研究生英语二有什么好的网课

问题：英语基础差，想考研，想报网课，考研英语谁的网课好？考研期间在知乎上得到了不少帮助，现在已经成功上岸了，所以来回馈一下知乎er，希望能帮到跟我之前一样、对考研各项事情都比较陌生的学弟学妹。下面的回答中会有网课的内容，但也不全是。因为像你这种情况，英语基础比较差，大三了四级还不太确定过没过，我觉得可能需要的不只是看网课，单词和真题的o学习也是不能少的。下面我大概分2个part讲一下考研英语谁的网课好这个问题。Part 1：网课的选择与使用Part 2：基础弱的考研党如何学英语好啦，现在开始正题。【Part 1：考研英语谁的网课好——网课的选择与使用】1、什么样的人需要看网课？我个人认为，除非你英语基础本身就是超级好那种，比如四六级轻松过线，顺便还能考个500+，那只要正常背单词和做真题，70+就能轻松到手了。其他人，只要你英语基础一般、有相对充足的时间复习，都建议听网课。2、网课怎么选？你网上随便一搜“考研英语网课”，就有很多名师，其实这些都能学，就看你喜欢哪位老师的风格。但如果你是基础很弱的那种，四六级500分以下，或者像你现在这样，都不确定自己有没有通过四级，那我觉得能补基础的网课才是更适合的。我自己情况跟你差不多，不过那时我四级已经过了，就是六级老过不了。我听的是张国静考研英语全程班，这个老师就是比较注重补基础，从简单的词汇、语法，逐步上升到复杂的长难句、真题、作文等，内容很全，很适合英语基础弱的跟着补基础。3、网课怎么用●听时做笔记。如果老师没有给你留出做笔记的时间，那你就先把视频暂停。边听边记，很容易错过后面的内容。●听后理框架。每次听完课，可以先在脑子里回想一下，今天的课讲了啥，重点是啥，并且把它写到纸上。写完后和笔记对照，查漏补缺。没听懂的拉到相关位置，再听一遍。确定知识点全部理解后，马上把它们背下来。这个流程能最大化地减少遗忘。【Part 2：基础弱的考研党如何学英语】因为我也是基础差的，所以对这方面相对更清楚。除了看视频，你还得背单词和做真题。想做对题，首要条件是能熟练地中英互译，简称：看懂题目在说啥。单词就是这一切的基础。真题就是让你熟练使用看视频时学到的知识。1、我的书单●单词：闪过英语《考研词汇闪过》（按重要程度区分必考词、基础词、偶考词、超纲词，后期冲刺可以重点看必考词。可以用其他单词书代替）●真题：英语一《考研真相》（每句话都有很详细的讲解，长难句还有图解，帮助理解，很适合基础弱的考研党。不建议用其他真题书代替，五星推荐）英语二用《考研圣经》。2、怎么背单词这个不多说，死记硬背（每天60~70个），及时复习（白天背晚上复习，每周抽1天，不背新单词，只整理旧单词中没背过的）。反正我一本单词书，前前后后过了有4遍。3、怎么做真题真题我是暑假开始集中做的，一套真题分2天搞定。第一天按正常流程做，注意控制时间，我一般2个半小时做完，没必要盲目追求速度，每道题都踏踏实实做。第二天整理错题+精翻阅读。每道题，不只要知道为啥正确答案是A，还得知道BCD选项错哪儿了。精翻（文章每句话挨个翻译，先自己翻译，再对答案）也比较费时，但是我耐心翻译了20多篇下来，发现自己的阅读速度和对文章的理解度都有了很大幅度的提升。关于考研英语谁的网课好，希望我的回答能帮到你，祝你顺利上岸，加油！

作为一个已考研上岸的学姐，我可以给学弟学妹一些参考意见。我去年买的是商志老师的全程班，有些课程是英语一和英语二共用的，有一些是分开的，下面学姐将详细介绍一下可以看的课程和不可以看的课程。首先，可以一起看的课程是传奇背词班，语法长难句，一部分完型。第一，考研英语的大纲词汇都是相同的，词汇量要求是一样的，考查的内容和方式都一样，所以，用来打基础的背词班是英语一和英语二都可以用的。课程里边讲了考研中大部分的高频词汇，只要按照板书认真记下来并且背下来，后期做题完全没有压力。第二，英语一和英语二也可以同时学习语法长难句这个课，所有句型的考查都是“三大类十四小种”，掌握好了这个板块，学会了语法，并且会分析句子之后，就可以开始做题了。第三，英语一和英语二的完型考查形式也是一样的，完型这个课程也可以一起学习。英语二的只有近十年真题，能拿来练习的比较少，所以在做十年真题之前，可以用英语一完型的真题来练手，总结做题思路。十年真题是分开的英语一和英语二两部分。如果完成之后仍旧可以做对方的题来复习巩固。然后不可以一起用的课程是阅读理解，新题型，翻译和写作。第一，英语二的试题是要比英语一简单一点点的，尤其两者的阅读部分还是有差距的，英语二的答案比较直观，一般根据定位在原文中找到对应的句子，就能够做对题。而英语一的做题则需要再自己思考一下，并不是定位准了就能直接选出来的。所以这个模块建议大家分开学；第二，关于新题型这个模块，英语一和英语二共同考查的一个题型是“选标题”，这种题型并不是很多，大部分的题型还是不同的，做题的技巧也有差别，所以这个模块也建议大家分开学；第三，关于作文部分：小作文的考查内容都是一样的，这个可以学共同的课程，大家可以同时学习英语一和英二的小作文，总结好模板并且学习比较优美的句子来润色模板。关于大作文：英语一考查的图画作文，英语二考查的是图表作文，这个部分一定要分开学！作文部分除了学习，还要注意找专业的老师批改，这样才能了解自己不足之处并提升，最终就是要做出一份“高端大气上档次”的模板。

