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学前教育专业就业前景分析,40%毕业生工资不足3000锄禾

学前教育专业就业前景分析,40%毕业生工资不足3000

学前教育专业是教育学的一个分支,培养托幼机构从事教学和研究工作的教师,以及其他学前教育相关的工作。除了熟知的幼儿园外,幼儿出版社、针对幼儿和儿童的媒体等都是学前教育专业的对口就业方向。设置学前教育专业的学校几乎都在师范院校。且本科中人数并不多,多数学校里学前教育本科只有一个小班。工作比较好找,且薪资待遇较高。学前教育专业多集中在中专和专科院校。如几乎各地都会有的幼师学院,多为中专,有些是大专。人才竞争大,薪资待遇一般。主要集中在幼儿园老师岗位。一些好幼儿园的教师岗位的竞争甚至超过公务员岗位的竞争。据教育部统计,目前全国幼儿教师学历主要集中在专科及以下水平,本科及以上学历占比不到20%。多数省份每年毕业的本科学前教育专业毕业生只有200人左右。通过收集一所中专及大专幼师学院的毕业生数据,在毕业1年内的应届毕业生中,3000元以下的低工资占比很大:学前教育专科及以下学历薪资分布多集中在城市私立幼儿园和乡镇幼儿园。而本科毕业的学前教育专业毕业生则有明显的差异,大多数集中在北上广深一线城市或者省会城市,且就业单位都很好。其薪资水平也相对较高。学前教育专业本科薪酬本科的学前教育专业应届毕业生,平均工资明显高于3000元,且增长力强劲。一般在5年之后工资水平近乎翻倍。这样的差异大城市的工资待遇相关,也与晋升相关。本科学历的毕业生更容易成为园长和幼儿园的领导。从而获得更高的薪资报酬。两会上,教育部陈宝生表示:师资短缺,尤其是优秀人才短缺,又是学前教育发展面临的最大短板之一。按照我们目前的学前教育情况分析,我国到2020年,将有100万学前教育老师的人才缺口,保育员缺口也有90万。总和就是190万的人才缺口。教育部部长陈宝生虽然专科及以下的学历的工资水平不高,但就业很好就业,找工作很容易。可谓是风险小收益也小。而专科及以上学历的学前教育专业的前景可以用一个词形容:可观。

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从数据来看学前教育的前景

学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。幼儿时期是人生智力发展的基础阶段,又是发展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展,无一不与适当、正确的学前教育有关,尤其是智力方面的学前教育。中国学前教育发展现状今年是改革开放四十周年。40年砥砺奋进,40年沧桑巨变,深化改革的进程波澜壮阔,成果丰硕;对外开放的潮流势不可挡,成就非凡改革。在开放初期,多数孩童上学都处于“散养”的状态。而2017年幼儿园的数量就已经达到了25.5万所。与2008年相比,增长90.7%。从这些数据我们也能够发现上幼儿园、接受优质的学前教育已经成为人们的普遍共识。但总体上看,学前教育俨然是各个阶段教育上的薄弱环节,教育资源严重不足,师资力量薄弱,一些地方缺乏教育质量优质的幼儿园。2017年9月1日新实施的《民办教育促进法》在法律层面明确了“营利性民办学校”的举办。根据不完全统计,2017年上半年教育行业融资案例中学前教育位列第二,这充分说明了资本市场对于学前教育发展前景的肯定。行业发展动因在中国的社会观念中子女的教育非常重要的,因为教育在一个人的成长过程中拥有着不可忽视的影响。根据国家统计局数据显示,我国家庭人均文教消费支出保持着稳定增长,并且文教消费支出占比仅次于衣食住等方面的支出。年轻的80、90后一代父母更将教育的年龄不断提前,且更加关注重视婴幼儿的培养和教育,并更舍得投入。由此催生学前教育行业的蓬勃发展,婴幼儿早教市场的消费潜力已经不亚于婴幼儿产品市场。总体上来看,人们对于幼儿教育越来越看重,学前教育的发展前景广阔,现在选择进入幼儿教育这一行业可谓是一个明智的选择。

