研究生硕士和博士

专科生、本科生和研究生到底有何区别？硕士和博士又有什么不同？这是很多人都有的困惑，对于这个问题的说法也有很多版本，自考君挑选了几个比较经典的版本，一起和大家一同探讨。一、学生版二、圈圈版想象这个圆圈代表了人类的所有知识。你小学毕业时，了解了其中一小部分。高中毕业时，了解了更多。拿到本科学位后，你有了自己的专业。硕士学位让你对自己的专业有了更深的钻研。继续阅读学术论文，你会逐渐抵达人类知识的边界。一旦抵达了边界，你便专注于此。你花几年的时间试图突破边界。终于有一天，你推动了它。这个凸出来的部分，让你获得了博士学位。当然，对你而言，这个世界看上去不一样了。但别忘了全局是长这样的。这是一组非常生动的图画，最后那张图更是“意外结局”的典范。它让人感受到自身的渺小，对于走在硕博道路上的人来说是非常必要的提醒：不要因为推动了一点边界而洋洋自得，也不要一味沉浸在自己的领域中，忘记了这个世界的辽阔和丰富。三、兔子版著名数学家华罗庚先生比喻导师和研究生的关系是：导师负责给研究生指出兔子在哪里，并指导学生学会打兔子的本领。反之，研究生则是从导师那里了解到兔子的位置、大小、肥瘦，并采用从导师那里学到的打兔子本领擒获一只兔子（就是做完论文）。有人由此衍生出本科生、硕士生、博士生、博士后之区别的“兔子理论”：本科生：学习捡“死”兔子。本科及以前所学知识都是别人已经发现并经过了反复验证的知识，是固定、稳定的，属于“死兔子”。此阶段的学习训练只是学会找到一条比较便捷的路径把已经死在那里的“兔子”拿回来。硕士生：学习打一只在视野中奔跑的活兔子。这只兔子在哪里？需要导师指给你，或者需要导师和学生一起来确定其位置。导师在“指兔子”的同时还应该告诉学生瞄准并射死兔子的本领。硕士生需要遵从自导师处学来的方法和技术，去把这只尚在活动中的兔子打死，然后再通过以往已经具备的方法把兔子擒在手中。博士生：学习打一只看不到的活兔子。此时的兔子也是活的，但可能不在你的视野里跑着，而是在树林里跑——导师可以确认一定有这只兔子存在，可是，需要你先从树林里把这只兔子撵出来，判断是否值得去猎取，再用更高级的猎取技术去射击并沿用原有方法将兔子取在手中。博士后阶段：此时，导师叫合作导师，他就要和博士后一起来确定究竟到哪里去寻找兔子，此时面对的可能是不一样的森林，需要一起商量后确定是否需要在这里伫足，并重复以上过程。四、红烧肉版本科论文第一章：红烧肉的定义和类型；第二章：各种红烧肉区别和特点；第三章：东坡红烧肉的具体特点；第四章：烹制东坡红烧肉的主要问题和对策。结论：东坡红烧肉可以更好吃。硕士论文第一章：关于猪肉做法的文献综述；第二章：红烧肉做法的历史演变过程；第三章：传统红烧肉制作和研究方式介绍和比较；第四章：马克思剩余价值理论对红烧肉做法的启示；第五章：剩余价值红烧肉的具体做法；第六章：剩余价值红烧肉的创新之处和进一步研究建议。结论：红烧肉很好吃，但是吃的过程中注意区分，剩余价值理论指导下的红烧肉做得会更符合社会主义实践发展。博士论文序言：历史中猪肉食谱的文献综述、理论意义和现实价值、不足和问题；第一篇（第一章到第三章）：猪是怎样养成的；第二篇（第四章到第五章）：猪的各个部分肉质的区分和作用；第三篇（第六章到第七章）：马克思理论不同发展阶段对红烧肉发展的影响和启示；第四篇（第八章到第十章）：红烧肉制作的实证研究（变量选取、理论模型和计量分析）。结论：红烧肉是不是可以吃取决于很多复杂的因素，总体来看，在满足一定约束条件的情况下红烧肉是不错的营养、美容食品，但操作过程的障碍还需要通过真学、真懂、真用马克思剩余价值理论，有必要的情况下需要进行理论创新和政策支持，使红烧肉更好地实现增加营养、避免增肥和促进社会和谐的作用。五、专业分析版清华大学当代国际关系研究院院长阎学通教授较为全面的从学习、分析、研究方法等几个方面阐述了本、硕、博学习的区别，我们节选了部分内容：1.本科学习与研究生学习的区别本科是素质教育，是从未成年到成人的教育，是让他们完成文明教育的过程。素质教育不在乎学什么专业。例如，家长们对子女找配偶的要求是要找个大学生，而不是要求找学某种专业的。家长们未必能解释为什么，但他们知道受过高等教育的人基本上不动手打配偶。本科教育是培养做人的品格和修养的过程。