在择校、择专业的时候,学科热门程度、院校学科实力都是重要的参考指标。今天小编整理了考研最热门的7大学科经济学、法学、新闻传播学、医学、教育学、工商管理、计算机科学与技术在学科评估中排名最靠前的院校名单,供各位参考。● 本文数据来源于教育部权威发布的全国第四轮学科评估结果。● 学科评估(China Discipline Ranking,CDR)是指一级学科整体水平评估。教育部学位与研究生教育发展中心按照教育部和国务院学位委员会颁布的《学位授予和人才培养学科目录》,对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行整体水平评估(简称:学科评估),并根据评估结果进行聚类排位。● 评估结果按“分档”方式呈现,具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位,将前70%的学科分9档公布:前2%(或前2名)为A+,2%~5%为A(不含2%,下同),5%~10%为A-,10%~20%为B+,20%~30%为B,30%~40%为B-,40%~50%为C+,50%~60%为C,60%~70%为C-。● 简单一点就是所有参与评估高校中总分排在前面2%或者前两名的高校才是A+。所以A+学科在国内就是顶尖的。考研最热7大学科院校排名经济学法学新闻传播学医学教育学工商管理计算机科学与技术其他学科院校排名考研人多半都是想通过考研“逆天改命”因此尽量选择学科实力较强的院校才能为自己以后的发展铺路
明知大学明知大学是韩国的4年制的综合大学,创建于1948年, 是韩国的一所名牌私立大学。学校校园秀丽,有着浓厚的学习气氛。师资力量雄厚, 现有教授,副教授 600名,讲师及其它研究人员约3000名。学校以爱、真理、奉献为办学理念来教育学生的一所综合性名牌私立大学。它以年轻而有实力的师资队伍,先进的教育与研究设施,具有国际化理念的学生,以及风景秀丽的校园为基础,培养了许多优秀人才。 明知大学位于韩国首都首尔和临近的教育城市龙仁两个校区。明知大学在2020年QS亚洲大学排名榜中与安徽大学、合肥工业大学、南昌大学相近,位列第351-400位。韩国明知大学研究生专业目录一览(首尔校区)人文社会:韩国语国文、英语英文、中国语中文、阿拉伯地区学科、日语日文、文艺创作学、历史学、文献情报学、青少年指导学科、美术史学、幼儿教育、保育专业儿童家庭心理治疗、行政学、法学、政治外交学、经营学、房地产学、国际通商学、经济学、经营信息学、哲学、数字化传媒工学:数据科技学、应用软件学韩国明知大学研究生专业目录一览(龙仁校区)人文社会:地方行政学自然科学:数学、物理学、化学、食品营养学、生命科学信息学工学:电气工学、电子工学、化学工学、建筑工学(建筑学、建筑历史学和理论、城市及园区设计、建筑经营和信息学、空间设计、零能源建筑)、土木环境工学、新材料工学、机械工学、计算机工学、工业管理工学、信息通信工学、交通工学、环境能源工学、能源融合工学艺术体育:体育学、社会体育学、设计学、音乐学(声乐、钢琴、作曲、多媒体音乐)、围棋学、电影、音乐剧设计学专业研究领域产业设计:产品设计、运输设备、公共设施等视觉设计:视觉设计、插图、设计文化论等服装设计:服装设计、服装营销、服装建构学等空间设计:室内设计、展示设计、环境设计等影像设计:计算机图形学、数字动画、交互式影像设计等外国人申请资格申请人和父母都不是韩国籍1) 申请硕士课程者必须是取得了学士学位、毕业证明书或者是即将取得学士学位、毕业证明书者。2) 申请博士课程者必须是取得了硕士学位、毕业证明书或者是即将取得硕士学位、毕业证明证书者。语言能力申请必须提交TOPIK4级或以上(艺术和体育系TOPIK3级或以上)部分专业有50%以上的课程是用英语开设的。学生必须提交正式英语能力测试成绩(托福530分、托福197分、托福71分、雅思5.5分、CEFR B2分、TEPS 600分)转载声明:文章来源于汉桥教育留学原创,转载请注明作者张老师及出处,本文以及其中全部或者部分内容完整性、及时性请读者仅作参考,并请自行核实相关内容,部分图片来源于网络。若有所冒犯,请作者持权属证明与本网联系,将及时更正、删除。
