研究生是哪些学位证书

国内对于大学学历都有非常明确的层级之分，例如现在非常普遍和常见的本科学历和专科学历，这两个是目前比较基础的学历。比本科学历更高一个层级的就是研究生学历，可是很多人会把研究生学历误认为是硕士研究生学历，其实这是不完整的。因为研究生不仅包含了硕士研究生，还包含了博士研究生。因此，硕士研究生只是研究生当中的一种，博士学历也比研究生学历更高。研究生之后还有哪些学位？博士后是学历还是工作？研究生之后还有哪些学位？按照我国高等教育的学历划分来看，学历从低到高分别为：大专学历、本科学历、硕士研究生学历、博士研究生学历。学位从低到高分别为：学士学位（大学本科毕业所获得的学位，大学专科毕业后没有设置学士学位）、硕士学位、博士学位。由此可见，硕士研究生并不是学历最高的一个，博士研究生才是目前学历的巅峰。那么又有人要问了，如果博士学历是最高的学历，那么“博士后”又是什么呢？博士后是学历还是工作？博士后是学历还是工作？虽然我们经常听到“博士后”这个词语，但是很多人都傻傻分不清，认为“博士后”是一个比博士更高的学历，其实这是大错特错的，因为你连高等院校的学历划分都不清楚。其实博士后不是学位，而是所从事的一种工作。“博士后”指的是当学生在获得博士学位之后，可以在高等院校或者研究机构，从事科研工作的一个阶段，这并不是比博士更高的学历，大家要搞清楚。另外，“博士后”也指在博士后流动站里，进行相关科学研究的工作人员，因此博士后并不是一种学历，而是一种工作。如何才能成为“博士后”？博士后很容易形成误解，但能够成为博士后的人员非常少，因为要求非常严格，很少有人可以达到这样的水平，为了防止大家傻傻分不清，笔者就给大家介绍一下。只要符合相关条件的具有博士学历的学生，可在国家认证的博士后流动站申请成为博士，在此期间做相应的研究项目，期限满了之后就可以出站。并且还为工作达到一定标准的博士后研究人员颁发《博士后证书》，工作的期限一般为2年时间，在这短时间里博士生将会得到很好的锻炼，毕竟都是直接参与一些科学研究，成长和进步的速度非常快，这也是我国非常重要的稀缺人才。综上所述，国内高等院校学历分为大专学历、本科学历、硕士研究生学历、博士研究生学历，而“博士后”并不是一种学历，而是一种工作，拥有“博士“学位，才有资格申请成为“博士后”，不知道大家明白了，别再傻傻分不清了。了解更多教育相关干货，欢迎收藏转发。

自考60分能拿到学位证吗？自考多少分才能拿到学位证？学位证有用吗？最近，小编收到了许多粉丝的来信，他们大多对学位证不是很了解。所以，今天小编就来跟大伙讲讲，关于自考学位证你想知道和应该知道的那些事儿！目前我国学位分为三类：学士学位，硕士学位，博士学位。其中，学士学位里还包括 第二学士学位 ，统称学士学位。学位证是什么？学位证书，又称学位证，是为了证明学生专业知识和技术水平而授予的证书，在我国学位证授予资格单位为通过教育部认可的高等院校或科学研究机构。学位证书格式学位证书分博士学位证书、硕士学位证书、学士学位证书及专业学位证书四类，其中，学士学位证书按授予学位对象不同，分别印有“普通高等教育本科毕业生”、“成人高等教育本科毕业生”和“来华留学本科毕业生”字样；专业学位证书按授予学位级别不同分为博士专业学位证书、硕士专业学位证书和学士专业学位证书三种，在学位证书版心底沿上方印有“专业学位证书”字样。（一）博士学位证书：A4纸周边印有花边，底纹衬托防伪图案水印，上部印有中华人民共和国国徽，其下印有“博士学位证书”字样；版心为粉红色，同时印有授予博士学位的有关内容；右侧留有粘贴学位获得者照片的位置。（二）硕士学位证书：A4纸周边印有花边，底纹衬托防伪图案水印，上部印有中华人民共和国国徽，其下印有“硕士学位证书”字样；版心为浅蓝色，同时印有授予硕士学位的有关内容；右侧留有粘贴学位获得者照片的位置。（三）学士学位证书：A4纸周边印有花边，底纹衬托防伪图案水印，上部印有中华人民共和国国徽，其下印有“学士学位证书”字样；版心为浅绿色，同时印有授予学士学位的有关内容；右侧留有粘贴学位获得者照片的位置。