研究生教育不是素质教育，是专业教育。这就是研究生教育和本科生教育的最主要区别。这个区别决定了你们应注重学习什么的问题。你们的学习带有研究性质，这对你们毕业后的工作选择与本科生有了不同。本科生毕业后终生从事其所学专业的人数比例原则上不会超过10%。这里我说的不是上世纪50年代的本科毕业生，而是指有了博士生教育以后的本科毕业生。硕士毕业生终生从事其硕士专业的比例会高一点，约15%。而博士毕业生以博士专业为终身职业的人数应不低于三分之二，低于这个标准则说明博士教育本身不成功。也可以说明研究生教育特别是博士生教育的性质是专业教育。2.硕士生学习与博士生学习的区别硕士研究生与博士生的区别是专业水平差别，不是素质差别。两类毕业生在为人的素质上没有差别，其区别是研究技能。研士生教育培养的是工作技能，而博士生教育培养的是学术技能。硕士生毕业后的工作主要是从事事务性的工作，做学术研究的很少。因此硕士生要注重学习普遍性的研究技能。完成上级交待下来的任何一项事务性工作，都需要进行调查了解基本情况，判断问题的性质，设计解决问题的方案，找到实施的方案和路径。这些解决问题的程序和学术研究的方法很相似，例如，文献回顾、找到有意义的问题、提出假设、进行实证、做出结论。无论是研究具体的事务性问题还是研究学术性问题，都需要广义上的研究能力，懂得基本的研究程序和常用的研究方法。由于硕士毕业生和博士毕业生所从事的工作性质不同，前者是事务性的，后者是学术性的，因此你们对于学术的态度不能一样。博士生要有较强的批判精神，即发现错误的能力，因为发现现有知识的缺陷，才能发现值得研究的问题。硕士生如果有了这种批判精神，那你最好选择毕业后读博。否则，你到了工作单位，总是发现领导的决策有缺陷，你会不甘心情愿地执行领导决定，你工作就做不好。因此硕士的学习主要是学研究技能，学会如何将研究技能应用于自己的工作，培养成清华人的“能干、出活”精神。我以为能达做到这一点，硕士教育就达到了目标。博士教育重要的一点是寻求真理、发现规律、探索人类尚不知道的知识。要发现新知识不仅需要研究能力，还需要学术激情和学术奉献精神。很多学术研究所发现的知识都没有实际用处，不能转化成为物质财富。从经济学的理性角度讲，从事科学研究的人都属于非理性的，因为从事这种研究的人得不到实质性的经济收益。然而，人类的科学进步就是建立在发现了很多人们认为没用的知识的基础上的。然而，发现新知识是有乐趣的事，于是很多博士选择在低工资的大学就业而不选择高工资的企业。家长们常说的，“这孩子读傻了”，就是这个异化过程。社会上常说的“笨得像个博士，傻得像个教授”，就是异化的结果。当你领到博士学位证书时还没被异化，你可能是个含金量不高的博士。涨知识：研究生：包括硕士研究生和博士研究生硕士生：就是硕士研究生学历：大学学历、研究生学历学位：学士（大学本科毕业），硕士（硕士研究生毕业），博士（博士研究生毕业）注意：博士后不是学历也不是学位，而是一种工作经历。今天的文章就分享到这啦！自考君每天为你分享更多相关文章，欢迎关注我们，第一时间获取最新文章。

博士现在而言已经不像以前那么陌生了，女博士更是每年数量不断增多，所以很多研究生刚刚上一年级就有考博士的想法也是常有的。学历只是学习的一种外在形式。小编认为研究生也好博士也好都不应该以年龄作为限制，小编记得上研究生的时候室友一共4个有2个都是已经结婚的了，然后刚上一年另一个也结婚了，研究生结束我们四个有两个都读了博士，室友们并没有因为生活以及年龄就停止学习了，研究生和博士你只要有精力想读书，小编认为都是可以的。学习是永无止境的。有很多人一听到女博士就佩服的，小编想说其实女博士也只是一个有追求的小女生，而且有些专业读到一定时间你就会想继续往上读，这就是学习的魅力。小编认为学习这件事不是每个人都可以做到的如果真有人想继续在现有的领域内做出创新的研究为什么要阻止呢？学历在未来的发展中会越来越重要。我国的国情大家都知道人口众多人才辈出，所以你的博士学历一定会在未来的发展中有一席之地，国家需要人才社会需要人才家庭也需要人才。所以多读书想读书的人就大胆地去读书不要受一些客观条件所限制。综上所诉，研究生以后是否要读博士，小编建议就是听从你的内心，如果你想继续学习深造没有人会阻止你。但是小编也要提醒博士不是那么容易考更难毕业！所以如果真想读博士请研究生三年像高中三年一样度过。

