研究生形势与政策

19考研接近尾声，但20考研还在继续。据统计，2019年考研人数大约在290万，而2019年全国研究生招生计划人数约为72万，报录比逐渐向4:1靠拢，也就是说每四个考生中，会有一人入选。面对如此严峻的备考形势我们该如何应对呢？当然是做好规划提前开始复习了。2020考研时间预计在2019年12月21日至12月22日，因为从历年的考研时间来看，考研一般在最后一个月的倒数第二个周末进行。大家可以根据这个时间，来反推自己的学习安排，并且细化到目前每天的学习任务。明确自己的小目标，就不会觉得手足无措了。初试阶段的备考大体可以分为五个阶段：预备阶段一基础阶段一强化阶段一重点突破阶段一冲刺（模考）阶段。下面具体看一下不同的阶段的各科该如何进行复习！一、预备阶段（年前-3月）搜集考研资料，确定考研目标，听考研形势讲座。选择专业，权衡所报专业信息，平估自己实力。这个阶段一定要搜集和整理有关考研方方面面的信息，包括常识类、政策类、专业院校类等等。这个阶段需要注意的是，如果本身基础不好或跨校跨专业报考或欲争取高分等，那就需要把基础阶段提前到预备阶段，也就是说早听课、早看书、早准备。虽然决定不了结果，但对结果有至关重要的影响。具体各科安排：1、英语2019年1-2月：初步确定目标院校、专业。查看2017年至2019年近三年考研招生简章及考试大纲，借助考研院校库，对意向院校、专业的各项指标进行综合分析和考量，初步确定目标院校专业。2019年2月：关注2019考研初试。初试结束后，及时上网了解最新真题，把握考题变化。这段时间，学长、学姐对真题记忆比较深刻，感触也很多，及时交流可以获得更多有价值的信息哦~2019年1-3月：关注2019考研结果。20考研er要密切关注2019考研初试查分，国家线公布，了解19考研整体结果，同时密切关注目标院校和专业初试成绩、复试分数线，分析考试难度。2、政治了解考试常识。比如：近几年政治国家线的分值、了解试卷的题型分值等。了解学科常识。考研政治貌似是一个科目，事实上其考试内容涵盖于马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策以及当代世界经济与政治这五大部分。3、数学了解考试常识。比如：近几年数学国家线的分值、了解试卷的题型分值等。明确所报专业考数一、数二还是数三，准备相应教材。如果大家不清楚自己报考的专业考数学几，可以看看惠园教育小编前面发布的文章。考研数学大纲的学习。学习前一年的数学考试大纲，了解考研数学的考察内容和考察重点。4、专业课了解考试大纲、考试科目。查阅去年此院校此专业的考试大纲，全面系统地了解教材结构、内容，形成初步知识框架、整体印象。信息收集。找齐参考书目以及其他所需的各种资料，搜集各方面的有用信息。二、基础阶段（4月-6月）主要任务：全面多角度打牢根基。具体各科安排：1、英语这个时期大家平时的课程挺多的。惠园教育小编在这里要叮嘱大家：当下课程学习是更重要的啊，对于复习考研，我们则在不上课的时候打个坚实的基础吧！此阶段要做到对各科基础知识有整体印象，全面细致的了解知识点。从单词、语法、翻译、阅读多方面为自己制定一个长期的计划，按部就班来复习，其中以词汇为重点。这个时期做模拟题都是无意义的，不如打好基础，再好好研究真题。还没决定学校和专业的童鞋，一定要在此阶段尽快定下来。到6月底，大家应该已经完成对英语基础的第一轮复习，专业课参考书目也在有计划的复习当中。大家可以根据自身复习情况，制定第二轮复习计划。2、政治学习目标：了解基础知识，对考试题型、每本书分数的设置能有个整体印象。对于政治来说：是否要在本轮学习，有很多争论。一般来说，基础好的同学可以先放一放，重点学习对基础性要求更高的英语、数学，但政治中最难理解的模块：马克思主义基本原理，建议大家提前准备。复习建议：（1）同学们可以买一本考研政治的辅导书将其从头到尾扫一遍。这本辅导书，最好是比较精炼而又全面的那种，提纲挈领又不遗漏任何知识点，主要是为了对考研政治的内容有一个全面的了解。也可以直接看去年的大纲，大纲一般变化不会很大。（2）多余时间可以去翻阅以前大一、大二时期学过的教材，了解一下考研政治的基础知识。（3）这个阶段多关注时事热点，可以抽空看看央视的新闻联播和《人民日报》，上上主流网站。（4）不建议大家在这个阶段做习题集，收效甚微，习题还是留给暑假再练习吧。（5）每天30分钟到1小时足矣！3、数学学习目标：不留死角地复习每个知识点对于数学来说，这一阶段重点是教材，数学课本（同济版、浙大版）的有效复习是关键。按照教材逐一梳理每个章节的每个知识点，并做课后习题。复习建议：（1）按照章节顺序结合大纲梳理教材，不留死角和空白。（2）对于重要的定理、公式，不能够仅停留在“看懂了”的层面上，一定要自己亲手推导其证明过程。（3）每天学习新内容前要复习前面的内容，准备一个记题本，将复习过程中碰到的不懂的知识点记录下与做错的习题整理成错题集。（4）注意顺序：一定要先看书后做题，此阶段不要做难题。4、专业课学习目标：熟悉专业课各科的经典教材，全面熟悉教材，适当扩展知识面对于专业课来说，如果你已定好专业，并且需要跨专业考研，那这时候就该开始专业课复习了。该阶段专业课复习要点：把指定书目大概通读一遍，熟悉其体系框架和主要内容。复习建议：（1）此阶段只用快速阅读教材，了解各个知识点即可。不用纠结于某个知识点，可能读到后面你就懂了，也不用做过多的笔记，在第一遍就开始做笔记容易变成抄书。