研究生天天上课吗

社会经济发展迅速，生活节奏加快，随着职场竞争压力的增加，很多在职人员把在职攻读硕士学位作为提升自身职场竞争力的一种重要方式。但是绝大部分上班族平时都要工作，在职研究生每天都要上课吗？目前，在职研究生并不是每天都要上课。同等学力申硕在职研究生上课方式有周末班和假期集中班两种方式。周末班就是利用周六日的时间来授课；假期集中授课就是利用公共假期、寒暑假或者集中一段时间进行授课。当前北京绝大部分同等学力课程学习都安排在业余时间进行，不会耽误在职人员日常工作。1同等学力申硕在职研究生可以免试入学，但是也需要参加院校组织的考试和全国申硕统考，如果认为交了钱就可以不上课，那是无法通过考试的，更不可能获得相关证书。而且为了保证学生的上课效率和学习成果，很多院校会对出勤率做出要求。如果在需要上课的时候遇到出差或者其他事情无法到校上课，是可以向学校请假，但是频率不能太高，一来会影响学习进度、学习效果；二来也不利于后期顺利通过全国申硕统一水平考试。报考同等学力申硕的人员，通过所有课程考试，课程结束后可以获得课程结业证书，通过申硕统考和论文答辩，经过学校水平认定后，可以申请授予硕士学位证书。有职称评定、升职加薪、海外留学需求的职场人士都有很大帮助。

初心筑梦，笃志前行。过去一年，复旦校园见证了无数勤勉学子的日日夜夜。日前，2018-2019年复旦大学研究生优秀学生标兵评选结果出炉，让我们一起来揭秘这群研究生”学霸”的一天和他们的“优秀“秘笈。6:30 清晨6点半，附属眼耳鼻喉科医院2017级博士生高凤娟正从学校去往医院，三十分钟的步行路程她坚持了三年。医院门口的汾阳路不长不宽，甚至有些拥簇，两侧的法国梧桐几乎可以够到彼此，不时有落叶婆娑其下，“我很享受这段时光，路上很美，我会边听歌边整理思路”。大多时候，高凤娟白天穿梭在门诊、病房、手术室，不断地接收、检查、治疗并观察患者，晚上则在办公室、实验室分析病例，直到十点离开。夜以继日的实践是临床经验的积累，也是科研灵感的源泉。“科研需要脚踏实地、认真务实，不要一下子就断定高大上的东西自己完成不了，其实很多成果都来源于日常的门诊和手术。”结合1000多例患者临床资料和基因测序技术，高凤娟深入分析了视网膜色素变性，发布了多篇SCI论文，致力于探索眼科视网膜疾病诊治的临床诊疗和基因研究。8:00 早上8点，计算机科学技术学院2018级博士生桂韬到达了办公室，昨晚12点才结束课题讨论的他依旧精神满满。桂韬所在的课题组一直在尝试改进“社交媒体上的非规范化自然语言处理任务”中的语言规范，这样的“熬夜”他们已经坚持了5个月。桂韬曾经在部队任职，正是这一经历锻炼了他良好的抗压能力。“若说瓶颈，所有人都会遇到，但突破往往就在这些让人觉得很难的地方。”三年间，他以第一作者的身份在AAAI、IJCAI、SIGIR、EMNLP 等国际顶级会议上发表了8篇长文。出色的科研水平离不开桂韬对自身的不断突破，“道路总是充满荆棘，唯有勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。”怀着对科研的浓厚兴趣，桂韬打算和妻子一起出国进修博士后。和最爱的人一起从事最爱的事业，面对未来，他热血十足。9:00 9点，高分子科学系2017级博士生赵阳走进了实验室。脱下外套，换上写有自己名字的实验服，他开始了一天的工作。朝九晚十，一周六天，他也是“9106”队伍中的一员。赵阳的研究方向是新型柔性电池和多功能储能器件，攻读研究生以来，他已发表了17篇高水平SCI学术论文。令人艳羡的学术成绩背后，他也曾屡屡受挫。研发具有自愈合功能的柔性电池是赵阳独立开展的第一个课题研究，但在研究中却接连遭受实验失败的打击。赵阳没有放弃，他选择放慢了实验进程，持续尝试，最终攻克了难关，也突破了自我。“减少人们对科学的误解，也是科研工作者的社会责任”。赵阳的攻坚不止于学术，他深感大众接受科学知识渠道的芜杂。