研究生学年自我总结

2020年是不平凡的一年，注定在每个人生命中留下深深的印记。又到了一年一度的总结时刻，然而这一年，可以用四个字来形容2020年：闲中更忙。上学上班这么多年没休过这么长的假期，并且带薪休假，心中有点窃喜。后来我琢磨了一下，不是工作太仁慈，可能后面面临更多，想到这里，我突然觉得有点丧。回顾这一年，果真如此，本年度总结从以下三个方面展开：一、身体指标都说身体是革命的本钱，好身材更是女人的资本。1.头发掉了一大把，抬头纹增加了好几条，眼角鱼尾纹也在增加，合计合计这是变老得表现。2.体重疫情期间涨了4斤，上班后减了5斤，不节食，不减肥，该吃吃，该喝喝。还好体重保持平稳状态，想到这让我心情瞬间平复很多。3.年度跑步总公里580.29公里，一次半程马立松。3-9月份跑步次数较为规律，9-12月跑步次数减少。总结：衰老是生命的自然规律，尤其是女人，最惧怕的事是别人说你老了。这个也真没有办法，不过力争今年好好爱护皮肤，少生气，少皱眉，多微笑（不要开怀大笑）。多运动，多拉伸，少吃不健康食品，坚持做到管住嘴，迈开腿。二、生活娱乐挣钱的目的是为了更好的享受生活，不懂得休闲，如何搞科研呢？1.看书30本（专业书籍5本，财务类4本，感情类3本，历史类4本，人物传记类4本，经济类3本，买房类2本，杂七杂八类7本），爱好广泛，口味也较多。追剧4部（庆余年、伪装者、三十而已、流金岁月），电视剧一看就上瘾，上瘾了就忍不住，一不小心就会到了深夜。看电影20部，想想长大后最喜欢看的还是喜剧电影，开怀一笑，像极了人生中的众多时刻，也只不过是开怀一笑而已。总结：哎，看书时容易走神，看电视剧和电影时最开心，果然还是人生百般无奈，看书最痛苦，但不得不看，那还得看看吧。2.外出旅行2次总结:今年没有完成每年去一个新的地方玩的计划，去爬了一次泰山，看了一次海，想想也还不错，有些风景有些路，每次去走去看都会有不一样的领会与感悟。3.月消费控制在月工资的2/5，年度余额是总消费3倍。总结:工作稳定，挣不了大钱，只能做到在不影响生活质量下，不奢侈，不透支，合理利用。不过还是多学一门技能，职业和事业是两回事，2021年需要找到自己的那个突破点。4.哭了7次，工作原因1次，综合原因6次。总结：偶尔哭一下，让心情能够释放，委屈能够发泄，这方面还是不能压抑的，作为女人嘛，谁没有两滴脆弱的眼泪，然后再求抱抱。5.情绪激动...次，猛然间没法定义。总结：今年相对前几年来讲，更加的理智，遇到问题虽然还会着急，情绪也会激动，但心态更加平静，遇到问题解决问题，不会再为难自己好几天想不开。6.抱怨...次。总结：哎，人生活在这个世上，不易呀。有时候还是会去抱怨为什么会这样，然而抱怨解决不了任何的问题，任何事情，与其抱怨还不如喝喝水吃吃瓜子，让自己先开心一下吧，否则容易变老。三、工作总结这是个非常值得总结和反思的事。1.撰写论文4篇，研究生论文1篇，发表期刊3篇，课题1项。总结：说实话，写论文是个煎熬的过程，词穷的感受太难了。头发会掉一大把，脑细胞会损伤很多，关键让自己心静下来，有时候太难了。但是想想能写写就写写，否则文字水平也会退化的。2.参加学院教研4次，5月份教研成果，6月份一师一优课，10月份十佳青年，12月份读书感悟。总结：虽然均已获奖，但是奖次有点低，偶然会抱怨一下。作为一名青年的体育教师，还得努力努力再努力吧。3.参加学术会议1次，线下1次，线上1次。总结：线下更加真实，线上容易走神。看来自控能力真的是大有待于提高。4.参加部门会议...次，一般是两个脑子两只手同时启用。总结：工作还是有点忙，学习会议精神，手头工作不敢怠慢，只能一边听一边写，实属不易，实属不易呀。5.完成文档和表格若干，自从当了班主任更考验综合能力。总结：身为一个女体育老师，不仅四肢要发达，还要头脑要灵活。不仅要会给学生示范动作，更要会信息技术。微微一笑，体育老师才是最全面的人才。综合以上对2020年各个方面的总结叙述，要成为一名优秀的女体育老师，必须得有颜值身段，会下厨房会做饭，会写论文会科研，会管学生会心理。总结2020，展望2021，朝着优秀的女体育老师出发。虽是人生不易，还需及时开心，需继续努力。

