研究生认证

数一在这里和大家科普一下，一年制硕士实际上是国外研究生课程体系中的授课式课程，与研究式课程相对应。二者的区别简单讲，就是一个以日后从事学术研究为导向，招生人数很少，一个以就业为导向，招生名额比较多，课程也偏实际。 研究式的要两三年，授课式的一般一年到一年半。研究型硕士叫做Master of Philosophy，哲学硕士一般略写作‘mphil’，而其他的文学硕士（MA）、科学硕士（MSc）、工商管理硕士（MBA）等等，都是授课式。一年制研究生2019年我国考研人数再创新高。无论选择了哪个国家，用了什么方式，总之自费留学生中很大一部分选择了修读一年制硕士课程。然而，在考研数量井喷，留学生数量增长的同时，许多人担心一年制硕士含金量够不够，学历能不能被认证。其实不管你是几年制的留学生，国家都没把年制作为特例区分，学历能不能认证的问题，查询方法都一样，都要看这两个地方。一个是教育涉外监管信息网，这是最基本的前提。中国会把所有认可的外国院校都放到上面，只要上面有相应的院校，那院校就是被认可了。所在学校得到教育部认可，则该学校颁发的相应学位也会得到教育部认可。另一个地方就是留学服务中心，为了解决所有留学生只有学位证没有学历证问题，留服中心就提供了认证服务。你给留服中心提供相应的材料，留服中心认证通过后会有给你证明。留服中心的证明就是学历证明了，加上你留学颁发的学位证，这样就是双证了。许多人问的能不能认证，就指的留服中心的认证。一年制研究生许多人攻读一年制研究生目的很明确，就是因为学制短，直接学习实用技能，快速获得硕士文凭，更快晋升或就业。也有人不想千军万马过独木桥去考研，一年制研究生申请难度较低，就正适合这类人。从培养目的而言，一年制研究生更偏向实用一些，更合适现实工作，为什么还会被质疑呢？其实针对一年制硕士的质疑，主要集中在它的学制短期上。1、时间这么短，到底能学到什么？这是最容易被质疑的问题。但课时这个东西时间和质量一定成正比吗？很多一年制硕士的留学生表示委屈，他们也一样要上课小组讨论做分享修学分写论文，毕竟学历不是靠想就能拿到的。2、一年制是硕士速成班，用来混文凭？一年制研究生因其学制短、性价比高的特点，成为国内留学家庭的首选，导致出现了热门专业中国人扎堆的现象。但是中国人扎堆就是水吗？水学历的现象在哪都有，但是以此延伸在整体未免太不公平，要知道无论在什么学校什么课程，都有认真学习的学生，也都有混日子的学生。3、企业会对一年制硕士有偏见吗？其实企业看一个人是否合适，最主要也是关注你的底层能力，你的过往经验和所招岗位的契合度。每一个留学生，在出国之前，一定都希望这段留学经历，能够为以后的人生加分。既然选择了这条路，就不要理会旁人的看法。

考研百科说明　考研百科是全新栏目，每天为大家用精炼的语言科普考研基础常识，以及基本常识性问题，帮助广大考研小小白快速上车~学籍验证为满足求职招聘、派遣接收、升学(考研、专升本)、出国留学、干部任免、职称评定、信用评估等领域的需要，学信网依托全国高等教育学生信息数据库，对学生的学籍、学历、招生录取等相关信息提供在线验证报告。在2018年之前学历验证要交3元钱，2018年1月1日起，学信网对《教育部学籍在线验证报告》及《教育部学历证书电子注册备案表》提供免费申请服务1，验证方法第一步，访问学信网 “学信档案”，使用学信网账号进行登录；（没有账号自己注册一个）第二步，成功登录后，点击顶部菜单中的“在线验证报告”栏目，可申请《教育部学籍在线验证报告》或《教育部学历证书电子注册备案表》中文版。点击顶部菜单中的“国际合作申请”栏目，可申请《教育部学籍在线验证报告》或《教育部学历证书电子注册备案表》翻译件（英文）2，验证样表温馨提示考研报名时大多数人都可以通过学籍验证，只有少部分人不能通过。没通过的需要检查下报名时输入的学籍信息是否有误，例如：姓名，毕业年月，学历证书编号（特别是往届生），毕业学校名称。还需要检查学历注册电子信息是否有误（主要是应届生），如果有误就要和学校管理学籍老师联系了。另外需注意：很多网教自考考生的学历校验只能校验到专科学历而无法校验本科学历，这时大家就需要看各省考试院的公告了。例如，湖北省要求如下：自考考生须持湖北省教育考试院自考办出具的《湖北省高等教育自学考试在籍考生2019年硕士研究生考试报名资格申请表》、网络教育本科生须持所就读高校出具的应届本科毕业生证明方可办理现场确认手续。