肩负复旦科研人的担当，在繁忙的科研工作之余，他还接受上海教育电视台《打开吧脑洞》节目组的邀约，就“柔性电池”进行了科普演讲。10:00 上午10点，航天航空系2018级博士生王亮和他的课题组成员驱车前往松江航空飞行营地，他们将在那里首飞50cc AIR TRACTOR固定翼飞机。大型汽油固定翼牵一发而动全身，首飞前，团队反复检查确认每一颗螺丝每一处管线。冬日的凛冽寒风，每个人手指都冻得通红僵硬，“飞行的时候，这些就都毫不在乎了！”对他来说，科研是爱好，爱好即是科研。引擎轰鸣声中，一飞冲天。硕博期间，王亮负责过9项无人机系统研发课题，获得国家/国际级竞赛奖19项，已授权/受理中发明/新型专利24项等。取得这样的成绩，王亮十分感激他的导师、领路人艾剑良教授，艾教授在科研上给予了他莫大的指导与帮助。学贵得师，亦贵得友。“航天人的初心，是航天报国；航天人的使命，是航天强国。”谈及未来，王亮希望可以进入研究所，在国防事业上，贡献自己的一份力量。11:30 11点半，化学系2017级博士生邹义冬从化学楼前往食堂。平时他会和课题组成员一起吃饭，偶尔也一起打球。邹义冬从核科学与技术专业转到无机化学专业，目前致力于将特定组成的纳米颗粒作为结构单元，构筑多功能的金属氧化物半导体，用于光电催化和传感器的研究。“之前的工作就与无机材料相关，自己也更倾向于从事基础研究”，在他看来，跨专业是一个自然而然的选择。“科研合作很重要”，一次偶然的机会，邹义冬在网上认识了新加坡同步辐射领域的专家，双方合作完成了样品材料的测试，“这是一个很大的收获”。第一次见导师的时候，他曾说，“我的梦想是拿诺贝尔奖”。今天他没有放弃这个大梦想，也有了自己的小目标——在五年或十年内成立相对独立的课题组，培养更多的专业人才。12:00 中午12点，在食堂匆匆吃完午饭的叶鹏已经在准备下午的发展党员座谈会了。今年9月刚刚当选党支书的他已经组织了20多次支部活动。“一名优秀学生若仅仅独自发光而不能照亮更多的人，只能算是独学而无友。”叶鹏是历史地理研究中心2018级研究生。历史研究离不开田野工作，今年暑假，叶鹏专门前往福建省顺昌县实地考察，去档案馆查资料、访谈当地老干部、撰写田野札记。在中国的十多个地方，都留下他丈量祖国山河的脚步。“历史地理能够提供经世致用的东西”，叶鹏逐渐打话匣子，兴致勃勃地谈起甘肃舟曲和首都北京选址、东汉后黄河的安流局面以及“一带一路”建设等问题。“历史过程的复原或将会影响到未来的城市建设。”采访结束后，叶鹏又匆匆回到了文图的古籍室，继续沉浸在令他心醉的历史地理学术研究中。13:00 下午1点，在杭州全国心理学学术会议上，社会发展与公共政策学院2018级研究生韩雯正在作《第一胎儿童在同胞照料中的合作行为：儿童气质和母亲教养方式的作用》的报告。作为心理学专业的学生，韩雯习惯于透过自己专业的视角，观察着这个社会的形形色色。在复旦大学的二孩项目中，她坚持从理论到现象，再从现象回归理论。“项目是追踪性的，整整做了三年半。过程非常艰辛，但是你会发现你采集的数据是有温度的。”在上海市营商环境调查中，她带着问卷穿梭在杨浦区不同的企业间。在韩雯看来，收集到的每一份信息都是有意义、有回声的，正是在这种微小的贡献中，让自身与这个社会的联系更加紧密。目前，韩雯已经开始为读博做准备，她非常期待能够在这个领域内为自己找到更多的可能。14:00 14点，就读于脑科学研究院神经生物学专业的2017级博士生李朝阳结束了和导师每周例行的一对一谈话，这种及时有效的沟通方式总能为他课题的顺利进行提供助力。李朝阳主要从事神经退行性疾病的治疗策略以及膜离子通道调控方向的研究工作。从2015年入学到现在，除了少有的假期，他几乎全年无休，尽管做实验占据了他生活的大部分时间，他仍然表示：“能够从事寻找治疗人类退行性疾病策略这样有意义的研究工作是一个很享受的过程。”目前李朝阳已在Nature,Autophag 等杂志上发表研究论文5篇，他们的研究成果受到了20余家新闻媒体的报道。另外，在Nature杂志评选出的2019年度十篇杰出论文中，他所参与的研究论文位列第二。