研究生一导二导

读研期间，除了跟本科一样，有专门的任课老师之外，还有属于自己的导师，导师负责研究生的科研培育，定期检查研究生的科研工作。在中国，导师有着研究生是否有资格参加答辩，能否毕业的直接权力，所以相当于有着对手下研究生的生杀大权。那么导师与研究生之间到底是一种什么样的关系呢？一、首先是师生关系大部分导师就像老师一样，给学生传授知识，带学生做课题，涨经验，指导学生阅读文献，论文写作。研一主要是上课，和导师不怎么见面，研二就开始定期开会作报告，向导师汇报这一周看了哪些论文，课题研究进度如何等。在学习期间遇到自己无法解决的问题，导师一般是第一求助人选。“师生”关系是研究生和导师最基本的关系。二、其次是雇佣关系不少研究生在读研期间私下会喊自己的导师为“老板”，原因在于除研究生补贴外，导师还会根据研究生的科研进展情况，额外补发部分助研津贴（主要来源于导师带领课题的劳务费部分，申报课题做预算时就有考虑到研究生的工作投入）。有些导师有自己的公司，一般重心都是在挣钱上，所以学生就相当于他们的新员工，公司提供免费培训，员工需要付出一点时间和精力，最后达到双赢。三、也是朋友关系除了学习科研之外，一般导师在研究生三年的生活中也是扮演了很重要的角色，虽不是形影不离，但也是联系密切。比如有些喜欢跑步的导师就会组织学生一起晨跑或夜跑，甚至穿上一样的运动服，在校园里是一道亮丽的风景线。有些平易近人的导师甚至会关心到学生的心理状态，在这些导师的眼里，学生是祖国建设的后生力量，而不是获取利益的工具，他们的相处融洽得像是朋友一样。四、有些许恋人关系研究生和导师本质上是互相需要的，导师有着本专业前沿的资源和平台，学生有着不可小视的创造力和潜力，如果手下带的研究生科研方面有些成就，那导师也是名利双收（即使导师在此过程中发挥的作用可以忽略）。所以学生希望老师好好待自己，导师希望学生重视自己说的话，毕竟也是之前互相看对眼才到一起的，内心开始是肯定对方的，也都希望三年的相处“甜甜蜜蜜”的。当然了，是情侣就会有矛盾，所以恋人间的问题也是导师和研究生之间的问题。比如2018年11月份，武汉理工大学一名即将毕业的硕士研究生陶某跳楼自杀，据他姐姐事后提供的陶某与其导师的聊天记录显示，陶某长期遭受导师的精神压迫。就像是恋人之间的互相折磨一样，弱势的一方很可能遭受精神虐待。所以这段师生关系也是需要一起维护的，尤其是学生天然就处于弱势的一方，需要付出更多，投入更多。所以读研期间处理好与导师的关系至关重要，具体需要做到哪些呢？1、尽可能保持与导师的密切联系从小到大我们会发现，老师身边的红人不一定是学霸，很可能是经常帮老师做事情的人，为什么呢？这就是曝光度的原因，经常和导师联系，导师一遇到需要学生解决的问题自然脑海里最先想到的是你。2、摸清楚导师的脾气也许有些人认为这有点“心机boy"的意思，其实不然，摸清楚对方的性格可以让沟通更高效，尤其是现在大家很多时候都是通过微信等用文字传意，没有语气，没有音调，没有表情，如果互相没有默契，很容易引起误会（尤其谈过恋爱的更懂）。3、赢取导师的信任就是让导师觉得你是一个靠谱的人，这一条在处理人际关系中是通用的。把导师给你的任务一定要按时完成，能漂亮地完成就更好了。除此之外，在平时的学习中遇到的一些琐事尽可能地积极做完，处理好，时间久了，导师自然对你很相信，有一些重要的研究课题会优先考虑你。三年读研时光，导师是最重要的同行者，因此流泪也好，微笑也罢，都尽可能地转化为自己的垫脚石，即使现在的中国教育体系已是很先进了，也难免有bug，遇到问题理性坦然面对就ok，毕竟发现问题是进步的前提。最后感谢您的阅读，大学生自己的天地，关注大学风云，持续更新。

2021年研究生考试即将到来，很多考研的小伙伴们也是在抓紧最后的复习冲刺时间，希望自己多学一点，再多学一点。近几年大学生就业越来越难，普通本科院校毕业的学生想找到一些称心工作很难，所以很多大学生都选择通过考研来提升自己的就业竞争力，确保自己在步入社会后更有优势。学生通过考研成功上岸，不仅可以在学术上有更深次的研究，自己的学历也得到了提高，众多好处导致了现在的考研热，考研市场竞争激烈，想要成功上岸更是一件难事。在学生考研成功上岸后，读研党们还要面临一个非常重要的环节就是选导师，选到好的导师，读研之旅也变得很快乐。相反导师选不好，读研期间只能自求多福，妄想导师可以帮助到什么。考研成功后， 这3类导师尽量不要选，否则学生将会苦不堪言第一类：性格过于强势的老师，把自己地位看得过高导师和老师性质差不多，性格上肯定存在很大不同，有的老师性格较温柔、有的老师性格较强势。这里学生要注意，性格太过于强势的导师学生在选择时尽量不要选，这些性格强势的老师往往觉得自己地位很高，常常把自己当作是高高在上的领导。