又快要到研究生报考的阶段了,那么面对着众多的学科专业,很多重点大学拥有这众多的一级学科和二级学科,如果同学连一级学科和二级学科都不知道的话,那就赶快学习一下吧。高等学校专业设置按学科门类、学科大类(一级学科)、专业(二级学科)三个层次来设置。1、学科门类按照国家2008年颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的的学科、专业目录》,分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学和管理学12大门类,每大门类下设若干一级学科,如理学门类下设数学、物理、化学等12个一级学科。2、一级学科在高等学校研究生教育体系设置中,一级学科是学科大类,二级学科是其下的学科小类。根据2011修订版,共设13个学科门类(哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学、艺术学)、110个一级学科。例如,理学下有数学、物理学、地理学等十余个一级学科。根据国家科委与技术监督局共同提出的国家标准《中华人民共和国学科分类与代码国家标准》(GB/T 13745),共设5个门类(自然科学类、农业科学类、医药科学类、工程与技术科学类、人文与社会科学类)、58个一级学科。例如,自然科学类下有数学、物理学、地球科学等八个一级学科。3、二级学科二级学科是指,一级学科再下设若干二级学科,如数学下设基础数学、计算数学等5个二级学科。博士、硕士学位就授至二级学科,一般意义上的博硕士点数指的就是可以授予博士和硕士学位的二级学科的数目。学校获得一级学科博士学位授权,即是指在这个一级学科下的所有二级学科都有博士学位授予权,也就意味着,一个学生只要选择了这个学科中的任何一个专业,进了校门就可以从本科一直念到博士。这能反映出一个大学或科研院所在这个学科的实力和水平。但要看这个学科是否全国领先,就一定要看它里面的二级学科有没有国家重点学科以及重点学科的多少。想了解更多的高校相关信息,快关注我吧!
让我看看,是谁还沉浸在假期中,没有开始准备复试,要加油了呀,好多人已经开始了,等出成绩你已经被落下一截啦,复试参考书目都给你了,还不开始学习?之前为大家汇总了一批公布参考书目的院校,今天继续为大家带来更新。想要复试调剂资料的同学可在番鱼app里面免费领取,提前祝福大家复试顺利!中央财经大学中央财经大学公布2021年硕士研究生招考复试专业课笔试参考书目图源:中央财经大学研究生院宁波大学宁波大学公布2021年硕士研究生招考复试及加试科目情况汇总表图源:宁波大学研究生院吉林大学吉林大学公布各专业各院系的复试科目以及参考书目图源:吉林大学研究生院图源:吉林大学研究生院扬州大学扬州大学在2021 年硕士研究生招生学科、专业学位类别(领域)目录中一并公布了各专业复试科目图源:扬州大学研究生院首都经济贸易大学首都经济贸易大学2021年硕士研究生入学考试复试笔试大纲现已公布图源:首都经济贸易大学研究生院福州大学福州大学公布过2021年硕士研究生招生复试参考书目图源:福州大学研究生院大连民族大学大连民族大学发布2021年硕士研究生招生复试科目及参考书目图源:大连民族大学研究生院河南工业大学河南工业大学公布复试笔试科目以及参考书目图源:河南工业大学研究生院山东第一医科大学图源:山东第一医科大学研究生院西南石油大学图源:西南石油大学研究生院东北财经大学东北财经大学公布复试笔试考试科目内容图源:东北财经大学研究生院河海大学河海大学公布复试科目图源:河海大学研究生院南昌大学南昌大学公布复试科目和复试书目图源:南昌大学研究生院北京师范大学北京师范大学公布各院系专业参考书目图源:北京师范大学研究生院聊城大学聊城大学公布专业复试科目以及同等学力加试科目图源:聊城大学研究生院首都师范大学首都师范大学公布2021考研复试参考书目图源:首都师范大学研究生院山东农业大学图源:山东农业大学研究生院南京林业大学图源:南京林业大学研究生院桂林电子科技大学桂林电子科技大学公布专业复试科目参考书目吉林财经大学吉林财经大学公布2021年硕士研究生复试科目内容范围图源:吉林财经大学研究生院Ps:有同学要说了,没有我的报考院校,别急!1、先登录院校官网找找看,查看专业目录,有时会在招生简章的附件中。