研究生一定要英语

文/云校生很多朋友们一直想着考研，可对考研也是一知半解，根本没有自己的一点认识。很多朋友一直在问我考研英语方面的问题，今天我就来为大家解答一下这方面的问题。首先，我们肯定先得明确，考研英语是分为英语一和英语二的，那它们之间存在哪些方面的异同呢。您先别着急，让我来为你解释解释。1.难度方面首先在这方面，两者肯定有所不同，而且通常来说，考研英语一要比考研英语二的难度要难上许多。换个更加直观的说法吧，考研英语一的难度可能在英语六级和专业英语四级之间，即使你过了英语六级，你想考到60分，也是很难的，得好好下一番功夫。而考研英语二的难度就和英语四级差不多，如果你四级通过了，那么考到60分应该是很容易的。所以总体来说，英语一的难度比英语二的要大许多。2.内容不同考研英语一和英语二在内容中也是有差距的，在英语一中题材是和英语二有所差距的，英语一比英语二在单词方面也更加的注重一点。而且分值所占的比例，英语一和英语二是不完全相同的，这就说明了英语一和英语二所注重的考差点是不一样的。3.范围不同考研英语一的适用范围是除过有外国语专业的所有的学术硕士，也就是我们平时所说的学硕，而英语二就适用于专硕。所以这些考研的同学们一定要记住了。在英语一和英语二的不同处，应该了解了。如何在考研英语中取得高分？1.单词不管考英语一还是英语二，词汇量总是要过关的，5500个单词词汇量一定要过关，如果连这些单词都没有记住，那么就不可能在考研英语中取得高分，单词每天都要背，每天都要积累，忘了就重新记，一定要记得滚瓜烂熟。有了单词的基础，做题才能读懂。不是吗？2.真题每年英语一或者英语二的真题，一定要做，掌握真题的出题规律，出的题型，把真题一定要做，不能放过，做10套模拟题不如做一套真题来的实惠，所以一定要做真题，把握出题人每年的出题重点。这些掌握了没有，一定要做真题。3.作文多背多积累一点作文，把握作文中的语法和句型，到时候在你自己写作的时候，才不会没有话说，一定要把作文在平时多积累一些，这样在翻译和作文中，一定不会很吃苦，而且写作的话语也不会太干涩，会很流畅。所以平时一定要注意这方面的问题。祝各位在以后的考研中可以取得很好的成绩。加油，考研人！

说实在的，如果学英语专业研究生毕业，不去当翻译有点可惜了，但是不当翻译，也可以成为英语教师或从事英语相关的业务对接工作，如外贸业务及跟单、留学顾问或文书人员、公务员、外企等……不过说实在的，就英语专业的研究生，外语技能做翻译才是最合适，直接效益最大……英语教师：可开培训班辅导英语教学。虽然不做翻译，但是如果从事英语方面的教学还是可以的。最常见的是每年都有大量的学生靠托福、雅思，从而获得出国留学的资格，而这个时候从事这一类人员的外语培训，自然可以比较切合市场，既能发挥自身的能力，又可以赚到钱，也算是一个不错的选择吧。 外贸业务及跟单：发挥英语能力，能说能写能交流。外贸行业，也是需要英语专业的人员。在业务对接过程中，总是需要熟练地掌握英语读、写、说能力的人员来进行沟通，所以这个职位对于他们来说，也可以说是“量身定做”的。不过不少外企的产品，都需要一定的专业知识，才能应付得了外商的验厂，所以如果想从事这类工作，入职之后还需学习相关的产品知识……留学顾问及文书人员：做中间人，赚外国留学生的钱。现在海外疫情严重，所以留学国外的人可能会相对少了很多。但是外国人来中国留学的，却反而大幅度提升。这个时候，利用自身的外语能力，对国情及相关政策的熟悉，就可以从事留学顾问及文书人员的工作，给老外做留学业务咨询，帮老外办理相关的手续，赚老外的钱…… 公务员：外事部门等对外机构的公务员长期招人。每年在公务员考试中，都会有招英语专业的应届毕业生，所以研究生毕业之后，也可以考虑参加公务员考试，如果能够顺利“成公”，也不失为一件好事。不过要参加公务员考试，可不仅仅是有英语能力就行，还需要学习行政、申论考试的相关知识，刷题、学答题技巧必不可少…… 外企员工：有外语能力，已经打败了一大半的竞争者。随着中国经济的发展，越来越多的外企来到中国开展业务，而相应的，他们也需要中国本土的员工进行工作……所以本身具有外语能力的人，在面试的时候能够获得一定的加成，还是有比较高的几率成为外企员工的。如果还有其他的业务能力的话，要应聘成功的几率就更高了…… 不过每个人在选择工作的时候，都要考虑职位是否与自身的能力、性格、兴趣相匹配。如果真的不喜欢做翻译，做其他工作的时候，是否又喜欢呢？是否又能够乐在其中呢？这可就要各人自行分析了，依照自身实际情况做出选择，才是最好、最合适的。

