考研单词分析:根据初中、高中、四级、六级、研究生五个等级为什么我背了那么多年单词,单词量还是这么少?考研单词难度怎么样?哪些单词考研试卷真题中出现的最多?考研单词在非考试情况下,日常使用频率怎么样?比如看期刊和英文小说我将考研单词分为初中、高中、四六级和研究生五个等级。直观感受上来说,初中单词最常用,也最容易记下来,对分数快速提升最有效,然后依次是高中、四六级、研究生,实际也是如此,下文将逐步分析。一、为什么我背了那么多年单词,单词量还是这么少?从纵向角度来看。市面上的单词书为了兼顾大部分人的需求,会把以前背过的单词也放入进来,使得一个本来就很熟悉的单词也被迫再看几遍。而且人本身就讨厌主动记忆难记的事物,会主动逃避没背过的单词,去背那些曾经背过的单词。是这样的评论区扣个1.举个典型例子,abandon这个单词最早是在高中出现的,但是无论是四六级考研,还是雅思托福,都能看到这个单词。大家戏称官方劝退,每次一背单词就是“放弃”,实在不是什么好的体验。不过大部分人,包括我自己还是会读一读或背一背。所以很多人虽然从小学一路背到考研,实际上大部分时间和注意力都是放在自己熟悉的单词上。从横向角度来看“三天打鱼,两天晒网”是背书最常见的一件事情必须承认的是,无论是大学以前的高考单词,还是现在的考研单词。它的数量对于基础较差的人来说,数量都是很不友好,很多。以我自己高中经历来说,我高一的时候准备半年把高中全部单词背完。计划也很明确,每天一百个单词,一个多月就能背一遍了。真实结果是,背了几天就因为各种原因断了进程,下一次继续背的时候又是从第一页开始背,一直这样循环往复。也就是说,背书没有持久且系统的计划时,会一直背着单词书的前几十页。从我和众多网友交流的经历来看,大部分人都是这样的。根据上面分析推导出的解决方法1、纵向来看,必须将单词按照熟悉程度分为几类,最简单明了的就是根据初中、高中、四六级、研究生这种类别了。2、横向来看,需要制定严格且有效的背单词计划2、考研单词难度怎么样?从单词等级角度:如下图我统计的考研考纲单词占比(考纲单词来源于考研官方发布的考纲)在所有考研单词中:初中单词1478个,占比27%高中单词1610个,占比29%四级单词1346个,占比25%六级单词842个,占比15%研究生单词203个,占比4%考研单词中初中和高中部分单词占比接近一半了,四六级总共占比40%,而真正的研究生等级单词才203个。也就是说,如果是一个一路认真准备高考、四六级的学生,考研单词基本没什么难度。想准备考研的大一大二学弟学妹们,也记得认真对待四六级考试。从单词本身背诵难度上来看:根据研究显示,大部分人瞬间能记住的无规则字母数量最多是6到7个。所以我这里按照单词长度来定义一个单词是否难背。字母数量超过6或者7的单词就是比较难背的了。首先是考研大纲单词中的初中单词,如下图所示:字母数4的数量最多,然后一路减少。1457个单词中,字母数超过7的仅仅只有两百个左右,所以可以判断初中单词是比较简单的。接下来继续看高中单词对照一下,下图是考研大纲单词中的高中单词,如下图所示:考研大纲中的高中单词总量是1610个,和初中单词数量差距不大但是高中单词明显出现了变化,字母数量最多的恰好是字母数6和字母数7,分别是276个和277个,只相差一个。高中单词从字母数7后也逐渐在减少,超过字母数7的的单词数量有500多个。这也很好解释了为什么很多人到高中后觉得单词总体变的更长更难记了。继续看四级单词,如下图所示:四级单词走势和高中单词差不多,但是超过字母数7的后半部分,下降明显更加平缓了四级单词总数是1346个,超过字母数7的单词数量恰好也是500多个。因为四级单词总数比高中少,超过的数量却差不多,也可以认定四级比高中部分又更难了一些。接下来是六级单词,如下图所示:六级单词是842个,从上图中可以看出,主要单词长度集中在6到9这个区间了。换句话说,单词大部分都是长度比较长的单词了。从实际体验来看也是这样,我第一次背六级单词的时候,就明显感觉到难度的增加了。最后是研究生单词了,如下图所示:研究生单词数量比较少,从图表上来看,字母难度介于四级和六级,这倒是挺意外的。难度总结:总的来说,从初中到考研,单词难度是一直增加的。