研究生如何取得博士学位

学士（Bachelor Degree），是本科（undergraate）毕业能够获取的学位。我在中国的时候有理学生、工学士、文学士等之分，不知现在是否有变化。国外的分法也比较类似，比如通识教育的文科（liberal art）的学位常常是BA（Bachelor of Art），理科专业（Science）授BS（Bachelor of Science）等等。学士学位一般需要全时读四年获得，也有的专业譬如工程、设计等需要五年，当然半工半读要多久就不好说了。硕士（Master Degree），是研究生（graate）期间可以获得的第一个学位，在中国硕士一般需要两到三年全时攻读，最后要写硕士论文。在美国硕士则有两种，一种是学分硕士，只需要修够学分就可以毕业，这种以文科居多，用的时间短一些，一年半甚至一年就能毕业拿到学位；另一种是论文硕士，需要做实验收集数据写论文，这样的硕士一般需要两到三年才能毕业。博士（Ph.D），是研究生期间可以获得的比硕士更高一级别的学位，攻读博士并不需要硕士学位，本科毕业可以直接攻博，但是一旦博士不能达到毕业水平的话，可以改成硕士毕业。博士需要三到五年全时攻读，也有延长到更久的，在美国如果七年博士还没有毕业，一般会被认为该博士生没有毕业的能力，但这并不绝对，我认识的同学中有读了九年最后拿到博士学位，论文做的极其优秀，属于慢工出细活儿的那种。学士、硕士、博士都是一种学位，学士到硕士再到博士，是一种学历提升的过程，简单的说，本科生就是学士，毕业后获得学士学位，硕士研究生就是通常所说的硕士，毕业获得的是硕士学位，博士研究生就是通常所说的博士，毕业后获得的就是博士学位，目前博士就是最高学历。而博士后是一种工作经历，并不是一种学历，它是有工资的。博士后是指博士毕业取得学位、学历后，进入博士后流动站或博士后科研工作站进行研究的人员。博士后不是学位，也不是职务或职称，它只是一段工作经历。教授是一种高级职称，比教授低的有副教授、讲师、助教等，过去的教授不一定是博士、硕士，甚至连学士也不是。他们之间的区别，教授可以拿到行业的最高职称津贴，博士后只是一种工作经历，而博士、硕士、学士只是证明他们在相应的学习阶段，顺利完成了学业，取得了毕业证书和学位证书。虽然取得了学士、硕士、博士学位，甚至进入博士后流动工作站工作过，但不一定就能很快评上教授。反过来说，虽然教授没有较高的学历或者学位，但是他长期从事教育工作，长期学习和研究某一个领域，教学经验、研究经历比较丰富，他仍然可以当研究生导师。随着社会的进步和教育事业的发展，我国对教育事业的越来越重视，并且我国对学历的要求也越来越高，所以我们要尽自己的能力努力提高自己的学历。

今天赵益老师给大家缕一缕这些名词的关联和区别。本科、研究生指的是学历，学士、硕士、博士指的是学位。大学本科毕业会授予学士学位，学历为本科，相当于古代的秀才，同时你也可以继续考取研究生。想要获得本科学历，你需要通过高考环节，再进行考大学志愿填报。报考大学每个人可以填报多个志愿，有的省份每个批次能填报5个，有的新高考省份最多能填报96个，可以给考生足够多的选择机会。考大学只要通过全国高考试卷考核就可以，除了特殊形式的报考例如强基计划、综合评价等，几乎不需要面试和笔试。一般每年6月初考试。研究生学历，包括硕士研究生和博士研究生，硕士研究生毕业授予硕士学位，博士研究生毕业授予博士学位。博士学位是咱们国家的最高学位。硕士研究生需要本科毕业后再参加全国统考的硕士考试，硕士考试会分为专硕和学硕两类，而且按照院校区域分又会分为A区和B区，B区所在的城市相对偏僻，录取分数也会低一些。硕士上课形式又可分为全日制和非全日制。但是硕士考试报考院校只能报考一所院校和一个专业，一旦该志愿没有录取上，还可以通过全国考研调剂为自己再争取一次机会。但是硕士研究生考试需要有面试考核。不能单独凭笔试成绩决定是否录取。一般每年10月份报名，12月底全国统考。