这类导师往往会给学生安排大量的任务，学生如果做不好就会受到批评或是责罚。这类导师尽量不要选，导师太过强势控制欲过强，这种压迫感可能会让学生放不开手脚，在科研上面会受到拘束，最后学生很难有自己独立的科研成果，在读研阶段也是苦不堪言。第二类：压榨、剥削学生时间的导师这类导师往往会因为自己的一些私事而占用学生时间，如果学生想要导师帮忙看看自己的论文或者请教一些问题时，就会被导师要求帮自己买饭或者打印资料，甚至是一些跑腿的杂活。如果学生不做，导师就不给予辅导，这类导师不在少数，很多研究生苦不堪言，为了顺利毕业只能顺从导师要求。这样会导致学生自己支配的时间越来越少，没有办法进行更深入地研究，一定程度上也耽误了自己，所以这类导师能避免尽量避免。第三类：佛系导师，师傅领进门修行在个人相比较控制欲强的导师，这类导师就比较佛系，做事不慌不忙，往往给学生一种“师傅领进门修行在个人”的状态，这类导师总是有自己要忙的事情，也从来不关心学生的学习进度和学生的学术研究，这类导师往往在读研期间起不到什么积极作用。这类导师也不要选，很多学生读研不仅仅是为了提高学历，还想要在读研期间有自己的科研成果，不然不仅毕业会很难，毕业之后的收获也很少，导师的职责就是指导学生的学术和论文，这两点导师都做不到，选他还有什么用？考研成功上岸后，学生如何选择导师？通过网站进行初步筛选，有一个大概的范围很多院校的研究生导师，都是可以在相应网站上查询到，上面会有各个导师的个人简介，在网站下面还会有毕业生对导师的评价，学生可以通过这些信息进行初步筛查，了解导师的人品、教育背景、科研能力等。可以向上一届学长学姐请教，看导师是否符合自己标准学生其实也可以在知乎网或校园网站上，向上一届学长学姐进行请教，这所院校哪个导师可以选，哪个导师尽量要避免。学生可以通过学长学姐，知道自己所选导师的经验如何，以及报考他的科研项目、科研经费、研究方向是否符合自身的标准，知道这些后，学生在选择导师上多半不会入坑。对导师有一个深入了解，导师和你的契合度高不高在进行完上面的两步操作后，学生再去对导师进行一个深入了解，看看导师科研方向和自己的兴趣专业符合度高不高。如果符合度比较高，在研究生期间，你对科研的兴趣能被更好地激发出来，加上你遇到了和自己志同道合的导师，也是一件非常幸福的事情。学生在读研时，选择一个好的导师至关重要，将会直接影响到你的读研路。研究生好处多多，不仅可以提升自身学历，还能增加自己的就业优势，想要成功考研也是难度极大。学生在大学期间，应该为考研做好什么准备？确定自己的考研方向和目标：学生有了考研的想法后，首先要确定自己考研的方向和目标，就是想要报考的院校及专业，同时还要了解考研的两种形式，一个是本专业考研，一个是跨专业考研。学生需要把这些提前规划好，确定自己的目标和方向，这样才能更高效率地学习，并且在报考时清楚知道自己想要的是什么。提前准备好考试的相关材料：考研是一个漫长的过程，考生在这期间把注意力都放在了备战考研上，但考试相关材料也要提前备好，这些都是导致你是否成功参加考试的关键，不仅是考试时用的材料，在学习阶段也有把自己的学习材料备齐，不要已经开始备考了，才发现还不知道学什么。做好学习规划：考研过程是比较磨人的，考生要学习的内容很多，而且比较杂。在备战过程中，考生要静下心来，做好相应的学习计划，打算从哪里开始学，或怎样才能更高效地学习，这些都要提前规划好，想要成功上岸，就得做到高效复习。调整自己的心态：不管是在什么考试中，心态往往是最关键的，考试一半考的是知识，一半考的心态。在考研竞争如此激烈的情况下，考生能保持一颗良好的心态，说明你有良好的心理素质，考官往往也会喜欢自信不过于紧张的考生。结语：从准备考研到成功上岸再到选择导师，这个过程无疑是漫长且忙碌的，但到了最后研究生成功毕业的时候，就会觉得一切付出都值得，学生会充分的体会到先苦后甜的滋味。今日话题：学生面对如何选择导师时，还应该注意什么问题？#加油考研人#

近年来，研究生与导师的关系一直备受关注，如导师让学生干私活、导师可自主决定研究生能否毕业、若导师不好能否中途更换等现象和话题，时常引发热议。对此，教育部近期接连“出手”，作出一系列规定和回应。教育部新闻发布会资料图 来自：教育部网站师生有矛盾可换导师博导须严管弟子学业9月28日，《教育部关于加强博士生导师岗位管理的若干意见》对外公布。《意见》坚定支持导师按照规章制度严格博士生学业管理，对于未能有效履行岗位职责，在博士生招生、培养、学位授予等环节出现严重问题的导师，培养单位应视情况采取约谈、限招、停招、退出导师岗位等措施；对于师生出现矛盾或其他不利于保持良好导学关系的情况，培养单位应本着保护师生双方权益的原则及时给予调解，必要时可解除指导关系，重新确定导师。