研究生上面还有什么

考研成绩即将出来，又有一批同学，将要迈入硕士生的行列，进入大学，进行研究生阶段的学习。那么，当研究生3年，主要都会做些什么事呢？还有，据过来人讲，有的同学研二非常轻松，有的同学却声称研二是最累的一年，这又是为何呢？大部分研究生的学制是3年，在这宝贵的3年之中，要学习的内容非常多！进入研究生学习阶段，第一年，主要是听课，到了下半学期，以选修课为主。学长学姐们说，只要你熟悉导师，几乎研究生三年的课程，都能在研一学完，辛苦一点，研二和研三后两年，就能搞研究或找工作了。当然了，还有一点是十分重要的，那就是如果你研究生读的是垃圾学校，一般都是除了研究什么都干，如果你研究生读的是好学校，则能学很多东西！到了第二年，其实也就是拉开差距的一年，在研二这一年，轻松的同学，能够很快掌握课程内容，还能跟着优秀的导师，一起进行研究，出论文成果。喊累的同学呢，在这一年，则需要拼命一点，才能追赶得上其他同学的步伐。而且，在研二这一年，有的同学容易陷入迷茫期，这个有多种原因，比如得不到导师的青睐，比如论文发表不了，比如非常努力却没有成果……等等，都会让一些读研的同学在此时产生焦虑。研二这一年，尤其是与导师的关系，是非常令研究生们头痛焦虑的！举个例子吧，某女同学，考研成绩还不错，进了一所211大学读研，结果呢，第一个导师带了别的学生，放弃了她，她又找到第二个导师，可是呢，就在进入研二后，已经上了一年专业课的她，却发现真正有用的并不多，于是她开始看文献，写实验设计方案，可是在进行了一半的时候叫停了，新导师又让做她的项目，这位女同学，只能硬着头皮去做，心里却极不开心。因此，研二这一年，是十分关键的一年，有的同学在这一年走向成熟，收获成绩。也有一部分同学，在这一年，心情低落，学习压力骤增，还要看导师的心情，来调整自己的实验方向，确实特别的累！还有的同学哭诉，研二这一年，各种报账填表写材料跑腿，几乎承包了导师在学校需要完成的所有任务，等同于导师在学校的保姆，好累啊！等到了研三，也就是最后一年时，一切似乎都要轻松简单一些了。此时，学习任务和实验任务大致结束，一些同学，已经着手考虑未来是继续读博士，还是直接就业找工作。当然了，就业也要做各种准备，远远没有大家所想象的那般轻松，直到拿到某家公司或企业的offer，这时才能真正松一口气！研究生3年，对于同学们来说，真的是一种历练，一种考验，一种成熟，一种奋斗！同学，您觉得呢？

很多人都觉得，研究生肯定比本科生要厉害得多，毕竟更高一级啊。这种观点看起来好像比较正确，但是实际上是有片面性。确实，无论怎么看，研究生似乎比本科生更受社会欢迎，但其实并不像很多人想得那样。那么研究生和本科生究竟有哪些区别呢？【1】社会的需求不一样很多同学认为社会更加需要研究生，这种看法比较片面。本科生接受通识教育，学习的知识面较广，薪资设定的标准也较低，所以也有些公司更想录用本科生，因为本科生的可塑造性比较强。【2】专业的研究方向差别比较大本科生更强调通识教育，通识教育并不是什么都学，而是对本专业的学习比较全面，比较丰富。研究生阶段则是专业教育，围绕着专业的一个小领域来进行深入研究，并从研究中呈现出自己的观点或者得出新的理论知识。概括来讲，本科生学习“宽泛”，而研究生学习“精细”。因而从大的范围来说，研究生的专业性更强一些。所以在工作中会有更好的表现而研究生由于研究专业，研究范围更精细，更受高科技等领域公司的青睐。因此单从学历层次来区分受欢迎度是不全面的。【3】社会的认可度不同很多人认为本科生就是没有研究生那么吃香，但是实际上社会对本科生和研究生的认可并不仅在于学历，而在于他们所能够发挥的作用。相反，文科类硕士，他们研究的领域比较窄，且实用性不强，所以能找到好工作的几率较低而文科生在本科阶段的就业情况更好。理科生则是有研究生学历更好，因为工程科技建设需要精细化的知识。以上就是研究生和本科生之间的大致区别，我们每做出一个选择，很有可能直接影响到未来职业生涯的就业发展。希望以上对本科生和研究生的辨析可以提前减少我们做的选择带来的损失。

