研究生物理有多难

十大物理难题，至今都无法做出解释，它到底有多难？随着物理学家们象不断努力和刻苦钻研，他们已经能够解释宇宙中仵多此前令人匪夷所思的现象，但同时还存在许多令他们苦恼的问题，那么物理学家们绞尽脑汁也无法说得通的物理学难题，都有哪些呢？今天就来给各位讲一讲，这困扰世界的十大物理难题。第一无纲量参数在物理世界中能否推算出来？，这样说各位可能不清楚是汁么意思，用爱因斯坦的话来讲，就是上帝在创貲我们这个宇宙时是否有选择性？比如他在准备引发宇宙大爆炸之前，是不是需要思考一下，我该把这个宇宙中的光速定为多少呢？我应该让电子带多少电荷呢？还是这些数字必须得是如此？这些数值之间又蕴藏着什么样的逻辑呢？第二量子力学是怎样帮助解释宇宙的起源地?在现代物理学中有两大理论，即广义相对论和标准模型，广义相对论是一种与引力有关的理论，而标准模型是利用量子力学来描述，原子和这当亚原子所服从的作用力，长时间以来，物理学家们都希望将这两大理论合二为，进而得出一种“万物至理”,也就是量子引力论，这样能够偯我们更加深入地了解宇宙，甚至还可能弄清楚宇宙到底是怎样随着大爆炸而诞生的?第三质子的春茗是多少呢?我们又该如何理解它?从前人们认为质子和中子是不一样的，觉得它们永远不会再分裂，成为更小的粒子，并且曾经将这一认识当作真理之，但是在70年代理论物理学家发现，他们提出的各种也许会成为“大一统理论，这一理论认为质子不一定是稳定的，只要经过足够长的时间，在非常偶然的情况下，它们还是会出现分裂现象，不过要观察到这一分裂现象，就必须得想你法辅捉到处死去过程中的质。多年来，相关的突验研究人员仁直在实验室中紧密视察着关型的水槽，希望能够发现原子内部正在死去的质子，但是截止到今天，这些质子的死率始终是零，这其实也能够说明要么质子是种极其稳定的颗粒，要么它们就是拥有极长的寿命，也许会在十亿亿亿亿年以上，第四自然界是否是超对称的？如果是的话，它的超对称性又是怎样破灭掉的？有很多的物理学家都认为把所有的作用力都统一成一种单一理论，这一理论所要求证明的两种差异极大的粒子之间，存在密切的联系，而坟种密切联系，就是我们所说的超对称现象。但是物理学家至今坯没有对超对称性的破灭作出解释，随着宇宙的冷却和后来的凝结，形成了当下这种不对称的状态，那么在其诞生之时所拥有的数学上的完美就被打破了，第五宇宙所表现出来的为什么是三个空间维数和一个时间维数呢？这只是由于目前人们还没有想出来一个我们能够接受的答案，因为我们除了向上向，前后左右纹几个方向辑动之外，没有小法想象出再怎样去其他方向上运动，但是我们没有办法将其想象出来，并不能够就此认为宇宙本就是这样的。其实根据超弦理论我们能够得知，一定还有另外6个维数存在，并且披每一个维数都十分的微小，呈现出一种卷曲状，所以我们没有小法察觉到它，若这理论是对的，那又为何只有三个维度是伸展开来呢？第六为何宇宙常数拥有它自身的数字？是不是恒定的，它是不是零呢？宇宙学家一直认为宇宙在以一个，非常稳定的速度持续膨胀，并且据他们最新的视家得知，宇宙在膨胀的过程中可能速度会越来越快，宇宙常数便是人们用来描述宇宙的一缓慢加速的，那么这个常数到底是非常小的数值。目前为止，物理学家没有办法对这一数值做出相应解释，不过根据一些基本的计算我们知道，这个常数可能会很大，可能是我们所观测到的数值的10到122倍，也就是说或许宇宙正在以跳跃般的速度膨胀，但是实际上却并不是这样，所以一定存在着某种机制在对此进行压制，但是具体到底是怎么样的，至今我们都未可知！