本次《意见》针对加强博士生导师岗位管理提出了10条举措，其中包括“健全导师变更制度”——因博士生转学、转专业、更换研究方向，或导师健康原因、调离等情况，研究生和导师均可提出变更导师的申请。对于师生出现矛盾或其他不利于保持良好导学关系的情况，培养单位应本着保护师生双方权益的原则及时给予调解，必要时可解除指导关系，重新确定导师。（《意见》详情→教育部发文力挺博导严管博士生学业，师生有矛盾可换导师）导师自主决定研究生能否毕业？教育部回应近日，针对人大代表提出的“改革我国对博士生、硕士生毕业考核体制，给予导师决定博士生、硕士生能否毕业的自主权，释放研发能量”的建议，教育部在《对十三届全国人大三次会议第9546号建议的答复》中表示，该建议对完善高校研究生科研成果评价标准具有很大启发，下一步将充分采纳，今年下半年将出台《研究生导师指导行为准则》，明确规定研究生导师的指导职责。教育部透露，2020年下半年，将以国务院学位委员会、教育部名义印发《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》，进一步规范学位与研究生教育质量管理，压实学位授予单位、学位评定委员会和研究生导师责任，指导学位授予单位实行研究生培养全过程评价制度，分类制订不同学科或交叉学科的学位论文规范、评阅规则和核查办法，真实体现研究生知识理论创新、综合解决实际问题的能力和水平；切实发挥资格考试、学位论文开题和中期考核等关键节点的考核筛查作用，完善考核组织流程，丰富考核方式，落实监督责任，提高考核的科学性和有效性。（《对十三届全国人大三次会议第9546号建议的答复》详情→导师自主决定研究生能否毕业？教育部回应）导师让学生干私活？将建师德失范责任认定和追究机制9月22日，在教育部新闻发布会上，教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用透露，将要出台《研究生导师指导行为准则》，依法依规建立师德失范责任认定和追究机制。洪大用表示，目前全国共有研究生导师46万人，长期以来，广大研究生导师立德修身、严谨治学、潜心育人，为国家发展作出重大贡献，但也确有部分导师指导精力投入不足、指导方式方法不科学、质量把关不严，甚至有个别导师出现师德失范问题。洪大用介绍，下一步拟从5个方面入手，确保导师队伍质量。第一，加强导师培训，建立国家典型示范、省级重点保障，培养单位全覆盖的三级导师培训体系。第二，强化导师岗位管理，明确指导教师的岗位职责和岗位素质，健全岗位选聘制度，完善评价考核办法，将政治表现、师德师风、学术水平、指导精力投入、育人时效等纳入导师考核评价体系。第三，要规范导师指导行为，导师既是学生的学术导师也是人生导师，研究生不简单是学生的身份，也是导师的合作伙伴，我们要出台《研究生导师指导行为准则》，依法依规建立师德失范责任认定和追究机制。第四，建立健全激励示范机制，鼓励各地各培养单位评选优秀导师和优秀团队，加大宣传力度，推广导师成功的指导经验。特别是注重发挥优秀导师和优秀团队在研究生导师队伍建设中的示范引领作用。第五，支持导师严格学业管理，引导全社会弘扬尊师重教的优良传统，充分尊重导师在研究生招生培养指导方面的权利。来源：教育部网站、北京日报客户端此前报道北京日报微信公众号监制：童曙泉编辑：士心流程编辑：王梦莹

在研究生阶段，导师与学生之间可谓是“相爱又相杀”。由于是导师负责制，因此导师与学生之间的关系也更为融洽。大多数导师对自己带的学生都非常关心，无论是学术还是生活层面，都能给予细心的指导。当然，也有一些比较佛系的导师，学生可能半年都见不到导师一面。对于研究生来说，最大的难题无疑就是毕业论文，学生能否顺利完成毕业论文，以及毕业论文的完成质量，都与导师的业绩考核、招生名额甚至是职称晋升直接挂钩。因此，导师一般都非常关注学生的科研工作，并尽可能帮助学生顺利毕业。谈到导师与学生的关系，很多经历过研究生阶段的人都众说纷纭，不同导师有不同的性格和处事方式，导师与学生之间的关系，有相看生厌恨不得永不相见的，有相亲相爱宛如家人的，有势同水火非要让对方不舒服的……但是，你见过学生“坑”导师的吗？一般来说，导师能被学生“坑”，不仅说明这个学生令人无奈，还代表导师性格很好。下面就给大家介绍一下研究生花式“坑”导师现场！研究生“坑”导师4大现场，把导师下半生“骗到手”是什么体验？现场1：为了让学生顺利毕业，导师亲自上手写论文这个花式“坑”导师的故事来自于一位网友的分享。根据这位网友透露，他曾有一位研究生学姐，男导师很年轻，学姐是这位男导师带的第一位学生。