一年一度的全国研究生入学考试刚落下帷幕，2018考研人数再创新高，是什么让众多莘莘学子趋之若鹜呢？不外乎读研后能为自身就业增加砝码、提升自我学历和认知、原名校梦等等，那读了研在社会上又算什么位置呢？真的是研究生也遍地都是吗？在我们的历史上又算什么位置呢？下面就让我们来扒一扒！众所周知，我华夏近五千年文明史历来有尊师重教的传统，编书立著、童谣戏曲将我们的文化的点点滴滴一代一代传承至今，但凡有点文化都会被乡里乡亲左邻右舍称一声“先生”，文化多的则金榜题名，登天子堂统称进士。学而优则仕！金榜题名，光宗耀祖！是历朝历代读书人的人生目标！作为这个目标保障的科举制是古人制度建设的创举，那么如果按现在的学历体系生搬硬套，研究生算个什么位置呢？我们选择两种比较方法一、按考试流程科举：县试、府试和院试、乡试、会试、殿试分6次小升初、中考、高考、研究生入学考试分4次，博士录取无全国统一考试因为我国是九年义务教育，故严格意义上说小升初不存在硬性考试且我们按考上都能毕业来算，从流程上看研究生纵向比较算是古代科举的秀才、举人，如果你是名校或难考专业的应该算举人吧！二、按人口比例算（笔者觉得这个相对准确）从国家公布的数据显示，自1995-2017年，我国研究生总共招收了718万人，而2018年大约招收了60万人，总计人数约778万人。我国78年恢复高考，直到1995年以前，我国的研究生招生数量非常少，所以这个770.8万数据基本就是我国目前拥有研究生学历（包括在校生）的大致人数。如果按总人口进行计算，全国目前拥有研究生学历的比例大约是0.51%左右。（注：这个时间段为接近30年）那古代的秀才（生员），我们以明、清两代为例，据史料记载，明朝成化至嘉靖年间全国生员约25万—35万，隆庆后全国生员约50万左右。而同时期对应的全国人口为5000万-7000万，故秀才约占人口比例0.5%-0.7%。清代每次乡试生员也大抵是40-50万，并通过县、府、院三级录取约2万生员（秀才），以30年为一个时间段始终保持了这一数字水平（约20岁几考中50岁几死亡）。但后期全国人口激增达到约3亿，导致占人口比降低，故秀才约占人口比0.16%-0.5%。由此看来，截止本文的闲聊讨论，应我国经济社会发展需要研究生虽扩招很多，但是要论满大街都是还是有夸张之嫌，只不过在经济发达的地区或者大型企业、科研单位比较扎堆罢了！反过来说，古代一个人中了秀才那真是不容易，如果是再中举人甚至进士可以说是人中龙凤了（估计相当于中科院院士级别了）小伙伴们你们怎么看？欢迎讨论图片来源网络，侵删

近日，随着我国34所自主划线高校考研复试线的陆续公布，考研这个话题又重新回到了人们的视线当中，成为当下人们讨论嘴的的话题之一。考研的复试线一旦公布，就意味着2019考研已经进入了最后的阶段。那么，小编今天就给大家分享一个很多人都不了解的知识，那就是虽然都是研究生，那么985和普通高校的研究生有什么不同之处呢？备考大军相信很多人看到这个问题，第一反应是除了学校的实力不同，其他也基本没什么。其实，这种想法大错特错。因为，目前我国的现状是，985的研究生和普通高校的研究生差别很大，几乎可以说是天壤之别。具体有以下4个方面。备考大军一、薪资待遇——一般来讲，985院校因为有着较为强大的师资力量和教学水平、科研实力，所以，这些高校毕业的研究生在就业时往往更受欢迎。所以，自然而然的，在往后的薪资待遇中，也必一般学校毕业的研究生要高出不少。二、发展前景——我们为何要报考研究生？因为在这样一个竞争压力越来越大的时代，大学本科毕业已经不能满足很多人对自己未来的职业规划了。