研究生学科语文考研

本文信息来源于学校的招生简章招生目录，如有出入请登录招生院校查看具体信息。至于参考书目，官网不一定会给，都是博主在网上自己收集整理，仅供参考使用。对于北京地区的院校，价值非常高，有信心考的同学，建议多跟考上的师兄师姐交流，找不到师兄师姐的可以自己去报个班学习，如果经济上不允许，可以跟同学一起互相监督学习。要知道价值高的学校，自然难考，但是下定决心了就要努力去做，别心存侥幸，你花费100块就会得到100块钱的东西，不可能说你花了100想要1000块钱的效果，可能考研这个历程你没有“赚到”，但是想想你下定决心去努力奋斗这么长的时间，你的付出真的是“没有赚到吗”？

由于最近问题较多，大家留言的时候，请先说明自己哪天进行复试，再问问题，我们据此安排撰稿次序，以切实为读者服务为宗旨，一些读者的问题还未发布的也不要着急，我们在综合考虑你面试的时间和话题的共性程度后陆续发布。今明两天，有部分读者就要步入战场。希望大家把往期文章的内容串串线，过一过，重点关键词都要有印象即可，不要给自己太大负担，祝大家成功上岸！尤其一些未进入一志愿复试、要进行调剂的考生，要快速了解调剂院校的面试侧重点，是偏向文学综合素养知识还是语文教学论知识。若偏向语文教学论还有的补救，若偏向文学素养的情况短时间提高也不大现实。调剂的竞争比起一志愿进复试的可谓是更加残酷！要把5题和往期我们分享的话题综合在一起活学活用，把考官提问的问题想办法灵活换到往期分享的话题中去，以不变应万变。下面继续回答一些读者的提问：问题1：谈谈什么是语文项目学习法？考生参考回答：项目学习法是近年欧美国家广泛采用的教学和学习方法。在我国，项目学习法主要是指在教师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理，收集信息、设计方案、实施项目及最终评价，都由学生自己负责，学生通过该项目的进行，了解和把握整个过程及每一个环节并在过程中获得知识、学会学习的教学方法。以我目前的认知水平，我认为语文项目学习是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”的能有效提升学生语文核心素养的综合性学习方式，它有助于提高学生实际思考和解决问题的能力。我的回答完毕，谢谢老师。问题2：谈谈语文项目学习有哪些要点？考生参考回答：对于语文项目学习的要点，我有以下几点理解：首先，我认为项目学习应确定好项目学习目标，它是整个项目学习的灵魂。在具体教学过程中，教师要将学生语文的核心素养分解并有序地融入具体的项目当中。让学生在完成一个个具体项目任务的过程中，体验、感悟语文知识和能力，并在此过程中建构起语文知识的个性化理解，掌握语文技能，发展思维能力。其次是要做好具体项目的设计。项目必须包含丰富的语文要素，能承载语文学习的内涵并且具有可操作性。再次是运行好项目学习小组，它是项目学习的实践主体。在项目学习过程中，学生是以项目实施者身份出现的。班级一般要分成若干小组，师生、生生以及该项目活动的所有人员相互合作，形成“学习共同体”，所有成员就像实际工作者一样分工合作，为完成各自的任务而进行采访、阅读、搜集资料、写作等语文学习。最后，我认为要有效发挥好教师的主导作用。教师在教学过程中，要根据项目的主题不同、学生的表现不同不断调整自己的教学计划和项目的进行计划。在较为松散的课程计划中为学生提供大方向的辅导，帮助学生顺利完成项目。以上就是我的看法，谢谢老师。问题3：结合实际，谈谈该如何进行语文项目学习的教学?考生参考回答：我认为语文项目学习的第一步应该创设现实的、有意义的、具有挑战性的项目情境，提出围绕与课标一致的项目。主要由教师来设计，也可以根据学生提出的疑难点来设计专题阅读的项目。