但有意思的是，这位学姐刚考上研究生就结婚生孩子去了，根本没把心思放在学术研究上面。等刀导师打电话给学生的时候，这位学姐还总拿孩子当挡箭牌：“孩子太小不方便，导师要多多体谅”。可能是担心自己第一年当硕导就导致学生无法毕业很没面子，这位导师一气之下亲自帮学姐写论文，最终学姐成功毕业。现场2：直接把导师下半辈子“坑”到手研究生与导师之间日久生情的例子并不多见，但这并非说一定不存在。这位网友分享的“坑”导师方式，可谓是独树一帜。他自己读硕士时选中了一个博士刚毕业的年轻女硕导，这两人都对本专业某个冷门领域的研究高度感兴趣。在兴趣相投、学习方向一致、天天“相依为命”搞学术的情况下，两人一来二去便诞生了情愫，后来还顺利步入了婚姻殿堂。其他人“坑”导师估计只有一次两次，这位网友坑导师，那可是一不小心就“坑”了一辈子呀！现场3：读研时不带脑子，导师只能高频率收烂摊子这位分享自己“坑”导师实例的网友，是一所不怎么出名的双非院校研究生，而这所学校的研究生是出了名的只要能考上，以当初考研的意志力一定可以撑到毕业。也许，这也是为何这位研究生敢“不带脑子去读研”。但是，这位学生总是在各方面犯错出问题，但他的导师却依旧“不离不弃”，不断给他收拾烂摊子。现场4：一心想浪迹天涯，却硬生生被导师拉回正途这位成功考研的学生，考上研后就忍不住“浪迹天涯、吃喝玩乐”了。由于学习态度不太端正，这位研究生进实验室、每周例会总结的时候硬是一点有用的东西都憋不出来。但是，这位被学生“坑”的导师并没有生气或放任不管，而是耐心引导、一点点告诉学生怎么做课题、任务要怎样完成。最后，这位“水货”研究生虽然依旧没做出什么好东西，但却收获了很多比做课题还重要的东西。考研阶段，要怎样选择适合自己的导师？01先判断自身条件自身条件很好判断，大家可以问自己这么几个问题：1、读研是为了更好地找工作还是真的想搞科研？2、自己的学习自驱力怎么样，是否可以做到无监督情况下依旧安心搞学术？3、自己的自控能力如何？在搞清楚这些问题后，我们就可以根据导师群体的分类选择适合自己的导师。接下来，给大家介绍导师的各种类型。02导师群体的分类导师一共可以分为6大类型：1、年纪大且资质高的行业大牛；2、年纪大但资质一般的佛系老师；3、年纪中等但资质很高的后起之秀；4、年纪中等且资质中等的“平庸”导师；5、年纪很小却资质很高的奋斗者；6、年纪很小资质也低的“菜鸟”。03适合学生的导师类型根据上述分类，第一类导师最抢手，也最难报。年龄大、资质高代表见多识广，对学生的发展有不少帮助。而第二类导师一定要谨慎选择，这种导师一般自己都打酱油，要么对学生没有任何帮助，要么给一大堆活儿给学生干。第三类导师的未来发展很大，做事的动力也很足。如果你想读研时轻松点，最好不要选这类。但如果你对未来也有充足的动力，选这类型导师也很不错。第四类导师和第二种差不多，但稍微好一点，适合普通学生。第五类导师也稍微火一点，尤其是刚刚当硕导的导师，为了面子过得去，一般都会让开门大弟子毕业。第六类导师基本无法判断是否适合报，因为这类导师太年轻了，资质低是很正常的表现。考研到底要不要提前联系导师？联系时有哪些需要注意的地方？01考研一定要联系导师有的导师极其看重公平性，很不喜欢学生提前联系自己。但有这种特征的导师，往往很出名，学生稍微一打听就能知道导师的这个特性。除了具备特性之外的导师，学生都可以提前联系。联系的时间最好定在成绩出来之后，如果你估分觉得可以进面试，就该第一时间联系导师了。如果家里有条件可以和导师攀关系的，最好干脆在复试之前约导师出来见一面、叙叙旧。02导师联系方式获取渠道及常见问题解答导师的联系方式很好找，直接去学校官网“师资力量”一栏中去找自己心仪导师的介绍即可。建议在联系导师的时候，优先使用邮件的方式来和导师打招呼。选择导师的时候，一定要多联系学长学姐，打听导师品德。有的学生可能会很纠结到底要不要提前去导师工作室打招呼，针对这个问题这里给的解答是：如果有搞科研的打算，就提前去。如果没有搞科研的打算，和导师线上打过招呼即可，没必要再去工作室看看。总结不同导师性格，有的同学能与导师打成一片、相处得其乐融融，也有导师被学生坑得不想说话，气得不行！但从整体来说，学生最好不要轻易得罪导师，毕竟自己毕业的“生杀大权”那可是被导师卡得死死的。今日话题：你读研的时候，和导师关系怎样？有坑过导师吗？