（2）复习专业课的时间可以交叉进行，一天可以看两门专业课或更多，每门课0.5h足矣。理论部分与研究方法部分可交替进行，减少疲劳，提高效率。（3）有时间的话，可以看看教材以外的业界大牛作品。三、强化阶段（7月-8月）这一阶段正值暑期，考生有充足的自由支配时间。通过基础阶段的知识积累，大家对自己的短板及知识点应该有一定的认知，可以利用暑期这一整块的备考时间，快速提升自己对某个专业的整体备考状态。1、英语此阶段要清晰地了解各科的一级重要知识点，建立一个完整的逻辑框架，并根据重点、难点进行攻克。也可以选择适合自己的网络课程，强化公共课基础，专业课复习也可以开始构建基本的知识框架。英语方面需要继续精读，尤其是阅读部分，当然单词也不能忘记。2、政治学习目标：掌握政治选择题知识点，通过做题区分知识点的重要程度，攻克难点。政治可以从这个阶段开始复习，建议理工科的同学或者想冲击名校的同学跟随辅导班的讲解将考点在一次备考中吃透。复习建议：（1）开始做题，搞定难点。做真题方面，不要着急看答案和算分数。做真题的目的是让我们了解自己对于知识点掌握多少，提高巩固的作用，所以重点再看应该如何解析，掌握解题思路。（2）集中精力，学会分析问题思路。通过此阶段的复习，应当在充分理解知识点内涵的基础上，明确一级重要知识点。3、数学学习目标：熟悉考研题，分清重难点，通过大量练习，归纳常见题型，总结解题思路和方法。这个时间可以开始二轮复习，这一轮复习要更加深入，不放过疑点、难点，开始完成从课本到笔记的转化。复习建议：（1）这一时期每天学习数学的时间尽量集中在一起，保证每日至少3个小时连续复习时间。（2）可以买一本辅导书，先做练习题。建议做李永乐660题，学会归纳题型与常考知识点，把重点、难点以及错题做成笔记，以便以后复习。（3）遇上不懂或似懂非懂的题目要认真对待，切忌一看不会就直接看答案。4、专业课学习目标：通过师兄、师姐回忆的往年真题，掌握重难点，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点复习建议：（1）注意考试大纲发布时间，尤其自主命题的专业课，注意考试参考书目有无修改。（2）搜集专业课近10年真题。若官方没有发布真题，可以找目标院校的师兄、师姐，或在考研论坛上搜索相关资料。（3）研究近10年真题，通过知识点出现的频率高低，结合近年行业热点，了解专业课的复习重点。（4）利用整块时间搞定专业课重点或没有掌握的部分。上个阶段只是了解知识面，那么在这个阶段就要认真复习知识点了哟，把它们熟记于心，考研就木有问题啦！（5）推荐使用自己画知识框架图(逻辑图)的方法，来加深对课本的印象，同时建立起初步的知识体系。四、重点突破阶段（9月-10月）该阶段在整个考研过程是一个知识、技能提高和深化的阶段，也是最直接为冲刺服务的阶段。1、英语这个阶段每天都要用零散的时间看单词，保持一定的阅读训练，同时可以开始练习作文。2、政治学习目标：了解新大纲，补充新知识点，熟记每个章节一级重要知识点。此时大纲已经发布，一定要仔细研读，并将看书和做题相结合。复习建议：（1）在进行习题练习时，可以完整地做2~3套真题，不用规定时间。一方面体验一下真题的命题风格；另一方面深入研究一下历年命题的特点和重难点，以便及时调整自己的复习策略。（2）总结做过的选择题，尤其是出错的题。（3）开始看分析题的考点。做分析题时，要理清答题思路和框架，不建议去背答案。另外做题不能仅局限于题目是否做对，更重要的是学会解题的思路和技巧，特别是对这个题目的命题知识点的理解。（4）大纲出来之后，新增的考点一般都需要重点记忆。3、数学学习目标：研究近10年的真题，通过整套真题练习，检查知识点的掌握程度，提高解题的准确度与速度。也要开始建立框架体系，达到融会贯通，要有意识地熟记各个知识点，对于特别生疏的概念可以通过做题来加深理解。复习建议：（1）新的考试大纲此时已发布，对其要求的知识点做最后梳理，熟记各种公式、定理。（2）利用整段时间做近10年真题，按照3个小时的标准完成一套真题，并特别注意提高做题的速度。（3）通过真题找重点题型和自己的薄弱环节，针对薄弱环节通过做专项模拟题复习。4、专业课学习目标：动手做真题，形成答题模式，将知识积累内化成自己的东西，能用答题语言表达出来，可以将之前整理的笔记概括成纲目，即每章用一个简明扼要的网络描绘出来。复习建议：（1）不管文科或理科，都要大量练习真题。做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改，注意遗漏的知识点和答题模式。（2）该阶段要开始背诵和记忆相关概念和理论。五、冲刺阶段（11月-考前）这一阶段是对应试能力的全面提升，必须高效、高质地进行复习。1、英语英语可以进行第三遍的真题研究，阅读写作都可以进行全真模拟训练。复习建议：（1）对知识进行认真的梳理，有效地整合，在头脑中形成对整个章节的知识框架图。（2）开始进行考场模拟训练，每天固定时间做整套试卷。（3）每天要抽出一定时间对重点和高频考点进行强化记忆。（4）这段时期可能大家都进入了复习疲倦期，要知道这是很正常的，不用过多地感到焦急，可以适当出去走走。2、政治学习目标：政治分析题知识点、时政、当代，对重点和高频考点知识进行强化记忆，查漏补缺，政治的书、讲义和习题需要再过一遍。复习建议：（1）从11月份开始，请开始背！背！背！不管是选择题还是分析题的重点，一定要清晰地记忆。