比如，人教版的一个单元里面有三篇课文《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》，单元目标是“学习写景状物散文”。教师可将这个宏大目标具体化为一个可操作的项目，构建写景状物散文的知识框架图，并指导学生完成有关景色描写的写作。我认为语文项目学习的第二步是规划方案的实施。这个环节类似课题研究中的开题报告，小组成员要充分阅读、查证、设计，拿出解决问题的方案，并明确分工。比如，学习《修辞无处不在》时可设计这样的规划方案，包括试题命制和竞赛组织两部分内容，这样就能使学生的沟通、合作、设计能力得到更加深入的锻炼。我认为语文项目学习的第三步是实施解决。在这个过程中，成员按照现实世界中的角色，分工合作，研究问题。比如，对通感这个修辞方式不清楚的学生，可以参与命制通感题目，即以任务为课题进行深入的探究、学习，这样学生就对通感有了更为深刻的认识。我认为语文项目学习的最后一步是展示评价。这一步回扣开头，落实第一步任务。明确教学目标，落实教学内容。我的回答完毕，谢谢老师。问题4：项目学习要处理好哪些方面的问题？考生参考回答：我认为项目学习应处理好以下几方面问题：首先，我认为项目学习是语文学习的重要方法，应与其他学习方法相辅相成。项目是学科学习的重要方式之一，它同讨论学习、讲授式学习等方法一道完成学科学习任务。教师要根据教学内容的特点选择适当的教学方法。其次，我认为项目学习实施中要准确掌控主要成果和附生成果的关系，不可主次颠倒。项目学习所具有的综合性、实践性的特点决定了项目学习往往和班级、社团、学生会、社会志愿者等组织的活动相契合。这时就需要教师智慧引领，能对项目成果提出明确要求，并做好过程的监控落实。再次，我认为项目学习的难点在于找到一个切合教学目标的项目，这要求教师有丰富的储备和较强的综合能力，对教师修为提出更高要求。最后，我认为项目学习要做好对时间的掌控。项目学习一个周期少则一二节课，多则一月、一年。许多任务是课下完成的。中学教学有明确的教学任务，特别是周期较长的项目，要注意成果的阶段性交流总结，避免流于形式。我的回答完毕，谢谢老师。问题5：语文老师当班主任有什么好处？考生参考回答：在我看来，语文老师当班主任有如下好处：一是语文老师当班主任更有利于建构学生的价值观，在基础教育阶段，一个科学向上的价值观体系对学生的成长更为有利。二是语文老师当班主任更有助于达到铸魂育人的效果。语文老师当班主任更有利于坚持立德树人，充分发挥语文课程的育人功能的实施。三是语文老师当班主任更有利于学生思辨性能力的培养，更能发展学生实证、推理、批判与发展的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，帮助学生人情事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平。最重要的一点是语文学科是学好其他学科的基础，是与其他学科联系最为紧密的学科，是其他学科互相形成课程资源共同体的纽带，语文老师当班主任更有利于学生综合能力的形成。我的回答完毕，谢谢老师。希望我们的文字能为你梦想殿堂增砖添瓦，为你理想的风帆保驾护航！熟记黑体字，向梦想更进一步！如有宝贵意见，请进行留言。学科教学语文团队会竭尽所能尽量满足您的需求！另外由于马上要进行复试了，有不同需求的读者可以留言！再次感谢广大读者朋友的支持！如果您有所收获帮忙点一下右下角在看，予人玫瑰，手有余香！狭路相逢，勇者胜！付出总有回报！祝愿莘莘学子们圆梦理想的院校！抓紧时间，冲！冲！冲！

