研究生应具备的能力

我们来看看被80％以上研究生忽视但又被学校及导师非常重视的学位论文都能锻炼学生什么能力？1. 选择能力，在导师给的8个领域如何选择一个适合你自己的研究选题，能锻炼你的选择能力、判断能力，选择有时比努力更重要。你得事先根据直觉确定2～3个领域，读一些相关文献，与导师讨论，最后确定一个，就不变了。学生常犯的错误是：没有什么准备，少读文献，轻易决定，或听师兄说，没有倾听自己的内心。2. 资料及数据收集能力。只有确定选题后，才能铺开全面的资料查找，在资料中再找数据。学生常犯的错误是不认真查找并筛选出自己真正需要的，经常跟导师说，我都找了，但没找到。需要慢慢查找，用心留意，积累也是一种力量。3. 耐心细致。读专业文献，达到一定的量，而且要百看不厌，你的耐心细致就养成了。学生常犯的错误是，很难认真读一遍，何况读多遍，这样就难以理解文献中的内容和精髓，不能内化成自己的知识储备。4. 自学能力。读文献大部分是靠自学，关键靠文献之间相互佐证，储备多了才能融会贯通。常犯的错误是：看了一两遍专业文献，不懂后就不想学了，没有多读文献或文献多读几遍，没真正明白书读百遍其义 自现的道理。5. 发现问题、分析问题、凝练问题的能力。读大量文献不是最终目的，不是为了读而读，要梳理文献，看国内外本领域哪些名家做了哪些研究，已经解决了哪些问题，还有哪些问题没有解决，这些没有被解决的问题是因为什么还没有被解决？学生常犯的问题是粗略地读文献，不知道还有什么问题要解决，甚至将自己不明白的问题当成没被解决的问题。

你是否无数次幻想将来读研后的生活会是怎样？今天我们就来聊一聊，读研后，我们将培养什么样的能力。1研究生应该具备的能力建立合理的知识结构：尽量广地涉猎学科基本知识，尽量深地了解所研究领域的方方面面、过去和现在。　　掌握独立研究的方法和技能：尽量多地学习各种研究方法，熟练掌握研究过程和步骤。　　学会写论文：写论文不仅是训练表达能力，更是训练思维的逻辑性，论文体例虽是八股，但却是整理思路、与他人沟通的有效结构，不可不尊重。2做研究的要求人文与技术相结合。理论与实践相结合。渊博知识与独立思考相结合。理想精神与务实态度相结合。个人管理个人时间管理（ＰＴＭ）１、目标。２、事先规划好的行动是成功的关键。３、分析的工作。将事情一一列出来，没有清单，所有遇到的事情都会改变你自己的运行方向。４、设定优先次序。５、专注力。６、时间期限和奖励。做完一件事情后给自己一点奖励，强迫自己设定期限。７、工时记录。将时间分配和使用情形记录下来。８、注意拖延的现象。重要的事情和紧急的事情，对自己说：“立刻去做！立刻去做！立刻去做！”　　　　９、会议。ａ　有目标；ｂ　有议程；ｃ　准时开始准时结束。10、关键成果领域。导师或者上级期待你完成什么？11、分批作业。相同的事情累积起来一起做。12、整洁。清理工作环境，面前只有你现在要处理的资料。13、连续的工时。６０分钟、９０分钟的时间。一大早起床５点左右的时候可以连续工作几个小时，可以做一些创造性的工作，如写报告等。14、利用零碎的时间。只要花出代价就总会有收获。额外的零散时间，比如上班路上的时间。15、准时。16、简化工作。ａ　做久一点；ｂ　做快一点；ｃ　做重要的事情；ｄ　做自己拿手的事情；ｅ　少犯错；ｆ　发挥团队合作的力量。17、学会说不。　学会拒绝，学会接受。我们最重要的还是学业！！！不抛弃，不放弃。18、平衡。真正重要的事情：健康的身体、年轻的心灵、良好的人际关系。　个人知识管理（ＰＫＭ）其实质在于帮助个人提升工作效率，整合自己的信息资源，提高个人的竞争力。通过个人知识管理，让个人拥有的各种资料、随手可得的信息变成更多价值的知识，从而最终有利于自己的工作、生活。