研究生学历免教师资格证

据央视新闻消息，国务院常务会议8月17日召开，会议决定：为促进更多师范毕业生从事教育、增加就业，会议决定，在已对教师职业资格实行“先上岗、再考证”阶段性措施基础上，推进师范毕业生免试认定教师资格改革，并建立教师教育院校对师范生教学能力进行考核的制度。加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。开展教师教育院校办学质量审核，审核通过院校的师范毕业生可免试认定教师资格，便利师范毕业生就业，提升教师队伍素质。一直以来，学姐对跨考生的建议就是：可以准备考研的时候，顺便把教师资格证考了。一、为什么这么说呢？1.教师资格证确实是教育类从专业匹配度、社会认可度、是所有资格证中含金量最高的。2015年之前的师范生应该是由学校发放教师资格证的，15年后教师资格证改革为国考，师范生都是需要参加国家统一考试，且考试合格以后，才能申请认定领取教师资格证。2.师范生的学习，拿个教师资格证是非常简单的。甚至可以说，哪怕是专硕333的知识储备，有好几个学员都是轻松分数100+，所以我的话“准备考研的时候，顺便把教师资格证考了“，是想说：拿到证，身上多一个证书，而且也可以顺便“沙场秋点兵”检验一下备考效果。而就在昨天，发布了这个巨大的好的消息。其实个人一直觉得2015年之前的政策是对的，师范类专业没必要再去考《教师资格证》，因为从专业内容来说，无论是本科的四年，还是研究生两三年，学习的学习和经验远远高于教师资格的考试。还是偏执认为：直接发放教师资格证是最好的。因为这样让更多的社会资源给更需要的人。二、免试认定教师资格证，是否会降低准入门槛？21世纪教育研究院院长熊丙奇刊文指出，师范毕业生获得毕业证书后还必须参加教师资格考试才能获得教师资格，从某种程度说，这是对师范专业培养质量的“不太信任”，从而也影响师范教育院校的办学积极性以及优秀学生选择师范专业。熊丙奇认为，师范毕业生免试认定教师资格证，并不会降低教师准入门槛和质量，反而会促进开设师范专业、进行师范教育的教师教育院校重视提高培养质量。需要注意的是，获得教师资格证不等于获得教职，获得教职还需参加招聘考试，并由各地教育部门、学校择优录用。如果是跨考生的你，你现在还会准备考教师资格证吗？欢迎在评论区讨论呦~看看大家的想法~

好消息！这些人可以免试拿教师资格证了，只要符合这3个条件教师这个职业因为需要教书育人，因此区别于其他社会行业，而教师工作的“稳定”“奉献”吸引力一批又一批的年轻人。随着国家对教育行业的投入的增大，针对教师待遇，国家也在逐步颁布政策提升教师薪资待遇。所以，越来越多人愿意投身教育事业。因此，教师资格证的考取难度逐渐增大，考试人数越来越多。但是，有些人可以免试拿证，一起来看看都需要满足哪些条件吧。教育类硕士研究生拥有教育类硕士研究生学历的人，例如教育专业学位研究生和汉语国际教育专业学位研究生可以免试，直接申请认定教师资格证。公费师范生在很多大学，尤其是师范类学校，一般都设置有免费师范生专业。指的是国家提供学费，几乎免费培养师范学生。这类学生在入学前就已经与国家签订合同，毕业后加入教育行业。这类专业的学生，一般不需要自己考取教师资格证。部分师范类专业学生除了公费师范生，在2019年的时候，国家还出台政策，给予师范类专业的学生利好政策，如果相关成绩考核合格，部分优秀学生可以获得免试拿教师资格证的机会。