很多大学生在大学阶段都会报考英语四六级，多数同学报考都是因为随大流，他们并不知道英语四六级到底有什么用。这也导致了每年英语四六级报考人数很多，但过500分以上的却很少，绝大多数同学都觉得过425分，也就是及格线就可以了。其实，英语四六级对同学们真的非常重要，就拿考研来说，虽然考研并没有规定必须过四六级才能参加。可考研复试中，只有四六级达到一定分数的同学，才会更受导师青睐。想顺利通过考研复试，对英语四六级有要求吗？考研复试，对英语四六级有要求吗？首先我们要先明确一件事，无论是研究生的初试还是复试，均没有对四六级做出要求，也就是说无论你考没考过四级，都是有资格报名考研的。但同时我们的同学也要知道，英语考研可要比四级难多了，如果你连四级都没办法通过，又如何通过考研英语呢？当然也不乏有的同学在复习考研英语时狠下功夫，最后考研英语通过了国家线。在这样的情况，同学们是可以参加复试的，可你们不知道的是，很多导师在挑选学生时非常重视同学们的英语水平。而英语四六级就是老师主要审核的标准之一，那么学生需要在英语四六级中考得多少分，才有优势呢？很多导师非常注重学生的英语能力，尤其是一些理工科的专业，需要在研究生阶段翻译大量的外文文献，所以外语能力不只是锦上添花，而是一件必需品。在导师心中也有一杆秤，一般来说学生英语越好，越容易受重视，通过6级的当然最好。没通过6级的，四级过500分以上也是不错的，如果你两者都没达到，那么恐怕在考研复试中并不占优势。没通过四六级的同学，还有一个机会可以“逆袭”对于没有通过六级，或四级分数没有达到500+以上的同学，也不用垂头丧气，你们还有一个可以逆袭的机会，那就是考研英语。很多同学虽然没有通过英语四六级等级考试，但考研英语发挥得十分不错，这样的同学可会得到老师的关注。不过想达到这项其实并不容易，前面已经说过了考研英语可是很难的，其难度和六级相当。如果你在考研英语中拿到高分了，其实就已经证明你的英语实力已远超4级达标线，很多同学学完考研英语后再考四级，发现自己轻轻松松的就通过了。尤其在后续的复试面试中，如果你在口语考试表现的非常不错，那么老师肯定会对你改观，毕竟眼见为实。老师会觉得你是有英语实力的，只不过之前没有发挥好而已，所以如果你没通过六级，或四级分数较低。那么就要多在考研复试中的英文面试上，多下功夫了，这很可能是同学们唯一逆袭的机会。考研英语复试都考什么，需要如何准备？考研英语复试分为3个部分，包括笔试、听力和口语，部分高校可能不会笔试，而是直接口语考试，具体如何考察，一般会在官网的复试通知提前公布，考研的同学记得查看。英语基础不好的同学，一定要在考研复试的英语考试上多下功夫。可以问问往届考生，看看有没有即兴对话或翻译专业文章等，这都是比较难的部分。一般英语口语面试会在20分钟左右，以无领导讨论或问答为主 ，同学们应该提前准备一些常见的话题，尤其是和本专业相关的词汇等，都可能是会用得上的。此外，考生还会有2-3分钟的自我介绍部分，这是最能展现同学口语能力的部分。同学们一定要提前把所准备的英文自我介绍背流利，同时尽可能地规范自己的发音，给老师留一个好印象。准备考研的同学，一定要努力通过四六级如果你还是大一、大二或大三的学生，并且有考研的打算，一定要抓紧时间在大学前期把四六级考过，并且是高分考过，英语较好的同学还可以尝试托福、雅思等，这些都是同学们在日后考研面试时的加分项。尤其是一些准备考985/211高校的同学，更应该好好准备四六级考试，要知道这类名校的竞争都是非常激烈的。敢报考名校的，没有一个实力是差的，部分高校甚至出现了高分扎堆的情况。在这种情况下，导师看的就不再是成绩，而是学生的综合能力，而英语能力就是导师们非常看重的能力之一。所以，为了日后能顺利通过考研初试，乃至复试，同学们一定要认真备考四六级，争取高分通过。今日话题：你认为四六级成绩，对考研复试有影响吗？#春日创作大赏教育赛道#