从个人的角度讲，需要管理的知识资源无外乎以下的内容：１、人际交往资源（如联系人的通讯录、每个人的特点与特长等）。２、通讯管理（书信、电子信件、传真等）。３、个人时间管理工具（事务提醒、待办事宜、个人备忘录）。４、网络资源管理（网站管理与连接）。５、文件档案管理。个人心理管理（ＰＰＭ）就个人而言，个人心理管理就是经常自我心态调整。知足长乐、量力而行。１、研究和娱乐要相结合。２、凡事都有它存在的理由，不要经常抱怨。３、不要随随便便拿两个人来比，只看到他所得到的，却看不到他所失去的，这有什么意义？４、正确面对困境，用辩证的眼光去看问题。4选择自己的研究领域 如何确定？在开始的时候，你可以没有明确的目标，只要张开你的所有触角，去看、去读、去感受，你会不自觉地爱看一些东西，那是你的兴趣，也是你的知识结构决定的。日子久了，也会出现几条路，这些路也都可以通向你要追求的目标。学会倾听心音，让心来告诉你如何走，就不会被别人的价值观、流行的热点牵着跑。如何进入？进入一个领域最简单也是最有效的办法是找一本这个领域最早的论述专著或教材。当你把这个领域的基本概念的内涵以及相互之间的关系搞清楚了之后，再去读这个领域的论文，你就会因为心中有数而能够很好地把握了。这种工作必须要先做，不可以在网上乱搜论文，否则你会感到“看了20篇文章，对这个领域的认识还没有形成，这些概念自相矛盾”。有此认识还算幸运，有的人恐怕被偏见所引导，还不知道，这是最可怕的。如何选定一个研究课题？对于研一的学生在学习基础课程的同时不妨多做一些泛读:浏览各有关协会的网站，看看最近召开的学术会议的议题。翻翻国内有关的期刊，看看最近这些年大家都在忙什么。根据你自己的知识结构，你会很自然地有所倾向，再多看看你感兴趣的话题，比较之后也许就能形成你的论文选题了。5学生和导师让学生自己去找感兴趣的领域，自己研究，老师至少给予方法论上的指导。优点：学生可以做自己想做的事情，也可以帮助老师开拓思路和方向。缺点：大多数学生在研二的时候还没有确定的目标方向，选择方向的过程异常痛苦。学生所选择的领域也许是导师所不熟悉的，为了能够从内容上提供指点，导师也要看相关的文献。如果学生多了，每个人都是一个领域，导师就很难给出专家级的指点，学生也有孤军奋战的寂寞。所以除非学生有非常强烈的意愿，否则建议不采用此法安排论文。学生做老师申请的项目优点：项目有明确的研究要求，老师能够具体指点，还有同学一起攻关。缺点：因为老师对项目的认识在短期内很难传授给学生，因此有可能出现学生总不得要领的表象，造成学生的挫折感。如果老师对项目干预很少，学生就需要自强自立，否则项目的质量和成果、对学生的培养可能都达不到预期。目前我还没有掌握这种方法的技巧，所有的非编程项目几乎都是自己亲历完成，无法借助他人之力，这是以后必须要改进的。老师表达对某个方向领域的兴趣，学生自由开垦优点：学生可以根据自己的知识结构选择着眼点，做力所能及的工作，并在此基础上发展。老师因为对该方向有兴趣，也许没有深入，也许过去已经有过积累，所以还能够对学生的着眼点给予建议。学生自由发挥后，往往有出人意表的结果，师生都会因此欣喜。这是我所发现的论文期间师生关系最为融洽的一种合作方式。缺点：学生仍旧可能感到是在孤军奋战，缺乏交流对手。