关于物理学物理学属于理学，也是一门应用型学科，研究的是物质运动最一般规律和物质基本结构，主要是培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。作为当今最精密的一门自然科学学科，同时也是众多技术学科的支柱。物理学本科阶段的课程主要是以数学和物理为主，目前大部分高校招生，都是以大类招生，进入物理系后学习一段时间在细分，后有很多想要从事物理学研究的，基本都是会往研究生方向读或是更上一层。关于就业物理学具有较强的社会适应性，毕业生既可以从事基础科学研究的基础知识，也可在相关领域从事教学、技术和相关的管理工作；经过大学的历练，使得他们具备较强的开拓能力和对工作的坚持，这些都是社会各界所喜欢的。很多人说学了物理学，好像什么都可以做，又好像什么都做不了，但也正是因为物理学所涉及的东西比较广泛，所以很多职业都可以胜任，而且物理学学到的基础知识更是为日后积累打下了良好的根基，所以总体来说还是非常不错的，俗话说得好"学好数理化，走遍天下都不怕"；但对于物理学很重要的一点就是你要喜欢物理，并且对数学保持热情和提高能力。关于物理学具体从业方向除了继续深造，从事相关研究之外，最常见的就是老师了，这是其一，当然还有其他。教师：很多喜欢物理的人本科出来想搞科研能力又不足，但有不想继续深造，那么当老师必然是首选了。首先很多教育培训机构都需要物理学这类的教师，不一定非得有教师资格证，通过培训有能力便可教学，但作为老师，有教师资格证肯定是更好的，还可以去一些公办学校，想要稳当往后还需要考取教师编制资格。作为老师，不论是公办还是教育机构，与一般上班族而言，时间上还是比较自由的，也有更多的时间去做一些自己想做的事情。IT行业：互联网发展势头正旺，很多学习物理学的会选择从事计算机相关的工作，做一个专职程序员对他们来说也并非难事，有物理学做基础，编程都是比较容易上手的，而且工资待遇都不差，也是大多数人的选择。销售工程师：尤其是电子设备行业，作为一名销售人员，除了要有必备说服力，还有充分了解产品的卖点，以及技术上创新与突破，而这方面的知识便是涉及到了自身的专业领域的知识，让你在销售过程中突显自身优势，销售人才的晋级也是需要一个长期积累的过程。当然除了做销售，也可在电子设备行业从事售前咨询或是售后技术支持等，这些都是可以充分展现自己的专业优势。近几年医学物理渐渐盛行，但在国内目前还不多，但在国外确实是一个非常不错的职业，相信随着技术的发展进步，国内在这个行业也会渐渐发展起来的。此外还有一些能源物理相关、航天航空技术等相关工作，但这些相对要求也是非常高的。根据相关数据显示，物理学相关专业就业集中地也大都在有较大支撑、技术发达的一线城市，地域差距还是比较大的。专业强校：北京大学、清华大学、吉林大学、复旦大学、南京大学、中国科学技术大学、华南师范大学等。

同学们好，今天老师为大家分享一道2015年天津卷的理综物理试题。这道题堪称十年以来最难物理试题，甚至有同学表示：做了这道题，感觉自己的数学水平都退化了。甚至还有同学表示，要是这道题都能得满分，真的应该考虑去清北top2了。由此可见，同学们被这道题“虐”的是有多惨。因此，这道题的整体得分率也不到10%。接下来我们就一起来看看这道试题吧：试题怎么样，看到题目之后，同学们是不是感觉很难呢？其实这道题主要考查了带电粒子在匀强磁场及电场中的运动。接下来老师就带领大家一起来对这部分的知识点进行一下梳理复习：带电粒子在匀强磁场中的运动：1.若v//B,带电粒子不受洛伦兹力，在匀强磁场中做匀速直线运动；2.若V⊥B,带电粒子仅受洛伦兹力作用，在垂直于磁感线的平面内以入射速度v做匀速圆周运动；3.半径和周期公式：(V⊥B)带电粒子在匀强电场中的运动：(2)带电粒子除受电场力外还受其他力时，当合力的方向与运动方向在一条直线时，粒子做加速直线运动或减速直线运动；当合力为零时，粒子做匀速直线运动。对于解决带电粒子在电场中的直线运动问题，主要先分析带电粒子的受力情况和运动情况，根据物理过程选用相应的物理规律.