但是，就算考上研究生，也会存在名校毕业和非名校毕业的不可逾越的鸿沟。在发展前景方面，因为985的学生面对的平台要更为广阔，所以起点会比一般大学毕业的研究生要更有优势。备考大军三、个人成长——985院校的许多导师都是相关专业领域的领军人物甚至是业界泰斗，所以如果能够拜入这些大牛的门下当弟子，便可以享有比别人要丰富得多的资源。这些资源不管是以后就业还是自主创业，都会成为一股巨大的隐形的助推力。四、其他方面——除了以上三点，985院校的研究生在读研期间与普通学校的研究生也有很大不同。比如在奖学金方面，目前能做到百分之百覆盖的只有重点高校，而其他普通学校，很多都做不到这点。而且，因为资源不同，所以对个人经历的历练和个人价值的提升幅度自然也就不同。最后，小编祝大家都能考上自己理想的院校，迈入人生的新阶段。

本质上都是研究生，但区别很大。第一，学历的含金量不一样研究生毕业后无论是继续深造，还是找工作，211大学的研究生文凭绝对是含金量高的敲门砖。以找工作而言，现在很多地方都有人才引进项目，相关政策明文规定要求学历必须是211名校毕业或是211名校毕业的学生优先录取，由此可见，学校等级不一样，待遇也将不一样。第二，在校学习环境和氛围不一样211名校无论在师资水平，还是学校软硬件设施方面，都是普通学校不能比的。名校的学术氛围更好，因而学生可参与的科研项目机会也更多，得到的锻炼机会也更多，这种学校毕业的学生比普通大学的学生科研能力更强，实践经验更丰富。以我本人为例，我读的是普通一本院校的英语翻译专业的研究生，在校期间除了上专业课，暑假实习之外，学校提供的项目只有市政府网站的新闻翻译，这还是我们学校最重要的项目。在校期间学校鼓励学生考英语笔译三级证书，鼓励学生多参与活动，由于是翻译专业，以翻译实践为主，因此不要求在校期间发表论文，考过了三级笔译，能发表论文，这些对奖学金评定有帮助，对找工作也是锦上添花。但是我有一位朋友是就读的名校翻译专业研究生，在他们学校英语，三级笔译证书和发表论文是顺利毕业的前提条件。由此可见，普通学校的学习氛围比211名校的学习氛围还是要差一些。第三，二本院校的学生考研211名校有一定难度第一学历是非常重要的，很多的高校在录取研究生的时候，尤其是面试环节，非常看重考生的第一学历，因为普遍认为第一学历是名校的学生专业能力更强，学术研究水平更高。在这种情况下，二本的学生想要突出重围，除了初试的分数够高，还需要在面试时脱颖而出，这样才能一举攻下考研这座大山。总而言之，211大学的研究生比普通大学的研究生更具含金量，同时考取的难度也更大，既然决定了要考研，就要做好打持久战的准备，唯有坚持，方可成功！

本科生和研究生有何区别？硕士和博士又有什么不同？这是很多人都有的困惑，今天我们就来看看大家怎么说吧！01/@61发际线已经说明了一切……02/@SuperMario小学，老师告诉学生：“森林里有只老虎，已经被我关在笼子里，我会带你去那个地方，然后给你一把猎枪，告诉你猎枪怎么用，并开枪给你示范。然后你跟着我学着开枪把老虎干掉。”中学，老师告诉学生：“森林里有只老虎，已经被我关在笼子里，在森林的西北角，我给你一把猎枪，告诉你猎枪怎么用，你自己去森林找到那只关着的老虎，干掉它。”本科，老师告诉学生：“森林里有只老虎，具体位置不知道，不过大约在西北角的位置。我给你一把猎枪，你自己琢磨一下该怎么用，会用之后去森林找到那只老虎，干掉它。”硕士，老师告诉学生：“森林里有只老虎，具体位置不知道，不过肯定是有的。你自己想办法找到那只老虎干掉它。你可以自己去买一把猎枪，或者用其他的方法。”博士，老师告诉学生：“给你一堆小树苗，你去种一片森林，然后看看能吸引过来什么动物，等动物长肥了再捕猎回来……愣着干什么，还不快去种树。”03/@momo酱两个本科生相亲，聊时事八卦和共同感兴趣的话题。