我在给博士研究生的论文进行评阅，或者答辩时写评语的时候总是要比硕士研究生多写一句话，说明了该生已具备了独立从事科学研究的能力。这一句话在硕士研究生的论文评阅或者答辩决议中是不会出现的。怎样的才具备了独立从事科学研究的能力呢？首先，博士研究生应培养提出问题的能力。自主创造力是创作的源泉和动力。若想能够提出一个具有新颖性的科学问题，就必须大量地阅读文献。一个人的科研做得是否好，是否具有创新性，就必须有独特的视角，有独特的想象力。而独特的想象力和独特的视角绝对不能靠盖上18层被子做梦，而是应该建立在大量文献阅读的基础上。著名物理学家牛顿曾经说过：如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。只有掌握了坚实的基础知识，才能理解本学科的最新研究进展和实际应用价值。才能更广、更深地将日益增加的专业知识融会贯通，并站在更高的角度去理解、去运用所学到的知识。才能知道所在的研究领域里还存在哪些问题，解决这些问题的过程中存在着哪些困难，技术上面有没有困难。当我们掌握了坚实的理论基础，我们才能站在巨人的肩膀上，登高望远，提出自己独到的科学见解。在理解了前人研究成果的基础上，能够从中找到研究的不足，独辟蹊径，提出自己的科学假说。这也就是所谓的具有创新能力和批判性思维的能力。其次、博士研究生还应具有分析问题和解决问题的能力。DNA右手双螺旋结构的发明者，Watson和Crick，他们通过研究其他人有关DNA的研究结果，推想出了DNA右手双螺旋结构的理论。这一方面源于他们丰富的想象力，更重要的是他们具有扎实的理论。要解决科学问题，还必须具有坚实的实验功底，勤于动脑，精心准备。我的一些博士研究生，他们在做实验之前，总喜欢先把前因后果分析清楚，把实验的细节吃透，这才开始做实验，每次实验，都有每次的结果。与预想的结果一致怎么解释，与预想的结果不一致，又该怎么对待，心里要有谱，要有应对方案。只有这样，才能将科学假说变成科学理论。第三、博士研究生要具有良好抽象能力和语言表达的能力。有些人说，我是茶壶里煮饺子，肚里有货，就是倒不出来。这样的博士研究生是有欠缺的。科学研究，是一个费时费力费钱的过程。没有经费的支持，是不可能长久的。因此，每个独立从事科学研究的工作者，都应该有申请到足够的经费的能力。而申请经费，就必须会写申请书，能够表达自己的述求。在研究工作中获得了研究成果，还要将其写成论文，公开发表，介绍给同行，看看同行们是否认可你的学术成果。开学术会议的时候，还要将你自己的故事讲给大家。为了在有限的时间里讲好故事，还要做好PPT，构思好图片。博士毕业的时候，还应该将你的研究成果整理成博士论文，展现给答辩委员会的专家们，得到他们的认可。此外，当一个人受到了科学素养的良好训练之后，他还应该具体团队作战的能力。知道自己在团队中的位置和地位。当助手的时候，要和领导搞好关系，和同事搞好关系，和师兄弟们搞好关系。当PI的时候要知道怎么调动大家的积极性，怎么能够让大家心甘情愿地完成你交给的任务。总之，当你具备了这些能力的时候，你也就具备了独立从事科学研究的能力了，你也就达到了博士研究生毕业的要求。只有这样，才会获得博士学位相应的学术地位，才能胜任将来的研究工作。来源：乔中东科学网博客。

研究生的你如果现在还没有具备以下能力，那么趁着现在赶紧加强自己的能力吧。方法/步骤1、锻炼自己的表达能力一定要能把自己的观点说清楚，不光要书面上的表达，更重要的是口头上一定能够说出来。2、学好英语毕业之前应该做到可以撰写专业英语论文，基本不需要翻译软件。不要说那些学英语没用，不爱国的废话，你毕业了找工作或许还需要英语面试呢？3、 制定职业蓝图在毕业前应该对自己未来的职业有初步的规划和想法，然后制定每个阶段的小目标，一步步向前完成他们。4、多读书4、多读书不光要阅读专业书籍，课外书籍 也应该多读一些，把自己的知识面扩大，这样才不会在踏入社会后捉襟见肘。5、多运动身体是革命的本钱，因此一定要经常锻炼身体，保证身体健康，平时多打球，游泳，选择自己喜欢的运动。6、交朋友在研究生期间交到一帮志同道合的朋友，这样在读研过程中大家能够互相帮助学习。希望对你有所帮助，如果喜欢的话，别忘了点个赞哦@everyone.