大家好！我是向上好青年！教师资格证笔试成绩即将公布，面对成绩有人欢喜有人忧，有同学会想如果不用考试就能得到证书该多好！现在机会来了，在国务院召开的常务会议中决定：推进师范毕业生教师资格认定改革，促进师范毕业生从教就业。教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格！这对于想考教育类的同学是个大喜讯呀！这个政策推行之后，相信会有越来越多的同学选择考教育学硕士，所以近两年可能是考教育学硕士比较容易的两年，未来会竞争会越来越激烈！正在备考的21、22届的同学要好好备考，争取一次上岸！21届的同学还有一个月就要考试了，大家抓紧时间安心备考，但对于22届的同学对于教育学专业还是一头雾水，今天给大家安利一下考研院校选择和参考书目。01院校选择我会从报考难度上给大家划分一下院校的难度层次。1.顶尖师范院校—北京师范大学、华东师范大学北京师范大学和华东师范大学是教育部直属的两所院校之一，师资力量之雄厚且开设二级学科最为齐全，所以成为教育学考研的同学的首选师范类院校。相应的，它们也是考研竞争力最大的院校。北京师范大学可以说是全国首屈一指的师范学校，它在教育学和心理学领域里全国排名均第一，是很多同学眼中的教育圣地。而华东师范大学，它在前几年，几乎领导了整个中国的新课程改革。如果说想挑一个特别好的地方，特别好的学校去学习，或者，你本身的实力就很强，那么建议你可以在这两所学校中进行选择。2.教育部直属师范院校及知名综合院校教育部直属师范院校：东北师范大学、华中师范大学、西南大学、陕西师范大学，除此之外，南京师范大学、湖南师范大学和华南师范大学均为211也足以媲美上述师范院校。知名综合院校：浙江大学、南京大学、厦门大学、复旦大学、武汉大学等985、211院校上述师范类院校是教育部直属院校，且教资实力也相当雄厚且开设二级学科较为齐全，是考研同学的上佳选择。上述综合院校则会根据其师资条件开设为数不多的二级学科专业。虽然这些学校并不是以教育学作为王牌专业来经营。但是其985、211的名气也足以让诸多考研同学去选择报考。如果有同学觉得第一个层次很难考中，很担心定的目标是不是太高了，但是又不愿意去一些一般的学校，那你就可以从刚才讲到的第二个层次里来选择。3.著名师范院校及知名综合院校著名师范院校：上海师范大学、首都师范大学知名综合院校：北京理工大学、北京航空航天大学、中央民族大学等，上海师范大学和首都师范大学均为地方老二，其优越的地域优势及师资实力也是考研学子报考的热门院校。北京理工大学、北京航空航天大学等是为数不多开设教育学专业，并且位于北京的理工类学校，同时学校有名气，对考研的同学也颇具诱惑力。中央民族大学也是教育学考研性价比较高的985学校，教育学学硕和专硕都有招生。4.省属师范院校及地方综合院校省属师范院校：比如山东师范大学、河北师范大学、浙江师范大学、安徽师范大学、重庆师范大学、云南师范大学等。地方综合院校：河南大学、云南大学、湖南大学等。这些省属师范院校及地方综合院校教育学实力也是相当不错的，它们更适合于想要稳妥地考上研究生以及就想在当地就业的同学报考。比如说，我将来想在山东这个地方要就业，那么就可以选择山东师范大学；我家是河北的，那么我就选择河北师范大学。02参考书目推荐1. 教育学原理全国12所重点师范大学联合编写的、教学科学出版社出版的《教育学基础》（大纲指定）由王道俊、郭文安编写的《教育学》（大纲指定）鲁杰老师，南京师范大学出版的《教育学》袁振国主编的《当代教育学》2. 中外教育史华东师范大学出版的孙培青编著的《中国教育史》（大纲指定）北京师范大学出版的王炳照等编写的《简明中国教育史》北京师范大学出版的的吴式颖编写的《外国教育史教程》（大纲指定）北京师范大学出版社出版的王天一等编著的《外国教育史》上下册3. 教育心理学北师大出版社出版的陈琦、刘汝德主编的《当代教育心理学》（大纲指定）人民教育出版社出版的张大钧主编的《教育心理学》人民教育出版社出版的冯忠良、武新春等编著的《教育心理学》4. 教育研究方法安徽教育出版社裴娣娜主编的《教育研究方法导论》（大纲指定）上海教育出版社叶澜主编的《教育研究方法论初探》高等教育出版社袁振国主编的《教育研究方法》我是向上好青年，愿你在考研路上勇往直前！考研相关的问题可以私信、评论！

