研究生学位申请总结

一、什么是学历？我国目前国民教育系列的高等教育学历分专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次；从学历系列上讲，主要包括专科、本科、第二学士学位班、硕士研究生和博士研究生六个方面。高等教育学历文凭主要有三种，即：普通高等教育毕业（结业）证书、成人高等教育毕业（结业）证书、高等教育自学考试毕业（结业）证书。而硕士研究生学历是指在国家教育行政主管部门批准备案的具有硕士研究生培养资格的院校，接受了相应的教育的学习经历。二、什么是学位？学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。学位按下列学科的门类授予：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。我国学位分学士、硕士、博士三级，“博士后”不是学位，而是指获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者。学士学位，由国务院授权的高等学校授予；硕士学位、博士学位，由国务院授权的高等学校和科学研究机构授予。硕士研究生学位的只是代表相应的学习水平和层次。三、学历和学位的区别从学习收获来看，学历代表着学习的经历，学位代表着学习水平和层次。学历仅仅证明了一个人学习的时间和过程，学位是对这个人所学知识达到一定水平的认可。学位不等同于学历，获得学位证书而未取得学历证书者仍为原学历。取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书；而取得大学本科毕业证书的，却不一定能够获得学士学位证书。现在经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学历仍为本科，而不能称之为取得 "博士学历"。在职申请学位不是学历教育。申请人在获得学位后，只表明其在学术上已达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业研究生的同等学力（学习能力的"力"），不涉及学历。因此申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士研究生毕业证书。在职研究生则是国家计划内，以在职人员身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生教育的一种类型。在职研究生在报名、考试要求及录取办法方面与脱产研究生相同。是经过学校录取的正式研究生，可获得研究生毕业的学历。目前如果只想取得硕士学位，可以通过同等学力申硕，参加考试，符合毕业要求后，获得单证，即硕士学位证书。如果想要获取学历+学位双证，需要报名参加全国硕士研究生招生考试，经过2~3年的硕士研究生教育学习，符合毕业条件的，可以颁发学历和学位双证。总结，硕士研究生学历和学位不是一回事，学历代表硕士相应的学习经历，而硕士学位代表着相应的学习水平和层次。只获得硕士学位证书，没有硕士学历证书者，学历仍为原学历，不能说有了硕士学历。

清华大学3月18日公布了2020至2021学年度第9次校务会议修订的《攻读硕士学位研究生培养工作规定》，明确提出不把发表学术论文作为申请学位论文答辩或申请学位的前置条件。《规定》破除了硕士生学位评定中的“唯论文”倾向，取消“非专业学位硕士生应至少完成一篇与学位论文内容相关且达到发表要求的论文”的要求，不把发表学术论文作为申请学位论文答辩或申请学位的前置条件。《规定》坚持，“学位论文是进行学位评定的主要依据”，要求硕士生“在指导教师指导下独立完成学位论文研究工作，相应形成的创新成果应当以学位论文的形式完整呈现”；“硕士生完成个人培养计划、达到所在学科或专业学位类别培养方案相关要求、完成学位论文工作并达到相关要求后，方可申请学位论文答辩”。