所以如果准备从简单单词开始背的话,可以先背初中单词增加信心。考研考纲总共5500个单词,超过7个字母的单词总共1500个左右,这是很多人必须攻克的一个难关。所以,为了减少不必要的时间浪费,根据等级划分单词来进行背诵是最有效的方法。可以将自己背单词分为五个阶段第一阶段把初中最基本的单词背完,相当于英语扫盲的水平了。第二阶段把高中单词背完,至少能看懂大部分基础文章了。第三阶段把四级单词背完,这个阶段背完了,考研英语二考50-60分基本不是什么难题了。第四阶段把六级部分背完,恭喜你单词水平已经超过大部分人了。第五阶段把剩下的研究生单词背完,考研基本就只剩下超纲词不认识了。三、哪些单词考研试卷真题中出现的最多?上面的分析仅仅是考纲单词中,各等级单词的分布,真正试卷里又是怎么样的呢?会不会我背了所有考纲单词,却很多不考的呢?下面这张图是我以前统计的真题试卷中各等级单词所占比例,详情可以看我以前的分析文章。可以看出,单词等级比例基本和考纲单词中一致。所以出现的多依然是初高中和四六级这些单词。而且从我统计的历年真题单词和考纲对比中来看,基本所有考纲单词都是考过的,并不存在什么不考的单词,只能说哪些单词考的多,哪些考的少。四、考研单词在非考试情况下,日常使用频率怎么样?比如看期刊和英文小说上面的分析都是从官方资料角度分析的,也就是应试角度。那么从日常使用角度,考研单词中各部分单词使用情况又是怎么样呢?首先解释个概念,柯林斯分级词汇,以下解释来自于百度:《柯林斯》是1819年哈珀·柯林斯(Harper Collins)出版集团出版的图书。内含118000条词汇,220000条相关解释,这些词汇在图书、报纸、广播、电视、杂志、信函或演说中被使用过的例句,准确地表达出今天人们所使用的英语词汇的涵义。柯林斯从语料库中将单词在日常生活中的使用频率统计出来,按照频率的高低将单词分级,五星的就是日常生活中最常用的,星级越高越常用,依次类推。我根据柯林斯词表,统计了考研单词中各等级单词的日常使用频率,使用频率5的最常用,依次类推,使用频率1的相对最不常用。(实际上,即使是使用频率1的单词,在整个词库中也是常用的,所以这里写的是相对不常用)为了方便比较,我们将使用频率5、4、3的归为一类,认定为相对常用,2、1的归为一类认定为相对不常用。首先是考研单词中的中考单词:从上图可以看出,中考单词中,相对常用的单词占大部分,符合它这个等级所期待的功能。实际上也是这样,认识全部初中单词后,基本就能一些简答交流和看一些简单文章了。然后是高考单词:到了高中就有明显变化了,相对常用的只有一半多一点了。再看看四级单词:四级单词中,相对常用的已经不足百分之四十了,相对不常用超过了百分50.然后是六级单词:六级单词差距更加明显了,相对常用的仅仅百分之10,相对不常用的基本占据整个图表了。不出意外的话,研究生等级应该差距更加悬殊。最后是研究生单词:研究生单词相对常用的仅仅只有8%了。另外,在相对不常用的单词中,使用频率1的单词也超过了40%。从上面一路看下来,很明显,随着等级的提升,单词再日常使用中的频率也在降低。不常用的英文单词,通常翻译成中文后,这个中文在汉语中也不常用。从另一个角度来说,单词也是越来越难。所以无论是你为了考试还是以后日常英语交流,按照初中到研究生这个顺序是比较合适的。
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专业课最好三四月份就开始着手复习。如果你的专业是全国统考,那没有确定学校之前就可以复习起来了如果你的专业是自命题,那么最好尽快确定学校后,再按照学校的大纲和指定参考书、历年真题进行复习。考研专业课要用到的资料很多,总体分为两大类:基础资料和辅助资料考研专业课「基础资料」基础资料包括三类:分别是专业课参考书、历年真题、专业课笔记。这一类资料在复习过程中起的作用是打基础,了解本专业的一些经典理论。1、专业课参考书:一般情况下,学校会在招生专业目录中详细列出专业参考书,大家只需要去官网查就好了!如果学校没有参考书,这种大家可以去知乎,百度上去搜索,有很多上岸学姐发的经验贴。