我写这篇文章是希望以我自身的惨痛经历，来给学弟学妹们做一个经验总结、借鉴或者是启示，希望学弟学妹们不要像我一样咎由自取或者重蹈覆辙，也希望今年考研成功后还没入学，或者入学第一年期间，有和我相同错误想法或行为的人，悬崖勒马、及时纠错，好自为之。我来自一个普通末流211高校（专业也处于边缘），考研的是考的本校。我当初抱着心态是这样的：随大流，感觉考上就比本科生强（在找工作方面）。可能和社会上那些认为考研部分是想规避就业压力的看法一致，同时考自己的学校比较容易，而且我对科研没有太大的兴趣(读研不是和本科生一样混就能过关的)。因为自己学校出题，而且学校给的分儿也比较高，我很容易就被录取了。录取之后有个小插曲，就是选择导师的时候，我被迫选了一个佛系老师，因为其他老师都已经提前很长一段时间就双向联系并确认到了自己的学生，也怪我没有及早双向选择（当时也没这个觉悟）。我考的是全日制专硕，第一年上课，第二年自己边出去找工作实习，边写论文等。第一年上课，而且我的佛系导师没有课题，我就松松散散的混过了第一年。我自己学校的所在城市里，我亲戚也住在那儿。没课的时候我就去我亲戚家，自己一个人玩游戏，我是那种爱玩王者荣耀的女生。其实吧，因为我学的专业比较水，在这里就不说什么专业了。而且学校的研究生开设没几年，课程和本科重复过度，就像炒剩饭一样（然而，这么水的情况，我还是最终阴沟翻船了），所以大部分时间我都没把心思放在学术上。我导师年纪大了，对我啥也不管，签字啥的只是走个流程。当然了，我并不是说我延期是因为导师不指导我等原因。其实吧，我感觉对于有自制力的人来说，碰上一个佛系导师的话，就应该偷着乐吧，像我这种的，是没有好好珍惜，是我自己太作。第一年有个时间节点，就是开题报告，我当时用了一天一晚上的时间就稀里糊涂把开题报告拼凑出来了（毕竟开题报告的内容不会被查重，所以说我就从网上搜了几篇期刊以及博硕论文，根据他们的论文大致套路拼凑完成），而其他的同学大多用，一两个月甚至好几个月时间才设计完成。我学的专业是文科，而且前两年我学校开题和答辩等这些都是走流程，所以说我就蒙骗过关了，事后只不过是根据专家的意见稍微改了一改。我就是在这个时候给我以后的失败埋下了伏笔。因为我是按照别人的高标准来设计我的论文，但是后期我发现我达不到这些标准。而且有些实验设计是有明显漏洞的（开题时没被发现而已）。暑假优哉游哉地过去了。我从第二学期的开学就一直在纠结论文这个事情。我当时的应对方式也不是很积极，一直一拖再拖，直到拖到元旦，才开始动笔写论文儿，用了两个月的时间就写了3万多字，然后3月份我就提交了（通过查重），我当时侥幸的天真的不切实际的以为硕士论文能和本科论文一样蒙骗过关。后来2月初，接到了学校的一个通知，说今年硕士论文要严把质量，教育部的要求提高了。我学校往届学生的论文档次很低，水平参差不齐，要从我们这一届开始提高质量。后来在内审的时候，有老师提出我的论文设计不符合学术规范（我导师对这些啥也不管，让我按照要求改，但是我清楚，根本没法改了，因为有些程序，做过了就不能在另一个时间点重复），但是最终还是送出去外审了。外审的结果是两个C，也没有说不同意我毕业答辩。我当时缓了一口气，或者说，心中的石头终于落了下来，松了一口气，以为就能完事大吉了，因为以往的流程就是，外审过的话，通过毕业答辩就和赶鸭子上架一样轻车熟路。然而我却在六月份的毕业答辩现场翻车了。当天学生答辩委员会给出的意见结果是：延期。当时我的感觉就和就做梦一样，或者说灵魂出窍，就像我已经飘出了我的躯体，远远的看着周围发生的一切，事后我才反应过来，那几天，我都失眠，谁的电话也不接，自己躲在宿舍。一周后，我被叫到学院办公室。院长亲自跟我说，其实如果按照往届的要求，我毕业是没问题的，但是今年，教育部要严查论文质量。所以说不能再这么水下去。在外审之前，学院就开会讨论，应该怎么办？毕竟我们这一届论文儿普遍都不拔尖（当时我不是最差的，还有比我最差的），给出的结果是，必须得留一个人延期以做做样子应付检查（学校主动纠错，外人也不好说什么），最终看外审后即答辩前的修改情况再内定由谁来当替罪羊。当时我听到这个消息并没有感到意外。其实如果按着这个程序走的话，我仍然会被延期（我是学院有史以来第一个被延期的），因为我的论文儿没法儿做大的修改，祸根从当初就埋下了。我最终只能接受了延期的决定，然后利用延期的那半年时间，仔细打磨自己的论文。终于在那一年冬天，12月中旬顺利通过答辩。痛定思痛，我感觉自己就是个笑话，我不会把这一切归咎于到我这一届运气太差。如果我当初好好对待的话，就不会走到今天这一步，白白浪费了半年的时间。通过我的经历，我主要是想说，千万不要糊弄。