研究生学历招生

2020年，无论是考研还是即将毕业的学生，都可能受到疫情的多方面影响。因此，教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部、国资委、中央广播电视总台、共青团中央等6部门和单位共同实施 “百日冲刺”行动。其中第一个行动，就是扩大硕士研究生的招生规模。各地高校陆续公布2020年硕士研究生复试分数线与复试办法，“考研大战”进入下半场。教育部计划今年扩招硕士研究生18.9万名，并明确将继续扩大相应招生规模。扩招的“顺风车”，能搭上吗？教育部统计数据显示，自2017年起，我国硕士研究生报考人数已连续4年保持两位数增长的热度。2020年硕士研究生报考人数达到341万人，创历史新高。人工智能等国家战略需求专业也是扩招的热门专业之一。今年3月，教育部等有关部门提出加快人工智能领域研究生培养。说了这么多，硕士研究生究竟有什么好处呢？1. 优先提拔，梦寐以求的”铁饭碗“公务在国内工资待遇很不错，社会地位也很高，工作轻松，朝九晚五，是很多人梦寐以求的生活，工资福利也很好，过年过节也礼品奖金，而且公积金特别高。如果研究生考公务员，几率要高很多，因为很多地方还是比较看重政府工作人员的学历。而且比专科本科的相比，提拔的机会很多，速度也很快。2. 研究生待遇丰厚，政策扶持力度大现如今为了扩大自身发展，很多位居一二线的城市在毕业季都会推出很多优惠政策以吸引各地高校人才为之效力。作为硕士研究生，在这种情况下就能享受到很多优惠政策。譬如购房补贴，即公司会拿出高于本科生几倍的资金帮助研究生学历的人才在当地买房；再比如这些人才每个月都可以拿到一定数量的高额生活补贴，公司还会以多种优惠政策之名帮助他们在当地落户生根。3. 高一个学历，多一份选择除了公务员之外，选调生是地方向很多高校选取优秀人才，学历要求基本是硕士以上学历。签约之后，直接给你几十万的买房补贴，或者直接给你几万几十万等，这个是很多地方为吸引人才的所采取的方案，每一年的工资也很高。4. 方便教师评级师范专业出身的学子应该都知道，一级教师的评定过程是十分繁琐复杂的，需要递交多种证明和材料，基层教师数量之广决定着一级教师的评定难度之大。但若是以研究生学历毕业任教，就可在任教满一年之后上交材料，经过上级单位认证后即可升为一级教师，相对来说这种评定方式就便利多了。5. 面试更有竞争力以研究生学历毕业的学子在人才市场面试时，相对来说会具有更足的底气和更大的胜算。这个社会毕竟本科多硕士少，不得不说学历高是应聘时最大的本钱，那么在同样的条件下，学历高的一方当然更容易脱颖而出。总体来讲，花费时间攻读学业，提升自己的内涵知识，其结果一定是利大于弊的。在了解过这些以后，相信不少同学可以下定考研的决心，充分展示自己的知识储备和综合素养，为未来拼搏，顺利踏入理想院校！

近期，教育部正式发文，要求党政机关、事业单位、国有企业带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式（全日制和非全日制）作为限制性条件。因着这份文件的出台，#招聘中不得将全日制作为限制条件#的话题迅速登上微博热搜榜，成为全网讨论的热点。我们先来看这个文件释放了哪些重点信号？01，非全证书“含金量”进一步提升这份文件强调了对非全日制研究生的就业权益保护，要求用人单位招聘不再区分全和非全日制，意味着，非全日制得到了国家的进一步重视，非全证书“含金量”显著提升，社会认可度会越来越高，未来就业竞争力也将再度提升！今年已经有多个省市事业单位在招聘公告里明确说明招收非全日制研究生。北京、天津、江苏、重庆等省市的教师招聘公告中也把全和非全日制研究生的同等法律地位及效力写的很清楚。02，研究生教育从“精英化”走向“大众化”中国教育改革随着时代的变化不断发展深入，教育部发文对非全日制研究生教育的肯定，有助于拓宽生源范围，为高层次专门人才的培养创造条件，体现了“后疫情时代”的高等教育趋势：我国研究生教育步入快车道，从精英化阶段走向大众化。