（2）开始系统复习时政和当代。（3）查漏补缺，复习以往错题集。在回顾的过程中找出之前复习时被遗漏的，理解不够深入不够全面的考点。要及时的弄清楚，想明白，争取做到，考前不落知识点，或许你落下的一个就是考点，所以同学们一定要注意在回顾知识点的时候认真梳理。（4）建议每天2h以上。3、数学学习目标：练习答题规范，一定要把数学的课本扫一遍，对错题、经典题集也要再过一遍，掌握考试时间分配，提前感受真实的考场氛围，进行高轻度的冲刺题训练，进入考试状态。复习建议：（1）快速复习教材和笔记对基本概念、公式、定理进行记忆，尤其是不常用、记忆模糊的公式。（2）严格按照3个小时的时间要求，进行模拟试题或者真题的实战演练，在这个过程中，特别要注意对真题答题规范的研究与答题时间的分配。（3）特别强调：考试量大，时间紧，一定要按真题答案规范答题，既要规范答题内容，又要规范答题思路。4、专业课学习目标：做题做题做题，狂背狂背狂背，熟记必背知识点，搞定做题模式，按照整理出来的框架回归笔记，回归真题。复习建议：（1）此阶段应继续做真题，最好是用整段时间做一套文章的真题。（2）总结并熟记所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。（3）利用之前做的知识框架图，检验自己的知识结构是否完整。以上就是各科全年规划的全部内容，希望可以帮到大家。

很多人研究近几年研究生考试人数增长变化，我们都能得出这样一个结论，那就是近年来，我国考研人数的增长越来越迅速。尤其是今年考研人数已经突破了270万人次。随着考研人数的不断增加，也导致了考研的形势非常严峻。在这样的情况下，依然有些大学选择劝退在校研究生。那么这与严峻的考验形势究竟有没有关系？是考研人数增长导致了研究生被劝退吗？2020年还值得考研吗？这二者之间是否有一些关联，接下来笔者为大家分析一下。我们在回答这个问题之前应该认真思考一下，为什么面对如此严峻的考研形势，依然有大学生争先恐后地报考？其中一个很重要的原因是当前学生的竞争压力过大，不仅体现在报考大学的竞争上面，更体现在大学生就业方面。由于我国目前的本科学历大学生比比皆是，因此拥有本科学历的人进入社会就业，并不能够形成很好的优势，因此他们只有通过提升自己的学历来以此获得更大的竞争力，以及更好的工作机会。因此越来越多的人开始参加大学考研，从而使考研人数得到迅速的增长。鉴于这种情况，那么2020年还是否继续考研呢？面对大学生比比皆是的情况，如果你不参加考研，同样会有其他学生参加考研。用研究生学历同别人竞争的时候，社会上本科文凭并不能够占有绝对的优势，因此在面对就业的时候，很多优质的岗位往往都会被研究生所取得，因此，2020年为了自己的前途考虑，笔者建议还是可以去选择大学考研，至少在学历方面更加具有竞争力，能够超过同等的本科大学生，从而让自己拥有一份较为稳定的工作。既然考研这么火热，为什么有的大学还会选择清退研究生呢？其实笔者认为这是一个误解，很多大学生都不太清楚这些情况。这些被劝退的大学生往往都是由于在学校期间的表现不好，自己没有精力去读研究生，只是表面上的敷衍学业，或者由于经常触犯学校的相关规章制度，导致自己的学习成绩不合格，因此在读研究生期间修不到足够的学分而不能正常毕业，如果继续任由这部分大学生在学校期间肆意妄为，那么只能浪费国家的教育资源。因此这部分大学也是迫于无奈才选择清退研究生，并不是大家所想象的无缘无故进行清退。全国大部分学校都坚持公正公平的原则，对每一位研究生都做到一视同仁，如果由于触犯了学校的相关制度，或者由于自身的原因而不想成为研究生，那么笔者认为学校做出清退的处理也是合情合法的，因此这不存在考研人数的增长而导致清退研究生，这个观点其实是错误的。因此，笔者认为参加2020年考研也是有必要的，至少被清退的这部分大学生是极少数，并且由于是自身的原因从而导致的这种结果，因此大家大可不必介意。其实考研人数的增长，让我们知道了在未来社会研究生人数也会越来越多，这也说明我国社会的知识分子都逐渐呈现高学历的变化。另外清退一部分无法毕业的研究生，也能够更加保证考研的权威性，你觉得是这样吗？欢迎关注笔者大学有趣事，并分享你的观点，感谢您的关注！

近日，《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》印发，重点从“谁开课、怎么开、教什么、用什么教、谁来教、怎么教、怎么评、怎么管”八个方面，对新时代高校“形势与政策”课建设提出明确要求。具体内容都有哪些？随小编一起看↓↓↓△点击看大图《意见》强调，“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业发生的历史性变革、取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。《意见》按照“短、实、新”的思路，重点从“谁开课、怎么开、教什么、用什么教、谁来教、怎么教、怎么评、怎么管”八个方面对新时代高校“形势与政策”课建设提出明确要求。《意见》要求将“形势与政策”课纳入思政课管理体系，纳入学校教学计划，由学校思政课教学科研二级机构统一组织开课、统一管理任课教师。要保证本、专科学生在校学习期间开课不断线，覆盖所有本科生，本科每学期不低于8学时，共计2学分；专科每学期不低于8学时，共计1学分。