对于硕士生学位论文选题报告环节，《规定》要求“学位论文研究工作过程中选题需要进行重大调整的，应当重新完成文献综述与选题报告环节”。同时，《规定》要求“在硕士生学位论文研究工作开展过程中期，所在院系应当按学科或专业学位类别组织考核小组对其综合能力、论文工作进展情况以及工作态度、精力投入等方面进行检查”，通过者方可继续开展学位论文研究工作。清华明确，《规定》将用于指导学校各学科和专业学位类别的硕士生培养方案制定和修订工作，学校将结合2021级硕士生培养方案制定工作，面向院系研究生教育管理系统开展宣传和培训。来源 北京日报客户端|记者 崔乐编辑：匡峰流程编辑 吴越

取消“非专业学位硕士生应至少完成一篇与学位论文内容相关且达到发表要求的论文”的要求，不把发表学术论文作为申请学位论文答辩或申请学位的前置条件。全文730字，阅读约需1分钟 据清华大学微信公众号消息，近日，清华大学公布了2020～2021学年度第9次校务会议修订的《攻读硕士学位研究生培养工作规定》（以下简称《规定》）。《规定》是清华大学硕士生培养的指导性文件，明确了硕士生的培养目标、培养方式、培养方案、课程（环节）学习、学位论文研究工作等基本要求。《规定》的修订是清华大学贯彻落实习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示、全国教育大会和全国研究生教育会议精神，健全高层次创新人才培养体系，完善研究生学术评价和学位评定标准的重要举措。《规定》进一步突出硕士生分类培养的理念，均衡体现了学术学位和专业学位硕士生培养要求。在培养目标上，要求硕士生“在本学科或专业学位类别掌握坚实的基础理论和系统的专门知识”，同时“学术学位硕士生具有从事学术研究工作的能力，专业学位硕士生具有担负专门技术工作的能力”。硕士生培养方案“应当根据国家及学校相关要求并结合实际制定”，同时“专业学位硕士生的培养方案还应当参照相应的全国专业学位研究生教育指导委员会的要求制定”。在课程（环节）设置上，要求“专业学位硕士生必修职业伦理课程”、“全日制专业学位硕士生必修专业实践”、“非全日制专业学位硕士生必修专业实践或学术活动”等。《规定》坚决破除硕士生学位评定中的“唯论文”倾向，取消“非专业学位硕士生应至少完成一篇与学位论文内容相关且达到发表要求的论文”的要求，不把发表学术论文作为申请学位论文答辩或申请学位的前置条件。依据学校学位评定委员会2020年制定的《研究生申请学位创新成果标准规定》，《规定》坚持“学位论文是进行学位评定的主要依据”，要求硕士生“在指导教师指导下独立完成学位论文研究工作，相应形成的创新成果应当以学位论文的形式完整呈现”；“硕士生完成个人培养计划、达到所在学科或专业学位类别培养方案相关要求、完成学位论文工作并达到相关要求后，方可申请学位论文答辩”。值班编辑 吾彦祖

轰轰烈烈等待自己考研成绩的时期已经过去了。相信大家都对自己的成绩有了一个预测，关于自己能够上哪所大学都没有遗憾了，毕竟我们当初挥汗如雨，昼夜不歇的准备考研那段时间我们已经真诚对待过，结果怎样我们都是最棒的。研究生的学习与我们大学四年的学习还是不一样的，它意味着我们对自己的专业会有更深层的研究，另一方面我们接触老师的时间会更多。跟随着自己的导师进行专业的研究，是我们作为研究生日常。在进入研究生学习之前能够及时的掌握到作为研究生的一些隐藏的或者是说应该意识到的小技巧对我们以后的学习是有帮助的。今天陈默老师就和大家一起看看：2019准研究生：读研期间做好4点心理准备！稍有不慎影响正常毕业！NO.1 我们可能会干报账工作正如我们所了解的那样研究生于导师一起合作完成一个课题就要进行发表准备活动，这是我们作为研究生接触最多的一件事了。从申请一个课题项目到我们啊课题做出来发表这系列一过程都需要一个人进行报账工作。