2、历年真题:部分学校会在自己的官方网站公布历年真题,路径一般是【研究生院-招生信息-历史资料】,在学校官网找到的资料比较准确和权威。大部分学校一般不会在官网公布真题,这个时候可以联系上岸学姐学长。3、专业课笔记:自己做专业课笔记,先把一本书大概看一遍,第一遍侧重框架,建立对这本书的宏观认识。专业课备考大忌就是只是碎片化,所以你要做的是梳理思想流派,画一个属于自己的知识树,从一些具体的学术流派的角度,来整体把握整个学科的知识框架。你要知道都有哪些代表性的学者,这些学者有什么样的观点,在往年的考卷中,哪位代表性学者考的的次数最多,主要考的是他那个观点?知识点和人怎么结合,这是考研当中最实用的一种专业课的技巧。考研专业课「辅助资料」辅助资料包括:大牛课程、导师论文。在专业课备考经验的开头我们就说,学习专业课不能仅仅只盯着参考书上的知识点来看,你还要去研究人对不对?因为除了部分统考科目外,专业课最终的出题人肯定是学校的老师,所以这就要求我们在复习过程中,更加靠近这些出题人一点,怎么靠近?我有两个方法。1、找院校上岸学长学姐咨询一手资料,他们天天跟着导师,掌握得资源资料一定非常准确。B、导师论文:我在这里强调一下,一定要多读一下你所报考学校「代表性学者」的论文,专业课考试命题人大多为该学院代表性学者,或者根据代表性学者的研究成果出题。而在一个老师的出题过程中,他题目的来源大概率来自于近两年写的论文,所以啊,论文一定要大量的看。另外也要重点关注学科的热点事件,比如知名期刊上面讨论的热点问题,这些论文出现在显赫的期刊上,尤其是专栏的期刊就会引起一些学者的关注,毫无疑问,这些问题考到的概率相对于其他知识点肯定是要大一些的。考研专业课复习重点1、大量阅读论文(特别是学科带头人论文)看完基础书后,专业课复习重点是你所报考学校代表性学者的论文,专业课考试命题人大多为该学院代表性学者,在一个老师的出题过程中,他题目的来源大概率来自于近两年写的论文,因为一个人活在世界上,知识的由来大部分来源于他最近关注的事物,在一个老师出题的过程中,他能想到的就是他最近的几篇论文。如果你把知网上查到的学科带头人论文开始倒推,你就会发现真题和这些论文的关联性。所以论文非常重要,导师出题无非就是依据的是自己的论文,或是学院其他学科带头人的论文来出题。论文一定要大量的看,读报考学校代表性学者的论文,另外也要重点关注学科的热点事件,比如知名期刊上面讨论的热点问题,这些论文出现在显赫的期刊上,尤其是专栏的期刊就会引起一些学者的关注,毫无疑问,这些问题考到的概率相对于其他知识点肯定是要大一些的。2、认真研究真题拿到历年真题一定要充分利用!相信我,这是最好的专业课风向标,把握好真题并用它来指导实践,保证你的专业课不会低于110分。暑假之前,我将一些专业基础书籍看完之后,就开始研究近五年的真题。主要关注的点是:哪些知识是反复出现?它来源于哪本书?(哪些知识出现的概率大,哪些知识点在重复考?)从简答/论述题目的内容来分析题目来源。它是来源于社会热点事件、学界热点还是业界热点,以此来揣摩学校的出题偏好。历年真题中,有没有考过本校老师的论文观点或议题?来大体推测今年可能的出题者。了解概率大的出题者的经历,包括研究领域、历年论文、师从关系,也要将学院「导师的导师」的论文读完并进行总结。3、构建完整的知识树不断的从人到知识,从知识到人,反复用这种方法来构建你的专业知识体系。以传播学为例,你必须熟悉著名的传播学者,重构自身对传播学的理解:第一种要对整个人文社会科学的逻辑、始祖、演变有一种全局的观念,比如各种理论到底是在什么样的流派的派系中生长出来的;第二种要掌握中外各位有名的传播学者的基本情况及其学术贡献,否则你的知识只有碎片化。比如说四大奠基人,和肖、麦克卢汉、詹姆斯·W·凯瑞、舒德森是什么关系?他们的师承系谱是什么?你能报出多少个外国学者的名字?你分别觉得她们属于那种不同的流派?他们代表性的观点是什么?如果你说不出来,专业课考的不好就不要怪别人。知识只有从人的身上去记录,你才能记录出来。否则你就算死记硬背了一些东西,你仍然记不住这些知识点到底是怎么来的,我怎么运用它是合适的。反过来,如果你从人的角度去记忆,就会觉得自己的专业课视角,豁然开朗。