2020年9月25日教育部正式对外发布有关2021年度研究生扩招计划，扩招人数大概是30万左右，扩招比例达到20%。与此同时，因为疫情，就业市场步入寒冬，2021年考研人数可能会超过400万！研究生教育人群扩大，未来提升到研究生学历将成为“刚需”！3，学历竞争变大，在职读研将成为趋势随着社会发展和大学扩招、研究生扩招，每年的高校毕业生都在实现同比增长，在这样的环境下，未来肯定学历要求越来越高，学历低的人竞争力只会越来越低，提升学历势在必行！“身边有研究生学历的人也越来越多，仅有本科学历，无论是个人职业发展还是商业合作甚至是人脉交际，都已经显得不太够用了。”在学威国际商学院读国际MBA的陈先生分享自己求学的初衷就是因为本科学历不够用了。既想提升学历，又不想耽误自己的工作，在职读研成为越来越多社会人士的选择。在职读研，可以通过哪些途径呢？目前，在职攻读研究生主要有三种途径：同等学力申硕、硕士联考、国际MBA。其中前两种学习方式均需要参加相应的考试才能获得相应的硕士学位证书，因而我们在这里重点谈一下免联考、在职读的国际MBA。国际MBA，无需参加联考，只要提交相关入学申请表之后，通过审核即可顺利入学。修满学分通过毕业论文以及答辩即可获得就读学校所颁发的硕士学位证书。只要就读的大学可以在中国教育部涉外网查询到，是正规的，有备案的大学，并且大学所在国家与中国有签订学历互相认可协议，所获得的硕士学位证书就在国内和国际上被广泛认可，可用于求职就业、升职加薪、出国深造、还可以提高出国移民申请的通过率，拓展人脉资源......8大国际正规名校26个硕博项目学威国际商学院，创立于2003年，始终专注于免联考国际硕博教育，校区遍布北上广深等 15个城市，已成功运营了近30个优质国际MBA、EMBA、DBA项目，帮助13000+企业高管和企业家解决了在职升硕、升博问题，成为中国大型高端人脉平台。现今正在招生的学位班项目覆盖亚洲、欧洲、北美、澳洲等地区的8大国际正规名校26个硕博项目，可通过面授或在线的方式学习。学位班项目一览：英国剑桥大学博士后比利时列日大学HEC列日高商高级企业管理硕士/EMBA/EDBA亚洲城市大学MBA/DBA澳洲阳光海岸大学MBA美国凯泽大学MBA法国蒙彼利埃高等商学院金融专业硕士俄罗斯西南国立大学DBA西班牙武康大学16个硕博项目：MBA、EMBA硕士学位班9个专业硕士学位班：心理学、金融、互联网项目管理、教育、医疗健康管理、工程管理、法律、人力资源管理、酒店旅游管理；5个博士学位班：DBA、心理学、金融、教育、医疗健康管理。从长远来看，高学历将逐渐成为“标配”，决定着我们就业、晋升、发展的方向，每个人对自身提升的脚步都不能松懈，更高的学历往往意味着更高的眼界、知识面，更好的发展。在这个疫情寒冬，积极做好人生规划，提升学历，正当时！

现如今，研究生报读方式并不是只有一种，有全日制研究生和在职研究生供大家选择，全日制意味着全脱产在校学习，势必影响工作。大家可以选择报读在职研究生，其授课方式灵活，大家是可以边工作边学习的，下面就为大家详细介绍一下。4种招生方式可以在职读研在职读研人群可以选择的报名方式有4种，分别是同等学力、专业硕士、高级研修班和中外合作办学，但这些读研方式都有着自己特点，大家需要根据自身需求择一报读。1、同等学力同等学力以“先学后考”的形式进行研究生教育，报名人员可以轻松入学，在校学到过硬的“本领”后，只需要通过申硕考试、完成论文答辩，还可以获取硕士学位。2、专业硕士专业硕士亦被称为非全日制研究生，这是因为其入学方式与全日制研究生相同，报名人员都需要参加初试和复试才能入学，属于学历教育，成功毕业者可通过在职硕士学历学位证书提升最高学历。3、高级研修班高级研修班报名学员报名且通过审核即可入学，教学内容侧重于素质教育，不能获取证书，更适合中高层管理人员来此进修。4、中外合作办学该课程班的开办院校一般是国内院校与国外院校联合组成的，报名人员一般不需要出国就可以学到国外的先进课堂知识，而且在毕业后可以获取国外硕士学位证书，也是比较好的选择。