考研英语对于很多考研党都是一个难题，身边很多英语“渣”，但是无奈都有一个考研梦，非要过了英语这个坎。还好英二难度要小于英语一，否则我真的觉得自己要原地爆炸了。我算是个英语逆袭的典型案例了，就把我用的考研英语二教材以及一点点经验总结出来给大家。首先希望大家树立信心，其次选好资料，做好规划，最后对自己狠一点，不管是英语还是其他科目都不会有什么问题的。先把我用的比较好用的考研英语二教材列出来给大家吧。单词：闪过英语《考研词汇闪过》，英一英二通用，按照考频划分为高频词、中频词、低频词，这样复习就有侧重点了，前期可以全背，后期时间不够就背高频词，这样能省时间。还有一点比较好的是，每个单词后面带了6给常考短语，熟记这些，可以掌握单词在真题中的意思。真题：英二《考研圣经》/英一《考研真相》，如果遇到“单词看不懂、句子不会分析”这样的难题，基础很差，还想大幅提分的话，只推荐这2本。在文章解析上，《考研真相》/《考研圣经》是所有句子图示解析，一句一句注释词汇、一句一句分析语法，不用查单词语法书，补基础很适合。别的书就个别句子讲解，不适合基础薄弱的人。在做题方法上，《考研真相》/《考研圣经》会教你完整的解题方法（从题干分析得出答案和从选项分析排除干扰项，得出正确答案），此方法适合做任何阅读题，有助于提高做题答对率。别的书就已知答案简单分析，就答案套选项，下次做题还不会。作文：英二《写作宝中宝》/英一《写作160篇》，基础薄弱大幅提分的小白必备，通过词句段篇补基础，学会写作文；再练习各种话题，查漏补缺，全面提升作文水平。话题划出重点，连续14年直接命中真题作文。网课：张国静网课，这个主要也是我英语基础比较差，是学姐推荐的，体验很好，讲得很细致，不会听不懂而打击自信。在这基本考研英语二教材里其实也是有重点地。首先是单词，我临考前把单词过了5遍，因为单词量能决定是是否会过线，我英语基础不好，所以备考时间比较早，主要是两种方法。一个是按照《考研词汇闪过》的顺序往后背，另一个是把真题中的所有单词都会摘抄出来继续背，反复记忆不熟的单词。其次是真题，真题临考前把《考研圣经》刷了3遍，特别是近十年的真题，做到了没有一个单词不认识，没有一个句子不理解，没有一道题不会做，不仅明白正确选项对的原因，还有搞清楚错误选项为什么错，等到上考场的时候，基本就没什么问题了。以上就是我关于考研英语二教材和备考经验的总结，把握好重点，合理安排好每一门课复习的时间，基础不好一定要踏踏实实补基础。最后，愿大家考研一战上岸！

问题：2021考研英语二教材哪本好？英二79，陕师大现研一在读。我英语基础呢，还挺一般的，当年高考陕西高考自主命题，难度大家都懂，身边考上一本的，基本都是115以上。上了大学，也不怎么重视英语。所以英语水平就马马虎虎，每年英语不挂科是对自己的要求。到了考研复习的时候，发现自己那点英语水平，英二过线都有点难。还好考研复习时间比较长，用了一整个学年的时间，英语也补起来了。考研英语提阅读，最好的方法就是研读真题，一个把英二真题做了3遍以上的考研上岸学姐，真心建议一定要多做真题！多总结！你要是和我一样，英语基础不太好，考研英语二教材阅读资料用《考研圣经》就行了，这本对于英二真题的解析很全面，详细。从词汇到每一句话都单独挑出来翻译，你就省去了很多查英语单词的时间。英语一就用《考研真相》。做英语真题阅读，真题解析资料是非常重要的。你不仅是做英语真题，而是利用考研英语真题的解析去总结、研读。我就结合考研英语二教材《考研圣经》说下，一些做题中需要注意的点：1.翻译全文是做题基础，在做题的时候，要练习用脑过题，翻译全文。就是你不能读了下段，又忘了上段在讲什么了。有些同学做题还会抛锚，翻译到一半忘了自己看到哪了，用脑翻译首先得专注，其次脑海一定要有个清楚的逻辑框架。前期达不到这种标准，可以先脑过一遍，再手过一遍文章。做完题之后，先看一遍考研英语二教材《考研圣经》的解析，把文章中不会的短语、词汇着重记忆下！然后再把全文手写翻译一遍，你就发现自己原来看过了解析，都不一定能翻译的准确。这也是帮你再加深这些词语、语法翻译的印象。2.做题思路要找准，考研英语的难点就在于，即使你全文都翻译明白了，但做题还是依旧错。