“这是一个前沿学科，比较吸引我，仍有许多未解之谜等待探索。”面对未来，李朝阳充满信心和期待，这种一以贯之的兴趣也是他坦然面对科研压力的法宝。15:00 北京时间15点，德国柏林时间的早上9点。此时，王泽宇已经来到了EMBC会议的现场，紧张地准备着PPT，当天下午，他将在大会上分享自己关于“新型生理信号检测设备”的课题研究。王泽宇是信息科学与工程学院2017级电子工程系的研究生，入学两年间，他从未停止过在自己的专业领域内的探索和尝试。“学生阶段最大的优势就是试错成本低，大不了推倒重来。”正是怀着这样不惧挫折的心态，他越过了一个又一个山丘。迄今为止，他已经发表了5篇学术论文，在国际旗舰会议上做了3次口头报告，还3次带队参加全国性比赛，申请发明及实用新型专利共计6项。“我还有很多想做的事没有做。”对于未知，王泽宇充满了求知欲和好奇心。在他内心里，还有更多的未知等待探索。18:00 18点，附属妇产科医院研究所的二楼，实验室门外的小桌上已经堆积了五六份外卖，而一门之隔的实验室内，2018级博士生杨慧丽来不及吃晚饭，还在和同事一起处理小鼠胚胎。杨慧丽的研究方向是生殖免疫，主要聚焦子宫内膜相关疾病发病机制的探索。“我敦促自己不断努力，是因为我觉得做事情要对得起自己，要能够对自己负责”，一贯认真她对待科研亦是如此。“攀登”不仅需要自我激励，同伴的支持也很重要。杨慧丽说，自己有幸遇见了一个积极、努力、奋进的课题组，“人与人之间相互促进是一个快乐的过程”。采访过程中，杨慧丽与路过的每一位同事熟络地打起招呼，“比起一个人闷在实验室，我更喜欢大家在一起工作的氛围”。20:00 晚上8点，张江校区健身房，微电子学院2018级研究生高正祺正在一边健身一边和同学聊着白天的一切。这个看起来有些闲的学霸，除了健身，还经常偏离科研道路去做一些“不务正业”的事情：参加算法比赛、数学建模比赛，甚至自学机器学习“圣经”——Pattern Recognition and Machine Learning，并在网上公开了十余章习题答案，体验了一把当“网红”的感觉。可在自己的“正业”里，高正祺从不含糊。作为科研工作者，自研一开始，他便开始不断摸索。“做研究不是一件功利的事，科研首先需要搞清楚自己的动机。”目标明确的高正祺仅研一一年时间所发表的论文就已达到了博士毕业的要求。21:00 夜晚9点的江湾校区显得空旷和静谧，整理完实验设备，物理学系2017级研究生倪佳敏走出了实验室。“对我们而言，生活中出现最多的词汇永远是实验。”倪佳敏强调，搞好学习和科研永远是最根本的事。在没有工作任务时，他仍每天都会看arxiv，时刻让自己紧跟这个方向的最前沿。其余时间，倪佳敏也很少闲着，担任支部书记开展支部建设、参与明理课堂科普实验进社区志愿活动、带领学生参观实验室以及提供物理课程答疑......他说，“学业科研是根，但我们不能只囿于学习的象牙塔，作为复旦的学生需要有更宽广的胸怀和眼界。”明明是学霸，倪佳敏却自称是一个“比较笨的人”。对这位在各种挑战中不断成长的大神而言，优秀的秘诀很简单，“焦虑来源于自我否定，只能去干、去学习……当一件事成为负担的时候，有两点可以解决：一个是效率，一个是热爱。”天道酬勤，正如倪佳敏对学弟学妹们所说的，“努力学习，努力科研，努力生活，永远上进。”23:00 23点，附属肿瘤医院2018级硕士生徐文浩开始整理工作台面，准备离开。在没有工作的晚上，有时他也会去打打篮球。他是肿瘤医院男篮队队长，带领队伍在刚落幕的枫林校区“院系杯”比赛中获得了季军的成绩。徐文浩从事泌尿系统肿瘤的基础及临床转化研究，已获得“一种腹腔镜手术下用带刻度的B超探头”等多项专利，“那些日常工作实践中用着不顺手的东西，我就会思考如何改进它，然后将想法进一步转化为实验方案”，所有的创新来源于实践，并最终服务于实践。徐文浩长期坚持参与门诊、多学科疑难病例讨论，“这就是我的本职工作，用自己所学解答患者的困惑”。