两个硕士相亲，聊专业，聊工作，一起吐槽导师。两个博士相亲，互相介绍自己研究的领域，回去的第一件事情是查一下对方发了多少SCI。04/@地图小子儿子写日记：“夜深了，妈妈在打麻将，爸爸在上网……”爸爸检查时，很不满意地说：“日记源于生活，但要高于生活！”孩子马上修改为：“夜深了，妈妈在赌钱，爸爸在网恋……”爸爸更不满了，愤怒地说：“看看本科生是怎样写的。一定要提倡正能量，以正面宣传为主！”孩子再修改为：“夜深了，妈妈在研究经济，爸爸在研究互联网+生活……”爸爸看后说，这还差不多，但深度不够，有待进一步提高！以后你长大了成了硕士研究生，你就知道应该这么写了：“妈妈在研究信息不对称状态下的动态博弈，爸爸在研究人工智能与情感供给侧的新兴组合。”爸爸接着说，要是你打算成为博士，得这样写：“妈妈在研究复杂群体中多因素干扰及信息不对称状态下的新型‘囚徒困境’博弈；爸爸研究的是：大数据视角下的六度空间理论在情感供给侧匹配中的创新与实践。”05/@QilanYuan博士和硕士从能力培养上，我觉得是很不一样的，他们适合的出路也大不相同。这里仅说说我理解的工科博士和硕士的区别。博士注重培养科研能力。科研能力简而言之就是解决领域内最前沿的问题以及发表论文的能力，这包括了你在自己领域的知识积累、创新能力、逻辑思维能力、动手能力、表达与写作能力，此外你或许还需要学会很多学术圈的“游戏规则”。博士这条路，我觉得最适合将来进入科研领域的人，这些人的出路大部分是留在高校当老师，去研究所，还有个别会去企业搞研究或者研发。博士去普通企业的最根本问题是，你在博士期间培养的大部分能力，可能并不是企业所看重的（企业就最注重的是做出产品卖出利润），所以待遇上一般不会比硕士高很多，这是最普遍的情况。当然有普遍就有例外，对于热门领域、实用技术的顶尖的研究人才，去企业可能都非常抢手。硕士主要培养的可能是专业领域的知识和解决问题的能力。可以发现，基本就是大部分企业所看中的能力。不同学校所培养的能力也不尽相同，至于毕业要求，一般只要熟悉了解专业知识，能运用知识解决问题，最多做一些很小的创新就够了。硕士途径培养出来的人，去企业也有能力胜任专业性强的工作，当然也可以继续深造，走科研道路。总而言之，念硕士是一个性价比相对比较高的选择，时间成本比博士少2-3年，竞争力又比本科生强很多；也是一个灵活度高的选择，将来去企业或者去学校都是可以的。06/@命运sniper本科生关注的问题：大学宿舍里都有哪些惊为天人的事情？有哪些适合学生去的旅游景点？如何进行考前突击？挂科/差点挂科是一种怎样的体验？如何判断自己适合从事什么工作？硕士关注的问题：如何跟导师相处？如何克服拖延症？如何撰写一份亮眼的简历？如何快速完成毕业论文？博士关注的问题：如何高效阅读学术论文？有什么撰写学术论文的好工具？如何预防脱发？被延期是一种怎样的体验？相亲是一种怎样的体验？07/@中国大学MOOC针对这个问题采访了浙江某高校化学、农学、电气工程、管理学等专业的十位博士生，以及新闻传播、土木工程等专业的六位硕士生，整理了以上几位同学的观点，形成如下内容：1.科研是一个屋子，本科生在窗外观望，硕士生在客厅踱步，博士生在书房坐定。本科很少涉及科研工作，毕业设计和一些必须的科研活动通常只是硕博或者老师带着打打杂，以完成任务为目的，少有深入的思考。硕士和博士都需要在导师框定课题范围之后，独立主导课题实现的全过程。硕士要解决从理论到应用的问题，方向上比本科时更进一步。博士则更多研究了理论与方法的创新，所以博士的课题往往会更宏大，更底层，更具不确定性。2.本硕博在培养认知能力时的侧重点不同。从学生的能力成长上来看，本科着重培养基础认知能力，硕士在本科基础上着重培养认知创造能力，博士在硕士基础上着重培养细分领域更底层的认知创造能力。