一、考研择校、择专业原因首先选择学校和专业，我认为在选择学校之前最重要的就是选择好你所要考的专业，因为这个是关系到你以后是否能够坚持到最后的一个重要的原因，我的本科专业是新闻专业，但是我所属的是文学院，上了很多汉语言文学专业的课程，在老师的细心讲解下我对语文产生了浓厚的兴趣，有了跨考的想法，再加上我比较喜欢老师这一职业，所以我把专业就定在了学科语文。接下来就是择校，学科语文是教育学这一学科门类下的一个专业，所以最开始我就把目光聚焦在六所教育部直属的师范大学，最终选择了西南大学，一方面是西南大学的教育学是全国的优势学科，这里的学术氛围很浓厚，再加上我在慕课上也听过西南大学文学院老师所开设的一些相关课程，所以很想来这里深造，另一方面，西南大学是在重庆，比起其他几所学校，我更喜欢南方的城市，因为空气比较湿润，整个人都比较舒适，再加上我本人非常喜欢吃火锅，所以我最终的目标院校就是西南大学。总之，在选择考研之前，一定要想好，为什么要考研，不要盲目的跟从，决定考研之后，兴趣和未来的职业规划是选择专业的一个重要原因，在选择学校方面，地理位置和学科优势是两个非常重要的原因。二、西南大学学科语文专业报录比分析2020年西南大学学科语文报考人数913人，最终录取人数是65人，报录比是14.05，相较于学科英语，学科语文的难度系数是要低一些的，在2020年西南大学专硕招生目录上，学科语文专业一共计划招52个人，包括文学院和新诗所，所以该专业2020年进行了扩招。谈到2021年西南大学学科语文考研的变化，最主要的就是招生人数的变化，根据2021年西南大学专硕的招生目录，我们可以看到西南大学2021年学科语文专业，一共计划招20个人，其中包括推免10个人 ，进行相当大的缩招，加大了该专业考研的难度系数，除此之外，跨专业的考生应该注意，2021年，西南大学学科语文专业复试的时候，跨专业的考生需要进行加试。三、初试复习经验①英语在英语方面，我认为最主要的是三大板块，一单词积累，二阅读理解，三考研英语作文。我一共选择了三本书，他们分别是红宝书、张剑的黄皮书和王江涛的考研作文。在英语复习的前期，最主要的就是单词的积累，红宝书一共有两本，一本是厚的，有详细的介绍，另一本是缩减版，在3、4、5月份我用的主要是厚本的红宝书，到后期主要是精简版，在最开始背单词的时候，不要背太多，因为第二天要进行前一天的复习，背的太多的话，难度非常的大，并且英语所用的时间会非常的多，除了用单词书进行单词积累之外，最主要的就是在阅读中积累单词，最开始在做张剑的黄皮书的时候，可能会错的很多，但是不要着急，将每一篇阅读你所不认识的单词，用一个笔记本记录下来，主要详细记录它的词性和词义，然后将它们归结到第二天所要背的单词里，这是关于单词的背诵。接下来就是如何去做阅读理解，看到一篇阅读理解，不要一开始就从头看到尾，应该先看它的问题，譬如说看到第一个问题，然后就对文章的第一段或者说第一段的前几句进行详细的分析，看其中是否有答案，接下来的几个问题都是以此类推，在最初做阅读理解的时候，不要去追求速度，可能一天就只能做一篇阅读理解但是没有关系，争取把这一篇弄懂就可以了，在考研的前期和中期，考研英语方面主要去做阅读理解就可以了，其他类型的题可以放到后期进行相关的训练。最后关于英语作文，我选用的是王江涛的考研英语作文书，其中会有各种的模板，如果不会写作文的话，最开始就是要看这些模板如何去进行作文的写作，再熟悉作文的基本模式之后，可以进行一些创新，不要死板的去套用模板，否则就是千篇一律，毫无新意。在时间安排上，英语作文的写作不需要进行过早的准备，11月12月足够去准备。②思想政治理论首先在时间安排上，考研政治，不需要开始的太早，暑假开始复习，这个时间是足够的，在书籍的选择上，在初期我主要选择的是肖秀荣老师的精讲精练，结合视频对精讲精练进行一个全面的了解，接下来就是1000题，一边看精讲精练，一边去刷1000题，1000题我一共刷了四遍。