而博士研究生需要单独申请，常见的有两种录取模式：一、申请制，但是大部分学校都要求申报者英语达标，并且有相关领域的论文和导师引荐；二、考试制，也就是考生正常申报完，参加该校的博士考核。过了初试还有复试和面试，有的学校还单独加了口语考试。因为大部分博士课程需要看懂国外学术期刊，所以对英语能力要求很高。一般博士每年12月份出简章，3月底考试。那么如果非说比博士学位高的还有博士后申请，这个一般无需考试，以申请制为主。只要考生联系好意向导师，意向导师也愿意要你这个学生，就可修读博士后，但是博士后学习期间需要完成高品质论文才可以就业，可以说毕业是非常难的。最后需要提醒的是：专科毕业是没有学位的，只有本科和研究生毕业才会授予学位。本科毕业可以直接考研究生，而专科毕业必须工作满两年以上或专升本后才能报名研究生考试。所以只有你分数后本科线了，尽量上本科，哪怕是民办本科或独立院校，你也是有学位的人。

作为一名研究生导师，我来探讨一下这个问题。其实有不少硕士研究生都会有这方面的困惑，尤其是在就业并不算顺利的情况下，可能更会有读博士的想法。按照历史经验来看，是否需要读博士主要由以下几个因素决定的：第一：发展规划。如果在硕士毕业之后要到高校或者科研院所工作，那么继续读博是个不错的选择，也是非常有必要的。因为拥有博士学位会获得更强的资源整合能力，在申请课题等方面会具有一定的优势，这会为自己的发展提供较大的支撑。另外，高校和科研院所通常会非常注重科研能力，读博也是提升科研能力比较现实的渠道。但是如果要到企业发展，那么是否读博要根据实际情况来决定。最近跟几个计算机专业的在读博士研究生交流未来的发展计划，其中有几个博士就说不打算去大型互联网公司工作了，因为感觉年龄大了，有点拼不动了，他们的眼神中多少也有一丝无奈。第二：科研能力。读博对于自身的科研能力有较高的要求，博士研究生的毕业条件还是比较苛刻的，能在三年内获得学位的学生都是科研能力非常强的人，也有不少博士研究生没能在规定期限内达到要求而丧失了获得学位的机会。第三：科研环境。博士研究生对于培养单位有较为严苛的要求，而且博士研究生的教育资源相对于硕士研究生来说更少，如果培养单位没有承担高级别的科研课题是很难培养博士研究生的，所以读博的竞争也是比较激烈的。如果不能够获得较好的科研环境，那么即使读了博士研究生也很难毕业，这一点一定要引起注意。我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言！

“对以后的研究生有什么建议吗？”我问。这名学生最近为自己的博士学位进行了答辩，我正在进行一次毕业面试——这是我在大学里与每一名即将毕业的生物医学博士学生一起做的事情，我负责评估我们医学院的博士培训项目。他坐回到椅子上，想了一会儿才回答，他希望自己早点开始规划自己的博士后职业生涯。我垂下肩膀，叹了口气。“项目负责人每年都会向即将入学的学生推荐这个，但有些人似乎没有听到，”我说。“你觉得我们怎么才能让他们听呢？”这一次，他没有犹豫。“他们是理科，给他们看数据！"我顿悟，我立即开始在随后的采访中记录对这个问题的回答。现在已经3年了，我收集的数据证实了我的怀疑——同样的答案一次又一次地出现。随着一批新的博士生今年秋天开始读研，毕业生最常提供的五条建议如下：仔细选择你的导师32%的即将毕业的学生表示，这是博士生能做出的最关键的决定。许多学生被那些在他们感兴趣和激动人心的领域工作的导师所吸引，但是思考你最适合哪种类型的导师也很重要。找到一个适合你的导师，至少和找到一个研究特定主题的导师一样重要。尽早开始规划你未来的职业生涯你需要时间来决定哪些职业道路你觉得有吸引力，开始为这些职业做准备。20%的毕业生建议尽早探索未来的职业生涯，这样你就可以利用研究生院的时间来培养你需要的额外技能。要了解特定的职业，你可以进行信息面试，参加校友讨论职业的研讨会，实习，或者从事各种其他选择。