授课方式灵活，可自主选择各院校为保证在职人员在读研过程中不会影响工作，一般有3种授课方式供报名人员选择，分别是周末班、集中班和网络班，能够满足大家在职读研的需求。1、周末班、集中班周末班与集中班均是面授教学，都是由院校导师面对面的进行研究生课程教学，通过“零距离”学习，报名学生可以更高效的汲取知识，只是周末班一般在周六日授课，集中班主要在节假日授课，更适合离授课地点较近的学员报读。2、网络班网络班是远程教学，通过网络使更多的学生可以学到导师教授的课程知识，其优点是读研时间及地点灵活，但能够自律学习的学生才能够学到足够的知识。

小编专注高考、大学及考研的研究欢迎关注：考研大家无论是现实生活中，还是网络中，很多人都喜欢说，现在的研究生满大街走，到处都是。那么，是不是现在研究生已经太多了？全国拥有研究生学历的人数和比例到底有多少？随着2010年研究生培养制度进行重大改革开始，我国研究生分为学术型和专业型硕士，全国每年招收的研究生人数近一步增长。实际上，研究生招生从上世纪90年代开始，每年的招生人生都在增加，从1995年的每年4万人左右逐年增长，到2012年，第一次超过50万人大关，目前已经达到每年60万左右。我们来看看历年的研究生招生人数。以下是1995年到2013年全国研究生的招生情况。1995-2013年研究生招生情况以下是2014年-2017年研究生招生情况。2014-2017年研究生招生情况计算以上数据，可以得出，从1995-2016年，我国研究生总共招收了660.8万人，而2017年大约招生58万人，2018年大约招收了60万人，总计人数770.8万人。由于1995年以前，我国的研究生招生数量非常少，所以这个770.8万数据基本就是我国目前拥有研究生学历（包括在校生）的大致人数。如果按总人口进行计算，全国目前拥有研究生学历的比例大约是0.55%。不算不知道，一计算，发现相对于十几亿人口，这个数据其实很小，尤其是0.55%的比例，也就是每10000人当中，只有55人拥有研究生学历，这超出了很多人的想象。最近几年，总是有同学在担忧考研是否有价值，从上面我们可以看出，研究生招生虽然每年扩招，而且现在每年招生不少，但实际上，拥有研究生学历的人并没有我们想象的那么多，所谓满大街走，不过是一种表象而已。考研价值大吗？当然。正在为考研而奋斗的同学们，加油吧！

东方网·纵相新闻记者 马旭未来国家将向哪些领域的专业学位研究生进行资源倾斜？招生规模又将有何变化？今日（9月30日），教育部官网公布了《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》，对这些问题进行了解答。该方案明确指出，到2025年，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位类别，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量。据教育部此前消息，2020年我国研究生招生规模为110万人左右，目前专业学位硕士生招生超过60%。专业学位研究生是什么？据了解，专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的主渠道。自1991年我国专业学位教育制度开始实行以来，截至2019年，累计授予硕士专业学位321.8万人、博士专业学位4.8万人。此次公布的方案主要内容为何？据了解，该方案共分为六个部分：第一部分"成就与挑战"，主要阐述了专业学位研究生教育发展取得的成就和面临的问题。第二部分"发展与目标"，主要分析专业学位发展的规律、趋势和重要意义，提出了专业学位发展的指导思想和发展目标。第三部分"着力优化硕士专业学位研究生教育结构"，明确了硕士专业学位的设置和授予标准、管理机制、规模结构，提出稳健发展硕士专业学位研究生教育。第四部分"加快发展博士专业学位研究生教育"，明确了博士专业学位的定位、设置标准和程序，提出扩大博士专业学位研究生教育规模。第五部分"大力提升专业学位研究生教育质量"，从导师队伍建设、培养模式和评价机制等方面入手提升专业学位研究生教育质量。第六部分"组织实施"，从编制专业学位目录等八个方面提出了发展举措。