原因就在你翻译明白了，但是并没有梳理清全文的逻辑，整理出作者的写作思路、中心思想。我就经常在这种考作者态度、文章中心思想题上容易出错。找准破题段、句就不用我多说了。我主要说下，排除干扰项，我刚开始做真题，经常在两个选项中徘徊不定。考研圣经在这方面总结的挺好的，排除干扰项都会有详细的思路分析。前期多花时间做点真题阅读，自己总结方法和经验是最好的，模拟题什么的有时间可以做做。大部分的精力还是要放在真题上，真题前期你可以专练阅读，后期就要掐着时间把真题整套练下来。真题基本要练到三遍，每一遍的侧重点也不一样。第一遍要注意查漏补缺，把文章中的基础部分扫清问题。第二遍，就是习惯做题思路，把每段总结、排除干扰选项、找关键词句、破题词句。第三遍，基于前两遍以上，要对比自己每次错的题目，哪些题类型错的多，哪些是后期又错的，多总结你会发现很多之前没有注意到地方。我考研用的阅读资料就主要是这个，长难句或者是模拟题你选口碑好的用就差不多了，长难句个人还是比较推荐直接看网课。老师讲真题里面比较难的长难句，比自己理解更快点。可以看张国静团队的长难句闪过网课，这个网课也是适合基础不太好的学弟学妹，老师讲的很详细，把长难句的结构还有拆分方法都讲的很清楚。以上，就是我的一些考研经验，希望你能考研顺利上岸~

第一部分考研英语（二）考试指南1.1英语知识运用◆大纲要求主要考查考生对英语知识点的综合运用能力。共20小题，每小题0.5分，共10分。在一篇约350词的文章中留出20个空白，要求考生从每题所给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。◆命题分析1选文特点（1）题材广泛，涉及经济、管理、社会、文化、科普、医疗等多个领域。最近几年来，科普类文章出现频繁。无论哪个领域，其所选文章大多不涉及太深的专业知识，而是与现实生活密切相关，因此考生不必担心因不了解背景知识而失分。（2）体裁以说明文为主，语言平实，结构严谨，逻辑明确。2考点设置规律与范围英语知识运用部分在文章中设置的考题归纳起来考查以下三方面内容：词汇、语法、逻辑。其中词汇题在20道题中占有最高比例，一般会出现15道左右，语法和逻辑题一共5道左右。（1）词汇题词汇题这里包含两个类别，考查词义辨析和词组搭配。单词级别的考查内容包括名词、动词、形容词、副词等的词义辨析，其中又以实词为主，虚词为辅。词组级别的题目考查词组的意思辨析、搭配和习惯用法等，如介词与名词，介词与形容词，介词与动词，动词与副词，动词和名词的搭配。这些题目旨在考查学生词汇量，考生不仅需要掌握词汇意义，而且要了解其可以与哪些词语搭配，各有什么意义、适用于什么场合等。（2）语法题主要考查语法结构考生需判断所缺的空在句子里作的成分以及同其他成分的关系，从而做出正确的选择。这类题考查学生对语法知识的掌握，需要考生在平时的学习中不断积累。通过对真题的分析总结，我们归纳出考研语法的复习重点有以下几点：●谓语动词时态与语态，主要是现在完成时、过去完成时、将来完成时●虚拟语气，包括虚拟语气在条件句、从句中的使用●主谓一致，包括就近原则、就远原则、总体原则、A and B结构、单数原则、定语从句的一致性●谓语动词、连词、代词的用法●名词性从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句（3）逻辑题这类题主要考查各种表达逻辑关系的连接词，或者句子与句子之间，段落与段落之间的过渡词。完形填空的文章一般是围绕一个话题展开，是一个意义相关联的语篇，因此解题时应理解文章意思，从而推导出其中的逻辑关系，或联系上下文寻找相关线索。常见的逻辑关系词列表考研真题、考资格证、考试题库就选才聪学习网

很多小伙伴只知道在研究生考试之中，学硕考英语一，专硕考英语二，你以为这样就结束了吗？NO！这才刚刚开始，那么我们如何了解二者之间在报考专业方面究竟有什么区别？准备考研的你！是考英语一还是英语二呢？学姐带你往下看~一、完全适用英语一的专业学硕：所有学术硕士全部适用（13门类）。其中，外国语言文学专业第二外语、单独考试外语可由招生单位设置自命题科目，也可选用全国统考科目。（翻译专业MTI和MA不适用）专硕：9类专业硕士适用（法律硕士含法学专业与非法学专业）【临床医学(1051)、口腔医学(1052)、公共卫生(1053)、护理(1054)、中医(1057)、法律(非法学)(035101)、法律(法学)(035102)、汉语国际教育(0453)、建筑学(0851)、城市规划(0853)】小可爱们！你们明白了吗？不是一句“学硕考英语一，专硕考英语二”就可以解决问题的哦！在考研初期的时候，要根据自己报考的专业认真比对自己要考英语一还是英语二，不然等到9月份就真的晚了。