教师资格证书是教师的从业证书，是一名合格教师首先应该具有的资格证书，对很多想做教师的人来说，获得教师资格证书是从事教师的前提。那如何获得教师资格证书呢？这是很多人首先关心的问题。2015年以前，很多师范类专业的毕业生，在毕业时即可以拿到教师资格证书，而不需要额外的考试，因为对师范生而言，教师资格证的要求是比较低的，所以在那个时候只要是师范类毕业生，基本上都可以在毕业的时候同步拿到教师资格证书的。但是2015年是一个分水岭，国家对教师资格证书进行了一系列的改革，教师资格证书实行全国统一考试，这是成为高考以外的第二个考生最多的全国性考试。改革后考试的内容的难度相应增加，题目的难度也相应增加。在校专科生和本科生都能报考，但是自考生、成考生必须在拿到学历证书后方能参加教师资格证书考试。在这次改革中，教师资格证书不分师范生和非师范生，即使是师范生都需要统一参加全国统一考试，合格后才能申请教师资格证书。2015年的改革，对很多师范生而言是非常痛苦的一件事，因为即使是北京师范大学、华东师范大学的本科生、硕士生还是博士生，如果想做中小学老师，就必须参加全国统考。虽然说教师资格证书只要考《教育学》《心理学》和 普通话考试，对于这些师范生而言，确实是没有什么难度，因为这些课程是他们大学时候，确切说是大学一年级的基础课程，所以基本上是没有难度的，但是需要参加全国统考，需要笔试和面试，对这些师范生而言，确实是有些折腾和多余。在这样的背景下，今天国家发出了这样的声音，教育类硕士以上学历以及公费师范生可以直接认定教师资格，这个消息对教育类硕士以上学历以及公费师范生而言是一个利好的消息，也是相继2015年改革后的对体制的一次完善。也许有人说，实行国家统考的目的在于提高门槛和入职标准，进入新时代，国家对教育越来越重视，教师承担着立德树人的社会责任和社会使命，这就要求教师的素质不能低。

赢在路上提示：教师资格证将为一些人免试认定发放，还不来学一个教育学硕士？随着教育行业人才需求不断提升，越来越多的人参加教师资格考试，仅2019年下半年的中小学教师资格考试，全国报名人数就约590万人，通过率却不足3成，竞争压力显而易见。教师资格证书考研究生、考教师资格证已然成为多数人的“必考”项目。因今年疫情的原因2020年上半年的教师资格考试调整并延期。鉴于2019年下半年教师资格考试报名人数却考研究生人数约590万人，数量可谓空前，相对而言考研的人数约290万人左右。教师资格证书免试条件教育学硕士鉴于考生人数的激增带给相应的主管单位及相应的技术服务平台的一些列问题，近日，国务院召开常务会议，决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力，允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。这项举措，将有效缓解由于报考人数激增给相应主管部门带来的压力。进而，将会出现首批幸运人员公费师范生、教育类硕士及以上学历毕业生，由院校考核教学能力，免试获得教师资格的认定。其实，能够成为公费师范生和教育类硕士及以上学历的毕业生，其本身对教育专业肯定是有一定的认可和热爱，才报考的相关专业。而且他们在师范类院校，大多都会经过专业、系统的学习。所以，对他们的教学能力由院校进行考核，并免试获得教师资格的认定，是能够得到大多数人认可的。