封面新闻记者 沈轶4月7日,部分参加中国人民大学法学院法律(非法学)硕士专业学位研究生复试的考生因被判为0分,引发了众多网友的关注。4月9日,中国人民大学也对此事回应称,在该次复试中,有22名学生违反考场规则和考试纪律,因此受到处理。中国人民大学在回应中称,在2021年3月31日,学校接到举报称,在3月28日至29日进行的法律(非法学)硕士专业学位研究生复试中,有22名考生于复试正在进行、尚未结束期间,在考生自发建立的微信群“21人大非法本法硕统分群”中透露复试内容。经过全面深入的调查、取证,与考生联系核实有关情况,并经对证据的反复核对,慎重认定,“21人大非法本法硕统分群”内有22名复试考生确实存在实质性透露复试内容等违纪行为。中国人民大学表示,《中国人民大学2021年硕士研究生复试考场规则》明确规定:“考生在复试期间不得录屏录音录像,考后不得向他人透漏招生考试内容,不得将试卷、答卷和考试内容以任何方式(微信等)转发亲属或他人。”同时,每名考生在其签署的《中国人民大学2021年硕士研究生诚信复试承诺书》郑重承诺:“保证复试过程不录音录像,不保存和传播复试有关内容”。中国人民大学认为,该22名考生的行为,违背了复试承诺,违反了考场规则,破坏了考试秩序,已构成《国家教育考试违规处理办法》第五条等条款所规定的考试违纪。依据《国家教育考试违规处理办法》第九条第一款关于“取消该科目的考试成绩”的规定,经学校研究决定,取消该22名考生一志愿复试相应科目考试成绩,给予计零分的处理。
4月7日,中国人民大学发布了法学类研究生的拟录取名单;名单上34名考生复试成绩0分,其中包括多名初试380,390多,甚至400多的考生,以及三名初试第一(415分)的考生。有网友爆料称,这些被判0分的考生系涉嫌“泄题”,考完后在群聊中透露了复试试题和流程,而此时复试仍在进行中。随后,群内其他考生截图将分享了题目的考生举报。因此举违反了人大的相关复试规定,导致分享了复试题目的考生全部复试记零分。4月8日下午,记者致电人民大学研究生招生办和法学院询问此事。对于是否如网传部分考生因“复试泄题”造成复试成绩为“0分”,上述工作人员表示自己并不了解详细情况,拒绝作答。对于这件事,康康我是这样看的: 我很同情这些被取消成绩的同学 在舆论上,大家对于这三十多名被取消成绩的考生的看法基本是相似的:非常同情他们的遭遇,但规则就是规则,他们的行为确实违反了他们考前签的“诚信承诺书”,以及教育部的相关规定,如今被学校处罚了也没法喊冤。他们因为一时的不小心,失去了他们人生中最宝贵的机会之一。人大的法学学科,是教育部钦定的全国唯二的A+级别,国内法学泰山北斗的地位。尤其是那几位初试考了415的同学,一个是三战,一个是四战,我无法想象他们为了这次的机会,都付出了怎样的努力。而生活用血的教训,给这三十多名同学提前上了一课:人心险恶,在任何时候都不要高估人性。一开始分享自己的复试经历的,可能是抱着善良和热心的想法然后大家讨论开了就越来越高兴,后面的人见415大佬都这么无私帮助别人,我也插一嘴。但可能在他们没意识到的时候,就触犯了自己签署的保密规则。他们忘记了一个重要的问题:这个群里,可都是你的竞争对手啊!你们之间是纯粹的零和博弈,就这么多名额,把你们都拉下去了,我上去的可能性就会增加。如果是线下复试,复试完面对面交流复试心得,还算正常,留不下什么;但这次是线上复试,你在群里任何的交流,都会在互联网上留下记录,到时候人家反手一个举报,你就吃不了兜着走。这次复试是法硕专业复试,参加的都是将来要当律师的一批人。在现实社会中,打官司对簿公堂,找对方逻辑上的漏洞,找各种不利对方的证据来胜诉,这是律师工作的常态。如果他们将来还是会从事法律职业的话,今天的这段经历他们肯定会终身难忘,甚至可能改变他们对于人性,对于规则的理解。康康我祝这些同学能早日从这次的打击里走出来,寻找到自己光辉的明天。初试第一复试零分的三位415大佬之一毕竟像考研初试能搞个380分以上,甚至四百多分的,在智商上在同龄人里肯定是前5%了,像这位415大佬一样,平和地接受命运的考验,将来还会有精彩等着他们。学校的处境非常尴尬学校方面,显然是不希望这件事进入公众视野的。但考研复试成绩是不能不公示的,三十多个高分考生复试明晃晃的零分,谁看都会知道背后肯定有隐情。