在考研中后期的时候，我选择的是风中劲草这本书，这本书非常的重要，里面有很多关于选择题的小点，我一共翻阅了四五遍，最终做到了背诵的程度，在看这本书的时候，可以结合1000题，有些1000题考到的内容，这本书是没有的，你要进行相关的补充，考研英语最主要的是选择题，我比较推荐风中劲草，因为这本书有很多的小点，如果你对这本书进行了熟读，甚至达到背诵的程度，考研政治的选择题应该是没有问题的。最后是考研政治的大题，我主要用的就是两本书，肖四和肖八，这两本书的大题我一共背了3遍，事实证明，肖秀荣老师是很权威的，最终押中了一部分题，所以说这两本书的大题是必须要背诵的。③专业课专业课一共有两门，分别是333和904，333的参考书目是教育原理和教育研究方法，904的参考书目是心理学和教育心理学。不管是在前期还是在后期，最主要的时间都是放在专业课上面，在三四月份我对这四本书进行了一个详细的翻阅，大概了解了这四本书的主要内容，接下来我在一个机构买了背诵的资料，这一点是非常重要的，如果你的能力达不到自己做笔记的话，你可以选择去购买别人整理好的，比较优秀的资料，在背资料的过程中，不要完全的去抛开书本，要结合着原书进行背诵，并且去理解的记忆，不要是机械记忆，比较904，333的书本可能更难理解一些，这个时候我就是一边理解，一边背诵，对于资料中不全的地方，我结合了原书，进行了详细的补充，第一遍的时候，我基本上将资料的全部内容全部背诵了一遍，这个过程是非常艰难的，我会发现我在背诵的时候是一边背诵一边忘记，并且没有办法做到对前一天内容进行复习，所以我并没有对前一天的背诵内容进行相关的复习，在第二遍的时候可以开始参考真题，进行一些筛选，资料书一共有四本，但是并不是每一本都非常的重要，对于不重要的内容就可以少看，甚至不看，第二遍的时候会比第一遍轻松一些，这个时候可以开始对前一天的内容进行复习，到了第三遍的时候，我基本上已经能够熟练地背诵书本中的重要知识，关于背诵专业课这方面，遍数不是最重要的，最重要的是你记住了，不要去关注别人背了多少遍，你只要能够记住书本中的重要知识，在考试时候能够答出来，那这一点就赢了。除了背诵这四本书之外呢，最主要的就是要关注教育热点，这是非常重要的，考试的时候会有相关的论述题，补充一下答题的方法，除了书本上的知识之外，你要有你自己的看法，并用理论来支撑你自己的观点。四、复试准备经验2020年西南大学学科语文复试分数线是370分，进入了复试的人数是45人，最终录取人数是38人。关于准备复试，在初试结束后可以进行适当的休息，比如说半个月，之后就可以开始准备了，初期主要看一些学姐推荐的教育学方面的书目，在考研分数下来的时候，会有相关的机构进行一个简略的排名，大概就可以知道自己能是否能够进入复试，这个时候我就开始买西大的参考书目，主要是王文彦的语文课程与教学论，但是仅仅看这本书是不够的，除此之外我还买了2011版义务教育课标和2017版普通高中语文课程标准，两本课标我进行了非常详细的背诵，复试主要是考察学生的语文综合知识，所以我背诵了小学初中高中的所有要求背诵的古诗文，并且还看了古代汉语和现代汉语这两本书。最终罗列了关于专业课，可能会问到的问题。除了专业课，还要准备一些基本的问题，譬如说为什么要选择这个专业？为什么要选择这个学校？在所有的背诵完成之后，最主要的就是要练习，找别人进行模拟面试，我一共找朋友模拟面试了四五次，在这个过程中，他提出了一些相关的建议，然后我进行改正。在复试内容上，一共问了我5个问题，第一个问题是阅读教学策略和阅读策略的区别，第二个问题是背诵杜甫或苏轼的一首诗，第三个问题是关于我的毕业论文，第四个问题是我所了解到的语文名师，第五个问题是语文教材中传统文化的要素有哪些。总体上并不是太难，只要好好准备就可以了。五、最后建议我最主要的建议就是要坚持，只要坚持到最后就一定会有回报，考研是非常辛苦的，当你学不下去的时候，你可以去散散心，不要逼自己在那学习，适当的放松之后，可能效果更好，最好能够找到一个考研的伙伴，和你一起。最后，你一定要相信，你一定会成功，有了坚定的信念，你就成功一半了，加油！（本文来源新祥旭考研原创文章，未经允许，不可转载！）

