研究生晚上要上课

来源：学术志 作者：浴火凤凰晚上加班，对所有研究生来说，早已是家常便饭、常规操作和基本标配。对于关于晚上加班，每个研究生都有自己的心声。有人说：“最近的你，是我最远的爱”；有人说“导师，学生做不到”；有人说“白天不懂夜的黑”；有人说“加班是种会呼吸的痛”；有人说“你伤害了我，却一笑而过”。说实话，谁不想每天晚饭后就不用回实验室，谁不想晚上陪着恋人出去逛街，谁不想晚上9点钟就已躺在床上玩手机。但是，理想很丰满，现实很骨感。众多研究生在“白+黑”“5+2”的加班模式中，加出了近视、脱发和腰痛，最终拿到了苦苦追求的“那张纸”。然而，由于不讲求效率、功利思想作怪以及导师评判标准偏差等原因，现实中却隐藏着一些“套路型”加班，由此产生了五大“怪现状”。01、加“伪”班——很无奈，干“私”事这里的“私”事，有两层意思：一是研究生自己真正意义上的私事，比如：读读小说，打打电话，看看电影，刷刷朋友圈，甚至打打游戏。当然，劳累了一天，晚上休息放松一下也无可厚非，毕竟是自己的时间，有权利去“加班”做自己喜欢的事情。但最人让闹心的，还是另外一种导师布置的“私”活，比如：外接公司的图纸抓紧画，人家周末要验收了；连夜贴发票，第二天一大早就去财务报账；给导师媳妇制作上课的PPT，还要求有动画、有视频和音频的那种，第二天下午上课就要用；……有些研究生也无奈地打趣道：“我这是打着加班的幌子，干着无关学习的私活。”02、加“晒”班——朋友圈，我来了有的研究生经常加班到深夜，也常常在微信朋友圈看到其他同学“晒加班”“比辛苦”的“身影”。虽然远隔千里，亦感到自己并不是孤军作战。但是，个别研究生热衷于刷高“加班指数”，连半夜吃的泡面、火腿肠都得“晒一晒”。有时甚至晒月亮、星星和黑夜，似乎谁晒得多谁就干得多，谁吃得差谁就付出多，谁晒得好谁就干得好。相信绝大多数研究生加班加点都不是为了炫耀和给别人看的，但也不排除有的怀着曲线诉苦的邀功心思，通过“晒”来委婉地引起导师的“围观”。有的则抱着“加班光荣”的炫耀心态进行广而告之，有的则顺着随大流、跟风走的性格，在朋友圈里“无病呻吟”……03、加“虚”班——灯亮着，人不在有的研究生晚上不愿干活，或是没活干不需加班，但又担心遭导师批评、同门非议，故自作聪明，开灯、关门、走人。也有的研究生在长期的灯火通明中形成了一种奇妙的默契和特殊的惯性，灯亮着，人也在，心却早已飞走了。有些研究生为加班而加班，工作完成了，但不到某个时间点不走；有的刻意放慢工作速度、放缓工作进度，目的就是耗到那个时间点；有些眼皮已经开始打架，但仍在电脑前坚持战斗，尽管精神值得肯定褒奖，但工作效率可想而知；有的论文思路打不开，抓耳挠腮，纠结万分，坐立不安，一看12点了，这才放心回去休息了！04、加“懒”班——拖延症，晚上补早上8点10分进入实验室，一边吃鸡蛋、喝杯牛奶，一边电脑开机，大约20分钟后，终于不情愿地打开论文昨日修改稿。突然灵感一来，想用QQ截个图。打开QQ后，收到原来大学同学的留言，说一篇小Paper已经改好了。于是又打开邮箱查看，发现4封未读邮件，而其中一封是导师昨晚发来的，哎，课题又有新活了。于是乎，下载了老板的课题文档，接下来抄起手机，打开微信，顺便打开微信朋友圈，先发了条个人状态：“紧张而又忙碌的一天又开始了！”这时候，微信又有新信息了，师兄催实验进程的事，于是打开“我的电脑”，当路过“D盘/工作安排”时，看到了下个月的工作计划表。心想打印出来帖在办公桌档板上，可以时刻激励自己。但是，打印过程不太顺利，设置有点问题，又向“度娘”求助。打开百度后，发现热播剧“司藤”又更新了。于是情不自禁地又打开链接视频，花了近2个小时追剧。