在版心底沿上方，按授予学位对象不同，分别印有“普通高等教育本科毕业生”、“成人高等教育本科毕业生”和“来华留学本科毕业生”字样。（四）专业学位证书：其版心印有授予专业学位的有关内容，版心底沿上方印有“专业学位证书”字样，其他与上述相应的博士、硕士、学士学位证书格式相同。学位证&毕业证（学历证）的区别？答：从学习收获来看，学历代表着学习的经历，学位代表着学习水平和层次。学历仅仅证明了一个人学习的时间和过程，但学位却是对这个人所学知识达到一定水平的认可。因此，学位的价值要超过学历。我国目前的学位分为三类：学士学位、硕士学位、博士学位。学生本科毕业对应的是学士学位。我们通常说的本科毕业后考研究生对应的是硕士学位，硕士研究生毕业后再攻读博士研究生对应的是博士学位。不论是统招还是自考的同学，都要争取获得学位证，记住了吗？

1）学术型硕士 根据我国的有关规定，学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究， 培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养 在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。普通硕士教育以培养教学和科研 人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。所以这类研究生又称为学术型研究生。目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、 理学、工学、农学、医学、军事学、管理学 12 大类。普通硕士的招生考试是指年初的全国硕士研究生统一入学考试（简称“统考” ），被录取 后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书 和学位证书，课程学习通常是学分制。报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合的条件（2）专业学位硕士 专业学位硕士近几年来成为比较热门的词汇，说到 MBA、MPA 等更是耳熟能详。其 实，MBA、MPA 正是专业学位中的两种类别。至 2012 年，我国经批准设置的专业硕士学位 已达 39 个。2013 年专业学位硕士招生比例和招生专业都有大幅度的增加。预计到 2015 年， 专业学位硕士招生将占研究生招生总数的 50%以上，我国将形成学术型硕士和专业学位硕士 各占半壁江山的总体格局。专业学位硕士除了工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）、工程硕士（ME）、法 律硕士（J.M）、会计硕士（MPAcc）和公共卫生硕士（MPH）外，还包括金融硕士（MF）、 应用统计硕士（MAS）等 对报名参加工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的 项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人 员，还额外有工作经验的要求：大学本科毕业后有 3 年或 3 年以上工作经验的人员；或获得国 家承认的高职高专毕业学历后，有 5 年或 5 年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力 的人员；或已获硕士学位或博士学位并有 2 年或 2 年以上工作经验的人员。具体内容可以查看。专业学位硕士是我国研究生教育的一种形式。根据国务院学位委员会的定位，专业学位为 具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。