研究生学位课

看着身边的同事朋友升职加薪，很多职场人士也想加快自己的自我提升进度。但是有的人并没有学士学位，不知道能否报读在职研究生。那么，在职研究生一定要有学位才能报考吗？在职研究生不一定要有学位才能报考。在职人员如果没有学位，无论是本科生还是专科生，都可以通过同等学力申硕方式参加课程学习。1同等学力申硕课程学习免试入学，只要达到大专毕业就能报名专业课程学习。而且大部分专业可以跨专业报考。不过没有学士学位的学生，是不能参加申硕考试，也无法申请硕士学位的。没有学位的在职人员参加课程学习，仅能获得结业证书。因为同等学力要申硕的前提条件就是大学本科毕业且获得学士学位满三年。所以没有学士学位的在职人员报读同等学力申硕无法申请硕士学位。在职人员如果报考非全日制研究生，一般专业只要本科毕业就可以报名参加初试。管理类专业对工作经验有一定要求，本科毕业满三年，专科毕业满五年，拿到录取通知书者可以入学参加专业课程学习，毕业后可获得双证。综上，在职研究生不一定要有学位才能报考。大专、本科无学位者也是可以参加课程学习的，在职人员可酌情选择自己需要的报考方式。

高端 | 系统 | 实用秋雨一何碧，山色倚晴空。10月16-18日武康大学硕士学位班如期在清华科技园(公众号：高校学习汇)举行。16日在朗朗的晨读声中拉开了本次课程的序幕。众多新同学怀揣梦想来到这里，百人教室几乎座无空席。武康大学北京教学中心吕顺朝主任代表所有老师对同学们的到来表示欢迎，并对中心的教学理念和课程安排做了一一介绍：我们起源清华，相聚武康，武康学位班已成为北京国外学位项目的标杆项目，这里永远是同学们的精神家园、知识殿堂，即使毕业了，如有更新的师资，欢迎同学们来复训！听完吕主任的介绍，同学们给以自己热烈的掌声！九点课程正式开始，清华大学心理系教授、博士生导师、清华心理学系教授委员会主任、清华大学心理与认知科学研究中心主任蔡曙山教授对《思维心理学》课程进行了专业授课。蔡教授深厚的理论、专业的讲解同学们听的入迷判断与心理、演绎与心理、问题解决和创造性思维、决策与心理，这些专业的心理学理论都和我们的生活和工作息息相关，蔡教授用现场测试和案例说明。其中诺贝尔奖得主丹尼尔卡尼曼的前景理论：人的大脑一快一慢两个系统，系统1是直觉的、心理的、对事物做出判断很快但容易出错，系统2是分析的、逻辑的、对事物做出判断很慢但精确。蔡曙山教授举了“球拍和球的价格”、“玫瑰花都是花”的案例现场测试，学习这门课程可以帮助我们在今后有意识地避免一些不理性思维模式，做出正确的决策和判断。同学们感觉意犹未尽，纷纷建议下次在安排蔡教授的课程。下午阳刚帅气的五名教官带领大家在教室进行大风吹和小蜜蜂游戏，锻炼同学们迅速反应的能力，游戏使同学间拉近了距离，下午大家集体乘大巴前往班级拓展下一站——圆明园西侧花家怡园餐厅。教官首先将同学们分成了六个小组 ，每个小组的同学群策群力，设计出了自己的队名、队歌、队旗。小组间开始了激烈的角逐。在珠行万里、不倒森林、车轮流滚滚几项拓展项目比赛中，最后六组以优异的成绩获胜。拓展结束，迎新晚宴在花家怡园拉开帷幕。同学们推杯换盏，真诚交流，并积极上台展示才艺，吕主任为获胜的六组同学每人颁发了奖品——清华大学纪念笔，同学氛围在晚宴中不断升温。17—18两天，实战管理、训练类导师、国家企业培训师联合会专家委员，中国九型人格与商业应用协会理事马媛老师为大家带来两天使用的《人格心理学与管理应用》课程。人们之所以对同一事务做出不同反应，和人的不同人格类型有重要关系。　1号完美、2号助人型、3号成就型、4号感觉型、5号思想型、6号忠诚型、7号活跃型、8号领袖型、9号和平型。每种类型人格在生活工作中的特点马老师通过 “情景演示”幽默的方式展示给大家。伴随着课堂讨论、同学分享，教室散发着浓浓的学习氛围。每个人都是独一无二的，只要我们对他人多些理解和包容，这个社会就会更加和谐。没有完美的个人，只有完美的团队，做为管理者学习了九型人格，只要把合适的人放在合适的岗位上，每个人都能散发出光辉。17日的课程结束后，李杭怿老师组织全班召开了本期班第一次班会，班会由《班级文化》、《班级公约》、《班委选举》三项组成，对于打造团结互助、勤学笃行、传播正能量的班级文化同学们表示一致认同。《班级公约》中的七条纪律同学们通过鼓掌的方式表示认同并支持。班委在六个小组推荐的候选人中全班投票产生，最后由王丽媛、王帅栋、王涛、任成顺、鲁晨慧、蔡蕾蕾、粟王七位同学荣获班委职务。班委们上台述职表示这是一份荣誉更是一份责任，班级工作靠大家支持，班委愿意为班级工作贡献出自己的力量。路漫漫其修远兮，让我们怀揣着勤学之心，坚定地走在学习的道路上乘风破浪，期待下月再见！下期开课时间：12月25日-27日开课