主要应用的物理规律有：①牛顿运动定律结合运动学公式（这种情况下物体要做匀变速直线运动）;②动能定理和动量定理；③动量守恒定律和能量守恒定律。带电粒子在匀强电场中的偏转：(1)如果带电粒子以初速度v0垂直场强方向进入匀强电场中，不考虑重力时，则带电粒子在电场中将做类平抛运动；(2)一般处理方法：将粒子的运动分解为沿初速度方向的匀速直线运动和沿电场力方向初速度为零的匀加速直线运动.根据运动的合成和分解的知识就可解决有关问题。带电粒子在匀强电场和重力场的复合场中的运动的解题基本思路：(1)用力的观点处理带电粒子的运动：由于带电粒子在匀强电场中所受电场力与重力都是恒力，因此其处理方法有两种：①正交分解法或化曲为直法：②等效“重力”法：将重力与电场力进行合成，则F合等效于“重力”，a=F合/m，等效于“重力加速度”，F合的方向等效于“重力”的方向即在重力场中的竖直向下方向。当然是否考虑带电粒子的重力要根据具体情况而定：一般来讲，基本粒子：如电子、质子、a粒子、离子等除有说明或有明确的暗示以外，一般都不考虑重力（但并不忽略质量）；带电颗粒：如液滴、油滴、尘埃、小球等，除有说明或有明确的暗示以外，一般都不能忽略重力。(2)用功能观点处理带电粒子的运动：首先对物体进行受力分析，分析物体的运动状态，进而根据题目选择恰当的规律来解题。如选用动能定理，则要分清有多少个力做功，是恒力还是变力做功，以及初态和末态的动能增量；如选用能量守恒定律，则要分清有多少种形式的能在转化，哪种能量是增加的，哪种能量是减少的。梳理完这两部分知识点后，我们就来看看这道题具体应该怎么解吧：解题步骤今天的试题分享就到这里，不知道同学们有没有理解并掌握这道题呢？欢迎大家下方留言或评论，来一起说说你们的想法或建议吧！如果大家还有更好的解题思路，欢迎分享出来，我们共同学习进步。

文：大学老班长我们总是羡慕学霸的智慧，却不知其实是厚积薄发罢了。2020考研初试成绩已经尘埃落定，有人喜有人忧，但“研究生扩招”的消息又给很多学生带来了更多的希望。面对社会的残酷及个人方向，考研越来越受到大学生的欢迎。但大众化教育的下的本科生无疑会面对落榜的可能。面对考研失利，有多少人会选择再考一次，又有多少人选择再考第三次。老班长的同学统计学专业跨考南开心理学，两次考研都失败了，没有勇气再开启第三次，于是选择直接就业了。可总有一些人让我们望尘莫及，他们从小坚持自己的梦想，清晰知道自己要干什么，困难面前不退缩，最终取得成功。有这样一个人，他曾三次备考研究生，却成为了中国最年轻的院士、物理学家，他就是清华大学副校长薛其坤。薛其坤，出生于山东省临沂市蒙阴县高都镇西峪村，一直自诩“山东放牛娃”，后考入山东大学光学系激光专业。本科毕业后，分配进入曲阜师范大学物理系工作，从小就有对科学的畅想，再加上80年代社会环境的影响，更加坚定了做科研、当科学家的信念，于是决定边工作边考研。但他的考研之路也像大多数人一样并不顺利，物理系的研究生备考了三次。第一次，他报考哈尔滨工业大学，高等数学只考了39分；第二次，报考中科院，物理只考了39分。次次受打击，但他没有放弃，依然坚持，终于在第三次考进了中科院物理研究所凝聚态物理专业。谈起考研经历，他说，“前两次的失利反映了自己的基础知识不扎实，第三次的备考只想着怎么把基础再打牢些”。第三次的考研，他的量子物理科目成绩为93分，也为目前从事的量子物理研究工作打下了良好的基础。我们大多数人一次失败后，会有第二次的继续努力，但第三次继续的就很少了。有多少人对于自己的理想，可以禁得起再三的挫折与考验？在没有成功的日子里，又有多少人会觉得自己是在蹉跎岁月还是厚积薄发呢。只有问清楚了这些，我们才能继续坚持下去，这就是梦想的力量。如果说三次考研经历更加坚定了他对科学理想的热爱，那么日本读博则是他科学之路的关键转机。