曾经很多的大学生都坚定地认为在大学期间一定要多考证书，考得越多越好，当大学毕业找工作时就能够真正意义上体会到你所考的这些证书将给自己带来多么大的优势，所以每年的大学新生一进入大学便开始了相关的准备，要报考很多种证书的考试辅导班，可是现在更多的大学生已经不再是这种观念，而是只考一些必要的证书，也不再相信就业时会因为证书多而更好的就业，或者说会因此而找到更好的工作，因为在事实中这都没实现。而当我们顺利的考上了硕士研究生的时候，我们还是会想自己要不要在研究生期间也像大学那样考一些证书呢？或者说研究生有哪些必要要通过的证书呢？对此研究生学姐表示：真的不用了。确实是这样，绝大多数的硕士研究生在读研期间时不考证书的，因为大学期间的一些必要证书都已经顺利的那到手，而还在奔忙在考证一线的硕士研究生，大读书是在大学四年中没有完成，是在弥补大学期间所遗留的历史问题。例如英语四六级考试，或者是教师资格证等等。因为读研的我们最重要的工作绝对不是考证书，最重要的工作是出考研成果，是不断地做实验，这是和大学的我们最本质的区别，所有的硕士研究生在三年的时间里一定要尽自己最大的努力学到更多的论文写作的方法，学到更多的数据整理技巧，然后最关键的就是在这样的基础上能够尽快的发表C刊论文，能够更快的出自己的成果，只有这些做好了，那么在你就业时才能够真正地体会到其所给你带来的各种优势，或者说会因此而找到一份好的工作。所以，如果你现在是一名在读硕士研究生，不要再去想着多考一些证书，那真的是在做无用功，没有任何的实际价值，同时还会浪费你太多的时间和精力，而我们正确的做法是将这些时间和精力放到阅读文献，放在参加学术论坛，放在学术会议等等，这才是我们硕士研究生最需要完成的事情，至于那些可有可无的证书完全没必要报考，当然前提是大学期间你已经顺利的考下了一些必要的证书，不然你还是要解决大学所遗留的问题。总之，攻读硕士研究生单位的我们已经不需要将自己的核心放在考证书这件事情上，因为这完全是以错误的思路，要想能够更好的就业，要想能够更顺利的读博，那么你的科研成果才是重中之重，只要这方面事情做好了，那么你就会真正意义上的感受到其所给你带来的各种帮助。

※ 版权归新梦想环球教育所有无论是求职还出国留学，都需要提供个人的资料，其中就包括学位和学历，这两者有什么区别？自己的学位与学历在哪个网站可以查询？01学位学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。我国学位分学士、硕士、博士三级，博士是学位的最高一级。由国务院授权高等学校可授予学士学位，由国务院授权的高等学校和科研机构可授予硕士学位、博士学位。高等学校的本科毕业生，成绩优良且达到规定的学术水平，则被授予学士学位。高等学校和科研机构的研究生或者是具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士（博士）学位的课程考试和论文答辩后，成绩合格且达到规定的学术水平，则被授予硕士（博士）学位。授予学位的高等学校和科学研究机构，在学位评定委员会做出授予学位的决议后，发给学位获得者相应的学位证书。符合上述条件所授予的学位证书国家予以承认。对于国内外卓越的学者或著名的社会活动家，经学位授予单位提名，国务院学位委员会批准，可以授予名誉博士学位。1、学位类别学位分为学术型学位与专业学位两种。学术型学位按照学科门类授予，分别为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学学士学位/硕士学位/博士学位。专业学位虽也分为学士、硕士和博士三级，但一般只设置硕士一级。各级专业学位与对应的我国现行各级学位处于同一层次。专业学位按照专业学位类型授予，专业学位的名称表示为“××（职业领域）硕士（学士、博士）专业学位”。2、学位制度按照《中华人民共和国学位条例》的规定，我国实施三级学位制度，学位分为学士、硕士、博士三级。我国的学位分级与高等教育的不同阶段相联系。学士学位，由国务院授权的高等学校授予；硕士学位、博士学位，由国务院授权的高等学校和科学研究机构授予。《中华人民共和国学位条例》对各级学位的授予标准作出了明确的规定，分别具体规定了各级学位获得者应具备的学术水平。3、各级各类学位证书颁发对象02学历学历是指人们在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历。一个人在什么层次的教育机构中学习，接受了何种层次的训练，便具有相应层次的学历。我国目前国民教育系列的高等教育学历分专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次。高等教育学历文凭主要有三种，即：普通高等教育毕业（结业）证书、成人高等教育毕业（结业）证书、高等教育自学考试毕业（结业）证书。03联系和区别学位不等同于学历，取得大学本科、硕士研究生、博士研究生毕业证书的，却不一定能够获得相应学士、硕士、博士学位证书。而通过国民教育系列高等教育本科、硕士研究生、博士研究生学习取得学位证书者，则同时会获得相应学历证书。通过同等学力申请硕士、博士学位的，以及在职人员攻读硕士专业学位（单证方式）的，只颁发学位证书，一般不颁发学历证书。