说到考研英语，学姐认为，考研英语的学习有别于其他科目，所以不建议自学，（学霸除外）尤其是学习外语基础差的考研人，学姐建议你一定要把英语基础打好，选择适合自己的课，至于报班，第一：时间不灵活；第二：花销过大。所以，学姐推荐大家可以报名网课，毕竟网课的学习时间非常灵活，而且相对来说，得到的考研资料也是非常全面。为了大家的时间考虑，首选网课，推荐大家可以试听一下张国静老师的课，相对何凯文老师、波妈的段子来说，英语基础就显得尤为重要，而英语学习的渣渣们，就不要非要和大神们肩并肩，势与太阳拼高低啦！强烈建议英语小白们可以试试张国静老师的课，谁听谁知道，好东西不是吹的，你听了就知道好坏，操碎了老母亲般的心！二、完全适用英语二的专业学硕：无专硕：7大类专业硕士适用【工商管理(1251)、公共管理(1252)、会计(1253)、旅游管理(1254)、图书情报(1255)、工程管理(1256)、审计(0257)】选用英语一或英语二的专业（专硕）：23类专业硕士适用【金融(0251)、应用统计(0252)、税务(0253)、国际商务(0254)、保险(0255)、资产评估(0256)、社会工作(0352)、警务(0353)、教育(0451)、体育(0452)、应用心理(0454)、新闻与传播(0552)、出版(0553)、文物与博物馆(0651)、工程(0852)、农业(0951)、兽医(0952)、风景园林(0953)、林业(0954)、药学(1055)、中药学(1056)、军事(1151)、艺术(1351)】看到这里，小伙伴们明白了吗？考研英语中，英语一和英语二不能一概而论，他们两者的特点是非常的鲜明，所以要备考前期，尤其是搜集考研信息的时间段，一定要分清楚这些最基础的信息，不要疏忽大意。最后，学姐强调考研陪伴你从初试走到复试的唯一的非专业课重心——考研英语，一定要认真对待！不要以为初试过了英语就万事大吉，因为复试的时候，英语能力的测试中不仅会有笔试，还有口语测试，所以考研英语是容不得半点马虎大意，现在这个时候复习考研英语是最合适不过啦，尤其是英语小白，一定要去听听张国静老师的课程，你听了就知道是认真的，不教你插科打诨，不教你“段子”满天飞，实实在在的英语应试技巧，让你得分稳、准、狠！

问题：2021考研英语单词怎么背？用什么背单词的软件或者书或者视频比较好？考研英语单词怎么背，问这个问题的研友还挺多的，你复习考研英语，直接跟着书背啊。碎片时间用APP过过单词还可以，你完整时间段就用书背。你考研单词要把词意词性，都搞明白。而且这一个单词还有很多派生词，这些APP上都没有归纳得很到位。你直接背书，又方便又全面。看视频真的很费时间，有可能你刚开始复习不觉得，但其实你看了之后也会忘。还不如自己一直重复着背单词，就不要花大量的时间在单词视频上了，没什么意义！我原来舍友就是天天看单词网课，我把一本单词书都过完了，她网课才过到一半。但也没什么用啊，她看过的单词课，背都没背熟。因为时间都花在课上，留给她背单词的时间就不多。所以针对考研英语单词怎么背的问题，考研背单词还是得重复背诵，我考研的时候用的闪过英语《考研词汇闪过》，我每天基本就是过一个单元的单词。这本词汇书还挺好用的，因为是把考研大纲词汇按重要程度分成必考词、基础词、偶考词、超纲词，突出必考词，所以你背的时候，直接按照重要程度，一个单元一个单元背就好了。比如：7:30-9:30 背1单元单词然后你可以按照下面的表去背单词除此之外，关于考研英语单词怎么背，每天做真题，也是可以积累单词的。英语一《考研真相》很适合前期用来补基础做真题，对于真题的解析很详细，每一句话都会挑出来翻译，重点词汇也都有注释。如果你考的是英语二，真题就用《考研圣经》。英语阅读有可能一天做完也没空去纠正，但是一般都要花上2-3天时间，去总结真题里的知识点。比如我做一道阅读题：1.先翻译全文、把不会的句子、单词都勾画出来，找出每段的关键词、句再做题2.看答案时，对照参考解析把不熟的词汇、短语都积累下来。再看答案解析，比如出题的思路、答题的思路、自己在哪些错误答案上容易犯错。3.错误比较多的文章，会挑出来，精翻一次。所谓精翻就是把翻译全写下来，这样的好处在于你可以理清这篇文章的逻辑思维，而且往往我们在口头或是脑海翻译是语句都是不通顺的，写下来更能练习翻译能力！你前期做真题就需要积累和练习以下几个方面：1.积累单词、短语，真题里面出现的单词，都是需要格外注意的高频单词。如果有不熟的、或者背了又忘的一定要积累在一个单词本上，每天抽一点时间翻出来看看这比你用app记单词，有用多了。2.学习语法，前期除了单词就是语法，这两个关键部分前期会比较困难。《考研真相》里面对于长难句的语法的图示分析，你也得多学着去用这种图示拆分的思维，理解长难句。真题里常考的几个长难句的结构，无非就是后置、倒装、有复杂修饰的部分、或者是省略、同位语从句这几个。你就可以把你在真题中遇到的不懂的长难句，归纳在一起。然后去分析他们是哪些结构，进行一个整理。关于考研英语单词怎么背，前期即使是时间多，也不要把时间浪费了。越到后期有可能你就觉得自己欠缺的东西特别多，那就是因为前期没有把基础补到位。所以听我一句劝，考研英语背书就行了，千万别把时间花在网课上！