注意你的心理健康读研充满起起落落。13%的毕业生说，如果你觉得有必要和校园内外的人谈谈，不要犹豫。“如果你不开心，试着做点什么，做出改变，”一名学生说。如果你感到孤立，另一个学生建议加入一个校园团体来与他人联系。规划你的目标12%的毕业生建议学生在整个培训过程中坚持批判性地评估他们的进步。概述你的研究和职业目标，以及你想在什么时候实现它们，并坚持这个计划。一些学生使用个人发展计划来促进与导师和论文委员会的讨论。但是不要等这些会议；设定目标并让自己持续保持形成习惯。找到工作与生活的平衡这对于不同的人来说看起来是不一样的，但是不要忽视。你应该期待在研究生院努力工作，但是正确的工作生活平衡会对你的心理健康和整体生活质量产生重要影响。9%的毕业生建议找一些能帮助你放松的事情，比如追求兴趣爱好，和朋友聚会，或者在社区做志愿者。

相信研究生大家都再熟悉不过了，它位于本科之后，博士之前。但是有一件事，可能大家并不清楚，那就是，明明硕士的全称是硕士研究生，博士的全称是博士研究生，但叫硕士的时候，都叫研究生；叫博士的时候，却只叫博士，这是为什么呢？01你知道什么是学历，什么是学位吗？在弄清楚我们开篇的问题之前，我们先要明确，什么是学历，什么是学位。所谓的学历，按照官方的解释，就是“人们在教育机构中接受科学文化教育和技能训练的学习经历”。那么学历都包含哪些呢？其实就是我们耳熟能详的小学、初中、高中、专科教育、本科教育、研究生教育等。所以以后再提学历，就知道，这是指学习经历。那么我们接下来再来明确一下什么是学位。所谓的学位，指的是“标志一个人学历的头衔，即一个人通过学习取得其相应学习能力程度的标志”，并且是由国家授权的高等学校颁发。那么学位都包含哪些呢？其实就是我们比较熟悉的，学士、硕士、博士三种。也就是说，学历可以有很多种，但是学位，有且只有三种。现在我们弄清了学历和学位的问题之后，我们惊奇地发现，我们通常所说的研究生，其实是属于学历范畴，而所说的博士，其实是属于学位范畴。两者并不在一个赛道上，但是却经常被同时提起，那么问题再一次出现，这是为什么呢？接着往下看。02你知道硕士干什么，博士干什么吗？要想知道问题的答案，你还需要明确一件事，就是你需要知道硕士和博士的区别是什么。学位的高低是区别之一，但却不是最重要的区别。两者最重要的区别，其实是硕士和博士分别要干的事儿。同是研究生学历，但是做的事却是天差地别。硕士，就是我们经常提起的研究生，通常来说，考研，就是指考硕士。那么，这个学位所要完成的工作，其实就是在一个领域的一个特定方向，发掘出创新点。培养的是一种独立思考能力，和科研专注能力。所以，硕士研究生更像是牛顿曾经说的那样，“站在巨人的肩膀上”，通过摸索和钻研，实现精益求精，灵魂升华。博士，这个学位所要完成的工作，和硕士相比，就重要的多了。前面提到，硕士是在一个领域的一个特定方向上有所斩获，而博士是在一个领域创造出一个或多个方向，引领后面的人，在这一个或多个特定方向上开花结果。所以，博士研究生更像是栽树的人，树能最后长成参天之状，离不开的，其实就是栽树人的功劳。说到这里，其实答案也就慢慢揭晓了。上面说的这些内容，揭示了最终导致这个叫法的内因。就是博士要比硕士出众很多，两者其实并不是在一个水平线上的。而且更为关键的一点是，博士是一个终点。就像我们前面说的，学位总共只有三种，而最后的，也是最终极的，其实就是博士了。叫博士，是对取得这一学位的人的一种赞许和尊重。而管硕士叫研究生，其实是因为，研究生是一种学习经历，也就是说，它还处在一个中间过程，并未达到一个真正意义的终点。如果直接叫硕士，难免有点给人“盖棺定论”的感觉，失去了一种潜在的希望和祝福。如果是叫研究生，给人的感觉是，还有很长的路要走，还要继续努力。就像本科生实质是叫做学士，但是我们都是叫本科生，其实都是一个道理的。硕士都叫研究生，博士却无此名称。究其原因不头疼，根本在于求大成。终点即为博士生，认可赞许叫此名。硕士学士仍在程，盼其继续向前行。如果觉得对你有帮助，欢迎转发评论~想要了解更多考研干货请关注我！我是董师兄，考研领域专栏作家，考研专业咨询，私信1或2有惊喜。