学生们进入梦想的大学生活后，后续该如何做？部分学生表示受够了高中三年的苦累，想要在大学里面好好放松，而部分学生则认为进入大学之后要为自己的未来做打算了，一些基本的证书一定要考下来。2021年的考研已经结束，部分学生们开始准备2002年的研究生考试了。而对于但是大学生们来讲，英语四六级考试对于考研来说有影响吗？需要备考吗？英语四六级考试英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，分为4级考试和6级考试，每年都会举行两次。但是英语四六级考试也并非那么容易，若是选择考，可能会面临不通过的风险，若是不考，则有可能会影响未来的考研。真是让大学生们陷入两难的境地。英语四六级考试有哪些影响呢？首先学生们一定要明白，英语四六级证书虽然对于考研来讲不是必备项目，但是也是比较重要的。要知道当今社会是看重学历的社会，大学生们选择考研也是处于这种社会状态下的无奈之举。随着应届大学生人数逐年增多，竞争愈发激烈，大学生们不得不踏上考研的道路来提升自己的学历，以便于在进入社会后能够找到好的工作。我们在考研过程中，学生们要知道即便考研对报考院校来说是没有影响的，但是若是在进入复试阶段后，别的考研党都有英语四六级证书，而自己没有，那么定会处于不利的地位。其次学生们在选择读研的院校时，一定要仔细了解自己所报院校对于英语四六级有无规定，毕竟不同的地方，不同的学校都有不同的政策，不可能一概而论。部分学生在校表现良好就会获得保研的资格，但是不同的学校在接受保研生时也是会对英语水平有着要求，而这时英语四六级证书就派上了用场。英语四六级证书在考研复试中是一个妥妥的加分项，毕竟在未来读研期间，有英语水平的学生在参考各类文献以及论文时，都会更加容易一些。所以为了增加自己的竞争力，考英语四六级证书是非常重要的，哪怕将英语4级考过也可以。在备战考研期间，能否考英语四六级吗？学生们一定要明白，英语四六级考试只有在上大学期间才是可以报考的，若是已经大学毕业，那么是没有机会的。因此若是在备考四六级和研究生考试时，还是要看重几个方面。首先要知道备考时间是否充足，备考英语四六级和考研，两者并不冲突，相反它们之间是相互促进、相互提升的关系。虽然是两个档次的考试，但是复习起来是并不麻烦的，且参加四六级考试也可以当成对自己的一个检测，可以用来练练手。但是要论两者的比重的话，考研的比重更大一些，若是备考的时间不够，还是要以考研为主，学生们也可以在参加四六级考试时，提前感受一下考研的考试范围，对接下来的考验也是有帮助的。英语四六级证书对未来的发展有什么影响？很多学生在大学毕业后都会选择稳定的工作，比如银行，国企，公务员等岗位。但若是想应聘这些岗位，最基本的英语四六级证书还是要有的。而在银行工作英语是必不可少的基础，国企类银行对于不同的岗位也会对英语有不同的要求，英语四六级是需要通过的。近些年来，“考公热”在当今社会越来越严重，报考公务员考试的学生们也越来越多，竞争也变得越来越激烈，原因也是由于公务员这个职位工资高且稳定，在待遇方面也很不错，这么一个“铁饭碗”定然是人人都想得到的。但是想要报考公务员一些岗位还是对英语四六级有着要求的，只有达到规定的分数线才可以报名，只有分数高，成为报考公务员的学生们中的佼佼者，那么才会成功上岸。即便在同时备考英语四六级考试和研究生考试，也一定要牢记，不要本末倒置，考研才是最重要的，但是英语也应该好好准备。笔者寄语：在大学期间想要考研，那么拥有英语四六级证书是非常有利的，学生们一定要接受这种结果，要明白自己是逃脱不了英语四六级的“魔爪”的。但是学生们也不要太过于惧怕英语，想要学好，只有肯下功夫，那才是硬道理。在这里，你能够看到积极向上、有观点、有逻辑的内容，一起深入了解教育问题。如果喜欢我的作品，请帮忙点赞转发。

一、英语作文中的十点注意事项1、如果过去时间出现在图表中，对数据变化的描述可以用过去时态或过去完成时态来解释，我更喜欢前者。2、过去的公式是rose，不是risen，更不用说rised3、不能用rece表示数据下降，raise表示上升数据4、如果图给出了这个值，记得给垂直轴数据添加单位，百万million/十亿billion，比率不是直接%5、在开头写一个主题句（类似于“原因是多种多样的”）6、你可以在第二段找到2-3个理由，别忘了给每个理由加上顺序。Firstly……Secondly……或Primarily……Besides…等7、如果目标是80+，不要让模板太僵硬和笨拙，要大胆微调。8、结尾段落可以预测，利弊可以书写，建议可以提出，并且升华的中心是不固定的9、即使是高分作文，拼写和语法错误也是允许的，但不能妨碍读者的理解10、笔迹并不能决定你的分数，只要让别人看清楚。写作是关于语言质量和内容质量的，而不是书法比赛二、英语2翻译中的十点注意事项1、翻译不在于词汇，而在于长句和难句的要点，学会断句很重要。