英国时间早上08:30，我被闹铃叫醒。起床，洗漱，用早餐，不变的程序周而复始地演练着。坐到书桌前，备好一杯咖啡，一杯温热的柠檬水，打开电脑。确保电脑运行稳定，最重要的是网速要像冲浪般顺滑（主要是电脑有时不争气，不怪WIFI）。今天我有三节网课。Seminar第一节课商务管理发展花费15至20分钟再次浏览下今天的网课内容，其实昨晚已经查阅过。从google mail里找到网课链接的邮件，赶在9点55分，点击google meet发出进入课堂的邀请，几秒钟后，就获准进入了房间。对了，进入前先把视频关掉，暂时只保留音频。这是一节Management Development Seminar(商务管理发展的小课)，老师立刻跃然屏幕，一样的笑容，一样的声音，唯一有些不同的是，可能因为在自己家里直播，一头长发看上去没有像以往梳理的整端，稍显随意。赶紧问候老师very good morning，老师微笑着响应，然后我就速速mute(静音)，免得一并进入的外界噪音打扰到课堂本应保持的安静。这堂是讲解关于该门课程期末考试的论文答疑，由四篇不同论文构成，分别是标准国际简历制作，简历的Cover Letter(首页)制作，从大学网站上所申请的特定工作的该行业认知，以及个人发展陈述的论文或关于就业发展(二选一)。其实关于此项作业，已经是第二周重复讲解了，lecture (大课)和tutorial(小课)上，老师们不遗余力地给予耐心解释。而且在不同课程的网上界面中，点击进入该门课程后，都会清晰标注出每周以及相关的课程内容，各式课件也已经妥妥地上传，可供课堂外自我复习。形式有PPT, PDF, Word, 或是录播回放及其他相关链接视频文件，还有推荐的相关阅读链接。但老师还是不厌其烦地回答着同学们的提问。课程基本维持在45分钟内，毕竟网课不像面对面教学，能唤起大家更多的注意力和肢体语言的交流。老师面对的是一个个抽象的圈圈，同学们面对的是屏幕上投放的课件。Seminar第二节课企业战略紧接着，是一堂Corporate Strategy Seminar (关于企业战略的小课)。不同的是，这堂课的老师习惯采用Google Webex。不幸的是，我自带的电脑版本有年头了，只能改用手机进入课堂。当然，由于手机屏幕尺寸的限制，跟电脑比起来，效果有些打折扣。屏幕上那位胖胖乎乎的男老师，总是一副和蔼可亲的模样。许是宅在家里久了，开始蓄起的灰白相间的大胡子愈发浓密。上周我开玩笑地说，他看上去像马克思，惹得他哈哈大笑。时隔一周，再次现身屏幕，则俨然成了刚从荒岛回归到陆地的鲁滨逊。他咧嘴笑了，笑笑的模样中多少带点羞赧的意味，不好意思地告诉我，这周就会去超市买个修鬓角器好好修整下。网课，就在这样轻松逗趣的气氛中正式开始了。讲解迅速，但是该讲解到的内容也都做了逐一覆盖。是关于期末论文从指定的5篇中择选2篇，要求运用所学习到的专业理论将命题中的企业实例相结合，进行综合深入分析并需要专业性的旁征博引展开层层论述，字数要求不多，各是1000字的限制。到了提问环节，提问者少，最终这堂课在45分钟的样子顺利结束。Chapliancy第三节课视频交流课午饭前的最后一节课，是一堂视频交流课。那还是4月份下旬的事情了，习惯每天查看一次大学邮件，无意中浏览到了一封邮件，标题是：Student Engagement: Chapliancy - Hangout/Coffee Morning - Every Thursday 1pm 大意是，倡导学生参与，轻松的聊天时光，每周四下午1点。碰巧遇到了陌生的单词“Chapliancy”，于是，随手记到了便利贴上，带着问题去聊天吧。居家隔离的时间久了，英语的口语交流会受限，何不利用这个课程，磨练下口语，跟外界进行一次网络社交呢。初次进入社交课堂，只有5人，3名老师，2名同学，我和另外一位今年毕业的硕士毕业的女生，同样来自中国。主导老师叫Caroline，一位温和热情的中年英国老师。大家打招呼致意，彼此做最简短介绍，氛围是轻松的，完全不必担心雅思口语考试时的紧张情绪和负担。聊天话题是开放性的，各自居家的日常生活是如何度过的，有什么有趣的日常琐事可以分享的，有去海边散步吗，超市采买、最近看的电影和课外书自然都会提及到。聊天室的另一位男老师，显然属于外向型性格。