04学位查询中国学位与研究生教育信息网（简称“学位网”）由教育部学位与研究生教育发展中心（全国学位与研究生教育数据中心）主办，是中国唯一的学位与研究生教育综合信息门户网站。05学历查询中国高等教育学生信息网(简称“学信网”)由全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心(以下简称“中心”)主办，教育部指定的中国高等教育学历证书查询唯一网站。学信网依托中心建立的集高校招生、学籍学历、毕业生就业和全国高校学生资助信息一体化的大型数据仓库，开通“阳光高考”信息平台、学籍学历信息管理平台、中国研究生招生信息网、全国高校学生资助信息管理平台、内地高校面向港澳台招生信息网等平台，开通学历查询系统、在线验证系统、硕士研究生网上报名和录取检查系统、硕士研究生招生调剂服务系统、全国高校学生资助管理系统、学历认证网上办公系统等20余个信息系统。参考来源：1、中国学位与研究生教育信息网2、中国高等教育学生信息网

重师大宣传部向新京报记者回应称，该项目在执行过程中，“加方存在虚假承诺，夸大宣传的问题，学校相关部门对此监管不力，工作不细。”学校将严肃处理，坚决维护学生合法权利，敦促加拿大EIE共同稳妥处理善后事宜。全文5777字，阅读约需13.5分钟 新京报记者 陈雯莉 实习生 林文琪 编辑 王婧祎 校对 刘越“四年可以拿到本科和研究生两个学历，费用又低，当时就心动了。”2017年，重庆师范大学（下称重师大）大四学生丁程参加了加拿大EIE英语教育中心（下称加拿大EIE）推出的“3+1研究生证书项目”，赴加拿大圣克莱尔学院读研。然而，一年后，当丁程带着圣克莱尔学院颁发的研究生文凭证书（Ontario College Graate Certificate）回国，到教育部留学服务中心办理学历认证时，却被告知：认证申请未能通过。不止丁程，在一个由重师大学生组建、名叫“EIE维权群”的微信群里，有60多名因为该项目出现问题而受到影响的学生，有人是文凭不被认证，有人则因上述中心已经人去楼空，缴纳的费用无法退回。此外，项目方还进驻了烟台大学成立EIE学院，也有学生面临学历无法认证的情况。新京报记者调查发现，上述项目主打“四年可获本科、研究生双学历”，曾宣传研究生文凭可获教育部留学服务中心认证；报名时捆绑销售雅思课程，收取多项费用；主要合作院校为加拿大的一所主要提供职业教育的学院，相当于读研的“预科”，所颁发的研究生文凭无法认证。近日，重师大宣传部回应新京报记者称，该项目在执行过程中，加拿大EIE存在虚假承诺、夸大宣传的问题，学校相关部门对此监管不力，工作不细。目前调查工作还在进行中。烟台大学方面回应称，EIE学院已停办，目前已没有正在该项目学习的国内学生和出国交流的学生。▲重庆师范大学校园一角。图片来源/重庆师范大学官网━━━━━项目宣传四年可获本科研究生文凭2014年，丁程考入重师大。她记得，当时校园里随处可见“加拿大EIE 3+1研究生证书项目”的宣传广告。推行该项目的是重庆师范大学加拿大英语教育中心（下称重师大EIE中心），其官网介绍，该中心是2010年由重师大与加拿大EIE合作成立，2012年起推出“3+1”培养模式。据官网介绍，“3+1”是指重师大本科生完成本科前3年课程后，第4年即可到加拿大公立大学攻读研究生课程，“毕业后获得教育部认证的加拿大公立大学研究生证书”。四年里可同时获得重师大本科毕业证书和学士学位证书，以及加拿大专业研究生证书。“它的费用也特别低。”丁程告诉新京报记者，当时该项目宣传赴加读研的学费、生活费总计约10万元，而通常赴加留学一年的费用大约为15万-30万元不等。丁程记得，重师大EIE中心办公室设在学校一栋教学楼内，外面挂着一个LED屏幕，上面循环播放“恭喜某学生参加EIE”等信息。办公室内日常有三位工作人员，接待丁程咨询的是办公室负责人翟宅，官网显示其职务是“EIE中心院长”。“他明确说了这是中国教育部认证的。”丁程向新京报记者出具了当时翟宅回复咨询的短信记录，“本科第四年读研可以是原专业也可以换专业，你在加拿大获得的是加拿大和美国特有的，中国教育部认证的，全世界认可的专业研究生证书（相当于中国的专业硕士）”。重师大还专门为这个项目下发过文件。新京报记者获得了一份《关于〈重庆师范大学在校生去加拿大攻读专业研究生证书的规定〉的实施办法》，落款日期为2014年3月5日，有重师大教务处、国际合作与交流处盖章。根据重师大EIE中心官网介绍，截至2017年10月，重师大已经有289名学生参加这个“3+1”国际交流项目的学习。▲曾经摆在重庆师范大学校内的“3+1”项目宣传易拉宝。受访者供图加拿大EIE进驻的校园不止重师大一所。新京报记者检索发现，烟台大学曾于2012年与加拿大EIE合作成立“烟台大学EIE学院”，开设跨国企业管理等全英文授课专业，并提供加拿大留学项目。