有的同学抱着这种心态或者听一些考研培训机构的说词：如果想找工作的话就考专硕，如果没有名校情结的话，就去一个相对差一点儿的普通（双非）学校混学历（或者专业弱的末流211或985）。教育部的论文抽检不会因为你的学校或者学科专业层次低，就对你低层次的论文网开一面（以往经常有人提出相反的论调，然而，以往可能奏效，以后就不一定了），据说以后非顶尖学校的延期也是个趋势（也有传言教育部在抽检时会把有延期的学校排除在外，那么学校为了不出事，一般会设延期比例，毕竟，一旦抽检不过关，学位点可能直接就被撤销，对学校的影响就太大了）。但是，只要你不是太差，只要你认真对待（哪怕你有10分力气，认真使出7-8分也足矣），延期就不会找上你。来源：募格课堂 作者：匿名

01考研的作息和心态考研也是一个学会自我管理的过程，因为贫穷，所以不考虑辅导机构，只能靠自己内生动力和自我监督。考研的五个月以来，做不到每天都是全身心投入的，所以在有状态学习的时候效率要尽可能高。为了提高学习效率，我在九月份开始没有带手机去自习室，除了偶尔为了收快递信息会带过去。摆脱手机，的确可以更专注。相比考研教室里面的同学，我算是最懒的了，一般都是九点到教室，晚上十点半或者十一点回教室，每日十小时，有效学习时间八小时。我不是最拼的一个，也许只能用“不做劣质的勤奋者”来安慰自己了。我每天的第一件事是列一个今日计划，然后尽力完成。可能因为气压的问题，夏天学习特别容易困，即使教室有空调。所以有一段时间靠红茶提神，晚上有时还会跑出去拍打自己的。进入十一月，天气转凉，就不用靠红茶提神了，要抓住十一月到十二月这个广州最舒适的阶段好好学习。每天需要有一点运动，不需要太剧烈，散散步就好，每天吃水果，喝牛奶，偶尔北一二楼喝个汤，保持充足的营养。考研心态有过波动，在保研结果出来的时候，会羡慕别人，埋怨自己当初的不够努力和认真，导致自己需要走一条更辛苦的路，而且充满不确定性。最好的结果就是我也能考上，这么一想就又有动力继续学习了。颓废的时候，午觉会睡到四点，然后又觉得这一天快要过去了，才开始紧张的学习。02考研的人和事考研除了专心学习，也有一些人和事值得记录一下。一开始我没有在考研教室占位置，暑假的时候我们同学yq回家，所以我就座了他的位置，暑假之后，他就有点放弃的状态，这样我才有一个专门的复习位置，不用到处奔波。我位置旁边有一个小哥的书，但是好久都没有来过，我把他的东西用东西收好，放在一边，有一天收到一个好友的申请，是他过来把东西拿走并感谢我把他的东西收好。这位小哥差一名保研，心态崩了，所以放弃了考研。他给我留了一本华工的便利贴，也给了我鼓励。考研这一年，也认识了一些新朋友。我很感谢我的研友XX。我们在我准备考研之前在某个微信公众号发起的每日存钱活动中认识。不知不觉，聊了快有一年，在五月二十号的时候，因为她说有人追她，但她想要专心学习，所以和我换了情侣头像。她是一个勤奋的妹子，早睡早起，作息规律，有一段时间还是她每天的早上打电话叫我起床。考研路上有一个人的鼓励和陪伴也许也是一种力量吧。在考研教室旁边也有一位很nice的妹子wy，见我位置不够，还主动挪了一些位置给我，很贴心，还会和我分享她的零食和水果。在学习累了的时候吃块饼干也是一件惬意的事情。在快要考研的时候，我加了她的微信，希望以后可以成为好朋友吧。这一年里面，还加了一个有群的考研群，里面有很多优秀的小伙伴，可以谈天说地，可以讨论学习，后来为了专心考研就退出了，考研结束之后里面经常冒泡的人租了一个小群，多了一个可以分享可以交流的地方。最后，无论结果如何，我不后悔我的选择。努力不一定会成功，不努力一定很轻松，但我不想要这种轻松。至于今年考研出现疑似泄题的情况，这属于不在我的能力控制范围之内的事情，虽然气愤，但也无能为力，唯愿这个社会对我们艰辛的付出多一点公平。写完这一篇总结，考研算是告一段落，可能有希望通过复试，一边找工作，一边看看复试的内容，就算没过就当多学习了一些吧，也没什么损失。希望求职顺利！后续：时间飞逝，这已经是两年前的事情，在这里也祝愿想考研的同学考研顺利~

