整个读研期间，相关专业理论的学习不能间断，另外就是英语的学习，既包括专业英语也包括四六级，其重要性在大家后面撰写学术论文的时候就知道了。聊大学生活，谈考研考博，教育观察号在百家等你。如果我的文章帮到了你，欢迎点击关注，点赞和转发，和更多的朋友分享！