2、登录了官网也没有找到的,可以看看能不能找到已考上的学长学姐进行咨询。3、个别网址为PDF文件,可扫码复制链接至浏览器打开,直接浏览或下载院校复制参考书目。4、本推文为不完全名单汇总,更多院校可扫描下方二维码去研线网官网查询,如果有更多已经公布复试科目的院校名单,欢迎同学们留言分享给大家进行分享~院校名单持续更新中,收藏也不是不可~
华学根摄/光明图片葛宜年摄/光明图片【专家·面对面】对话嘉宾:李立国 中国人民大学教育学院教授、副院长沈文钦 北京大学教育学院副教授赵世奎 北京航空航天大学研究生院副院长、教育研究院教授本报记者:王庆环 姚晓丹 唐芊尔为什么要深入推进学科专业调整教育周刊:习近平总书记近日就研究生教育工作作出重要指示指出,深入推进学科专业调整。那么,学科专业调整为什么是推动研究生教育高质量发展的重要任务?李立国:学科专业调整是社会知识结构变化的体现,新学科的诞生和传统学科的消退也是知识整合和社会需要变化的结果。历史的看,从中世纪大学的“七艺”到现在的几千个学科专业领域与方向,都是知识分化和经济社会发展的产物。学科专业是在交叉融合中不断前行的。20世纪以来,知识结构不断变化,传统知识被新兴知识取代或补充。交叉学科是学科知识高度分化和融合的体现。最近25年,交叉性的合作研究获得诺贝尔奖项的比例已接近50%。只有学科专业不断调整,适应知识发展和时代进步的趋势,研究生教育才能不断回应时代要求和引领经济社会发展,高层次创新人才培养才能更好地适应党和国家发展需要。可以说,深入推进学科专业调整是研究生教育的基本命题和必然要求。沈文钦:最近几十年来,科学上的突破和创新越来越依赖于交叉学科,而交叉学科正是学科专业跨学科动态调整的结果。在自然科学领域,典型的跨学科研究领域包括生物化学、纳米科学、神经科学、系统生物学、环境科学、药学、癌症研究等。以神经科学为例,该研究领域涉及生物学、化学、认知科学、心理学、语言学、计算机科学等不同学科。社会领域所面临的问题,如公共卫生问题、国际关系问题等也同样需要采用交叉学科的手段进行综合研究。因此,面向国家经济社会发展主战场、人民群众需求和世界科技发展等最前沿,培养适应多领域需要的人才,必须深入推进学科专业调整。赵世奎:传统上,我国研究生教育采用学科化管理的模式。以“学科”作为科学研究、人才培养、学术组织的基础框架,以学科目录的设立与调整作为管理的基本手段。“学科目录”在学位点审批、人才培养方案制定中具有鲜明的导向性和指令性,教师的教学、学生的科研遵循学科的逻辑和范式,主要在学科的“领地”内进行,学科内在地规定了人才培养的规格,学科目录的科学性成为人才培养是否满足社会需求的先决条件,因此,要加快培养国家急需的高层次人才,必须深入推进学科专业调整。教育周刊:研究生学科专业目录自1983年试行后,先后经历了三次分类调整。现在中央提出深入推进学科专业调整,与以往的调整有何不同?李立国:改革开放以来,我国研究生教育学科专业发展主要以“增量”为主,对于已有的“存量”则调整不够,呈现出“存量决定增量”的发展模式。但是,在我国经济社会快速发展和产业结构升级加速的背景下,“存量决定增量”模式就有可能无法适应经济社会发展需求和产业升级的要求。有什么学科专业就继续发展什么学科专业、什么学科专业好发展就增加什么学科专业,导致各个学科门类的博士、硕士学位授予人数呈现同比例增长格局,有的学科人才培养呈现过剩状态,但是学科结构变化不大,国家急需的人才和交叉学科、新兴学科人才培养力度不够、数量不足。交叉学科应该成为一个学科门类教育周刊:目前我国部分新兴交叉学科一定程度上处在有声音没身份、有影响没地位、有贡献没资源的尴尬境地,深入推进学科专业调整是不是可以使这种现象得到改观?李立国:我们在下一步深入推进学科专业调整中可考虑在学科专业目录中增设“交叉学科门类”。当然,深入推进学科专业调整要遵循教育规律,处理好不同学科之间的关系。