学生赵斌2014年考入烟台大学后，参加了EIE学院的校园宣讲会。宣讲会上称，这个学院不仅有外教任课的全英文教学，到了大四若雅思分数达标，还有去加拿大合作院校留学的机会。赵斌说，在咨询过程中，老师明确表示，大四出国念书一年多以后，就可以拿到一个能被教育部认证的研究生文凭。“跟父母和老师商量之后，我就决定转到EIE学院了。”▲重庆师范大学加拿大EIE英语教育中心官网，现已无法打开。━━━━━收取多项费用，“捆绑”雅思课程报名后，丁程很快发现，除了前期宣传里提到的约10万元学费和生活费，自己还要杂七杂八交不少钱：雅思学费22400元、雅思教材费1000元、院校申请费10000元、转专业费3000元、两次签证办理费共计2842.5元、网申费648元……“每次都是要交钱了才来告诉你有这么一笔费用”。其中，雅思学费及教材费是报名当天交的，丁程回忆，“老师说了，要参加‘3+1’项目去加拿大留学，就必须报他们开设的雅思班。”报名后，工作人员给丁程发了几本雅思教材，但并不是正规出版物，“就是几本复印的练习题，按照当时在学校附近商店复印的价格，每本复印成本不超过20元。”到了2019年，雅思学费涨到了29680元。当年报名的重师大学生彭灿说，课程共有560节课时，与市面上的雅思课相比并不贵，但课程质量很差，课上外教放几张PPT幻灯片讲解，接着就教做题，“课程内容与雅思考试并无太大关系”。“它的雅思根本就不是雅思。”丁程也表示，起初上课是在校内，后来就转到了一位外教在校外开的咖啡厅里。有一位70多岁的外教，“每次上课都在跟我们聊天，准备的课程都非常随意”。在烟台大学EIE学院，赵斌也有额外的花费。赵斌说，该校的学费比普通学院要高，其他学院学费约五六千元一学期，EIE则是一万多元一学期，专业课老师大多是外教。学院也开设了雅思班，但并不强制要求必须报名。在准备出国之前，EIE学院办公室通知赵斌签署一份合同书。赵斌已经记不清合同书里的内容，只对一笔12000元的“中介费”有点印象。赵斌说在签合同之前并不知道要交这笔中介费，办公室收到钱后只开了一张收据，签好的合同也都被老师收了回去。▲曾摆放在重庆师范大学校内的“3+1”项目宣传易拉宝。受访者供图━━━━━学生就读学院像职业培训学校重师大EIE中心官网发布的《重庆师范大学与境外院校合作办学的通知》显示，“3+1”项目的境外合作院校有5所，包括加拿大亚岗昆学院、加拿大尼亚加拉学院、加拿大北岛学院、加拿大圣克莱尔学院和加拿大圣力嘉学院。然而，一位2016年参与该项目的重师大学生夏诗诗告诉新京报记者，据她了解，报名该项目的学生基本都去了圣克莱尔学院，因为圣克莱尔学院的分数是这些学院里最低的，只需要雅思5.5分。夏诗诗本科读的是财务管理专业，赵斌在烟台大学EIE学院就读的就是国际商务管理专业，丁程本科学的艺术类专业，但在选择出国院校和专业时，加拿大EIE的工作人员全部向他们推荐了圣克莱尔学院的国际商务管理专业（IBM）。理由包括，圣克莱尔学院在全世界排名靠前、学校就业率高、国际商务管理专业比较受欢迎、转其他专业要收取专业费，等等。新京报记者在教育部教育涉外监管信息网公布的加拿大学院列表中看到，学校被划分为“大学（University）”和“学院（College）”两个类别。圣克莱尔学院出现在“学院（College）”名单里，属于学院及社区学院类别。长期从事加拿大留学咨询工作的黄铮向新京报记者解释说，在加拿大，大学颁发正规学位，提供专业课程教育、研究；一些学院则主要提供职业教育，类似于国内的职业培训学校，侧重于培养应用型专业技术人才，在结课时候通常会颁发一个学习经历的证明。黄铮介绍，学院教育在欧美国家非常普遍。对想要移民加拿大的外国人来说，在学院学习获得相关证明，有助于他们申请当地工作签证，最后实现移民的目的；对于想申请加拿大硕士研究生的外国学生来说，如果没有学士学位或者学术能力不够，则可以在学院学习一年获得相应的证书，这样有利于他们做接下来的留学申请。“圣克莱尔学院在留学市场当中，就是这样一个比较常见的‘跳板学校’。”对于在这所学校读书的感受，丁程三人有着同样的记忆，“那里大多是来自印度的学生”。“班上没有一个加拿大人，同学基本全是印度人，就三个中国学生。”丁程说，不仅他们读的专业如此，整所学校也很少能见到本地学生。夏诗诗说，学院里比较受欢迎的是汽修、幼教、园艺、厨师等偏重专业技能、利于就业的专业，这些专业里还偶尔能见到些加拿大学生，而他们此前被强烈推荐的国际商务管理专业并不被当地人看好，所以基本上没有本地人就读。读书期间，丁程还听到了一种说法，“很多在当地生活了很久的中国人，一听我们是通过参加大学项目来读的文凭，他们就会感叹‘又是一个被骗过来读这个的’。”▲翟宅给重师大学生的短信，称在加拿大获得的是中国教育部认证的专业研究生证书。