他说他有些宅疯了，感觉每天大把时间，没有人能陪着聊天，生活中不可或缺的Pub和Bar又都关闭了。他说自己打发时间最多的消遣，就是看碟片和跟老妈聊天，于是镜头就转移到茶几上的一盘碟片，清晰可见“Kill the Eve”(杀死伊芙)。他的语速较快，有很多当地人生活中的俚语表达，我也有个别听漏的地方。话说回来，在字典里没查到的那个单词Chapliancy，聊天室里的一位老师，给了我圆满的答复。它是个外来的拉丁词，这里可以引申为给予精神上抚慰的交谈。匆忙吃了午饭告慰自己，一份炒面，一杯橙汁和一粒苹果。准时进入第二阶段的聊天室，依然是5个人。不过有新面孔的加入，也是老师，但只剩我一名同学。也挺好，人少说话的机会就多了，我这么想。依然保持着轻松愉快的氛围，聊到了家庭成员，聊到旅游，聊起暑假，如果可以重新放飞自我，大家各自会想去旅游的地方。聊到了一日三餐的习惯，Caroline说挺想念当地中餐馆的一道红烧鱼，味道好极了。我说起我每日的一日两餐，不过有时是午饭和晚饭的合并，无意中老师们又传授我了一个新单词，可以叫做“linner”，而不是“brunch” (早午餐合并)。两次网络社交，从情境中斩获两个未知单词。“三人行，必有我师”，看来是放之四海而皆准的真理。一个钟头的网络社交，在不知不觉中就度过了。这也是大学初次尝试使用视频社交，来达成特殊时期师生间关系的维系。下周的‘精神抚慰课’的主题是宠物饲养。对于没有养过宠物的我，看来需要提前做些功课，方便具备聊天的谈资。这一天的网课就这样结束了。其实，除过周末，现在几乎每天都有网络课程安排。从3月中下旬的开始时师生都有些不适应，到现在可以自如操作，中间只经历了2个月，但身外的世界却发生了翻天覆地的改变。社会结构，经济模式，政治格局。这些可数的岁月中，让世界曾经历的，和后疫情时代正在或可能来临的关乎你我的事物，开始了渐进地演变。哈佛商业周刊的专家认为，当重大突发事件迫使新的想法产生时，社会和商业便发生了结构性变化。例如，在二次世界大战期间，美国男人参战时，妇女证明了自己可以做“男人”的工作，而且做得很好。女人从此以后再也没有回头。同样，Y2K问题被要求印度软件工程师的广泛使用，导致美国授予的基于就业的签证增加了三倍。解决该错误使印度工程师得以确立其资历，并迅速成为解决技术问题的全球领导者。如今，Alphabet，Microsoft，IBM和Adobe这样的全球性大公司，都由出生于印度的工程师作为领导核心。刚刚过去的母亲节，网上直播‘带货’，又让格力电器董事长董明珠再次火了一把。直播3小时‘带货’3.1个亿，这位已是65岁的董明珠在直播中为格力创下的成交量。事后，她对外界坦言，她已经改变对网售最初的态度，并表示直播不是一个结束，而是一个开始。她将会继续利用直播平台把高质量的中国产品带到网上。显然，对自己曾经排斥的事物，在获得重新认识和被接纳后，让董明珠收获了意外的惊喜，也尝到了胜利的果实。疫情把“网课”也推上了封口浪尖。伴随网课而来的技术障碍，网络和接入问题，不可避免的分心状况，尤其是儿童和青少年们是否能不受管束地自行使用这些电子设备，都成为了令人担忧的衍生问题。我有位在加拿大的好友。她有一女一儿，目前在加拿大当地就读于高中和小学。于是我跟她连线，询问加拿大学校正在经历的网课教学情况。连线时，恰逢她11岁的小儿子在上网课。这个小男生正在读6年级，生活中经常调皮捣蛋，但是，进了网课教室，也能专心地跟随老师的节奏，跟其他小朋友一起完成在线上课。据她的儿子说，自己已经适应了目前的这种授课模式。朋友儿子在加拿大上网课他们的网课日程安排也很紧凑。一天上四五节网课，每节网课一个小时。上午有两节课，9点正式开始。中午有一个小时的午餐时间。下午有2节课到15:30下课。上午9点前有时会安排及40分钟的班级集体活动，比如学生会选举，合唱团事宜等等。加拿大小学新生周，校长的在线发言大学生上网课也面临不少挑战。以我自己为例。之前3月中旬学校没有关闭之前，我花费了很多精力去倒腾电脑准备上网课。先后找了同学、大学里的IT小哥，均以程序无法运行而告终。愁得我特别担心将要来临的网课无法正常进展，慌乱中想到了手机也可以上网课，这才解决了问题。我在英国的部分来自印度和非洲的同学，甚至没有个人笔记本电脑，留学的费用需要依靠政府资助或家里各种筹钱，来资助他们的留学生活。外媒报道了一位俄罗斯的姑娘为了能在美国留学，家里变卖了房屋去支持她，即便这样也只是将就对付了前期的学费和生活费。没想到伴随着疫情的广泛蔓延，让这位俄罗斯同学面临着滞留美国的无计划开支，又得操心着新学期的学费和生活费无着落的挑战，处于一瞅莫展的境遇。那么现在问题来了：这次世界范围的疫情，会永久性改变大学教育模式吗？纽约时报的一篇文章认为：种种迹象表明，那些认为引发实体校园永久转移到虚拟教室的预测，恐怕不会发生。