这个事情开始还是的小规模讨论,而随着澎湃,新京,经济观察网等几家大媒体的转载,很快成为全网舆论热门事件。我能理解校方目前的尴尬之处:事情搞大了,肯定就会有各路记者去采访校方对于事件中的举报者的态度。而作为学校,肯定不能去贬损他们,那样会被看作是破坏自己制定的规则,打压举报人。而他们也不能去公开鼓励大家举报,因为其后果很可能收不了场: 在群里提前分享了自己复试心得的,真的只有考法硕的这三十几个学生吗?人大其他院系,其他专业,难道就没有这么干的?一纸举报就能干掉几十个竞争者,让自己面前多出几十个坑来,这样的利益诱惑实在太大了,足以扭曲人性。你如果是一位某专业初试+复试分数恰好差几名没到线的考生,这个时候会如何抉择?要是我,我也举报。把那些过于得意,心态不设防的初试400分+大佬干掉一片,补录不就轮到我了?即使校方决定不进行补录,对我来说又会有什么损失呢?虽然事情传出来的4月7日,就有消息说不只是人大,驻京各大高校的几乎所有考研群群主,都相继把群直接解散了。但你知道群里的其他人,有没有抢先一步,已经把截图都准备好了吗?所以学校的表态极为模棱两可,甚至都不公开承认这些学生复试零分是因为泄题。 甚至再往深里思考一步:其他高校里,这样在考验群里“分享”复试经验的情况,恐怕也并不是个案。目前的冷处理策略反而是最合适的,反正等上一周,如果没有别的考生跟风举报,可能事情就过去了。不论是学校还是主管部门,如果明确表态支持鼓励这类的举报,就可能会引起连锁反应,其后果是不可控的。在这个问题上,我和他们的立场可能是一致的:并不希望类似这样的举报成为风潮。 你对这些举报者怎么看?康康我说说自己的看法,你如果有不同意见也可以在评论区反驳我。我比较关心的,是在发生了这样的事情之后,事件相关方的心态会出现怎样的变化:1 被打零分的这三十多名同学,可能会再努一把力明年再战,但恐怕有了这样的经历,他们肯定不会再考人大了。据几位被处罚的同学的说法,他们虽然被取消了复试成绩,但并没给他们记入档案,也没有执行三年之内不准再考的“有期徒刑”这也算是不幸中的万幸吧。2 那位(那些)提出举报的考生,会得到校方会出于维护规则目的的保护,TA/TA们的身份不会被别人发现。在大学里,举报别人经常是会形成习惯的;还没入学就干出如此大事,一举干掉三十多位考研大佬;对于他们来说,以后再遇见更小的事情反手就是一个举报,对他(她)来说在良心上是没有任何负担的。就这份利用规则排除竞争对手的敏感,就足以让他们成为将来法律界的“精英”。3 对于那些通过了复试,没被卷入事件的同学来说,他们进入人大学习以后的日子,依然不能掉以轻心,必须时时提防着身边的同学。 目前没人知道,这些举报者复试有没有过线,是不是今年九月即将入学的研究生新生中的一位。可以预见的是,这一级的人大法硕学生里,可能不会有人敢建群分享任何课业资料,复习要点,考公考编心得。甚至可能除了官方规定动作的报道点卯,通知下达之外,这些年级的群可能一直会是死一般安静。同学们应该比我更清楚,像这些“分享群”“分享帖””校内网盘”所提供的信息,在当代大学生寻求学业发展的过程中,起到多么重要的作用。实际上如果深究的话,这些“经验分享”很多都要么和各种各样的学校规章冲突,要么是老师明令禁止的,要么违反了国家的著作权法。今天这被取消复试成绩的三十多人的悲惨遭遇,会时时提醒所有人:他们的身边,可能是有狼人的。你会猜忌和提防身边的所有人,别人也会猜忌和提防你;这三年的研究生学习生活,对于他们来说,可能就会像一场漫长的狼人杀游戏;而且你知道,这些狼人永远不会被揪出来,会一直躲在暗处观察,盘算着自己的下一次举报。所以我对这些举报者的看法是这样的:在公共舆论场上发言,我会对他们表示完全的支持。他们是正义的使者,是黑暗中的利剑,他们什么都没有做错。但如果我身边有这样一个人,我会坐立不宁寝食难安,我会宁愿调到另外一个部门工作,去寻找一个晚上能踏踏实实睡觉,不用担心被举报的环境。