教育学这几年很热门，对于本专业考研，或者是跨专业考研的人来说，考研竞争越来越大了，特别是跨专业考研的人也越来越多了，分数是越来越高了，考研的竞争异常激烈。一个学校好不好考，主要看看招人人数，复试分数线，报录比，这样才知道大概考多少分比较保险一点，苏州科技大学2020年招生10个，复试分数线也是按照国家线走的，但是最后的人数都是350+以上的，也就是说学校不压分的，专业课的高分比较多，所以导致总分很高，现在越来越多的学校是根据初试的成绩跟复试的成绩综合来排名录取的，所以初试我们需要考个高分，复试就算表现不好，排名也不会很靠后，如果初试排名靠后，复试的压力就会比较大，所以想知道各个学校报录比，复试分数线的同学可以留言咨询。

离2019的考研过去了将近一个年，考完研的我如同咸鱼一样在家里颓废了很久，但还是很想将自己的考研经历和心得整理整理，帮助接下来考研的学弟学妹们。想起考研的过程，我真的是万语千言涌上心头，不知道该从何讲起。我是一个处女座，万事万物力求完美细致，所以也讲这种性情带到了考研复习的方方面面中，可能这给我带来了很大的帮助。废话不多说，下面是我整理归纳的一些考研关键处，希望能够对学弟学妹们有所帮助。关于教育综合，没有什么捷径可以走，333就是一门“背多分”的考试，只要把书全部背了，上去考试就是写默写题，完全不用担心，只要背了就会考很高分，相信我。专业课的复习，在这个期间，主要还是看书，看参考书，看课外书以及背课标。背课标很枯燥，有种完全背不下来的感觉，但是没关系，这个时候一定要坚持背，坚持每天背，其实背课标也是练语感，一种特殊的语感，到考试的时候，能够依据这种语感写出一些东西也就挺不错了。专业课的复习觉得看了几遍还是一头雾水，其实也是很正常，我差不多看了第三四遍才开始有一点感觉。第一次看书的时候要动起笔来，画书上的重点，进行圈点勾画，把书整体浏览一遍；第二遍看书，可以先看看真题，看看真题是怎么提问的，了解真题的出题方式，然后再看一遍书；第三遍看书，就要结合课内外的知识，整理自己的笔记了，把在课外看到的名师的课例、名言或者教学观点等等，融合到自己的笔记里。专业课复习比较困难的，或者是完全是跨专业考研的。可以考虑报一个专业课辅导班。这样复习的效率会提高一些。关于英语，暑假期间我就开始做英语真题了，一开始只做一篇阅读，做完之后翻译原文分析，把不会的单词抄出来背一下，把长难句搞清楚。这样每天英语复习三小时，也只够做一篇阅读加分析，累了就看一下朱伟的视频。暑假期间主要要把英语阅读的基础打好，做阅读不要贪快，一天一篇也是可以的。学有余力的同学，可以从英语一开始做起，但是我个人觉得考英语二把英语二的真题反复做几遍就好了。在考试前，我的英语二真题一共刷了四遍。当时也会很想刷新题，但是我相信做四套不一样的题，和把一套相同的题做四遍，并认真分析，这样的学习效果是完全不一样的。要知道与其做四套题，马马虎虎地分析，没有把里面的知识点学透，不如只做一套题，把里面的知识点全部学透，这样把英语二的历年真题一套一套的吃透，考研英语就没有问题了。我英语的基础也不是特别好，在学习考研英语的过程中，全靠死磕，一套一套地做，按耐住内心的烦闷和焦躁。（因为英语需要刷好多遍，所以建议师弟师妹在做题之前，先把真题多复印几套。）关于政治，很多师兄师姐的建议是，9月开学再开始复习政治，但是我觉得如果政治基础本来就不是很好的同学，可以在暑假开始看视频了。