但可以确定的是，目前的趋势将产生一些重要且持久地影响，学校会在传统的课堂中融入在线工具，其实对于校方的部分老师也是第一次接触到这些工具。至于大学方面，会被当作一次很好的实验，可以探寻到哪些课程能够最有效地进行线上教学，以及哪些课程进展不佳，相关的研究数据可以为将来的决定提供大数据类指导。哈佛商业周刊的专家认为：这场危机将改变生活的许多方面，教育的改变可能就是其中之一。随着这场由危机驱动的网课实验的启动，收集数据是最有效的调研手段，有关高等教育的商业模式和优质大学教育的可及性的问题被提及到：第一，大学生真的需要四年的居住经验吗？回答此问题需要了解当前四年模型的哪些部分可以替代，哪些部分可以补充，哪些部分可以通过数字技术进行补充。理论上讲，几乎不需要个性化或人机交互的讲座可以提前录播为多媒体演示，供学生按自己的步调和地点观看。对于此类课程，技术平台完全可以实现低成本将内容提供给大范围的受众群体。通过将资源从可以商品化的课程中解放出来，大学将有更多的资源致力于基于研究的教学，个性化的问题解决和指导。学生也将有更多的可用资源。因为他们不必在校园里居住和学习四年，他们将以方便和便宜得多的价格在线上学习商品化课程。学生也可以将更多的时间用于校园选修，小组作业，跟老师们之间的互动和职业指导，这些是难以通过远程完成的。第二，IT基础架构需要进行哪些改进才能使其更适合在线教育？在真正开始远程学习之前，必须解决硬件和软件问题。在线教育扩大了数字鸿沟。富裕的学生拥有最新的笔记本电脑，更好的带宽，更稳定的Wi-Fi连接以及更优越的视听设备。大学之间同样也存在数字鸿沟，这在当前的实验中将变得愈加明显。与预算匮乏的公立大学相比，顶级私立大学的每名教师拥有更好的IT基础架构和更高的IT支持人员比例。第三，启用电话会议软件可能是一个好的开始，但是它不能处理某些关键功能。例如容纳大班学生，同时还提供个性化的体验。即使在有1000名学生的教室中，讲师也可以感觉到学生是否正在吸收知识，并可以相应地改变快慢进度。第四，教师和学生需要进行哪些培训才能促进思维方式和行为的改变？因为并非所有的教职员工都对虚拟教室感到满意，对从未使用过基础的视听设备，还会依靠黑板和活动挂图的人，跟那些了解并善于使用新技术的年轻教师相比，一定存在着数字鸿沟。而对于正在留学的学生来说...投入高昂的学费代价，却变成了眼前豆腐般价钱的网课授课模式，其形式、时间规模和内容的丰富程度，在一定程度上都会有所缩水。这也是令留学生们担忧和失望所在。上个月，英国也发起了留学生们联合情愿活动，联名要求政府受理网课的打折教育方式而影响到有质量的在校留学体验，因此请求退还高昂的留学费用。结果自然可想而知，政府以完全拒绝为此活动画上了句号。换个角度考虑下，在线教学的投入，同时也极大地要求着学生们在自我约束，时间管理，课堂专注力等许多方面，都要有所具备和提升。而这些能力都是未来就业求职所需要的。既然全球范围展开的在线远程教育，虽然是情非得已，但无力改变，俨然成为一种躲不开的教学模式，且对未来会带来改变。那么，受委屈的小伙伴们，索性就积极地调整自我，面对、接受和包容它，刷起一波在线学习的666吧。文末，附上一段英文佳句共享。Remember what should beremembered, and forget what should be forgotten. Alter what is changeable, and accept what is immutable.记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。References:Daniels, N. (2020, March).Lesson of the Day: ‘When Can We Go to School?’Nearly 300 Million Children Are Missing Class.The New York Times.Dong Sells Procts Via Livestream, (2020, May). China Daily.Govindarajan& Srivastava, (2020, March).What the Shift to VirtualLearning Could Mean for the Future of Higher Ecation. Harvard Business Review.Marcus, J. (2020, April). Will the Coronavirus Forever Alter the CollegeExperience?.The New York Times.

