研究生人才急聘

人才市场、校招，大学生找工作的两大主要地方，对于研究生，哪个地方更好？显然是校招。具体来说，校园招聘的优点体现在以下三个方面，可以说，重要提醒：研究生找工作，校招比人才市场具有三个优势——1、校招，研究生具有主场优势校园招聘，一般大一点的，综合性的院校都会有。在自己的学校参加招聘会，心里感觉更加从容自信，这对面试环节很有利。校招就在本校，交通方便，如果是教师招聘，试讲就在自己熟悉的教室进行。而主场优势更多的还是体现在自信心上，这会让用人单位对你产生很好的第一印象。如果是人才市场，舟车劳顿，总有一种过于渴望被接纳的感觉，自信心和面对用人单位的从容都无从体现出来。2、学校严把用人单位准入，可靠性增强人才市场是专业的招聘机构，常年进行，它面向的是全社会的人员，构成很复杂，参加招聘的企业也很复杂，对人才的需求层次各种各样，而且企业的资质也可能会存在问题。但是校招则不同，每个参加的企业单位，都是学校审核过的，而且是针对性的面向本科生和研究生的。这让招聘的专业性大为增强，也让签约的成功率提高。正因如此，研究生们都很看重校招，很多人也成功找到工作。3、校招提供的岗位更适合研究生毕竟有些工作岗位是不太适合应届毕业生的，用人单位也会只招有工作经验的人才。这里还有个双向选择的问题，校招企业，都很了解毕业生的特点，招聘中会考虑大学生的可塑性。这些岗位能让研究生在适应中不断提高，而非一上岗就是高难度的挑战。这一点在一些新兴企业如互联网企业，都做得很好。甚至，一些优秀企业还有针对大学毕业生的培训计划，能让他们更快成长，这都是校招独具的优势。重要提醒：研究生找工作，校招比人才市场具有三个优势，对此你怎么看

后台留言：查看了最近一些用人单位发布的预公告，怎么要求这么高呢？硕博层次人才或本科“双一流”高校人才......军文通：最近一些用人单位发布的是博士（免笔试）层次的预岗位表，硕本岗位还没有出来。其次，截止目前，已有100多家用人单位发布了岗位表（包含大专、本科、硕士、博士岗位），7200+岗位等待文职报考生匹配~硕博层次人才招聘占比大吗？大专、本科学历的我报考军队文职还有希望吗？别着急，跟随军文通一起来看看分析就明白了，原因如下：01、军队院校2017年，我国对现有的军队院校进行了调整改革，调整改革后的军队院校共计43所，军委直属院校2所，军兵种院校35所，武警部队院校6所。目前已经发布2020年文职人员预招聘岗位计划的有36所。军队院校的要求普遍比较高，以招聘高学历人才为主。主要招聘985/211院校的硕士研究生和博士研究生，部分岗位也面向本科生；从事教学、科研等相关工作。不知道小伙伴们了解吗，在地方高校从事教学工作，学历基本上限制在博士；从事行政助理类工作，学历限制在硕士研究生。所以上述军队院校的学历要求也是符合部队延揽高学历层次人才的需要。附，军队院校汇总表：02军队科研单位军队科研单位也相继发布了不少招考预告。同上述条件，科研机构对学历等条件也会比较高，毕竟军队科研机构承担着为军队信息化建设和国家经济建设服务的责任使命。 军事科学院 军事科学院防化研究院 军事科学院国防工程研究院 军事科学院系统工程研究院 军事科学院国防科技创新研究院 军事科学院国防工程研究院工程防护研究所 军事科学院国际关系、国际政治专业 军事科学院某部（绵阳） 陆军研究院 海军研究院 火箭军研究院 战略支援部队驻京某研究所（北京） 空军某研究所（北京） 军事医学研究院 军事科学院驻（京）某部 军事科学院某部 军事科学院（共十一个直属单位）而且军队院校和军队科研机构每年招考文职人员因要求较高，基本都是岗位很难招满，所以基本都是很早就开始进行招考宣讲的。来跟随军文通一起来看组数据。03历年招聘数据在2019年军队文职计划招聘人数19523人，其中本科学历岗位招考10103个，占总招考人数的52%。04、2020预公告显示最后，如果你对军文通的推测还有所怀疑，让我们来看一下2020预公告的一些信息。东部战区海军推出92个岗位招聘111人，其中要求硕士及以上学历可报的岗位有0个，全部岗位均为本科或者专科可报。