之后再去趟厕所，发现工作计划表还未打印，赶紧在百度上找到了解决办法。但又发现没有透明胶，无法贴计划表，估计放抽屉里了。再把抽屉中各类瓶瓶罐罐全翻了一遍，找到了很久没有吃的维生素片、钙片。实验室里没有热水，哎，只能去烧了，等水烧好我吃了钙片回到电脑桌前，发现已经11点半了，可以吃午饭了！食堂不等人，有什么事，下午再说吧！可下午又重复上午的节奏，有什么事，晚上加班干吧！05、加“陪”班——导师在，不能跑这种现象比较普遍。只要导师在位加班，几乎所有的研究生均悉数在位，有些人甚至手头没事也要硬耗着。为的就是迎合导师，避免造成学习不勤、动力不足的坏印象。同门的微信群，俨然已经成为一些研究生奔赴实验室的“烽火台”：注意！注意！！老板来加班了，赶紧就位！有的研究生加不加班，完全根据导师在不在来定；加班时间的长短，完全取决于导师离开的时间。导师不下班，师兄师姐不好走，师弟师姐不能走，一级看一级、一级盯一级。既使当日工作处理完了，心思精力早已不在实验室了，也要非得干耗着。有人讲，实验室也是江湖，有套路、有规则、有规矩。在一些研究生眼中，加不加班、加到什么时间，都是一种不言而喻的规矩，只要进了实验室的门，就要熟悉实验室的道。我想说的是：时间不是关键，效率才是根本。加班的目的在于完成工作，在于提升自身能力，而工作则讲究效率至上，衡量加班的标准应是效率，而不应是时间。再说，加班也不是加给导师看的。简简单单做事、老老实实做人、清清爽爽生活，少一些套路和规矩，少一些眼色和揣摩，不唯上、不唯虚、只唯实，这才是研究生应大力倡导、积极践行和热情呼吁的。我始终相信，与其这样累地加班，还不如做一个简单的“笨蛋”，少看导师眼色、多看工作起色，少些唯唯诺诺、偷偷摸摸，多些本本分分、老老实实，抱着这样的心态和姿态去学习、去加班。实在不乐意加班的话，大声对自己说：“今天没心情，回去睡觉了！

社会经济发展迅速，生活节奏加快，随着职场竞争压力的增加，很多在职人员把在职攻读硕士学位作为提升自身职场竞争力的一种重要方式。但是绝大部分上班族平时都要工作，在职研究生每天都要上课吗？目前，在职研究生并不是每天都要上课。同等学力申硕在职研究生上课方式有周末班和假期集中班两种方式。周末班就是利用周六日的时间来授课；假期集中授课就是利用公共假期、寒暑假或者集中一段时间进行授课。当前北京绝大部分同等学力课程学习都安排在业余时间进行，不会耽误在职人员日常工作。1同等学力申硕在职研究生可以免试入学，但是也需要参加院校组织的考试和全国申硕统考，如果认为交了钱就可以不上课，那是无法通过考试的，更不可能获得相关证书。而且为了保证学生的上课效率和学习成果，很多院校会对出勤率做出要求。如果在需要上课的时候遇到出差或者其他事情无法到校上课，是可以向学校请假，但是频率不能太高，一来会影响学习进度、学习效果；二来也不利于后期顺利通过全国申硕统一水平考试。报考同等学力申硕的人员，通过所有课程考试，课程结束后可以获得课程结业证书，通过申硕统考和论文答辩，经过学校水平认定后，可以申请授予硕士学位证书。有职称评定、升职加薪、海外留学需求的职场人士都有很大帮助。