受访者供图━━━━━学历证书无法认证，项目方涉嫌虚假宣传一年多以后，结束了在圣克莱尔学院的学习，丁程、夏诗诗和赵斌都拿到了本科的毕业证和学位证，还拿到了圣克莱尔学院颁发的“Ontario College Graate Certificate”证书。黄铮说，按照业内的翻译，这个证书的中文名为“安大略省的学院研究生文凭”。2018年底回国后，赵斌委托一家留学中介机构办理研究生学历认证，对方告诉他无法认证。丁程和夏诗诗通过教育部留学服务中心网站申请学历认证，收到的《国（境）外学位证书/高等教育文凭暂不认证通知单》也显示，认证申请暂未能通过，原因是提供的证书/文凭不在教育部留学服务中心认证范围内。夏诗诗发邮件联系加拿大圣克莱尔学院的老师，“对方跟我说这个文凭就是没办法在中国教育部认证的。”黄铮告诉新京报记者，丁程等学生从圣克莱尔学院拿到的“Ontario College Graate Certificate”证书“在我们业内叫‘研文’，它只是一个学习经历的证明，不是一个学位”。黄铮解释，这个证书的准确称呼应为研究生文凭，说它是研究生学历也没有明显错误，但容易使中国学生产生误解，错把研文与硕士研究生划上等号。黄铮说，研文阶段的学习可以理解为硕士的“预科”。如果学生现有条件还不能申请加拿大的硕士研究生，通过在当地学习一年获得研文证书后，将有利于申请硕士课程。新京报记者检索发现，教育部留学服务中心发布的多份文件均明确规定，国（境）外高等院校或其他高等教育机构颁发的预科证明不在学历认证范围内。▲一位学生从加拿大圣克莱尔学院获得的研究生文凭证书。受访者供图对于重师大EIE中心项目此前宣传证书可获教育部认证的情况，广东俨道律师事务所律师任正会认为，该行为涉嫌违反《中华人民共和国广告法》第四条关于“广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者”，以及第二十四条关于“教育、培训广告不得含有对升学、通过考试、获得学位学历或者合格证书，或者对教育、培训的效果作出明示或者暗示的保证性承诺”的规定。任正会表示，违反法律规定，发布虚假广告，由市场监督管理部门责令停止发布广告，责令广告主在相应范围内消除影响，并处以相应罚款；欺骗、误导消费者，使购买商品或者接受服务的消费者的合法权益受到损害的，由广告主依法承担民事责任。广告主、广告经营者、广告发布者有行为构成犯罪的，依法追究刑事责任。12月4日，重师大宣传部向新京报记者回应称，该项目在执行过程中，“加方存在虚假承诺，夸大宣传的问题，学校相关部门对此监管不力，工作不细。”重师大方面表示，在报名时，重师大EIE中心与学生签署了“《重庆师范大学在校生去加拿大攻读专业研究生证书的规定》之实施细则和备忘说明”，其中明确写明“完成在加拿大的学习，成绩合格后获得加拿大专业研究生证书（Graate Certificate）”。按照国家相关规定，在加拿大获得的研究生证书无法获得教育部留学服务中心的认证，但EIE中心在给学生宣传时却出现了“在加拿大获得的研究生证书可以获得教育部的认证”等不准确的信息。学校将严肃处理，坚决维护学生合法权利，敦促加拿大EIE共同稳妥处理善后事宜。12月10日，重庆市教育委员会宣教处回复新京报记者称，关于重师大EIE中心的问题均以重师大的回应为准，重庆市教育委员会不作回应。▲一位受访学生收到的教育部留学服务中心关于读研证书不被认证的通知单。受访者供图━━━━━机构负责人曾创办多家英语培训机构彭灿告诉新京报记者，今年9月，设在校内的加拿大EIE办公室“跑路”了。他到办公室发现，大门已上锁，无人办公，之前咨询的项目老师也联系不上。他找到学校国际合作与交流处，询问是否可以退还已经交的雅思费用，“前几次说等翟院长回来，后面就让我等通知了。”对此，重师大回应称，2020年7月中旬，由于外籍教师受新冠疫情影响无法来华上课，所以重师大EIE中心项目开始停止授课，重师大EIE中心的工作人员撤离办公室。当被问及项目已开展多年，为何此前没有发现问题时，重师大方面未做回应。近日，新京报记者拨通丁程提供的翟宅电话，对方并没有否认自己的身份，但当听到记者表明来意询问3+1项目时，对方突然称“打错电话”，随即把电话挂断，此后不再接听电话及回复短信。在烟台大学，EIE学院则已经停办。新京报记者近日电话联系烟台大学国际教育交流学院，一位工作人员表示，今年上半年，EIE学院所有老师都已离职，“这个组织已经不存在了”。12月10日，烟台大学回复新京报记者称，烟台大学EIE学院是烟台大学于2012年与加拿大EIE合作成立的非专业与学历教育组织，经过学校党委常委会研究同意设立，挂靠烟台大学国际教育交流学院。截至今年7月，之前报名EIE学院选课的学生已修完所有国内课程，目前已没有正在该项目学习的国内学生和出国交流的学生。