报账工作对某些追求更高水平专业知识的同学们来讲也许会视为浪费自己的时间，因为做账损耗我们一些去做课题研究的时间旧词产生排异心理。但也不得不能肯定定报账这个工作还是很轻松的，或许也就有同学会喜欢这种工作。这件事情因人而异，希望大家能遇到这件事时不要慌张。NO.2 摒弃懒惰，尽量多发论文导师有高的，有胖的，有矮的，有瘦的有严格也有不严格的，我们遇到导师可能。状态。会各种各样。有的导师就会要求他所带的同学必须要发够几篇论文要求才能够拿到毕业证。或许平时他不会督促写论文，这也就可能会懈怠我们的积极上进心。到最后发现时已晚。所以我们要养成多写几篇论文的习惯，做到高效的防备，避免这种严格老师有计可施。NO.3 做好带本科生毕业设计的心理准备进入研究生的不同阶段，我们的导师会给我们不同的任务让我们去完成。在研一阶段我们有可能只是尽量地跟好导师的步伐，做好课题研究，写好论文进行发表。要知道的是，我们的导师可能会带着本科生教学的任务，到了研二阶段，我们就有可能会被导师安排到带领本科生进行学习。之后的研三阶段，我们又有可能被调到指导本科生写毕业论文的工作任务中去。不管怎样，这都是导师给予我们的“期待”，我们都应该努力的去完成。因此准研究生的要做好带本科生毕业论文的心理准备，能够做到遇到时坦然面对。NO.4 把握与导师的关系导师是我们能够通过研究生三年的学习拿到毕业证的一个很大的条件。如何能够摸透老师的心思，让我们能够顺利的毕业。这是极其重要的一门功课，需要我们积极应对。因此，能够把握好与导师交流的度是对我们百利无一害的。通过交流我们可以得知导师的一些品性。严格或者是不严格，我们也能了知于心。除此之外，与导师能够进行顺畅的交流会增加自己在导师心里的印象，印象加分，我们毕业也就会更加顺利。以上就是陈默老师为大家总结的一些关于研究生们应该知道的隐藏秘密。你们掌握了吗？读研期间必须面对的“4个现实”！准研究生们务必做好准备，关于这个话题，你怎么看？

每个读研的学生都经历过这样的内心挣扎，当初考研的时候想着如何才能顺利考上研究生，等到入学后，面对新的学习方式、学习环境以及新的要求，又在思考如何才能研究生顺利毕业，到了毕业的时候又在思考怎样才能找到一份理想工作，似乎总在选择。相比于其它环节，观察号一直强调的问题是，不管你读研的目的是什么，是为了找到薪水更高的工作，还是以后投身科研，没有对错之分，但都要完成的一个任务就是顺利毕业，拿到双证，这就是对你读研最基本的要求。如何才能顺利毕业，首先你要满足毕业的基本条件。一、达到学校和学院的毕业标准我们现在只谈硕士研究生的情况，当然博士的毕业要求会更高一些，一般而言，大多数学校对于硕士研究生在申请毕业论文答辩前要发表学术论文、撰写学位论文并通过外审，达到基本要求后才能进行答辩，如果答辩顺利通过，毕业基本就没有问题了，如果答辩未能通过，要么二次答辩，要么延期，这是大家都不想看到的。在上面这些要求中，难度最大的还是发表学术论文，不同的学校对学生的要求不同，以观察号所在学校为例，对于学硕和专硕还是有一点区别，学硕要求发表一篇SCI论文，而对于专硕，要么获授权专利一项，要么在核心期刊发表一篇学术论文，可以看出，对于学硕在论文发表要求上还是要稍高一些。此外，我们对研究生英语水平也做了规定，要求学硕六级必须达到425分以上，而专硕没有要求，也有很多学校已经不再把英语水平作为毕业的硬性要求了。此外，对于学位论文来说，自从翟天临事件之后，不论是论文的查重标准，还是论文的内容质量要求都越来越高，所以不管是已经毕业的还是在读的研究生都如履薄冰，还有，学位论文必须达到一定的工作量，就是说你的工作必须是成体系的，不是说发表一篇论文就可以毕业了，期刊论文只是你工作当中比较出彩的部分。所以经常会出现学生认为可以毕业而导师认为不可以的原因，主要就是你的工作量不够。二、顺利毕业你要做好这两点1、 尽快进入角色有的同学考研成功后，就飘飘然了，的确，在将近300万的考生中，能够顺利上岸，确实是一件高兴的事，但革命尚未成功，奋斗才刚刚开始。