1992年，作为中日联合培养学生，他来到日本东北大学金属材料研究所学习，受到了导师“7-11”的魔鬼训练。要求工作日早上7点前必须到达实验室，晚上11点后才能离开。那时的他，语言不通、作息严苛、没有朋友、和家人隔海。一天只有三件事，吃饭、睡觉、搞科研。困了，就坐在卫生间的马桶上眯一会。和家人通电话时，每次几乎要落泪，一年中有七八个月想要放弃、想回家。但正在上幼儿园的儿子给他背课文：“我是中国人，我爱自己的祖国”，又使他振作起来，继续坚持下去。在日本求学时，他取得了711实验室三十年来的最大科研成果，这一小小的成就进一步激发了他对科学的热爱，也感受到自己离心中的梦想又进了一步。正是在日本艰苦的求学经历，促成了追求学术极致的精神，他也把这种精神带到了清华大学，在往后20多年的时间里，他从来没有休息过一个完整的周末和假期，每天高强度工作。他先后入选中国科学院百人计划、中国科学院院士（41岁当选最年轻的），出任清华大学副校长、获得未来科学大奖物质科学奖、获得2020年度菲列兹伦敦奖（唯一的中国科学家）。薛其坤院士在物理方面的伟大造诣，正是其勤奋、专注、执着的体现。在这个世界上，天资禀赋的人很少，他们只不过是比平常人更能付出生命般的努力罢了。

新高考，已经有部分省份转向全国，新高考的选科，也让不少人犯难，到底应该选择哪几科？不过就目前情况来看，物理确实被很多学生放弃，是物理学太难吗？1.目前物理最难物理可以说是高中最难的一个科目了，个人觉得比数学更加的难。不过现在高考大纲是年年再改，语文的难度已经不比物理低多少未来很有可能是最难的学科。但是在这种情况下，物理依旧还是数一数二的难。同时物理的老对手数学难度可是大大降低，14、15年时数学也是很有难度的一个学科，优势是江苏卷浙江卷湖北卷等个省份。数学难度每年都在教育部大纲里明确要求降低难度，只要高三好好学脑袋正常分数120以上没有什么问题。2.物理性价比低物理想要学好，还是得下一番功夫，但是物理占的比例并不是很高，只有100分满分，和生物化学政治历史等学科分数相同，和其他几个学科相比就显的不太值得。就拿生物和化学来说，基本上都是一些记忆性的知识，需要计算和推导的题目比较少，思维量也不是很大，是大家都能学好的几个学科。小编读高中时就有几个学生理科分数只有190分左右，但是生物能够拿70多分，化学也能够拿个50多分，剩下的物理随缘，能多拿点就多拿点。并且物理一个星期五节课，生物一个星期三节课，结果差距却这么大。3.不是所有专业都要物理或许很多人都会说不选物理根本没有办法选择大学专业，其实并不是这样。选择物理只能够说可以选择的专业比较多，只要选择物理基本上95%以上的专业都可以选，不选物理只能够选择80%左右的专业。大部分工科和理科专业都是必须要物理的，不仅仅如此，基本上每个学校比较好的专业都对物理要求比较高，想要选目前热门的金融计算机等专业必须选物理。4.尖子生选物理有优势虽然物理学起来比较费时间，但是物理学好了是非常有优势的。同分数下选择物理肯定是有一定优势的。对于分数不是太高的学生，最好还是选择已经学的比较好的学科，有物理更好，没有物理也没有多大的关系。虽然有些地方已经决定实行“3+1+2”政策，这个1就是物理，但是这样效果肯定也不会太好，毕竟强扭的瓜不甜。想要提高物理的地位，只能够提高其他科目的难度或者是把物理难度降低，让六个科目真正的相同难度相同地位，让学生真正的根据兴趣选择。目前这个选择方法，确实有点不太合理！