专业学位硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为以下两种：1）在职攻读。此类学习方式为在职人员利用业余时间进行专业的学习，考取这类专业学 位的考试通常在每年的 10 月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联 考”，毕业之后学位为专业硕士。在这里要注意，从 2010 年开始，部分学校颁发的学历证书为 “研究生”，所以报考之前可以先打听一下该校发的是什么证书。另外，在职专业硕士与在职普 通硕士是不一样的。2）全日制。此类学习方式为脱产，进入学校进行全日制的专业学习，考取这类专业学位 的考试与每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”一起进行，毕业之后学历为研究 生，学位为专业硕士。总的来说，学术型硕士和专业学位硕士之间的不同之处2.其他分类方式 1）按学习方法不同，分为脱产研究生和在职研究生，即学历教育研究生（全日制）和非 学历教育研究生（在职）。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生；后者指在 学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。2）按学习经费的来源渠道不同，分为国家计划研究生、委托培养研究生（简称“委培 生”）和自费研究生。 国家计划研究生的培养经费由国家提供，又分为非定向研究生和定向研究生（简称“定向 生”）。其中非定向研究生毕业时实行双向选择的自由就业制度；定向生则在录取时就必须签订 合同，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。但是从 2014 年秋季学期起，将向所有纳入国家招生计划的新入学研究生收取费用。现阶 段全日制学术学位研究生收费标准，原则上每年硕士研究生不超过 8000 元，全日制专业学位 研究生以及已按规定实行收费政策的研究生暂执行原收费政策。从 2014 年秋季学期起，将研究生普通奖学金调整为国家助学金，每年对硕士生的资助标 准不低于 6000 元；同时设立研究生学业奖金；加大研究生助教、助研和助管岗位津贴资助力 度；提高国家助学贷款最高限额；落实和完善鼓励捐资助学的优惠政策。委托培养研究生的培养经费由委托单位提供，录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。3.按考试方式分类硕士研究生的考试方式主要包括全国统考、单独考试、法律硕士、MBA 专业硕士统考、 在职攻读专业硕士联考、同等学力申硕考试等。

我国研究生学习时长一般是：学制3年，也称学硕，是学术型研究生。2年制的称为专硕，也就是专业型研究生。两者同样是研究生，但读2年和3年还是有一定的区别的。智研寄宿考研学校是一家位于广州市的考研寄宿学校，致力于为考生提供学、食、宿一体化，封闭式严格管理的安心备考环境。广州智研寄宿考研学校愿做您攀登时的登山杖，飞行时的翅膀，用最优质的学习环境和学习氛围，助力您一战成硕。01学制时间不一样这两者最大的不同，首先就是学制时间不一样，一个是2年制，一个是3年制。虽然时间上相差一年，但是并不代表3年制学习到的知识就多。至于选择3年制还是2年制，就要看个人的意愿了，如果想早点毕业，早点拿到研究生毕业证书，早点参加工作，就选择2年制。02学位证书不一样很多人会好奇，研究生的学位证书不是应该一样的吗?实际上不是，不管是2年制研究生还是3年制研究生，他们的毕业证是一样的，但是学位证却大有不同。2年制学位证书上的标注会更加详细，3年制学位证书的分类更加详细，包含范围更广。03考试难度不一样2年制研究生也叫专业型研究生，更加注重专业的培养，3年制研究生也叫学术型研究生，更注重学术上的培养，两者培养方向完全不同，当然考试难度也就不同，个人觉得三年制的学硕考试难度上要更大一些。