首先，如果已经确定了导师，假期就要和导师联系，咨询一下是否需要在提前学习一下相关基础知识，或者提前熟悉一下本领域的相关文献，对即将开展研究的课题提前进行了解。其次，开学后，研究生第一年基本上都是以上课学习为主，但以观察号的经验来看，进入科研角色宜早不宜晚。这么多年，我都是要求学生上半学期以学习为主，看一些文献，下学期就要进入实验室熟悉环境及开展课题研究了，虽然学硕看起来三年时间很长，如果第一年只是学习，那么剩下的两年时间其实非常紧张，还有开题、中期考核等要求等待着学生，到了最后一年，有的学生还要找工作、考博、出国等等，留给学生真正科研的时间其实充其量也就两年。2、 保持和导师相同的节奏在导师负责制的前提下，导师一定程度上决定着你能否顺利毕业，不管你自己是什么样的学习和科研的习惯，但一定要保持和导师相同的节奏。首先，按时完成导师布置的任务。在读研阶段，导师对于课题研究方向的了解程度一定在你之上，这一点毋庸置疑，因此在科研开始阶段，必须要认真完成导师布置的工作，换句导师经常使用的一句话：执行力必须要强。其次，及时总结汇报。导师的学生众多，尤其是大牛导师，硕士、博士一大堆，因此，学生自己一定对工作及时总结，并向导师汇报。记住汇报工作时，不要解释为什么没有完成，导师不喜欢给自己找借口和理由的学生，在总结时指出目前工作中有哪些问题？你认为原因是什么？有什么解决办法？这才是有意义的汇报。导师才能根据你的问题提出针对性的建议。写在最后：读研的过程实际上就是一次提高自己的机会，不论是在解决问题能力方面、还是沟通能力方面甚至是为人处事方面，只要你积极认真对待你的学习和科研，个人综合能力必将会有质的飞跃。聊大学生活，谈考研考博，教育观察号在百家等你。如果我的文章帮到了你，欢迎点击关注，点赞和转发，和更多的朋友分享！

近年来，我国学位授予单位保证学位授予质量的主动性不断提高，相关制度日趋完善。但仍存在一些突出问题，迫切需要进一步严格规范学位与研究生教育质量管理工作。今年7月，全国研究生教育会议召开后，国务院学位委员会、教育部即印发了《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》（以下简称《意见》），对学位授予单位强化底线思维和质量意识，加强制度建设和制度执行，严格执行研究生培养全过程质量控制，促进研究生教育质量提高具有重大意义。《意见》瞄准质量管理的重点难点痛点，对已有质量保障制度细化、深化和可操作化，是各质量保证和监督主体从严把好招生、培养、学位、监督和落实“五关”的重要指南。严把招生关，确保“入口”安全。招生是研究生培养的“入口”，也是近年来各种问题的“高发地带”。对此，《意见》一是明确要求落实招生单位主体责任，强化考试管理，把维护考试安全作为一项重要政治责任层层压实，牢牢守住纪律红线。二是要严格落实试卷安全保密、考场监督管理等各项制度要求，确保考试安全。三是要做好评分、复试记录，推进研究生招生信息公开，主动接受社会监督，确保招生工作规范透明。相关要求的落实必将促进招生公平，提高生源质量。严把培养关，确保“过程”合格。近年来，许多学位授予单位在研究生培养过程管理方面积累了丰富经验。例如清华大学发布《关于进一步加强研究生学位论文质量全过程管理的意见》和《关于加强新时代学风建设的若干意见》，对加强研究生培养环节全过程指导、提高研究生科研能力等做了明确规定。天津大学制定相关文件，进一步加强研究生培养过程的学术训练与阶段考核，利用信息化手段，强化过程管理，保障培养质量；明确规定学习年限和分流要求，允许结业研究生在规定年限内换发毕业证，分流过程更趋平稳。《意见》强调，一是制定执行研究生培养全过程评价制度。二是质量检查关口前移，加强和严格课程考试，切实发挥关键节点的考核筛查作用。三是完善和落实分流退出机制，严格规范各类研究生学籍年限管理。