平日里，一天要接触四五十名患者，在他看来，医生和患者是并肩作战的关系，要共同克服病痛这一恶魔。每当有患者得到治愈，徐文浩心中都会产生一种医生独有的满足感。学医是一个需要下决心的选择，比起其他专业，它更需要时间的锻造。从一个医学生到成为一名真正的医生，要十年以上的时间。而对徐文浩来说，他还需要至少七年的时间。尽管谈及学医的初心，他看起来轻描淡写，但关于未来，他仍想做个“小医生”，哪怕这还要走很长的路。2020年的考研现已正式开启，此刻你有什么话想对复旦说呢？来源：复旦大学 文 字 常佳 陶可颖 张浩容 编 辑 丁辰琦

通过大三和大四的努力，终于上了心心念念的研究生。那么研究生的生活是不是和你想象中的一样呢？我作为一个已经从985院校毕业的研究生，来和大家分享一下研究生和本科生的日常学习和生活的区别，说一说我的真实体验和个人看法。主要从以下几个方面来讲。一、上课本科生主要以班级为单位，而研究生是以专业为单位。1.本科主要以上课为主，所以大学四年都有课程，而研究生的课程只有研一一年。2.本科的课程分为选修和必修，一般情况下必修课都是一个班级或者是几个班级，而研究生的课程分为专业课和公共课，都是需要提前在电脑上进行选择，不同的学生可以选择不同的课程，或者同一个课程选择不同的老师，和你一起上课的也不一定是一个专业的，但大部分是一个院的，当然数学、英语、政治这些公共的学科除外。3.本科上课都是有相应的课本，老师讲课本内容，而研究生是没有的（公共课除外，需要和上一届买书），老师会根据学科内容，做ppt来讲。二、考试本科生的必修课基本都是通过笔试来考试的，而研究生的专业课考试更加多元化，有的老师会让你写综述，有的老师会让你做ppt演讲，当然也有的老师会出试卷来考试等等。本科生的选修课一般都是不用考试的，而研究生的公共课一般都是要考试的。三、毕业本科生毕业主要是通过学分，学分修够了，大四再写篇论文就可以毕业了。而研究生就相对难一些，首先是研一的课程修学分，要把学分都修够；其次是研二，对于理工科就是做实验，争取在SCI或EI上发表论文（有的院校和专业一定要至少发表一篇才可以毕业），对于文科来说就是实习；最后是研三，要再写一篇大论文，需要校内和校外老师的审核，答辩时需要做ppt，通过才可以毕业。最重要的是导师要同意你毕业才可以毕业。四、日常生活1.本科生一般和自己关系好的是同班同学或者是舍友，而研究生一般是一个实验室的师兄弟、师姐妹关系最好，尤其是对于理工科，大部的时间都在实验室，所以实验室成员的关系是格外亲的。2.本科生的自由时间相对多一些，只要不上课，时间就可以自己安排。对于理工科的研究生来说，生活就是做实验，每天早出晚归，从研一不上课的时间就要去实验室想课题，研二整整一年天天泡在实验室做实验，只为争取早一点发表一篇SCI论文，研三还要忙着找工作，写大论文等等。即使这样，研究生毕业延期的同学还是比较多的。

我们知道研究生教育和本科教育有明显的区别，研究生教育的目标是培养具有一定革新能力的人才，在人才培养方式和教育资源的配置方面，研究生和本科生之间也存在着明显的差距，研究生往往是小组进行研究开发，另外，研究生还配置了专门的导师，进行对象性的指导及相关的研究任务的安排，下面来看看研究生的三年都在干什么吧。研究期间的学习计划要根据自己课题的实际情况来安排，同时要考虑学校在不同时间安排的检查，例如，开题、中期、科学研究成果的验收、论文答辩等，通常，研究生的计划应该考虑以下三点，一起看看吧。第一：研一注重丰富知识，研究期间通常需要学习一些理论课，往往要继续本科阶段的课程，进行进一步深入的学习，在研究期间尽量扩大自己的知识，为以后的科学研究任务打下坚实的基础。第二：研二专攻某个方向，研二进入课题组后，必须将主要力量放在自己的攻击方向上，再完成一系列的研究任务，研二差不多要开始准备论文了，应该一边研究一边写论文。第三，研究三开始准备课题的验收和毕业论文的制作，研究三期间的主要任务是完成课题的验收和毕业论文的制作，如果顺利的话，我打算还剩下一定的时间找工作，读博。总的来说，研究生时的时间一般都比较紧张，如果还有一定的空闲时间，可以取得资格证和完成论文，大家对此怎么看？欢迎大家在评论区积极的留言，小编会第一时间回复的！