在初中九门功课里，许多学生认为物理比较难学，学不懂。我们仔细来分析下初中物理知识真有那么难吗?那为什么认为它难?又为什么学不会物理呢?其实，物理教材，经过多次改版之后,再翻开新课标的物理课，试问物理还真有那么难吗?很多知识都是日常生活中的常识，比如水的三态变化、比如力、比如声音的传播。这些都是可以亲身体验,甚至已经体验过无数次了。物理难学是心理认知问题传言，三人从众心理。一直以来人们形成了物理难度较大,不容易理解，不容易学的观念。家长的顾虑越多，过早的的把这份急躁和压力传递给了学生。学生刚开始接触物理，一传十，十传百，物理难学的氛围严重，学生对于对新课程产生难学厌学心理，兴趣爱好更无从谈起。物理学不会是学习方法问题物理课本上的知识其实已经不难了，但为什么学生们的成绩述是不理想呢?其中最大的原因就是没有掌握学物理的方法。现在初中的绝大多科目都是比较简单的,记住这些内容就可以了,做题也比较直接。比如英语一个固定搭配，只要记住了就可以选对，记不住的话，也好办蒙一个就可以了,对就对不对就算了。这样一眼就看出答案的答题模式,学生们已经根深蒂固。而如果做物理题还这样的话显然是不行的。没有分析意识的能力正是现在初中生学物理最大的问题所在。需要观察和实践探究能力 很多时候学生并不是没有分析能力,而是没有分析的习惯和意识，更不愿意去观察和实践探究了。 一个给出质量让求重力的计算题难吗?可是最后的结果初中的孩子们很难一眼就算出来。我在上课的时候就发现一个问题,一道题拿出来很少有学生会动笔去算的，大多数都是瞪着眼在看,这种现象令人很无奈。学习目的性不明确大部分学生对于物理的学习方法就是对概念的理解，靠死记硬背，用数学的思想加减乘除，这种机械式的学习方法是不可取。只是一味的为了应付考试而考试，为了考高分，占用大量的时间去做题，效率低，很容易造成学生厌学的心理，失去了考试的根本性意义。学习物理意识主要由内因引起的，而内因比外因更具有主动性，更具有决定力。兴趣是内因的表现形式。因此激发学生对物理观察兴趣，让学生拥有一双发现美的眼睛，切身实地到感受到物理的魅力。只有真正掌握了物理学习规律，意识到物理就在我们身边，既不遥远也不神秘，学生才会有信心，乐意去学，而不感到枯燥无味。综上所述：长时间的传言让学生们害怕了物理,习惯了直接出答案的做题方式，让学生们“学不会”物理,没有分析意识让学生们不会学物理。 所以初中物理要学好最大的困难在于如何引导学生们的学习观念和意识的转变以及学生思想与认知上的突破。如何树立学生们学习物理的信心是我们需要继续思考继续努力的方向。

在中考物理题中，最难的莫过于力学和电学的综合性题了。由于初中物理力学知识点在中考题中的选择题、填空题、作图题、实验探究题、压轴大题中都会出现，因此其积累的分数值是所有知识模块中最大的。由于力学知识不但是初中物理的难点和重点，也是高中物理的难点和重点，因此从初中物理和高中物理的衔接来看，力学知识都是当仁不让的物理考查内容之最。而初中物理的力学知识点中最重要也最难的当属浮力和压强及其综合题无疑！正因为压强题和浮力题遇到一起时，其物理情景、物理过程、物理状态都会比较复杂，导致不少初中生朋友们觉得这块内容时整个初中物理力学中的最难点！其实，压强和浮力真的很难么？我们通过下面这这道中考物理题来做一下解答：遇到此类题如何避免出错呢？第一：要注意审题不出现纰漏。把题意中的显性条件、隐性条件全都找出来，养成边审题边圈画出关键条件和字眼的习惯，比如本题中的“底面积相同”、“不同的液体”、“相同的物体”、“静止”、“液面恰好相平”。这些都是后面分析问题的重要条件，决不可在思考的过程中出现漏想、漏看的现象。第二：要根据条件选择合适的方法和公式。不可想当然的自以为是！总之，能用公式解决的问题就绝不靠想象解决！能通过计算得到结果的问题就绝不靠估计得出！下面详细来分析一下此题：我们首先要知道，此题属于相同的物体放入到不同的液体中！A选项：由于甲悬浮，乙漂浮，所以这二者所受到的浮力都等于自身重力！因此A错。B选项：容器底部受到的液体压强可以直接利用液体压强公式，如上图可立解。