突如其来的“新冠”肺炎疫情让中国经济进入了“速冻模式”，也让许多行业陷入了困境，大批企业要采取裁员、缩减成本的办法来维持生存。那么直接的后果就是，留给大学毕业生的就业机会变少了，硕士升学的需求增强。2月25日，国务院常务会议推出鼓励吸纳高校毕业生和农民工就业的多项措施。其中一项措施引发关注，扩大今年硕士研究生招生和专升本规模。公开数据显示，2020年的研究生报名人数为341万人，对比2019年的290万报名人数新增了50余万，人数创下历史新高。341万报考学生也占到了2020年全部高校应届毕业生874万的39%。硕士研究生扩招的举措，将影响到一个庞大的群体。研究生招生规模扩招的消息一经发布，引起了广大考研党的激烈讨论。许多网友的观点则颇为担忧，主要集中在两个方面：担忧一：扩招会降低研究生的竞争力有人认为，大多数同学之所以选择考研，就是因为研究生就业比本科生更具竞争优势。研究生更好找工作的原因除了教育程度高之外，更重要的一点就是人数相对本科人数较少，能够和本科保持足够的差异性。而如果大面积扩招，势必会让研究生数量激增，这就会使得研究生的学历竞争力大打折扣。担忧二：扩招会降低研究生的含金量许多人也担心，扩招可能会造成研究生教育质量的下降。考研作为一种选拔性考试，其原则就是择优录取，教育资源本身是有限的，突然间打破以往的规则扩招，导师有限，而指导的学生变多了，将直接导致教学质量的下降。事实上，从2010年以来，随着研究生报名人数的逐年增长，录取人数每年也在增长，但录取比例基本稳定。此番研究生扩招，如果只是按照此前的规律小幅增长录取人数，意味着考研难度较以往并未降低。同时，虽然考研人数、招生人数在增长，但是想进入名校却不容易，入读到优势的专业更是竞争激烈。在这里小编想说，社会竞争越发激烈，每个人都应该更诚实的面对自己，修炼好内功，踏踏实实培养自己的能力。学历只是敲门砖，而能力才是试金石。修炼能力、培养核心竞争力，才是在未来走得更好、更远的不二砝码。在国内教育资源竞争激烈的情况下，有不少同学选择西班牙作为硕士留学目的地。与欧美其他国家相比，西班牙留学费用低、教育质量高、学历全球认可等诸多优势，加之目前西语人才就业形势一片大好，留学西班牙既可以收获一门专业知识，又能够再学一门外语，为就业增加了双重竞争力。国内考研VS西班牙硕士留学1、时间成本国内研究生学制一般2-3年，而西班牙硕士多为1年制。2、入读难度国内研究生报考人数逐年增多，入读985、211院校的竞争尤为激烈。入学需要经过笔试和复试，通过后才能拿到录取资格。西班牙大学硕士采用申请制，需要提供相关的申请材料。可以一次申请多所院校、多个专业，学生可以对比收到的offer，自主选择最终就读的院校和专业。3、发展前景无论在国内读研，还是海外留学，通过研究生阶段学习来获得名校背景的支持，都可以在未来就业竞争中有所加持，与本科毕业生相比，一般起薪和发展空间更大。与国内读研相比，留学一方面可以享受到海外院校优质的教学资源和更国际化的学习氛围，获取全球认可的欧盟学位，掌握实用的西班牙语，同时也能够开拓视野，收获不一样的人生经历。留学西班牙，做“专业+语言”复合型人才中国教育部承认所有西班牙教育部颁发的官方硕士学位。西班牙所有的硕士都是免考直升，拥有专科或本科学历的同学即可申请西班牙大学的硕士专业。西班牙萨拉曼卡大学，800余年校史，与博洛尼亚大学、牛津大学同期建校西班牙高等教育历史悠久，拥有欧洲最古老的大学，其大学传统可追溯到中世纪，甚至影响了日后美国及巴西的高等教育体系建立。西班牙高等教育优质，30%的公立大学位列世界500强，且拥有多所世界顶级商学院。西班牙的建筑学、语言学、艺术学、工程学、医学、信息科学等学科专业均世界领先。另外，西班牙大学也开设部分英语授课硕士专业。西班牙国王费利佩六世的母校：马德里自治大学赴西班牙留学以其教育投入低、职业回报高著称。硕士学费约合人民币0.7-6万元/年，根据所申请大学和专业不同而有所区别。西班牙众多高校接受最后一年大学在读生的材料申请。只要学生确保能按时本科或专科毕业，并在硕士研究生开学时把学历材料带至西班牙高校进行最终审核确认即可。2020-2021学年西班牙硕士申请正在火热进行中，欢迎联系我们咨询评估。