当今时代，我们对能力者总是抱以崇拜的目光，尤其对于考研这种不是拼时长的消耗战，而是比效率的谋略之争更是如此。在考研界成为能力者，那是多少人都求不来的。考研前考研后，我们需要养成怎样的能力才能在人才辈出的时代脱颖而出呢？如何才能在同样的时间内复习更多的知识？今天惠园教育小编就来传授一下相关经验。一、考研界能力者需要具备的能力1. 思辨的执行力在考研初期，包括准备复试，我们就强调执行力，目标必达，必需把这个事情做下来。而今天这个考研环境越来越复杂，光靠单纯的执行力，很多时候会让你头破血流，甚至它带给你的伤害，比不做还糟糕。这时候就需要我们建立一种不断思考并自我反省的执行力，这所有我们所谓的思辨的执行力。如何培养：有质量的创作和持续性的坚持。有质量的学习是，在学习的过程中，一定要去注意那些可意会而不可言传的细节，在复习中去深度分析知识点已经出题人的角度，并依据自身的学习状态不断地动态调整。这才是一个良性的循环。持续性的坚持，就是不断地坚持前面的良性循环。2. 发现问题的能力读研期间，我们要涉及到大量的科学研究，科学研究最重要的是如何发现问题，找到研究的方向，然后选择某一主题进行深入研究。这种能力的养成首先需要平时多读文献(好的期刊论文，包含英文期刊)，在读文献时要多思考，了解作者写作动机，以及文中解决的问题和没有解决的问题，从而自己从中找到自己今后的研究方向。另外，文献阅读要注重时效性，注意文献的好坏。如何培养：多研究。除了文献阅读，跟踪某一方向的研究动态之外，寻找研究方向还可以从国家相关政策方针找到研究的问题。再者，寻找研究方向需要自己多观察日常现象，多思考，从生活当中找到与自己专业的联系主题。3. 解决问题的能力发现问题之后，当然下一步就是要解决问题了。具体做法：自己针对这个问题再具体化--选中文中题目，之后在进行具体的实施，在解决发现的问题的过程中就会培养一定的问题解决能力。如何培养：(1)文献查找和总结能力：围绕自己选定的主题利用各种手段去查找相关文献，如中国知网、万方、百度学术、谷歌学术、搜狗学术以及各类英文数据库。找到一定量的文献之后，需要对文献进行总结与管理。总结是找到自己所需的内容，管理主要是为了参考文献而准备。 (2)数据查找与分析能力：选定主题之后，往往需要一定数据来支撑自己的观点，而数据的寻找往往不太容易，特别是一些重要数据，这就需要自己通过各种正规途径来获得，数据得到之后，需要对数据进行一定额处理，先是要选择有用的数据，因而需要对原始数据进行一定的预处理和整理。完成预处理之后，就需要根据研究要求进行数据的分析，制作相关的图表(三线表)。4. 成果的文字表达能力(1)文字组织与表达能力：有些人在解决具体问题方面很擅长，但是要ta把解决问题的过程及结果进行总结，那就不是那么容易；而有些人则相反，解决问题的不怎样，但ta善于写作，这也是一种能力。 (2)英文写作能力：其实英文对于科学研究而言十分重要，英文的好坏不仅决定了你前期的文献阅读，还影响到后期文章的写作。5. 成果的口头表达能力研究成果除了以文章的形式发表出来，有时候往往需要自己以PPT汇报的形式在一些学术会议进行交流。 (1)PPT制作能力：以同文相结合的方式制作精美的PPT也需要一定的功夫，做到详略得当，主次分明。 (2)口头表达能力：以口述的方式，结合PPT把自己的研究成果与他人分享，要做到化繁为简，让他人觉得你讲的清楚易懂，从而达到交流的目的。二、考研界能力者需掌握的高效学习法在我考研前期的时候，效率也是很低，可能是后来感受到了紧迫感，自己也想方设法在有限的时间里学得更多一点，感受到了考研的紧迫感才让自己的效率有了改变。