一是处理好基础学科与应用学科的关系,加大对基础学科的支持力度。基础学科是应用学科的基础和源头,一流的基础研究是应用学科发展和高技术转化的基础和前提。我国许多应用研究和核心技术突破不了,根子还在基础研究薄弱上。二是处理好文科与理工科的关系,科技教育与人文教育并重。从发展阶段来看,我国仍处于工业化中后期,理工科在研究生教育中依然占较大比例,但这并不代表可以忽视文科。拔尖创新人才和顶尖人才都是在文理交融的多学科环境中成才的。各研究生培养单位应注重文理并重,促进文理交融。三是处理好已有学科与新兴交叉学科的关系,建立有利于新兴交叉学科发展的体制机制。应赋予交叉学科与传统学科同等地位,可考虑在学科专业目录中增设“交叉学科门类”,学科门类下设交叉学科一级学科,二级学科以问题或领域为导向灵活设置,开展跨学科的人才培养活动。教育周刊:交叉学科门类势必为研究生人才培养带来新的气象。沈文钦:是的,交叉学科的研究可以由不同学科的专家一起组成团队进行合作研究,同时也需要一些本身就拥有多学科专长的研究者。因此,交叉学科的高层次人才应当如何培养,牵涉的方面错综复杂,将是摆在我国研究生教育面前的重大挑战,需要在课程设置、导师选聘等方面树立交叉学科意识,完善交叉学科培养人才的规章制度,健全交叉学科指导委员会、答辩委员会和学位评定委员会等组织体系。此外,还需要学术评价体系的配套改革作为支撑。要鼓励不同院系的导师一起参与培养研究生,最根本的一点是要解决导师的参与积极性问题。在多学科导师指导的模式下,相关的成果发表必然是团队模式,这就涉及论文署名排名、知识产权归属等一系列涉及科研激励机制的问题。要解决这一问题,需要在学术评价体制方面做一些改革,例如要认可非第一作者和非通讯作者的贡献、在科研评价中鼓励跨学科团队的合作等。教育周刊:一些研究生课程没有体现研究生教育应有的强度、深度和难度,交叉学科会为这一事关研究生培养质量的问题带来改观吗?沈文钦:在研究生的培养环节中,最为关键的三个方面分别是课程、科研参与和导师指导,其中科研参与一般都是在导师指导下进行。因此,课程和导师制改革是推进交叉学科人才培养的重要抓手。从课程方面来看,根据我们2017—2018年连续两年对全国硕士毕业生和博士毕业生群体的调查,在各个培养环节当中,研究生对课程的满意度是最低的。其中,学生们普遍反映,跨院系选择课程存在不少制度性障碍。而交叉学科人才的培养,必须通过不同学科的课程培养学生的交叉学科意识和跨学科研究能力。在这方面我们可以借鉴发达国家的一些做法。在导师方面,我们要突破长期以来单一导师制的局限,强化导师团队指导模式,让学生接受来自不同学科、不同院系导师的集体指导。在这方面,北京大学等高校已经做了一些改革探索。例如北京大学允许博士生在确定论文选题后,根据研究需要从不同院系选择导师,医工交叉选题的学生可以同时从工学院和医学部选择导师。以学科治理现代化实现学科专业动态调整教育周刊:我国研究生培养一定程度上存在本科化现象,个性化培养缺乏,学科专业设置难以适应经济社会发展对人才的需求。如何通过学科专业的调整,来破解这一难题?李立国:学科专业调整的核心还是处理政府与高校的关系,政府以放权、质量保障、标准确定等方式来促进学科专业调整。关键是形成“需求和条件相结合”的刚性约束机制,使得研究生人才培养能够在社会需求和自身办学条件的双重约束下发展,既要考虑人才培养的社会需求,也要考虑自身的师资队伍、经费保障、硬件设施等办学条件。因此,我们要以服务社会需求为导向,完善学科专业动态调整机制。教育行政部门应坚持放好权、服好务,完善动态调整机制。实行培养单位自评与抽评相结合的评估方式,适时引入国际评估。依据评估结果,对社会需求少、培养质量差、就业率低的学科专业,适时进行调整或撤销。实行分类管理,不同培养单位的培养任务各有侧重。政府要充分授权,进行总量控制,至于培养的结构,可以由高校根据学生就业、社会需求、学科发展、师资队伍等情况自行决定,实行备案制。不同类型高校应该承担不同的培养责任,管理上不能“一刀切”,如学术学位与专业学位研究生培养在不同学校应有所侧重,在比例要求上应该实行弹性的管理规定。