本科通过学习，理解和吸收前人已经掌握的知识经验，站在巨人的肩膀上赏风景。硕士是老师交给你一个小的科研问题，这个问题目前还没有解决，你需要用已有的方法论，或者对已有方法论略施改进，然后解决这个问题。博士则是通过自己长期对某一领域的钻研，提出这个领域的一个或者一系列关键问题，通过建立自己的方法论，解决这些问题。3.心态上，学历越高面临的压力越大，这与研究生严格的科研要求、论文发表篇数、日常工作量、毕业要求、导师等息息相关。本科和硕士的专业性较弱，除了科目学习和研究工作外还需要花大量精力参加实习、培训、社团等，打造求职硬技能和软素质，提升求职竞争力，精力在学业上的集中度不够。博士生是华山一条路，全心全意做科研，毕业是第一要义，科研能力是未来就业的核心竞争力。所以随着学历的提升，文章久投不录、毕业遥遥无期、发际线越来越高、对象越来越难找、生活压力越来越大、人际交往的圈子越来越小、同龄人越混越好等各种压力和烦恼会越来越多而且越来越明显，博士生可能是大学校园内幸福感最低的群体。这正印证了那句很火的话，读研后才知道不读博并不是因为不想读博，而是读不了博。4.论文上，本硕博在研究领域、发表门槛、篇幅、题材、原创性上都有很大的差异。本科的论文是升级版的读书笔记，平均1万字即可达到毕业要求，原创内容较少，以整理提炼前人的知识为主；硕士和博士论文以自己原创内容为主，硕士的毕业论文评价3万字达到毕业要求，博士平均则为5万。部分毕设要结合学生的实习经历，其中博士论文在篇幅和深度上远远超过硕士。在论文的门槛上，大部分硕士往往针对一些项目以及国内学术的研究热点开展研究，也只需要发中文期刊即可，博士则需要对国内外上最新的该领域研究进行学习并提出创新，层次上有区别。5.工作上，硕士在求职中占有一定优势，博士生就业面缩窄。本科硕士博士的专业性依次增强，所找的工作专业对口度依次增加，工作的研究性依次增大。在竞争日益激烈的今天，硕士生相比本科生学习研究能力更强；相比博士生，年龄与更广的择业范围是优势之一。而博士生相对本硕就业面会有一定缩窄，以高校、科研机构、企业研发为主要出口。08/@北京大学教授乔晓春北京大学教授乔晓春曾在自己的著作中分享了自己本科、硕士和博士区别的理解，我们节选了部分内容：读书应该有五个层次：第一个层次是学习新知识，让自己知道得更多，知识面更宽；第二个层次应该是不仅知其然，还要知其所以然，那就是不仅学了“是什么”，还要学到“为什么”，也就是要搞清楚知识背后的道理；第三个层次是要学到人家是怎么获得的知识，或知识是如何研究出来的，即了解别人研究问题的思路和方法是什么；第四个层次是如何将学到的这些知识，包括所需知识、研究思路和研究方法，用在自己的专业研究上，并从事科学研究；第五个层次就是能够把学到的知识、思路和理念应用到更为宽泛的领域，包括对生活方式、思维方式、价值观、世界观和人生观的提升。这里的前三个层次属于被动学习，后两个层次属于主动学习。前者需要老师来教，后者更需要“自悟”，老师的作用主要是引领，而仅仅不是传授。中小学生的学习主要集中在第一个层次，即单纯学习知识或学习“是什么”。到了中学，特别是高中期间会开始学习一些“为什么”。到了大学本科主要是学“是什么”和“为什么”，这期间对“为什么”的掌握要比中学时多很多，并开始接触第三个层次，关于“怎样做”的问题，即学习一些初级的研究方法，但是这些研究方法对于独立做一项研究还是远远不够的。到了硕士研究生阶段，就应该更系统地学习研究思路和方法，即加强第三个层次知识的学习，并开始涉及第四个层次的问题，即开始能够做初步的、简单的研究。到了博士生阶段，基本上进入了主动学习阶段，即集中完成第四个层次和第五个层次。从培养目标的差异上看，硕士培养的是“会做事情”的人，博士培养的则是“会思考、会创新、有智慧”的人，这应该是学习的终极目的。