且仅有6个岗位要求毕业院校是“985”、“211”或者“双一流”高校。由此我们也可以推测，像高校、研究院等单位是对人才要求比较高的，也是诚心想找到一些志同道合的尖端人才，所以提前发布预公告，让更多人去了解和准备，从而招到与岗位更加匹配的优秀人才。但是也有很多“招考大户”到现在还没发布预公告。根据已经出现的一些预岗位计划分析，有很多岗位是普通大学毕业生（含社会人才）就可以胜任的，所以对人才的要求并没有特别严格。我们相信，不管你是高学历人才，还是普通本科或者专科毕业生，都会有自己独特的价值，都能成为一名优秀的文职人员，在适合我们的岗位上发光发热，为强军事业奉献自己的力量！综上推测，今年军队文职招考主力军仍然是本科生！看到目前的预公告很多岗位都是高学历要求也不要灰心！还有很多“招考大户”在等着你！小伙伴们一定要努力备考哦！（13类44个专业全覆盖）

东北大学佛山研究生院效果图。东北大学佛山研究生院（东北大学佛山机器人学院）共建工作驶入快车道。在昨日上午举行的东北大学佛山研究生院理事会成立大会暨第一次理事会上，东北大学校长赵继表示，佛山研究生院已面向全球发布人才招聘启事，按照不低于东北大学人才引进标准优中选优，全力打造高水平全职师资队伍。过渡期办学场地具备启用条件去年11月6日，佛山市事业单位登记管理局批准设立东北大学佛山研究生院。目前，研究生院已被列入省教育厅高校名录。为保障佛山研究生院启动期建设拥有充足的发展空间，顺德区有关部门通过公开招标为研究生院选定了过渡期办学场地，地址位于广东博智林机器人公司总部，包括科研实验室、教师办公室及师生公寓等，目前已经完成装修改造，具备启用条件。由于东北大学学科专业设置与佛山产业发展需求有着较高契合度，研究生院一年多以来积极推进校企合作。东北大学与广东博智林机器人有限公司签订支持东北大学佛山研究生院暨东北大学佛山机器人学院合作协议；佛山研究生院与佛山隆深机器人有限公司签署战略合作协议等。此外，东北大学已有20多名教授到佛山开展项目对接，并与企业合作申报广东省重点科研项目1项，与企业签订科研合作项目1项。在学生实践基地建设方面，佛山研究生院自2019年10月以来动态遴选优秀研究生到佛山企业开展论文研究和实践工作，已对接20余名研究生到佛山企业实习。面向全球发布人才招聘启事昨日召开的东北大学佛山研究生院理事会成立大会暨第一次理事会，再次凝聚发展共识，为研究生院发展建设奠定坚实基础。赵继表示，将加强党对办学工作的全面领导，落实理事会领导下的院长负责制，突出重点、把握关键，提高治理能力和治理水平，扎实推进研究生院各项建设工作。佛山研究生院建设离不开高层次人才队伍。佛山研究生院已启动人才招聘工作，第一批150名高水平人才已完成招聘。佛山研究生院院长徐新阳表示，佛山研究生院通过我国驻外使领馆教育处面向全球发布人才招聘启事，全力建设高水平全职师资队伍。从目前情况看，教师招聘工作开局良好，应聘人员总体水平较高。在启动人才招聘工作的同时，佛山研究生院将充分结合智能制造创新中心、机器人创新中心、工业互联网与物联网创新中心、新材料研究中心等8个研究平台发展需要，高质量发挥科研启动经费在满足人才开展科研工作、培养研究生和搭建科研平台方面的作用，促使一批高水平科研成果和实验设备落地佛山研究生院，推动科研成果在佛山转化。此外，佛山研究生院还将在广东高校科技成果转化中心和顺德区研究生教育发展中心的支持下，继续对接佛山企业的研究生实习岗位需求，持续动态遴选研究生到佛山开展毕业论文研究，在服务企业发展的同时，培育研究生创新能力和应用实践能力。【来源：佛山日报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

2020年5月22日发布的《2020年常德市部分事业单位集中公开招聘全日制硕士研究生及以上学历人才公告》中要求每名考生均需凭二码（健康码和疫情防控行程码）一证（7天内核酸检测阴性证明）参考。2020年6月6日，国家新冠肺炎疫情防控指挥部已宣布全国除港澳台地区以外的其他32个省、市、自治区均已为新冠肺炎疫情低风险地区。根据当前新冠肺炎疫情防控形势的变化，为减轻考生负担，并报市新冠肺炎疫情防控指挥部同意，参加本次考试的考生，除自境外入境、有密切接触、确诊或疑似人员仍需提供核酸检测阴性证明外，其他考生只需凭健康码参考。中共常德市委组织部常德市人力资源和社会保障局2020年6月9日来源：常德人社

作者海军山最近媒体报道了不少“非全日制研究生应聘被拒”的消息，如果不符合“全日制”这一条，不管应聘硕士生的其他条件多好，都有可能被拒绝。这种有些“僵化”的招聘方式，不免有点“扎心”了。既反映出时下“就业难”的现状，用人单位也不免有“就业歧视”之嫌。而只唯学历，不看实际能力的简单判定，不利于用人单位选出合适的人才；也不利于推广“终生学习”的理念。（一）非全日制硕士生应聘感觉被“歧视”，多会向用人单位反映，但似乎并没有什么效果。而最近海南省发生的一起“非全日制硕士生应聘老师被拒2次的事件”极为典型，非全日制硕士生的遭遇更是引起网友的热议。海南发生的这起事件的主角是陈某，陈某毕业于南昌大学管理学专业全日制本科，学位与证书齐全，后来又获得西南大学非全日制的“思政（思想政治）教育专业”的硕士学位与证书。2019年12月间，陈某欲参加海南某中学“面向2020届教育类毕业生”的应聘，事前为确定自己的报考资格，陈某向海南某中学及有关部门咨询，而结到的回复是：需根据具体应聘人数与情况来定，但明确了陈某可以先报名应聘。后面发生的情况，却让人有点诧异。在经过前几轮“应试”后，陈某取得“考试总分第一”的好成绩，然而在最后录用前却被海南某中学以“非全日制硕士生”为由，取消了应聘资格。与此同时，还有一个“小细节”，海南某中学在公告中，同步取消了一个“政治老师”的招聘名额。2020年3月份，陈某以用人单位存在“就业歧视”，违反教育部的相关规定为由，向海南省有关部门与海南某中学进行反映。海南某中学在4月份做出解释，称教育部今年2月公布的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》的规定，与海南某中学的“招聘设置条件”并不是一回事。海南某中学按照自身要求，设置的招聘条件是“2020届全日制本科毕业生”，此举并没有违反相关法律与规定，所以不存在任何“就业歧视”。（二）“社会与视界”认为，海南某中学的解释与做法令人有些费解。该中学拒绝录用陈某后，还顺带取消了学校“政治老师”这个招聘名额。若论应聘人员的实际能力，陈某应该是比较符合招聘条件的，不管怎么说，其参加海南某中学的招聘考试成绩总分是第一名。但由于种种原因，愿意当老师，且参加了应聘考试的陈某，被海南某中学拒之门外。而海南某中学宁愿当期招不到“政治老师”，也坚决放弃录用陈某的做法值得深思。这说明现在一些单位的招聘条件设置、招聘模式显得有些“僵化”了。招聘操作正简化成一种“例行公事”，不管应聘人员是否具备真才实学，有问题时一律只凭学历条件“一刀切”。原本招聘条件设置与流程，是为了防止招来不合要求的求职者，海南某中学不录用陈某，显然并非是求职者的能力问题，而是陈某的“非全日制”硕士生学历不合乎学校预先设定的招聘条件。如果“招聘”不能选出对单位需要的人才，那么这种招聘模式不管其效率如何？实际上已成为一种僵化的“走过场”的形式。站在陈某的立场上，可能正因为他不是“全日制硕士生”，所以退而求其次，选择进入海南某中学当老师。但海南某中学并没有因此给其机会，双方最终错过了此次“合作的机会”。退一步说，如果陈某是“全日制硕士生”，也许未必愿意进海南某中学教书吧。现在大学各类毕业生逐年增多，用人招聘的供需矛盾趋于突出，用人单位与就业职位的紧俏，让用人单位正处于“买方市场”。用人单位招人的门槛不断提升，设置的招聘条件越来越高，也让招聘渐趋“僵化与单一”；这无意中也助长了就业市场对非全日制毕业生求职的“歧视”。（三）“社会与视界”认为，导致用人单位招聘模式、流程趋于“僵化”的原因很多，主要还是“唯学历论”所导致。对用人单位来说，标准的学历能方便地衡量应聘人员水平，已成为“制式化”的做法；而能力往往“比较虚”，招聘与应聘双方在不熟悉时，也不好考察与认定。另外，学历不符合相关要求，招来的人也容易被“诟病”。招聘单位为了省麻烦，干脆“一刀切”，不符合条件的应聘者一律拒绝，反正现在是“买方市场”，不怕招不到人！在这种风气的影响下，用人单位对于应聘人员的学历要求不断“加码”。学历越高越好；越是名牌学历越好；只要全日制学历，不要非全日制学历等做法便大行其道，完全不顾应聘人员的实际能力如何，招来的人是不是最合适的，只要学历够硬就OK。很多情况下，学历与能力判断标准“等同”，但一样也会有不少“例外情况”。当用人单位设计好招聘的条件后，也应倡导或留有“例外或破格录用的机制”。这样能最大限度招到最合适人选，也不会错过能力强或者有专长的人才。明明有“合适人选”，海南某中学由于最初的招聘设计条件是“2020届全日制本科毕业生”，没有留下“破格录用的例外机制”，导致陈某应聘被拒绝。陈某考试成绩是总分第一，不被录取给人的感觉相当“讽刺”，这显然很不合理。如果说海南某中学不录用陈某，是招聘条件设置“僵化”出的错。那么接下来的海南某农垦中学，在招聘中拒绝陈某，其解释就不是简单的“招聘僵化”所能解释得通了，简直是到了“固化与死板”的地步了。陈某在参加了海南某中学的招聘考试后，接下来又报名参加了海南某农垦中学的招聘，该中学的招聘公告显示，“招的是本科（含本科）以上学历的人员”。从这个角度上说，陈某无疑是合乎应聘标准的，其也属于“全日制本科生”。但最后让陈某“欲哭无泪”的是，海南某农垦中学再次把陈某从应聘人员中“刷掉”。尽管陈某参加农垦中学招聘的考试成绩又是第一（政治科考试），但没用，最终仍不免被拒。海南某农垦中学对此的解释更直接，陈某是“非全日制硕士生，不符合学校招聘的相关条件与规定”。看来，这又是“非全日制惹的祸”！海南某农垦中学这种“骚包操作”，确实让网友难以理解，不承认“非全日制硕士生”的应聘资格就算了，最后连其“全日制本科生”的应聘资格也间接不被承认了。或许在学校看来，“普通非师范类本科学位+‘非全日制’硕士教育学位≤普通师范类本科学位”吧。但实际的能力真的如此吗？这种拿“非全日制”为借口拒绝应聘人员的做法，不但不符合国家有关规定，也很挫伤应聘人员的积极性。这不利于培养“终生学习”的概念，用人单位的做法也与古人所倡导“不拘一格降人才”的用人理念差距甚远。

记者近日从市人才工作局获悉，2020年江门市“百名博（硕）士引育工程”招聘公告近日发布，招聘工作正式启动。本次共招聘80人，符合条件的博（硕）士可报名，录取后根据专业和个人特质分配到江门党政机关、事业单位、市属国有企业、工业园区或重大平台，报名截止日期为11月13日。根据公告，本次招聘需求为国内全日制博士或经教育部认证的国（境）外博士，特别优秀的可适当放宽为985、211或双一流高校的全日制硕士。2021年应届毕业生可报名，入职时需取得“双证”。年龄要求方面，博士35岁以下（1985年10月1日后出生)，硕士年龄30岁以下（1990年10月1日后出生)。发展前途方面，聘用企事业单位编制，博士可聘为管理岗七级（正科级）或者企业中层，硕士可聘为管理岗八级（副科级）或者企业中层副职。条件成熟可按规定调任公务员。经济待遇方面，按照同等级别发放工资，博士另加6000元/月、硕士另加4000元/月的生活和租房补贴，即博士可达24万元+/年，硕士可达20万元+/年。家庭保障方面，配偶符合引进条件可一并安排工作，无法安排的参照引进对象的工资50%发放生活补贴。子女可按照“就近入学”原则优先安排到优质学校就读。学术培养方面，首创“学术+载体+导师”机制的精准培养，为科研立项、专利申请、职称申报、兼职教授等提供载体支撑，搭建事业发展+地方产业+学术专业的综合性工作平台，实施导师制督导成长。本次招聘流程为：网上报名—筛选报名表—线上面谈考核—体检—考察—公示—入职报到。具体而言，11月13日截止报名，11月下旬完成考核，12月上旬完成体检，12月下旬完成考察，2021年春节前完成公示。符合条件的博（硕）士可登录https://rsfw.jiangmen.cn/rcajly/website/#/type，按照指引完成报名。“中国侨都”江门是全国文明城市、粤港澳大湾区重要节点城市，正在加快打造先进制造业强市、珠西综合交通枢纽、沿海经济带开放高地、华侨华人文化交流合作窗口、宜居宜业宜游高品质城市。为建设高素质专业化干部队伍，自2017年起江门在全国率先实施“百名博（硕）士引育工程”，建立起“1+5”政策保障体系，至今吸引了61人到岗工作，已有27人聘为事业单位科级干部，家属安置18人，子女优先入学6人。新闻来源：江门日报