赵世奎:学科目录调整本质上是一种规划。一方面,作为学科目录主要划分依据的知识体系,具有相对稳定性,彼此之间的界限也相对清晰,而面向现实世界的社会需求,不仅具有超越学科、快速变化的特点,也往往难以预测。另一方面,由于学科目录的调整需要一定的周期,在新的现实需求达成共识、进入学科目录之前,势必存在一个人才培养的“空窗期”。因此,学科目录调整的滞后,很可能会成为研究生教育人才培养、科技创新难以逾越的“围墙”。立足研究生教育新的功能定位,构建研究生教育学科专业调整的新思路、新模式,有必要从贯通人才链、创新链与产业链的宏观视角,推进学科治理现代化。教育周刊:如何推进学科治理现代化?沈文钦:在一些西方发达国家,交叉学科已经获得逐渐独立于传统学科的地位,不仅拥有专属的学科目录编码,也有相对独立的人才培养项目,在学术评估中也被单独对待,例如在英国的科研评估框架中,癌症研究是一个独立的评估单元,其地位等同于化学、物理学等传统学科。人类社会正在进入的第四轮工业革命以新能源、新材料、基因工程、人工智能、量子技术等为基础,这些科技进展均突破了传统单一学科的范畴成为交叉学科,而这要通过学科治理现代化来实现。赵世奎:我们要跳出学科“窠臼”,打破“学科培育—学位点设置—人才培养”的传统流程,以国家战略和经济社会发展的阶段性重大紧迫需求、主攻方向为导向,由培养单位按照自身特色优势、资源条件以及对需求的现实理解和趋势研判,超越单一学科甚至既定交叉学科的知识体系、研究范式和组织归属,以“个性化项目”的形式整合多学科、多组织的资源开展研究生教育。在这种模式下,教师的教学、学生的科研主要遵循问题解决的逻辑,学科目录主要起到信息统计和管理服务的功能。一个新的研究生教育“项目”,一旦契合了经济社会发展的需求,并得到培养单位和用人单位的认可,形成了一定的规模,就自动被纳入到学科目录。总的来讲,依托学科目录培养研究生相当于市场“出题”,教育管理部门“解题”,大学只管“抄作业”;而按现代化的学科治理培养研究生则相当于市场“出题”,大学“解题”,教育管理部门“阅卷”。
2020年12月30日,国务院学位委员会、教育部宣布,设置“交叉学科”门类,以及“集成电路科学与工程”和“国家安全学”两个一级学科。至此,“交叉学科”成为我国第14个学科门类,下面我们一起来看一看详细内容。01教育部官方内容02改革背景国务院学位委员会办公室负责人表示,在学科专业目录上进行直接体现,是为了增强学术界、行业企业、社会公众对交叉学科的认同度,为交叉学科提供更好的发展通道和平台。该负责人还透露,国务院学位委员会正在研究制定交叉学科设置与管理的相关办法,进一步明确什么是交叉学科、交叉学科如何建设发展、依托交叉学科如何开展人才培养等基本问题,并在交叉学科设置条件、设置程序、学位授权与授予、质量保证等方面作出具体规定,探索具有中国特色的交叉学科设置与目录管理制度。“当前,我国集成电路产业持续保持高速增长,技术创新能力不断提高,产业发展支撑能力显著提升,但整体技术水平不高、核心产品创新能力不强、产品总体仍处于中低端等问题依然存在。”在这一背景下,设立“集成电路科学与工程”一级学科(学科代码为“1401”)的决定,就是要构建支撑集成电路产业高速发展的创新人才培养体系,从数量上和质量上培养满足产业发展急需的创新型人才,为从根本上解决制约我国集成电路产业发展的“卡脖子”问题提供人才支撑。此外,国务院学位委员会办公室负责人指出,国家安全形势复杂严峻,维护国家安全迫切需要大批具有全球视野、全局观念、战略思维、政治意识、能力担当的国家安全人才。所以国务院学位委员会决定设立“国家安全学”一级学科(学科代码为“1402”),将为全面加强国家安全学科学研究和人才培养奠定制度基础。03关于交叉学科交叉学科在中国高校的学科建设中多次出现,在2020年本科专业目录中就出现了一个交叉学科专业——会展,不过是体现在文学门类下的新闻传播类(交叉专业),除此之外,在很多新增的专业中,很多都体现了交叉这个概念,如生物化学专业和化学生物学专业,其实就是化学和生物学两个专业的交叉。等等交叉学科的优势1. 打破了专业的垄断现象。目前国家反垄断趋势非常明显,高校学科也是一样,它融合了不同学科的范式,打破了专业化的垄断现象;2. 增加了各学科之间的交流,形成了许多新的学科,学生可以选择的面更广3. 多学科融合,更容易使很多问题得以解决04总结目前,虽然教育部公布了“交叉学科”作为14个学科门类之一,不过据悉,目前还停留在研究生层面,还没有涉及到本科招生层面,不过,这是大势所趋,相信近几年本科专业招生目录中也会因此作出很多改革,家长朋友们需要及时更新自己对于高校专业的理解,毕竟在现在这个时代里,唯一不变的就是变化。【关注吴老师,带你了解更多教育背后的事情】