要紧密围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把坚定“四个自信”贯穿教学全过程，开设好全面从严治党、我国经济社会发展、港澳台工作、国际形势与政策四大类专题。各高校要积极参与、共建共享，共同打造“形势与政策”课教学优质资源。要配备高素质的专职教师负责“形势与政策”课组织工作，按照“优中选优”的原则遴选骨干教师，实行特聘教授制度。强调可采取灵活多样的方式组织课堂教学，积极运用现代信息技术手段。要注重考核学生对马克思主义中国化最新成果的掌握水平，考核学生对新时代中国特色社会主义实践的了解情况。各地各高校要组织教师及时关注形势与政策变化，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，把“形势与政策”课打造成推动党的理论创新最新成果第一时间进课堂的示范课。基本要求全文如下“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。为深入学习贯彻党的十九大精神，深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进高校思想政治工作的重要论述和中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神，及时、准确、深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，宣传党中央大政方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人，现就进一步加强和改进新时代高校“形势与政策”课建设提出如下意见。1切实加强教学管理要将“形势与政策”课纳入思想政治理论课管理体系，由学校思想政治理论课教学科研二级机构统一组织开课、统一管理任课教师，党委宣传部、党委学生工作部、教务处等相关部门配合做好教学管理工作。要设置“形势与政策”课教研室，定期组织任课教师开展集体备课，确定教学专题、明确教学重点、研制教学课件、规范教学要求。2充分保证规范开课要将“形势与政策”课纳入学校教学计划，严格落实“形势与政策”课的学分。要保证本、专科学生在校学习期间开课不断线。本科每学期不低于8学时，共计2学分；专科每学期不低于8学时，共计1学分。各高校应结合实际和学生需求，开设形势与政策教育类的选修课，完善思想政治理论教育课程体系，发挥“课程思政”作用。3准确把握教学内容要紧密围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把坚定“四个自信”贯穿教学全过程，重点讲授党的理论创新最新成果，重点讲授新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。要开设好全面从严治党形势与政策的专题，重点讲授党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设以及贯穿其中的制度建设的新举措新成效；开设好我国经济社会发展形势与政策的专题，重点讲授党中央关于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的新决策新部署；开设好港澳台工作形势与政策的专题，重点讲授坚持“一国两制”、推进祖国统一的新进展新局面；开设好国际形势与政策专题，重点讲授中国坚持和平发展道路、推动构建人类命运共同体的新理念新贡献。各高校依据教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》安排教学。要根据形势发展要求和学生特点有针对性地设置教学内容，及时回应学生关注的热点问题。4规范建设教学资源教育部组织力量、协调资源加强“全国高校思想政治理论课教师网络集体备课平台”建设，各高校要积极参与、共建共享，共同打造“形势与政策”课教学优质资源。各地各高校可结合实际，编写“形势与政策”课教学辅助资料，原则上各地组织编写的教学辅助资料由地方党委宣传、教育工作部门负责审定，各高校组织编写的教学辅助资料由学校党委负责审定。5择优遴选教师队伍要配备高素质专职教师负责“形势与政策”课组织工作，并承担一定的教学和科研任务。坚持高标准，按照“优中选优”原则，从思想政治理论课教师、哲学社会科学专业课教师、高校辅导员等教师队伍中择优遴选“形势与政策”课骨干教师。实行“形势与政策”课特聘教授制度，分层建立特聘教授专家库，选聘社科理论界专家、企事业单位负责人、各行业先进模范等参与“形势与政策”课教学。积极邀请党政领导干部上讲台讲“形势与政策”课。要完善“形势与政策”课教学评议制度，探索实行教师退出机制。6创新设计教学方式要坚持马克思主义立场、观点和方法，结合中华民族发展史、中国共产党史、中华人民共和国史、改革开放史和世界社会主义发展史，结合大学生思想实际，科学分析当前形势与政策，准确阐释习近平新时代中国特色社会主义思想。可采取灵活多样的方式组织课堂教学，积极运用现代信息技术手段，扩大优质课程的覆盖面，提升“形势与政策”课教学效果。7注重考核学习效果要保证课程覆盖所有在校本专科生，学生听课要涵盖教学内容中的四大类专题。成绩考核以提交专题论文、调研报告为主，重点考核学生对马克思主义中国化最新成果的掌握水平，考核学生对新时代中国特色社会主义实践的了解情况。按照学期进行考核，缺课学生要及时补课，各学期考核的平均成绩为该课程最终成绩，一次计入成绩册。8大力加强组织领导教育部加强对“形势与政策”课建设的统筹管理，定期研究制定教学要点，组织专家加强教学指导，定期举办骨干教师示范培训班，加强教学经验交流和重点难点问题研讨解析。各高校要研制科学的考核标准，计算教师教学工作量要充分考虑“形势与政策”课难度大、变化快、备课耗时多的特点。各地各高校要组织教师加强教学研究，及时关注形势与政策变化，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，切实保障“形势与政策”课教学效果，让学生真心喜爱、终身受益，把这门课真正打造成思想政治理论课的示范课。