为了响应“停课不停学”的号召，很多高校都开始了网上教学模式，苏州大学在2月24号开始就在各个软件上开启上学模式，山西大多数高校在3月份开始开启网上教学模式。而就在近日，一个山西财经大学的研一朋友告诉我他们也是在3月2号开始网上上课，但是查完课表的他们瞬间傻眼了，由于是专硕的缘故要在一年内修完所有的课程，课程也比较多，而下半学期都是选修课，但是从课表的情况来看，该校将大多数的选修课集中到了9—16周，甚至于星期六都有课，在1—8周的课也就只有一两节，这让该校学子们开始议论纷纷。大多数观点认为，学校这样做不利于自己的培养和计划，专硕的培养方式与学硕最为不同的就是专硕培养的是应用型人才，要以实践为主，所以研一的暑假是很好的一个实习机会。就实习而言，实习期越长越能够找到靠谱的实习，大多数专硕同学都计划的是1—8周修完课程，然后投入到实习当中，而如今课程都集中在9—16周对于大多数的学子来说，打乱了其计划。除此之外，有部分同学认为学校这样的安排也是有一定的道理，如今开学不确定，课程集中在后面也可以让学子们学到更多的知识，毕竟在家里的学习效率不高。其实高校忽略了学子们已经是研一了，都有对自己负责的态度，在家里除了看文献也没有别的事情可干，完全可以将课程安排在前面，这样可以进一步充实学子们的生活，不至于浪费时间，而且也可以为学子们的实习生活留够充足的时间。现阶段确实比较重要，而研究生的学习又不同于小学生，初高中生，他们已经有了对自己负责的意识，即使是在网上开展教学，研究生们也可以本着对自己负责的态度去完成学业。而这所高校的操作确实让很多学子们不解，确实家里的学习效果不同于学校，效率低下是常有的事情，但是如果不安排学习，那么时间真的就浪费了。有不少学子认为，学校应该对于学硕和专硕采取不一样的方式，学硕需要的理论性更强一些，他们的课程完全可以集中在后面上，而专硕实践性更强一些，应该为他们留够充足的时间，让他们进行实践，最终还是要走向工作的。或许学校的初衷也是好的，为的就是让学子们多学习一些知识，毕竟知识也是实践的基础，但是大多数学生在家里的情况除了看文献，确实没事可干，有的同学报考的证书课本也没有带，在家里真的就相当于在浪费时间。所以很多学子认为学校响应这个号召，可以把课稍微集中在现阶段进行，每个阶段都有每个阶段的事情，高中生们都开始上课了，研究生们其实也可以尽早开始，利用好这一段时间，需要高校和学子们共同的努力。课都集中在9—16周，意味着学子们的相关实习计划也会发生改变，意味着有可能在家里的这段时间会被完全浪费。相信很多高校在制定他的计划的时候，都有自己的理由，有自己思考的方式，但是广大学子仍然希望能利用好这段时间，在网上开始上课，多留一些时间用到实习工作当中。如今，就业压力越来越大，很多学子都处于迷茫之中，多感受一些社会，感受一些工作有利于孩子们做好人生规划，最终都会离开学校这个象牙塔，早早做准备对于学子们来说也是不错的。关于这个情况不知道大家怎么看，欢迎留言一起讨论。

作为搬砖大军中的一员，发现许多人，尤其是本科生对研究生生活充满了好奇，其实研究生和本科生的区别只在于研究生事实上已经是一种“准工作”了，要描述清楚研究生的生活，首先要从研究生的类型说起。从身份的区别上来说，研究生分为全日制研究生和非全日制研究生两种，虽然目前两种研究生的身份区别正在逐渐弱化，但是最根本的区别是不会变的，非全日制研究生的第一身份并不是学生，只能算作“进修的工作人员”，是在工作岗位上进行学历提升的一种研究生，所以我们讨论的“研究生”范围默认是全日制研究生这个群体。全日制研究生呢根据修业年限分为“学术研究生”和“专业研究生”两种，即我们常说的“学硕”和“专硕”，两种研究生的区别主要是修业年限还有培养目的的不同，学术研究生全程需要三年，培养目的主要进行科学研究，为继续深造做准备，本身并不具备独立开展科研的能力。专业研究生全程两年，培养目的是为社会输送高素质的应用型人才，简单来说就是硕士学位的干活的。在日常生活上可以很轻松的判断出学硕和专硕的不同，研究生的第一年，学硕和专硕几乎没有什么不同，都需要上课，修满研究生三年需要的学分，并且通过考试（博士也是这个流程，博一就是上课）。