严把学位关，确保“出口”达标。学位授予管理是研究生培养的出口，是质量保障的关键关口。中国科技大学修订《硕士、博士学位授予工作实施细则》，构建研究生学位质量全过程监控体系，对于资格审查、答辩要求、学位申请、学位授予等进行了明确。根据《意见》，学位授予单位一是要细分压实研究生、导师、学位论文答辩委员会、学位评定委员会等在保证学位论文质量方面的责任。二是仅可将论文重复率检测等作为检查学术不端行为的辅助手段，归根结底要靠导师及学校对学术水平和学术规范性严格把关。三是严格学位论文答辩管理，提高答辩现场学术评价质量。四是加强学位授予材料归档，以学位论文共享、公开促进质量提高。严把监督关，力求学术无瑕。《意见》重点强化对学术不端的预防和处置，严把监督关。一是强化制度建设，健全宣传、防范、预警、督查机制，完善学术不端行为预防与处置措施制度建设。二是严格学术不端的查处与处理，对学术不端行为坚持“零容忍”，一经发现坚决依法依规、从快从严进行查处。同时，也要维护师生正当权益，完善导师和研究生申辩申诉处理机制与规则。严把落实关，确保管理见效。我们要把落实《意见》作为贯彻全国研究生教育会议精神、落实《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》的重中之重，确保取得实效。一是加强学习宣传贯彻，督促学位授予单位深刻理解领会，全面贯彻落实。二是加强指导引导督导，强化执行力度，确保政策落地。三是加强典型引领，及时总结学位授予单位的有效做法和典型经验，多渠道宣传推广，共同推动提升研究生教育质量管理水平。（来源：《中国教育报》）

【阅读提示】清华大学：不把发表学术论文作为申请硕士学位的前置条件光明网评论员：今天（3月19日）有媒体报道说，清华大学于昨天公布了2020至2021学年度第9次校务会议修订的《攻读硕士学位研究生培养工作规定》。该规定确认，发表学术论文不再是申请硕士学位论文答辩或申请硕士学位的前置条件。清华大学的规定，无疑是根据本校硕士研究生培养现状作出的决定，但对其他大学以及整个硕士研究生相关状况的判断也不无启发。稍早几年，中国人民大学、北京师范大学、外交学院、中国农业大学、中央财经大学、北京语言大学、华中科技大学等7所大学已经取消了硕士研究生申请学位或毕业必须发表论文的硬性指标，率先打破了这个已不合时宜的规定。在普通高等教育愈益普及化的当下，硕士研究生的学习越来越具有学科专业高级训练的性质。在恢复高考头一二十年里，高层次高等级人才稀缺的现实，抬升了人们对硕士研究生的期望。在那个时段，每个大学都把相当一部分甚至是最主要的资源用于硕士研究生的培养方面。并且，许多硕士研究生也确实不负众望，在小才大用的岗位上挑起了大梁，有的甚至成为一代栋梁。适应当时的学术界整体水平和情势，与教育资源分配及其所应产生的效果相当，规定硕士研究生申请学位或毕业的前置条件为发表论文，虽是一个不低的学术要求，似也不太为过。当然，这个规定，在目前看来，已经过时无疑。最主要的在于，这种规定，既与当前硕士研究生培养的目标以及其所占用的高等教育资源占比的现状不匹配、不适应，也与硕士研究生本人所处的学术环境和社会现实相脱离。以中国学术界的整体水平而言，硕士研究生所具有的普遍水平，已经不宜再占用仍属稀缺的学术刊物等资源。确立这样的衡量标准，并非降低了硕士研究生的培养水平，而恰是适应学术标准提升以及学术资源稀缺现状的结果。更加现实的情况是，在非发表论文不能申请硕士学位或不能毕业的前置条件下，许多研究生不得不“剑走偏锋”，东拼西凑论文，继而再托关系找门路，甚至为发表文章贿赂那些控制学术资源的人，由此不仅败坏了学术环境，也迈错了步入社会的第一步。对硕士研究生申请学位或毕业所规定的发表论文的前置条件导致的种种不正常现象，许多人心知肚明，并非不察。显然，废除这种以及其他不合时宜的规定，仅有7所大学还不够，加上清华大学也不够。废除硕士研究生非发表论文不能申请硕士学位或不能毕业的前置条件，不会降低研究生的培养水平，也不会改变研究生的既定培养目标。这就像破除“唯论文”，实际上反而有助于提高论文水平。（转载请注明来源“光明网”，作者“光明网评论员”）【上一篇】芯片跃进之后，再来一波量子跃进？来源： 光明网