最近几年里，社会上逐渐兴起了一波考研的热潮，报名参加研究生入学考试的人数变得越来越多，因而使得考研的难度也随之“水涨船高”。相比于19年考研来说，20考研有一个最大的变化，那就是竞争和难度都变得越来越大。但是对于2020考研的小伙伴们来说，最近的一条好消息想必大家都已经知晓了，那就是25号召开的常务会议明确表示要扩大研究生的招生规模，并且有的省份已经出台了具体的政策，例如湖南省和重庆市等等。这对于今年参加考研的同学们来说，绝对是一个天大的好消息，相信大多数考研人都已经乐开了花。不过有些读者朋友看到这以后不禁会产生这么一个疑问：研究生扩招已成定局后，研究生学历会不会“贬值”，学历的“含金量”会不会下降呢？今天我们就来探讨一下。对于网友的这一困惑，我认为应该从以下的几个方面来进行分析：2020研究生招生规模的扩张，在短期内并不会造成学历贬值对于教育部门来说，每年都会根据情况确定研究生的招生规模，正因如此我国的研究生招生规模和研究生总人数才能一直处于稳中求进的状态。研究生扩招对于社会的发展来说是一件有利无弊的事情，当前我国正处在重要的发展时期，急需一批高学历人才，而研究生扩招就是为了满足发展的需要。这次研究生扩招的规模不是很大，大概只有5%左右，相比于341万考研学子来说，根本算不上什么。在短期内来看，研究生学历的扩招并不会造成学历“含金量”的下降，大家没有过分担心的必要。尤其是对于2020考研的学子来说，研究生扩招就是一个机会，我们一定要努力备考复试，把精力放在学习上，争取早日成为一名研究生。从长期来看，不论是大学学历还是研究生学历都会产生“贬值效应”，但这是由于时间造成的，并不是因为扩招我国高等教育的发展一直是处于稳中求进的状态，招生规模完全是符合当下发展的要求，这一点是毋庸置疑的。当然，有的人会反驳我，说研究生扩招会带来学历贬值，但是我想说的是持有这种想法的人，完全没有梳理出正确的因果关系。造成学历贬值的唯一原因是时间发展，或者是时代发展，而不是短期内的扩招。从改革开放至今，我国的研究生规模已经从数十人达到了上百万人之多，在未来还会继续增加，这是客观的状况。有的人甚至会拿以前研究生毕业就能包分配，而今天研究生毕业找到一份好工作都很难的例子来反驳我。对此我想说的是，这才是一个高度发达的社会应有的状况，像过去凭借学历就能获得好工作反而是不正常的。对于一个人来说，能力要放在学历之前来考量，有能力的研究生就能找到好工作，相反混日子的研究生才会找不到工作。对于2020年考研的同学来说，此次机会难得，大家务必要抓住这次研究生招生规模的扩张，对于考研的同学们来说绝对是一个非常好的机会，如果能够抓住我们就能多一分胜算。现在初试成绩已经公布，不管大家考得如何，都要尽快调整好自己的心态，马上投入到考研复试备考中来。希望大家都能够抓住这次机会，成功考上心仪院校的研究生！

9月28日，国务院学位委员会、教育部发布《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》（以下简称《意见》）。《意见》对研究生学位和教育质量管理做出了一系列规定，其中有多项内容都与准研究生和在读研究生们息息相关。接下来，就带大家一起去看看吧～ 针对学位授予单位（学校）《意见》要求：一. 学位授予单位要针对不同类型研究生的培养目标、模式和规模，强化培养条件、创新保障方式，确保课程教学、科研指导和实践实训水平。二. 