对于加拿大EIE的资质，烟台大学宣传部表示，学校有国家外国专家局提供的证明函和《介绍外国文教专家来华工作的境外组织资格认可证书》，证明加拿大英语教育中心是国家外国专家局核准颁发行政许可证书的外国专家组织，该组织从1988年开始开展派遣外国专家到华工作和与国内教育机构合作进行多种形式的英语教育和培训项目。根据烟台大学宣传部提供的证明函内容显示，加拿大EIE曾用名为加拿大世界交流中心，境外注册地址为加拿大，法人代表为郭宇立。新京报记者检索发现，郭宇立曾于2007年接受媒体采访时自称，其在1988年组建了加拿大世界交流中心，并获得国家外专局授权，陆续向中国近百所高校派遣了1500余名北美外籍英语教师。郭宇立还出过书。新京报记者从浙江新华书店网了解到，郭宇立是《美国的大国成长道路(制度治理与战略选择)》一书的作者。根据该网站对作者的简介，郭宇立是公共管理学博士，曾创办多家英语培训机构。（丁程、夏诗诗、彭灿为化名）值班编辑 花木南 吾彦祖

元旦以来，小编就接到很多计划2022年考研的童鞋咨询，有不少都是问报考在职研究生可以获得什么证书？证书有什么作用等问题，下面基地就为大家详细介绍一下！报考在职研究生你可以获得什么证书？一、学位证学位证指硕士学位证书，被授予者的受教育程度和学术水平达到硕士的规定标准即可获得，是学生专业知识和技术水平的证明。学员可通过同等学力申硕、非全日制研究生、中外合作办学三种途径获得该证书。二、学历证学历证指研究生学历证书，也称为研究生毕业证书，是为完成了学制系统内一定教育阶段的学习任务的受教育者所颁发的文凭。因此，这个证书才能证明你已获得了研究生学历，并且能在学信网上查到。学员可通过非全日制研究生也就是报读在职研究生可以获得该证书。而且，是可以同时获得硕士学位证和研究生学历证，即含金量十足的真正”双证三、结业证学员完成教学计划规定的全部课程，即可获得由招生院校颁发的结业证。该证书只是学员接受研究生教育经历的证明，但不等同于学历证。接受研究生教育但未取得学历及硕士学位的结业生，按此前取得的最高国民教育序列学历对待。也就是说，如果你报读时是本科，那结业之后依然是本科学历，结业证只是证明你接受过研究生教育课程。所以学信网是查不到的，但一般企业面试的HR要求的学历查询，是要能在学信网上查到的。参加同等学力课程班和高级研修班的学员可以获得此证书。结合以上分析比较，再看以下这张图，就一目了然了。哪一种才是真正意义的“双证”，长远来说含金量更高呢？先来看看国家及用人单位对非全日制研究生的政策变化：2016年教育部就曾规定非全日制与全日制研究生的学历学位证书具有同等法律地位和相同效力：2017研究生招考进行了改革。全日制和非全日制统一考试，统一试题、统一标准。改革后，国家坚持在就业政策上要对两者一视同仁，很多大企业或者国字开头的企业确实也把这个政策落实了下来。2019年8月7日，北京市民政局官网，发布了如下的一则补充公告，标志着事业单位首次将两者放在同等地位。公告里将本批次报名条件中“全日制硕士研究生及以上学历，取得相应学位”调整为“硕士研究生及以上学历”，取得相应学位。这说明：1、事业单位将非全日制和全日制放在同等地位，用实际行动兑现了及教育部文件。2、非全日制非定向考生也可以算在积分落户适用范围内，获得户口。随着国家政策及用人单位对非全日制研究生的支持和认可，标志着非全日制研究生的含金量越来越高。目前广东在职研究生教学实践基地目前与高校合作联办的项目，都是具备真正意义上的双证非全日制研究生，也就是在职研究生。只要在规定期限内完成培养方案的规定内容，按照教育部关于学生毕业和国务院学位委员会关于学位授予的相关规定，符合毕业和学位授予条件的，将颁发教育部认定的硕士研究生毕业证书和学位证书。目前主要有：西安科技大学MBA、MEM（双证）湖北师范大学Ed.M(双证)湘潭大学MPA、MBA（双证）所以，你会如何选择呢？在基地老师看来，各有利弊，建议有能力的还是推荐考国内的在职研究生联考，通过率较高，顺利毕业就能拿双证。企业承认度高、可用于单位评职称、更有利于升职加薪。外语不好的，中外合作办学的就别考虑了。如果报海外在职研究生的，还是报中留服可以认证的项目哦！更多考研信息请关注 东莞市华科教育发展研究院 官网。