2、遇到定语从句时，如果定语从句较长（限定词为6个词，限定词为9个词），则在其后翻译；如果属性较短，则在前面翻译。3、todo没有翻译成“去做某事”，可能是“为了…，来…”或者根本没有翻译。encouragesb，todo，是鼓励某人做某事，而不是“去做”。4、so+adj的结构，that……+句子结构，不翻译“以至于”。Sheissohotthateveryboywantstodateher，她很性感，每个男孩都想和她约会。5、在翻译中，如果时间地点状语位于句末，通常位于主谓之间，即：主语+时间/地点状语+动词+其他。6、被动语态bedone优先省略“被”，因为只有中文中的坏上下文可以说“被”7、当英译汉时，我们可以大胆地增加或减少单词（省略和不翻译），但是添加单词不增加意思，减少单词而不减少意义8、Itis+adj，（forsb）todo……如果要添加主题，请使用“人们”或“我们”9、如果你不知道一个动词，首先空着将不会被翻译，然后你将被覆盖，如果你出不去，你可以用万能来翻译一个单词“搞”。10、如果找不到你不认识的形容词，判断他的情感色彩，褒义词总是会翻译成“超赞的”，贬义词会翻译成“极丧的”把这些技能发给进入考场的你，我希望他能帮助你参加研究生入学考试英语！

第一，掌握考研词汇和提高阅读能力。1、词汇是阅读的基础。词汇是构成语言的基本元素。没有词汇，根本不可能去听、说、读、写。就英语阅读来说，任何一篇英语文章都是由词汇构成的。没有一定的词汇量，读起文章来，肯定困难重重，因为词汇是阅读的基础。想过英语阅读关，须充分重视学习英语词汇。2、需要多少词汇量才够？虽然词汇是阅读的基础，但是要等到把词汇都掌握，然后再开始练习阅读，再去提高 阅读能力的想法也是行不通的。英语词汇总量极大，而且新词层出不穷。任何一个人，包括母语为英语的人，会用的词汇，认识的词汇和英语词汇总量相比，也只是一小部分而已。谁也不可能把英语词汇都掌握。学习英语的目的在于用，学习词汇的目的也在于用。对于不同的阅读目的，需要不同的词汇面和词汇量，究竟应该学习多少词汇，究竟应该学习哪些词汇，必须根据阅读 目的来确定。比如：考研英语大纲的词汇表规定了5300左右词汇，试卷中出现的超纲词汇不会超过 阅读总量的百分之三。就考研来说，如果把大纲词汇表规定的5300左右词汇都掌握了，即使超纲词一个都不知道，也不会对阅读造成太大的障碍。3、词汇需要掌握到什么程度？一个英语词汇的学习大致可以分为以下几个程度：（1）在词汇表中看见时认识，能正确说出该词的1到2个主要意思。（2）在词汇表中看见时认识，能正确说出词汇表列出的该词的所有汉语意思。（3）在文章中出现时认识，能根据上下文判断出该词在这篇文章中的正确含义。（4）别人说时，能听得懂。（5）自己能在写以及说时正确使用。由以上分析可以看出，即使把大纲中规定的词汇给出的意思都记住了，也只不过达到了上述的第2个程度。就英语阅读来说，词汇的掌握至少要达到第3个程度才行。4、通过阅读学习词汇。要想把词汇掌握到上述的第3个程度，单靠背词汇表显然不行。不少同学费了九牛二虎之力终于把大纲词汇表给出的意思都记住了，也只是看大纲词汇表时才说得出某个词汇的意思，换一个地方，在文章中出现时，究竟什么意思又弄不清了。大家只要想一想汉字是怎么学会的，中文阅读能力是怎么获得的，对学习英语肯定会有一定启示。任何一个小孩都不是孤立学认字的，也不是先认识汉字才开始阅读的，而是边阅读边认字。随着阅读材料逐渐由易到难，不仅常用字反复出现，而且涉及的原来不认识的汉字逐 步增多。一 个人在不断地阅读过程中，不仅阅读能力不断提高，而且认识的字的总量不断增多。这里所说的认识不是在字典中或字词表中能认识，而是每个字、每个词在阅读材料中出现时，一眼就能判断其在特定上下文的正确含义。英语也是如此，背词汇表固然有必要，但是绝对没有必要把每个词在词汇表中列出的全部意思都背熟再开始阅读。而是应该边阅读边学习词汇。读得越多，常见词汇碰到的次数越多，自然而然就掌握 了。也就是达到了上述的对词汇掌握的第3个程度。5、通过阅读扩充词汇量。对于大纲中规定的基本词汇，应该通过阅读过程来学习。那么怎么对待超纲词，怎么进一步扩大在阅读时能看懂的词汇总量呢？就考研来说，现在根本没有一个所谓的超纲词汇表，只要把其中列出的词都背下来，考研阅读就不会碰到任何生词了。如果盲目地找词汇表去背，背了10个超纲词，阅读时也不见得碰上一个。平时阅读毕竟并不是考试，读完一篇文章，有几个生词不认识，当然可以查字典，弄清其含义和在这篇文章中的用法。