随着社会上就业压力逐渐的增大，现在许多的大学生都纷纷想要提高自己的学历，借此想要在以后可以找到一份更好的工作，所以越来越多的大学生在大学期间都开始准备考研究生。但是我们都知道的是，研究生是很难考的，特别是那些名校的研究生更难考，那么在准备考研的时候真的是每天都需要埋头苦学吗？接下来我们就一起来看一下那些考上研究生的同学每天是如何学习的吧！01，备考期间积极搜寻考研资料！在确定好自己要准备考研的时候，就应该积极去寻找有关于考研的一些资料，例如每年的考研真题，以及有关于自己想要考的目的院校的一些资料，特别是要确定好自己想要考那所学校的研究生，不要准备的很长时间之后，同学问你想要考哪个学校，你还不知道。因为在确定好自己的目的院校之后，就要去寻找该学校有关于自己想要考哪个专业的资料。因为考研的时候不光文化课的考试，还有专业课呢，而每个大学的专业课都不一样，所以这个需要提前准备好！02，每天要保证质量的学习！什么叫做保证质量的学习呢？所谓的保证质量的学习就是在学习的过程中不能三心二意，不集中精神。否则的话，就算你一天学习12个小时，但是却是一边看手机一边学习，这样还不如踏踏实实的静下心来学习两个小时！所以说在学习的时候，就应该把心思放在课本上面，当感觉到自己有些累的时候，可以去校园走走，而不是停下来去刷微博，聊微信了，那样的话不仅不会使我们的大脑放松，反而会更累！03，给自己每天的行动制定一个流程！当我们有了计划的时候，我们做事情的效率就会变高。所以那些研究生师哥师姐们在备考的时候，一般都会给自己制定一些计划，每天什么时间段要做什么事情。例如我们可以要求自己每天早上几点起床，几点晨读，几点吃饭，要去图书馆学习多久，什么时候去运动，在什么时间段玩手机等等，当我们具体做出这个流程之后，那么我们每天都有目标，朝着目标前进，而不是发愁自己今天要学什么。04，不光要努力学习，也需要注意身体！“身体是革命的本钱。”如果自己体质跟不上的话，那么也就无法保证自己每天长时间的学习，所以在学习的同时，我们也要抽出一部分时间去锻炼自己的身体，可以在晚上去操场跑步或者打会篮球，运动一下自己的身体。同时在饮食方面也要注意，因为每天长时间的学习，在饮食方面也要注意营养要跟上。看完这些，是不是感觉到考研真的不是一件很容易的事情呢，其实这只是在备战考研过程中的一方面，还有很多别的事情都需要我们亲自去尝试。所以在确定好自己准备考研的时候，每天不仅要努力学习，还有清楚自己的考研方向！只有确定了目标方向之后，我们才能够更有动力的去学习，去准备。考研不是一件易事，小木在这里祝广大研友们在考研的过程中都能够积极准备，顺利发挥！读完这篇文章，你们有其他的观点吗？可以在下面留言评论！

最近，看到了一些不是很好的消息，心里非常不舒服，乃至于有些气愤。又是关于非全日制研究生就业的情况，在过去的一段时间，就有爆出来非全日制研究生就业被“歧视”的问题。无独有偶，最近又看到了一则让人很不舒服的事情，事情经过见下面截图。这又是一个关于非全日制研究生就业的问题，我不知道这叫不叫“就业歧视”，但是，对于压根没有工作的应届本科生来说，考上非全日制研究生，等到毕业时再面临这样的问题，那将会令人非常头疼。所以，还是真心希望，想报考全日制研究生的同学谨慎一些，特别是应届本科毕业生，在做决定前请三思。那么，非全日制研究生可能将会面临哪些问题？如果说，非全日制研究生的就业会有一些问题，我觉得很大责任在于学校，因为，很多学校压根就“不懂”非全日制研究生，或者说“假装不懂”，然后将非全日制研究生与全日制研究生放在一起培养，一起上课，一起做实验，还美其曰“对非全日制研究生要求很高”。就像下面这位同学面临的问题。