其实看视频也不会很累，毕竟还有人带着你学，很幸福了。我当时是看新东方的视频，网络上有很多资源，考研的同学一定要注意，你们完全可以在网络上找到这些资源，我最近也在整理，之后也可以给你们分享一些我看过觉得不错的视频。可以边看视频边看肖秀荣的精讲精练，或者直接下载新东方视频的配套讲义来看，政治内容都差不多。当然，视频也不止新东方，启航的石磊也不错。反正各个老师都有不同的特点，你们随便选一个自己喜欢的老师，跟着学就可以了。考研之外我也考了过要不要报班，希望报个靠谱的班考研一次通过，也咨询过上一届的师姐。师姐的建议就是考虑金钱、时间、自制力三个因素。“如果你自制力较差，金钱又宽裕，报个考研面授班也是可以的”

一、陕西师范大学概况陕西师范大学是教育部直属、世界一流学科建设高校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地，被誉为“教师的摇篮”。陕师大设有41个硕士学位授权一级学科，1个博士专业学位授权点（教育博士），24个硕士专业学位授权点（含工程硕士9个领域），国家重点学科4个。学校现有教师1800余人，具有博士、硕士学位的教师占教师总数的94%，其中具有博士学位的72%。学校现研究生18229人（其中全日制研究生8698人，非全日制研究生9531人）。二、（学科语文）所在院系007文学院三、报考资格四、2020（学科语文）考情汇总（1）招生目录及考试科目（2）2017—2020年（学科语文）考情分析五、参考书目和试卷结构（2）907汉语与写作六、陕师大录取流程（1）12月倒数第二个周末参加研究生考试（2）2月份考研初试成绩查询 （3）3月份公布国家线、复试名单 （4）复试比例在1:1.2—1:1.5（5）3月底—4月初，参加复试，公布拟录取名单（6）6月份发放研究生录取通知书。七、研究生学费及奖学金1.研究生类型2.研究生奖助学金用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】

学科语文的考研备考经验:1.教育综合复习:对于要不要看书的问题，建议还是把书过一遍哪怕当小说一样的看，至少你会有一个整体性的理解，不然直接背大纲知识无法形成体系，知识就会呈现断篇式，而且你真的就只是死记硬背这样会很痛苦。于是买书从头开始看，刚开始看中教史真的很痛苦，基本看不下去，很枯燥乏味，不过还是逼着自己过一遍，到了暑假这几本书也基本过了一遍，不过还是没印象和没看一样。暑假我的重点是理解教育学原理和教育心理学，因为这两本理论性很强，理解不了基本等于白看，而中外教史虽然内容多，但都是记忆性知识，比较好把握。2016年以前每年333出的比较中规中矩，基本三四年会有一两题重复。还有些知识点真的不是背过书就会写，关键好多书上没有，所以我很庆幸前期看书还有做笔记比较认真，很多名解虽然我答的专业术语没有那么标准，但是我理解了它们的意思，然后用自己的话组织作答，意思表达正确自然也得分。总之333的复习方法就是看书，理解，做笔记整理框架，记忆，研究真题，多背多理解，学会融会贯通吧，就算遇到陌生题也要有编的本事，学会编话组织答案真的很重要!2.语文教学论复习:两本书（王世堪，张华，另外再推荐一本朱绍禹，还有大学本科的相关教材都可以拿来看，多看看课外教材）。虽然给了两本参考书，但单看这两本肯定不行，869出题很活，这两本书不足以覆盖所有知识点，要多看课外教材，拓展知识面，丰富答题思路，不然在考场上你思路打不开题目会答不出来，本来考场上时间紧题量大12页纸全要答满，加上紧张，写完12页手都会断，等你们经历过就会知道，当时我三小时写完12页纸，右手抬不起来，试卷装进密封袋都是左手完成的，可想而知答题量有多大。