读了三年研究生，你学到了什么？面对这个问题，不同的研究生都有不同的答案，因为每个读研的人都经历过很多很多故事，写都写不完。当然也有人会回答自己什么都没有学到。下面分享一个研究生自己写下了三年所学到的东西，这位学生是医学学硕研究生。读研三年学到了下面这些：1、养小白鼠、养细胞的技术2、各种各样细胞功能实验技术3、文献检索、基本的统计知识4、SCI论文写作与投稿5、meta 分析6、TCGA、GEO、SEER数据挖掘7、开题报告的撰写、课题PPT汇报8、如何到财务室报销科研经费9、导师如何套现科研经费的技巧10、导师忽悠学生让出第一作者的技巧11、导师忽悠学生帮忙搞基金课题的技巧12、导师忽悠学生干家务的技巧（拿快递、接送小孩、辅导小孩作业等等）13、学会忍受春节期间留守实验室的孤独与寂寞上面这些就是一位研究生所写的，三年读研就学会了上面这些。作为医学学硕研究生，其中开题报告、课题汇报、论文撰写和投稿、做实验都是离不开的，一般90%以上的导师都让学生自己投稿的，基本上大多数情况都是让学生自己去到财务室报销经费，这些活基本上都会干，至于meta分析和数据挖掘这些，有的学生会自学或者被导师送去培训，有的学生并没有接触过。关于导师私人事情，就看导师人品了，如果是自私的话，很可能会让学生帮忙干的。

我相信许多毕业生在写简历时都会写自我评价，那你怎么写？以下是小编带给您的毕业生自我评估简历。欢迎大家阅读参考！研究生自我评估简历1我有一个开朗，稳定，充满活力，热情和真诚的个性。工作认真负责，进取积极进取，能吃苦耐劳，能切实完成分配给我的各项任务。具有强大的组织能力，实践能力和团队合作精神，可以快速适应各种环境并将其集成。研究生自我评估简历2我性格开朗，友善，乐观，坦率，诚实和值得信赖，具有良好的心理素质，对环境的适应能力，勤奋精神，持之以恒的工作态度，例如挑战，进取，认真负责；能够注意总体规划和有效的自我管理；注重团队合作，善于沟通和协调；较强的学习能力，喜欢学习和理解新事物，坚信努力工作会有所收获。随着我的青春，我将不懈努力，使自己变得更好。给我一个舞台，我会给你满意的表现。相信青春，相信自己！您的信任和我的力量将为我们带来共同的成功！诚实守信，热情待人，性格开朗，能够快速理解新事物，充满创新和开拓意识，勇于挑战自我，有较强的时间和责任感，善于思考，谦虚地学习，并且始终坚持严格的自律，宽容对待他人，并了解“如果您希望别人尊重自己，就必须尊重他人”的道理，良好的人际关系和丰富的专业知识为我的成功铺平了道路。研究生自我评估简历3我勤奋，诚实，敬业，责任心强，团队合作精神，认真进取，严谨负责。我具有内在和外在的性格，适应能力强，诚实，具有良好的人际交往能力，相关的专业知识和认真度。细心和耐心的工作态度以及良好的职业道德。相信团队合作精神，我对工作认真负责，我一直希望自己做得更好！研究生自我评估简历4适应能力强，善于学习和总结，工作认真细致。他在电源通信领域的软件开发项目的交付方面具有多年的经验，并且他熟悉CC ++ IPD集成产品开发过程，PM项目管理，售前交付和售后完整的规范流程。通信电源系统和光伏系统的设计，通信电源系统的型式试验。高压直流系统，电动汽车充电站。研究生自我评估简历5我对计算机非常感兴趣。我可以熟练地使用首页，dreamweaver，photeshop和其他网页创建工具。我自己做了一个个人主页，每天的访问量达到了约100人。通过互联网，我不仅学到了很多我在日常生活中无法学到的东西，而且只需单击鼠标就可以坐在计算机前了解世界上的一切，这是无与伦比的。在大学期间，我获得了各种奖学金，并发表了许多论文。我也曾担任过监督员和党委书记，并且我有很强的组织和协调能力。强烈的敬业精神和责任感使我能够面对任何困难和挑战。“有时会有风和海浪折断，而帆会直接升向大海。”充满热情，坚韧和勤奋的态度，等待着我的是机遇与挑战！抓住这个机会，为单位尽最大努力。毕业生自我评估简历6我性格开朗，诚实守信，工作认真负责，适应能力强，学习能力强，有较强的时间和责任感，团队合作精神，善于细心观察和敏锐思考。我的人生座右铭是：始终保持工作的热情和责任心！研究生自我评估简历7自我学习能力强，责任心强，可塑性强，热爱工作，热爱生活，诚实守信，对他人友善，对父母孝顺，关心他人。不高兴，没有同情心。当遇到挫折时，我坚信：我天生就是有用的。只要有1％的希望，就必须付出100％的努力。我衷心希望我的加入将为您的组织带来可观的收益。研究生自我评估简历8我性格开朗，真诚，乐观，积极，兴趣广泛。我具有较强的组织能力和适应能力，以及较强的管理计划和组织管理协调能力。研究生自我评估简历9他从事过许多德语口译工作，以及在杂志中进行文本编辑和翻译。