下面介绍一些具体的高校学习方法。1. 重点学习法具体做法就是对所复习书籍，从第一章开始，直到最后一章，每一章的重点予以明确，并进行深入理解、反复记忆，达到融会贯通的效果。2. 系统比较学习法具体做法就是依次对每章的内容分章、节、目、条、具体对应性内容知识进行整理，做到心中有全局，同类（比如特点、原则、性质、分类等）各章节之间相比较，本质区别搞清楚，以加深理解，牢固记忆。3. 自问自答的验效法具体做法就是在基本内容大体掌握，重点难点皆明确的基础上，自己出题目，或按书中已出的测试题目，转抄单列在纸上，自己做答，然后核对检验理解、记忆掌握的程度。不会的再下功夫理解记忆，提高学习的针对性。4. 相互问答法具体做法就是同学或好友在一起学习时，在基本内容已经掌握的基础上，可以采取甲乙相互提问的方式，答的不对、不会的问题记下来，再学习。5. 顺序温习法具体做法就是在学习时间充裕、学习内容已基本掌握的自学者，可以离开书本，逐章节从头到尾的温习记忆。6. 理论联系实际法具体做法就是结合自己的理论知识，解决或解释社会生活、经济发展、人生经历和国内外市场竞争中的现实问题，或将理论方法应用于实践，检验其效果的学习方法。如学知识产权保护法时，分析现实企业中跳槽者带走技术或管理方法，算不算盗窃商业秘密或侵犯他人知识产权；学习会计知识时，看现在企事业单位的账目与此是否相符，会计知识是否适用于企业等等。7. 案例学习法具体做法就是将学到的知识，结合案例进行学习，这样一方面可以减少学习的枯燥感，另一方面也可以增加对知识的效用性认识。8. 讨论式学习法具体做法就是多人在一起时，在对某一章节内容基本熟悉的基础上，对其中的重点、难点、疑点，应用方法进行充分讨论，集思广益，不仅可加深理解，而且开阔思路，增加实用知识，培养知识的系统能力和演讲能力。9. 用笔写学习法具体做法就是当你学累的时候，又不想浪费时间，可以拿笔写写刚刚复习的内容或者其他一些知识点，没必要太过强求、随意地写写回忆一下。比如我做题累了不想看书的时候就会写写二外的单词，或者专业课填空可能出到的那些不会写的单词。关于考研能力者的知识就介绍到这里了，如果你有什么好的方法欢迎一起交流。

在赛恩斯编译看来，研究生科研创新能力的培养，除了要有良好的学术环境和高水平的指导老师外，研究生的主观努力也是相当重要的，研究生要不断加强自我创新能力培养。下面我们就从研究生主观方面，简单地谈谈研究生应该在哪些方面做出努力，来提高自身的科研创新能力。一、研究生要正确认识自己，发挥自己的长处，选择适合自己的研究方向。科学研究一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试验等一系列的活动，为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知。因此，科学研究需要掌握各种知识、技能，要具有智力。而智力是由多种能力构成。由于我们每个人的文化背景不同，所以我们每个人的各种能力也不尽相同，有的人动手能力强，有的人想象力强。而且我们每个人本科阶段学习的课程不同，或者个人的经历不同，比如有的人是工作了几年又开始上研究生的，这些都会使我们的各方面能力有差距等。对于研究生来说，在科研实践中，要尽量使自己的各种能力得到平衡的发挥，而且还要注意构成智力的各种能力是如何表现出不平衡的，只有这样才能对自己的能力有一正确的认识。二、研究生要向前人学习，从领域的发展史中汲取教益，听从导师或专家的指导。科学技术是在不断发展的，科研工作者也要在发展中去发现问题，解决问题。