考研一年年，复试一批批，研究生一代代，导师选得好不好，决定着未来的三年里你的研究生生活质量！你还在不当回事吗？正如那句话，选择的重要性要大于努力，能够选择一位好的导师，你的未来研究生生活很好过，真的很好过！年轻的导师VS沧桑的大牛选导师，从年龄上分，一般分为年轻的导师和德高望重的大牛，怎么选？对于年轻的导师，其精力旺盛，有着大展宏图的干劲与野心，跟着这样的导师，首先你要做好吃苦三年的准备，老师会逼迫你不停的论文写写写，试验做做做，项目干干干！对于德高望重的大牛，首先老师的平台层次社交会比较高，会认识很多大牛！你会少走很多很多弯路。在文章方面，当你跟老师提起自己的想法时，导师会一眼看出你的想法和文章里的不足之处，有前人铺路，自然文章多多，论文多多！有人讲，选哪个不都一样吗，反正都不错的样子，跟年轻导师累点，长经验；跟大牛干，路轻松哦！接下来看看最容易踩到这两个坑。一、年轻导师的坑没钱！有干劲，没经验！总结下来就这些。先说第一点，选择当老师的这路人大多数为农村苦读书的孩子，一路到博士，刚毕业哪有钱哦！老师刚当上没几年，能带学生，做项目，申课题，自然大包大揽大干！学生跟着这样的老师，自然很累，而且老师很少会大方给钱，跟其他老师的学生相比，自然三年生活过的紧巴巴！若是没经验，方向对了还好，方向错了，文章写不出来，自然浪费时间，精力，没成果不说，三年时间真的就可惜了！二、学术大牛的坑有钱，没心情！说出来可能令人难以相信，很多临近退休的大牛，都竟然没心情！事实上，很多大牛在临近退休的时候都着重于出书，申请重大项目，搞大动作！至于学生，由于其名的声望，其学生众多，很多都让一个课题组里其他年轻导师去带了，那自然又是一番光景了，不过毕业的时候，由于其导师声望，找工作倒也好找。总之来说，年龄不是最重要的，而导师能够成为导师，多多少少有两把刷子，自然比学生强，而研究生的能力提升主要在兴趣和自己的努力！个人认为，选导师首重人品，人品好，自然有责任心，敢于担当，对学生负责任，三年研究生生活学习自然都不会差了！剩下的，都敢上研究生的你还怕啥！作者：寒冰

研究生和导师关系的基础是工作关系，双方按照各自的工作职责进行，学生完成课业和科研任务，导师负责上课和学术指导，在此框架内双方人格独立且平等，应该不会出现太多矛盾。但是，受到中国传统思想影响，研究生和导师容易形成类似家人、尤其是父母与子女的拟制关系，双方由此形成情感和心灵上的依赖，基于如此考虑，大家都可能发现对方不如意，从而由爱生恨，产生各种不相称。最可怕的是，研究生和导师出现爱情纠葛或类似问题，如今这样的事情真不少。要是爱情不成，最终很可能悲剧收场。研究生和导师间水火不容的矛盾，跟双向选择没多大关系研究生在选择导师的时候，并不真正了解导师的性格、人品，只是从网上或人们的言传中初步了解导师的教学成就、学术成绩等，但这些与人的品行没关系。况且，有的研究生是调剂到某导师那里的，谈不上是选择导师。总之，研究生不真正了解自己的导师。师生水火不容的矛盾来源于导师的贪婪自私有的导师不再是导师，而是成了老板。有的学生不再是学生，成了雇佣工人。凡是研究生和导师产生不可调和矛盾的，大部分是导师品德败坏，利用手中掌握论文审批的权力，对学生进行压榨、欺压。有的导师背地里搞第二产业，比如开公司、做买卖、承包工厂业务等，把学生当作廉价的雇佣劳动力，让学生给他（她）卖力干活，榨取学生的劳动价值。有的导师私自占用科研经费，影响学生做科学实验，学生既不敢怒，也不敢言。学生参加实验少，受导师指导少，学的知识少，造成学生怨声载道，矛盾积累，最终不可调和，终有一天爆发冲突。师生水火不容的矛盾来源于导师的色心极个别的导师道德败坏，对女学生心存色心，利用论文审批的权力，要挟女学生与之发生性关系，若有不从者，则论文不予以审批通过，不许毕业。研究生与导师的矛盾来源于导师的严格和学生的心理脆弱有的导师对工作认真负责，对学生的知识学习、实验操作、论文审批等要求很严格，而有的研究生心理脆弱，抗压能力差，如完不成任务，实现不了目标，于是迁怒于导师。凡此种种，不一而足。

首先，研究生导师通常需要具备副教授以上职称，同时要承担一定的科研课题，能够为培养研究生提供必要的资源支持。由于研究生教育主要以培养创新型人才为目标，所以培养单位（高校或科研院所）对于研究生导师的要求要相对严格一些，会从个人科研能力、课题级别、行业资源等多个方面进行评定。研究生通常在研二开始进驻导师的课题组，根据所选择的不同方向来开展具体的科研任务。导师通常需要在不同的时间节点完成对于学生的指导，其一是根据学生的知识结构、能力特点以及个人意愿来安排具体的科研方向，围绕相关方向给出具体的科研路线，设定阶段性的目标；其二是根据课题的开展情况，给出具体的方案和建议，通常要结合目前最新的领域研究成果；其三是当学生遇到困难时，及时给予相应的解决方案，以保证科研任务的正常进行。导师通常会承担各种级别的科研课题，不同的科研课题往往有相应的成果验收和落地要求，所以不少研究生在读研的过程中也会参与到一些实际项目的研发，课题级别越高则科研任务的压力也会越大，参与的人数往往也会比较多。如果研究生读研期间能够参与到一些大型的科研项目，那么会积累更多的科研经验，同时也会积累大量的行业经验，这会为以后的科研或者工作奠定一个扎实的基础，所以读研期间应该尽量选择级别更高的课题项目，虽然会比较辛苦，但是收获也会比较多。有的同学在读研时会选择小型的科研课题，这样的课题虽然会相对比较轻松，有时候一个人就可以完成，但是在经验积累方面与大型课题会有一些区别。我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言！