学习的最高境界不在于学到了多少知识，而是要通过学习引发更多、更广泛的思考，使思考变成一种能力和习惯，而且这种思考是不断深入、不断扩展的。你会从狭义的、只局限在专业领域的思考开始，自觉不自觉地拓展为广义的、对专业知识以外问题的思考。不了解科学的“外在”意义，一个博士只能算是一个会使用方法的技术员，这无异于只读了一个硕士。实际上，硕士以前的学习是一个能够“学进去”的过程，而到了博士就需要经历一个“学出来”的过程。“学出来”指的是在学习知识和方法的过程中，人们能够通过掌握科学的理念和思维方式，并通过自己的思考，使其在各个方面，包括精神和文化等方面得到大幅度提升。了解这些会使你的学位比一个技术学位更有价值。你是否真正达到了博士的水平，并不单纯看你在科学之内取得了多少成绩，更重要的是要看你是否能够跳到“科学”之外去看科学、看人生。

大家都知道，硕士研究生一般是三年制，每一学年的侧重点也不同，各位“准研究生”们，你可知晓这三年读研期间，每年要做的主要事情？小编是过来人，今跟大家分享一下本人的经历，大同小异，大家可以参考参考，早作准备。YEAR.1 专业功课研一期间，各专业一般会给新生安排一学期的专业课程，也有的会安排一整个学年，所授课程与专业相关，但一般跟你的专业方向相关，无关的课程不会教授，有一点需要之处，研究生中不乏通过跨专业而考进的学生，针对这部分学生，学校通常会安排他们去参与本科生课堂听课，以弥补基础知识，这对跨专业的学生而言也是好事。课程之外，你的导师也会逐渐给你一些研究资料，有关于导师目前正在做的课题以及当前的研究项目，对新生而言也是必须的，否则一年下来对导师科研什么都不了解，研二期间就会很被动。因此，大家一定要重视研一阶段，不同于本科新生，读研没有放松的时候，你的每一点用心都直接决定你未来的出路。YEAR.2 项目参与经过研一阶段的积累，你的专业知识应该得到了补充，对专业方向也会更加清晰，那么，到了研二，基本上就是全程参与导师的研究课题了。导师属于学术型导师，你的工作学术研究为主，研究成果发表到各大期刊，不管是第一还是第二作者，都很重要，与毕业相关；导师属于生产型导师，你的工作就是跟着导师做项目，项目成果也可出论文，也要发表，也许，你的毕业论文题目就来自于导师做的项目，请好好把握。因此，研二阶段主要是实践，参与导师项目，积累项目经验，项目中多写论文发表，这些论文毕业时用得上，将来也是找工作的筹码之一。YEAR.3 论文制作研三，最重要的一年，到了这个阶段，你的专业知识扎实了，项目经验丰富了，那么研三就是收获成果的时候，你将面临很多选择，继续深造：读博，毕业踏入社会：工作，无论是选择什么，都基于顺利毕业，而顺利毕业的决定性因素就是毕业论文制作！研三阶段，导师会给予你论文课题，选定课题后基本上就是处于毕业论文写作状态之中，不同本科，高校对研究生毕业论文要求严格，尤其是双一流大学，没那么好忽悠，一不能抄，查重严格，而不能跑题，导师把关，基本上到最终定稿至少需要经过三到四个稿子才能进入答辩阶段。以上就是小编分享的关于读研期间最主要的三件事大家好好把握，不负年华。

俗话说你有实力时膨胀是你必然的经历，而对于我们的大学生群体来说，一旦某些学生顺利的考上研究生就会或多或少的对自己有一个错误的认识，或者说是会有一段极为明显的膨胀期，所以不得不想到这样一个问题，那就是研究生有资本膨胀吗？研究生很抢手吗？或许对于那些每年都会去高校参加招聘工作的HR 来说更为有发言权了，有很多HR表示现在的研究生除了有一个硕士学历还有什么？这样的答案或许是我们很多硕士研究生所不能够赞同的，而我也是其中一个。因为研究生有没有资本膨胀，这不是一个群体问题，而是一个个体问题，对于那些985高校的硕士研究生来说，他们如果膨胀的话，或许真的是可以理解，又或者说是情理之中，但是即使这样你看到过那些很膨胀的硕士研究生吗？