我们就拿会计、审计专业来说，3年制的是会计学术性研究生，初试是包括了专业课和高数内容，学术研究涉及面更广。所以是想考2年制专业型人才，还是3年制学术型人才，还是要学生根据自身实际情况而定。区别会计学全日制MPAcc考试科目政治、英语(一)、数学、专业课英语(二)、管理类综合联考录取标准强调教研，初试为主强调应用，复试为主04费用不一样关于研究生费用，这个就很直观了，2年的费用和3年费用肯定是不一样的。不能具体说哪个费用更高，毕竟每个人的生活费和奖学金获得情况是不一样的。虽然专硕的学费可能更高一些，但是学制只有2年，但是学硕是3年制，多一年的生活费和工作的机会成本，另外，两种类型的研究生都可以申请高额奖学金，所以2年还是3年的费用更高也是因人而异!05读研的意义是什么一个人无论做什么事都会考虑做这件事的意义，有没有价值，如果没有价值，为什么还要去做，将来自己能够得到什么。读研道理是一样的，大家想读研，首先要知道，自己为什么考研，自己考研的意义在哪里?自己是否能坚持下来?考上研究生毕业之后能从事什么工作?未来的收入能达到多少?这些相信每个考生都会想到，甚至都应该想到。不能脑子一热，就去考研，毕业之后还是不知道自己做什么，那就没有意义了。06自己的未来规划一个学生既然想考研，那么就应该对自己未来的人生做出规划，考研想考哪所大学?哪个专业?未来想在哪个城市发展，未来的发展方向，所选专业在哪个城市发展更为有利……这些都在考虑范围之内，甚至更长远。是先工作还是先考研，还是边工作边考研，这些都需要考虑毕竟考研也是需要成本的，这些都必须在考虑范围之内。没有规划，只是盲目的考研，毕业之后，还是迷茫，仍然不知道做什么，那么考研也就失去了意义，也就白白的浪费了时间。无论是2年制研究生还是3年制研究生，虽然有很多区别，但是最终还是看个人选择。大家要根据专业的未来发展结合自身的实际情况，综合之后在进行选择。

研究生考研需不需要学位证？百度搜索答案很多指向了百度贴吧的一些帖子，但是这些帖子有没有明确的给出答案，就是一个人发帖问，然后一些人回答，有嘲讽的、有寻求答案的、也有打酱油的。很多帖子都没有给出答案，模棱两可。当时我很担心自己拿不到学位证，然后本科学习打酱油，未来一片渺茫，就想到考研，想知道考研到底需不需要学位证，百度搜索了很久，也没一个准确权威的答案。好在皇天不负有心人，我从一些过来人的经验贴里面找到了一些蛛丝马迹，他们当时考研是没有获得学位证的，然后现在有的还在读研，有的已经毕业。到这里我觉得，考研有希望了。然后我去找了一些高校研究生招生简章来仔细阅读，发现考研究生真的对学位证没有要求。考研要求：本科学历即毕业证、同等学力报考（本科只有结业证需要一篇发表的论文）。考研准备工作做好了，接下来就是安心准备，提高自己的专业知识，诸君前程似锦！

相信很多人在职场上工作了几年之后，会明显感觉到学历和学位的重要性，这也使得越来越多的人在工作之余开始通过在职研究生对自己的学历和学位进行提升，那么在职研究生学历和学位究竟是怎么一回事？本文就给大家做下详细介绍。首先，看下什么的在职研究生学历？在职研究生学历指在职人员通过在职读研的方式，在规定期限内，修满学分并完成相关考试以及论文答辩，获得院校的毕业证书，此证书虽然有“非全日制”字样，但是认可度与全日制的是相同的。其次，看下什么是在职研究生学位？指在职人员利用业余时间，参加院校的在职研究生课程，在规定时间内，完成院校的要求，去的相应的硕士学位，此学位与统招的研究生硕士学位具有相同的法律效力。那么，如何获取学历学位呢？1、学历获取目前，在职人员主要通过非全日制研究生（专业硕士）的方式获取学历，相对来说，难度要大一点，需要参加全国的考试和院校的复试。2、学位获取在职人员获取学位主要有同等学力、专业硕士和中外合办三种方式，需要注意的是，通过同等学力报考，课程结束后，需要参加全国的五月申硕考试，通过后才能获得学位。最后，看一下证书的样式看了以上内容，相信大家对于在职研究生的学历和学位已经有了一定的了解，如果还想要了解更多知识，可关注本百家号其他相关内容