最近线上关于研究生招生的信息多了起来，归纳起来主要集中在两个方面。一方面是部分人认为随着推免研究生数量的增加，双非高校本科生毕业生升入双一流院校的机会越来越少；另一方面是部分人在预测今年研究生的报考和录取人数。对于第一个问题，中国教育在线总编陈志文在网上用数据给予了纠正。而对于后一个问题，我们将用近两年的一些数据来加以说明。一、近两年报考研究生人数变化1、2018年，全国约238万人报考2019级硕士研究生。2、2019年，全国约290万人报考2020级硕士研究生。二、研究生培养机构变化1、2018年，全国研究生培养机构共815个，其中，普通高校共580个，科研机构235个；2、2019年，全国研究生培养机构共828个，其中，普通高校共593个，科研机构235个。三、硕士研究生实际录取人数变化1、2018年，应届本科毕业生为3868358人，而全国研究生培养机构共招收76.25万人，国内升学率约为19.7%。2、2019年，应届本科毕业生为3947157人，而全国研究生培养机构共招收81.13万人，当年国内升学率约为20.6%。从上述三组数据对比中，我们可以看到以下几点信息：一、近年来本科毕业生报考硕士研究生的热情高涨。从近两年应届本科毕业生数据对比来看，本科院校存在着扩招，2019年本科毕业生净增78799人；相比于总人数增长，扩招比例并未超出5%，而硕士研究生报考人数却增长了6倍，2019年比2018年净增加42万名考生。显然，报考硕士研究生已经成为大多数本科毕业生的首选。二、今年报考硕士研究生的人数仍将会大幅增加。造成今年报考人数大幅增长的原因主要有以下四点：（一）是今年的本科毕业生数量相对于去年仍有增加。（二）是受今年疫情的影响，2020年毕业生就业压力增大，虽然国家采取出多种措施来保就业，并推出了第二学位的政策，但仍会有部分毕业生选择考研。（三）受教育部政策的影响。教育部今年不仅取消了自主招生、推出了强基计划，为以往冷门的基础专业注入了活力；而且还推出了教育学硕士免考认证政策，从2021年开始，教育学硕士将不用参加教师资格考试，凭学校考核成绩就能获得相应证书。（四）从下半年开始，全球的疫情，特别是一些西方教育强国，能不能控制住，还是一个未知数，这势必会影响大部分出国留学学生的热情，从而他们会加入到国内考研大军。

中国日报3月11日电（记者 邹硕）3月10日下午，中国人民大学党委书记靳诺、副校长胡百精以“决胜脱贫攻坚”为主题讲授新学期第一讲“形势与政策”专题研讨课。带领中国人民大学中国扶贫研究院长期致力于服务国家脱贫攻坚实践，荣获“全国脱贫攻坚组织创新奖”的著名贫困问题专家、人大农业与农村发展学院教授汪三贵，在脱贫攻坚一线坚守奋战，将教育扶贫文章写在怒江大地上，荣获“全国脱贫攻坚先进个人”称号的法学院副教授、云南省兰坪县副县长（挂职）宋彪应邀来到课堂为学生导学。专职辅导员康琳、郭栋、孙权、陈乙瑶、肖晶、董涵琪，以及人大研究生支教团成员代表、目前从事教育扶贫研究的博士生吴秋翔也到场作为助教为学生导学答疑。来自农业与农村发展学院、法学院、新闻学院3个班级的三十余名学生共同参与了课程的学习。教育部高等教育司处长张庆国、思想政治工作司处长葛元杰，中国人民大学党委副书记、马克思主义学院院长齐鹏飞，中国人民大学党委学生工作部、教务处、校团委及马克思主义学院相关负责人也来到现场听课观摩。此次研讨课采用观看视频资料、专题导学、师生互动研讨交流相结合的小班研讨模式开展。在课程开始，胡百精副校长带领同学们以视频短片的形式回顾了中国脱贫攻坚的伟大成就，并结合对同学们课前预习作业的总结点评，引导同学们在为全面小康千年梦圆而喜悦，为我国减贫成就而骄傲的同时，带着问题和思考去上这堂研讨课，通过系列导学和研讨互动，全面深化对“决胜脱贫攻坚”的认识和理解，深入思考中国共产党为什么能取得脱贫攻坚战的伟大胜利，深刻感悟青年一代肩上的责任和使命，进一步增强“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。在随后的导学环节中，农业与农村发展学院汪三贵教授从脱贫攻坚的目标讲起，深入解析了我国为什么要打脱贫攻坚战？为什么我国可以成功打破减贫边际效果递减的“规律”，历史性地实现绝对贫困清零？我国脱贫攻坚取得了怎样的成效，具有怎样的意义？脱贫攻坚与乡村振兴之间要如何衔接等一系列同学们普遍关注的问题，并从党的领导、制度优势、精准扶贫策略、激发内生动力四个方面阐述了脱贫攻坚战的制胜关键。法学院宋彪副教授用一张张真实的照片，一个个基层扶贫的感人故事，以兰坪为个案，向同学们展示了脱贫攻坚中的人大力量和怒江实践，生动阐释了精准扶贫是通过怎样的制度安排落到实处的，伟大的脱贫攻坚精神又是如何在伟大的脱贫攻坚斗争中锻造形成的。