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一组数据告诉你,学前教育专业就业前景怎么样

在过去,在很多家长的认知里,教育主要分为九年义务教育、高中、大学等几个阶段,随着人们生条件的逐渐提高,教育观念的不断增加,学前教育的重要性得到了越来越多家长的重视。学前教育通俗地讲就是3-6岁儿童的保育教育,儿童是人生智力发展的基础阶段,又是发展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。学前教育的重要性不言而喻,因此,有越来越多的人开始重视学前教育,关注学前教育,有越来越多的人开始从事学前教育。那么学前教专业的就业前景到底怎么样呢?接下来,通过一组数据告诉大家。一、2020年将需要约30.18万所幼儿园改革开放以来,我国学前教育事业取得了长足发展,大中城市已基本满足了适龄儿童的入国需求;农村和老少边穷地区通过灵活多样的形式,为越来越多的学龄前儿童提供了受教育机会;学前教育质量得到提高。2014年,全国共有幼儿园209881所,在校学生40507145人,专任教师1844148名;2015年学前三年毛入园率应达到62%。实际上,2015年在园人数达到4264.83万人,学前三年入园率已达75%。2014-2017年在园人数增速持续,根据教育部全国教育事业发展统计公报,2017年中国共有26.37万所幼儿园,其中民办幼儿园17.25万所,占比65.4%。预计2020年将需要约30.18万所幼儿园。二、2020年,学前教育阶段的在园幼儿数将达到4264.83万人“二胎”政策带来人口利好,受20世纪80年代至90年代第三次出生人口高峰和(二胎政策)的影响,到2020年,学前教育阶段的在园幼儿数将达到4264.83万人,需要专任教师383.39万人,保育员191.69万人,教师总需求量575.08万人。2020年一共需要补充超300万名教师,缺口需求巨大。根据教育部统计的数据显示,2021年我国学前教育在校生人数达到了5750.82万人,较上年同比增长了5.29%,学前教育市场人口基数较大,2021年我国学前教育市场规模约为3600亿元三、2022年学前教育市场规模将突破5400亿元随着在二孩政策的助推下,新出生的婴幼儿人口将会持续增加,需求教育市场用户基数将进一步扩大。同时,家庭教育消费支出也在不断地扩大。未来在政策、需求、消费升级、资本等诸多因素的推动下,我国学前教育市场将实现较快增长,预计到2022年学前教育市场规模将突破5400亿元。因此,学前教育市场庞大,从事学前教育行业未来可期。

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中国学前教育发展前景分析 2023年规模将突破3600亿元