这样不断积累，就扩充了自己可供阅读的词汇量。考研阅读材料中经常出现的超纲词自然而然就记住了。不仅能记住这些词，而且在文章中碰到时也能看得懂。第二，掌握考研语法和阅读能力。1、提高英语阅读能力主要不是靠语法。每个人只要回忆一下自己是怎么获得中文阅读能力的，就会发现，自己中文阅读能力 的提高靠的并不是语法。人们并不是先学语法，用语法做拐棍，才读懂了文章，而是在不断地阅读过程中，自然而然地获得了阅读能力。应该说，每个大学毕业生都具备很强的中文阅读能力。然而，如果你学的不是中文专业，不研究汉语语法，那么，就汉语语法而言，究竟你能说出多少呢？恐怕极其有限。中文阅读能力并不与语法知识的多少直接相关。其实，英语也是如此。一篇文章看过之后，知道说什么就够了。有什么必要老去琢磨文章中所涉及的语法问题呢？2、语法对成年人提高英语阅读能力有一定帮助。对于母语是汉语的中国成年人来说，用汉语听、说、读、写已经成为自己根深蒂固的习惯。在这种背景下学英语不得不考虑原有的语言习惯对于学习新语言所造成的障碍。就阅读来说，必须在熟悉中文文字表达习惯的基础上，去熟悉英语的表达习惯。英语和中文毕竟是两种语言，文字的表达方式有很大区别，学习英语必须排除母语的习惯 的干扰。此时，懂点英语语法会有助于熟悉英语的表达习惯。3、语法不是学得越多越好。学习英语语法，绝对不应该为语法而语法，更没有必要成为精通语法的专家。学习英语语法的目的只有一个，就是凭借一定的语法知识更快获得用英语获取信息、表达信息的能力。从这个目的出发，学习语法当然不是越多越好，而是什么有用学什么，自然是学得越少越好。就英语阅读来说，只要懂一些对阅读有好处的基本英语语法规则就足够了。其实，对英语阅读最有用的语法规则并不多，最重要的就两项，第一是动词的用法，包括非谓语动词的基本用法，第二是从句的构成规则。阅读时，碰到难于理解的语言结构，只要能灵活运用这两方面的语法规则去想一想，基本上都可以迎刃而解了。对于英语文字表达中涉及到的这些基本语法规则，见多了自然就熟悉了。经过一段时间，养成了习惯，一眼就能看懂文章了。那还有什么必要再去句句分析结构，再去考虑其中涉及到的语法规则呢？第三，阅读要注重理解。1、理解有3个层次。（1）词语水平：阅读过程没有词语障碍 ，文章中出现的词语都能看懂。（2）句子水平：阅读过程没有句法障碍 , 能看懂文章中的 每句话。（3）篇章水平：阅读时能把握整篇文章的篇章结构，抓住文章表达的主要信息。2、阅读理解重在第3层次。阅读理解的3个层次，彼此之间有什么关系呢？首先，阅读最终目的在于获取信息。读文章为的是抓住文章表达的主要信息。我们并不是为了了解某个词怎么用的，某句话怎么说的才读文章的。提高阅读理解能力，关键在于提高第3个层次，即篇章水平的理解能力。那么，是不是只需把精力放在提高篇章水平的理解能力上就行了呢？问题在于，篇章水平的理解能力不是一下子就能获得的，没有词语水平和句子水平的理解，就不可能达到篇章水平的理解。词语水平和句子水平的理解是篇章水平的理解基础。实际上，多数同学在每个层次的阅读理解上都存在障碍。那么，是不是应该依次解决这3个层次的问题呢？虽然说，阅读理解分成3个层次，但是，这3个层次密切相关，根本不能分开。阅读过程绝对不是先把每个词读懂，再读句子；把每句话读懂，再去考虑整篇文章的结构和表达的主要意思。一篇文章只读一遍，就应该把握住整篇文章的篇章结构，抓住文章表达的主要信息。这就是说，阅读过程中，不仅应主要关注第3个层次的理解，抓住文章表达的主要信息，而且同时要达到词语水平和句子水平的真正理解。3、阅读不是为了做题。本文前面已经提到，很多同学的英语阅读能力之所以长期提不高，就在于他们阅读时只关心题目做得对不对，从来不考虑文章真正读懂了多少。他们时间没少花，甚至年复一年，都没有实质上的进步，考试成绩也不理想。他们的做法，只能是事与愿违，欲速而不达。其实，只要把阅读的着眼点从为了应付考试，转到设法提高真实的理解能力上来，经过一段时间的努力，阅读水平就会有明显提高。考试考查的就是考生真实的阅读理解能力，你真实的阅读能力提高了，考试时，作题的正确率自然也就提高了。第四，阅读理解能力的提高取决于阅读量。1、熟能生巧。虽然汉语是我们的母语，但是我们的汉语阅读能力并不是与生俱来的。我们的汉语阅读能力是经过多年大量的阅读实践获得的。对母语为汉语的中国人来说，英语阅读理解能力更不是天生的。我们绝对不能期望仅靠阅读几篇英语，就能获得很强的英语阅读能力。