随着就业局势的紧张，越来越多的毕业生开始努力提升竞争力，选择报考研究生。考试需要长时间的准备，才能在众人之中脱颖而出。不过读研期间也不能有丝毫放松，需要积极听取导师的意见，才能完成好学业。选择导师不是不重要，重点在于选择适合的老师，这样研究生生活才会变得充实有意义。选择导师要符合实际，这三类老师尽可能不做考虑第一种类型导师：忙碌型导师不同于高中时期的老师，将所有的精力都放在学术研究之上，有需要忙碌的其他事情。只有工作之余，才会有时间进行指导学习。这样的导师属于“忙碌型”，一方面要顾及开拓自己的事业，另一方面还要帮助学生。导师如此繁忙，自然学生也不能太过轻松，终将成为老师的得力助手。除了跑腿、干活一样都不能少之外，学生可能会获得额外的补贴，不过在学术研究上就没有过多的见解了。长此以往下去，必然会影响到研究生毕业。第二种类型导师：表象型不是所有的导师都可以胜任“工作”，有的老师只是徒有虚表，不能及时提供给学生良好的建议。“表象型”导师对于所研究的内容，没有更深层次的认知，而且积累的知识也不充足。最后会使得学生“迷路”，不知所措。遇到这样的导师，研究生的学习进程只能依靠自我。学生要有较强的学习能力，才能突破道道“难关”。没有导师的帮扶，免不了会遇到很多问题，如果学生自身不具备较强的学习能力，或是没有自我控制力，可能很难正常毕业。第三种类型导师：拖延型每个人的性格不同，导师也同样如此，不会太过于催促学生完成课题研究，没有任何压力。面对如此导师，学生也无可奈何，只能等待教导或是自行进行课题研究。选择“拖延型”导师之前，研究生需要做好充分的了解。课题汇报、论文发表等都不会受到导师的督促，学生可能会更加焦急一些。从导师的角度来看，心思可能已经不在学术研究上了，久而久之只会是拖延时间。如果选择如此导师，那么学习知识可能成为一种奢望。研究生生活即将开始，一定要遵循这几点建议No1：选好导师一位好的导师，可以在诸多方面给予学生大力支持。研究生期间需要进行项目研究、论文书写等多项内容，如果没有导师的帮助，那么一切问题将会很难解决。选则导师会影响到学生的学术研究，甚至对于未来发展也有深远的意义。No2：多加沟通毕竟自身缺乏经验，多与同专业的学长学姐沟通，可以更加明确发展目标。学长学姐对于以往的就业形势比较了解，可以给自己中肯的建议。自我要时刻抱着学习的态度，多去询问和研究，为未来发展提早做好准备。No3：及早规划有了明确目标才有学习的动力，提早规划好发展的方向，这样才能有目的性进行努力。就业选择有很多，不过只有知识掌握足够扎实，拥有较强的学习能力，才能在日后有所作为。研究生期间多去实践，积累相关的经验。No4：提前准备毕业论文是一项重要内容，提前准备，到时才会游刃有余。很多人在毕业前几个月才开始准备论文，时间紧迫必然会造成“品质”不高，到头来只是徒劳。无论做任何事情，都要事先做好万全的准备，才能获得好的结果。研究生期间不要因小失大，学业最为重要读研在于可以不断地提升自己，希望未来在自己热衷的专业领域有所作为。既然明确了发展的目标，就没必要将时间耗费于无关的事情上。进入研究生阶段，与以往本科生活有所不同，需要学生投入更多的精力与时间。研究生期间应以学业为重，做好本身的学习和工作之外，也可以开拓相关的实习工作。许多新生并不能适应突然之间的变化，专业课难度加深，使得学生不知所措。不过从学习的角度来看，这些都属于要面对的问题。研究生期间做到这几点，有助于提升自身能力勤于交流。除了认真完成导师布置的任务之外，平日里要多加交流，不管遇到什么样的难题，都要及时沟通，以免自己耗费大量的时间和精力。参与实践。埋头苦学并不可取，想要累积经验，应该多去参加实践活动。只要与自己专业相关的大型活动，学生都应该积极踊跃的参与其中。多进行写作。论文、报告等都需要考验研究生的写作能力，学习之余要多加阅读相关的文献作品。其次要多加训练，寻找一些话题练练笔，也是十分不错的选择。菁菁有话说：选择一个适合的导师，可以为研究学习上助力不少。不过研究生自身也需要努力，认真的态度才是成功的关键。#新春创作季#菁菁教育分享，给你最精彩的内容资讯，本文图片均源于网络，如有侵权请私信联系，感谢阅读。