谢邀你好，很高兴为你解答这个问题，我是研路不迷茫。我们很多同学，特别是在大学的时候问要不要考研，但是真正考上了硕士研究生之后，他们会考虑要不要读博士，这是我他们一环扣一环的人生体验和经历。因此，针对于硕士研究生读完之后需不需要考博士，那么这就需要我们对自己进行全方位的评估和预见。现在我想从以下几个方面评估一个人是否值得读博士，或是不愿意读博士，这种情况进行分析。如有不足之处，还请大家多多提出意见。第一点，可以更加耐得住寂寞。如果说你是一个耐得住寂寞的人，不随大流，而是去跟随时代的发展而不断的发展。你只要坚持自己的目标与方向，那么你在这个领域之内一定能够做出别人想不到的成绩和结果。在这种情况下，如果你能够把你这种性格运用到自己的科研当中去，那么我相信你将会有一个好的结果来回报自己，回报社会。因此这样性格的人，我相信你读完硕士研究生之后，你还愿意读博士，只是这是一个可选择的项。第二点，你是否愿意搞科研？一个人愿不愿意读博士生在一定程度上反映他愿不愿意搞科研，因为博士生在一定程度上会倾向于科研，而不是像专硕那样。注重实践，这个更注重理论层面，他是要在一个小的领域去不断地挖掘，不断地深耕，有可能几年，十几年，甚至一生才能弄清楚了这一个理论的来龙去脉，有时候甚至这一个来龙去脉，你的一生都不一定能够理得清楚。因此如果你愿意搞科研，那么走上博士的道路是不言而喻的，但是并不是你想象的那么简单，你如果真的没有一点往科研方面发展的想法，那么可能你不能顺利毕业，而且还可能延期毕业，以至于我甚至不能毕业。这是一个非常严重的后果，因为现在在学术上我国对学术的规范要求更加高。第三年，你是否有一定的兴趣和本专业相契合？我上一年讲的是否愿意搞科研，其实另外一方面做的就是是否你真正有浓厚的兴趣，在这个领域不断的学习，不断的突破思维的局限，拓展人类知识的认知边疆，因为读博士是一个再一个崭新的领域，去寻找一片新的天地，你只有把自己，通过阅读很多很多数不胜数的文献及其他情人的观点，不断的加入自己新的匀速，这样才能够在学习的过程中游刃有余，这样才觉得读不是有更加好的意义，对自己的人生，对社会，对国家也是贡献甚多。因此你是否愿意考博士，至于你的兴趣，息息相关，不容忽视。第四点，与你自己的人生观，价值观目标相关。一个人一到了30岁，可能就会考虑到自己的终身大事，自己本身来的理想，理想是往科研方向发展，但是由于自己的年岁，已到了30出头，该是结婚生子，成家立业的时候了，所以很多人会选择放弃读博士学位，因为这会影响他今后家庭的组合，以及更多的选择机会，所以很多人在硕士研究生读完之后就会选择工作。总结我们每个人的选择都是基于目前他自身的情况，和他自己己想要做的事情而做出的，当然我们必须知道自己真正想要的什么，以及自己真正感兴趣的是什么。如果你能够追求自己心中崇高的理想，为了自己想要的东西，不断的努力，为了自己的目标而不懈的精神，这就是我们为读博士所提出的一点要求，但是都不是他会遇到许多瓶颈，他在知识的边缘去开凿新的渠道，他需要的是一种创新，勇敢。敢于顶着压力做事的一种精神。我是研路不迷茫，很期待下次与你再见。

学位，很多人对这二字的概念感到模糊，因为我们现在还没有真正走到需要拼学位的那一步。等来年时过境迁，我们必须要接受社会现实时，那一刻的我们也许会了解学位的重要性。学位源于国外，是根据培养人才的学术水平而授予的一种称号。我们最熟悉的三大学位应该是本科、硕士和博士学位，三大学位按照高低由此排序上升，自然博士学位是最高的一层。现在社会所培养的人才大多是本科毕业，本科阶段结束之后，一部分人会选择继续深造，考取硕士研究生学位。接着一步步往上走，成为博士研究生学位。那么现代社会对于学位的看重到底有多重要？比如同样都是研究生，硕士学位和博士学位的差距有多大呢？我们都知道，大学是庇佑我们无知懵懂的最佳场所，因为在这里你可以不用经受现实社会的毒打，等到毕业找工作时，你就会发现原来大学校园是如此美好。我们出校最开始面临的一个问题就是学历问题，很多大四毕业的小伙伴在找工作时对于学历二字的认知尤为清晰。虽然这时候的我们都是大学毕业，拿着同样的本科毕业证书，但是这毕业证书写的高校都是各不相同的。