学位授予单位要建立健全学术委员会、学位评定委员会等组织，强化制度建设与落实，充分发挥学术组织在学位授权点建设、导师选聘、研究生培养方案审定、学位授予标准制定、学术不端处置等方面的重要作用，提高尽责担当的权威性和执行力。三. 学位授予单位要明确学位与研究生教育管理主责部门，根据本单位研究生规模和学位授权点数量等，配齐建强思政工作和管理服务队伍，合理确定岗位与职责，加强队伍素质建设，强化统筹协调和执行能力，切实提高管理水平。二级培养单位设置研究生教育管理专职岗位，协助二级培养单位负责人和研究生导师，具体承担研究生招生、培养、学位授予等环节质量管理和研究生培养相关档案管理工作。四. 学位授予单位要强化法治意识和规矩意识，建立各环节责任清单，加强执行检查。利用信息化手段加强对研究生招生、培养和学位授予等关键环节管理。强化研究生教育质量自我评估和专项检查，对本单位研究生培养和学位授予质量进行诊断，及时发现问题，立查立改。针对研究生考试招生工作《意见》强调：一. 招生单位在研究生考试招生工作中承担主体责任。招生单位主要负责同志是本单位研究生考试招生工作的第一责任人，对本单位研究生考试招生工作要亲自把关、亲自协调、亲自督查，严慎细实做好研究生考试招生工作，确保公开、公平、公正。二. 招生单位要对标国家教育考试标准，进一步完善自命题工作规范，切实加强对自命题工作全过程全方位，特别是关键环节、关键岗位、关键人员的监管，切实加强对自命题工作人员的教育培训，落实安全保密责任制，坚决防止出现命题制卷错误和失泄密情况。试卷评阅严格执行考生个人信息密封、多人分题评阅、评卷场所集中封闭管理等要求，确保客观准确。三. 招生单位要进一步完善复试工作制度机制，加强复试规范管理，统一制定复试小组工作基本规范，复试小组成员须现场独立评分，评分记录和考生作答情况要交招生单位研究生招生管理部门集中统一保管，任何人不得改动。复试全程要录音录像，要规范调剂工作程序，提升服务质量。要严格执行国家政策规定，坚持择优录取，不得设置歧视性条件，除国家有特别规定的专项计划外，不得按单位、行业、地域、学校层次类别等限定生源范围。四. 招生单位要提前在本单位网站上公布招生章程、招生政策规定、招生专业目录、分专业招生计划、复试录取办法等信息。所有拟录取名单由招生单位研究生招生管理部门统一公示，未经招生单位公示的考生，一律不得录取，不予学籍注册。针对学位论文和学业授予《意见》规定：一. 学位授予单位要进一步细分压实导师、学位论文答辩委员会、学位评定分委员会等责任。导师是研究生培养第一责任人，要严格把关学位论文研究工作、写作发表、学术水平和学术规范性。学位论文答辩委员会要客观公正评价学位论文学术水平，切实承担学术评价、学风监督责任，杜绝人情干扰。学位评定分委员会要对申请人培养计划执行情况、论文评阅情况、答辩组织及其结果等进行认真审议，承担学术监督和学位评定责任。论文重复率检测等仅作为检查学术不端行为的辅助手段，不得以重复率检测结果代替导师、学位论文答辩委员会、学位评定分委员会对学术水平和学术规范性的把关。二. 分类制订不同学科或交叉学科的学位论文规范、评阅规则和核查办法，真实体现研究生知识理论创新、综合解决实际问题的能力和水平，符合相应学科领域的学术规范和科学伦理要求。对以研究报告、规划设计、产品开发、案例分析、管理方案、发明专利、文学艺术创作等为主要内容的学位论文，细分写作规范，建立严格评审机制。三. 严格学位论文答辩管理，细化规范答辩流程，提高问答质量，力戒答辩流于形式。除依法律法规需要保密外，学位论文均要严格实行公开答辩，妥善安排旁听，答辩人员、时间、地点、程序安排及答辩委员会组成等信息要在学位授予单位网站向社会公开，接受社会监督。任何组织及个人不得以任何形式干扰学位论文评阅、答辩及学位评定工作，违者按相关法律法规严肃惩处。四. 建立和完善研究生招生、培养、学位授予等原始记录收集、整理、归档制度，严格规范培养档案管理，确保涉及研究生招生录取、课程考试、学术研究、学位论文开题、中期考核、学位论文评阅、答辩、学位授予等重要记录的档案留存全面及时、真实完整。