继去年年底西安交通大学杨宝德疑因不堪导师琐事使唤自杀后，近日，武汉理工大学研究生陶崇园的姐姐发微博披露，她弟弟在3月26日坠楼身亡，与导师的精神压迫有关。这两天来，国内某著名大学教师二十年前疑似性侵女生的旧事，也再度受到关注，有同班同学站出来，指称该教师的性侵是造成女生自杀的直接原因。当前中国高校的师生关系到底怎么了，难道真的已经到了岌岌可危的地步？1这三起校园事件虽然性质不太一样，但都可归入师生关系的范畴，前两起与研究生导师制度直接相关。这里先谈谈陶同学的悲剧。陶崇园离世后，群起而攻之的文章里大多忽略了一点：导师对陶同学的“特别”。导师固然施压，要求陶同学叫他“爸爸”，然而似乎除了陶同学和另外一名同学外，其他人没有这样称呼。陶家人在微博上曝光陶崇园之死陶同学各种获奖证书、奖学金以及他找到的好工作、国外留学的机会等等，都说明他是一名优秀的学生。导师一般钟爱优秀的学生，网上截出疑似导师自辩的图，说曾俯身为陶同学喷球鞋除臭剂，有一定可信性，和经常叫陶同学跑腿干私活是一致的——不喜欢一个人，不会愿意他老在面前晃，哪怕帮自己干活。如果单纯以导师“剥削”陶同学来看，我们很难理解他为什么在找到高薪工作后走上绝路——假如留学的道路由于导师拒绝签字被卡死的话。虽然被导师强迫签下工作后要继续为研究所做贡献云云的协议，有点脑子的人都知道这种不着边际的“协议”跟“保证以后不出轨”的保证书差不多，只能证明导师对于陶同学即将毕业逃脱他的控制感到无助，生出无力的新花样，企图继续维持“控制—被控制”的关系。是的，导师想要维持关系，陶同学想要从中逃脱，却由于对导师存有感情，在导师把绳子勒得过紧的时候，以自杀彻底切断了关系。倘若中间没有那点感情而只有“剥削“和控制，陶同学可能像很多受访的研究生一样，认为自己会奋起反抗。人是非常复杂的感情动物，喜爱就住在厌恶、痛恨、伤害的隔壁——网上截出的对话里，陶的导师说我不会伤害你，其实他意识到了自己曾经的行为，让陶同学感觉受到了伤害，或者产生了有可能被伤害的威胁。特别的喜爱一步步朝伤害走去。中国孩子从小被教育“要听话，要搞好关系”，有条件的都想和上司、老师等代表着权威父性形象的人搞好关系，关系越近越好，很少有人提及关系过分紧密可能带来灾难。和一个掌握你前途的人关系好，意味着能得到很多好处，这点不必赘述，中国家长教育孩子搞好关系目的不外乎此。过于亲密必然生出私人关系，人与人总会产生摩擦，有矛盾冲突，中国人公私分明的能力比较差（工作、师生关系发展出私人关系本身就是公私不分的结果），私人关系中的矛盾冲突延伸到公事上进行回应、报复，倒霉的自然是关系中处于弱势的下级、学生。有多爱就有多恨，关系越亲密下手越狠，我们看到导师对陶同学说要对他“狠”一次。2所以，无论在单位在学校，要尽力避免与上司、导师形成双重关系。什么是双重关系呢？导师和陶同学本来是师生关系，导师让陶同学叫他“爸爸”，又形成父子关系，这就是双重关系。父子关系里导师想控制陶同学，利用了师生关系中老师的权力、权威，双重关系纠缠不清，又一次使弱势一方的学生遭殃。人与人的关系有个规律，普通熟人往往由于要维持一个体面的表面，显得客客气气，越是亲近，内在的各种情结、创伤、自我不和谐等等越是容易暴露出来，而各种心理投射、移情、强迫性重复等等，也会随着关系亲密到一定程度逐渐往深处发展。网传的陶崇园与导师的聊天记录比如在大街上见到一个人和我们小时候一样吃东西吧唧嘴，我们又不接受自己曾经粗俗的一面，这个“吧唧嘴”可能会让我们皱皱眉头——皱皱眉头就算了，关系太远，缺少反应的条件。假如这个“吧唧嘴”是我们的同事、同学，关系更近些，我们或许会回避。再进一步，“吧唧嘴”是我们的亲人，避无可避，我们或者出言提醒他，或者忍耐，在对方不接受建议和自己忍无可忍的时候，冲突产生了。正常情况下，和导师保持君子之交即可，不必过度亲密。然而，关系是两个人互动形成的，导师始终占强势、主导的一方，导师若是特别喜爱学生，学生要刻意保持距离很难。即使学生做到了，事情还有别的发展方向。曾有朋友的朋友与导师关系既不亲也不疏，某日导师找他帮查论文资料。他仔细查完后提前交给导师，结果导师大怒，骂他“一点小事也做不好”。后来师姐提点他：“太天真了，老师叫你查资料，你要把论文写好交给他。”遇到这样极端的例子，学生能怎么办呢？3中国人传统上赋予老师无上的权力，“一日为师，终身为父”，导师和学生存在一对一指导的机会，与旧时师徒关系更相像。导师制又是西方舶来品，目前在西方，正常情况下导师与学生的关系远不如现今中国高校的密切。缺少制度、规定监管的师生关系，若是导师心理健康、品质高贵，有可能像陆谷孙陆老神仙，对学生有再造之恩，形同父子又高于父子；若是导师两样都有亏，不啻于给学生制造一个活地狱。