有较强的反应能力和理解力，善于与人沟通；长期与外国人打交道，较强的跨文化交流能力，良好的德语能力。在大学期间，他成绩优异，曾担任学生会文化娱乐部副部长。他组织了许多校园活动。他具有较强的组织能力和适应能力，并且具有必要的团队合作经验。在研究生期间，他更加注重社会实践技能的培养。通过英语水平，德国专业水平考试，并持有相关水平证书和驾驶执照。研究生自我评估简历1045.我有一个活泼开朗的性格，与人相处融洽，并且具有很强的沟通能力。在学校期间，他担任班长。他多次计划并实施了几次大型活动。他具有较强的组织和协调能力，身体素质良好。在许多社会实践中，我们一直注重从社会中汲取丰富经验并承担起我们的工作责任。

文 | 七天栏目 | 学历有一种高学历叫做研究生，虽然和我们很多人都无关，但茶余饭后我们总是想讨论一下，就像是今天。每个人都有自己的一套理论，不管对与错，而且自己的理论还希望可以得到别人的尊重，不容置喙。每个人都有点杞人忧天，总是喜欢谈论不切实际的事情，比如标题所说，十年后的研究生学历会不会贬值。这和我们没有研究生学历的人有何关系呢，今天既然来了，就顺便聊聊吧，虽然是茶余饭后，或许也有些许收获。网友一：时代虽然不同，但是高学历依然不变，如果你是研究生再去考虑这个额问题吧。比如你是八九十年代的本科生，你觉得到现在，你的学历有没有贬值。好像并没有，所以十年后的研究生学历也不会贬值，这是同样的道理。可能他们会更值钱，有经验，有学历。如果你此时就是研究生，奋斗在自己的岗位上，十年后，你肯定是一个职场大佬，而十年后刚入行的都是小白，而你有高学历，所以比较牛，如果是好一点学校的研究生，资历就更老了，所以不仅不会贬值，而且还会增加了光环。网友二：大众情况下，其实研究生并不会贬值，但事情总是双面的，主要还是看你研究的方向。如果你研究的是小众产品或者是已经没落的产业，可能你还真的会贬值，就像是现在有一些行业，就算是博士生也很难找到工作。贬值这个词不能轻易的使用，如果你有技术，有能力，在任何时代都不会贬值。如果你是故步自封，知识十年都没有更新过，那贬值的可能性很大。不是学历贬值了，是你个人被淘汰了。所以要理清思路，不要认为是学历耽误了自己。网友三：十年后，学历可能会变的不值钱，但不意味着就会贬值。很多人有高学历，但是没有任何能力，很多人有能力，但是却缺乏学历，两者能够完美拥有的人不多。所有可能会有很多人买了高学历，导致了学历越来越不值钱，但是贬值并不会，十年后，研究生可能依然是高学历的标配。网友四：从目前来看，未来研究生依然不会贬值，因为研究生虽然在扩大招生比例，但并没有无原则、无底线的扩招，如果是那样，估计会贬值。其实无论到什么时候，好大学都难考，好大学的研究生一样难考，所以，在未来如果研究生贬值，可能说的是一些普通院校的研究生吧。而清华北大的研究生不可能贬值。网友五：应该不会贬值，因为目前博士是最高学历了，如果研究生都贬值了，对于博士来说有压力。考试研究生需要努力，考上博士就一定是智力超群了。所以，研究生应该不会贬值。不然博士就无法遁形了。研究生虽然不是金字塔的最高层，但是在学历中也算是很高了，所以这样的人群，应该不会受到贬值的打击，因此大可放心。不管自己是什么学历，只要自己努力，都可以打拼出属于自己的一片天空。就算你是研究生学历或者博士学历，如果你不懂得进步，可能三年后你就被淘汰了，不用等学历贬值。学历是一个固定的东西，不存在贬值的说法，所谓贬值的只是个人能力。如果自己没有能力，再高的学历也是无用的，只能被社会淘汰。

2020年，新一轮研究生教育改革启动，“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”成为新时代研究生教育的主线。在研究生教育改革背景下，加强质量自我评估、促进内涵式发展成为高校研究生教育的重要任务。文章重点我们给您划出来了~开展研究生教育质量自我评估是高校构建内部质量保障体系的主要抓手，又能够作为外部评估的基本依据。结合政策要求，高校可从以下方面开展研究生教育质量的自我评估工作：1.聚焦人才培养成效，构建分类多维评价体系2.引入第三方专业机构进行诊断式评估3.开展毕业研究生职业发展调查以下为正文——首次全国研究生教育会议召开，标志着新一轮研究生教育改革正式启动。随后，研究生教育改革及质量管理相关文件密集下发，第五轮学科评估也在积极筹备；同时，随着以专业学位培养为主的研究生教育规模的不断扩大，研究生培养质量的保障举措备受关注。