广东省2020年考试录用《公务员专业参考目录》已经发布,各位考生在报名广东省考时一定要注意自己的专业符合该参考目录,不能按照日常经验来进行分类,且研究生、本科生和大专的分类有一定的区别。首先我们看下专业大类,也就是学科参考目录。左边为研究生参考目录,中间为本科生、右列为大专生。2019年广东省考共招录10417人,其中学历要求为本科生的占比最多,那现在我们具体看看本科生的专业参考目录。专业大类(一):规划建设类建筑类、土木类、水利类、测绘类、交通运输类、安全科学与工程类、另包括具体专业环境设计、人文地理与城乡规划。专业大类(二):装备制造类机械类、仪器类、自动化类、航空航天类、工业工程类。专业大类(三):经济金融类经济学类、 财政学类、融学类、经济与贸易类。专业大类(四):现代管理类管理科学与工程类、工商管理类、公共管理类、物流管理与工程类、电子商务类、 旅游管理类。专业大类(五):现代农业类农业工程类、林业工程类、植物生产类、自然保护与环境生态类、动物生产类、动物医学类、林学类、 水产类、草学类、 农业经济管理类。专业大类(六):法律类法律类。专业大类(七):思想文化类哲学类、 政治学类、 社会学类、 民族学类、马克思主义理论类、心理学类、历史学类、 图书情报与档案管理类。专业大类(八):对外交流类中国语言文学类、新闻传播学类、外国语言文学类、另包括具体专业 外交学、 涉外警务、华文教育 、汉语国际教育、国际商务。专业大类(九):教育体艺类教育学类、体育学类、艺术学理论类、音乐与舞蹈学类、戏剧与影视学类、美术学类、设计学类、另包括具体专业思想政治教育。专业大类(十):电子信息类电子信息类、计算机类、另包括具体专业信息与计算科学、信息管理与信息系统。专业大类(十一):生态环境类大气科学类、环境科学与工程类、自然保护与环境生态类、另包括具体专业自然地理与资源环境、海洋资源与环境、生态学、能源与环境系统工程、辐射防护与核安全、森林保护。专业大类(十二):海洋船舶类海洋科学类、海洋工程类、另包括具体专业航海技术、轮机工程、救助与打捞工程、 船舶电子电气工程。专业大类(十三):能源动力类能源动力类、电气类、核工程类、另包括具体专业 能源化学工程、石油工程、油气储运工程、海洋油气工程。专业大类(十四):地质矿产类地质学类、地质类、矿业类。专业大类(十五):新材料类材料类。专业大类(十六):生物医药类生物科学类、生物医学工程类、食品科学与工程类、生物工程类、基础医学类、法医学类、临床医学类、 医学技术类、 护理学类、口腔医学类、公共卫生与预防医学类、中医学类、中西医结合类、药学类、中药学类、另包括具体专业化学生物学、医学信息工程、制药工程、化学工程与工业生物工程、 应用生物科学。专业大类(十七):化学化工类化学类、化工与制药类、 纺织类、轻工类。专业大类(十八):治安国防类公安学类、兵器类、公安技术类、另包括具体专业监狱学、军事海洋学。专业大类(十九):其他理工类数学类、物理学类、天文学类、地理科学类、地球物理学类、 统计学类、力学类。具体专业又属于哪个大类,大家可以参考下方这张图,如果放大还是看不清的话,可以评论区留言“专业”二字,会发个电子表资料。了解专业分类有什么用呢?例如2019年广东省考之广东省生态环境厅“珠三角环境监察专员办公室(工作地:广州)主任科员以下”招录1人,要求本科以上学历,意思就是说本科和本科以上学历(研究生、博士等)可以报考。其研究生专业要求为:化学,化学工程与技术,环境科学与工程。本科生专业要求为:化学类,化学工程与工艺,资源循环科学与工程,能源化学工程,化学工程与工业生物工程,环境科学与工程类。筛选广东省考职位时,除过工作地点,职位上升空间等条件外,也要注意自己是否有资格报考该职位。