现在同学在大学毕业的时候会选择参加研究生考试，然后读几年的研究生，等到研究生毕业之后，再进入社会找工作。而考研的人越来越多，反观读博的人数却越来越少，可能很多朋友在心中都会有这样一个疑问，为什么会出现这种情况呢？一些原本打算读博的朋友也正是因为这种情况而放弃了读博的打算。因为人都有从众跟风的心理，一旦发现读博的人数较少，自己也会另外选择其它道路。其实在小编看来该不该读博士还是要具体了解一下，情况再做出决定。那么接下来小编就给大家说一说，读博士生的几点好处和坏处，了解到这些之后相信会有助于大家做出选择。1、选择读博的劣势首先说说坏处，第一个明显的坏处就是读书时间比较长，可能男生还好，但是一提到女博士大多数人的反应就是这样的人将来能嫁出去吗？小编曾经看过一场相亲节目里面来的女嘉宾是一所高校的女博士，虽然长相非常漂亮，但是在座的男嘉宾却感觉自己配不上她。而现场的男嘉宾最高的学历，也是国外的一所名校的研究生，她的出现给大多数人带来了压力。如果在研究生毕业之后，选择读博士又要经历几年的时间，等到真正接触到工作的时候，已经将近30岁的年龄在同龄人已经稳定，甚至有了孩子之后，你还在读书，这个时间成本还是很大的。现如今读博士并不简单，在近段时间，我国的相关部门对于研究生和博士阶段的学生毕业论文的核查力度大大提高。而一些高校的博士生，如果想要顺利毕业的话，就必须在相关领域的核心期刊上发表两篇论文。网上也有因为不是毕业的网友说到自己在读完博士之后，刚刚到工作岗位。虽然工作比较好，而且他的本科和博士院校也是上海的一所著名高校，他学习的专业也是如今非常热门的经济类专业，但是等到他毕业的时候，已经30岁了，在这个期间也没有找到合适的人组成家庭。工作也刚刚处于起步的阶段，周围的同学不管学历如何，大多数都已经成家，而且在工作上也取得了一定的成就。而且读博的人大多最终会选择做科研，如果是对科研不感兴趣的话， 还是要谨慎选择。2、选择读博的优势接下来就说说好处吧。首先，毋庸置疑的是博士的学历，可以说是目前工作中最有优势的学历，不管是哪个企业，当应聘的员工有博士学历的人，老总肯定会优先考虑应聘这个人。虽然前期投入的时间成本比较高，可是后期的回报也会高，往往工作时间越长，薪资就会出土增长。其次，就是现如今国家对于读博士生的学生补贴力度，大大提高一些高校更是给予了师生更多的优惠政策。比如说从事科研项目的学生当确立目标之后，可以申请到上万元的项目资金。而且在读书期间，博士生每个月也会得到相应的补贴数目比一些基础工人还要高。最后，一些对于研究比较感兴趣的朋友，读博是非常好的一个选择。如果在读书期间能够研究出相应的成果，那么可以申请专利不但能获得名声，最重要的是可以获得心理上的满足。学校能够给想要实现梦想的人提供一个很好的平台。但是博士生并不是人人都可以去读的，有一些同学可能心里想着要读博士，但是时间和精力都不允许，在博士生期间要做各种研究，自己的知识水平也跟不上，所以即使有这么好的待遇，有一些人也是没有机会的。所以小编的建议是，如果那些有这样机会的朋友，并且对科研比较感兴趣的人，完全可以去尝试一下。

用幽默解读教育，用心得品读人生。打油诗开题：硕士博士博士后，小学中学大学受。人生难得几回搏，努力奋斗不白活。如今大学生越来越多，而更高的学历学位受到更多公司的青睐，回想一下自己的过往生活，你达到了哪个阶层？我们先来了解一下这四个概念：首先，这四个名词的分类都属于学位(博士后有点争议)：学士学位是大学四年考试合格之后，获得的学士证书。研究生分为硕士研究生和博士研究生两种，获得学士学位的学生通过考试考上硕士研究生，经过三年学习，考试合挌授予硕士学位。获得硕士研究生学位的学生经过三年学习，考试合格之后授于博士学位。