针对教师质量管控《意见》提出：一. 导师应根据学科或行业领域发展动态和研究生的学术兴趣、知识结构等特点，制订研究生个性化培养计划。指导研究生潜心读书学习、了解学术前沿、掌握科研方法、强化实践训练，加强科研诚信引导和学术规范训练，掌握学生参与学术活动和撰写学位论文情况，增强研究生知识产权意识和原始创新意识，杜绝学术不端行为。综合开题、中期考核等关键节点考核情况，提出学生分流退出建议。严格遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》、研究生导师指导行为准则，不安排研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务。二. 学位授予单位建立科学公正的师德师风评议机制，把良好师德师风作为导师选聘的首要要求和第一标准。编发导师指导手册，明确导师职责和工作规范，加强研究生导师岗位动态管理，严格规范管理兼职导师。建立导师团队集体指导、集体把关的责任机制。三. 完善导师培训制度，各学位授予单位对不同类型研究生的导师实行常态化分类培训，切实提高导师指导研究生和严格学术管理的能力。首次上岗的导师实行全面培训，连续上岗的导师实行定期培训，确保政策、制度和措施及时在指导环节中落地见效。四. 健全导师分类评价考核和激励约束机制，将研究生在学期间及毕业后反馈评价、同行评价、管理人员评价、培养和学位授予环节职责考核情况科学合理地纳入导师评价体系，综合评价结果作为招生指标分配、职称评审、岗位聘用、评奖评优等的重要依据。严格执行《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》，对师德失范、履行职责不力的导师，视情况给予约谈、限招、停招、取消导师资格等处理；情节较重的，依法依规给予党纪政纪处分。针对学术不端《意见》规定：一. 严格执行《学位论文作假行为处理办法》《高等学校预防与处理学术不端行为办法》等规定。对学术不端行为，坚持“零容忍”，一经发现坚决依法依规、从快从严进行彻查。对有学术不端行为的当事人以及相关责任人，根据情节轻重，依法依规给予党纪政纪校纪处分和学术惩戒；违反法律法规的，应及时移送有关部门查处。对学术不端查处不力的单位予以问责。将学位论文作假行为作为信用记录，纳入全国信用信息共享平台。二. 学位授予单位要切实执行《普通高等学校学生管理规定》《高等学校预防与处理学术不端行为办法》的相关要求，完善导师和研究生申辩申诉处理机制与规则，畅通救济渠道，维护正当权益。当事人对处理或处分决定不服的，可以向学位授予单位提起申诉。当事人对经申诉复查后所作决定仍持异议的，可以向省级学位委员会申请复核。教育部关于加强博士生导师岗位管理的若干意见9月27日，教育部发布了《关于加强博士生导师岗位管理的若干意见》（以下简称《意见》）。官网链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A22/s7065/202009/t20200927_491838.html《意见》针对加强博士生导师岗位管理提出了10条举措。主要包括以下五个方面：一. 严格政治要求，明确导师权责。把政治要求放在首位，厘清岗位内涵，强调博士生导师是因博士生培养需要而设立的岗位，不是职称体系中的一个固定层次或荣誉称号，要与职称评聘体系分离，防止形成导师终身制。针对部分博士生导师 “不想管”“不敢管”的问题，一方面明确博士生导师的首要任务是人才培养，承担着对博士生进行思想政治教育、学术规范训练、创新能力培养等职责，另一方面，要求切实保障同时严格规范博士生导师的权利，坚定支持导师按照规章制度严格博士生学业管理。二. 健全选聘制度，加强岗位培训。针对目前个别培养单位博士生导师选聘制度不够严格，或简单以科研经费等确定导师资格的做法，要求培养单位制定全面的博士生导师选聘标准，严格履行选聘程序。