教育学院博士生吴秋翔则用自己在兰坪支教的经历故事，呈现了智志双扶在脱贫攻坚中的重要作用，与同学们共同探讨脱贫攻坚过程中青年一代的使命与担当、责任与奉献。导学结束后进入互动环节，现场师生就“新时代的大学生应如何更好地为乡村振兴做出自己的贡献？”进行了深入探讨。在场同学积极发言，表达了自己的思考与理解。农业与农村发展学院2017级本科生胡珺祎同学表示，乡村振兴是一个多层次多角度的问题，选择了农业与农村研究，我们不仅需要学好本专业知识，还要积极拓展视野、提升本领，强化问题意识和理论实际结合的能力，把论文写在中国大地上，努力做出具有时代价值意义的研究成果。我们还要把未来职业生涯规划放到农业农村上去，培养爱农情怀，深入基层，从点点滴滴做起，为乡村振兴做贡献，做伟大历史的参与者。法学院2020级本科生张育洁同学表示，制度优势是国家最大的优势，制度竞争是未来国家间竞争的最根本的竞争。作为法律专业的学生，完善法治秩序我们责无旁贷。我们身在校园就需要做到“关注”和“共情”，发现并深入思考存在的问题，努力掌握知识与本领。未来投身国家建设事业，我们更要像几位老师所做的那样，以百姓心为心，想百姓之所想，运用自己的专业本领，为基层法治建设做出贡献。靳诺书记对本次课程进行总结，引导同学们进一步思考我们应该如何认识脱贫攻坚取得的历史性成就、创造的彪炳史册的人间奇迹？我国为什么能够在多重考验下还能提前10年实现联合国减贫目标？在脱贫攻坚、乡村振兴的奋进道路上，人大人应该书写怎样的答案？做出怎样的贡献？靳诺书记指出，脱贫攻坚伟大成就，充分体现了中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，正是中国共产党始终坚持为人民谋幸福、为民族谋复兴，才能实现这样彪炳史册的奇迹。人民大学在脱贫攻坚中做出的成绩，离不开一个个人大人始终奋进在时代前列的奉献与开拓，也体现了学校一以贯之的红色基因和使命担当。她鼓励同学们要从脱贫攻坚伟大成就中汲取精神力量，把个人的成长发展与时代发展需要相契合，抓住历史给予的重要机遇，在实现国家战略规划和民族复兴伟业的重要历史进程中建功立业，希望同学们弘扬脱贫攻坚精神，做到心中有理想，肩上有担当，手上有本领，为全面推进乡村振兴贡献力量，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。此次“形势与政策”专题研讨课收到了同学们的积极反馈。新闻学院2020级本科生李奕霏表示，这节生动的形势与政策研讨课，让我对扶贫攻坚有了更深刻的认识。汪三贵教授的理论讲解让我了解了国家政策，了解了扶贫胜利的根本原因。宋彪老师的扶贫经历分享又让我数次哽咽，让我对贫困人民更加共情、对扶贫干部更加钦佩。课前充分的预习和讨论，让我怀着对于扶贫的初步认识和疑问更加投入进了课堂。随着导读老师们的讲解与分享，我的部分疑惑得到了解答，剩余的困惑也在互动环节中得到了辅导员老师的回答。这与众不同的思政课模式，让我对于课程主题更加了解、更能跟上老师讲课的节奏、更有针对性地查漏补缺，学习效果更佳。中国人民大学的形势与政策课教学由马克思主义学院和党委学生工作部联合组织，通过集体备课、协同教学等机制设计，着力推进领导干部、思政课教师、专家学者、专职辅导员等各支力量在思政课教学中全面协同、各展所长，是学校“三全育人”综合改革的一项重要举措。此次课程由教师组织学生在课前进行文献材料学习和分组讨论，回答思考题并提出自己的困惑和问题。教师结合学生预习反馈安排教学内容，在课堂上通过导学、分享、答疑、总结等形式解答学生普遍关注的问题，并引领学生建构思维框架，建立正确认识，深化理解辨析，积极探索思想政治课互动式教学的有效模式。（编辑：富文佳 许聃）来源：中国日报网

4月已经接近尾声，大部分考生已经渐渐进入备考状态。现在备考看似准备的早，但是对于一些在职考研党来说，用于准备考研备考的时间、精力并没有那么多。2019年考研人数290万，最终录取人数70万左右，各大院校热门专业报考人数增加明显，竞争激烈；近五年研究生报考人数都在增加，2018年238万，2019年290万增长率在21.8%，假设研究生每年招生人数增长率在5%，那么2020报考人数将达到300万。一些行业专家预测，今年考研或许面临这几大变化： 一、招生人数和报考人数增加教育部在之前公布的《学位与研究生教育发展“十三五”规划》中指出：2020年中国计划建成亚太区域研究生教育中心，在学研究生总规模达到290万，专硕招生占比约60%。同时，近五年报考人数的数据是这样的：2015年全国考研人数164.9万，2016年较15年增长12.1万达到177万，2017年较2016年增长24万达到201万，2018年较2017年增长37万达到238万，2019年报考290万，近些年考研热度在飙升，2020考研报考人数必定突破300万。二、 学硕难度加大，专硕越来越热“十二五”规划开始，教育部提出积极大力发展专业硕士研究生教育，增加招生名额，扩大专硕招生是大形势。2011年到2016年专硕招生比例从32%上升到47.41%。从18年考研各地报考专硕人数来看，多地区专硕报考人数已经超过学硕。报考专硕的同学一定要认真分析自身优缺点以及擅长专业领域，了解本专业学硕和专硕培养方式的主要区别、目标院校学硕和专硕录取分数线的差异、学费奖学金等因素，各方面综合对比之后再定夺报考学硕还是专硕。