近几年，面对越来越大的工作压力，很多职场人士选择读研究生来提高自身的专业水平和竞争力。但又会面临抉择，读全日制研究生，还是读在职研究生。那么 二者到底有什么区别？从学习方式的角度划分，硕士研究生可分为全日制研究生和在职研究生。全日制研究生（即脱产研究生）指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生；在职研究生指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。区别1、上课方式全日制研究生是属于周一到周五全日制脱产学习的；在职研究生属于非脱产学习，一边工作一边学习，上课方式主要有3种，周六日上课、假期集中上课、网络教学，跟工作时间是没有冲突的。区别2、所获证书全日制研究生是学位学历双证，在职研究生是一种学位再教育，是硕士学位证书和研究生同等学力结业证书。但是据了解，在职研究生获得的硕士学位证书跟全日制研究生的硕士学位证书社会的认可度是一样的，对你以后工作的晋升、加薪等都是有很大帮助的。区别3、学习环境全日制研究生大多是一直在校的学生；在职研究生多是相关领域的在职人员，甚至还有很多是有着深厚工作背景和技术经验的高层人员，学员间可以相互交流，拓展人脉。区别4、考试内容、考试形式、考试时间考试内容、考试形式、考试时间都是不一样的。但又分为三种情况：第一种，五月份同等学力在职研究生，本科毕业或大专以上学历，不限专业背景，可以跨专业报考。先入学后考试。后期申硕学位考试：外语和专业综合。第二种，10月份联考，先考试后入学，但是考试难度很大，名额有限制，而且有专业限制，并且一般要求本科毕业有学士学位，有相关工作经验满三年，需要单位出具工作证明。考试内容：语、数、外、逻辑等。第三种，一月份全日制统招研究生，需要参加一月份统招研究生入学考试，考上后，脱产学习两年。本科毕业满1年或大专毕业满3年。区别5、录取制度统招研究生需要参加每年一月份的全国硕士研究生统一入学考试(简称“统考”)，被录取后，获得研究生学籍。属于淘汰选拔制，择优录取。修满学分后获得硕士学位证书。在职研究生指仍在原工作岗位承担一定工作任务同时进行非脱产学习的研究生，参加研究生课程班不需入学考试，学分修满者，可由办班院校发给研究生课程进修班结业证书。满足申硕条件者，通过研究生同等学力人员申请硕士学位全国统考，并通过学术论文答辩后，同样获得硕士学位。非全日制和读在职研究生的相同点1、非全日制和读在职研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。2、非全日制和读在职研究生培养方案相同，坚持同一标准，保证同等质量。3、非全日制和读在职研究生学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。对于职场人士来说，读在职研究生也好，全日制研究生也好。不管选择哪一个，都要结合自身当前的生活和工作状态综合考虑。