因此B错。C选项：由于两液体液面相平，根据液体压强公式，只需要知道两液体的密度即可，通过题意以及插图可知，乙液体的密度大于甲液体的密度。当两物体被取出后，甲液面下降的更厉害，导致乙液体深度大于甲液体深度。根据液体的压强公式可得此选项正确！D选项：取出两物体后，B容器中的液体液面下降的少，因此甲液体深度小于乙液体深度，所以相应的压强也满足同样的等式关系！如此，本题答案选择C选项。综上所述，可知要顺利正确的完成此类由压强和浮力综合题，必须做到找出所有条件，掌握全部物理公式，并能灵活运用浮沉条件以及浮力公式的习惯！中学生朋友们，养成善于观察、归纳的习惯吧，为了美好的未来，加油的！

2020年考研，各位小伙伴正在积极地备考。中国科学院是中国第一科研学府，也是很多小伙伴梦想中的科研圣地。那么，考中科院，难度到底有多大呢？中国科学院基本上在各个省份都有研究所，不同的研究所，侧重不同的研究领域，有的地处西部，有的则在北上广。所以，每个研究所的报考难度差异性非常大。一般来说，北京，上海的研究所，由于报考的人数较多，竞争较为激烈，而西部、东北、南方地区的研究所，则比较容易考上。取个例子，北京的物理所，复试线有时候都在350-380分以上，而兰州的近代物理所，则通常在310-330分左右，而这两个研究所要考的科目则是一样的。所以，各位小伙伴，中科院并不是特别难考。大家依据自己的基础，选择一个适合自己的研究所，就可以放心的备考了。中科院初试备考，专业课最为重要，真题资料可以到科大科院考研网查询。而对于中科院的复试，通常只有20分钟的面试，真的是20分钟决定你一年的努力！所以，大家在初试阶段只需静心复习，不需要考虑复试事宜，而一旦考完后，不管是否已经出成绩，是否已经出复试线，万万不可大意，要立即投入到复试的准备中。科大科院考研网祝大家2020考研圆梦中科院！中国科学院研究生院

先来了解下背景：物理是八年级才接触的科目，这让很多感觉困难的学生产生一个错觉：物理不会都是因为物理很难。这里做一个假设：从小学同时学习语数英、物理及格科目，我相信大部分同学都是会学得不会比其它三科学的差的。物理学习不好的学生有这样几个原因（今天只说初中物理）：1、教育的差异：乡村和城市的差异、公立和私立的差异、不同学校环境的差异、不同授课老师水平的差异……这是我们自己很难改变的条件差异，只举一个例子看看区别：例如九年级将欧姆定律（I=U/R）时，有的老师可以用男女关系对比，有的老师可能用空调的用途来比较，有的人可能用新闻的传播来解释，那可能还有的老师只是简单地讲了一下公式，并且认真地告诉学生：物理最重要的是“悟”2、物理不好的学生有一个普遍的共性：数学也不太好。准确的说是关于加减乘除、次幂的计算很不好，这是一个硬伤。初中物理计算不难，但是以上说的这几个是需要掌握的。而有大量的学生小学的时候并没有打好基础，甚至很多的学习挺认真的学生，或者可以理解为一些脑子较慢的学生，而这是在初中很难弥补的3、知识抽象，需要凭空想象，这对于想象力被严重扼杀的学生来说是抵触的，直接导致一些学生起初很难理解，然后逐渐放弃。比如光、电、磁……看起来是非常贴近生活的，但是在此之前我们对生活接触的声、光、电、这些知识都有了一些自己的认知，而物理是要赋予这些认知一些概念，甚至是打破之前的一些错误认知，重新建立一些知识结构，这对一些接受新知识比较慢的学生来说是比较难入手的；4、懒于背知识点，初中还是有挺大部分需要记忆的，前期不背，逐渐的越积越多，最后更困难了；学习不好，很多情况下并不只是现在懒惰了，可能只是一直都懒惰，有果必有因，拉长时间线看待成长会更加透彻。天下人如此，天下事如此，事事皆如此，不是长大成熟了，只是面对了不一样的困难。关注老季聊物理 每天更新物理见解 9.21号开始更新物理教学视频。