博士后是指博士在相应的博士后授权点学习，经考试合格之后授予博士后学位。其次，本科、研究生、博士生、博士后对事物的看法和观点是渐渐渐深入的。本科生，对事物的看看仅仅只是停留在表面，而无法深层次的去了解去体会。研究生需要导师的引导及学习导师如何看待事物分析事物的本领。博士生几乎可以等同博识后，只是经验不同罢了。博士生可能还需要博士后的引导指点，可以达到一点就会的境界。再次，读书越多，以后的档次越高，这是概率上的。就是说，99%的人来讲，读了硕士肯定比本科的出路要好。所以不要被那些什么文盲创业当大老板的鸡汤文蒙蔽双眼，有条件支持你也考得上，多读书总是不犯错的！至于差距多大， 不好说。看每个人的发挥和运气，乃至于家庭的背景。也许某领导的孩子本科毕业生活过的远胜于很多博士。所以还是那句话，跟自己比，多读书你有更多成功的可能。跟别人比，那只能说投胎是个技术活。最后，广为流传的本硕博兔子理论，概括一下应该是这样的，本科是拿回来别人打死的死兔子。硕士是跟着自己的老师去打兔子，顺便学习打兔子的方法。博士是寻找哪里有兔子，决定去哪儿打，决定用什么发放去打。注释：兔子是指科研方向或者科研论文。总之，仔细想想，你现在处于哪个层次呢？不过，还是有很多榜样正在我们面前展现。他们虽然学历不高，但所取得的成就还是令人吃惊的。天生我材必有用，相信自己的价值，时刻保持乐观的心态，这才是成功的秘诀吧！好了，今天的内容就到这里了，长期分享英语学习资料及个人学习心得，有兴趣的同学关注不错过每一次分享，大家有什么好的意见和建议也可以留在下方，我们下次再聊喽！

专科生、本科生和研究生到底有何区别？硕士和博士又有什么不同？这是很多人都有的困惑，对于这个问题的说法也有很多版本，自考君挑选了几个比较经典的版本，一起和大家一同探讨。一、学生版二、圈圈版想象这个圆圈代表了人类的所有知识。你小学毕业时，了解了其中一小部分。高中毕业时，了解了更多。拿到本科学位后，你有了自己的专业。硕士学位让你对自己的专业有了更深的钻研。继续阅读学术论文，你会逐渐抵达人类知识的边界。一旦抵达了边界，你便专注于此。你花几年的时间试图突破边界。终于有一天，你推动了它。这个凸出来的部分，让你获得了博士学位。当然，对你而言，这个世界看上去不一样了。但别忘了全局是长这样的。这是一组非常生动的图画，最后那张图更是“意外结局”的典范。它让人感受到自身的渺小，对于走在硕博道路上的人来说是非常必要的提醒：不要因为推动了一点边界而洋洋自得，也不要一味沉浸在自己的领域中，忘记了这个世界的辽阔和丰富。三、兔子版著名数学家华罗庚先生比喻导师和研究生的关系是：导师负责给研究生指出兔子在哪里，并指导学生学会打兔子的本领。反之，研究生则是从导师那里了解到兔子的位置、大小、肥瘦，并采用从导师那里学到的打兔子本领擒获一只兔子（就是做完论文）。有人由此衍生出本科生、硕士生、博士生、博士后之区别的“兔子理论”：本科生：学习捡“死”兔子。本科及以前所学知识都是别人已经发现并经过了反复验证的知识，是固定、稳定的，属于“死兔子”。此阶段的学习训练只是学会找到一条比较便捷的路径把已经死在那里的“兔子”拿回来。硕士生：学习打一只在视野中奔跑的活兔子。这只兔子在哪里？需要导师指给你，或者需要导师和学生一起来确定其位置。导师在“指兔子”的同时还应该告诉学生瞄准并射死兔子的本领。硕士生需要遵从自导师处学来的方法和技术，去把这只尚在活动中的兔子打死，然后再通过以往已经具备的方法把兔子擒在手中。博士生：学习打一只看不到的活兔子。此时的兔子也是活的，但可能不在你的视野里跑着，而是在树林里跑——导师可以确认一定有这只兔子存在，可是，需要你先从树林里把这只兔子撵出来，判断是否值得去猎取，再用更高级的猎取技术去射击并沿用原有方法将兔子取在手中。博士后阶段：此时，导师叫合作导师，他就要和博士后一起来确定究竟到哪里去寻找兔子，此时面对的可能是不一样的森林，需要一起商量后确定是否需要在这里伫足，并重复以上过程。