南方日报讯 （记者/孙颖 刘越亚）清华大学校长邱勇日前率团访问日本期间，访问了京都大学、名古屋大学、早稻田大学等多所日本著名高校，新签署了清华大学与名古屋大学、早稻田大学的校际合作备忘录和合作意向书。上述合作备忘录和合作意向书中特别突出了要依托清华大学深圳国际研究生院（下称“深圳国际研究生院”），加强清华大学与这些著名日本高校的深入合作，内容包括规划和实施研究生双学位课程，创建联合研究平台以促进师生间的科研合作和交流，以及制定和实施双方的人员交流计划，深入推进务实合作。清华大学与名古屋大学、早稻田大学的合作，是加强深圳国际研究生院国际化办学的又一重大举措。根据清华大学的发展战略和深圳市的产业需求，深圳国际研究生院优先布局清华大学一流的工科学科并辅以创新管理，形成“6+1”个主题领域，包括新能源与材料、数据科学与信息技术、生物医药与健康工程、海洋工程与技术、未来人居与智慧城市、环境与生态、创新管理。这些优势学科与深圳市的产业发展需求高度契合，将为深圳产业转型提供动力，为大湾区的社会创新发展助力，并有力地支持清华大学建设“双一流”。深圳国际研究生院将在以往的基础上更加突出“国际化、开放式、创新型”的办学特色，与国际一流高校和机构开展广泛而深入的合作，着眼全球重大挑战问题的研究。除了与日本早稻田大学、名古屋大学开展深度合作之外，目前，深圳国际研究生院已与一批世界著名高校、机构开展了多层次的合作。其中，与美国伯克利加州大学合作探索深度国际合作办学模式，与英国帝国理工学院合作瞄准“未来疫苗”，与德国亚琛工业大学合作开展学生联合培养，与日本京都大学合作解决全球性环境领域问题，与法国交叉科学研究院合作培养面向未来的创新人才等。清华大学深圳国际研究生院相关负责人表示，未来，深圳国际研究生院还将进一步加强与世界一流高校的合作，力争在深圳建设世界一流的学科群，服务国家和区域战略以及全球的可持续发展。本版策划：刘丽 统筹：孙颖

“在如今社会竞争压力如此大的情况下，不少学生都想要读研来提升竞争力，可是读研却越来越难。”前不久，2021年考研刚刚落下帷幕，根据官方给出的数据，今年考研人数增长至377万。虽然不比之前预想的400万考生，但也确确实实是一个大增长。随着教育的普及，大家发现自己手中的学历证书越来越不“值钱”了。多年前还十分金贵的大学生，现在已经遍地都是了。为了让自己的竞争力更加突出，学生们只能不断向上考，得到一个更好的学历。去年研究生开始扩招，不少在读研究生都觉得恐慌，因为自己的硕士文凭也将不再有那么高的含金量了。针对研究生发布的“2个坏消息”虽然高校正在扩招，但这并不意味着研究生的水平正在下降，甚至教育部门提出了更多的新要求。前段时间教育部下发的通知，真是让人欢喜也让人忧啊。第1个坏消息：不再为硕士生安排宿舍国内大学有一个好处，是许多国外大学难以比拟的，那就是充足又便宜的宿舍。就算是去异地上学，学生也不必为住所担忧。可是如今研究生扩招了，原本的宿舍也可能不够用了。再加上研究生期间，课程比较少，大部分学生在校时间也是比较少的，因此长时间空置宿舍，也是一种资源浪费。不过这个变化对于广大学生而言，确实是有点不适应，因此并没有一下子实施。一些高校进行了小规模的试行。比如北京大学实行住宿申请制，并且鼓励学生申请不住校。不过非全日制的研究生，则不会继续提供住宿。相信如果这些高校试行到一定阶段的时候，一定会在全国进行推广。想要读研的学生们，一定要提前做好准备，并且时刻关注通知。第2个坏消息：加大毕业论文的审查力度自从翟天临的“知网”事件发生之后，相关部门对于学生毕业论文的质量有了更加严格的监管。再加上近些年来，学术不端事件频发，因此各高校对于学生论文的审查也是越来越严格的。虽然如今硕士生已经扩招了，但如果在校期间无法按期完成学术任务，或是毕业时无法完成合格的毕业论文，还是无法拿到硕士学位的。教育部还有“1个好消息”要通知在研究生阶段，对于学生来说，导师是最重要的一部分，甚至直接关系到了学术质量和毕业问题。然而最近很多新闻都是关于导师与学生之间的矛盾的，导师压榨学生，学生迫于现实只能忍气吞声。有的学生就这样忍到了毕业，和导师再也不见。但有的学生实在忍不下去，走上了极端的自毁之路，令亲友伤心，令大众震惊。教育部下发了《研究生导师指导行为准则》，意在规范导师的行为，强化导师的责任，也是在约束导师的权力，避免类似恶性事件再次发生。其中规定导师必须要尽职尽责指导学生的学习，避免只有空名，让学生什么都学不到。导师也必须清晰划分学术和生活的界限，不得要求学生参与与学术无关的事情，杜绝导师在生活上压榨学生的现象。研究生学历有哪些好处？就职机会更多。虽然本科学历在大众看来已经是很不错的学历了，但是在人才招聘中还是会遇到阻碍的。比如，不少事业单位在进行招聘的时候，通常都将学历水平规定在硕士学位，于是一下子淘汰掉一大批应聘者。而拥有了研究生学历，在社会上找工作的时候，可以说是比较畅通无阻的，基本上不会因为学历问题被用人单位淘汰掉。就业起点更高。在企业招聘的时候，一般来说，本科生的岗位和研究生的岗位是不太一样的，未来的晋升之路也有所不同。在刚开始工作的时候，研究生学历的职员也可以获得更高的工资，在工作中的起点是更高的。思维能力更好。学习深造带给人的，并不只有学历，这只是最表面的获得成果。事实上，在研究生阶段，需要通过现象看本质，挖掘现象背后的规律和准则。这种思考能力是一般的本科生难以匹敌的，因此在职场中也会有不大相同的表现。研究生们千万不要只是为了一纸文凭去深造，而是在学校的时候，一定要潜心学术，感受这段经历带给人生的变化。读研的机会来之不易，各位研究生们一定要珍惜。今日互动：你对关于研究生这些新的消息，如何看待？#1月新年启航计划#菁菁教育分享，给你最精彩的内容资讯，本文图片均源于网络，如有侵权请私信联系，感谢阅读。