十月底正式开始专业课二，买来书之后心里异常没底，买不到专业课资料，也问不到经验全靠自己瞎摸索，全程专业课二的复习都是没底的，十月底开始我所有重心都在专业课二869和政治上，英语后期两个月我没碰过，其实这样真的很危险，所以今年我英语考的不是太好，333我每天都坚持背，后期两个月每天基本都是上午333，下午政治，晚上869这样的计划。869我买来了参考书先是自己看书，然后根据考试大纲自己整理笔记框架，然后又在网上买来了语文教育的通用资料，主要是自己看教材理解，整理框架笔记，再背诵，还有不要只看这两本书要多看看课外教材，知识面真的很重要，答题思路要广，要学会延伸展开，869整个复习过程我都是自己瞎摸索，边看边记边理解边记忆，要灵活理解记忆，这门功课复习方法比333灵活但是比较难抓住重点，有点头疼，但一定要坚持下去，按部就班，绝对不能放弃，哪怕觉得考不上也要逼自己去考，考完之后我觉得自己肯定考不上，题目好活好多感觉没复习到，可是你不会别人也不会，你只要比别人好一点点你就成功了！成功=坚持+方法！3.心得体会:考研是一个人的战斗，不要指望任何人能够帮助你多少，能帮你的永远只有你自己。我所理解的考研过程中最大的敌人就是自己，只要自己对自己失去了信心，那么神仙也救不了你，一定要有强大的意志力，不要被任何人任何事动摇，但凡你有一点三心二意，那么你等着，结果一定会还击你的。成功=方法+坚持，过程是要很努力但不要瞎勤奋，找对方法再发力，不要抱怨过程有多苦多累，你想得到别人得不到的东西难道不应该付出比别人更多吗？很多人问我考985难不难，难与不难在自己，只要你足够想足够努力，就一定能考上，“只要你想就有可能，只要你想才有可能!”4.最后给大家一点建议:暑假不要回家，要留在学校学校学校复习；过程中哪怕身边所有人都放弃，你也不能放弃，因为你最大的敌人永远是你自己；要想考高分，四门功课要齐头并进不能有拖后腿的学科；关于普通二本学院的学生你们能做的就是尽量考高分，让自己优秀到老师不敢歧视不敢拒绝你；还有一点关于明年学校的专业设置是否还招全日制，建议做二手准备，比如挑选两所层次差不多，专业课考试范围也差不多，只是参考书不同而已的学校来准备，到时候实在不招立马换学校，但临时换的前提是333和英语要复习的足够扎实，这样后期你才有实力换学校；建议大家每阶段都要做复习计划，而且要适时调整，我去年就做了很多阶段计划，学会给自己定目标然后逐个完成。还有我个人认为任何资料和计划适合自己的就是最好的，成功往往不可复制，每个人情况不同要根据自己实际来调整安排。考研人都不容易，加油，2020等你们，考研热已成趋势，竞争一定比今年大（从目前加我的人数来看），大家做好心理准备和复习准备吧，希望大家都能梦想成真，人生最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，经历过的人才会懂得珍惜!加油吧！

华中师范大学是学科教学(语文)热门考研院校之一，每年报考的人都比较多，为了让考研人更好的衡量华中师范大学学科教学(语文)的报考情况，给大家整理了华中师范大学2020考研学科教学(语文)复试分数线相关内容，希望对考研人有所帮助。华中师范大学2020考研学科教学(语文)复试分数线及招生计划总分352华中师范大学学科教学(语文)考试科目(1)101 思想政治理论(2)204 英语二(3)333 教育综合(4)826 语言文学综合考试报考条件： 1. 全日制本科毕业; 2. 毕业专业为汉语言文学(中文)专业。华中师范大学2020考研学科教学(语文)近年复试分数线