这两天，各高校开始纷纷公布考研成绩，预祝各位考生均取得了理想的成绩。对于考研和录取，你了解多少呢？什么是研究生？研究生是高等教育的一种学历，由具有硕士点和博士点的普通高校和研究生培养资格的科研机构开展，以研究生为最高学历，达到毕业要求后，即可称研究生。研究生可分为几种？在我国，研究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制：通过高校和科研机构举办的硕士和博士招生考试进行招生，学制一般2年或3年；非全日制：自2017年起，双证在职研究生统一称为非全日制研究生，非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国统考，划定相同分数线，毕业时同样获得双证，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。注：双证指学历证和学位证；哪些单位具备研究生培养资格？充分利用企业的资源培养研究生是我国高等教育的特色之一，总的来说，我国研究生培养单位可分为3种：高等院校：常见的如清华大学，北京大学、浙江大学、复旦大学和上海交通大学等；2. 科研院所：常见的如中国科学院金属研究所，中国农业科学院，中国工程物理研究院等；3. 转制科研院所：常见的如钢铁研究总院，北京有色金属研究总院，电信科学技术研究院等。考研流程有哪些？对于要报考的学士来说，考研流程如下：1. 报名：考生需自行登录“中国研究生招生信息网”填报个人信息。报名时间一般在每年的10月，所有考生必须登录研究生招生信息网进行报名具体网上报名时间：10月10日至10月31日，每天9:00-22:00。注意：逾期不再补报，也不得再修改报名信息。网上预报名时间：9月24日至9月27日，每天9:00-22:00。2. 现场确认：对于网上报过名的考生，要到考点进行现场确认，核查信息，采集个人头像，不去现场确认的考生报名无效，现场确认时间一般在11月初。3. 初试：初试时间一般在12月份的最后一周的周六、周日，考生需带上身份证和准考证，两证缺一不可。政治，外语必考，全国统一试卷，数学和专业课根据不同的专业而不同。4. 复试：通过初试筛选的考生，可以进入下一轮，进行复试。录取：初试和复试都通过的考生，学校就会发放预录取名单，确认无误后向考生发送录取通知书。5. 研究生调剂：2020年考研成绩公布后，普遍关注的一个问题就是没考好的同学可以通过调剂进入复试。那么调剂的流程是什么呢？明确一点，调剂是针对超过国家线但未被第一志愿录取的考生，未过国家线的考生不能参与调剂。考生需登录调剂系统；查询相关调剂信息（报考院校是否缺额）；明确院校缺额后，报名参加调剂，每位考生可填2个平行志愿；之后可以修改调剂志愿；确认后就是等待复试通知。备考需谨记：复习要趁早，基础要打牢，真题要熟练，坚持最重要！2020年录取情况预估：可以看出，报考人数稳步增加，今年报名增长率再创新高，考研热持续，较去年增长高达21%，是近10余年增幅最大的一年。参考近10余年的数据可以看出，录取比例在3:1附近波动，就今年的报考人数来说，录取比例以2.8为例，预估录取人数为103万人次，录取人数将首次突破百万大关。以上就是小编研究生的了解，并粗略估算了今年的录取人数，你怎么看呢？