三、管理学考研竞争压力增大，工科类考研相对容易近几年全国研究生报考人数、招生情况上看，工科类招生比例最大占到36%，管理学占比14%，医学占比12%。分析各大高校专业报录比数据可以看出工科类报录比相对于管理类、经济类等专业报录比来说，相对较低，主要归因于近年来报考管理类、经济类专业考生人数大幅度增加，但是高校专业招生人数保持不变，加大了这类专业的竞争性。考研人数增加，工科类招生人数也在增加，远超过其他专业，分数线也有所下降。四、推免生比例继续增这几年随着研究生招生制度的改革，很多高校和科研所有更多自主选择权来招收学生。但是教育局规定，院校招收推免生人数不得超过本单位研究生招生计划的50%，每个专业必须留一定名额来招收统考学生。就近几年数据来看，部分名校推免生招收比例已经接近或超过规定比例。对于学硕来说，热门专业，院校越愿意通过推免方式录取，报名人数本来就多，加上推免名额增加，考研学生的竞争力越来越大。专硕报录比和推免生名额相关性不大，竞争也会小些。小编再次强调，报考之前要认真要仔细查找专业招生人数、推免生人数、在专业目录中看清招生人数是否包含推免人数。五、国家线参考价值下降现在除了34所自划线院校外，很多高校也有自己的分数线，不同院校专业的复试分数线高于国家线变成越来越普遍的现象。所以国家线仅仅只能衡量是否可以参加调剂。六、政治大纲也会有变化很多考生对于政治科目的关注度不高，虽然大纲不会出现大幅度变化，但是考生也不能掉以轻心。另外专业课考199管理类联考的考生在初试中不考政治，但在复试中会考，所以考研同学还是需要在政治复习上花一点心思。以上仅仅是小编关于2020考研形式的预估，不能做到百分百准确，整理出来给广大考生作为参考，希望大家可以根据自己的实际情况，尽快准备，查漏补缺，提高2020考研一次上岸的几率！

在职研究生政策调整之后，管理制度实现了统一，与以往来说更加规范。从近今年来的在职研究生报考趋势来看，报考人数增加的非常明显，那么，2020年的在职研究生招考政策有变化吗？具体变化体现在哪里呢？2020年在职研究生新政策变化重点：在职研究生证书认可度大大提高！主要体现以下三方面：招生计划：加强和改进招生计划管理，对全日制和非全日制研究生招生计划实行统一管理，进一步完善计划分配办法、招生选拔办法。完善专业学位研究生考试办法，注重选拔具有一定实践经验的优秀在职人员。考核形式：自从国务院学位委员会办公室不再组织在职人员攻读硕士专业学位全国十月联考。在职人员攻读硕士专业学位招生工作将以非全日制研究生教育形式纳入国家招生计划和全国硕士研究生统一入学考试。奖励机制：完善奖助政策体系，建立长效、多元的研究生奖助政策体系。提高研究生国家助学贷款年度最高限额，确保符合条件的研究生应贷尽贷。加大对基础学科、国家急需学科研究生的奖励和资助力度。想了解在职研究生有哪些学校、专业可以报考？可点击下方“小程序”查看简章。对于新政策以下问题考生非常关心：1、在职研究生教育发展趋势怎么样？答：就在职研究生发展的趋势而言，发展的越来越好的，主要体现以下两点：一、专业更加细化，更适合职场人员的发展；二、国家更认可，与全日制研究生有相同的法律效力。2、在职研究生政策改革后难度会增加吗？答：以同等学力申硕方式而言，难度并没有发生太多的改变，基本上还是保持与改革前相同的难度。专业硕士则不同，难度有的较为明显的提高，与全日制研究生相同的考核难度。3、在研究生政策调整后考试有变化吗？答：在职研究生政策改革后，同等学力申硕考试并没有发生太多变化，考试科目和难度与之前相同。专业硕士的考试科目不变，但是考试的难度有了较大的提升，与全日制研究生相同的考核制度。

12月29日，西南交通大学党委书记王顺洪参加马克思主义学院2020级马克思主义理论硕士研究生党支部活动，并为全体同学讲授形势与政策，解读党的十九届五中全会精神，分析国际国内形势，通报学校改革建设发展状况。支部会上，2020级马克思主义理论硕士研究生党支部书记罗田带领全体支部党员认真学习了《中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议公报》等内容。党支部的同学们踊跃发言，畅谈了自己的学习体会，纷纷表示将不忘初心、牢记使命，夯实理论功底，练好基本功，当好马克思主义理论的传播者、实践者。支部会上，王顺洪与同学们交流互动，交流思想和体会。最后，王顺洪作了讲话。他指出，党的十九届五中全会站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，擘画发展蓝图、规划实践路径、作出战略部署，为夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利注入强大思想力量和行动力量。这次全会昭示着一个蕴藏着无限生机与活力的中国，即将昂首阔步踏上全面建设社会主义现代化国家的壮丽新征程。王顺洪指出，党的十九届五中全会全面总结了四中全会以来各项工作，一致认为党和国家各项事业取得新的重大成就，高度评价了“十三五”时期全党全国在决胜全面建成小康社会取得的决定性胜利。王顺洪强调，党的十九届五中全会具有划时代的里程碑意义。这次全会召开于建党一百周年前夕这一重要时间节点，立足于全面建成小康社会胜利在望，“十三五”规划目标任务即将完成的重大历史交汇点上，开启了全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的历史新征程，也开启了第二个百年奋斗目标的历史新征程。