英语阅读能力是一种技能。技能的获得离不开应用，用得越多，才能越熟练。常言说，熟能生巧。应该说，阅读量是提高英语阅读能力的一大关键。读的英语越多，才可能越快地获得较强的英语阅读能力。2、理解第一，阅读量第二。是不是只靠大阅读量就能很快地获得较强的英语阅读理解能力呢？问题在于，有些同学虽然读得多，但只是从应付考试阅读理解的题型来阅读。读一篇，作5个题，题目作完了，看看对几个，这篇文章就算读完了。他们读文章时，图圈吞枣、似是而非，关注的只是题目。如果每篇文章都用这种方法来读，读得再多，用处也不大。你需要的是把这一篇彻底读懂。虽然读的总量似乎少一些，但是，读一篇，懂一篇，那就是一篇。坚持一段时间之后，就能真正读懂文章了。第五，循序渐进是提高英语阅读能力的必由之路。很多同学经过长时间的努力，阅读理解能力还未见明显提高，非常着急，甚至丧失了信心。此时，就需要想一想，自己的学习安排是不是符合学习的客观规律。就提高阅读能力来说，至少要尊重以下几条规律：（1）阅读材料要由浅入深、由易到难。如果有待学习的英语阅读材料由易到难分成六个级别，而你现在只有一级的水平，偏要一下子看懂六级的材料，肯定办不到。必须经过一级一级的学习的过程 。到你真有六级水平时，读起六级水平的文章就轻而易举了。（2）阅读材料的面要由窄到宽。英语阅读材料有不同的体裁和题材，涉及的内容种类繁多，五花八门。即使英语专业毕业的博士，也不可能凡是英语书刊就能轻而易举地看懂。一个精通英国文学的博士不见得能迅速看懂某种计算机软件的英语原版使用说明。研究生学习和科研工作需要的是阅读和科研相关的英语书刊的能力。考研英语阅读部分考查的就是考生是否具备阅读该类英语材料的能力。如果你现在奋 斗目标是考研的话，就应该把阅读面限定在这个范围内。（3）阅读速度取决于材料的难度和自己的实际阅读水平。阅读速度应该指阅读时能真正读懂文章，能抓住文章主要信息的速度。阅读速度和文章的难度相关，和一个人的实际阅读能力相关。有的同学为了应付考试，生怕阅读速度慢，考试时作不完。他们准备考试时，一味图快。比如，一篇400字的文章，他们严格控制阅读时间，绝对不能超过10分钟，不管看懂还是看不懂，就去做题。题做完后，不管对了多少，这篇文章就算读完了。这种阅读方法，速度似乎很快，但对你提高读懂文章的实际阅读速度没有任何益处。这种练习做得越多，时间浪费得就越多，那么你真实的阅读速度提高得会越慢。（4）阅读速度要由慢到快。学习贵在实事求是，要敢于正视自己的实际水平。可选择难度比自己实际水平略高一点的阅读材料来读。真正读懂一篇文章，需要多少时间，就花多少时间。初看起来，这种方法很慢。但是，脚踏实地地坚持下来，你会发现，原来认为很难，原来需要很长时间才能读懂的东西，已经不那么难了，也读得比以前快多了。

近年来大学生的就业形势越发严峻，尤其是普通大学的毕业生，在就业中几乎没有任何优势了，大部分都是被卡在了学历上。因此，现在很多大学生在毕业之后都会选择考研，继续深造自己的专业，从而提高自己的就业竞争优势。想要通过读研来提高自己的学历，是需要学生在校期间就去做准备的，虽说考研的人数并没有考公的人数众多，但考研的道路上布满了荆棘，想要顺利通过并不是件容易事。然而，读了研究生在毕业后，就一定可以找到好工作吗？答案：并不一定，毕业之后是否能找到好工作，是根据你所学习的专业、选择的研究生类型以及年限来决定的。因为不同年限的研究生学历，在社会上的认可度都是不一样的，所以在就业方面也是有很大差距的。01同是研究生，三年制和两年制有何不同？就业情况“云泥之别”1.学习的年限3年制与2年制最大的区别就是学习的年限不同，除此之外，2年制的研究生被称之为专硕，而3年制被称之为学硕，从本质上来看存在着很大的区别。2.报考的门槛每个高校都有着不同的招生门槛，通常来说，2年制的研究生门槛会更低一些，若是考生的成绩一般，并且自己的专业也没有太大优势，只想就读研究生来提高自己的学历，这样的考生可以选择两年制的研究生，其成功上岸几率会更高一些。3.研究的方向与成果对于两年制的研究生来说，因时间较短，所以在学术研究上不会有太多的成就。若是成绩非常优秀，虽说可以拿到毕业证，但是没有过多的学术研究，也就无法发表学术文章。而三年制的研究生，他们会将大部分的精力放在学术研究上。因此，也就更容易研究出很多学术成果，发表很多优秀的学术论文。除此之外，若是成绩非常优秀，那么还会有机会获得国家颁发的相关奖项。4.