研二的时候学硕几乎就是在自己导师的实验室里搬砖干活（例如21世纪的巨坑，知乎三大坑专业的生物学相关专业），研二就是学习实验技能，熟悉操作，了解自己导师实验的研究方向，其实更多的学硕们从研一……不，从大四的暑假，知道自己要去哪里读研开始，可能就已经进入研究生实验室开始工作了，一开始是帮师兄师姐们干活，后来能够自己进行实验了就可以从导师那领任务，自己独立的完成一些实验。所以研一和研二，学硕们就是每天实验，俗话说，白天做实验，晚上看文献。专硕研二的时候已经是面临毕业了，对，没错，专硕们的研究生生活结束的特别快，刚结束研一的茫然，就已经要毕业了，专硕的研二几乎都是在专业相对应的工作单位中实习见习，比如生物专硕就是所谓的生物老师专业，研一上完课以后就进学校了，锻炼讲课的技能，为毕业能做一个合格的老师努力着。研三对于学硕来说尤为重要，经过两年的积累，要对自己的研究生生活做一个总结了，一般需要出一个毕业设计，或者毕业论文，2017级开始毕业的学术硕士需要在国家核心期刊或以上的学术性质杂志中发表至少一篇自己作为第一作者的文章，才允许毕业。研三的学硕们，需要结合自己导师的研究方向和自己两年来对这个研究方向的探索，选定一个科学问题进行实验，通过实验数据解释这个科学问题，并且通过论文答辩，才能够顺利毕业。不过，又有一句俗话说的好，没有毕业不了的硕士，没有考不上的博士，给你一个眼神自己体会吧。那么，研究生生活的生活压力大不大呢？这个得看实验室的情况，一般实验任务比较重的实验室对研究生的管理就比较严格，早上8点打卡上班，晚上6点打卡下班，这种情况也是有的。有的实验室比较清闲，可能出去旅游了几个月，也没人知道，大部分研究生都有科研任务在身，压力的大小靠自己调节了。不打卡的实验室生活会比较惬意，早晨睡到自然醒，9点左右晃悠到实验室，开始做实验或者看看文献，中间刷刷知乎或者微博，回一下老师的邮件，想想中午吃什么，其实相比较于科研，每天吃什么大概是研究生最困扰的事情。学校食堂的伙食相对便宜，另外每个大学的门外几乎都会自发的形成美食集散地，读研期间吃上还是很享受的，国家对于研究生的福利也很充足，对研究生的奖学金几乎都能冲抵学费，而且覆盖人群比例很高，如果经济困难还能申请助学贷款，助学贷款在学期间是免息的，工作以后在一定年限还清就行，压力很小。每个月，对每个全日制学术研究生，有600元的生活补助，实验室还会在这个基础上发300到1000不等的工资，这个收入对学术来说，是可以不靠家里的资助完成学业的，当然，前提是别大手大脚花钱。对于每个有实验任务的研究生来说，实际上你也没有那么多时间去花钱，毕竟，白天做实验，晚上看文献。说说每天的困惑，一个是我们这个专业实在不好找工作，公务员，教师，要么就是读博，读博出来呢，也不一定能进高校，依然还是公务员或者教师，总之呢，走到一定的时候会发现，上面还有无限高的差距在等着你，本科的时候想着要不要读研，读研的时候纠结要不要继续读博，读博的一边担心能不能毕业，一边考虑出路问题。其实研究生们多多少少都有些苦闷，实验不顺利啊，老师又催实验进度了，养的菌又死了，配的试剂又被人用完了，要用的机器排不上，一个人整天脑子里过着自己的实验过程，习惯自己和自己讨论实验步骤和得失，时不常的就要释放一下积累的情绪，当然也有不释放的人，那些人后来的头发就越来越少了。