在职研究生能够获得哪些证书，这些证书有什么区别？不同的报考方式，可以获得证书不同。其中，在职研究生涉及证书大抵包含：结业证书、学位证书、学历证书。结业证书在职人员参加同等学力课程学习，完成课程考试，修满学分后获得的证书，是在职人士参加研究生课程学习阶段的证明。该证书说明你在该校学习过，并且顺利完成了课程。结业证书在院校备案可查询，很多国企事业单位，对于名校结业证书也是非常认可的，因为通过专业系统的理论学习，在职人员专业能力和知识素养都得到了提升。学位证书硕士学位证书说明在职人员受教育程度和学术水平达到了规定标准，是对学习能力和学业水平的认定。以研究生同等学力申请硕士学位和非全日制研究生，都是在职人员获得硕士学位的途径。无论哪种报考方式，所获硕士学位证书均是国家承认的，在学位网可查询，具有法律效力。学历证书1毕业证书就是学历证书。只有攻读学历教育的同学才能获得毕业证书。毕业证书可以证明学生在某院校的学习经历。研究生教育分为学历教育和非学历教育，非学历教育由国务院学位委员会办公室负责，学生毕业后只有学位证书，没有学历证书。其中，同等学力申硕为非学历教育；非全日制研究生为学历教育。当前，非全日制研究生是在职人员获得学历证书的渠道。

专科生、本科生和研究生到底有何区别？硕士和博士又有什么不同？这是很多人都有的困惑，对于这个问题的说法也有很多版本，自考君挑选了几个比较经典的版本，一起和大家一同探讨。一、学生版二、圈圈版想象这个圆圈代表了人类的所有知识。你小学毕业时，了解了其中一小部分。高中毕业时，了解了更多。拿到本科学位后，你有了自己的专业。硕士学位让你对自己的专业有了更深的钻研。继续阅读学术论文，你会逐渐抵达人类知识的边界。一旦抵达了边界，你便专注于此。你花几年的时间试图突破边界。终于有一天，你推动了它。这个凸出来的部分，让你获得了博士学位。当然，对你而言，这个世界看上去不一样了。但别忘了全局是长这样的。这是一组非常生动的图画，最后那张图更是“意外结局”的典范。它让人感受到自身的渺小，对于走在硕博道路上的人来说是非常必要的提醒：不要因为推动了一点边界而洋洋自得，也不要一味沉浸在自己的领域中，忘记了这个世界的辽阔和丰富。三、兔子版著名数学家华罗庚先生比喻导师和研究生的关系是：导师负责给研究生指出兔子在哪里，并指导学生学会打兔子的本领。反之，研究生则是从导师那里了解到兔子的位置、大小、肥瘦，并采用从导师那里学到的打兔子本领擒获一只兔子（就是做完论文）。有人由此衍生出本科生、硕士生、博士生、博士后之区别的“兔子理论”：本科生：学习捡“死”兔子。本科及以前所学知识都是别人已经发现并经过了反复验证的知识，是固定、稳定的，属于“死兔子”。此阶段的学习训练只是学会找到一条比较便捷的路径把已经死在那里的“兔子”拿回来。硕士生：学习打一只在视野中奔跑的活兔子。这只兔子在哪里？需要导师指给你，或者需要导师和学生一起来确定其位置。导师在“指兔子”的同时还应该告诉学生瞄准并射死兔子的本领。硕士生需要遵从自导师处学来的方法和技术，去把这只尚在活动中的兔子打死，然后再通过以往已经具备的方法把兔子擒在手中。博士生：学习打一只看不到的活兔子。此时的兔子也是活的，但可能不在你的视野里跑着，而是在树林里跑——导师可以确认一定有这只兔子存在，可是，需要你先从树林里把这只兔子撵出来，判断是否值得去猎取，再用更高级的猎取技术去射击并沿用原有方法将兔子取在手中。博士后阶段：此时，导师叫合作导师，他就要和博士后一起来确定究竟到哪里去寻找兔子，此时面对的可能是不一样的森林，需要一起商量后确定是否需要在这里伫足，并重复以上过程。四、红烧肉版本科论文第一章：红烧肉的定义和类型；第二章：各种红烧肉区别和特点；第三章：东坡红烧肉的具体特点；第四章：烹制东坡红烧肉的主要问题和对策。结论：东坡红烧肉可以更好吃。硕士论文第一章：关于猪肉做法的文献综述；第二章：红烧肉做法的历史演变过程；第三章：传统红烧肉制作和研究方式介绍和比较；第四章：马克思剩余价值理论对红烧肉做法的启示；第五章：剩余价值红烧肉的具体做法；第六章：剩余价值红烧肉的创新之处和进一步研究建议。结论：红烧肉很好吃，但是吃的过程中注意区分，剩余价值理论指导下的红烧肉做得会更符合社会主义实践发展。博士论文序言：历史中猪肉食谱的文献综述、理论意义和现实价值、不足和问题；第一篇（第一章到第三章）：猪是怎样养成的；第二篇（第四章到第五章）：猪的各个部分肉质的区分和作用；第三篇（第六章到第七章）：马克思理论不同发展阶段对红烧肉发展的影响和启示；第四篇（第八章到第十章）：红烧肉制作的实证研究（变量选取、理论模型和计量分析）。