就业方面“云泥之别”虽说两年制的研究生，在就业方面会有一定优势，但若是在三年制研究生面前，这些优势也就淡然无存。举个例子：若是同等的条件之下，两年制的研究生与三年制的研究生，同时面试一个岗位，用人单位会毫不犹豫地选择三年制研究生。因为三年制的研究生学习的时间更长，研究出来的学术成果也会更多，在这方面两年制研究生是没有丝毫优势的，每个用人单位都喜欢更加优秀的人才。很多曾经选择2年制研究生的人纷纷感到后悔，说道：“这两者就业方面真的是“云泥之别”！若能够重来，我一定选择3年制。”02毕业后想要考研，需要做哪些准备？1.报考研究生的流程要清楚大学生在考研究生之前，一定要了解报考的流程，现如今已经是网络时代，大部分考试都是在网上报名的。这时考生需要了解清楚报考的时间，在截止时间之前报名。其次，研究生的考试分为初试和复试，也就是笔试和面试，在笔试考试当中，对于每个专业的考生都会有相对应的考察科目。要注意的是，不论什么专业的考生，都会考英语和政治这两个科目。在被通知笔试通过后，就可以准备接下来的复试了。2.对想报考的院校、专业有一定的了解在报考研究生之前一定了解自己想要报考院校的相关信息，例如每年的招收名额、录取分数线等等。除此之外，在选择专业的时候也要格外注意，很多高校在招生的时候，对其专业都有一定的要求。像有些院校是不接受跨专业的考生，那么这类考生，只能去报考那些接受跨专业的院校了。3.制定考研计划考研并不是一件容易的事情，想要顺利上岸，考生是需要做好充足准备的，在备考期间可以给自己制定一个合理的学习计划，并严格按照学习计划执行。做到当日事当日毕，任何事情都不能打破自己的学习计划。相信大家对于选择研究生两年制还是三年制，心中多少都有点数了，如果选择还是要根据自身的真实情况而定，这样才能选择出最适合自己的。编者寄语：现在很多大学生都面临着毕业即失业的境地，纷纷都将目标放在了考研身上，在以后考研的人数只会与日俱增，这样也就意味着竞争力越来越大。也就是说想要一次上岸，是需要做好充足的准备才有可能的。今日话题：两年制研究生和三年制研究生，你会选择哪个？欢迎大家在评论区留言。

复试结束的时段基本是准研究生最空闲的时期。准研究生们经历了与考研初试的一场鏖战，以及考研复试的洗礼，终于可以在看到“拟录取”三个字后，暂时放松了。准研究生们处于这段时间难免感到更无聊，于是开始追剧、刷综艺、看小说或者逛街。过来人告诉准研究生：“你还是太年轻了，别高兴太早，赶紧联系导师吧。”准研究生在拟录取后可以联系导师，由导师安排学习任务学生在看到拟录取通知之后，基本就可以联系心仪的导师了。其实有部分同学早在得知自己的初试分数比较理想的时候就已经联系导师了。拟录取后联系导师，基本算是实现了导师的预选。如果老师也对你表示欢迎，那么不出意外，开学之后你就会成为老师课题组的一员大将了。在这种情况下，学生的“假期摸鱼计划”基本都会破灭，因为老师会在开学前给学生布置一些学习任务。有些导师甚至会让学生提前进入课题组。一般情况下，老师会要求学生掌握一些关于后续研究的基本科研方法。并且还会要求学生阅读一些入门书籍、科研论文。另外，学生在假期阶段也不能忘记学习英语，因为读研究生以后会面临着阅读英文文献的任务，英语基础差会让导师很嫌弃的。联系导师时有这些注意事项，准研究生应该知道▼不管是复试前还是复试后，都要有礼貌地介绍自己的情况学生与导师沟通时，一定要有礼貌地简短向老师说明自己的情况。不管是复试前还是复试后，都要向老师说明你是谁，因为老师每天要接触的学生很多，不一定能很清晰记得一些并不相熟的学生。老师比较关心的主要问题除了姓名之类的通常的个人信息，还有学生的本科情况包括院校、学习成绩、获奖与竞赛情况，以及学生的学术兴趣等。考生在联系导师时可以简短地说明自己的一些学术兴趣，再附上一份简历，简明地介绍自己的情况。不过要注意的是，简历内容的多少以一张A4纸为宜。▼与导师沟通之前最好先做好关于老师的功课研究生导师都是有一定的科研成果的，研究生在联系导师之前，学生一定要做足功课。要了解导师的相关研究领域，毕竟那可能是你将来的研究方向。在联系导师之前，学生一定要多阅读老师发表的论文，对老师的学术观点有一定的了解，对于有疑问的地方也可以请教老师，老师会非常乐意解答的。▼与导师沟通时，未经过允许尽量不要用太私人的方式进行沟通学生在联系导师时，一般采用邮件与老师沟通。老师的邮箱一般都会公开在个人主页或者他的学术论文中，所以邮箱也是学生在与老师不相熟的情况与其沟通的最佳选择。