每年的考研学生都是奔着全日制硕士研究生去的，是没有人将非全日制研究生作为首选的，当然对于已经工作的考生来说，非全日制可能是首选，只是现在越来越多的人喀什加入到讨论非全日制研究生学历酒精有没有含金量？究竟会不会被用然单位认定为研究生学历？而之所以有这样的讨论，是因为确实存在这样的事实，一些用然单位在招聘中明确规定不招聘非全日制及研究生的应届毕业生。而我的学长也曾遇到过这样的事情，他是四川大学的非全日制硕士研究生，当初是因为复试被刷，接受了校内调剂，调到了该专业的非全日制，一开始我们都觉得挺好的，毕竟是985高校的非全日制研究生，含金量依然是很高，并且教育部也承认非全日制研究生的学历，可是当其找工作时很明显的感受到很多用人单位并不是很认可，甚至是排斥。而且有的学生还热内非全日制研究生=本科生，之所以会读非全日制就是为了混一个学历，并且在读期间每天的课程也很水，这样的观点虽然很极端，但是确实存在这样的现象，因为很多的非全日制研究生就是这样的目的，在每周的课程中也是以各种理由请假，课程学习也很简单，每学期的任务就是一片课程论文，然后便结束了。当然，我们不能因此而完全的否定非全日制研究生，因为非全日制研究生有很多其实是很全日制研究生并没有什么区别，课程一样，授课教授也可能是一样的，甚至还有的发表了很好等等学术论文，唯一的不同就是毕业证和学位证上的不同罢了，作为用人单位如果因为应聘者是非全日制研究生而直接决绝，这绝对是不恰当的，而且也是有悖于教育部的相关规定。同时，对于有考研想法的大学生这或许是我们的一个经验，如果第一志愿没有希望时，那么要不要接受非全日制调剂，或许这是我们应该慎重考虑的一件事情了，毕竟可以从根源上避免一些将来很不必要的麻烦和无奈。总之，非全日制研究生这个问题其实一直都存在，很多用人单位也确实更喜欢全日制的研究生，虽然这很不公平，虽然这是一种就业歧视行为，但是其是真真切切的存在，所以对于所有的考生来说，如果应对是一个很值得思考的问题，当然这也并不意味着非全日制研究生就找不到好的工作，只是会因此而遇到很难困难罢了。