为促进研究生教育向内涵式发展，质量保障必须要突出强调高校的内部质量保障，注重对研究生教育的自我评估与改进。本文结合政策背景，分析新时代高校构建研究生教育质量自我评估体系的迫切性，探讨高校开展研究生教育质量自我评估工作的新思路。亟待开展的研究生教育质量自我评估2020年9月，国务院学位委员会、教育部联合印发《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》，文件强调“强化研究生教育质量自我评估和专项检查，对本单位研究生培养和学位授予质量进行诊断，及时发现问题，立查立改”。事实上，早在 2013 年出台的《关于深化研究生教育改革的意见》中，就曾明确指出“要强化培养单位质量保证的主体作用，定期开展自我评估，建立自我评估制度”。一年后发布的《国务院学位委员会、教育部关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》，也提到“学位授予单位要建立研究生教育质量自我评估制度，组织专家定期对本单位学位授权点和研究生培养质量进行诊断式评估，发现问题”。可见，开展研究生教育质量自我评估一直是建设研究生教育质量保证和监督体系的重要方式，对改进学科建设和人才培养工作、提高研究生教育质量具有重要意义。从国家相关部门开展的研究生教育评估工作来看，学科评估、专业学位水平评估和学位授权点合格评估具有广泛的示范性、推动性和引领性。其中，学科评估是面向全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科进行的整体水平评估，专业学位水平评估是按专业学位类别进行的研究生教育水平评估。学位点合格评估则是对博士、硕士学位授权点学位授予资格进行的评估，分为学位授予单位自我评估和教育行政部门随机抽评两个阶段，着眼于强化自律建设和内涵建设。在以学位点合格评估为基准，学科评估、专业学位水平评估、社会排名等外部评估方式并存的环境下，构建以自我评估为主线的研究生教育内部评估体系是决定高校质量提升和持续发展的关键。当前，我国高校内部一般没有设立专门的研究生教育质量保障机构，质量保障的职能被分散在不同部门，而各部门关于质量保障的制度和措施零星分散，缺乏一定的系统性和完整性。培养单位应作为核心评估主体，发挥主观能动性，形成质量保障意识，发现自身存在的问题，并积极采取措施进行修正和改善。开展研究生教育质量自我评估是高校构建内部质量保障体系的主要抓手，又能够作为外部评估的基本依据。研究生教育质量自我评估新思路2020年9月， 教育部、国家发展改革委、财政部印发的《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》指出“善质量评价机制，破除‘五唯’评价方式”；强调“聚焦人才培养成效、科研创新质量、社会服务贡献等核心要素，健全多维分类的质量评价体系”，并“鼓励引入第三方专业机构进行诊断式评估，加强研究生教育质量监测，探索开展毕业研究生职业发展调查”。结合政策要求，高校可从以下方面开展研究生教育质量的自我评估工作。1.聚焦人才培养成效，构建分类多维评价体系高校研究生质量自我评估应关注人才培养成效，突出在学成果、就业发展质量、科研贡献、能力素养达成，从研究生在学期间、毕业后、职业发展中期等多维度，对不同学位层次（硕士、博士），不同学位类型（学术学位、硕士学位），以及不同学科、专业进行分类评价，反馈学科专业建设、高层次人才培养与服务社会需求的情况。以研究生能力达成为例，根据《一级学科博士硕士学位基本要求》《专业学位类别（领域）博士硕士学位基本要求》，高校分类构建研究生能力评价体系，关注学术硕士知识创新能力、专业硕士实践创新能力和博士生原始创新能力的培养成效。学术硕士、专业硕士和博士分别从不同维度进行能力自评，同时结合科研成果、职业资格证书获取情况等数据，综合反映研究生学术能力和职业能力的达成。2.引入第三方专业机构进行诊断式评估高校构建研究生质量自我评估体系可引入第三方专业机构进行诊断式评估，对研究生培养质量进行全面检查，着眼于发现问题，结果更加客观中立，参考性强。以A校引入的第三方质量监测体系为例，该校从“双导师”指导质量、案例式教学质量、行业企业参与人才培养等维度对本校专业学位研究生的教育质量进行诊断式评估，定位出了专业学位研究生培养问题，同时也体现了学校产教融合育人的效果。