而对于研究生来说，所要做的就是保持清醒的头脑，要了解所从事的科学领域的发展过程，要广泛地阅读资料，要在前人的工作中挖掘出对自己有益的新的东西。而且在阅读的过程中，研究生要有批判性的，有选择性的、重点性的去阅读，要能够从阅读中得到启发和新的发现。另一个很重要的影响因素就是导师或专家的指导，因为导师和专家一般都是在这个领域工作了很多年，他们有丰富的实践经验，较高的理论水平，较全面地掌握着本方向的历史和发展现状等其他各方面，他们都会结合研究生的不同特点，给研究生很好的指导和启发。而研究生同样也要在接受指导的过程中，不断总结所得，大胆地去尝试，不断地提出问题，要打好科学研究的各项基本功，以获得成功。三、研究生要善于思考，多动手。由于研究生还是处于学习研究阶段，所以还是应该积极主动地投入更多的精力，要多方征求意见和建议，灵活运用各种方法。要善于发现和观察，自古以来，没有那一项发明不是建立在不断实验上的，所以说观察和实验是科学研究的基础，现代社会中的科学技术的飞速发展，科研成果的层出不穷，都是建立在实验的基础之上，观察和实验方法仍然是获取科学事实的两种最常用的基本方法，也是进一步进行科学研究活动的基础。为保证科研活动的顺利开展，要获取可靠的、准确的科学事实，必须了解观察和实验方法的特点、作用和在应用中应遵循的基本原则。

在茫茫的考研大军中，你是那一个平凡的人。每天奔走在图书馆、宿舍和教室之间，憧憬着可以考上研究生，成就人生的另一段佳话。欲戴王冠必承其重。考研的目标的令人感到幸福的，而考研的路程是令人感到疲惫的。眼看2021年考研开考在即，不知道各位小伙伴是否准备好了呢。今天就给大家聊聊考研人应该具备的基本素质，希望能给看文章的你一点振奋。第一是勤奋自古有勤能补拙是良训，一分辛劳一分才的古人教诲。而事实上，很多考研人刚开始的时候是非常勤奋的，每天按照固定的作息时间复习，而时间一长，很多人开始打退堂鼓，尤其是进入冬季之后，更是贪恋被窝，希望多睡一会儿。而事实上，考研很多的时候是在于自己的惰性做斗争，你如果克服了惰性，拿出来更多的时间复习备考，那么久获得了更多的可能性。尤其是英语和政治，如果你早起背诵的话，会更加的有自信。君不见，多少人在考研分数线公布后因为差一点分数而错失了进入下一轮的机会。在考研初试面前，机会都是均等的。而胜利更加青睐那些准备更为充足的人，如果你不希望辜负青春岁月，希望为人生起点做更好的准备，那就拿出年轻人应该有的勇气和朝气大胆地拼搏一次吧。试想一下，是坚持更痛，还是后悔更痛，如果明白这个道理，内心就会充满能量，不断激发自身前进的动力。第二是坚持有人为坚持与勤奋有何区别？其实两者的差别很大，坚持指的是一种毅力，而勤奋更是一种投入，从时间的维度上而言，坚持是勤奋的基础，只有足够的坚持，你才能够获得更大的成功。当然在考研的战场上，两者缺一不可，你必须既拥有坚持的能力，又拥有勤奋的素质。只有这样的考研者，才能称之为真正的考研人。而那些走马观花，三天打鱼两天晒网的人是没有办法成为最后的胜利者的。既然坚持如此重要，你该如何让自己在考研的路上坚持到底呢？唯有信念可以让自己坚持到底。考研也许对于名校毕业的同学而言并没有非常深刻的意义，可是对于二本、三本的同学而言则有着太多的不同。如果能够借助考研考入更加理想的大学，那将意味着你获得了挽救高考不足的机会，获得更好的发展前景。因此，当你认清楚考研对你有多么重要的价值和意义的时候，你会获得更多的勇气，孤立自己坚持到底。第三是认真世界上任何困难，最怕两个字，那就是认真。而考研必须将认真贯彻到底，这是一件非常费神的事情。举个最简单的例子，很多人感觉复习得很不错，可是到考研实战的时候，却发现最后的成绩与个人的期望有差距。