针对部分培养单位对博士生导师培训不足的问题，提出建立国家典型示范、省级重点保障、培养单位全覆盖的三级培训体系，推动博士生导师全面及时了解教育政策，更新教育理念，提升指导能力。三. 健全考核评价体系，建立激励机制。强调完善考核评价办法，建立对博士生导师的综合考核和全面评价体系，加强教学过程评价，建立科学合理的评价机制。重视博士生导师评价考核结果的使用，鼓励各地各培养单位评选优秀导师和优秀团队，加大宣传力度，推广成功经验，重视发挥优秀导师和优秀团队的示范引领作用。四. 突出动态调整，完善变更退出程序。一方面，推动培养单位建立动态灵活的调整办法，充分尊重双方意愿确定导学关系，健全导师变更制度；另一方面，对于不适合继续指导博士生的导师，要求及时退出导师岗位，并妥善做好涉及博士生的后续培养工作。五. 规范岗位设置，完善监督机制。一方面，针对当前部分培养单位在办学条件不足的情况下盲目扩大博士生导师规模的情况，要求培养单位科学确定导师岗位设置规模；另一方面，针对部分导师带博士生数量过多的情况，要求培养单位合理确定导师指导博士生的限额，确保导师精力投入和培养质量。2021考研 · 你准备好了吗？9月27日22:00，2021年全国硕士研究生招生考试预报名结束。预报名是为了防止因正式报名时服务器过忙影响考生报名而产生的。同时由于很多考生缺乏报考经验，预报名会让应届毕业生在正式报名前熟悉报名系统，如果信息有误，可以在正式报名期间修改，如信息确定，在正式报名时可不修改。预报名成功后，报名数据有效，考生无需在正式报名阶段再次报名。10月10日至10月31日，为2021年考研正式报名时间。期间，考生可登录研招网官方网站填写信息报名考试。官网链接：https://yz.chsi.com.cn/yzwb/2021考研日程表如果此文章对您有所帮助，是对我们最大的鼓励。对此文章以及任何留学相关问题有什么疑问可以关注小编咨询，愿金吉列留学成为您首选咨询服务机构。

学历对于每一位学生都至关重要，不管是高考还是考研，所以的考生都在追求学历，高考时我们希望能够进入985高校读大学，考研时我们希望能够进入985高校攻读硕士研究生，而对于其他普通高校或许并不是我们最理想的，而之所以有这样的想法，其实离不开现在很多常说的学历“贬值”这样一个话题。对于，每年考研的学生，一定会有一部分学生质疑，几年后研究生学历会像本科学历一样的“烂大街”吗？没错，这样的质疑有一定的道理，或者说这样的质疑很现实，因为现如今我国的大学生已经非常之多，每年新入学的大学生也有很多，例如今年便有将近850万的大学生从大学毕业，所以造成了我们所说的就业难的问题，而这也反衬的是大学生学历在当今社会上并不是那么的能够满足自己的需求。所以，这时会有很多的大学生为了提升自己的学历而选择了考研，于是考研人数也在逐年增加，19考研的报考人数高达290万人。面对如此之多的报考人数，难免会有大学生质疑研究生学历是不是几年之后也会“贬值”呢？然而，这样的担心无疑是多虑的，每年高校的硕士研究生招生规模大约在70万左右，研究生的数量占全国人口的比例极度的小，研究生学历占每年毕业的大学生数量也非常的小，所以研究生的学历含金量毋庸置疑。虽然现在很多高校有一定规模的扩招，但是每年扩招的数量也非常的有限，没有出现大规模的扩招，再加上现在考研的难度也在与日俱增，每年能够攻读硕士研究生的学生还是比较少。因此，几年过后研究生学历依然会很关键，依然有着极强的优势，同时对于每一个大学生来说，现在更多的应该关心自己是否能够顺利的考上硕士研究生，自己是否能够顺利的考上211高校、985高校的硕士研究生，如果你考研失败，那么你注定享受不到研究生学历所能够给你带来的各种福利。总之，不管是大学生还是研究生，学历一定是我们必须去追求的，而不是去过度的考虑学历未来是否会“贬值”，因为我们必须始终明白的道理，即只有你拥有了你才有资格去评价其是否有价值，只有你拥有了你才能够感受到其所给你带来的改变，所以每一个高中生都在努力的考大学，也有很多的大学生在努力的考取硕士研究生。