又是一年毕业季，又有一批莘莘学子步入社会，成为职场大军中的一员。职场如战场，没有一身过硬的本领，如何能够站稳脚跟。近些年来，在职读研成为了很多人的选择。在职研究生属于半脱产的学习形式。对于被工作占据了大部分时间的在职人员来说，在职研究生一定要去学校上课吗？在职研究生经过改革后，含金量与社会认可度都在不断提升。不同的报考形式，上课方式也存在差异。1一、同等学力申硕以免试入学的同等学力申硕来说，在职人员一般会参加院校课程研修班学习，通过学校所有课程考试、国家申硕考试后，经院校正规审批流程，获得硕士学位证书。当前，北京大部分课程研修班采用集中授课的方式，分为面授班和网络班。1、面授班，一般在北京就读的人员需要到院校本部上课。异地同学可以根据院校教学点的安排进行学习。在这些教学点也会有课程研修班面授课程，例如上海、广州、深圳等，在职人员在当地就可以参加课程研修班学习，不会影响日常生活。通常，课程研修班上课时间安排在周六日或者暑期集中授课。2、除了面授班，个别专业还会采用远程授课这种形式，方便在职人员的学习。选择这种上课方式的在职人员不用到学校上课。但当前仅个别专业有网络班这种授课形式。二、非全日制双证研究生非全日制双证研究生则必须到学校上课，完成相应课程，修完学分才能获得相关证书。采用集中授课的方式，有周末班和假期班。

很多人想报考在职研究生，但又担心和自己的工作时间发生冲突，下面小编就来给大家说说，2019年在职研究生都怎么上课？在职研究生上课方式一直是很多人比较关心的问题，从字面上也不难理解，在职研究生就是边工作边学习，只要达到相应的毕业要求，最终也可获得相应的证书。在职研究生上课方式也主要和大家选择的报考方式有关，小编就从2种报考方式进行解释，同等学力申硕和非全日制研究生。同等学力申硕怎么上课?主要分为2大类：面授和网络，学制是2年左右。面授是指，需要到校上课，主要通过周末班和集中班2种方式。周末班：在周末上课，大部分院校的上课方式是这种，只是有些学校是隔周上课一次，而有些学校则是要求每周都要到校上课，比较适合过距离上课的人员。集中班：主要是在节假日集中上课，对于外地学生来说，这样就不用每周都奔波上课了。网络班就是我们所说的远程班，这种方式不是所有院校都有，大家在报考之前需要提前了解，这种方式就不局限距离和地区了，对于想学习没有时间的人员这种方式就比较合适了。非全日制研究生怎么上课?虽然非全日制研究生和全日制的报名流程等方方面面都是一样的，但是上课方式完全不同，学制是2-3年。非全日制研究生也是采用面授的方式，大部分都是在周末上课，有些院校也安排集中授课和寒假授课，所以大家可在学校招生简章中了解。所以，报考在职研究生的话，大家想知道如何上课，就要看自己选择的是哪各报考方式。

考研已经成了当代大学生绕不开的话题了，在很多比较好的高校，考研率可以达到百分之七八十甚至更多。因为目前本科生的人数在社会上太多了，有句话叫往十个人里面随便扔块砖头就可以砸到六个本科生剩下四个是研究生。目前本科生找不到工作早已经不是什么稀奇事了，很多同学四年过去只得到了一张学历证书，其他什么也没有，这样找不到工作也是正常不过的事情。因此很多同学都会在研究生的阶段努力，那么你知道研究生到底学了些什么可以让一个人好找工作吗？1、研一要做些什么研一当然是研究生阶段最基础的一年，在这一年里大家主要就是上课上课上课，因为研一是打好基础的阶段，只有把知识学好了才能够为研二研三做好准备。选课的时候大家一定要和学长学姐还有导师商量一下，问清楚哪些值得选哪些不值得选，否则如果选择了太难的课程容易挂科、选择了太简单的课程又浪费时间。而且成绩是和奖学金相关的。如果获得了研究生国家奖学金的两万块钱，基本上就不用为生活费担心了。而且，研一的时候一定要把能做的事情都做了，比如没考的驾照、或者专业证书。否则研二研三是没有时间的。2、研二作为承上启下的一年，研二是最累的一年这一年要干一些什么事情呢？基本上要干的事情是以下几项。