这对非全日制的同学来说，绝对不是一个好事，就像上面这位同学，与全日制研究生一样上课，如果不去上课，可能会面临着挂科，重修，如果天天去上课，直接导致的结果就是没有时间再去找工作。那么，学校是真的对非全日制研究生的学生那么好吗？其实，学校不是对学生要求高，而是学校“太懒”，为了省事，不会费劲周折去为了不多的非全日制研究生再去安排周末的课程，干脆让其与其它全日制研究生一起上课算了。岂不知，这样做，完全是“害”了非全的同学，因为，有些学校规定，非全日制研究生的属性是“定向就业”，什么意思呢？就是说，学校已经默认你有了工作，所以等毕业的时候，可能会不能像应届毕业生一样，参加校招，也不能签三方协议，因为你有工作呀，但是，真正的情况又是什么样呢？可能非全的同学，与全日制的同学一起上课、一起在实验室做了三年，到头来拿着一张写有“非全”的毕业证去与全日制的同学竞争，还要遭人白眼，你能做的只会嘴硬的来一句“我们学校非全日制研究生与全日制研究生培养模式是一样的”，这对用人单位来说，这句话的分量能有多大，大家心里都明白，所以说，还是那句话，没有工作的应届毕业生想报考非全日制研究生，请三思。它，可能真的没有你想象中的那么美好，毕竟，非全日制研究生是从2017年才开始的，短短几年，可能很多制度还不够完善。那么，面对非全日制研究生，真正负责的学校应该如何做呢？首先，学校应该明确告知学生，非全日制研究生到底是不是“定向就业”？而不是为了满足自己的招生计划，将学生“骗”到学校，什么都不跟他们讲。特别是对于本来报考全日制研究生的同学，由于复试表现不佳，忽悠他们调剂非全日制研究生的，一定要将一些利害关系告诉他们。其次，将全日制研究生与非全日制研究生明确划分开来，特别是培养计划，而不是为了省事，为了偷懒，将他们混为一体，美其曰对学生要求比较高，是对他们好。将非全日制的同学，上课时间尽量安排在周末，或者安排在寒暑假，集中授课，这样，他们平时还可以找工作，上班，积累一些工作经验，这才是他们将来比较有竞争力的东西。最后，希望每一个招生非全日制研究生的学校，都能够真正对他们负责，因为，既然招生了非全日制研究生，就不要嫌麻烦，好好为他们做一些事情。学校应该鼓励非全的同学在读研期间就去就业，积累工作经验，然后，即使毕业以后，也可以有拿得出手的工作阅历去走入社招，而不是委曲求全跟全日制研究生去竞争，那真的是背离了设置非全日制研究生的初衷。那么，作为非全日制研究生的同学，又如何做呢？首先，我们既然选择了非全日制研究生这条路，就应该摒弃学生思维，不要想着能够在学校认真学习就够了，梦想着踏踏实实学习三年，就可以像全日制研究生一样，以应届生身份参加校招，找到一份满意的工作。而是要，清清楚楚、明明白白搞清楚非全日制的特性与设置非全的初衷，更要想到将来就业会面临哪些问题？其次，千万不要在学校得过且过，一定要去找工作，即使请假也好，实在不行，与学校非全日制的同学一起与校领导谈，将大家的需求说出来，这样，对双方都好。最后，摆正自己的身份，不要觉得与全日制研究生一起上课，就想得到跟他们一样的待遇，那是不大可能的事。因为，在三年前就已经决定了，这完全不是就业“歧视”，因为，这两种研究生本就属于不同的性质，只不过，学校，学生个人故意将两者“揉”在一起，然后，又故意制造出了所谓的就业“歧视”。最后，真心希望考研的同学，特别是想报考非全日制研究生以及从全日制研究生调剂非全日制的同学，请三思而后行，作为应届毕业生，最好报考全日制，将非全日制研究生名额就留给那些已经有工作的往届毕业生吧，非全更适合他们！感谢您的阅读，喜欢文章就点赞转发吧！