鉴于教师职业的先天优势，在薪资、休假方面还是具备相当的优势的、并且职业稳定性很高，有相当比例的女性就业者，因而教师资格证考试自然成为多数期望稳定就业右后薪资和长时假期的就业者的选择。新的认定政策的推行，获取教师资格证书和提升学历考研，将不再是两件独立的事情，我们可以通过考取教育学硕士实现，这两个目标。虽然部分人会觉得考研比较“难”通过统考，提前备考复习是很痛苦的，因此部分人有放弃考研，退而求其次，单独考教师资格证书，这样其实会有一定的影响，毕竟学历只能停留在研究生以下，自然薪资待遇和工作选择机会就会少很多。那么如何实现“双赢”呢？有部分人通过“赢在路上学校”老师的建议下，选择了中外合作办学的教学学硕士，免去了参加统考的辛酸，相对以省时省力的方式实现教育学硕士学位同时可以免试认证教师资格证，这将为更多的参与者提供新的思路。赢在路上学校

国务院常务会议8月17日召开，会议决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力。允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。也就是说，如果你是教育类硕士或博士生以及免费师范生，条例实施后就可以直接拿到教师资格证了。教师入门门槛倾斜大家都知道，要当老师，就要有教师资格证！而教师资格考试是国家考试，所以想要入行当老师就必须要参加教师资格证考试。这条消息就意味着，教师入门的门槛条件在向教育类毕业生尤其教育类硕士毕业生是倾斜。帮助硕士毕业生就业其实，很久以前师范生毕业本来就直接可以发放教师资格证。但在教师资格证改革后，师范和非师范的都必须参加考试，才能拿到教师资格证。现在推行此条例将会缩短研究生获取教师资格证的所需时间，更高效地推进教育类硕士毕业生就业，帮助师范类毕业生在事业单位，培训机构等快速地实现就业。对报考教师资格证的人是个好消息同时，这不仅对研究生是好消息。对于其余报考教资的考生朋友来说，也同样是个不折不扣的好消息。直接给硕士们证书，不光帮所有人拉低了科一科二的及格水平，更是帮准备报考教师资格证考试的你们“消灭”了一大帮劲敌。由于受疫情影响，2020年上半年的教师资格考试并没有进行，将于下半年统一合并进行。而2019年下半年参加教师资格考试的人数却比考公务员和考研究生人数的总和还要多，对于报考国考公务员的138万人左右的报考人数和报考研究生的290万人左右的报考人数，590万人左右的教师资格报考人数可谓是遥遥领先。这么多的人报考教师资格证考生，也就意味着竞争的进一步加大。现在出台了这个条例后，相当于减轻了很多报考教师资格证的人的压力。那么这么多人报考教师资格证，教师到底有什么福利呢？在这里一心给大家一一罗列出来：一、工作稳定虽然现在教师是聘任制，虽然教师资格需要五年注册一次，让一些人觉得教师的铁饭碗是不是要打破。但事实上，体制内的教师除非犯了特别严重的错误，否则聘任和教师资格注册只是常规性的工作，只需要正常填表而已。至少从目前来看，体制内教师工作的稳定性还是相当高的，与公务员也差不了多少，这也是教师这一职业最吸引人的地方。二、有编制编制意味着你可以定期加薪，寒暑假带薪休息，有医保，可评职称，退休后有退休金，无正当理由用人单位不能随意解聘你，并且享受各种应有的津贴、福利和待遇。三、假期较多普通教师每年都有近百天的假期，尤其是寒暑假更是时间超长。百来天的假期，无论是旅游还是放松，做自己喜欢的事情都是不可多得的时光，能让你生活更加自由。教师一年有两三个月的时间放假，确实挺幸福。四、工作环境单纯相对其他的工作，教师工作环境相对比较单纯，几乎没有所谓的潜规则，只要教好学生和不违法乱纪，几乎没有人能把你怎么样。同时教师服务的对象是比较单纯的学生，虽然他们可能会把你气得半死，但是孩子没有任何心机，你也不用在他们面前戴面具。如此之多的福利，小伙伴们还不快来报考教师资格证吗？那么你对国家推行教育类硕士及以上学历毕业生免试认定教师资格有什么看法吗？欢迎大家下方评论。