而很多人忽略了一个细节，那就是考研的认真程度。说到底，认真就是细节，只有掌控了考研中的每一个细节，你才能发挥出所有的水平，而不是带着遗憾走出考场，进而给青春留下更大的遗憾。距离考研开考的日子日渐迫近，而你如何让自己变得专注和认真呢？最简单的办法就是将犯错的机会留在考场下，通过反复的模拟让自己远离不应该是失误，为最后的考试做足准备。这句话说出来简单，做出来非常难，因为这需要你反复挑战自我，一遍遍做试题和校对答案，在一遍遍的自我否定中获得真实的做题感知，而这种感知是你考场上制胜的最大帮手，尤其在面对一些模棱两可的时候，敏锐的题感更加能够帮助你作出正确的选择。考研是一项综合性很强的工作，除了那些被保送的幸运儿之外，每一个考研的人都是通过个人的努力和拼搏最后获得考研的资格的。如果现在你还感觉自己有很大的差距，不妨对照以上三项素质，看看自己是否存在明显的短板与不足。也许在考前短短的一段时间内，你还可以获得不错的提升，帮助自己在考场上多考试一些分数。当然，勤奋、坚持和认真也是做人的优秀品质，当你在考研的过程中可以将这些品质发扬好的时候，你在人生的任何事情上都可以成为真正的赢家。考研临近，不要慌张，静下心来好好准备，蓄势待发，整理好心情，用最大的努力去争取属于人生的荣光。

现在读完大学本科的毕业生，有很大一部分学生由于各种各样的原因选择了读研深造，选择读研的原因无外乎几种：有逃避就业压力的、有为了提升学历的、有对自己工作不满意的，也有一种难能可贵的，那就是真的热爱学术，对自己的专业有无尽的探索欲（手动滑稽并点赞）。但今天我们不谈读研的动机是啥，我们只谈读研三年你究竟能提升什么？一．独立探索、独立解决问题的能力笔者认为这可能是一个人读研最重要的能力，每一个研究生必须要具有独立解决问题的能力，这个能力是包含解决问题的整个流程。从问题的发现到对问题现状的调研，从设计实验解决问题一直到完成最终的预期目标，都需要自己搞定。举一个简单的例子，假如你知道你居住的地方空气不好，此时如果你是相关专业的，你此时就应该提出问题，到底怎么量化这种污染，怎么监测污染，怎么从小范围的那种监测扩大到区域的甚至全国的，如何才能花费最少的成本取得很好的监测结果，这就是问题的提出了，问题的提出往往是从实际的问题入手，逆向思维推导到问题本身。接下来你总归要对这个问题的现状有所了解吧，就需要你去阅读相关的文献，把你心中的idea和别人的去比较，到底你的是先进的还是已经OUT了，如果没有落伍，恭喜你，你可以进入下一步了！下一步就是设计整个实验的过程，你就得通盘考虑整个实验所需要的成本，如数据怎么获取，自己有没有这个处理能力，数据是否免费等，你总要找到一个最优的解决方案，去用这个最优方案去设计实验解决你的问题，得到实验结果你就已经完成60%了，接下来你就要用各种高大上的分析软件和数学模型对你得到结果的准确性进行一个验证了，以上的都顺利的话，你的目的也就达到了，用你良好的文字功底把这整个过程写出来就可以了，这就是一篇简单paper的制作过程，这一切的一切最重要的是自己独立完成，包括从问题的提出到问题的解决！写到这儿。有一部分杠精可能就不同意了，说和我的经历完全不同啊，是的，对于大多数硕士研究生来说，第一部分你就省去了，大多数优秀的导师和大一点的课题组做的课题都是有延续性的，问题已经摆在那儿了，留给研究生的是后续的处理过程。二．保持对前沿学科的敏感性、对数据获取的及时性保持对你所研究领域知识的敏感性，你就必须得关注文献的重要作用，很显然只读国内文献是远远不够的，你需要去阅读英文文献，有一部分国外的英文期刊是开源的，作者录用的文章上线是很快的。