四、红烧肉版本科论文第一章：红烧肉的定义和类型；第二章：各种红烧肉区别和特点；第三章：东坡红烧肉的具体特点；第四章：烹制东坡红烧肉的主要问题和对策。结论：东坡红烧肉可以更好吃。硕士论文第一章：关于猪肉做法的文献综述；第二章：红烧肉做法的历史演变过程；第三章：传统红烧肉制作和研究方式介绍和比较；第四章：马克思剩余价值理论对红烧肉做法的启示；第五章：剩余价值红烧肉的具体做法；第六章：剩余价值红烧肉的创新之处和进一步研究建议。结论：红烧肉很好吃，但是吃的过程中注意区分，剩余价值理论指导下的红烧肉做得会更符合社会主义实践发展。博士论文序言：历史中猪肉食谱的文献综述、理论意义和现实价值、不足和问题；第一篇（第一章到第三章）：猪是怎样养成的；第二篇（第四章到第五章）：猪的各个部分肉质的区分和作用；第三篇（第六章到第七章）：马克思理论不同发展阶段对红烧肉发展的影响和启示；第四篇（第八章到第十章）：红烧肉制作的实证研究（变量选取、理论模型和计量分析）。结论：红烧肉是不是可以吃取决于很多复杂的因素，总体来看，在满足一定约束条件的情况下红烧肉是不错的营养、美容食品，但操作过程的障碍还需要通过真学、真懂、真用马克思剩余价值理论，有必要的情况下需要进行理论创新和政策支持，使红烧肉更好地实现增加营养、避免增肥和促进社会和谐的作用。五、专业分析版清华大学当代国际关系研究院院长阎学通教授较为全面的从学习、分析、研究方法等几个方面阐述了本、硕、博学习的区别，我们节选了部分内容：1.本科学习与研究生学习的区别本科是素质教育，是从未成年到成人的教育，是让他们完成文明教育的过程。素质教育不在乎学什么专业。例如，家长们对子女找配偶的要求是要找个大学生，而不是要求找学某种专业的。家长们未必能解释为什么，但他们知道受过高等教育的人基本上不动手打配偶。本科教育是培养做人的品格和修养的过程。研究生教育不是素质教育，是专业教育。这就是研究生教育和本科生教育的最主要区别。这个区别决定了你们应注重学习什么的问题。你们的学习带有研究性质，这对你们毕业后的工作选择与本科生有了不同。本科生毕业后终生从事其所学专业的人数比例原则上不会超过10%。这里我说的不是上世纪50年代的本科毕业生，而是指有了博士生教育以后的本科毕业生。硕士毕业生终生从事其硕士专业的比例会高一点，约15%。而博士毕业生以博士专业为终身职业的人数应不低于三分之二，低于这个标准则说明博士教育本身不成功。也可以说明研究生教育特别是博士生教育的性质是专业教育。2.硕士生学习与博士生学习的区别硕士研究生与博士生的区别是专业水平差别，不是素质差别。两类毕业生在为人的素质上没有差别，其区别是研究技能。研士生教育培养的是工作技能，而博士生教育培养的是学术技能。硕士生毕业后的工作主要是从事事务性的工作，做学术研究的很少。因此硕士生要注重学习普遍性的研究技能。完成上级交待下来的任何一项事务性工作，都需要进行调查了解基本情况，判断问题的性质，设计解决问题的方案，找到实施的方案和路径。这些解决问题的程序和学术研究的方法很相似，例如，文献回顾、找到有意义的问题、提出假设、进行实证、做出结论。无论是研究具体的事务性问题还是研究学术性问题，都需要广义上的研究能力，懂得基本的研究程序和常用的研究方法。由于硕士毕业生和博士毕业生所从事的工作性质不同，前者是事务性的，后者是学术性的，因此你们对于学术的态度不能一样。博士生要有较强的批判精神，即发现错误的能力，因为发现现有知识的缺陷，才能发现值得研究的问题。硕士生如果有了这种批判精神，那你最好选择毕业后读博。否则，你到了工作单位，总是发现领导的决策有缺陷，你会不甘心情愿地执行领导决定，你工作就做不好。因此硕士的学习主要是学研究技能，学会如何将研究技能应用于自己的工作，培养成清华人的“能干、出活”精神。我以为能达做到这一点，硕士教育就达到了目标。博士教育重要的一点是寻求真理、发现规律、探索人类尚不知道的知识。