在职研究生是近些年比较热门的读研教育。为继续增长知识水平及专业能力，许多在职人员打算进修在职研究生。其中，部分人对在职研究生申硕条件比较关心。而实际上，申硕条件和报考方式相关。近期，大家可选择同等学力申硕和非全日制研究生报考在职研学习。接下来，本文就相关申硕条件做以下解析。在职研究生申硕条件同等学力申硕条件学员以同等学力申请院校硕士学位，需要满足申硕条件。意向申硕者必须完成院校前期学业任务，然后修够学分，顺利结业。接着，结业人员达到本科学历并取得学士学位证毕业满3年，可申请硕士学位。之后申硕人员完成申硕报名，可参加5月申硕考试。考试成绩合格者完成毕业论文，通过论文答辩可取得硕士学位证。非全日制研究生申硕条件非全日制研究生属于在职研究生学历教育。学员报考非全日制研究生，申请硕士学位，须满足报考条件，参加国内联考初试和复试。之后考试综合成绩达到院校录取线者，可顺利入学。入学后，大家修完规定课程和学分，完成毕业论文和答辩可拿上毕业证的同时，获得理想硕士学位证书。上述内容，便是对在职研究生不同报考方式，对应申硕条件的介绍。届时，各位考生可选择合适方式进行报名

据媒体报道，近日，清华大学公布了2020至2021学年度第9次校务会议修订的《攻读硕士学位研究生培养工作规定》。该规定确认，发表学术论文不再是申请硕士学位论文答辩或申请硕士学位的前置条件。清华大学的规定，无疑是根据本校硕士研究生培养现状作出的决定，但对其他大学以及整个硕士研究生相关状况的判断也不无启发。稍早几年，中国人民大学、北京师范大学、外交学院、中国农业大学、中央财经大学、北京语言大学、华中科技大学等7所大学已经取消了硕士研究生申请学位或毕业必须发表论文的硬性指标，率先打破了这个已不合时宜的规定。在普通高等教育愈益普及化的当下，硕士研究生的学习越来越具有学科专业高级训练的性质。在恢复高考的头一二十年里，高层次高等级人才稀缺的现实，抬升了人们对硕士研究生的期望。在那个时期，每个大学都把相当一部分甚至是最主要的资源用于硕士研究生的培养方面。并且，许多硕士研究生也确实不负众望，在“小材大用”的岗位上挑起了大梁，有的甚至成为一代栋梁。适应当时的学术界整体水平和情势，与教育资源分配及其所应产生的效果相当，规定硕士研究生申请学位或毕业的前置条件为发表论文，虽是一个不低的学术要求，似也不太为过。当然，这个规定在目前看来已经过时无疑。最主要的在于，这种规定，既与当前硕士研究生培养的目标及其所占用的高等教育资源占比的现状不匹配、不适应，也与硕士研究生本人所处的学术环境和社会现实相脱离。以中国学术界的整体水平而言，硕士研究生所具有的普遍水平，已经不宜再占用仍属稀缺的学术刊物等资源。确立这样的衡量标准，并非降低了硕士研究生的培养水平，而恰是适应学术标准提升以及学术资源稀缺现状的结果。更加现实的情况是，在非发表论文不能申请硕士学位或不能毕业的前置条件下，许多研究生不得不“剑走偏锋”，东拼西凑论文，继而再托关系找门路，甚至为发表文章贿赂那些控制学术资源的人，由此不仅败坏了学术环境，也迈错了步入社会的第一步。对硕士研究生申请学位或毕业所规定的发表论文的前置条件导致的种种不正常现象，许多人心知肚明。显然，废除这种以及其他不合时宜的规定，仅有7所大学还不够，加上清华大学也不够。废除硕士研究生非发表论文不能申请硕士学位或不能毕业的前置条件，不会降低研究生的培养水平，也不会改变研究生的既定培养目标。这就像破除“唯论文”，实际上反而有助于提高论文水平。【来源：光明日报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn