研究生认定贫困有啥用

对于贫困生的认定，社会上有诸多评议。说什么呢？初中、小学的认定还尚可，没有出现什么令人感觉不妥的地方。而，高中及大学里的贫困生认定方式的确让人大跌眼镜啊！我一说老师们都知道的，也许你就是亲历者。限于贫困生的名额，不是全体学生皆可申请。因此呢，先填写好表册之后，再在村委会等部门盖上章，学生就具备了申请条件。接下来，就在班里进行演讲。说是演讲，也不是赛一赛大家的文采与口采。比赛什么呢？一看谁哭得最痛，二看谁说得家里最悲惨。学生哭得一把鼻涕一把泪，说得家里爹死了，娘嫁了，爷爷奶奶瘫痪在床了。这像什么呢？打个不恰当的比喻，与解放前后分田地斗地主相差无几。有很多学生就因为不想在大廷广众之下现丑，只能选择放弃了。而，那些善于表演的学生则拿下了指标。不公平啊！近日，山东省教育厅官网消息称，有抽烟、酗酒等不良嗜好的，不能认定为家庭经济困难学生，已经通过认定的，应取消其受助资格。说什么呢？贫困生的认定应该是一个系统工程，不能是一次认定终身受益。另一个方面，从山东省的做法我们不难看出，贫困生的认定是有问题的。本来个简单的问题，而如今被搞得相当的复杂与无聊。不妨这样理解。贫困生的认定归属到学生的居住地，由当地村委会等来做。在公开透明的情况下，当地人对于哪个家庭贫困与否应该是了如指掌的。说，都是一个村的，谁家的情况不了解呀！也不用填什么表，更不用哭，站到大街上四下望一望就行了。这太简单了，这有什么嘛。这笔先由当地政府垫付，谁发放谁担责，在村里及相关网站上公示所有贫困生的信息。若弄虚作假的，村里里一看便知，立即可处理的。非把这个事儿交给学校，学生来自于五湖四海，逐一证明，真有难度。钱又不是学校出的，至于发给谁有时候显得并不重要了。把复杂的问题简单化，易于操作化，这是我们的智慧。而，简单的问题复杂化，困难化，不知道是为了什么？

贫困生，顾名思义就是指家庭经济比较困难的一类学生。主要流程为学生本人提交书面申请，班级组织评审人员（未提交贫困申请的学生）初审后，再由学院、学校复审、公示等。被认定为贫困生后，根据经济困难的程度划分等级，可以享受不同程度的国家补贴政策、困难补贴、助学贷款等。坦白讲，被认定为贫困生跟学生本人无太大关系，主要是跟它的家庭有关，即家庭的经济背景状况。当然，在这里排除个别学生本身亚健康或残疾等情况而被认定为贫困生的情况。学生只是在积极响应国家、地方的资助政策罢了。作为学生，他无法在求学阶段改变什么。简单讲，学生本身对于自己的情况也很无奈，甚至很难受。俗话说穷人家的孩子早当家，这些家庭情况不好的学生往往更加自立、自强，更加懂事儿。那么为什么班级里的贫困生总感觉别其他人低人一等呢？室友是班级里的贫困生，他生活勤俭节约，经常利用空余时间外出兼职，赚取生活费。整个假期，他参加科创比赛取得了很好的成绩，能拿到学校的奖励，同时利用剩余假期时间兼职。开学给自己换了一台电脑，被同学私底下议论装穷，欺骗同学、老师等。一系列言论不堪入耳。我非常了解这位同学，深知它的家庭情况，了解它的为人。他购买新电脑是经过大脑思考，长期计划的行为，并不是极性的夸张消费。记得他之前跟我讲过，为了更好地准备以后的比赛，想换个配置好点的电脑来运行比赛的软件。所以才利用暑假参加比赛和兼职来筹集购置新电脑的资金。别说用的是自己的兼职收入来购置新电脑，哪怕是花一部分贫困生救助金来购置电脑，那也无可厚非。毕竟他没有乱花这笔钱，把钱都拿来投资自己，让自己技能和能力都得到提升。往远了讲，他购置新电脑也不是为了打游戏或是得到更好的游戏体验。笔者看来，这一切都是没有问题的，甚至是值得大家学习的。当然，贫困生本身没有错，不明真相的评论者也没有错，谁都没有错。上述案例只是发生在笔者身边的事情，相信类似的还有很多。我们都是在学习着前进，都是在证明自己、活出自己。不要在乎别人对你的或错或对的看法，等强大到无往不利，谁都不需要逢场作戏。所以，加油，陌生人！

近日，教育部等六部门印发《关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》。《意见》指出，家庭经济困难学生认定工作原则上每学年进行一次，每学期要按照家庭经济困难学生实际情况进行动态调整。学校要将家庭经济困难学生认定的名单及档次，在适当范围内、以适当方式予以公示。公示时，严禁涉及学生个人敏感信息及隐私。家庭经济困难学生的认定依据是什么？认定工作程序有哪些？随教育小微一起看↓↓↓认定工作的基本原则是什么？■ 坚持实事求是、客观公平。■ 坚持定量评价与定性评价相结合。■ 坚持公开透明与保护隐私相结合。■ 坚持积极引导与自愿申请相结合。认定对象包括哪些？家庭经济困难学生认定工作的对象是指本人及其家庭的经济能力难以满足在校期间的学习、生活基本支出的学生。本意见中的学生包括——根据有关规定批准设立的普惠性幼儿园幼儿；根据国家有关规定批准设立、实施学历教育的全日制中等职业学校、普通高中、初中和小学学生；根据国家有关规定批准设立、实施学历教育的全日制普通本科高等学校、高等职业学校和高等专科学校招收的本专科学生（含第二学士学位和预科生），纳入全国研究生招生计划的全日制研究生。认定依据是什么？（一）家庭经济因素。主要包括家庭收入、财产、债务等情况。（二）特殊群体因素。主要指是否属于建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等情况。（三）地区经济社会发展水平因素。主要指校园地、生源地经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准，学校收费标准等情况。（四）突发状况因素。主要指遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等情况。（五）学生消费因素。主要指学生消费的金额、结构等是否合理。（六）其它影响家庭经济状况的有关因素。主要包括家庭负担、劳动力及职业状况等。认定工作程序有哪些？家庭经济困难学生认定工作原则上每学年进行一次，每学期要按照家庭经济困难学生实际情况进行动态调整。工作程序一般应包括提前告知、个人申请、学校认定、结果公示、建档备案等环节。各地、各校可根据实际情况制定具体的实施程序。（一）提前告知。学校要通过多种途径和方式，提前向学生或监护人告知家庭经济困难学生认定工作事项，并做好资助政策宣传工作。（二）个人申请。学生本人或监护人自愿提出申请，如实填报综合反映学生家庭经济情况的认定申请表。认定申请表应根据《家庭经济困难学生认定申请表（样表）》，由省级相关部门、中央部属高校结合实际，自行制定。（三）学校认定。学校根据学生或监护人提交的申请材料，综合考虑学生日常消费情况以及影响家庭经济状况的有关因素开展认定工作，按规定对家庭经济困难学生划分资助档次。 学校可采取家访、个别访谈、大数据分析、信函索证、量化评估、民主评议等方式提高家庭经济困难学生认定精准度。（四）结果公示。学校要将家庭经济困难学生认定的名单及档次，在适当范围内、以适当方式予以公示。公示时，严禁涉及学生个人敏感信息及隐私。学校应建立家庭经济困难学生认定结果复核和动态调整机制，及时回应有关认定结果的异议。（五）建档备案。经公示无异议后，学校汇总家庭经济困难学生名单，连同学生的申请材料统一建档，并按要求录入全国学生资助管理信息系统（技工院校按要求录入技工院校学生管理信息系统）。认定工作的组织机构及职责有哪些？教育部、财政部、民政部、人力资源社会保障部、国务院扶贫办、中国残联根据工作职责指导全国各级各类学校家庭经济困难学生认定工作。各地要建立联动机制，加强相关部门间的工作协同，进一步整合家庭经济困难学生数据资源，将全国学生资助管理信息系统、技工院校学生管理信息系统与民政、扶贫、残联等部门有关信息系统对接，确保建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等学生信息全部纳入家庭经济困难学生数据库。各高校要健全认定工作机制，成立学校学生资助工作领导小组，领导、监督家庭经济困难学生认定工作；学生资助管理机构具体负责组织、管理全校家庭经济困难学生认定工作；院（系）成立以分管学生资助工作的领导为组长，班主任、辅导员代表等相关人员参加的认定工作组，负责认定的具体组织和审核工作；年级（专业或班级）成立认定评议小组，成员应包括班主任、辅导员、学生代表等，开展民主评议工作。各中等职业学校、普通高中、初中、小学、幼儿园要成立家庭经济困难学生认定工作组，负责组织实施本校家庭经济困难学生认定工作。成员一般应包括学校领导、资助工作人员、教师代表、学生代表、家长代表等。认定工作还有哪些相关要求？各级教育、财政、民政、人力资源社会保障、扶贫、残联等部门要加强对家庭经济困难学生认定工作的监督与指导，发现问题，及时纠正。各级民政、人力资源社会保障、扶贫、残联等部门要为学生家庭经济状况的核实认定工作提供必要依据和支持，确保建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等信息真实有效。各级教育、人力资源社会保障等部门和学校要加强学生资助信息安全管理，不得泄露学生资助信息。各学校要加强学生的诚信教育，要求学生或监护人如实提供家庭经济情况，并及时告知家庭经济变化情况。如发现有恶意提供虚假信息的情况，一经核实，学校要及时取消学生的认定资格和已获得的相关资助，并追回资助资金。《意见》自发布之日起施行。《关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财〔2007〕8号）同时废止。(来源:教育部)

图片来源于视觉中国。长城网讯(记者张晓明)为进一步落实家庭经济困难学生资助政策，实现精准识别、精准资助，确保不让一个学生因家庭经济困难而失学,日前，河北省教育厅、河北省财政厅、河北省民政厅、河北省人社厅、河北省扶贫办、河北省残联联合印发《河北省家庭经济困难学生认定办法》，对“家庭经济困难学生”认定的原则、范围、依据及工作程序等进行明确。《办法》明确，家庭经济困难学生认定工作的对象是指本人及其家庭的经济能力难以满足在校学习期间的学习和生活基本支出的学生，包括根据有关规定批准设立的普惠性幼儿园幼儿；根据国家有关规定批准设立、实施学历教育的全日制中等职业学校、普通高中、初中和小学学生；根据国家有关规定批准设立、实施学历教育的全日制普通本科高等学校、高等职业学校和高等专科学校招收的本专科学生(含第二学士学位和预科生)，纳入全国研究生招生计划的全日制研究生。家庭低收入困难家庭学生将纳入资助范围经济特殊困难学生要全部纳入资助范围：建档立卡家庭经济困难学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生和家庭经济困难残疾人子女。《办法》要求要将低收入困难家庭学生纳入资助范围，各地要按照《河北省社会救助实施办法》、河北省扶贫开发和脱贫工作领导小组《关于建立精准防贫机制的指导意见》等文件要求，做好低收入家庭(家庭成员人均收入在最低生活保障标准1.5倍以下或县级以上人民政府认定标准以下，且家庭财产符合县级以上人民政府规定的低收入家庭)、非贫困低收入户、非持续稳定脱贫户的学生享受相关资助政策工作。对一般家庭经济困难学生要结合当地生活水平、家庭经济状况和学生消费情况，通过学校家访、日常了解等有效方式，在国家规定的资助比例内由学校合理评议确定，按规定分档予以资助。因其他原因(如家庭遭受重大自然灾害、家庭成员遭遇突发重大疾病或意外)造成家庭经济困难的，也应及时予以认定资助。高校困难学生和一般困难学生，由高校根据学生在校日常生活、消费情况自行认定，学校不得要求学生提供有关部门出具的家庭经济困难证明。申请认定家庭经济困难学生应具备的基本条件：(一)热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；(二)遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；(三)诚实守信，道德品质优良；(四)勤奋学习，积极上进；(五)家庭经济困难，生活俭朴。六大认定依据家庭经济困难学生认定主要依据家庭经济因素、特殊群体因素、地区经济社会发展水平因素、突发状况因素、学生消费因素、其它影响家庭经济状况的有关因素等。(一)家庭经济因素。主要包括家庭收入、财产、债务等情况。(二)特殊群体因素。主要指是否属于建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等情况。(三)地区经济社会发展水平因素。主要指校园地、生源地经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准，学校收费标准等情况。(四)突发状况因素。主要指遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等情况。(五)学生消费因素。主要指学生消费的金额、结构等是否合理。(六)其它影响家庭经济状况的有关因素。主要包括家庭负担、劳动力及职业状况等。家庭经济困难学生认定工作原则上每学年进行一次。每学期要按照家庭经济困难学生实际情况进行动态调整。工作程序一般应包括提前告知、个人申请、学校认定、结果公示、建档备案等环节。(一)提前告知。学校要通过多种途径和方式，提前向学生或监护人告知家庭经济困难学生认定工作事项，并做好资助政策宣传工作。(二)个人申请。学生本人或监护人自愿提出申请，如实填报综合反映学生家庭经济情况的认定申请表。各地、省属高校应根据《家庭经济困难学生认定申请表》(见附件)，结合实际情况合理制定。(三)学校认定。学校根据学生或监护人提交的申请材料，综合考虑学生日常消费情况以及影响家庭经济状况的有关因素开展认定工作，按规定对家庭经济困难学生划分资助档次。学校可采取家访、个别访谈、大数据分析、量化评估、民主评议等方式提高家庭经济困难学生认定精准度。(四)结果公示。学校要将家庭经济困难学生认定的名单及档次，在适当范围内、以适当方式予以公示，公示不少于5个工作日。公示时，严禁涉及学生个人敏感信息及隐私。学校应建立家庭经济困难学生认定结果复核和动态调整机制，及时回应有关认定结果的异议。(五)建档备案。经公示无异议后，学校汇总家庭经济困难学生名单，连同学生的申请材料统一建档，并按要求录入全国学生资助管理信息系统(技工院校按要求录入技工院校学生管理信息系统)。《办法》要求，各级教育、民政、人力资源社会保障、扶贫、残联等部门要加强对家庭经济困难学生认定工作的监督与指导，发现问题，及时纠正。要为学生家庭经济状况的核实认定工作提供必要依据和支持，确保建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等信息真实有效。要加强学生资助信息安全管理，不得泄露学生资助信息。科研院所、党校、行政学院、会计学院等研究生培养单位的家庭经济困难学生认定工作，参照本办法执行。

为减证便民、优化服务，教育部发布《关于取消一批证明事项的通知》，清理取消了29项证明事项。其中，高校学生申请资助时需由家庭所在地乡、镇或街道民政部门对学生家庭经济情况予以证明的环节，改为申请人书面承诺。（ 4月25日 光明网）大学生在申请学校的助学金等资助时，一般都需要到户籍所在地开具《高等学校学生及家庭情况调查表》等相关的贫困证明，该环节设立的初衷是为了保证申请人的家庭情况真实可信。不可否认，开证明的环节在一定程度上保证了评选的公平公正。但同时，在实际的操作中，开证明也饱受学生和家长的质疑。一些学生为了开证明来回折腾，周旋于各个部门开具证明，如贵州某地曾出现学生跑7次都未办成证明的极端案例。因此，此次取消贫困证明的举措，对广大需要申请资助的大学生来说是件值得称赞的好事。但这样的便民政策，也依然让人存疑。将原先的贫困证明改为书面承诺，那么也就意味着写了书面承诺的学生都可以申请贫困资助，除少部分的学生有低保证明、建档立卡证明外，很大一部分的学生就只靠一纸书面承诺书来拿助学金，那如何认定学生的真假贫困呢？取消证明对如何做好认定工作提出了更多考验，那如何让真正需要帮助的学生得到资助呢？首先，取消证明之后更需要精准认定，让资助款项发挥最大效用。贫困补助是一项惠民政策，对于家庭贫困的学生，意义重大。但部分家里经济条件尚可的学生，出于“获得额外收入”等想法，往往浑水摸鱼获得资助。那么这就需要学校通过各种合理的方法，客观准确地掌握贫困学生的真实情况，比如中国科学技术大学于2004年在全国高校中首创“隐形资助”方式，当学生每月在食堂的消费低于200元时，学校就会自动给学生打生活补助金。西安交通大学搭建学生大数据分析与服务平台，构建了一套困难生认定和量化资助模型。这样的资助使贫困生认定更加精准，并且充满人性化。其次，一些学校对贫困生的标准认定，往往缺乏严格的审核，许多并不贫困的学生往往可以蒙混通过审核。这样的状况，使得贫困生享受政策的权利没有得到保障，挤压了贫困生应该获得的资源和空间。这就需要学校的相关部门严查造假的相关人员，加强探索，结合其他高校的经验，制定切实可行的认定规范流程，完善相关的网络信息平台、量化认定标准，建立完善的诚信体制。同时也应该教育学生提高自我修养和道德水平，做一个诚实守信的人。只有做好贫困生精准认定的工作，才能做到“一个都不能少”“一个都不会错”。文/李爱彬

农村贫困人群认定的标准是什么？能够享受哪些补贴？农民来看看最近几年国家为了帮助贫困人群,解决农村人口的贫困问题，也是实行了一系列的惠农政策。这些政策在一定的程度上解决了农民的经济负担,国家也把那些年收入不同的农民分为了不同的阶级，对于那种贫困户也有很很多的补助金额,那么贫困户认定的标准到底是什么呢？能获得的补贴又是多少呢？接下来小编就给大家一起讲讲。贫困户一般也分为五种，第一种就是绝对贫困户，他们的年收入低于627元。第二种相对贫困户，年收入在627到865元之间。第三种低收入人口，年收入在866到1205元。第四种一般收入人口，年收入在1205元以上，通常的话把那些年收入低于1205块的家庭就称之为贫困家庭。并且会有以下几项优惠政策，这都是国家针对那些贫苦家庭实行的。1. 产业扶持补助，这种补助一般都适用于那些建档立卡贫困户来发展产业的，一般有4000块钱左右补贴。2. 教育补助。义务教育期间可以免除学杂费、书本费等。技术上，还可以享受技术补助。在高中教育之前贫困家庭也可以享受每人每年1000元的补助。大学教育每人每年可以获得4000块钱的补助，直到毕业。3. 医疗补助。这些贫困家庭都可以免费享受新农合政策，而且可以享受先看病再付钱的待遇。4. 低保补助。一般重点的贫困家庭有220元一个月，一般的低保人可以领取120元一月。5. 建房补助，贫困家庭在危房改造方面也是有补助的，补贴金额具体以当地实际标准为主。6. 社保补助。一般贫困家庭都有养老保险和医疗保险的缴费补助，具体的缴费补助金额还是要根据程度来看。以上就是贫困户的认定标准和相关的优惠政策了，大家都知道对于农村扶贫一直都是我国主要重点，相信大家也能看到国家对农村贫困户的一系列政策，相信以后的农村也会发展的越来越好，农民的生活也能够提高。

相信各位网友也知道，我国是有对贫困生补助的，那些上学困难的孩子们可以靠着申请这些补助来抵掉部分学费，能够大大减轻家庭负担。然而在山东烟台，有一名学生考上了中国人民大学的研究生，却拒绝申请贫困补助，这是为什么呢？我们来看看：年老父亲街头卖爆米花相信一听到爆米花，网友们都会不由自主的想起街头卖爆米花的锅子炸开时香喷喷的气味。在山东的烟台，记者最近采访了一下卖爆米花的老丁。老丁6月21日，老丁是一边转着锅子一边接受的采访，旁边的路人们也都很熟悉这位卖爆米花的老大爷，毕竟老丁已经在这卖了30年的爆米花了。老丁说，他的儿子最近考上了中国人民大学的研究生，自己自然非常高兴，然而自己的家里并没有那么多钱供儿子继续读书了，所以老丁想了法子，准备去申请贫困补助，帮助儿子继续读研究生。但是老丁说，当他把贫困生的证明填好了交给儿子之后，儿子并不往上交。不交贫困申请老丁说，家里没有稳定的工作，自己和儿子他妈都是在外找零散活，干活拿钱也不富裕，儿子不交贫困申请家里压力也很大。但是儿子跟老丁说，爸，你要是供我上，那我就上，如果供不上，我自己就算是想办法也不要这个贫困补助的钱。通知书网友：儿子这是太要面子老丁表示，儿子一年大概要3万多，家里很难供的起，如果不申请这个贫困补助，很难让儿子继续读研究生。就在老丁接受采访的时候，旁边摊位的大妈提醒锅子要响了，老丁便停下了采访，专心将锅子弄热乎，然后随着“响喽”的吆喝，将香喷喷的爆米花爆开。卖了30年爆米花的他，最近为了儿子能够继续读书，只得起早贪黑，希望能卖更多的爆米花。而自己儿子的状况老丁并未说明，也希望这位研究生凭着自己的努力能够继续读书。开锅然而当这则新闻传到网上时，网友却在评论中争论不休。有人认为，这个研究生死要面子，国家明明都有福利政策自己还不要，而且拿了国家补助也可以让爹少辛苦一点。但是有的网友则表示，这个人如果不接受补助凭着自己的努力继续读书，将来必成大器，或许他只是不想依赖别人。那么，各位看官你们怎么看呢？文章为小编手打，资料来自互联网。

中国高校的贫困生认定制度，却是当众“比惨”的现象？情何以堪！一年一度的学校评选贫困生向来是一场撕逼大戏，不少学校甚至让学生当众上台“比惨”，在利益面前，“兄弟情义”“房中闺蜜”的感情薄如一张白纸，甚至有些为了当上贫困生私下里也会贿赂同学，堪称“校斗大戏”，国家设立的奖学金和助学金粗略一算，就是近万元的收益，况且只要评选上贫困生，在评选奖学金的时候是具有优势的，如果每年都能拿到这笔钱的话，大学四年基本不用担心学费问题。中国高校的贫困生认定制度，还存在着诸多漏洞。一般来说，大学生要申请贫困生资格，要通过申请书、班级认定、院系审核、学校认定四个环节。而当众“比惨”的现象基本上都出现在班级和学校认定的环节，申请贫困生资格的学生往往会被要求上台演讲，当着所有学生的面揭穿家里的老底，甚至有些老师仅凭外表、穿戴就直观的断定家庭情况，一点也不科学。“我父亲残疾丧失劳动能力”、“我母亲患有先天性白血病”……谁的故事讲得最动情、拉到票数最多，谁就越有机会获评。有些同学表达能力不行，在台上面红耳赤了半天，直接“哇”的一声哭出来，也能博取不少同情。当然，这种当众卖惨的方式，未免太伤自尊。评选贫困生，为什么非要通过卖惨这种方式进行？除了“比穷”、“比惨”，难道就没有别的贫困生认定方法了吗？让这些贫困生当众自揭伤疤，听众的良心难道不会痛吗？如果你有贫困生的资格认定，再加上成绩优秀，每年都拿奖助学金的话，大学四年的学费基本不用发愁。当然，这样的好事也不是每个贫困生都能惠及。尽管政府每年的投入都在增加，但按照目前按比例分配贫困生名额的形式，还是做不到“精准扶贫”。一旦出现僧多粥少的情形，一场你争我夺的腥风血雨，也就在所难免。更何况，中国高校的贫困生认定制度，还存在着诸多漏洞。一般而言，大学生要申请贫困生资格，要通过本人申请、班级认定、院系审核、学校认定四个环节。而迫使贫困生当众比穷、卖惨，往往就出在认定环节。来自贵州的一个山区小村子，上学的学费都是申请的助学贷款。于他而言，上大学的生活费根本不可能指望家里，可想而知这助学金对他来说有多重要了。平时，他从来舍不得下馆子，一直都是吃的食堂。同学聚餐，他也总是推说各种理由不去，因为也许聚一次餐的钱可以够他吃一星期的食堂。印象很深有一次，期末需要预缴下学期的教材费，他支支吾吾找我借钱，说是银行卡里的两百块都充了饭卡。后来，等到助学金发下来的时候，他第一时间还了我的钱。所以，当那些明明不穷的学生申请上助学金，这背后伤害的却是那些真正需要这笔钱的学生。难道说你的良知和道德底线，就真的还不如这几千块钱吗？当你习惯了用欺骗作假的方式，来白拿这几千块钱的时候，有没有一种可能？日后你可能会为了更大的利益，做出一些可怕的选择？在利益面前，如果你无法坚守良心，那么你迟早会变成利益的奴隶。所以，在这里笔者也很想提醒那些“假贫困”的同学们：比起那几千块钱，你的良知真的更重要！请把机会留给真正需要的同学，不是你的东西请不要去拿。当然，出现“假贫困”这种现象，我们也应该反思：如何让贫困生认定工作更加公平公正、确保能帮助到真正需要帮助的同学。希望“假贫困”现象能不再上演，希望每个需要帮助的学子都能得到雪中送炭的救助。贫困生的认定工作，不是一般的艰巨。学校确认学生家庭经济困难的依据，一般是生源地政府或民政部门提供的贫困证明，还有学生本人自行填写的材料。家庭经济困难学生认定申请表（部分）学校根据这些申请材料，综合考虑学生日常消费情况，以及其他相关因素，就可以对贫困生划分资助档次。而核查情况是否属实，教育部规定，学校还可以通过家访、个别访谈、大数据分析等方式进行调查。不过，家访、大数据分析都是理想状态高校生源分布全国各地，要逐一核查的话，可能核实成本已经超过了资助成本。在实际操作中，辅导员最多只能打打电话复查、查阅学生校园卡消费情况，或者用肉眼判断的形式，来认定贫困生。

安徽省近日出台《安徽省家庭经济困难学生认定工作实施办法》(以下简称《实施办法》)。《实施办法》指出，要尊重和保护学生隐私，严禁让学生当众诉苦、互相比困。此外，取消学生申请资助时需由家庭所在地乡、镇或街道民政部门对学生家庭经济情况予以证明的环节，改为学生本人(或监护人)书面承诺。（ 8月9日《工人日报》）资料图不让任何一个学生因经济原因辍学，是许多高校提出的响当当的口号。每年新生开学季，社会舆论最关心的人群也是家庭经济困难的学生。为此，从国家、高校到社会各方力量，均针对贫困生出台了不同层面的帮扶措施。如何认定贫困生的身份，是这些帮扶措施得以顺利开展的前提。但在实践中，如何更好地对待贫困生，让真正有需要的学生获得帮扶，为他们创造良好的学习环境、生活环境，屡屡发生争议。在评定贫困生过程中，要求学生在公开场合陈述申请理由，痛说贫困家史，是一些高校惯用的做法。“瘫痪的爷爷”“残疾的爸爸”“无业的妈妈”，贫困学生现场“声泪俱下”地演说一番。但这种让学生“当众诉苦、互相比困”的方式，在校内外也饱受诟病。有网友认为，这种自揭伤疤的做法太不人性，损害了贫困生的隐私权。如此语境下，安徽明确禁止让学生“当众诉苦、互相比困”，使贫困生认定及助学金发放，释放出了人本情怀。事实上，尽管贫困生需要物质上的帮助，但他们更需要与人平等、被人关爱、受人尊重等情感抚慰。当申请助学金，需要以牺牲家庭隐私和人格尊严为代价时，一些贫困生宁可选择将贫困封尘起来，将诉求深藏于心底。这也使贫困生认定及助学金发放失去了公平性。进一步分析，没了贫困生诉苦，“学校认定”的环节就显得责任重大。校方要依据学生个人申请，切实把握指导意见提出的家庭经济困难学生的认定因素，摸实家庭收入、财产、债务等状况，尤其要对其是否属建档立卡贫困家庭、低保家庭、特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家困残疾学生及残疾人子女等特殊情况了如指掌，并采取适当方式进行公示接受监督。扶贫先扶志，教育要先行。教育不是灌输，而是点燃火焰。对帮扶贫困生工作而言，不光是发几笔补助金，而是更好地帮助他们成长和成才，点燃他们心中理想和信念的火焰。安徽省此次出台新的新规定，明确提出“在贫困生认定的时候，禁止让学生当众诉苦、互相比困”，这是对人格的尊重。只有坚守公平正义，兼具人文关怀，才能更好地发挥帮扶贫困生措施的意义。(来源:红网)