在这相同的本科学位下，我们因为毕业高校被分为了不同的学历。于是，在第一次遭受了现实就业的毒打之后，我们明白了第一学位看重的不真是学位，人家看重的也许是你最原始的学历。看看你到底是985高校的毕业的本科生，还是211高校出来的大学生。在明白了就业的艰难之后，我们很多普通高校毕业的学子会选择继续深造，向着硕士学位进攻。但是硕士学位不是用三言两语就可以获取的，我们必须要知道我国很多名校，尤其是备受欢迎的985和211高校他们这些学校的保研率特别高。在名额有限，保研率超高的背景下，我们双非院校的同学想要考名校研究生简直就是难上加难。令人心塞的是我国最高学府清华大学和北京大学的免推生高达百分之五十，这个数据在外人眼里看来羡慕，现在内行人的眼中看来简直就是心酸。经过层层选拔，我们获取了硕士学位，接下来向着博士学位前进。走到博士阶段的人这时最常做的一件事情就是搞科研，发论文。可以说我国科研发展的背后主推人大多都是博士生，他们为我国的发展作出了一定的贡献。而博士中的超强战斗机是来自清华的三清博士，三个学位的获取均是在清华大学，这样的人如果找工作那一定会比我们普通人更轻松。

大学毕业还是研究生毕业？研究生毕业还是博士毕业？怎么规划自己的教育生涯？现在考研和读博成了比较热门的话题。马上又到一波毕业季了，大三的你，想好该怎么规划自己的教育生涯了吗？本次课程我们就来给大家讲一下你该如何规划自己的教育生涯吧！到底学读到哪里就能结束了。大学本科这个学历是需要考的。必须要按照国家和地区标准进行择优录取。这是准高三的学生该要努力奋斗和学习的。你必须要付出汗水和努力，才能得到满意的回报。很多的学生，不知道该考取一个什么样的大学，是否能考上大学，我们必须明确告诉你，大学必须要读个好的专业，专业好，才能学到知识，以后进入社会就比较有优势了。研究生研究生，相对来说，比高考要简单些，因为其需要考察的科目相对少一点，而且竞争没有那么激烈。因为很多学生认为自己的本科水平已经足够应对复杂的社会了，很多人就会放弃考研，直接参加工作。到底你需要读研吗？建议从以下几点考虑：看看自己的大学学历是否能满足自己找到一份相对来说比较好的工作，其次是看看自己的家庭经济是否允许自己晚点参加工作，再次，一定要看看自己是否有相对雄厚的专业知识。因为考研不但需要浪费体力，更多的还需要你投入精力，假如你自身基础就比较薄弱，那么你选择考研的话，会比别人要浪费较多的时间。在你自己能够保证自己在短时间内，将考研内容拿下的前提下，你可以继续进行自身学历的提升！请务必自我认识清晰！博士博士，是教育的尖端了，能够读下来的都是很少数的人了。在你确定是否读博的时候，一定要问清楚自己，读博是为了什么，自己是否能够坚持走下那段孤独的岁月，如果没有狠下心来。或者说意志不是太坚定，那么建议你不要去读博！因为博士看的是你的实力加上毅力，能够坚持下来，才能最终获取你心目中的理想学历。博士的生活，很单调。三点一线，你需要耐得住寂寞，管得住自己的心，一切以学习为主业，以课题和论文为路径，否则你付出的几年时间都将付诸东流。没有论文，你这个博士是很难完成毕业的。你是否继续考研还是读博，请务必结合自身的情况和学习能力做出详细的考虑。否则你做出的选择可能会使得自己后悔的哦！本次课程咱们就为大家分享到这里了，咱们下次课再见吧！如您有相关的疑问，请在下方留言，咱们将第一时间给以您满意的答复！请加入我们一起进行相关的问题的探讨与学习吧！声明：本文为尖子生数理化教育的原创文章，未经作者同意不得进行相关的转载和复制，翻版必究！请务必尊重别人的劳动成果！

本科生和研究生有何区别？硕士和博士又有什么不同？这是很多人都有的困惑，今天我们就来看看大家怎么说吧！01/@61发际线已经说明了一切……02/@SuperMario小学，老师告诉学生：“森林里有只老虎，已经被我关在笼子里，我会带你去那个地方，然后给你一把猎枪，告诉你猎枪怎么用，并开枪给你示范。然后你跟着我学着开枪把老虎干掉。”中学，老师告诉学生：“森林里有只老虎，已经被我关在笼子里，在森林的西北角，我给你一把猎枪，告诉你猎枪怎么用，你自己去森林找到那只关着的老虎，干掉它。”本科，老师告诉学生：“森林里有只老虎，具体位置不知道，不过大约在西北角的位置。我给你一把猎枪，你自己琢磨一下该怎么用，会用之后去森林找到那只老虎，干掉它。”硕士，老师告诉学生：“森林里有只老虎，具体位置不知道，不过肯定是有的。你自己想办法找到那只老虎干掉它。你可以自己去买一把猎枪，或者用其他的方法。”博士，老师告诉学生：“给你一堆小树苗，你去种一片森林，然后看看能吸引过来什么动物，等动物长肥了再捕猎回来……愣着干什么，还不快去种树。”03/@momo酱两个本科生相亲，聊时事八卦和共同感兴趣的话题。两个硕士相亲，聊专业，聊工作，一起吐槽导师。两个博士相亲，互相介绍自己研究的领域，回去的第一件事情是查一下对方发了多少SCI。04/@地图小子儿子写日记：“夜深了，妈妈在打麻将，爸爸在上网……”爸爸检查时，很不满意地说：“日记源于生活，但要高于生活！”孩子马上修改为：“夜深了，妈妈在赌钱，爸爸在网恋……”爸爸更不满了，愤怒地说：“看看本科生是怎样写的。一定要提倡正能量，以正面宣传为主！”孩子再修改为：“夜深了，妈妈在研究经济，爸爸在研究互联网+生活……”爸爸看后说，这还差不多，但深度不够，有待进一步提高！以后你长大了成了硕士研究生，你就知道应该这么写了：“妈妈在研究信息不对称状态下的动态博弈，爸爸在研究人工智能与情感供给侧的新兴组合。”爸爸接着说，要是你打算成为博士，得这样写：“妈妈在研究复杂群体中多因素干扰及信息不对称状态下的新型‘囚徒困境’博弈；爸爸研究的是：大数据视角下的六度空间理论在情感供给侧匹配中的创新与实践。”05/@QilanYuan博士和硕士从能力培养上，我觉得是很不一样的，他们适合的出路也大不相同。这里仅说说我理解的工科博士和硕士的区别。博士注重培养科研能力。科研能力简而言之就是解决领域内最前沿的问题以及发表论文的能力，这包括了你在自己领域的知识积累、创新能力、逻辑思维能力、动手能力、表达与写作能力，此外你或许还需要学会很多学术圈的“游戏规则”。博士这条路，我觉得最适合将来进入科研领域的人，这些人的出路大部分是留在高校当老师，去研究所，还有个别会去企业搞研究或者研发。博士去普通企业的最根本问题是，你在博士期间培养的大部分能力，可能并不是企业所看重的（企业就最注重的是做出产品卖出利润），所以待遇上一般不会比硕士高很多，这是最普遍的情况。当然有普遍就有例外，对于热门领域、实用技术的顶尖的研究人才，去企业可能都非常抢手。硕士主要培养的可能是专业领域的知识和解决问题的能力。可以发现，基本就是大部分企业所看中的能力。不同学校所培养的能力也不尽相同，至于毕业要求，一般只要熟悉了解专业知识，能运用知识解决问题，最多做一些很小的创新就够了。硕士途径培养出来的人，去企业也有能力胜任专业性强的工作，当然也可以继续深造，走科研道路。总而言之，念硕士是一个性价比相对比较高的选择，时间成本比博士少2-3年，竞争力又比本科生强很多；也是一个灵活度高的选择，将来去企业或者去学校都是可以的。06/@命运sniper本科生关注的问题：大学宿舍里都有哪些惊为天人的事情？有哪些适合学生去的旅游景点？如何进行考前突击？挂科/差点挂科是一种怎样的体验？如何判断自己适合从事什么工作？硕士关注的问题：如何跟导师相处？如何克服拖延症？如何撰写一份亮眼的简历？如何快速完成毕业论文？博士关注的问题：如何高效阅读学术论文？有什么撰写学术论文的好工具？如何预防脱发？被延期是一种怎样的体验？相亲是一种怎样的体验？07/@中国大学MOOC针对这个问题采访了浙江某高校化学、农学、电气工程、管理学等专业的十位博士生，以及新闻传播、土木工程等专业的六位硕士生，整理了以上几位同学的观点，形成如下内容：1.科研是一个屋子，本科生在窗外观望，硕士生在客厅踱步，博士生在书房坐定。本科很少涉及科研工作，毕业设计和一些必须的科研活动通常只是硕博或者老师带着打打杂，以完成任务为目的，少有深入的思考。硕士和博士都需要在导师框定课题范围之后，独立主导课题实现的全过程。硕士要解决从理论到应用的问题，方向上比本科时更进一步。博士则更多研究了理论与方法的创新，所以博士的课题往往会更宏大，更底层，更具不确定性。2.本硕博在培养认知能力时的侧重点不同。从学生的能力成长上来看，本科着重培养基础认知能力，硕士在本科基础上着重培养认知创造能力，博士在硕士基础上着重培养细分领域更底层的认知创造能力。