一、中国学前教育行业发展现状分析(一)学前教育市场概况1、学前教育机构规模近年来,我国学前教育事业发展较快,学前教育机构数量从2010年以来便呈现出增长态势。其中,2011-2013年机构增长增速均在9%以上的水平;2014-2016年,机构增长增速有所回落,但增速值却不断上升。具体来说,2010-2016年,我国学前教育机构数量从15.04万个增加至23.98万个, 年均复合增速高达8.1%左右。学前教育机构数量的猛增也暗示着该市场发展形势较好。图表1:2010-2016年我国学前教育机构规模走势(单位:万个,%)资料来源:教育部 前瞻产业研究院整理2、学前教育师资规模从学前教育的师资规模来看,2010年以来,我国幼儿教师逐渐增多,学历层次逐年提高。2016年,全国幼儿园园长和专任教师总数为249.88万人,比上年增加19.57万人。其中,研究生毕业的幼儿园园长和专任教师6654人,本科毕业人数为52.26万人,合计占幼儿园园长和专任教师总数的21.18%。图表2:2010-2016年我国学前教育师资规模走势(单位:万人,%)资料来源:教育部 前瞻产业研究院整理图表3:2016年我国学前教育师资人员学历分布情况(单位:%)资料来源:教育部 前瞻产业研究院整理3、学前教育学员规模幼儿园毛入园率稳步提升。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,计划到2020年,我国幼儿园学前一年的毛入园率需要达到95%,学前两年的毛入园率要达到80%,学前三年的毛入园率要达到70%。2009年,我国的学前三年的毛入园率仅为50.9%,学前一年的毛入园率为74%。在后续五年中,国家通过设立学前教育专项经费、划拨生均经费、免费教师培训等措施,进一步持续稳定加大对学前教育的财政性投入,把学前教育财政经费占比从2013年的3%提升到7%。随后,我国的学前三年毛入园率稳步提升,从2011年的64.5%上升到2016年的77.4%,在园儿童人数从3376.67万人上升到4413.86万人。图表4:2010-2016年我国学前教育学员规模走势(单位:万人,%)资料来源:教育部 前瞻产业研究院整理4、学前教育市场规模当前学前教育在一线、二线城市获得充分发展,一线城市平均每个城市拥有50余家早教中心,在北京、上海甚至超过百家,形成了以社区为辐射范围的早期教育服务体系。从2008年开始,儿童教育行业连续3年从几十个行业中脱颖而出,在投资景气度、行业成长力、投资回报率方面排名第一。在市场需求和政策导向的共同作用下,早期教育将继续成为充满潜力的朝阳行业,2016年,我国学前教育的市场规模达到了1964亿元。预计,2017年中国学前教育市场规模将突破2100亿元,达到2143亿元左右。图表5:2010-2017年我国学前教育市场规模走势(单位:亿元,%)资料来源:教育部 前瞻产业研究院整理(二)学前教育经营模式现状从经营模式看,目前,我国学前教育行业主要有三种模式:连锁加盟模式、幼儿园和亲子园兼营模式、婴幼儿社区保健早教中心模式。目前来看,连锁加盟模式是行业主导模式,行业内已形成多个连锁加盟品牌,影响力较强。图表6:学前教育三种经营模式比较分析资料来源:前瞻产业研究院整理(三)学前教育市场竞争现状1、品牌竞争现状国内的早教市场在1998年开始萌芽,经过10多年的发展,早教机构已经走过了一波迅速扩张期。以东方爱婴、红黄蓝等为代表的本土早教机构和以金宝贝、天才宝贝等为代表的海外品牌共同占据着当前的早教市场。同时,“营利性民办学校”概念的出现,激发更多社会资本进入。图表7:中国学前教育机构主要品牌及特色资料来源:前瞻产业研究院整理2、区域竞争现状根据国家统计局统计数据显示,2016年,我国地方财政支出教育支出整体呈现增长趋势。综合来看,全国有9个省份在教育经费支出规模上达到了千亿级别,分别是广东省、江苏省、山东省、河南省、四川省、浙江省、河北省、湖北省以及湖南省。具体来看,广东省财政支出教育支出最高,为2318.47亿元,占整个教育经费支出的比重为8.71%;其次是江苏省,支出1845.1亿元,占比6.93%。而2016年,全国幼儿园生均教育经费总支出为8626元,比上年增长15.97%。图表8:2016年我国教育经费支出规模在千亿元以上的省市地区分布(单位:亿元,%)资料来源:前瞻产业研究院整理图表9:2016年我国教育经费支出规模区域分布情况(单位:%)资料来源:前瞻产业研究院整理二、中国学前教育行业发展趋势预测2017年1月18日,民办教育促进法草案三审正式通过,国务院发布重要文件《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》,教育部等五部门印发《民办幼儿园分类登记实施细则》、《营利性民办幼儿园监督管理实施细则》等细则,民办教育分类管理和发展将迎来历史性的春天。由此不难看出,国家对学前教育的政策支持力度在不断加大。2017年4月17日,经国家教育体制改革领导小组审议通过,教育部、国家发展改革委、财政部、人社部四部门印发了《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》。《意见》指出,“十三五”期间,学前教育将面临资源不足和普惠不够的双重压力,必须在巩固一期、二期行动计划成果的基础上,继续编制实施第三期学前教育行动计划,保持重视程度不减、投入力度不减、工作干劲不减,持续推进学前教育改革发展。在政策加持下,未来我国学前教育行业市场前景广阔,预计到2023年中国学前教育行业市场规模将超过3600亿元。图表10:2018-2023年我国学前教育行业市场前景预测(单位:亿元)资料来源:前瞻产业研究院整理以上数据及分析均来自于前瞻产业研究院发布的《2018-2023年中国学前教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。