结论：红烧肉是不是可以吃取决于很多复杂的因素，总体来看，在满足一定约束条件的情况下红烧肉是不错的营养、美容食品，但操作过程的障碍还需要通过真学、真懂、真用马克思剩余价值理论，有必要的情况下需要进行理论创新和政策支持，使红烧肉更好地实现增加营养、避免增肥和促进社会和谐的作用。五、专业分析版清华大学当代国际关系研究院院长阎学通教授较为全面的从学习、分析、研究方法等几个方面阐述了本、硕、博学习的区别，我们节选了部分内容：1.本科学习与研究生学习的区别本科是素质教育，是从未成年到成人的教育，是让他们完成文明教育的过程。素质教育不在乎学什么专业。例如，家长们对子女找配偶的要求是要找个大学生，而不是要求找学某种专业的。家长们未必能解释为什么，但他们知道受过高等教育的人基本上不动手打配偶。本科教育是培养做人的品格和修养的过程。研究生教育不是素质教育，是专业教育。这就是研究生教育和本科生教育的最主要区别。这个区别决定了你们应注重学习什么的问题。你们的学习带有研究性质，这对你们毕业后的工作选择与本科生有了不同。本科生毕业后终生从事其所学专业的人数比例原则上不会超过10%。这里我说的不是上世纪50年代的本科毕业生，而是指有了博士生教育以后的本科毕业生。硕士毕业生终生从事其硕士专业的比例会高一点，约15%。而博士毕业生以博士专业为终身职业的人数应不低于三分之二，低于这个标准则说明博士教育本身不成功。也可以说明研究生教育特别是博士生教育的性质是专业教育。2.硕士生学习与博士生学习的区别硕士研究生与博士生的区别是专业水平差别，不是素质差别。两类毕业生在为人的素质上没有差别，其区别是研究技能。研士生教育培养的是工作技能，而博士生教育培养的是学术技能。硕士生毕业后的工作主要是从事事务性的工作，做学术研究的很少。因此硕士生要注重学习普遍性的研究技能。完成上级交待下来的任何一项事务性工作，都需要进行调查了解基本情况，判断问题的性质，设计解决问题的方案，找到实施的方案和路径。这些解决问题的程序和学术研究的方法很相似，例如，文献回顾、找到有意义的问题、提出假设、进行实证、做出结论。无论是研究具体的事务性问题还是研究学术性问题，都需要广义上的研究能力，懂得基本的研究程序和常用的研究方法。由于硕士毕业生和博士毕业生所从事的工作性质不同，前者是事务性的，后者是学术性的，因此你们对于学术的态度不能一样。博士生要有较强的批判精神，即发现错误的能力，因为发现现有知识的缺陷，才能发现值得研究的问题。硕士生如果有了这种批判精神，那你最好选择毕业后读博。否则，你到了工作单位，总是发现领导的决策有缺陷，你会不甘心情愿地执行领导决定，你工作就做不好。因此硕士的学习主要是学研究技能，学会如何将研究技能应用于自己的工作，培养成清华人的“能干、出活”精神。我以为能达做到这一点，硕士教育就达到了目标。博士教育重要的一点是寻求真理、发现规律、探索人类尚不知道的知识。要发现新知识不仅需要研究能力，还需要学术激情和学术奉献精神。很多学术研究所发现的知识都没有实际用处，不能转化成为物质财富。从经济学的理性角度讲，从事科学研究的人都属于非理性的，因为从事这种研究的人得不到实质性的经济收益。然而，人类的科学进步就是建立在发现了很多人们认为没用的知识的基础上的。然而，发现新知识是有乐趣的事，于是很多博士选择在低工资的大学就业而不选择高工资的企业。家长们常说的，“这孩子读傻了”，就是这个异化过程。社会上常说的“笨得像个博士，傻得像个教授”，就是异化的结果。当你领到博士学位证书时还没被异化，你可能是个含金量不高的博士。涨知识：研究生：包括硕士研究生和博士研究生硕士生：就是硕士研究生学历：大学学历、研究生学历学位：学士（大学本科毕业），硕士（硕士研究生毕业），博士（博士研究生毕业）注意：博士后不是学历也不是学位，而是一种工作经历。今天的文章就分享到这啦！自考君每天为你分享更多相关文章，欢迎关注我们，第一时间获取最新文章。