本科通过学习，理解和吸收前人已经掌握的知识经验，站在巨人的肩膀上赏风景。硕士是老师交给你一个小的科研问题，这个问题目前还没有解决，你需要用已有的方法论，或者对已有方法论略施改进，然后解决这个问题。博士则是通过自己长期对某一领域的钻研，提出这个领域的一个或者一系列关键问题，通过建立自己的方法论，解决这些问题。3.心态上，学历越高面临的压力越大，这与研究生严格的科研要求、论文发表篇数、日常工作量、毕业要求、导师等息息相关。本科和硕士的专业性较弱，除了科目学习和研究工作外还需要花大量精力参加实习、培训、社团等，打造求职硬技能和软素质，提升求职竞争力，精力在学业上的集中度不够。博士生是华山一条路，全心全意做科研，毕业是第一要义，科研能力是未来就业的核心竞争力。所以随着学历的提升，文章久投不录、毕业遥遥无期、发际线越来越高、对象越来越难找、生活压力越来越大、人际交往的圈子越来越小、同龄人越混越好等各种压力和烦恼会越来越多而且越来越明显，博士生可能是大学校园内幸福感最低的群体。这正印证了那句很火的话，读研后才知道不读博并不是因为不想读博，而是读不了博。4.论文上，本硕博在研究领域、发表门槛、篇幅、题材、原创性上都有很大的差异。本科的论文是升级版的读书笔记，平均1万字即可达到毕业要求，原创内容较少，以整理提炼前人的知识为主；硕士和博士论文以自己原创内容为主，硕士的毕业论文评价3万字达到毕业要求，博士平均则为5万。部分毕设要结合学生的实习经历，其中博士论文在篇幅和深度上远远超过硕士。在论文的门槛上，大部分硕士往往针对一些项目以及国内学术的研究热点开展研究，也只需要发中文期刊即可，博士则需要对国内外上最新的该领域研究进行学习并提出创新，层次上有区别。5.工作上，硕士在求职中占有一定优势，博士生就业面缩窄。本科硕士博士的专业性依次增强，所找的工作专业对口度依次增加，工作的研究性依次增大。在竞争日益激烈的今天，硕士生相比本科生学习研究能力更强；相比博士生，年龄与更广的择业范围是优势之一。而博士生相对本硕就业面会有一定缩窄，以高校、科研机构、企业研发为主要出口。08/@北京大学教授乔晓春北京大学教授乔晓春曾在自己的著作中分享了自己本科、硕士和博士区别的理解，我们节选了部分内容：读书应该有五个层次：第一个层次是学习新知识，让自己知道得更多，知识面更宽；第二个层次应该是不仅知其然，还要知其所以然，那就是不仅学了“是什么”，还要学到“为什么”，也就是要搞清楚知识背后的道理；第三个层次是要学到人家是怎么获得的知识，或知识是如何研究出来的，即了解别人研究问题的思路和方法是什么；第四个层次是如何将学到的这些知识，包括所需知识、研究思路和研究方法，用在自己的专业研究上，并从事科学研究；第五个层次就是能够把学到的知识、思路和理念应用到更为宽泛的领域，包括对生活方式、思维方式、价值观、世界观和人生观的提升。这里的前三个层次属于被动学习，后两个层次属于主动学习。前者需要老师来教，后者更需要“自悟”，老师的作用主要是引领，而仅仅不是传授。中小学生的学习主要集中在第一个层次，即单纯学习知识或学习“是什么”。到了中学，特别是高中期间会开始学习一些“为什么”。到了大学本科主要是学“是什么”和“为什么”，这期间对“为什么”的掌握要比中学时多很多，并开始接触第三个层次，关于“怎样做”的问题，即学习一些初级的研究方法，但是这些研究方法对于独立做一项研究还是远远不够的。到了硕士研究生阶段，就应该更系统地学习研究思路和方法，即加强第三个层次知识的学习，并开始涉及第四个层次的问题，即开始能够做初步的、简单的研究。到了博士生阶段，基本上进入了主动学习阶段，即集中完成第四个层次和第五个层次。从培养目标的差异上看，硕士培养的是“会做事情”的人，博士培养的则是“会思考、会创新、有智慧”的人，这应该是学习的终极目的。学习的最高境界不在于学到了多少知识，而是要通过学习引发更多、更广泛的思考，使思考变成一种能力和习惯，而且这种思考是不断深入、不断扩展的。你会从狭义的、只局限在专业领域的思考开始，自觉不自觉地拓展为广义的、对专业知识以外问题的思考。不了解科学的“外在”意义，一个博士只能算是一个会使用方法的技术员，这无异于只读了一个硕士。实际上，硕士以前的学习是一个能够“学进去”的过程，而到了博士就需要经历一个“学出来”的过程。“学出来”指的是在学习知识和方法的过程中，人们能够通过掌握科学的理念和思维方式，并通过自己的思考，使其在各个方面，包括精神和文化等方面得到大幅度提升。了解这些会使你的学位比一个技术学位更有价值。你是否真正达到了博士的水平，并不单纯看你在科学之内取得了多少成绩，更重要的是要看你是否能够跳到“科学”之外去看科学、看人生。