同时，世界正面临百年未有之大变局，新冠疫情依然在全球范围内肆虐，世界经济下行压力不断加大，全球化进程受到前所未有的新挑战，中华民族实现伟大复兴的关键时期所处的外部环境发生了深刻变革。全会全面谋划“十四五”时期的发展蓝图和二〇三五年远景目标，这对于全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦、构建人类命运共同体有着极为重大的时代意义。王顺洪指出，全会高度评价了“十三五”时期全党全国在决胜全面建成小康社会取得的决定性胜利；分析了我国发展环境面临的深刻复杂变化；提出了到二〇三五年基本实现社会主义现代化远景目标以及“十四五”时期经济社会发展指导思想和必须遵循的原则、主要任务，等等。全校上下要认真学习贯彻全会精神，把思想和行动统一到党中央的决策部署上来，全面谋划好学校“十四五”时期的发展蓝图。王顺洪还专门讲解了国家改革建设、经济社会文化发展等对中美关系的影响等。王顺洪向党支部的同学们通报了学校校情并指出，即将过去的2020年是极不平凡的一年，大事多、难事多，但喜事更多，全校上下在党中央和教育部党组、四川省委的坚强领导下，团结一心、艰苦奋斗，许多重要工作、重大任务得到推进和落实，推动学校改革建设发展迈上了新台阶。王顺洪最后勉励马克思主义理论专业的同学们：一是要带头旗帜鲜明讲政治，树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，把共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想树起来，用中国梦激荡青春梦，立志为实现中华民族伟大复兴中国梦、建设社会主义现代化国家而奋斗。二是要珍惜学习机会和所学专业，学习马克思主义理论专业的同学发展空间广阔，未来必将大有可为、大有作为，广大同学务必要坚定理想信念、打牢专业基础，带头当好社会主义建设者和接班人。三是要坚持德智体美劳全面发展，在重视德育、智育的同时，还要重视体育、美育和劳育，增强身体素质、提高审美情趣、养成劳动习惯。该校马克思主义学院党委负责同志、校党政办公室有关负责同志参加学习会。（通讯员：西南交通大学贾兆帅）

截至到今天下午，2021年研究生考试接近落下帷幕。至于怎么样，大家心里大体有了底。即使大家还都不知道具体答案，但是考研政治考场上，考生们奋笔疾书的身影，足以表达信心满满，网络话题下边全是在“膜拜肖神”，甚至有同学说“考研政治给了我不少信心”。那今年的政治到底什么情况呢？1）政治的难易程度选择题：出题趋势非常灵活，需要考生对知识点理解吃透，识记类题目，记忆掌握即可，整体难度一般分析题：不论哲学部分辩证法的矛盾观点，还是全球疫情的问题所涉及的全球治理，整体都在预料之内，难度中等图12）政治的要点马克思主义基本原理概论：4道单选题、5道多选题、1道分析题要点：马克思主义哲学部分、马克思主义政治经济学部分、哲学部分辩证法的矛盾观点，主客观统一的原理毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论：4道单选题、5道多选题、1道分析题要点：今年的时政热点、时政本身的来龙去脉、中国特色社会主义制度优势以及全面建成小康社会中国近现代史纲要：4道单选题、3道多选题、1道分析题要点：史纲基本知识、抗美援朝思想道德修养和法律基础：2道单选题、2道多选题、1道分析题要点：集中考查了今年的抗疫精神形势与政策以及当代世界经济与政治：2道单选题、2道多选题、1道分析题要点：全球疫情的问题所涉及的全球治理图23）政治整体分析今年思想政治理论考试仍然是“以史为鉴+时事热点”的命题风格：首先，单选题方面检验了考生对于世界近代史的理解，考卷从“马克思和恩格斯首次系统阐述历史唯物主义基本观点的著作”入手，让考生快速切入考试氛围。然后，洋务运动、抗日战争、人民政协的召开、新时代爱国主义教育、北斗三号全球卫星导航系统、2020年全球服务服装贸易会等等基本是识记类题型，让考生认清历史与现实的思考、国内与国际的局势。除了回顾历史和时政话题，今年的政治考研试题还增加了对新兴技术的观察，比如：多选题部分第一题提及到的宇宙中的“南极塔”，多选题部分第二题人的免疫与自然环境之间联系，以及今年刚刚颁布的民法典的意义等等。最后，5道分析题分别聚焦了2020年国内国际高度关注的话题：当今世界正经历百年未有之大变局、全面建成小康社会、中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年、抗击新冠肺炎疫情以及后疫情时代全球治理体系改革和建设等。这5个话题既考查答题者从全局看问题的高度，也测试答题者能否从实际着手的思考能力，既有从历史深度的回眸，也有对当下社情民意的触及。总结：从目前情况看，大部分考生的反馈很好，有同学说拿到卷子后一看，大部分题目自己都背过，有很多没有押重的题也都考了，还有同学说今年政治都押题了，考肖秀荣老师的水平。这对于考生们而言这是一件好事，毕竟考生们背得滚瓜烂熟，都可以拿到出色成绩。不过押中题不代表可以做全对，虽然说材料可能被押中了，但提问方式和参考答案不可能完全一致，而考研简答题的关键就是命题角度，直接决定了如何给出正确答案。还有就是如果每位考生都出色发挥，那评卷时就相对严格一些，所以变化范围不会太大。图3好了，就到这里了，有问题留言讨论哦。谢谢。