据媒体报道，在今年甘肃省天水市麦积区急需紧缺人才的招考中，来自河南某高校的非全日制研究生倪强（化名）顺利通过了资格初审、复审，并以面试排名前列的成绩进入下一环节。但在此后，组织方表示“非全日制研究生”不符合条件，倪强被取消了资格。 对此，天水市麦积区委组织部工作人员9月4日向媒体提供的书面答复称，这次招聘是急需紧缺人才的引进，不是普通事业单位的公开招聘，所以不存在违背教育部等五部门《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》精神的情况。当地认为，是因为工作人员不仔细，才导致不符合报考条件的倪强通过审核，参加考试，因此，将按照有关规定，对相关工作人员进行处分。并指出，是倪强明知自己不符合应聘职位资格条件去来报考，还签订了《天水市麦积区2020年公开考核招聘急需紧缺人才考生承诺书》。言外之意是，倪强本人不诚信。但这无法掩盖当地对非全日制研究生进行学历歧视的事实。在招聘报考资格条件设置中明明涉嫌学历歧视，却如此理直气壮，根本的原因还是有关部门对学历歧视行为的查处不够严格，导致在招考中学历歧视大行其道。要治理学历歧视，促进就业公平，必须动真格、出重拳治理包括学历歧视在内的所有就业歧视。因为在招聘公告中没有写明事业单位招聘，而是急需紧缺人才招聘，就认为这不适用于教育部等五部门的通知精神，这是当地对相关规定的扭曲解读。教育部等五部门今年2月发布的通知要求，“各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。”值得注意的是，当地不像此前一些被质疑涉嫌对非全日制研究生进行学历歧视的地方一样，否认了解这一通知，而是承认了解这一通知，却否认进行的是事业单位招聘。那么，招聘这些紧缺急需人才的单位性质是什么？如果非事业、非国有企业单位招聘，而是私营企业招聘，这和组织部门有什么关系？由麦积区人民政府网发布的《2020甘肃天水市麦积区考核招聘急需紧缺人才52人公告》显示，此次计划公开考核招聘急需紧缺人才52名，其中，教育类23名，卫生类11名，综合类18名。很显然，这就属于事业单位招考，把其定位为不是普通的事业单位招考，就想不执行国家有关规定，这是不切实际的。当地组织部门把责任推给工作人员审核不严，以及报名应聘者自己明知不符合报考资格却报考，是在转移公众对这一问题实质的关注。也许在当地组织部门看来，如果工作人员严格“把关”，就不会惹出后面这些事来。至于报名者质疑当地存在学历歧视行为，按照之前处理类似问题的案例，在学历歧视行为被查证后，处理也只会是致歉了事，并不会改变学历歧视的事实。最近一段时间来，一些地方事业单位在招聘人才时，把非全日制研究生排除在外，引发舆论关注。治理对非全日制研究生的学历歧视，不仅关系到给非全日研究生营造公平的就业环境，而且也关系到这一研究生教育形式的未来。如果社会对非全日制研究生充满偏见、歧视，那么将严重影响其招生以及培养质量。事实上，学历歧视等就业歧视，通常很难被查证，求职者就是被歧视，也难以维权。而在招聘公告中明确排除非全日制研究生的做法，则是明显的学历歧视，如果对于这类学历歧视，求职者都难以维权，那么有关用人单位的歧视行为会更明目张胆。来源：光明网