如果提不出问题，那就是文献知识缺乏，你就需要静下来好好研读文献。第二个问题就是及时获取可用数据的重要性，曾经有学者说过，“数据是一切科学的基础”，没有数据，“巧妇也难为无米之炊”。我时常听到有人抱怨，数据没法获得、数据收费和实验不能做等等问题，其实这些烦恼大可不必，你应该转换着思路去解决你遇到的问题，你就会“柳暗花明又一村”，既然有些数据不可获得，那总归有开放获取的数据，能不能用一些算法将已经获得数据更深层次的处理呢，能不能深度地去挖掘呢，向数据的纵向和横向都挖掘，你绝对能研究出一部分结果。其实作为研究生来讲，很忌讳的是就是手把手的教，一直不停的、没有丝毫准备的向别人提问，如果有一个方向，你就必须自己想尽各种办法自己解决，而不是让人被动地“灌”。三．具备解决问题的编程技能和软件技能当你具备以上对发现问题、提出问题的嗅觉之后，你会发现你又遇到了新的问题，那就是不会做，没法付诸实践，如数学模型不会用、软件不会用、编程语言一窍不通等等，所以在研究生阶段一个重要的环节就是对编程语言和软件的学习。当处理问题时你总要找到一个工具去处理你的数据，当没有现成的工具时，你就需要自己编程，会不会这些，决定了你自己能否走的更远，能筛分出你到底是不是适合读博，适不适合将学术作为终生的职业。你总要用绘图软件、R语言或者python等去绘图，图片的格式你总得知道如何处理。这些以后也将成为一个研究生赖以谋生的手段，也是以后在工作必须用到的技能。一个很有意思的问题，每个就读的研究生都应该好好想想。“除了写文章的技能，把你放到竞争激烈的就业市场，你到底会什么，单位凭什么而要你，你能创造什么样的效益，你掌握的哪些技能是别人不可替代的”。四．团队协作能力团队协作能力是一个研究生不可或缺的，师兄师姐能帮你更快地解决问题。你自己解决一个问题可能需要一天，在一个团队的帮助下你可能只需要几分钟，在多思的前提下，多向整个团队请教无疑是有效的，团队协作的意义也正于此。身处一个团队，如果有着良好的团队协作关系，你的研究进程也会异常顺利，相反，你的研究过程可能会遇到这样或者那样的问题，并且这种良好的团队协作不仅仅是你读研需要的，你将来工作也是不可或缺的。以上就是笔者个人对读研三年应获得学习技能的一个思考，若有不足之处，欢迎各位批评指正！

2019年全国研究生统一考试的成绩马上就要公布了，你的内心是平静？忐忑？还是无所谓？不管怎样，马上会有一大批同学重入校门，成为新的应届生。那么，如何过好你的研究生生涯，成为一名合格的研究生呢？1. 深度思考的能力研究生要进行初步的科学研究，要在前人的成果上有所突破，有所发现，就要具备深度思考的能力。主动打破自己的舒适区，并为之努力，才能逐步实现自己的理想，达到幸福的彼岸。2. 创新意识现在这个时代，是一个创新的时代。大众创业，万众创新是时代发展的主流。坚持把创新作为引领发展的第一要务也是各级领导的嘱托。作为一名新时代的研究生，必须具有创新意识，才能适应时代发展，才能创造价值。3. 时间管理能力研究生生涯是人生的重要阶段，同学们在这个阶段常常要面对生活、学习、科研的各种压力。而我们的时间是有限的，如何在有限的时间里，做更多我们应该做的事，充分发挥时间的价值，这就要求我们有对时间的管理能力，做时间的主人。4. 适应能力研究生阶段的生活必定不同于本科生活，不同高校、不同城市也有其各自的特点。我们应该及时适应新的城市、新的学校、新的生活，尽快找到自己良好的状态，面对新的生活。5. 沟通表达能力研究生阶段的学习往往需要不断沟通、求证，研究成果的展示需要汇报，需要讲出来。这就要求我们具备一定的沟通表达能力，把我们做的工作讲成故事，讲的动听，讲的引人入胜。