2019年同等学力全国统考（5月19日）在即，相信很多考生仍然处于考前复习阶段，蓄势待发。随着在职考研的兴起，同等学力申硕在职研究生以其“免试入学”“上课时间灵活”“考试通过率高”等亮点深受职场人士青睐。但关于同等学力在职研究生，还是有很多大家不太了解的方面，甚至存在很大误区。“课程研修班”与“申硕”是两个阶段课程研修班与申硕是两个独立的阶段。课程研修班是以某专业硕士研究生主要课程为教学内容，对具有大学本科毕业或者相当学力程度的在职人员进行较为系统的基础理论、专业知识与能力培训的一种教育形式。不直接与授予硕士学位挂钩。1而同等学力申硕是根据《中华人民共和国学位条例》规定，具有研究生毕业同等学力的人员，都可按照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法，向学位授予单位提出申请。也就是说在职人员通过课程研修班学习后，参加同等学力硕士研究生考试，完成学位论文答辩后，经审查达到硕士学位学术水平者，可向学位授予单位提出申请，最终获得硕士学位证书。结业证书≠毕业证书结业证书是在职人员参加课程研修班通过学校组织的所有课程考试，修满学分之后获得的证书，是在职人员参加研究生课程学习阶段的证明。毕业证书即学历证书，只有攻读学历教育的同学才能获得。毕业证书可以证明学生在某院校学习的经历。免试入学≠不用考试同等学力在职研究生属于先入学后考试的类型。只要符合报名条件的在职人员，通过院校审核后，可以直接进入院校参加课程研修班学习。2但是如果想申硕，还是需要参加国家组织的统一水平考试。虽然考试科目仅有2科，且100分满分，60分就算及格；当前一般采用单科成绩保留制，也就是说四年内通过这两门考试即可；考试难度相对其他形式也较低。但这不代表报了名，不用上课就能“混”出成绩。而且开设课程研修班的高校多为国内知名学府，这些学校严谨求实、认真负责的办学、授课态度，也绝对不会允许学术上蒙混过关。所以要想顺利通过申硕考试，获得证书，还是要保证到课率，认真学习的。学位≠学历研究生毕业同等学力申硕不是学历教育，申请人在获得学位后，只表明其在学术上已经达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业研究生的同等学力。因此申请人的学历并没有改变。学位是一个人学习能力的体现，而学历只是一个人学习经历的体现。所以相对来说，学位比学历更重要。通过同等学力申硕获得的硕士学位证书，与全日制统招所获得的硕士学位证书并无实质性区别，受国家同等承认，在国家网站可以查询。后期升职加薪、职称评定、考博、出国深造等来说，硕士学位都是可以用得上的。

在职人士报考在职研究生都是为了提升自己的学历和综合能力，最后来达到自己理想化的工作规划。那么，在职研究生属于学位教育还是学历教育呢？在职研究生主要是通过同等学力申硕的方式进行招生的，学员需要满足大专及以上学历即可报名参加课程研修班的学习；课程结束后，想申硕的学员需要满足本科学士学位满足3年的条件，通过考试和论文答辩的学员即可获得的学位证书和结业证书。另外还有一种报考方式是一月联考，该种方式是学历教育，但该种方式考试难度大，通过率低；而同等学力申硕方式含金量又高，考试的通过率也高，性价比还是很不错的。通过以上介绍可知，在职研究生的报考方式不同，教育方式也是不一样的，但都是被国家承认的。想了解或者想报考的，请咨询中国在职研究生网的在线老师。

在职研究生的学位，对于学员的职场发展具有很重要的作用，尤其是在升职方面，是重要的参考凭证，所以，很多人员都选择在职攻读研究生，以使个人发展更具前景，那么，中国人民大学在职研究生获得学位需要达到哪些要求？学员获得该校在职研究生学位，可以选择同等学力或是中外合办，前者需要具备学士学位满3年工作经验，并通过全国统考，后者本科具有3年工作经验或是专科具有5年工作经验的学员，均可通过院校考核获得，详情如下：同等学力同等学力申硕是多数学员较为普遍的选择，除了有较多的专业课程可供学员选择外，普遍不高的学费水平也可使学员免去经济方面的顾虑，学员免试完成课程的学习后，具备学士学位满3年的学员可申硕，在通过难度不高的全国统考和论文答辩后即可获得。中外合办此方式获得学位难度也不大，并且专科学员也有机会拿到学位，只是对工作经验的要求要多于本科学员，一般来说，本科学员在工作3年后，便可具备报考资格，专科学员则需在工作满5年后可以报考，考试均有院校考核，内容一样，难度均不大。非全日制研究生的学历好尴尬，证书被企业认可吗？重点通知：在职研究生调剂政策出来了，分数不理想也不要怕！