要发现新知识不仅需要研究能力，还需要学术激情和学术奉献精神。很多学术研究所发现的知识都没有实际用处，不能转化成为物质财富。从经济学的理性角度讲，从事科学研究的人都属于非理性的，因为从事这种研究的人得不到实质性的经济收益。然而，人类的科学进步就是建立在发现了很多人们认为没用的知识的基础上的。然而，发现新知识是有乐趣的事，于是很多博士选择在低工资的大学就业而不选择高工资的企业。家长们常说的，“这孩子读傻了”，就是这个异化过程。社会上常说的“笨得像个博士，傻得像个教授”，就是异化的结果。当你领到博士学位证书时还没被异化，你可能是个含金量不高的博士。涨知识：研究生：包括硕士研究生和博士研究生硕士生：就是硕士研究生学历：大学学历、研究生学历学位：学士（大学本科毕业），硕士（硕士研究生毕业），博士（博士研究生毕业）注意：博士后不是学历也不是学位，而是一种工作经历。今天的文章就分享到这啦！自考君每天为你分享更多相关文章，欢迎关注我们，第一时间获取最新文章。

获得博士学位授予权的高校是对学校实力的认可，1981年11月26日，我国首批博士和硕士学位授予单位名单已经国务院批准，由国务院学位委员会下达。这次批准的首批博士学位授予单位共151个（其中高校有114所），博士学位授予单位的学科、专业点812个，首批博士和硕士学位授予单位分布在国务院有关部、委以及省市、自治区和中国人民解放军所属的高等学校和科学研究机构。这114所高校中，经过21世纪初的高校大整合和调整，仅存的只有89所，以及后来根据中国科学院大学和中国社科院大学，总共有91所。对于消失的高校，有的是因为合并就不存在了，有的是几所学校合并启用新的名字了。我们一起来看看有哪些高校？其中的北京农业大学和北京农业工程大学合并组建了中国农业大学。还有就是类似吉林工业大学，白求恩医科大学，长春地质学院都被吉林大学合并而消失了。在这个批次中，985工程高校有36所获得资格，只有中央民族大学，湖南大学和西北农林科技大学这3所985工程大学不是首批博士学位授予权高校，从这个角度来看，湖南大学和西北农林科技大学这两所高校被划成双一流高校B类也不算冤。当然了，也有一些普通高校获得首批博士学位授予权，比如哈尔滨医科大学，南京医科大学，首都医科大学，扬州师范学院，西北师范大学，重庆医科大学以及西安地质学院等高校，之前既不是88所重点大学之一，之后也不是985，211或一流学科重点建设高校。这样看来，这些高校的实力还是很不错的。1983年12月5日，国务院学位委员会第五次会议在北京举行，通过经学科评议组第二次会议审核的第二批博士和硕士授予单位及学科、专业名单，并报国务院批准。第二次学位授权审核后，我国有博士点1151个，硕士点4254个；批准博士学位授权单位196个，硕士学位授权单位425个。1983年3月15日，国务院学位委员会第四次会议在北京举行，会通过了修订的《高等学校和科研机构授予博士和硕士学位的学科、专业目录》，公布试行；审议了进行第二批博士和硕士学位授予单位审核工作的文件。12月5日，国务院学位委员会第五次会议在北京举行，通过经学科评议组第二次会议审核的第二批博士和硕士授予单位及学科、专业名单，并报国务院批准。 第二次学位授权审核后，我国有博士点1151个，硕士点4254个；批准博士学位授权单位196个，硕士学位授权单位425个。1986年7月28日，国务院学位委员会第七次会议在北京举行，审核了第三批博士、硕士学位授予单位及学科、专业名单，经国务院同意，该名单由国务院学位委员会直接批准。第三次学科授权审核后，我国有博士点1830个，硕士点6407个；批准博士学位授权单位238个，硕士学位授权单位545个。1990年10月5日至6日，国务院学位委员会第九次会议在北京举行，审核通过第四批博士、硕士学位授予单位及学科、专业名单；原则同意在我国试办工商管理硕士学位，我国专业学位设置试点工作开始。