目前,很多小伙伴都开始复习22考研的内容了,有的却仍在犹豫或者懵懂当中。相信大家这个时候心中应该或多或少都有一些问题,如“本科基础差能不能考上?”、“复习安排怎样合理?”等……今天橙子抽时间帮大家总结了一些学长学姐们的经验,以供参考,希望能帮到你们!政治考个不太难看的分数很简单,一般指英语或者高数。英语靠积累,高数靠基础。英语:记单词,背作文,练习语感,基本上只要一篇文章里面的单词只要你都认识,问题不是太大,可以找找适合自己的方法。1.单词书:《考研词汇闪过》(英一英二通用)收词全,考纲5500单词都有,按考频划重点(核心词1700+),记起来很省时间。顺便背一下附带的单词常考短语,帮助你深化记忆,都是真题爱考的,让你背到考点上,比起搭配句子的单词书来说好背又高效。2.真题书:英一《考研真相》(英二用《考研圣经》)特别适合英语基础弱的考研党(基础好也建议你用),很厚的三大本真题+1本基础研读版,20年真题。每个句子都图示解析,重点词汇还有注释,超级详细,还有试卷答题卡,试卷排版还原真题,做起来很有安全感!宝藏资料!结合所考学校所考专业提供的考试大纲,依照前几年的考试真题,将指定课本彻底吃透,对于指定的知识点能够随手拈来,那么你的专业课复习就差不多了。专业课的重点还是落在后期复习上,就算之前没学好,关系不大,只要后面努力还是可以补救。①暑假之前,这基本算是第一轮复习,也是打基础的重要过程,一定要打牢基础。包括英语数学专业课。②暑假是复习效率最高也是最宝贵的时间,这2个月完全可以全天候系统化复习。一半的时间放在专业课上,另一半花在英语数学上,根据自身的情况适当做一些调整,但是专业课的重要性不可忽略。③政治复习不用太早,8月后开始也行,基本上出了大纲之后就能把握政治大方向,记忆加领悟,不需要花太多时间,每天坚持一点点就行。④不要太早做真题,差不多在你觉得所有的知识点构架得差不多,4月开始来得及,从暑假开始要好好研究真题。4.个人心态①不要受他人影响;②相信自己;5.报不报班①不盲目,不跟风;②借外力;③精挑选。
2021年中国人民大学法律硕士(非法学)复试当天,复试较早的20多名同学在群内分享自己的复试题目,被群内其他考生截图举报,导致这些学生全部复试记0分。而这些同学里,有三战、四战的考生,有初试成绩380+、390+甚至400+的考生,还有两个初试并列第一。部分考生成绩截图他们辛辛苦苦备考,没有卡在初试、没有卡在复试,却卡在了一张小小的截图之下。何其讽刺!“举报有奖”的设立,是为了维护正义,而非助长阴暗势力面对这些被取消复试成绩的考生,我丝毫没有大快人心之感,只有一阵冰水漫过心尖的凉意。是的,他们犯了错,可是他们没有从分享试题中得到任何利益。当初“八省联考”泄题,大家纷纷表示愤慨,是因为那些人利用考题赚取大量金钱。有钱的学生,花钱购买试题,就轻轻松松提前拿到所有人在考场都将面对的试题,获得比平时高很多的成绩。用金钱购买分数,是在践踏考试的公正、教育的尊严。八省联考泄题而人大复试,考生们在群里提及试题,并没有得到任何金钱或者物质的奖励。没有人发红包鼓励他们说,没有人承诺给他们什么好处。他们只是相互交流复试试题的方向、难度,让后来者有所准备。反而是那些还没有参加复试的考生,甚至其中就有举报者,提前得知即将面对的题目,多了许多准备时间,却反手一个截图举报,让那些高分考生分数归零。作为既得利益者,不提醒、不退群,直接将分享经验的考生举报,这不是正义,而是假借正义之名行利己之实。举报也好,行刺也罢,本质上应该是弱者对强者的绝地反击,是凭借正常程序无法制裁恶人的最后通牒;而不应该是既得利益者对无私提点人的恩将仇报,不应该是卸磨杀驴式的残忍剥削。得知对方做的有违规范,应该适时制止,出声提醒而非等所有人分享完毕再一锅端。通过出卖别人来换取自己的前途,如果有一天举报者以此赢得荣耀,在鲜花掌声包围中,内心是否会有一丝丝不安?不提前通知、不清理题库、不彻查泄题,校方的不作为令人不齿按理,泄题关系如此重大,对接考生的老师应该事先声明,以绝后患。可是没有任何预防措施,出事之后校方直接就将考生成绩取消,这是毫无担当的做法。而已经泄露的题目,校方也没有重新准备题目替换,明显是怠惰的表现。即便举报事件是在考后发生的,题库中也早就应该多准备一些题目,以降低考题重复程度。毕竟,除了各种交流群,考生还可能私下一对一交流。唯一能够确保分享试题不影响考试公平的,便是扩充题库。