▲资料图，来自新京报网据澎湃新闻报道，近期，有网友反映，自己是2017年后的统招非全日制硕士研究生，在参加内蒙古鄂尔多斯古杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被“学历不符，非全日制学历”的理由拒绝，略感心寒。鄂尔多斯市委办公室、人社局回应称，确实存在考试组织人员不了解政策的问题，但考试报名工作已结束，不能重新组织报名，对此表示歉意。当地官方的道歉，重申了促进平等就业工作的基本方针和政策。今年2月，教育部等五部门在《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》中明确要求，“用人单位招用人员应当向劳动者提供平等就业机会”，“对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件”。鄂尔多斯在教师招聘中拒绝非全日制硕士报考，无疑违背了上述就业政策，伤害了部分考生的平等就业权。尽管当地知错认错的态度值得肯定，但在“木已成舟”——既不补救又不追责的情况下，一句“考试组织人员不了解政策”，未免显得有些“轻”了，难以服众。相关部门已认错道歉，但在网上，部分网友依旧力挺这种做法：“不承认非全日制学历很正常”、“教师招聘总要有个门槛吧”、“先把非全日制的水分挤一挤”……“非全”硕士的无奈和尴尬由此可见一斑。也难怪，连招考组织人员都不了解就业政策，就不能苛责普通网友了。事实上，教育部早已发文明确，自2017年起，全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。就是说，全日制和“非全”统一考试、统一入学，培养标准和师资力量也一样，二者主要区别不是含金量高低，而是学习时间安排不同。值得一说的是，今年4月和7月，河南两位网友在政务网站留言，自己是2017级统招非全日制研究生，咨询其学历能否得到组织部门、人社部门认可。有关省市教育部门的答复表示，其学历学位证书跟全日制的具有同等法律地位和相同效力，市直事业单位公开招聘已允许非全日制研究生报名。但从鄂尔多斯的情况看，要想扭转偏见、消除误解依旧任重道远。据报道，在今年就业季中，许多“非全”硕士毕业生遭到了或明或暗的就业歧视。部分“非全”的研究生表示，他们以本科生的学历找工作还容易些，努力考取的硕士学位竟成了找工作的绊脚石，仿佛读了个“假硕士”。“非全”制研究生求职之痛的背后，是根深蒂固的就业歧视，也是人才评价机制“唯学历”痼疾。教师招聘更应注重应聘者的实际能力，不管全日制还是“非全”，理应给考生一个公平竞争、证明自己的机会。保障“非全”研究生享受平等就业权，需高校、用人单位和各职能部门共同发力、久久为功，努力改变这种“惯性歧视”，逐渐形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围。反对就业歧视，促进平等就业，各地公务员及事业单位招考应发挥正面典型示范作用，像本次事件，也应当作为“负面典型”、成为镜鉴。□陈广江（职员）编辑 胡博阳 校对 李立军

正在找工作的毕业生注意！朝阳区教委所属事业单位面向2019年优秀毕业生招聘243名教师。本次招聘的学校均为全额拨款事业单位，招聘岗位均为教师专技岗。想要当老师的毕业生快看看，有适合你的岗位吗？招聘对象面向北京地区全日制普通高等学校、京外地区部分高校(具体名单见文末)的2019年应届硕士研究生及以上学历毕业生，博士研究生优先。招聘岗位本次招聘的岗位为朝阳区教委所属全额拨款事业单位的学科教师岗位，岗位详情见下表2019年朝阳区教育委员会所属事业单位优秀毕业生公开招聘岗位信息目录招聘条件(一)基本条件1、具有良好的政治素质、敬业精神和师德修养，遵纪守法，品行端正。2、列入国家统一招生计划(不含定向、委培)的全日制普通高等院校具有硕士研究生、博士研究生学历的2019年应届毕业生，正常参加2019年度就业派遣。3、具有相应的教师资格证(或已通过教师资格笔试成绩合格且能参加2019年教师资格面试)，且符合招聘岗位所需的其他资格条件。4、年龄:硕士研究生30周岁以下，1990年1月1日(含)后出生；博士研究生35周岁以下，1985年1月1日(含)后出生。5、所修课程无不及格成绩或补考记录，且外语水平达到符合授予相应学位的要求。6、上学期间无社保缴纳记录。7、专业对口，身体健康，能胜任岗位工作要求。