我想应该很少会看到。其次，研究生现在是否抢手？答案或许很明确，虽然每年毕业的研究生数量在不断的增加，又或者说报考研究生的大学生激增，但是这绝对不会影响硕士研究生的价值。因为在研究生数量增加的同时，社会各界对于硕士研究生的需求也在不断在增加。同时，需要的增加远远要高于供给的增加，也就是说一直处于卖方市场，所以在现在的研究生依然很抢手，即使你是普通高校的硕士研究生，当你毕业时一定会享受到相关的优先待遇，这是必然的事件。再加上，国家已经开始加强对硕士研究生教育的高度管理了，已经不再是以前的的那种随随便便就可以达到硕士研究生毕业的条件。因为在硕士毕业论文的审核流程中，全部送往外省进行评判，也就是说高校无权干预，完全依靠论文的质量给予相应的分数。这样对于硕士研究生来说，这是一个不小的挑战，所以势必会令研究生注重自己的专业素养和专业知识的积累，于是成为了具有一定理论基础的新研究生。因此，研究生膨胀或许真的是少见，因为大家都知道自己几斤几两，而关于研究生是否抢手，答案相信每一个考研的的学生也比较的了解。这样的话对于读研的学生老说或许才是最为公正客观的评价，所以研究生的你们很有含金量。

正在犹豫是否考研的同学，可能心里都产生过这个疑问：研究生三年时间都做什么？和本科阶段有什么区别？上了研究生的同学，可能也时不时会想：研究生这三年我应该做什么？怎么做才能不虚度光阴？作为一名研究生导师，我认为研究生最应该学会的是“科学研究”，这样才不负“研究生”这个称呼。你可能会想：学了科学研究有什么用呢？以后工作不搞学术，学了也白学，用不上。等等，你确定知道科学研究的真正涵义？科学研究虽然包含“科学”两个字，但是可不表明它只和科学有关、不能用在日常生活中。下面就让我们一起来看一看科学研究是什么。1、科学研究是一种方法百度百科上说：科学研究是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。我觉得这个回答指出了科学研究的目的和一部分内容，但并没有说出科学研究的概念——科学研究是什么。科学研究是一种方法，一种寻找答案的方法。不管是在学习中还是生活中，你都有需要寻找答案的时候。想想当你面对自己不知道的东西时，是不是会不由自主产生一些疑问？例如，面对新冠疫情，很多人都想知道“新冠病毒是从哪儿来的”。在尝试回答这些疑问的时候，可以采用不同的方法。有的人凭自己的直觉或常识来回答。也可以直接从专家那里询问答案。还可以上网阅读一些文章后形成自己的判断。在所有寻找答案的方法中，科学研究是其中一种。与其他方法不同的是，科学研究这种方法，能够在最大程度上确保答案是真的。为什么科学研究能做到，而其他方法不能？这是因为：一，科学研究收集数据的过程严谨、客观；二，科学研究遵循一个自我验证的流程。正是因为这些原因，尽管不同领域的科学家们研究的问题不同，但是他们在为未知的问题寻找答案时，都采用科学研究的方法。可能是被科学家们广泛采用的原因，我们将这种方法称为“科学研究”。但是，这种方法并不是科学家的专利。如果你想在生活中找到最可靠的答案来解决实际问题，你也可以用科学研究这种方法。下面就让我们一起来看一看怎么应用科学研究。2、科学研究的步骤我以“新冠病毒哪里来”这个问题为例，来说明科学研究方法的实施步骤。1）根据现有事实提出假设目前已知的事实有：新冠病毒是一种冠状病毒，和导致非典（SARS）、中东呼吸综合征（MERS）的病毒属于同一个家族。这三种冠状病毒都能感染人类，导致呼吸系统疾病。导致非典和中东呼吸综合征的病毒都根源于蝙蝠（病毒天然宿主），分别通过果子狸和骆驼（病毒中间宿主），传染给人。最初的一些病人有很多都曾去过武汉华南海鲜市场。在585份从华南海鲜市场采集的环境样本中，33份含有新型冠状病毒。在这33份中，14份集中在交易野生动物的商铺。