可校方明显没有这样做,反而是为了维护学校声誉,直接将几十个高分考生成绩直接抹去,甚至给他们履历上添上不光彩的一笔。这种行为,尤其令人不齿。在群内的后来复试的考生,作为既得利益者,也没有再次清查,或者重新组织考试,不也是不公平?另外人大还有英语科目泄题,却也没有任何处罚,这是对考试公平原则的违背。只有爆出来的事件才做个样子,拿那些分享题目的考生开刀,毫无公平正义可言。而没有成为众人焦点时,便假装没有发生过。还有今年人大初试文学院626小综合压分现象,只是因为受众小,也没有被爆出来过。无论是北京985汉语言文学专业学生,还是双一流绩点排名专业前十的考生,都在压分情况下专业课六七十分。原想一战上岸,结果满分150专业课分数比满分100的政治分数还低,甚至连国家线都过不了,这让人如何接受?某一专业一志愿全军覆没,无一人上线,全部接受来自其他学校的调剂生。正如某考生所说,看到成绩的一刹那,甚至怀疑自己没有念过中文系。震惊之余,甚至气得有点想笑。这样的学校,将考生利益随意踩在脚下,枉为名校。保研考研不比高考,考生须步步为营,警惕小人暗中作梗都说大学是一座象牙塔,纯洁无垢。然而大学校园事实上远比想象的黑暗。尤其是在大四时期,学生们还是小心为上。为奖学金名额、保研名额相互举报屡见不鲜,甚至还有同宿舍因矛盾而在辅导员面前举报室友用违章电器的、花钱购买衣物而取消贫困生资格的。也许你什么时候说的一句话、做的一件事,就成为了对方背后中伤你的利刃。而考研生,此事不妨当作一个教训,时时牢记,切勿重蹈覆辙。保研考研不比高考,一考定乾坤。高考时,你选了哪几所学校、挑了哪几个专业,都在志愿表上填好,旁人没有任何办法对你做什么。而保研、考研不同。在公示阶段,总可能有心怀不轨之人从中作梗。尤其是自己身边的人,对自己底细了解得太清,以至于让对方以为你和他本就在同一水平线上。你们上同一所学校、听同一堂课、住同一间寝室,他只会想凭什么你可以过得比他好呢?而不会关注到你比他付出了多少。正如一个容貌普通的女子,不可能去嫉妒电视上光芒四射的女明星,却很可能嫉妒身边某个得男生垂青的小姐妹。最容易产生嫉妒的,往往是自己的身边人。而我们唯一能做的,只是告诉自己防人之心不可无。交浅不言深、逢人说话留三分。不要觉得自己是坦诚,因为总有人拿你的坦诚当天真。在利益面前、在欲望面前,总有人放弃原则。对这些人,我们只能警惕。最后借用电影《闻香识女人》经典台词结尾:“臂膀被扭、腿被炸断,都不及丑陋的灵魂可怕。因为灵魂没有义肢”。
来源:21世纪经济报道导读:据教育部统计数据显示,中国2021年考研报名人数已达377万人,较2020年增长10.6%,报考规模呈现明显的逐年攀升态势。来 源丨21世纪经济报道(ID:jjbd21)记 者丨王峰编 辑丨李博图/新华社易观分析4月10日发布《中国考研培训行业白皮书2021》(下称《白皮书》)显示,2020年中国考研培训市场规模达112亿元,同比增长33.3%。预计未来三年仍将保持增长态势。2020年全国研究生人数已超过110万人,报名人数则达到341万人。随着保研人数、往届考生人数不断增加,考研竞争日益激烈,这意味着考研培训的参培率或将继续提升,行业面临利好。《白皮书》指出,考研群体扩大的同时,用户需求也在快速变化。21岁及以下的考研用户占比达到42%,“00后”作为互联网原住民逐渐成为考研主体。在此背景下,从考研服务到用户触达,考研培训机构均应考虑用户实际需求,进行优化调整。2023年市场规模200亿元近年来,我国研究生招生规模持续增长,2020年我国研究生招生总量突破100万人,达到110.66万人。其中,专业硕士研究生招生规模增长显著,截止到2020年,我国专硕招生占比超60%。据教育部统计数据显示,中国2021年考研报名人数已达377万人,较2020年增长10.6%,报考规模呈现明显的逐年攀升态势。其中,山东、四川、广东、浙江等多地考研人数涨幅超过10%。在政策、经济、社会及技术等因素驱动之下,预计未来考研报考人数还将保持增长,为考研培训行业带来更大发展空间。此外,近年来,研究生推免比例居高不下,以重点院校为目标的统考生考研压力日益加大;往届生备考人数及占比保持增长,个别院校往届生报考比例已占约六成,但往届生人群普遍缺乏备考资源与环境。