例如，通过调研发现，A校在专业硕士培养“双导师”指导方面，校内导师需加强对学生实习、就业与择业方面的指导，校外教师需更多地参与学位论文写作指导工作，并关注实践教学与理论知识的结合；在专业硕士培养案例式教学方面，可通过提升校外导师或专家参与教学的比例来改善师资条件，案例教学类课程设置及教学质量可持续关注；在行业企业联合共建的实践基地育人效果方面，实践基地需加强工作环境与生活保障条件建设，并关注实践过程中学生的获得感。3.开展毕业研究生职业发展调查学科评估、专业学位水平评估和学位授权点合格评估均强调和关注毕业生职业发展质量，旨在促进高校更加关注人才培养反馈机制。高校可通过开展毕业研究生职业发展调查完善自我评估体系。开展毕业研究生职业发展调研，以毕业5年左右的校友为调查对象，通过了解其职称获取、月收入涨幅、晋升比例、科研成果、服务领域等情况，反映毕业研究生中长期职业发展水平与科研贡献；同时从毕业5年后的校友视角获取培养阶段的反馈信息，如培养环节设置的合理性、在校培养对个人发展的影响、行业前沿与职业发展中的能力素养需求等；综合体现学校及学科建设成效、发展潜力与服务贡献，为学科专业调整与人才培养改进提供参考。结语新一轮研究生教育改革进一步推动研究生教育由外延式扩张向内涵式发展转变，建立以自我评估为主线的内部质量评价体系是高校研究生教育质量保障工作的关键。高校需不断健全研究生教育质量自我评估制度，加强人才培养质量监测，强化自我评估对外部评估的支撑，从而有效应对外部评估工作；在此基础上，实现内部与外部、自律与他律相结合的质量保障体系构建，全方位保障学科发展建设和高层次创新人才培养。主要参考文献：[1] 柴媛媛，翟小蒙，巩丽萍 . 研究生教育自我评估指标体系权重研究 [J]. 大学教育，2018（8）.[2] 陈玥，翟月 . 拓展中国研究生教育的新样态 [EB/OL]. 中国社会科学网，2020-09-14.[3] 中国学位与研究生教育信息网

辛辛苦苦考上研究生，憧憬着未来研究生的生活，可在校3年到底学什么，怎么学，是如何让我们从起步到提高，从自为到自如的？小学时我们大家都不太懂事，而且处于义务教育阶段，老师们不会打你，也很少骂你，而且还会很耐心地带着你学习。中学显得更加重要，对人生有特殊的意义，所以老师们会布置看似疯狂的作业，逼着你不学也得学。，读过的人都懂，不管是名牌大学，还是普通大学，给人最大的感觉就是自由，讲自觉，由于牵扯到未来的就业或者继续深造，所以难度加大，且更具实用性。研究生大家相对陌生一些，分为硕士研究生和博士研究生，按照常人的说法，可以将研究生认为是硕士研究生，考研一般也指的是报考硕士。由于研究二字的存在，使得研究生听起来高大上，需要掌握比大学本科更为深奥的知识和技能，需要选择自己的研究方向。这里就涉及到重点了，读研三年究竟学什么呢？怎么个学法？大体上读研阶段的学习分为听课和学做研究两个阶段。研究生的课程基本都集中在第一年上，第二年也有少部分的课程，研一开学没多久就会进行选课，同大学是差不多的，有必要的话，在选课之前先和自己的导师商量一下，让导师提点建议，顺便也可以增进一下感情，也让导师看到你的学习态度。不管是专业课还是选修课，都认真对待，每学期的期末考试成绩都是和奖学金挂钩的，绝不能挂科，研究生挂科所带来的影响要远远大学本科，不仅拿不到奖学金，而且影响就业，因为很多企业都要求不能有挂科的行为，绩点要在3.0以上，很多企业也是有这个要求的。随着现在社会的高速发展，很多学科之间呈现“交叉融合”之势，导师亦有可能让你去旁听一下其他学科的课程，我导师以前就要求我去听一下统计学相关的课程，原因是我的论文里有所涉及，而他完全不懂。研一大家都是打打基础，研二才是真正的“战场”，有的学校要求必须在这期间发表一篇核心期刊以上的小论文方可毕业，所以大家都忙着搞实验和进行论文的构思。搞论文是很头疼的，很多时候得靠自己。研究生们经历的大学学习和考研这两个阶段，基本的自学能力肯定是没有问题的，导师们不是保姆，他们更多时候是让你看他怎么做研究、写论文的，会给你指出一个方向，或者给你一些相关的论文，然后自己去参考文献中了解相关的信息。导师们最大的贡献在于传授经验、眼界、以及对最新前言的了解等，至于知识、动手能力等方面，其实可能并不比导师差多少，因为年轻，对新知识的掌握远比导师快。