不知不觉时间已经进入8月中下旬,越来越多的院校公布公布了21年的硕士研究生招生简章和专业目录。优加考研小编再次强调,同学们在努力学习的同时,一定要密切关注目标院校最新的考研招生信息,以免耽误自己的复习。近日,又有一所院校公布了21年的硕士研究生招生简章和专业目录,它就是深圳大学。下面就跟着优加考研小编一起来看看深圳大学21年学科教学英语专业硕士研究生招生的情况吧。21年深圳大学硕士研究生招生简章21年深圳大学硕士研究生招生专业目录深圳大学21年学科教学英语专业只招收非全日制硕士研究生,拟招生人数为7人,但不接受同等学力考生报考,因此同等学力的考生在择校时一定要看清楚哦~21年学科教学英语专业目录而且,深圳大学学科教学英语专业课二初试的代码也发生了变化,由20年的922综合英语二改为了现在的924综合英语二。20年学科教学英语专业目录由于深圳大学学科教学英语专业课二初试只提供考试大纲,所以是没有指定参考书目的。但深圳大学已公布了学科教学英语复试的参考书目:21年学科教学英语复试参考书目通过对比20年的复试参考书目,同学们可以发现,深圳大学学科教学英语的复试参考书目是发生了变化的。由20年George Yule的《The Study of Language (语言研究) 》变成了现在H.D.Brown的《Principles of Language Learning and Teaching (语言学习与语言教学的原则)》。不过对于现阶段的21学科英语考研人来说,还是应该把重心放在考研初试的准备上,复试的准备还为时尚早。20年学科教学英语复试参考书目由上可知,深圳大学学科教学英语专业课二是没有指定参考书目的。那么,没有指定参考书的情况下,专业课应该如何准备呢?1查看历年参考书目今年没有参考书目,不代表以前也没有。请耐心地查找你所报专业近十年的大纲和参考书目,你可能会惊喜地发现,有的院校在几年前还是公布了这些信息的,虽然时效性已经不在,但是一些经典的书目一直都属于每年考试的范围。因此在保证经典的前提下,根据往年书目推测今年的参考书目也是有一定帮助的。2了解报考专业的本科教材如果你所报院校的专业一直都没有指定书目,那就要寻找其他方法了。因为很多导师的出题范围往往就是从他所教授的本科生教材中挑选的,所以建议同学们不妨去所报专业的本科生那里咨询,打听一下在课上老师有没有特别推荐的一些专业书,综合起来做个参考。当然最简单和靠谱的还是找到上一届已经考上研究生的学长学姐们打听,看看他们考研时做过哪些准备。一般来说,他们的建议是非常有帮助的。3关注你想报考导师的科研成果有一部分研究生招生院校希望考生能在开放性的环境下,培养自己研究的能力,而不是局限于书本上的知识。所以,不公布明确的研招参考书目。因此多关注最新的学术动态,尤其是你所报院系的院长或导师的论文或是微博还是非常重要的。考研专业课都是由院校自主命题的,出题小组的成员都是由这些导师组成,因此他们最近所研究的东西很可能会出现在明年的试卷上。研究生实行的是导师制,导师的研究方向是必须关注的内容,况且有的学校专业课就是直接由导师出题,因此导师的书必看。不仅要看,还要认真吃透。同时要学会“按图索骥”,根据书中的注释和参考书目,寻找到那些导师所关注或参考的书。一些引用次数或提到次数非常多的,说明导师非常重视,很有可能包含重点内容,就应该找来重点看。4参考真题不指定参考书,那真题便是终极的参照!真题会告诉你到底哪些内容是你需要牢牢记住的,哪些领域是从未被关注过的不毛之地。优加考研小编不主张大水漫灌式地看书,因为考研所考查的范围和深度是极其有限的,所以同学们对书目的选择,必须建立在对历年真题的全面而深入的分析基础上,有的放矢,把时间花在真正能帮你得分的地方。时间在一天天过去,距离21考研报名的时间也越来越近了,21学科英语考研人要多多关注目标院校最新的考研招生信息,向着自己的目标一步一步前进,加油!