双因素推动之下,市场对专业考研辅导及配套服务的需求持续增长。由于考研热的持续升温,一二级资本市场也对考研培训行业表现出青睐。一级市场方面,资本或押注于新鲜的初创企业,或偏好拥有了体系化的产品与清晰的发展模式的成熟企业。今年2月,由华夏桃李基金孵化的职业教育品牌“橙啦教育”完成6600万元Pre-A轮融资,该机构专注于考研、实用英语、职业成长教育等领域。二级市场方面,新东方重回港股上市,中公教育股价快速上涨,资本市场表现活跃。根据易观分析数据显示,2020年中国考研培训市场规模达112亿元,同比增长33.3%,增速略微下走。《白皮书》指出,随着市场需求的集中释放,例如考研报考人群不断扩大,报录比的攀升,参培率的不断提高,考研培训服务线上线下进一步融合深化发展等等,考研培训行业发展趋势正在明朗化且有着较大的成长空间。易观分析认为,中国考研培训行业市场规模在未来三年仍将保持增长态势,预计2023年中国考研培训市场规模将超200亿元。“00后”考生登场需求有变《白皮书》介绍,根据易观分析关于中国考研培训用户的问卷调查,考研培训用户集中在21-24岁,其专业较多为经济学、工学、理学等。其中男生占比39%,女生占比61%。他们的考研培训花费集中在3000-10000元,考研成功人群在培训班的花费投入整体高于考研失败人群。在考研群体日益扩大的同时,用户需求也在发生快速变化。易观分析关于中国考研培训用户的问卷显示,21岁及以下的考研用户占比达到42%,“00后”作为互联网原住民正逐渐成为考研主体。B站学习、互联网自习室等新形态的出现,以及罗翔老师的走红都显现出新生代用户在信息接收与获取方式、信息需求程度等方面的个性化。这些需求变化主要体现在以下三个方面:首先,从单纯上课到综合服务需求。考研用户需求范畴不断扩大,过去主要以上课接受辅导为主,但在对考研相关信息的渴求下,用户需要包括院校信息、试题、复习方法甚至心理辅导在内的综合性服务。其次,从大班授课到个性化小班服务需求。过去考研辅导以大班授课为主,当前考研用户对考研辅导需求要求更高,对基于个人特点量身打造的个性化服务需求日益旺盛。第三,用户触达场景多元化,时间前置。在当前用户触媒碎片化背景下,考研企业品牌信息从多渠道同时触达用户,信息繁杂难辨,考研教育机构需要提前布局,传递品牌,在用户心中建立印象,抢占市场。《白皮书》指出,在此背景下,从考研服务内容到用户触达,考研培训机构均应考虑用户实际需求,进行优化调整,才能在竞争激烈的考研服务市场占据一席之地。OMO模式将成主流目前考研培训市场上,既有新东方、文都教育等成立近30年的传统机构,也有不断涌现的在线教育公司。随着越来越多教育品牌切入市场,竞争进一步加剧。在考研需求的高速增长下市场背景之下,近年来专注于其他教育细分领域的企业也纷纷布局考研业务,例如专注于职业教育的中公教育等逐渐依托渠道、营销、技术、资源等优势,开始横向拓展,将业务蔓延至考研培训;专注于K12用户的网易有道以及跟谁学开始布局大学业务,推出考研培训产品。《白皮书》显示,在品牌认知度方面,新东方考研、中公考研、文都考研分别以56%、36%、34%排名前三。在《白皮书》的满意度调查中,新东方考研在“课程设置全面,难点重点突出”“可以提供答疑和督学的服务”等方面领先,中公考研在“服务态度好,响应及时”等方面领先,文都考研在“上课时间适合”“配套设施齐全”等方面领先,考研帮在“老师的讲解清晰易懂”等方面领先。值得注意的是,《白皮书》指出,随着用户的偏好和疫情的助推,线上线下融合的OMO模式发展将成为考研培训行业主流。比如,新东方在2020年5月成立了大学生学习与发展中心,整合了新东方和新东方在线的大学生国内考试业务,包括考研、四六级等。在OMO模式下,考研学生在春秋学期内在线上课,解决下沉市场用户无法全程面授的痛点,寒暑假则在中心城市进行集中面授或封闭训练。此外,题库刷题、背单词等功能可以依托新东方考研APP进行,通过利用碎片化时间满足高频需求,线下则提供重难点答疑、模拟测试等,保障学习氛围及效果。
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