我没当过院士的硕士研究生或者博士生，但周围有人当过。首先，院士的研究生面子上还是很好的，自觉比其他导师的学生来得高大上一些，层次高一些。当院士的学生好处也是比较多的，课题组比较有钱，设备好，经费足，出去开个会，交流一下很方便。另外，出去找工作或者再深造也容易，院士写封推荐信，非常管用。如果今后自己还在学术圈或者产业界混的话，院士导师非常非常管用，给你搭台子，找人脉，申请基金。当然啦，前提是你也很优秀，也挺能来事，跟院士关系不错，他喜欢你。如果院士能亲自指导科研，则是更好，一般院士站得高，看得远，他的思维方式、解决问题方式都有独到之处。如果学生能学到一些，就受用终身。我听过好几位老教授说过，比如当黄昆院士的学生，黄昆的为人、治学、做科研影响了他一辈子。最好的院士导师是这种，他很有当院士的潜质，你读博的时候还不是院士。他需要成果，所以，他对学生要求极高，要出成果。这个时间的导师最好，跟学生更为亲近，俩人一起奋斗啊，一起搞研究，而且要求高，能真正提高水平。大家有心的话，可以看到一些院士的学生也都是大牛，业内一般把这样的院士称为学阀。一方面，确实他的水平高，带出来的学生水平也高。另一方面，他的人脉也很重要，学生可以很快在圈子里面出道。这两方面的原因都挺重要的。次一些的，即便不给你搭台子，你出门说自己的导师是院士，也是非常有面的事，也能提高自己的身价。我周围就有人，时不时把自己的导师挂嘴边，他导师是名人院士，大家都知道。中国得诺奖的人不多，我认识几位自己导师是诺奖得主，他们的简历就直接把导师名字写上去的。这些大牛的学生总体来说，学术生涯要比普通人要平顺许多。前面说的是混得好的学生，混得不好的学生有时候会比较痛苦。一般院士不管具体学生和题目，学生见到他的次数非常有限，一学期见两次算不错了。一般都有小导师带，那位小导师负责一切。在学术上有小导师带，这种情况比较常见，不算什么。麻烦的是，院士一般自重身份，对学生要求很高，比如，科研题目要本领域最前沿的，有自己的独到性。一个课题讨论会，就会让人很害怕，训斥学生概念不清，或者知识面不够。写篇论文，也会被各种训，从参考文献到行文，到标点符号，要求都是非常严格，必须一丝不苟。当然，发表论文的数量和质量更是比普通导师的要高不少。有些只想混博士文凭的人就很惨。我见到过一位，博士读了6年没毕业，她都要崩溃了。她托其他人去问那位院士，能否通融一下。我在旁边，听到了对话。那位院士说，不好意思，她的课题还没有足够多的成果，我要求严一点，没有达到要求就不能毕业，再待一年吧。所以，当院士学生有好的一面，也有坏的一面，要看自己的本事哦。

这个话题的背景先说下，编之前谈过一个研究生女朋友，是在985、211院校里读研，当然，其实她的本科很一般，某二本院校。于是乎，念了研究生不得不面对的一个问题就是是否要读研？还是应该选择就业？这里列举一下她不想读研的理由：1. 读完研究生年龄就够大的了，在读博士，出来都快30了。编和她谈的时候，她还只有22岁，但是一想到，3年研究生，3年博士，出来，妈哟，28了，老大不小了，同年龄的人早早就业的，怎么着混个年薪10几20万问题应该不是很大吧？而就算读完博士出来就业，可能年薪还不如人家。于是乎，惆怅之感油然而生。再加上随着年龄增大，找对象什么的事估计都很容易耽误，虽然那会正和编谈着，但是，好景不长，最后编还是和她分手了。至于理由什么的就不细说啦，关于这个完全可以写一篇有个高学历的女朋友是种什么样的体验了。2. 不知道自己为什么要读博士？OK，其实很简单，读博士的目的一般就是进研究所啦或者留校当老师啊。可是她根本没这样的想法，她只想进企业工作，顺带一提，她学的是环境工程，具体干啥编也不是特别清楚，反正每天就泡在实验室，而且堂堂一个985院校实验室居然没空调？？？嘛，也有可能只是因为研究的东西不能控温之类的吧，具体编不清楚。然后，既然是想工作，那么目前看来研究生的起薪和博士生并没有太大差别。