第四次学位授权审核后，我国有博士点2107个，硕士点7534个；博士学位授予单位271个，硕士学位授予单位586个。1993年12月10日至11日，国务院学位委员会第十二次会议在北京召开，审议通过了第五批学位授权审核结果；第五次学位授权审核后，我国有博士点2398个，硕士点8467个；博士学位授予单位271个，硕士学位授予单位586个。1996年4月29至30日，国务院学位委员会在北京召开第十四次会议，审批第六批博士、硕士学位授予学科专业名单；同意数学等5个学科共26个学科点试行按一级学科行使博士学位授予权； 第六次学位授权审核后，我国有博士点2604个，硕士点9799个；博士学位授予单位277个，硕士学位授予单位633个。1998年6月17日至18日，国务院学位委员会第十六次会议在北京召开，审批了国务院学位委员会学科评议组第七次会议审核通过的新增学位授权单位及授权点名单。第七次学位授权审核和调整对应学科专业目录后，我国有博士硕士学位授权一级学科点388个，博士点1769个，硕士点8361个；博士学位授予单位303个，硕士学位授予单位655个。2000年12月25日至28日，国务院学位委员会第十八次会议在京召开，批准了《第八批博士和硕士学位授权学科、专业名单》。第八次学位授权审核，增列博士学位授权一级学科点310个；增列博士点442个，调整原有博士点1个；增列硕士点2598个。新增7所院校为博士学位授予单位。2003年7月25日至26日，国务院学位委员会第二十次会议在北京召开，原则通过了第九批学位授权审核新增博士学位授权学科专业名单；第九次学位授权审核后，我国有博士、硕士学位授权一级学科点974个，博士点1707个，硕士点12590个；博士学位授权单位341个，硕士学位授权单位775个。2006年1月23日―24日，国务院学位委员会第二十二次会议在北京召开，会议审议并原则通过了《第十批博士和硕士学位授权学科、专业名单》：批准增列博士学位授权一级学科点390个，博士点678个。新增博士学位授予单位19个，新增硕士学位授予单位32个。2011年2月12日至13日，国务院学位委员会第二十八次会议在北京召开，会议审议通过了《2010年新增博士、硕士学位授权一级学科点名单》。此次共审核通过博士学位授权一级学科点1004个，硕士学位授权一级学科点3806个。2014年，国务院学位委员会、教育部决定开展学位授权点合格评估工作，评估工作分为学位授予单位自我评估和教育行政部门随机抽评两个阶段，其中2014年—2018年为自我评估阶段，2019年为随机抽评阶段。国务院学位委员会根据学位授权点合格评估结果，分别做出继续授权、限期整改或撤销学位授权的处理决定。处理决定向社会公开。2016年，根据《关于开展博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整试点工作的意见》和《博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整办法》，在全国范围内开展博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整工作。2017年1月8日，国务院学位委员会第三十二次会议召开，审议了《关于深化博士硕士学位授权审核办法改革的意见》、《博士硕士学位授权审核办法》和2017年学位授权审核工作的实施方案。基本思路是：坚持服务需求、提高质量，以优化学科结构为重点，引导学位授权单位走内涵式发展道路，主动服务经济社会发展需求；二是突出质量标准，按照新增学位授予单位、新增一级学科和专业学位类别，分别制定基本条件，改变过去以分配数量指标为主要方式的做法，通过质量标准通过规模控制；三是进一步扩大省级统筹和高校办学自主权。国内越来越多的高校具备博士生招生资格，博士的招生数量也从1978年的十几个人，发展到2018年的将近10万人，可以看出我们高等教育的发展速度还是很快的。对此你有什么看法