教育研究生和公立普通学生免税确认中小学教师资格改革实施计划实施全国中小学教师资格考试制度统一改革（包括幼儿园，下同）以来，取得了良好的效果，对提高教师培训质量，严格控制质量起到了重要作用。师资的引进，提高了教学团队的整体素质。为贯彻《中共中央，国务院关于全面深化新时期师资队伍改革的意见》，贯彻国务院常务会议决定，深化改革“授权，管理和服务”，促进普通学生的就业，并结合普通教育的实际情况。公费师范大学学生免于获得国家中小学教师资格考试证书，以获得中小学教师资格改革（以下简称“免考试认证改革”），并制定了以下计划。1.目标任务深化教育领域的“委托，规范，服务”改革，规范教师专业建设，建立教师教育教学能力评价体系，提高教师教育教学水平，提高素质教师培养专业人才；指导高等综合性大学组织教师教育，增加投入，整合资源，提高教师资源质量。同时，完善教师资格体系，促进师范生就业，推进免税承认制度改革，让真正快乐，合适，善于教学的优秀人才进入教师后备队伍，努力培养对党和人民满意的高素质专业创新教师。2.改革内容（1）明确豁免范围从2021年开始，招收教育学研究生和公立师范生的高校可以参加免考试认证改革，实施免税承认改革的高等院校应当对教育研究生和公众进行教育和教学能力评估根据培训目标为学校的普通学生提供资金。根据教育和教学能力评估结果的部分或全部资格考试科目，通过评估的2021年及以后的毕业生可以免于任职中小学教师。本计划中提及的教育研究生是指具有教育学学位的研究生（专业代码0401），具有教育专业学位的研究生（专业代码0451）和具有中国国际教育专业学位的研究生（专业代码0453）。本计划所称的公立师范生，是指在入学前与培训学校和教育行政部门签署了《师生免费教育协议》，并享受国家或地方的师生免费教育政策的老师。（2）加强教师专业建设实施免试改革的高等学校应当加强教师专业的建设。以教师为中心的专业培训计划应符合教师教育课程标准的要求，并将国家中小学教师资格考试标准和大纲纳入日常教学，学术考试和相关培训中。（3）建立师范生教育教学能力评价体系实行免除承认改革的高等学校，应当按照教师和教师的专业能力标准（另行发布）建立教师教育和教学能力的评估体系。评估系统包括针对正常学生的培训过程评估和教师专业能力测试。1.加强培训过程评估。根据师范生的专业能力标准，着重评估师范生的思想道德状况和师德，教师教育课程的学习成绩，完成不低于一学期的教育实践练习，专业能力和技能培训（包括教育部的建议）完成在线教师教育特殊培训的免费课程）等。2.统一组织师生的专业能力测验。实行免试改革的高等学校，应当根据专业人才培养目标，师范生专业能力标准的要求，国家中小学和初中的标准和大纲，确定教师的专业能力。中学教师资格考试，以及全国中小学教师资格考试的科目。对于考试的指定教学科目和指定教学科目，命题是统一的，并对学校教育研究生和公立师范大学的师范生和教师进行了专业能力测试，以合理控制学生的及格率。评定。针对师范生的教师专业能力测验命题组应包括校内外的教师教育专家，中小学一线教师和校长等。3.建立健全教育教学能力评估工作机制。实行免除承认改革的高等学校应当成立教育教学能力评估领导小组，科学制定学校师生教育教学能力评估方法。（4）对指定教学科和指定教学科目进行分类1.培养目标为幼儿园和小学教师的教育研究生和公费普通学生（附件1）应参加学校组织的教育和教学能力评估。考核合格者，应根据师范生专业能力测验的科目，申请相应的幼儿园，小学教师资格。2.