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学前教育专业:就业容易待遇一般,国家空前重视,发展前景看好

学前教育专业是目前比较热门的一个专业,这个专业的人才缺口比较大,就业比较容易,但是整体的工资水平不是太高。但从国家目前对学前教育的空前重视,这个专业的发展前景还是比较好的。学前教育专业就业前景明朗,找工作非常容易。随着国家放开二胎政策和人们对孩子教育的重视,学前教育成为孩子教育的重要组成部分。这就导致了优质幼儿园资源非常缺乏,而且国家要求要大力加强国办和普惠性幼儿园的建设,所以幼儿教师的缺口是比较大的。作为学前教育专业的学生,要找到一份工作并不是一件困难的事情。从目前学前教育专业的就业情况看,只要学生愿意从事幼教工作,都可以顺利就业。但是,如果要想进入有编制的国办幼儿园,并不是十分容易。因为,国办幼儿园教师的编制控制非常严格,往往是缺人也没有编制。目前学前教育教师的工资普遍还不是太高。幼儿园教师也是教师系列,从教师的目前待遇的总体情况来看,待遇就不是太高。当然幼儿园教师的待遇也不会太高。这是一个普遍的事实,一般地区一入职也就是2000元至3000元左右。当然一些个别私立幼儿园的待遇会高一些,但是这种幼儿园并不是太多。而且,国家目前大力发展的是普惠性幼儿园。这样的幼儿园教师的待遇是不会脱离整个社会的教师队伍的现状的。而且实事求是的说,幼儿园教师的收入比中小学教师还更不稳定。国家目前空前重视学前教育发展。2018年11月7日,《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》发布,《意见》是第一次在国家层面上对学前教育发布的重要文件,围绕进一步完善学前教育公共服务体系,切实办好新时代学前教育,更好实现幼有所育,针对学前教育的深化改革和规范发展方面提出了具体意见,这反映了国家对学前教育的重视。《意见》明确提出了“到2020年,全国学前三年毛入园率达到85%,普惠性幼儿园覆盖率(公办园和普惠性民办园在园幼儿占比)达到80%。到2035年,全面普及学前三年教育,建成覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系,形成完善的学前教育管理体制、办园体制和政策保障体系,为幼儿提供更加充裕、更加普惠、更加优质的学前教育。学前教育专业的发展前景将越来越好。随着国家对学前教育发展的重视,政策措施也会越来越完善。特别是关于学前教育教师的待遇也将会不断提高。下一步,国办幼儿园的数量将会增加。而且国家也明确要求增加国办幼儿园教师的编制,这对于学前教育专业的学生应该是一个非常好的消息。国家也进一步明确了学前教育教师的职称评定工作,幼儿园教师的待遇也将进一步得到提高。而且国家明确要求民办园要根据国办园教师的工资收入水平,落实民办园教师的待遇。这些利好措施都将对学前教育的发展提供更好的空间。儿童是祖国的花朵,幼儿教师就是园丁,这是一一份非常神圣的工作。学前教育专业是幼儿教师的主要来源,所以这个专业的发展前景是非常好的。特别是随着家庭对孩子培养的期望越来越高,对幼儿教师的要求也越来越高。因此,要想适应未来幼儿教育的需要,就必须真正认真学习,将幼儿教育当作一份事业来追求。一个有理想、有知识、有爱心、有专业的幼儿教师一定是非常受欢迎的。关注教育热点、分享个人观点,拙木侃教育,感谢您的关注、阅读、评论和分享

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20考研教育硕士发展前景如何?