随着我国研究生招生政策的不断完善,各研究生招生院校也在不断调整自己的招生专业,在21考研中就有很多研究生招生院校增加不止1个新学位授权点。在面对新增授权点时,21、22考研的同学应该如何正确理解看待呢?今天小任老师就为大家总结了一部分21考研新增学位授权点的院校,进而帮助22考研的同学做好院校、专业选取工作,快来看一看吧!北京师范大学早在去年4月初,北京师范大学就发布了《北师大获批新增2个博士学位授权点和2个硕士专业学位类别》的文章,文中指出北京师范大学申请的4个新增学位授权点全部通过,其中两个硕士学位授权点专业分别为金融硕士专业和会计硕士专业。上海海洋大学同一时间,上海海洋大学也发布了相关信息:上海海洋大学新增3个一级学科硕士学位授权点,分别为船舶与海洋工程、外国语言文学和法学。上海工程技术大学上海工程技术大学在《我校马克思主义理论一级学科硕士点获得教育部正式授权》一文中表明:上海工程技术大学获批增列两个一级学科硕士学位授权点,分别为马克思主义理论和统计学。武汉科技大学到了20年中旬,陆续又有几所高校公布了自己新增研究生招生专业。武汉科技大学城市建设学院于2020年7月29日发布了《关于预发布2021年硕士研究生招生专业目录的通知》,表明在2021年研究生招生专业中新增建筑学专业,计划招生8人。苏州科技大学与其他研究生院校相比,苏州科技大学并没有其它新增专业,但是恢复增加音乐学院专业学位艺术硕士音乐领域招生。浙江理工大学浙江理工大学研究生院党委研究生工作部于2020年8月6日发布了《关于调整2021年硕士研究生入学考试部分招生专业和初试科目的公告》,指出浙江理工大学共新增3个专业,分别是理学院085400电子信息(光电信息工程)、生命科学与医药学院086000生物与医药以及国际教育学院082100纺织科学与工程(服装设计与工程)。中国人民大学中国人民大学社会与人口学院8月10日发布了《中国人民大学社会与人口学院关于2021年MSW新增社会政策招生方向的说明》,表明在2021研究生招生中新增了“社会政策”研究方向,招收社会政策专业方向的专业学位硕士研究生。当然,小任老师总结的只是一部分新增专业的院校,还有很多在21考研中增加了新专业的院校。根据以往经验,新增专业一般在前几年大概率不会出现专门的院校,所以22考研同学在选择自己目标院校时,如果该专业招生人数还可以,且符合自己要求,可以重点予以考虑。当然,21考研的同学如果恰好报考的是新增专业,首先要恭喜一下,这些院校初复试应该竞争力不大,但这也并不意味着你不需要复试准备就能够闭眼被录取,还是要仔细准备,所以,当下对于21考研的同学最重要的任务还是备考复试,同时做好调剂准备,这样才能大大提升今年上岸概率。
#2021考研指南#马上七月下旬了,多所高校陆续发布2021考研的招生信息。相信很多沉迷于备考的学生,未必会及时查看目标院校的相关通知。个人发现,有些高校的个别专业停招了。意味着,你前期的备考已经没有用了,赶紧换专业。相信很多考生为了能够“捡漏”,在备考初期选择了报考人数和招生人数都非常少的冷门专业,这也是很多机构说保证你上岸,量身定制计划常干的事情。但是这次,可能要偷鸡不成蚀把米了。因为,有高校的个别专业停止招生了。个人在这里郑重提醒考生及家长:大家一定要多查看目标院校官网,及时掌握学校的一手信息。1 为什么停止招生院校研究生专业停招不会是突然的,一般都有所预兆,一个学科每年拥有稳定的生源和学科支撑能力,并不会突然宣布停止招收该专业的研究生。出现停招的原因一般是近几年专业招生不景气、专业调整或硕士点撤销。2 停止招生的高校专业(1)中国人民大学中国人民大学是国家“985工程”“211工程”重点建设大学,2017年首批入选国家“世界一流大学和一流学科”建设名单,在第四次学科评估中更是拿到14个A级学科。中国人民大学的公共管理学院发布公告称,自2021级起,暂停招收全日制MPA(教育部指定定向培养项目除外)。(2)山东理工大学山东理工大学最近经常上热搜,相信很多人都有关注过这所高校。该校有项专利转化为实际应用,几个亿的价值,让该校在学术界占有一定地位。近日,该校发布公告,一些冷门专业,报考人数连续两年少于10人的考试科目不再列入招生专业目录。是你目标院校吗?赶紧查看下官网吧。(3)复旦大学复旦大学是国家“985工程”“211工程”重点建设大学,2017年首批入选国家“世界一流大学和一流学科”建设名单,实力非常强劲。复旦大学软件学院发布通知,2021年起,软件学院不再招收学硕。软件工程学硕083500招生计划调整到计算机科学技术学院的计算机软件与理论081202。从2021年起,软件学院只招收专硕,招生专业为“电子信息(专业代码085400)”。2021年预计招收全日制硕士生50人左右、非全日制硕士生80人左右。(4)曲阜师范大学曲阜师范大学被称为“考研神校”,传言称该校百分之九十学生都会考研。该校《关于编制2021年硕士研究生招生专业目录的通知》中写道,近几年招生人数过低的专业(主要指:学科课程与教学论、教育硕士中相关领域)建议不再招生。学科动态调整已撤销或申请撤销的学科,不再招生。以上就是停止招生的高校及专业,有你的目标院校和专业吗?赶紧转给身边需要的人吧。