随着中国高等教育的发展，大学毕业生乃至研究生越来越多，导致就业难度越来越大，一些知名企业在招聘时直接标出，非研究生不予录用。这就使得很多大学毕业生为了得到一份比较好的工作，加入考研的行列。然而对于研究生来讲，就业也不是那么随心所愿，尤其是对于那些不是很热门的专业，要想得到一份理想的工作也很难。用人单位更看重的是你的能力，如何让单位认识到你的能力呢？这时候如果有一个能拿得出手过硬的证书就是最好的证明。拥有这么一个含金量高的证书，你不仅可以找到一份理想的工作，还可以得到一份优厚的待遇。下面五个证书，只要能拿到一个，业市场就会如虎添翼，很容易找到一份理想的工作。1、精算师这个证书的含金量是很高的，报考条件是本科及以上学历，目前国内拥有精算师资格证的人不足50万。远远满足不了国家的需求。精算师考试对数学专业要求很高。就业多集中在保险、金融、证券等高薪行业，这个证书考试科目比较多，考证难度比较大，考试周期比较长。要想拿下这个证书最起码要在五年以上，个别学神级的同学可能花费时间要少一点。从全国拥有这个证书的人数来看，就知道考这个证书的难度有多大，但就业后发展前景很好，目前在国内拥有精算师资格证的人员年薪基本在五十万左右。2、执业医师资格证。这个证书是医生的入门证书，持有意识资格证的人员才有行医资格。获得执业医师资格证书，就可以进入正规医疗单位从事医学相关工作，参与医学领域的职称评定，也可以自己开设诊所行医，从事与医生相关的职业。未来发展前景很好，随着经济条件的发展，人们越来越重视健康状况，并且我国已经进入老龄化时代，未来对医疗人才的需求会越来越大。目前在三线城市三甲医院中具有执业医师资格证书的医生，年薪都在20万以上。这个专业的报考条件必须是医科大学本科及以上学历，对于医学专业的研究生来讲，考取这个证书应该很简单。3、法律职业资格证书法律职业资格证书是司法专业比较难考的一个证书，通过率只有15%左右。这就需要同学拿出当年考研和高考的劲头，争取顺利通过。一旦取得这个证书，进入司法机关和律师事务所，相当于有了一把开门的金钥匙。因为这个证书的含金量高，每年吸引大量的考生报考，由于选拔严格，每年通过率很低，要想蒙混过关是完全不可能的，只有下足功夫才有可能成功。4、注册会计师会计师的注册会计师，是很多大型上市企业、会计师事务所不可有缺少的专业人才。国家对这些行业和部门的注册会计师人数设置都有明确的规定。注册会计师的年薪基本是20万起步，这个证书的通过难度是很大，需要报考人员在五年内通过六门学科的考试，个别还需学科需要全英文考试，这个证书的专业性极强，也不好考！大部分过来人形容，考注册会计试题，相当于又一次高考，每年两次报考机会，但每年通过率不足20%。总结：目前在这个竞争激烈的社会，拥有一本过硬的证书，对于你就业会有很大的竞争优势，他代表了你的学习能力和业务能力。拥有这个证书，领导也会把你放在相应的岗位，让你接受锻炼。在工作中积累了一定的社会经验后，你的职业发展会越来越有前途。所以对于目前在校的学生来讲，尽量多考几个证书，对于就业会有很大的竞争优势，工作中也更容易得到机会。

研究生根据证书获得的不同可以分为单证研究生和双证研究生。单证研究生（同等学力申硕）就是只能获得硕士学位证书，而双证研究生可以获得硕士学位证书和学历证书。那么想要获得研究生双证，有哪几种途径呢？途径一：全日制研究生全日制研究生是指学生全日制脱产学习，即全日在学校学习，或者大部分时间从事学习的一种形式，一般不能参加正式的工作。报考条件：1、国家承认的大学本科学历可直接报考；2、国家承认学历的高职高专毕业生达到与大学本科毕业同等学力均可报考。入学考试：全日制研究生需要参加每年12月的全国硕士研究生统一入学考试和次年的复试，属于淘汰选拔制，择优录取，考试难度最大。获得证书：全日制研究生毕业后可获得硕士学位证书和硕士学历证书，即双证。证书作用：1、提升个人知识文化水平和专业能力；2、提升个人核心竞争力，有助于就业；3、获得高端的人脉关系。途径二：非全日制研究生非全日制研究生是指学生半脱产学习，即边工作边读研，利用周末或节假日进行上课学习。报考条件：基本报考条件：1、国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书；2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上的，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考；4.已获硕士、博士学位的人员。注：在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。管理类等部分专业报考条件：参加工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人员。须符合下列条件之一：1、符合基本报考条件中第1、2、3各项的要求；2、大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。入学考试：非全日制硕士研究生和全日制硕士研究生招生方式相同，都必须通过全国硕士研究生招生统一考试。获得证书：非全日制研究生毕业后可获得硕士学位证书和硕士学历证书，即双证。