考研一年比一年热，但大家在报名前都知道读研这3年究竟在做什么吗？是不是真的都在做研究？3年里哪一年最累最辛苦？今天就一起来看看过来人读研3年期间是怎么过的，都在做些什么。01研一研一期间就是学习课程，精力主要就是放在上课、考试和考证上面，因为研二研三阶段基本上是没有课程，都是实践活动和学术活动。另外，研一除了上课这些之外，还要阅读文献，研一时有些学校就会让学生加入课题组，参与相关项目。研一开学后不久就会开始选择课程，把一年的课程都选好。选课要注意几点：一是最好和自己的导师商量下，看哪些课程是对将来研究有用的，二是选课前可以向师哥师姐请教，毕竟课程学完后是要参加期末考试的，难易程度也是要考虑在内的；三是选完课后一定要好好学习，尽量拿高分，成绩是会和评奖评优相挂钩的，重要性不言而喻，而且研究生的在校奖学金还是很给力的。该考的证也最好在读研期间考了，英语六级没过的、要刷分的、驾驶证、专业类证书要考的都赶紧考，到了研二研三事情会比研一多很多，别像大学一样大一迷迷茫茫地就过去了，研究生阶段从研一就要做好规划。读研3年，都在做些什么？真的在做研究吗？考研党看过来！02研二理论课在研一已经学完，研二最主要的就是需搞定实践课程、学术课程、文献综述、开题报考、学术规范和学术道德等考察项，这些都会纳入学分，但不需要进行考试。别以为不考试就轻松，恰恰相反，这部分其实是最难最累的，要写好一篇论文真的需要下很大功夫，采集各种数据，费很多心神，有时候为了得到一个数据在实验室一泡就是好几天，甚至有一部分人在研二阶段就会开始出现掉头发、失眠等现象，研二真的是最累一年。要想顺利毕业，拿到学位证书，第一关就是必须发表一篇核心期刊以上的论文。另外，还可能要帮老师辅导本科生毕业设计、整理相关资料、一起出差开会等等，这些都是你可能要面对的一些比较繁琐的事情。考研：研究生3年到底在做什么？过来人吐露辛酸：研二最累！03研三研三最主要的就是找工作、写毕业论文，说不忙也忙，说忙比研二会好点，但最让人想哭的是论文真的是改得想死，一遍又一遍，研究生的论文和本科毕业论文压根就不是一个等级，对复杂度和严谨度的要求更高，每修改一次都很复杂，修改论文这段时间基本上就是天天耗在办公室和实验室。忙完论文后也就差不多要实习了，找工作的话就看自己要求了，只要你不是在混日子，工作机会还是有的，但要想高薪有前景，那就得看你的论文水平、实践成果等等了。研三最大的一件事就是毕业和找工作，毕业要准备的材料很多，找工作就是得到处跑，一忙起来发现时间会过得很快，研究生三年，转眼就过去了。04和大学阶段的不同之处一是更加充实，每天都有事做，不再像大学那么迷茫；二是学习目标更加明确，大学可能更得的是为了拿学分，研究生阶段学习则更加明确，知道自己要研究什么课题，对什么感兴趣，要解决什么问题；三是学习更有方向，研究生阶段学习的东西更加细致，有确定的方向，也更具研究性和创新性。读研3年，都在做些什么？真的在做研究吗？考研党看过来！考研不易，读研更要沉得下心，耐得住性子，且行且努力，且行且坚持！以上整理分享给大家，欢迎评论区探讨和补充！如果觉得小编的文章值得一读或者对你有所帮助，记得关注、点赞、收藏和分享喔，比心~~

曾经，我和一位同是在读研的同学聊天，他说：研一有段时间上课要实验仿真，他和自同一个实验组的同学去实验室问老师问题。因为实验确实很有难度，他们一周去一次实验室，实验室有一位硕导生气的说：天天来问问题，如果你们是我的研究生，不允许这样。他当时听了有些生气，但是却也无话可说。类似这样的事情其实很多，网友们发表了正反两个方面的看法。反面看法一部分网友是不理解硕士生导师的说法，他们认为有这两点原因。研一新生对于新的环境和学科不熟悉。在大学期间，本科老师都是大课堂式授课有学习氛围。当老师布置实验的时候，由于人多互相帮助，自然我们做实验就很容易上手，这就像老话说得好："三个臭皮匠抵得上一个诸葛亮。"研究生教学是小班教学的，一个实验下来你连组队的人都没有。由于是研一新生他们对新环境和和学科不熟悉，可能连实验都没去过就要做布置课堂的实验作业，可想而知难度之大。硕导是教师，他们的主要职责是教书育人，而不是忙着接项目。硕士研究生导师也是教师，而教师的主要职责就是教书育人。有些网友表示他们的硕导天天忙着接项目，运气好的一个月能见一次，运气不好的只有在自己写开题论文的时候见面，更别说平常有问题要问了。可想而知，读研究生遇到这样不管的导师是有多累。正面看法当然有另一部分人对于这件事是赞同，他们认为研究生要有自学能力，硕导忙也有自己的苦衷。