一、实践课程：去做一些实践。二、学术课程：把考试什么的考过了。三、文献综述和开题报考：这些就是和论文有很大关系了。毕竟在研究生期间，论文写得好与坏是决定读研是否成功的决定性因素。因为要想毕业就一定得发表一篇过得去的论文。论文就不是你想象的那种一篇文章了，一般来说论文都需要相当于一本书多内容的字数。非常的辛苦。所以从研二开始就要收集数据，往期刊投论文了。3、研三最重要的两件事第一是写毕业论文。第二就是找工作。写毕业论文的时候大家会觉得很痛苦。因为毕业论文特别的复杂和严谨。尤其是理工科类的专业，需要到处收集数据和实验分析，非常考验人的头发，因为这个时候很多人都会面临脱发的问题。当然，找工作也是非常重要的，如果你把所有时间都用在写毕业论文了，没有给找工作留时间的话，之后找工作就会面临很多困难的。当然了，话说回来，你如果平时兢兢业业，完成了硕士要求并且学到了真本领，那么工作还是不会太难找的。研究生阶段会比本科阶段要求更高也更充实，对未来也更加明确，希望各位考上研究生的同学能够充实地度过自己的每一天，让自己这三年不白费。

在职研究生因为其工作学习两不误的独特优势，深受在职人员青睐。大家都知道在职研究生是节假日上课，但是在职研究生是每周都要上课吗？在职研究生上课时间安排受所在院校、专业、报考方式等多重因素影响。以同等学力申硕为例，部分院校专业采用隔周周末上课的方式，即每月集中1-2个周六日上课，对于北京及周边省市的在职人员，这种授课安排还是比较便捷灵活的。1同等学力在职研究生上课形式还有假期集中授课和远程授课等方式。但是不同院校对于假期的安排存在差异。部分学校会安排寒暑假集中授课，也有院校会采用特定一段时间安排授课。远程授课主要针对距离较远交通不便的一些地区在职人员。但是仅有个别专业会采用这种方式，在职人员报名前需要咨询清楚，自己所报考专业上课方式是哪种。疫情时期，北京部分高校同等学力课程学习暂时由面授调整为线上授课，但一旦疫情结束，面授课程班仍将恢复面授为主的授课形式。对于非全日制研究生，上课时间同样为非工作时间。但是不同院校上课时间不同。一些院校会安排学生周五（晚上）、周六、周日参加课程学习，一些院校仅周末上课，这点在职人员在报考前一定要登录院校官网，查阅清楚所报考院校专业上课时间安排，以免辛苦一年准备考试、录取，最后因为上课时间问题无法参加学习。所以，在职研究生并不是每周都要上课的。大家仅需按照报考院校招生上课要求参加课程学习即可。

一边工作，一边利用业余时间攻读在职硕士，是目前很多在职人员的选择。其中，同等学力申硕和非全日制研究生，都是比较常见的报考方式。这两种在职研究生怎么上课？从上课时间上来说，同等学力申硕与非全日制研究生上课时间均为非工作时间，同等学力申硕为周六日或者假期集中授课，非全日制研究生则多安排在周六日。从上课方式来看，同等学力申硕与非全日制研究生通常采用面授，学生需要到校参加课程学习，修满学分，完成课程考试。1从授课师资来看，同等学力申硕与非全日制研究生师资多为院校内部教授学者，与全日制研究生师资并无实质性的区别，所以教学质量没的说。从完成课程学习所获证书来看，同等学力申硕课程学习为非学历教育，课程学习结束后可获得结业证书，通过硕士研究生毕业同等学力水平认定的在职人员方可被授予硕士学位证书；非全日制研究生课程结束，修满学分，完成论文答辩等毕业后，方可获得硕士学位证书和毕业证书。当然，不同的学校，不同的学院，报考录取标准上课安排可能存在一定差异，但随着国家研究生教育制度的改革，在职研究生已经成为我国研究生群体中不可或缺的一部分。在职学习也是当下职场人士增加专业技能、提升工作效率、升职加薪的主要途径之一。