根据以上事实，一些科学家们运用溯因推理，假设“新冠病毒根源于蝙蝠，通过某种或多种动物作为中间宿主传染给人”这一可能的答案。虽然目前这个答案只是假设，但是它指明了一条可以探索的方向，让科学家们可以着手去做一些具体事情，来验明事情的真相到底是不是假设的那样。2）从假设推出若干推论一般情况下，提出的假设比较抽象，没有办法直接去验证它，需要将它分解为一些可以直接去验证的部分。怎么分解呢？科学家们通过演绎推理，从假设推导出一些可以被验证的推论。一，新冠病毒与蝙蝠身上的某种病毒比较相似。二，在华南海鲜市场上贩卖的某种野生动物身上的病毒与新冠病毒一样或非常相似。三，这种野生动物与蝙蝠之间有交集，病毒有机会从蝙蝠身上传到这种野生动物身上。因为这些推论都是从假设演绎推理出来的，所以如果假设是真的，那么这些推论就是真的。如果科学家们能够验证这些推论是真的，那么，他们提出的那个假设就非常可能是真的。反过来，如果这些推论被验证不是真的，那么，假设不是真的可能性就很大。之所以不能全盘肯定或否定假设，是因为我们不能排除自身的局限性：很可能从假设可以推导出更多的推论，只不过我们现在并不知道。只有我们能够验证所有推论，才能完全肯定或否定假设，否则只能说可能性很大。因为推论和假设之间有上述的真假联动关系，所以科学家们就可以通过验证推论来探索所提答案的真假。3）根据推论设计并实施观察或实验怎么验证推论呢？针对每个推论，科学家们亲自去观察或做实验，通过自己收集来的数据来检验推论。为了验证推论“新冠病毒与蝙蝠身上的某种病毒比较相似”，一些科学家们对收集到的新冠病毒样本进行了全基因组测序。然后将新冠病毒的基因序列与许多来自蝙蝠的冠状病毒基因序列进行对比。科学家们在观察和实验时都遵循特别的规定和严格的步骤，所使用的工具也往往是标准的。为什么要观察或实验呢？因为通过观察或实验收集的数据，才是世界给我们的真实回应。这种数据比道听途说、主观猜想、引用权威这些方法得来的数据都要可靠。我在文章信息洪流中，如何辨别信息真伪？第一步：查看是否有可靠证据支持中有详细解释。4）分析观察或实验结果得到结论观察或实验的结果常常是很多数据，科学家们通过分析这些数据，运用归纳推理，得出数据所表明的意思。继续我们的例子。在将新冠病毒的基因序列与许多来自蝙蝠的冠状病毒基因序列进行对比之后，科学家们发现：新冠病毒与一种蝙蝠冠状病毒RaTG13有96.2%的基因序列相似。另外，他们还发现，这两种病毒的S蛋白基因都比其他SARS类冠状病毒要长。根据这些实验结果，科学家们推出结论：新冠病毒与蝙蝠冠状病毒RaTG13非常相似。大家需要注意，从实验结果到推论其实是有一个逻辑跳跃的：基因序列一致到什么程度算非常相似，以及是否基因序列相似就能说明两个病毒相似，这些判断都是偏主观的。只要使用归纳推理，这个跳跃就不可避免。因此我们并不能百分之百确定这个结论是真的。5）比较观察或实验结论与所提推论，验证假设科学家们把经过观察或实验所得的结论，与之前提出的推论进行对比，通过对比结果来决定是支持还是抛弃假设。继续我们的例子。科学家们的实验结论是新冠病毒与蝙蝠冠状病毒RaTG13非常相似，这与推论一“新冠病毒与蝙蝠身上的某种病毒比较相似”是一致的。可以在一定程度上支持假设。然而仅这一个推论成立并不足以证明假设是真的。这是因为截至目前为止，另外两个推论尚未得到验证。如果不能完全支持或抛弃假设，那么就需要等待更多的事实出现，或者尝试从假设推导出更多的推论进行验证，或者探索其他假设的可能性，或者修改假设、使其更加精确。最后总结科学研究是一种寻找答案的方法。与其他方法相比，科学研究能够在最大程度上确保答案是真的。研究生最应该学会的是科学研究。虽然经常应用于科学和哲学中，科学研究这种方法也可以应用到日常生活里。本文作者学亦思，关注研究生阶段的师生关系、科学研究、论文写作。