培训对象为初中科目教师，高中科目教师，中等职业文化科目教师和中等专业科目教师（附件2）的教育研究生和公立师范大学学生（附件2）参加学校组织的教育教学能力评估。考核合格的，应当按照学校教师职业能力测验的科目和培养目标，申请初中，高中，中等职业学校相应教学科目的教师资格。3.以初中教师，高中教师和中等职业学校教师为培养目标，但没有明确的教学学科和教学专业的教育研究生和公立师范大学学生（附件2）（附件） 2）在学校应该组织自己的教育在教学能力评估中增加了“学科知识和教学能力”的笔试。其中，已经通过国家中小学教师资格考试的科目应参加国家中小学教师资格考试笔试“学科知识与教学能力”；教师专业能力测验中统一命题的组织与实施。通过学校教育教学能力评估的，应当申请符合“学科知识和教学能力”的初中，高中，中等职业学校教师资格。（五）颁发《师生专业能力证书》实行免除承认改革的高等学校必须严格控制人才培养的质量，校长应当出具《教师和教师专业能力证书》，并加盖学校公章给研究生和公费办学。通过教育和教学能力评估的普通学生。 “师生专业能力证书”有效期为三年。内容包括思想道德品格和教师道德，教学时间和科目以及有效期的开始和结束。该格式由教育部统一制定。《师范生教师职业能力证书》是教育研究生和公立普通学生免税认定教师资格的依据，免试认定的教师资格种类和任教学科应与《师范生教师职业能力证书》上的任教学段和任教学科相同。教育类研究生和公费师范生在同一高等学校、同一学历层次学习期间，仅可获取一本《师范生教师职业能力证书》。《师范生教师职业能力证书》在有效期内只可使用一次，如申请认定其他学段和学科教师资格，不予免试，须参加国家中小学教师资格考试。（6）优化免除教师甄别程序取得“教师专业资格证书”的教育研究生和公费普通学生，可以通过鉴定证书，学历证书，“教师专业资格证书”，普通话水平考试等级申请相应教师的身份证明。证书，体检证书等材料的资质，认可过程保持不变。无需提供纸质原件以进行电子验证。根据自愿原则，教育研究生和公费师范生也可以自行参加国家中小学教师资格考试，并申请承认相应的教师资格。3.工作要求（一）加大投入，加强监管所有相关大学都应增加投入，整合资源，并不断提高人才培养的质量。各级教务管理部门必须建立教师培训质量监督体系，建立教师教学状况数据库，加强对师范生培训过程和成绩的质量监督，确保教师培训质量。指导高等学校严格按照国家中小学教师资格考试标准和教师专业能力标准开展教育教学活动和教育教学能力评估，做好发放和免除“教师专业能力证书”。（2）严格执法，认真追究责任任意扩大免试范围如果合格的学生没有按照规定签发《教师和学生专业能力证书》，或者在考试免除承认的改革中忽略了自己的职责或为个人目的从事舞弊行为，则学校的主要负责人和依法追究有关人员责任，依法处以党政纪律；构成犯罪的，依法追究刑事责任。（3）及时报告，做好识别工作有关高等学校应当按照属地原则进行集中管理，并将教师教育和教学能力的评估方法上报省教育行政部门备案；在高等教育学籍和资格信息管理平台上，及时准确地维护教育研究生的专业信息，标记和动态维护师范生的公共费用信息；及时向省教育行政部门报告已经获得“教师职业能力证书”的教育研究生和公立师范生的信息。各省教育行政部门应当及时对信息进行审查和总结，并报教育部教师资格指导中心（具体方法另行通知），做好教师资格工作。 。移送行政审批局的，应当及时通知有关部门。各省级教育行政部门应当明确具体的工作机构和负责人，建立免考试中小学资格改革工作组（附件3），并计算该省必须参加的高校名单参加中小学免试资格改革（附件4）和5），并在2020年11月30日之前提交给教育部教师工作部（jsglc@moe.e.cn）。文章来源：中华人民共和国教育部