在2019年研究生考试结束后，很多考生都在网上吐槽今年的考研英语一的试题难度太高，一些阅读理解里面的词汇都成为了网上的热搜，比如说单词rural debate等单词都成为了微博的热搜，在百度上也一时间成为了网友争分吐槽的话题。而一些考生事后吐槽说考研英语二的试题难度和英语六级相当，所以考研英语二没什么可复习的，仅仅复习英语六级就可以了，还可以得高分。事实真的如此吗？考生复习先了解一下考研英语。考研英语分为英语一和英语二，一般报考学术型硕士研究生的考生，考研英语考英语一，而对于报考专业型硕士研究生，考研则会考英语二。之所以进行区分，是因为学术型硕士研究生和专业型硕士研究生培养目标不同，学硕是为了培养学术人才，要进行国外大量文献的阅读，才能了解最新的学术成果。而专业型硕士研究生则是为了培养适应企业实际需求的应该型人才，因此对考研英语的考察与学硕相比，考察的侧重点不同，难度有所降低。可以看到英语二的难度明显会低于考研英语一的难度，一般考研英语一成绩在60的同学，他们考研英语二的成绩会在70分左右，而简单的认为考研英语二的难度就和英语六级的难度相当，这是不妥的。英语复习就考研英语和英语六级出题来看，一个是教育部考试中心进行命题，一个是大学英语四六级委员会出题，二者出题的思路和风格不同，前者是选拔考试，后者是能力考试。你六级425分及以上就过了，但考研英语各个专业国家线不一样，不是简单滴过了某个分数线就可以了。就考察的内容来看，由于考研不考听力，所以只分析考研英语二和英语六级相互对应的题型。就考研英语二的阅读理解和英语六级的阅读理解来看，考研英语二的阅读难度要明显的高于英语六级的阅读难度，二者在单词和长难句的理解上，明显考研英语二难度略大一些。就英语六级阅读来看，做一篇阅读的时间大概是15分钟以内，但是考研二英语阅读的做题时间明显会高于15分钟，而且考研英语二的选项的设置更加地刁钻，排除各个选项不容易。而从考研英语二的作文和六级的作文来看，难度不是很大，作文这一部分差异不大。最后从完形填空来看，英语二的难度要比六级的完形填空难度要略高，并不是很容易的就可以做出来。考场外复习从历史来看，考研英语二也只是新生事物，在2010年开始推行，在工商管理硕士英语联考的基础上完善形成，最初的考研英语二确实相对简单，但是后来逐渐地提高了考试的难度，在过去考研英语二的难度比英语六级难度要低，但是现在从阅读理解来看，考试难度已经比英语六级略大了。就每年的考研国家线来看，英语二的国家线大部分的专业分数线在44分上下，还有部分专业是30%左右，大体上是总成绩的45%，而英语六级425及格，大体上总分的60%。因此虽然每年很多学生说英语二难度低于六级，但是从考生总体成绩看，考研英语二的难度高于英语六级的难度。从每年考生的复习准备来看，英语六级很多考生都是准备了3个月或者2个月的很多，但是对于考研英语而言，大部分考生都是准备了8个月甚至更长的时间，考研英语二的复习周期要大于英语六级，但是成绩又如此之低，远远低于英语六级，可以对比出考研英语二的难度大小。因此我们从出题命题、考察内容、历史对比、成绩线对比可以明显看出考研英语二的难度要高于英语六级的难度（听力除外）。而大家又有什么观点和看法，欢迎讨论。