职业技术教育专业介绍专业代码045120,主要培养掌握现代职业技术理论、教育科学理论,职业教育管理方法和技术,具备职业教育实践能力,能够在教育行政部门、各类中高等学校、企业培训部门从事教育教学及其管理工作、教学工作及职业指导工作的高级人才。就业前景及方向除了到各类学校做教师以外,许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业,职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育管理专业介绍专业代码045101,主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员。源于文革后恢复的大学教育系学校教育专业,80 年代中期从中分离出来,成为独立专业课程。这个专业的毕业生具备教育学,管理学,心理学等基础学科的知识和运用能力。就业前景及方向就业方向多为高职院校教学及管理工作、各级教育行政管理部门、中小学教育管理岗位等。学科教学专业介绍主要包括学科教学(思政,045102) 、学科教学(语文,045103) 、学科教学(数学,045104) 、学科教学(物理,045105) 、学科教学(化学,045106)、学科教学(生物,045107) 、学科教学(英语,045108)、学科教学(历史,045109)、学科教学(地理,045110) 、学科教学(音乐,045111)、学科教学(体育,045112) 、学科教学(美术,045113)。学科教学是以实际教学能力和教学理论为培养目标的一个硕士专业,主要以就业为主。就业前景及方向学科教学在近几年考研中都比较热门,竞争也比较激烈,但是院校招生人数也比较多,就业前景非常好,本专业就业方向主要是中小学教师、中高职教师、也可选择教育培训机构和事业单位。现代教育技术专业介绍专业代码045114,培养学握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识,具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计制作、电化教学设备运用能力的教师或管理人员。了解教育的基本理论与方针政策,具有摄影、幻灯片、电声教材、计算机课件等多种媒体制作和使用的基本能力。就业前景及方向主要就业方向是教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事现代化教育技术方面的技术性工作。小学教育专业介绍专业代码045115,本专业主要培养德、智、体全面发展的,具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、 数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者就业前景及方向小学教育专业是近年来考研当中比较热门的专业, 毕业生主要去向各个地区的中小学,担任教师和教育管理人员,就业比较好。心理健康教育专业介绍专业代码05116主要培养学生较系统地掌握心理健康教育的知识、技能,并具有分析解决大、中、小学生与其他个体、群体实际心理健康问题的能力,成为能较好承担心理健康教育的教师或相关专门人才。就业前景及方向心理师,幼歉、初等和中等学校心理学教师与研究人员,各级各类学校的心理健康教育和辅导教师,医院心理咨询等相关行业的心理学专门人才等。科学与技术教育专业介绍专业代码045117.此专业较为冷门,旨在培养具有现代教育理念,能适应21世纪社会经济发展和现代化建设需要,掌握科学教育及相关学科专业的基本理论、基础知识和实验技能,具有良好的科学素养,知识面宽、能力强、素质高,富有时代特征、探究精神和实践能力的基础教育领域的应用型、复合型专门人才。就业前景及方向毕业生一般从事综合实践活动教师和技术教师:专业化的科技场馆人员:专业化的科普工作者:报社、广电等大众媒体科普栏目的科技传播者:社区、农村、企业等科技站工作者:信息网络大众科普产品制作的人才:科普产业自由人等科技教育、传播与普及的专业化人员。学前教育专业介绍专业代码045118,本专业培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质,系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识,具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力,德、智、体、美方面全面发展的,能适应现代学前教育事业发展与改革需要,胜任早期教育机构的教学工作和管理工作的应用型人才。就业前景及方向毕业生主要从事与儿童教育事业有关的工作。能胜任儿童教育教学、研究和管理工作。也能能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作,如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品开发、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作。特殊教育专业介绍专业代码045119,旨在培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力,主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。就业前景及方向特殊教育招生比较“冷”,就业市场上却异常“热”,毕业生可到党政机关和事业单位的民政残联部门工作,也可到特殊学校任教。

大鳄魔

2019年学前教育专业就业前景好不好?