8、非北京生源毕业生须符合北京市进京落户条件。9、符合回避制度的有关规定。(二)具体条件见招聘岗位明确的招聘条件，招聘岗位等级为专业技术十二级、专业技术十三级。招聘工作安排(一)发布公告2019年4月18日、19日、22日至26日在北京市朝阳区政府网站、北京市朝阳区教育人才分中心网站发布招聘公告。(二)受理报名1、应聘者向招聘单位邮箱投递个人简历，招聘单位电话通知应聘者现场受理报名，对应聘者报名资格进行初审，初审合格的确认报名资格。每人限报一个职位，报名与考试时使用的身份证件必须一致，否则取消本次公招所有报考资格。2、现场受理报名时间:4月22日至26日、28日（9:00至11:30；14:00至16:00）3、现场受理需提供以下资料的原件及复印件各一份:(1)高校毕业生推荐表，毕业院校就业主管部门盖章，明确标注毕业生的培养方式(统招统分、并轨、非定向等)、生源地、学历、学制和毕业时间；(2)已修全部课程成绩单，由毕业院校教务主管部门盖章；(3)教师资格证书，能参加2019年教师资格面试须提供笔试合格成绩单及普通话合格证；(4)本人学生证及身份证；(5)符合各招聘岗位具体条件的证书或证明性材料。考试安排(一)公共基本能力笔试1、考试科目公共基本能力笔试为教师综合知识测试。2、公共基本能力笔试时间和地点公共基本能力笔试时间为2019年5月11日(周六)上午，考试地点北京，具体地点和时间以准考证为准。本次招考不指定辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。3、公示成绩2019年5月21日在北京市朝阳区教育人才分中心网站公示成绩及排名。公共基本能力笔试成绩合格分数线60分。4、划定入围人选按照公共基本能力笔试成绩合格人员成绩从高到低的顺序，各招聘岗位和入围人数按照1:5的比例确定面试人员。通过合格线人数达不到1:5比例的，各招聘单位按实际通过合格线人数进行面试。如有资格复审不合格或自动放弃者，根据该职位公共基本能力笔试成绩从高到低的顺序依次递补面试。(二)考核面试考核面试由招聘单位组织安排，进行职业素养、专业知识和授课水平等内容考核面试，面试成绩合格分数线60分。第一轮面试结束后，招聘单位招聘岗位未能招聘考生的将进行岗位面试调剂工作。调剂岗位将在北京市朝阳区教育人才分中心网站统一公布并报名，调剂报名时间2019年5月30日、31日9:00至11:30；14:00至16:00。公共基本能力笔试成绩达到合格分数线且符合拟调剂职位的资格条件的报考者，方可参加调剂。调剂岗位面试人选，按照调剂报名人员公共基本能力笔试成绩从高到低的顺序，按照1:5的比例确定，达不到1:5比例的，各招聘单位按实际通过合格线人数进行面试。确定拟聘用人员名单招聘单位根据公布的笔试和面试权重比例的要求(考生的综合成绩=公共基本能力笔试成绩40%+面试成绩60%)，确定报考者综合成绩，按招聘岗位与拟招聘人数1:1的比例，根据综合成绩从高到低的顺序确定拟聘用人员名单。体检由招聘单位统一组织拟聘用人员参加体检，体检标准按照《公务员录用体检通用标准(试行)》执行，时间另行通知。体检费用由拟聘用人员自理。考察招聘单位对体检合格的拟聘用人员进行考察。如考察环节出现岗位空缺，各招聘单位应在同岗位的面试合格人员中按综合成绩从高到低的顺序依次递补。递补人员须参加体检，体检合格后，由招聘单位进行考察。公示拟聘用人员名单拟聘用人员情况在北京市朝阳区教育委员会网站公示7个工作日。公示无异议招聘单位按有关规定办理聘用手续。聘用人员的起薪时间以报到手续办理时间为准。其他规定(一)资格审核贯穿公开招聘全过程，报考者须提供完整、真实、有效的个人信息以及相关证书、证件等材料。凡提供虚假信息、报名信息不全、伪造材料者，一经核实，立即取消相应资格，已办理录用手续的退回毕业院校，并承担相应的法律责任。(二)从资格审核到招聘工作结束，考生应保证报名时所留电话号码联系畅通，因电话联系不畅造成无法通知考生本人的，后果由考生本人负责。各招聘单位咨询电话：教委咨询电话：85851157、85851209