导师制以师生关系密切为特点这个活地狱很难逃脱。老师是学校的编制人员，学校普遍把老师当作自己人，老师的利益与学校的利益休戚与共，有些学校遇事先保老师，保不住再处分。学生有些像物资短缺时代的消费者，难以主张权利。换导师有难度，学生会被质疑有缺陷，难相处，又涉及到研究方向等问题，其他老师不一定合适。三个月内接连发生陶同学、杨同学的悲剧，说明建立制度、制订规则规范师生关系已经到了刻不容缓的地步。首先应设立规定，避免师生关系过于亲密。比如欧美国家已有成熟的规定，一年内导师与学生见面次数不得超过若干次，见面地点应为公共场合（如导师办公室），一对一约谈必须开门。导师与学生交流要使用学校的电邮信箱，导师在节假日邀请学生在家聚餐等消息要公开，学生自愿参加。鉴于中国特色的请吃请喝特色，最好限制在消费场所学生请客次数，减轻学生经济负担，减少关系过于亲密的可能。导师既不应该是学生的娘，从生活到思想管到底，事事要导师为学生负责，也不应该是学生的爹，搞“父要子亡，子不亡则不孝”的糟粕。其次应坚决杜绝师生双重关系。比起导师与陶同学的“父子”关系，中国高校更为普遍的是师生恋。电影《窗外》（琼瑶小说）讲述了一个师生恋的故事导师挟师道之重，与学生处于不对等关系，欧美国家高校明令禁止师生恋，有些学校甚至规定没有师与生之实（比如老师和学生不在同一个学院，没有为学生授过课）也在禁止范围，因为老师这个身份本身就会在关系中占便宜。如果老师和学生自认是真爱，那么敬请老师离职，到他处谋职。更有甚者，时有传出老师（不一定是导师）性侵女生事件，有时要到女生自杀的程度才会有消息爆出来。严重到性侵程度，除了开除外，应该规定不允许再出现在教育系统。如近日闹得沸沸扬扬的这桩二十年前旧事，女生自杀后，学校只给该教师行政处分。这事情发生于1998年，而该教师于2011年调离该校，在这13年间，其他女生是否会胆战心惊？现阶段这方面的制度、规定缺乏，有些学校对于屡犯性骚扰的教师，仅仅作出不许带女研究生的规定，结果该教师仍然能得到接触女大学生的授课机会，对学生保护力度不够。第三，聘请独立于学校的心理健康机构为教师做心理辅导。现阶段大多把心理健康教育集中在学生身上，忽略了教师心理健康。教师也是人，在扩招又扩招之外，不少教师带的硕士生和博士生加起来少则十多个，多则二三十个。教师本身有繁重的研究任务，在规定不全的年代，有些学校错误地把教师当成学生的保姆，要求他们对学生学习以外的事情负责，加重了教师负担。如果陶同学、杨同学的导师接受心理辅导，提醒其师生关系过于亲密的弊端，协助其理清急于和学生建立密切关系的情结所在，学会与学生保持必要距离，这就比要求学生去刻意控制距离要更容易。仍然是那个道理：导师处于强势、主导的一方。第四，建立、健全投诉机制。这方面可以参考欧美国家现行制度，学生对导师打低分、不签字同意等等有异议，可以投诉请求重审，缓解出现导师一手遮天的弊病。4中国学生大多急于得到老师肯定，等待被挑。好在从80后到90后，一代比一代自由，他们已经开始懂得导师与学生要看缘份。我接触过的90后相当部分在求学路上坚定地说：导师合得来才行，合不来算了，不读也罢。挑导师一靠打听。导师带过的学生、导师在网上、学术界的名声，或多或少会反映一点他的真实面貌。微词颇多、一言难尽的，最好不选。知乎平台上关于导师的讨论很“热烈”比如开篇提到的疑似性侵学生的这名教师，就有学生反映其上课讲黄段子、给男生打低分、占女生便宜。据报道，在该校中文系，提防这名教师几乎成为学生间口耳相传的叮嘱。像这种路人皆知的教师，女生要尽量避开选他的课，更加不要报考他的研究生。二要接触。最忌讳性格不稳定、性格极端，比如今天说要收，明天不收了，心意不定，难以琢磨，将来学习时很难打交道。或者性格过分热情、过分冷漠，接触过才会有深刻体会，比道听途说更能明白个中感受。人都有走眼的时候，制度又不健全，女学生和男导师打交道时切记，避免一对一单独指导，若是必须，尽量在公共场所见面，在正常上班时间约谈。去导师办公室让门始终开着，坐在离门近的地方。宁疏不亲，师生恋绝对不是浪漫美好的事，学生利益必然受损，牢记这一条，把眼睛擦得亮亮的。遇上压榨、奴役、打压学生的，最后一步，要有放得下现在拥有一切的勇气，先逃脱出来，保命要紧。单纯靠权力剥削学生的导师始终是少数，更多的导师有控制欲，恩威并施，学生要和导师彻底切断关系就像弑父、弑师一样痛苦。荣格与弗洛伊德断绝关系后，精神崩溃了三年。大师尚且如此，况普通人哉？然而三年以后又是一条好汉，终成一代宗师。当你什么都可以放下时（不要前途、不要荣誉、不要升学、不要学位），就没有人能够通过利益关系控制你了。本文转自冰川思享库，作者翠红。