这是一份2014年上海交大就业质量报告，作为参考。3. 在读下去会感觉自己和社会脱节。是的，这点其实还蛮恐怖的，像编这样的新闻工作者，必须得了解天下大事嘛，于是编在和她交往的过程中惊讶的发现她甚至不知道天津爆炸事件，泥石流少女，各种当是很火爆的电视剧电影居然一概不知。是的，研究生的生活就是这么枯燥，每天2点一线，研究室，宿舍，娱乐活动少的可怜。比起当今的大学生吃喝玩乐无所不包，研究生（尤其指理工科）真的挺不容易的。在实验室耗了一年却也出不了成果，一步错步步错，然后推倒重做。但最后，她还是在导师的疯狂劝说之下选择了读博。就像江湖上流传的那句话一样，你想上研究生，面试的时候只要告诉老师，我！要！读！博！就这么简单。具体原因编也不太清楚了，毕竟那时候已经分手了。参考了一位博士生导师的文章，确实，如他所说，那么多人不想读博士，最根本的原因还是根本不想从事研究工作。只是社会的就业压力和对学历的崇尚，迫使很多本科学历的人不得不提高自己的学历，以使得自己拥有更多的资本获取一个满意的工作罢了。当然这远不意味着读博士毫无意义，只是说在目前的社会环境中，博士是一个有些遥不可及，而又华而不实的称谓。比起研究生的平易近人而又比本科生略胜一筹的地位，确实有些尴尬。当然研究生对于学术而言同样是一个不尴不尬的位置，但却成为了公务员、事业单位的各种考试中的准入条件或者是加分项。于是，对社会而言更重要的只是你这个研究生的学历，而至于你究竟有多强的科研能力什么的，并不需要。

我有一个同学，他毕业拼命的考研究生，他说：考上研究生就好找工作了，我感觉大学四年没学到什么，出去也找不到好工作，趁着还年轻，还不如考研究生，毕业了也能拿到高工资。难道高学历就可以拿到高工资吗？网友一：我的大学学的计算机，同班有一个很优秀的学生，尤其是计算机专业，是老师的得意门生，几乎每科都是优秀。还没毕业，他就拿到了专业的权威证书，属于高级网络工程师。在西北的一个小城市里，算是很厉害了，但是令人很郁闷的是，他毕业了竟然找不到工作，每次面试他都会拿着这些证书，工资自然也要的很高。很多企业并不需要这么高级的工程师，所以他最后只能去一线城市了。网友二：最近几年，本科生还算是比较普遍的了，很多企业的招聘标准就是本科生、专科生，学历太低恐怕就不能胜任的工作了。能上大学的同学，一般学习能力以及其他方面的能力还是比较强的，企业喜欢这样的毕业生，工资也不会太高。遇到特殊的还可以特殊培养，以后留在公司做长远发展。研究生和博士生就不一样了，起点高，很多企业并不需要这样的人才。尤其是博士生，研究领域太深，只能去一些特殊部门工作，普通单位是不会招聘的。网友三：在找工作方面来说，刚毕业的本科生还是比较有优势的，对工作要求不高，很多人都是只要有工作，给钱就干。研究生和博士生肯定就不会了，工资有一个很高的标准，因为辛苦了这么多年的学习，就是为了能够得到一个好的回报，会还会愿意从基层干起。所以很多高学历的人就是因为太挑工作而导致长期失业状态中。网友四：在一些特殊行业，以及高精尖的行业里，还是要靠研究生和博士生，他们毕竟是高端技术人才，这个不是普通毕业生可以相提并论的。他们可以在这些行业里拿着高工资，为国家，为人民做着特殊的贡献。网友五：主要还是看是哪所学校出来的，如果是985或者211学校出来的，就不一样了，你用985学校毕业的本科生和很渣的学习的研究生想必，研究生依然干不过本科生。这个和学校的师资力量有关，很多热门的专业是不招收普通学校的毕业生的，他们对人才培养有特殊的要求，记得2013年，北京的一家大软件公司去内蒙古招生，但是他们并不招计算机专业的，而是招了一批学数学专业的。网友六：博士生出来找工作还是挺难的，因为专业知识的限制，如果不去一些大的科研单位或者研究所一类的地方，几乎是找不到工作的，所以高学历的人才，一般都是去国家的一些特殊单位就职。不会在企业里和普通学历的人竞争，没有任何竞争优势。因为企业单位更喜欢年轻化的人群，而博士们基本都是三十多岁的，所以企业对这些高学历不是很感兴趣。不管是什么学历，主要还是看个人能力，如果是一个普通的本科生，只要能力够，在公司一样可以发展的很好。虽然是高学历的研究生，如果抱着高不成低不就的态度，最后还是一种失业状态。最终还是没有好的结果。