而且邮箱沟通一般显得较为正式。如果有同学经过各种渠道取得老师一些比较私人的信息后，在未经允许的情况下，学生一定不要冒冒失失地去添加老师的私人社交账号。原因有二：一则老师不一定会通过你的好友申请；二则老师其实会有轻微的被冒犯的感觉，毕竟这类信息都属于老师的个人隐私。有谁愿意将隐私暴露给不相熟的人呢？▼联系导师时，切忌“养鱼”准研究生收到“拟录取”的消息后，为了使自己能够入选相对满意的课题组，往往会在上一位导师未给出答复时就迫不及待联系下一位导师，甚至同时给数位老师发送同样的消息。老师之间互相交流还是比较频繁的，所以“养鱼”行为很容易暴露在数位导师面前，在未入学前就给老师造成不好的印象。◆文章图片来源于网络，如有侵权请联系删除。

985本校优势研究生复试的“潜规则”全国研究生统考复试工作基本都已经进入尾声，大部分研究生已经知道了自己是否被录取，开始了自己导师选择旅程，没有被录取的考生也开始寻找各种的调剂，经历这一过程的考生们似乎对研究生复试有了深刻的了解，其实研究生复试有很多的“潜规则”，首先是大部分名牌985高校不接受外校的调剂生，例如2019年清华大学软件工程专业竟然没有人上线，就算是无人上线，清华大学也没有接受调剂生，反而将招生名额划拨给计算机科学与技术专业，而北京大学很多专硕也存在没有招满的情况，但是北京大学拒绝调剂生和降分，首先专硕本身考题就相对简单，其次如果不是医学和法学等应用学科，2年的专硕无法和3年的学硕相比，这些不接受专硕调剂的高校，都不会因为赚钱（专硕学费非常贵）而降低标砖砸自己学校的名气！因此想报考985名校的学生，最好选择一所自己可以达线的学校选择，想要靠外校调剂到985名校基本上非常的少！其次是进入复试名单的985名校考生基本锁定名额，首先这些985名校的本科生一般都会申请海外名校或者直接保研，参加统考的学生也会尝试报考其他985名校，而这些985名校间似乎非常的默契，由于统考属于应试教育的一种，中国产生很多考研名校，初试高分并不能代表科研思维就好，因此参加复试的考生中，985名校的初试分数就算很低，最后也会胜出！主要是名校教授们更青睐于学生的本科出生，985名校对于本科生系统性教育较好，而很多普通高校的高分学子却从大一开始就专注考研，因此整体的本科系统学习能力较差，他们只是应试教育的产物！心态非常重要复试中面试的打分项研究生复试中有很多“潜规则”，其中考察研究生的心态和抗压能力越来越被重视，越是好的名校，越会对考生的心态进行打分，主要是名校教授们对自己的要求很高，他们自身对于自己的科研工作比较重视，之所以能在名校当教授，他们首先自己都是在加班强压下渡过的学生生涯，研究生和本科生的状态完全不一样，本科生涉猎广，主要培养各种综合素质，而研究生阶段属于专业培养，需要专注力和大量实验数据整理工作，特别是SCI论文的发表，很多心态差的学生很容易在强压下变得崩溃，例如前一阵本科阶段获奖无数的中科大学子，结果硕博连读期间，虽然在大牛实验室，但是没有发表一篇SCI论文，在强压下自我放弃，博士毕业最后一年就呆在宿舍玩网游，最后选择自杀身亡！名校对于考生心态和抗压能力的考察，不但是对自己的负责，也是对于考生的负责！除了心态，还有学生的表达能力，其实心态和表达能力有相关性，一般心态好的考生，表达能力也比较强，教授们更希望或者这类自我表达强和沟通能力强的学生，因为如果遇到一些沟通力的学生，便于未来的工作交流，如果遇到沟通力弱的学生，未来教授说东，学生做西，让科研工作陷入泥潭，更怕遇到那类主观意识强又非常努力的学生，这也是很多人教授怕遇到“愚蠢又努力的学生”，因为在错误的道路上越努力，造成的破坏就越大！4~6级英语的重要性如果英语差，那么与名校研究生绝缘英语这是很多中国学生的痛楚，很多人大学毕业后，从小到大浪费大量时间学习的英语会逐步被忘却，在工作和生活中就算是英语很好，也是很多哑巴式英语，失去了学习语言的作用，因此社会上大量的呼声，那就是减弱英语的学习，如果是本科阶段的话没有任何的问题，但是如果想要考入名校研究生，那么英语的重要性非常大，各大名校教授对于学生的英语要求非常高，因此高考只考语文、数学、英语的江苏考生对于大学英语4~6级属于盲考就能过，因此江苏籍的科研教授院士数量全国第一！大部分985名校在复试中都会看考生的英语成绩，如果6级英语没有过，那么被淘汰的概率非常大，因此如果对英语没有自信，那么就不要尝试挑战考取985名校！因为就算是初试高分，在经历复试“潜规则”后，会有大概率的“悲剧”