研究生要有自学能力。读大学，看得是你的考试成绩；而研究生的话，你的科研成果很重要。硕士生导师在指导你的科研时，他们只会给出一个方向，至于怎么走，走得有多远，这些完全取决于你自己的自学能力。同一个老师的学生，有的发了好几篇高质量论文，有的发一篇都难。导师忙也有自己的苦衷。有些网友说："导师忙也有自己的苦衷"。作为硕士生导师，他们不仅要给研究生上课，也要给本科生上课，同时他们也要搞科研项目发论文。有人表示：不搞科研项目，专心教书不好吗？近几年，高校任教要求越来越严，有高校要求三年内没有一定的科研成果强制辞退。一边是本科、研究生的教学任务；另一边是学校要求的不得不完成的科研任务。所以，导师忙也是有自己的苦衷。你们对这个说法有什么看法？欢迎大家在评论区留言。—END—我是一苇，关注教育动态，分享教育感悟。生如逆旅，一苇以航。

2017年5月13日，“浙大研究生”发布了一份“浙江大学研究生读书现状及阅读习惯微调研”的报告。据报告称，此次调查共有85位浙大研究生参加，其中83.53%为在读硕士研究生，23.53%来自医学院。同时，参与调查的女生有45位，男生有40位。下面就让我们一起看看这些受访浙大研究生的阅读量和阅读偏好吧。如无特殊说明，文中数据和图表均来自“浙大研究生”平台1. 80%受访学生每天的阅读时间不超过2小时报告称，42.35%的受访学生每天阅读时间为0-1小时，38.82%的学生每天阅读时间为1-2小时，另有10.59%的学生每天阅读时间可达3小时以上。参与调研的研究生每天阅读时间2. 绝大部分学生每月的阅读量不超过3本从数据来看，参与调查的80%左右的学生每月读书在1本到3本之间，其中读1-2本的学生占大多数。但有7.06%的学生每月几乎不读书。每月读4本或5本以上的学生学加起来不超过13%，也就是85人中大概有11人的阅读量还算可观。参与调研的研究生每月阅读量3. 大部分学生更爱纸质书有76.47%的学生更青睐于读纸质书，部分学生用手机或者kindle等进行阅读。不过很好奇“其他1.18%”是什么阅读形式。参与调研的研究生阅读形式的偏好4.受访学生最爱的是文学浙大研究生喜欢的图书种类有文学、历史、哲学、健康、经济、管理、军事和艺术等，但68.24%的学生表示最爱看文学类书籍，其次喜欢读历史、社科和哲学类的学生也不少。更有20%的学生对励志、成功学书籍也感兴趣，所以就算名校的学生有时也需要一碗鸡汤啊。参与调研的研究生阅读书目类型的偏好5. 一半学生只是因为兴趣才阅读据调研报告称，54.12%的学生阅读的书目与所学专业没有特别的相关性，而是以自己的兴趣为主。参与调研的研究生阅读书目与专业相关性6. 阅读书目三分之一来自随意浏览从获取书目的途径来看，30.59%的学生是在图书馆或书店随意浏览时发现想读的书的，20%的学生读书是参考畅销书单的。而阅读老师推荐书目的学生只有7.06%。参与调研的研究生获取阅读书目的主要渠道7. 阅读的动力主要来自扩宽知识面，而不是打发时间本次调研显示，大部分学生认为自己读书的动力是拓展自己的知识面，满足自己的兴趣爱好，只有2.35%的学生认为阅读是为了打发时间。参与调研的研究生的阅读动力8. 11.76%受访学生的阅读阻力为图书价格高37.65%的学生认为阻碍自己阅读的原因是没有时间，28.24%的学生认为自己空有一颗读书的心，却难以坚持。数据还显示，9.41%的同学更加愿意花费时间在其他事情上，其实没有时间和不能坚持都可以归在这一原因中。还有11.76%的学生认为图书价格高是自己阅读的阻力，也值得关注。参与调研的研究生的阅读阻力9. 每天读书3小时就可以获得满足感了报告称，通过交叉分析发现，阅读时间越长，学生们对自己阅读的满意度也越高。基本不阅读的学生100%对自己的阅读现状不满意，并正想办法改善这种现状。有55.56%的学生认为每天读书3小时以上就很满意了。（文/ 阮玄墨）参与调研的研究生阅读时间与阅读满意度的交叉分析