有少部分大神甚至在没有导师，也同样做研究，同样写出了几篇不错的论文。研二下学期就要忙着实习了，有的可能更早，丰富的实习经历有时可顶半个学历，这个要了解，准备读博的除外。有很多特别注重实践能力的高校，会把研二的学生当成主力，导师天天见不到人，就让研二的学长学姐去带研一的，外面的一些企业骨干要来高校培训什么的，都让研二的去代课，实习什么的都不用去了，因为连实验室的项目都做不完。总之，研究生期间的学习看似单调，实则丰富，让你从起步到提高，从自为到自如，考上了就好好珍惜，至少要对得起曾经那个努力考研的自己，你觉得呢？想了解更多精彩，请关注“教育润无声”

高校专业那些事为您分析、分享、解惑2019各地高考二批本科尚未完全结束，这个考研问题都推送过来了。很多人知道大学在干啥，对研究生充满了憧憬，研究生到底在研究啥？是不是天天研究，都研究生啥？我作为一个毕业十几年的研究生也给大家讲一讲，到底研究生在研究啥。研究生来源研究生来源基本就是考研和免推两个来源，一般情况下免推大概占到30%，其实都是统考过来的。免推是全部公费，然后统考的50%是公费，剩余50%是自费。考研分高就公费，分低就自费，有时候公费和自费就差一分。因为是卡比例，可能351是公费，350就是自费。公费研究生就是不用掏学费，而且每个月有国家给几百块生活费。自费研究生是要自掏学费，一年一万，生活费没有。研一学什么研一一般情况下主要精力是学专业课程，实验室忙的时候也有提前进入实验室开始提前进入科研状态的。我学的是电子，公共基础课包括研究生英语，科学社会主义，数学（数理方程，矩阵理论，随机过程，高等代数等，根据专业不同选择我不一样）。英语包括研究生英语，研究生英语读写，专业英语，一般英语老师都得外教洋鬼子，我记得我的英语老师长的像足球明星巴蒂，特别酷。研究生阶段必须通过研究生学位考试，否则没有学位证，最好是研一就把这个英语考过了，就是研一期末考试及格就ok了，每年总有几个考试不及格的。然后研二时候再去复习考试，非常麻烦，因为研二已经没有课程。研一上学期学英语，政/治（科学社会主义）外，数学外，学专业基础课，专业课，很多和本科时候深一点，名字差不多。我电子学的有随机过程，矩阵理论，激光物理，半导体物理，光网络，信息光电子，高等电磁场，计算电磁学，数字信号处理等。研究生课程没有强制，根据导师安排学习相关课程，你是电子的可以修计算机的，也可以修数学系的，物理系的，都可以。反正是必修课必须修，选修随便修。这些专业课都比较难，混及格就差不多了，很多是开卷考试，越是开卷考试越不容易考高分。研二研二就要进实验室了，开始真正的研究生涯。到底研究啥啊。首先我的给大家说明一个情况，研究生导师分两种，一种很认真，对学生很严格，规定上下班时间，定时打卡，定时汇报，开讨论会。有的导师完全放羊，啥也不管，不给你研究题目，不给你研究项目，甚至连个电脑都没有，很多研究生就是在这个状态下浑浑噩噩，比不了业，然后退学，或者啥也没搞而论文不过关。如果是比较负责的导师，会给你提供很多思路，给你提供很好的实验设备，甚至每月几千块的工资。考研一定要好好打听一下导师研二，比如给你一个方面，你就要大量的去看文章，尤其是英文文章，构建自己的思路，然后就靠自己了。比如要仿真，那你自学matlab，需要编软件，自学c++，电路，你自己画板子调电路，自己玩示波器等，有的可以问师兄，很多时候全靠自己，这就是所谓的科研，就是从啥都不知道，你自己全部搞定这些东西。很多博士毕业了，啥都会，很多物理系的博士玩计算机编程比计算机系的换熟练，就是课题涉及大量的仿真计算。举一个简例子，比如研究宇宙大爆炸中的某一个小问题，你就要基本把宇宙大爆炸的所有学术论文看一遍，有用的细看，没用的粗看。然后细化某个具体领域，继续大量看，理解，然后有自己思路，别人的理论有用了就理解，没用了就留个印象，最后形成自己不一样的学术观点，发表论文。研三研三前半年继续科研，最重要的是一定要发表论文，很多专业要求核心期刊，英文期刊等。没有论文发表基本一票否决，没有资格参加答辩。论文周期见刊很长，一般8个月，所以研二就得发，有的学校要录用通知，有的必须要见刊，这个每个学校不一样。发表论文和最后的学术论文一样，要不停的修改，反复的修改，有时候基本上推翻重来。结论，研究生本科生的最大区别就是能够发现问题解决问题，这个过程很重要，经历过的人才知道。另外是写论文水平比本科生强多了。