教育类硕士毕业生免试认定教师资格，这项政策一出，对于很多教育类研究生来说是欢喜的，毕竟师资格证考试对于研究生来说真的很浪费时间，因为大家都考得过啊。理论上教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。开展教师教育院校办学质量审核，审核通过院校的师范毕业生可免试认定教师资格，便利师范毕业生就业，提升教师队伍素质。教育类硕士毕业生免试认定教师资格能够促进更多师范毕业生从事教育、增加就业，提升教师队伍素质，相信这也是对教育类研究生面试的初衷。但是这样的举措也存在很多争议，比如那些在本科期间就辛辛苦苦考取教师资格证的学生来讲，他们的付出就显得毫无意义。毕竟考教育类研究生的人本科拿到教师资格证这是很稀松平常的事。甚至有人觉得学这方面专业的同学本科不考教资那才让人奇怪呢。如此一来，对那些认真备考积极筹划未来的同学确实有些不太公平。“我教育学硕士反对，我辛辛苦苦考了证，告诉我白考了呗 ，我本科上届发证，我研究生毕业告诉我不用考了，咋滴我的时间就不珍贵是吗？”但事实上这样的政策还是不免让人有一些担心教师队伍质量越来越低。因为我们担心文凭等同于能力，硕士就直接可以当老师，这样教师队伍会不会很乱。你觉得教育学硕士直接拿教资这个事合理吗？

当前有很多人想考硕士，进而也从不同的渠道了解到了中外合作办学硕士项目，这些项目都不同程度的整合了国内优秀的师资团队和高质量的教学服务，同时课程设置也大多符合国际相应的水准。中国留学服务中心中外合作办学硕士项目的优势之一就是免联考，毕业获取国外大学硕士学位和中国留学服务中心颁发的学历学位认证书。经过中国留学服务中心做过认证的学历学位证书等同于参加全国联考的双证，所获取的证书与国外留学拿回来的全日制证书一致。该证书一样可以用于报考公务员、积分落户、继续读博、职位晋升等。中外合作办学项目须经教育部批准并可以查询状态。教育部批准的中外合作办学硕士项目为：1.外方院校在教育部涉外监管网国外学校互认名单当中；2.教育部涉外监管网中外合作办学硕士名单中有这个中外合作办学硕士项目；3.教育部涉外监管网中外合作办学硕士名单中这个项目在有效招生期。 一、项目是被认可的需要了解的同学可以通过登录教育部涉外监管信息网查询国家批准的中外合作办学硕士项目目录。如果你能查到中外合作办学项目，那么拿到的外方院校的学位证书加上中方院校的结业证书就可以在中国留学服务中心做学历学位认证书。比如首都师范大学与澳大利亚弗林德斯大学合作的教育学硕士，还有天津师范大学和韩国世翰大学合作的教育学硕士：二、中外合作办学硕士教学质量较高总体来看，教学质量较高。再者，教育部发文关于教学学硕士可以免试认定，结合未来教育行业人才缺口，将会给教育从业者带来更好的机遇。三、可以积分落户在北京，获得中外合作办学硕士，可以享受积分落户，北京地区可以积26分。选择中外合作办学硕士更适合。中外合作办学硕士学制一般都比较短，更利于积分的累积！因为在读研期间，有2项不累计积分要求：1、 连续缴纳社会保险年限不累计。2、 连续居住年限不累计。四、可以用来申请博士学位、参加博士研究生统一考试。中外合作办学硕士项目，只要能在教育部做认证，有认证书的，都可以申请博士学位、参加博士研究生统一考试。总体来说，中外合作办学硕士是靠谱的，不过，建议报考者注意查看是否是教育部批准的项目，往届反馈，生源质量，中方、外方质量等。当你对一个项目足够了解，项目还是免联考，最后可以拿双证你还有什么可怕的呢？【条件】：本科学士学位，英文良好【证书】：颁发教育学硕士学位证书，中留服的学历学位认证证书！【优势】：免联考，美国名校，可用于考公务员、晋升职称、积分落户等；上述项目，感兴趣的同学可以搜索“赢在路上学校”咨询在线老师。