证书作用：1、非全日制研究生的招生对象多是在职人员，报考非全日制研究生能提高在职人员的专业水平，提升工作质量；2、证书还能帮助在职人员升职加薪、评职称、考公务员、出国留学或者读博士；3、帮助在职人员获得更多的人脉资源。两种报考方式如何选择？从上面的介绍我们可以看出全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。全日制研究生的报考对象更多的是应届毕业生，而非全日制的招生对象多是在职人员。这是为什么呢？首先全日制研究生的报考难度比较大，需要报考人员拥有充足的学习时间以及较强的学习能力，并且还能承担起试错的后果。大部分应届生在大三或者大四就会准备考研，这时候他们的时间充足、学习能力也强，就算这次没考上，还可以二战或者直接参加工作，试错代价比较小。非全日制最大的特点就是工作和学习都能兼顾。对于大部分在职人员来说，如果选择全脱产读研，会直接切断自己的经济来源，无法承担个人开支甚至是家庭开支。非全日制研究生就是利用工作之外的时间，比如周末或者节假日来进行学习。因此，如果你还是大三大四的学生，可以试试去报考全日制研究生，但是如果你已经参加了工作，非全日制研究生就更适合你。

随著社会中学历普及，个人要求提升，最近总有人会有疑问，那就是要不要读个在职研究生？可能是自身需要，可能受到周围朋友的影响，萌生此想法的人不计其数。同样的空闲时间，是否读个在职研究生更有意义呢？人的精力是有限的，许多人都在犹豫，选择在职研究生，还是选择其他方面专项技能学习呢？首先，这个问题没有全能的答案，Yes or No全都掌握在你自己手中。但在这里，数一可以分享一些其他学员的经历和观察，供你参考。一、首先数一给大家分析一下在职研究生的现状。1、国内在职研究生：在16年教育局已经对这方面进行了整顿，把在职研究生改成非全日制研究生，还规定了非全研究生的报考要求。现在想上国内非全日制研究生必须经过全国统一联考，国内联考完还要复试，考试周期长，需要在职人士多次奔波。比以前要正规很多。当然，要求提高了，含金量当然也提高了。当年在职研究生只有学位证，没有毕业证（学历证），就是只有单证。2017年之后非全日制研究生诞生，非全日制研究生既有毕业证，也有学位证！非全日制研究生是拿双证的！全日制研究生、非全日制研究生并存。也就是说国家是认可非全日制研究生的，毕竟是国家教育局自己改规定。2、国际在职硕士：国际在职硕士专业划分有许多，在这里我们拿工商管理硕士（MBA）举例。国际在职研究生不受中国教育局限制，所以不用参加中国联考，而是采用材料审核加面试（可中文面试）的自主招生的形式。这样就大大减少了攻读难度和备考时间。正规国际MBA项目颁发的硕士文凭，可以通过留学服务中心的认证，这样也就获得了双证，享受国内在职研究生同等待遇。3、国家态度：2020年2月教育部办公厅等五部门下发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，强调对非全日制研究生的就业权益保护，明确各地及用人单位应为不同教育形式的研究生提供平等就业机会和落户机会。在职研究生二、摆明了现状，我们再来看在职研究生到底有没有的攻读的必要。1、对于硕士学位本身有没有「刚需」就是说，你在日常工作生活中，有没有需要用到这个学历文凭的时候。这里数一给大家总结一下学员常见的刚需。——积分落户政策。有学员需要北京落户，就攻读国际MBA，通过留服中心认证之后，就获得研究生学历20多积分。——职称评审、调动工作。这个不用多说，硕士学历在一些工作单位里评优提职更具有优势。之前还有学生通过攻读MBA学历去考公务员。——待遇提升。攻读在职研究生学费要多于全日制研究生，但自身收获是一样的。数一的一个学生，是私企的经理，在攻读完在职研究生后，工资涨薪直接平了在职研究生学费。2、对于所学的方向欲望强不强——内在的强烈动机去学习专业方向。——创业人士对于商业管理的需要。3、学习的密度——集中学习一段时间，或是在周末花时间学习。这样的学习方式更适合在职人士生活节奏。在职研究生在职研究生的含金量肯定比不上全日制研究生，但是你能否认它带来的提升吗？在最近几年身边的在职研究生逐渐出现一些成功的案例。原来是公司的产品经理，后来想转职，就去法国上一所知名商学院工商管理硕士（MBA），毕业后转型成为国内一家著名VC的投资人。在她离开前和回国后我们聚在一起聊天时，发现她通过在职学习有很大的提升，无论是看问题的视野还是心态都与以前不同。成功的定义对每个人都有些不同，不一定实现巨大转变飞跃才是成功，那些目标是硕士学位的人，也是成功完成目标圆梦硕士了。总结一些巨大跃迁案例，都有一些规律。一定要有强烈的欲望和明确的目标。知道自己为什么学这个方向，为什么要去这个学校学习。把改变自身命运，更换跑道的需求与学习强关联，视教育为人生最重要的投资。这样的学习，因为动机强烈，投入度高，所以效果一般不错。