今天分享给奋战在学科语文大路上的广大研友关于语文教学自主合作探究的话题。另外附加一道思考题：汉语与文学是否应该分开教学？问题1：如何利用合作探究方法提高阅读教学的有效性？请结合具体文本举例说明。以下几点进行组织实施合作探究：第一，探究小组不是立即就能形成的，教师要经过一段时间的教学观察，根据学生的特点科学合理地分组。既要考虑学生的性格特点，也要考虑学生学习能力上的差异，相互平衡。第二，教师善于开拓学生的自我创造能力，每个小组挑选一名小组长，让小组长自行分配，发挥不同学生在学习过程中的不同作用。教师也要营造和谐的合作氛围，提倡学生民主、平等地讨论，让每个学生都乐在其中，愿意合作、交流。第三，教师还要在合作学习的过程中时刻关注学生的情况，不能完全放任自流，在适当的时候加以合理地指导。第四，合作学习还要有科学的评价机制。在合作学习中，不能过分追求完美，每个学生都能在不同程度上有所进步就最终的阅读教学目标。举例：比如在教授《廉颇蔺相如列传》这篇文言文时。首先应根据班级学生的特点制定完整的教学计划，利用一课时的时间来安排学生预习、初步学习课文。指导学生了解课文中出现的实词、虚词、词类活用和特殊句式，提出几个词类活用的问题。如：乃使其从者衣褐，怀其璧。其中“衣”字采用了哪种词类活用。然后引导学生大致了解文章的内容以及写作的背景，并要求学生在阅读时简单分析课文。允许学生在阅读时参考课下注释，但是不允许参考教辅书，要按照自己的理解对课文进行分析，分析后把自己的心得体会或者是对课文内容存在的疑惑记下来。在第一课时完成后，第二课时采取小组合作探究的方式，以四人为一个小组。首先设置这样一个问题：课文详写蔺相如，略写廉颇，但廉颇的性格特点还是比较鲜明的，作者从哪些方面勾勒了廉颇怎样的性格？将每个人对课文的心得体会和疑惑进行交流共享，小组内的同学可以为其他同学的疑惑进行解释，教师再加以点拨。最后在全班进行总结，教师引导学生对课文的内容和情感进行整体的把握，而后对一些未能解决的疑难问题进行解答。并且可以让小组同学演绎一下课文中的某一故事情节，这样既能加强学生对课文内容的理解，又能使语文课堂生动有趣。问题2：汉语与文学是否应该分开教学？在目前语文教育观中，有些人认为在语文教育中语言教育应处于主体地位，文学只是对语言教育的补充；有些人强调文学教育的地位，建议弱化语言教育的地位。而我认为，语文教育是母语的教学，首先是语言教育，具有着语言教育的一般属性，即“工具性”；其次语文教育有着“母语”这一特定的教学范畴，又使得它不同于一般的语言教育，它不仅仅是具有语言教育的工具属性，同时还具有着民族的精神文化属性，即人文性。依照新课标的语文教育理念，语文课程的性质规定为：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”在语文四个核心素养中，语言建构与运用是语文学科核心素养的基础，语言是重要的交际工具，也是重要的思维工具。语文的工具性决定语文教育的基本任务是传授学生基本的语文知识，培养学生语言的实际运用能力，即听说读写能力的训练。而语文的人文性决定语文教育还承担着思想教育、审美教育及民族文化教育等教育任务。语文的工具性任务是以语言教育为主，以文学教育为辅来共同完成的；语文的人文性任务则与此相反，是以文学教育为主，语言教育为辅来共同达成的。语文教育只有通过语言教育和文学教育的共同作用才能达到工具性和人文性的统一。因此，我认为语言教育是文学教育的基础，文学教育需要学生具有必要的语言能力，达不到语言教育的普遍性要求，也就不能完成文学审美鉴赏的任务；文学教育是语言教育的延伸，文学是语言的艺术，文学教育不仅能培养学生的审美鉴赏能力，也能促进学生语言能力的发展。语文教育不仅要注重语言实际运用能力的培养，更要关注学生人文精神的养成。语言教育和文学教育在实现语文教育目标的过程中完全可以做到相互促进、相辅相成。如有宝贵意见，尤其要马上面试（包括调剂）的考生，可以有疑惑的问题进行留言，笔者会竭尽全力解答。