幼儿教育的现状与发展之间存在着较大的差距,要缩短这个差距就需求大量高素质的幼儿教员,而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个庞大的就业市场和人生舞台。从就业形势来看,学前教育人才奇缺,在未来相当幼师专业艺体舞蹈幼师专业长的时间内学前教育专业将是就业的抢手专业之一。在高入园率的地域,幼儿艺体专业的毕业生就业率高达100%。总之,社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教员需求旺盛,幼儿教育专业市场前景宽广。社会对幼儿教员需求量增加的同时,对幼儿教员的素质要求也相应进步。经过调研了解到,各幼儿园渴求“酷爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研才干、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技艺全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。而高职学前教育专业毕业生职业认识强、技艺高、基础理论学问较系统、学问面较宽等特性,正符合社会对幼儿教员的要求。一、学前教育专业就业方向:1、能从事与儿童教育事业有关的工作。能胜任儿童教育教学、研讨和管理工作。2、能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作,如幼儿园运营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品开发、儿童传媒编创、儿童教育网络树立等工作。以上就是小编为大家解说2019年学前教育专业就业前景好不好的相关内容,如同学们还想了解更多的专业或学校信息。欢迎来贵阳幼师学校咨询!

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学前教育(幼师)就业前景如何?想要当幼师需要做什么准备?

学前教育(幼师)就业前景如何?想要当幼师需要做什么准备?学前教育(幼师)就业前景肯定是好的。现在国家是越来越重视学前教育,人生百年,立于幼学。学前教育阶段是人生最重要的学习与成长阶段,育人为本的科学学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的重要作用,何况现在开放二胎,市场上的幼师可谓是香饽饽,供不应求啊。首先你要明白做幼师也不容易哦,因为幼师的工作服务对象是3~6岁的孩子,责任重大,承受的心理压力也比较大,而且工作非常繁琐细碎重复,所以老师需要学会调节心理压力,做到认真细致,小心谨慎,关爱每一个孩子,公平对待孩子,哪怕是个奇丑无比的孩子我们都要爱,要有爱心,耐心,责任心,舍得付出,能画会跳集于一身,还要经常出去培训。其次做幼师工资不高,在编老师工资还好些,有五险一金,工资也比无编制的老师高,跟小学老师差不多,但没有编制的老师工资很低,1800~3000左右,而且没有保险,有些幼儿园园长可能会帮老师买意外险,但没有其他险。如果哪个想发财的话,最好别选择幼师这一行业。最后做幼师的还有面对各种各样的的家长,孩子在幼儿园磕了碰了,家长能够理解你,晚上你就可以安心睡觉,如果遇到不能理解你的家长,老是挑你刺,那你真的要担惊受怕过每一天。分析完毕,至于你有没有耐心做幼师取决于你。希望对大家有帮助!

学前教育专业就业前景好吗?

学前教育:单从就业的角度来看,学前教育专业的就业情况是非常好的。现在家长越来越重视孩子的教育问题,更不想孩子输在起跑线上,幼儿园的入园率在逐年上升,新的幼儿园在不断开设。但是现在师资力量非常不足,所以就业情况也是非常乐观的。但是就仅仅是靠在学校学习就想毕业能找到好的工作那是万万不可能的,小编身边就有很多中职学前教育专业,却没有去做这方面工作,小编就很纳闷了,明明市场需求量很大,为什么他们还在苦苦找工作呢;经过了解原来是因为没有考证!!!如果想要更容易就业一定要考证,一定要啊!学前教育必考证书:1.普通话等级证书(二级甲等及以上)2.幼师资格证3.全国计算机一级证书俗话说技多不压身,如果你想在面试的时候更容易通过还可以考钢琴、舞蹈、音乐、育婴师、营养师等等,

关雎

学前教育专业的前景广阔

学前教育专业的前景广阔学前教育专业自诞生之日起,就没有“消沉"过,在人才市场上一直处于供不应求的局面。“不要让孩子输在起跑线上”已经成为许多幼儿家长的共识。国办幼儿园越办越红火,民办学前教育机构更是呈现“星火燎原"之势,一个幼儿入园收费三五万甚至七八万已经不是少数,在北京、上海 等大城市,有的幼儿园一年的学费甚至超过了十万。有如此高的天价做背景,培养幼儿教师的学前教育专业还愁就业吗?下面,我们先来看看学前教育专业的就业目标。幼儿教师:在各级各类学前教育机构,如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作,并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导。研究人员:在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究。其他:学前教育专业毕业生还有一些从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。