研究生培养科研能力

在赛恩斯编译看来，研究生科研创新能力的培养，除了要有良好的学术环境和高水平的指导老师外，研究生的主观努力也是相当重要的，研究生要不断加强自我创新能力培养。下面我们就从研究生主观方面，简单地谈谈研究生应该在哪些方面做出努力，来提高自身的科研创新能力。一、研究生要正确认识自己，发挥自己的长处，选择适合自己的研究方向。科学研究一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试验等一系列的活动，为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知。因此，科学研究需要掌握各种知识、技能，要具有智力。而智力是由多种能力构成。由于我们每个人的文化背景不同，所以我们每个人的各种能力也不尽相同，有的人动手能力强，有的人想象力强。而且我们每个人本科阶段学习的课程不同，或者个人的经历不同，比如有的人是工作了几年又开始上研究生的，这些都会使我们的各方面能力有差距等。对于研究生来说，在科研实践中，要尽量使自己的各种能力得到平衡的发挥，而且还要注意构成智力的各种能力是如何表现出不平衡的，只有这样才能对自己的能力有一正确的认识。二、研究生要向前人学习，从领域的发展史中汲取教益，听从导师或专家的指导。科学技术是在不断发展的，科研工作者也要在发展中去发现问题，解决问题。而对于研究生来说，所要做的就是保持清醒的头脑，要了解所从事的科学领域的发展过程，要广泛地阅读资料，要在前人的工作中挖掘出对自己有益的新的东西。而且在阅读的过程中，研究生要有批判性的，有选择性的、重点性的去阅读，要能够从阅读中得到启发和新的发现。另一个很重要的影响因素就是导师或专家的指导，因为导师和专家一般都是在这个领域工作了很多年，他们有丰富的实践经验，较高的理论水平，较全面地掌握着本方向的历史和发展现状等其他各方面，他们都会结合研究生的不同特点，给研究生很好的指导和启发。而研究生同样也要在接受指导的过程中，不断总结所得，大胆地去尝试，不断地提出问题，要打好科学研究的各项基本功，以获得成功。三、研究生要善于思考，多动手。由于研究生还是处于学习研究阶段，所以还是应该积极主动地投入更多的精力，要多方征求意见和建议，灵活运用各种方法。要善于发现和观察，自古以来，没有那一项发明不是建立在不断实验上的，所以说观察和实验是科学研究的基础，现代社会中的科学技术的飞速发展，科研成果的层出不穷，都是建立在实验的基础之上，观察和实验方法仍然是获取科学事实的两种最常用的基本方法，也是进一步进行科学研究活动的基础。为保证科研活动的顺利开展，要获取可靠的、准确的科学事实，必须了解观察和实验方法的特点、作用和在应用中应遵循的基本原则。

关于如何培养医学研究生的科研创新能力，达晋编译认为，首先要明确科研的重要性。重要的一点就是要纠正医学研究生，甚至指导老师、教学单位，重临床轻科研的观念。诚然，医学研究生培养的最终目标是临床医生，治病救人。然而，临床医生技术的提高和业务的进步，离不开科研。事实上，现代医学中，临床与科研并不对立，而是浑然一体，无法分割。因此，要想成为一名适应时代的临床医生，不仅要具有精湛的专业技术，还要有一定的科研能力和创新能力。其次要加强研究生培养体制的改革，建立创新环境。研究性和创新性是研究生教育区别于本科生教育的显著特征。研究性是研究生教育的生命力所在，创新性是研究生教育的内在要求。创新性培养应贯穿医学研究生培养的始终，包括课程选择、科研课题的选题、设计、实施及科研论文的撰写等一系列过程，倡导和鼓励学生自主创新。具体主要体现在以下几个方面：1.在培养模式上，研究生入学后尽早参与指导老师的科研工作，对实验室常用实验技术、方法及课题研究有初步的了解，并根据研究内容选择课程学习，这样在理论课学习中有侧重点，更容易掌握所学内容，且有亲身参与科研工作，书写科研流程，有助于其科研创新能力的增长。2.在课程设置上，在研究生培养方案中增加文献检索、文献管理软件、科研成果转化及英文国际交流等方面的课程，注重相邻学科和交叉学科课程的设置，这样有助于学生快速、准确地获得需要的专业信息，了解本专业的前沿动态，提高学生科研思维、文献检索、文献阅读等学习和探索能力，通过阅读他人的研究思路、培养正确的研究思维。3.在教学模式上，鼓励学生主动参与，增加师生互动环节，使学生不再是被动的知识接受者，而是发现、理解以及应用知识的主要参与者。以问题为基础学习法的教学法就是创新教学模式的具体应用，该模式以教师为主导，学生为主体，通过提出问题、建立假设、收集资料、论证假设、总结等过程，引导他们对学习、工作中遇到的问题主动思考、分析、解决，增强创新意识。第三要促进学术交流。学术交流是推动科学发展，造就科学人才的重要条件。在培养创新意识和提高创新能力时，进行广泛的学术交流以获取知识和灵感，是进行科研创新的必要条件。研究生参加学术交流会议，并介绍自己的研究成果，必然会充分准备，对自己的课题更加深入思考，这样有助于提高其独立思考能力及语言表达能力。听取他人的学术观点、前沿动态，有助于研究生及时掌握国内外的学术动态，更好地开阔视野，启发思路，增加创新意识。学术交流不仅仅是很多专家的学术会议，也可以是课题组内部，甚至两三个同学之间的讨论。通过交流讨论，解决自己或他人实验中的小问题，也是收获，同样可以激发学术的学习积极性，培养科研思维能力。此外，学术交流不仅限于本研究领域，相关学科的交叉于融合往往更能有所启发。因此，研究生应积极关注各种学术动态，各高校、研究院所、研究生管理部门应积极组织高层次、多学科、多种形式的学术交流活动。第四要合理优化导师队伍结构。导师队伍是影响研究生教育质量的关键性因素，创新型人才的培养需要创新型的导师队伍。临床与科研是两种性质完全不同的工作，对人的素质要求不同，临床工作要求医生熟练掌握临床专业知识、专业技能，具备良好的沟通能力，同时还必须有较强的分析判断能力，而科研工作要求科研人员能准确地发现并提出问题，具备一定的创新力、想象力及缜密的逻辑思考能力。

前言“科教兴国”一直是我国坚持的战略方针之一，用教育来带动国家的发展，用教育来为国家的腾飞助力，用教育为国家的繁荣加速。教育可以分为很多板块的人才培养，其中比较核心的就是高素质人才的孕育工作，对应的学历就是研究生及以上，研究生的培养工作一直也是当下比较关注的核心话题。今年7月29日国家在北京召开了研究生相关的专题会议。相关的领导人员对研究生培训工作的开展和培养标准进行了明确，给学校了新的工作方向。1、坚持“四为”，三大能力同步培养研究生作为高素质人才是社会建设的基石，对于提升宏观管理能力有着重大的意义。在他们的培养工作中要坚持“四为”的准则，关注社会急需的人才，进行“定靶”培养。同时要保证培养出来的研究生仅仅是“理论派”，更是“实干派”，具备着一定的创新能力、服务能力和实践能力，能够真的做到学以致用。具体工作如何开展，相关领导也给出了建议，从招考制度、学科专业设置、教师队伍的培养等方面进行展开。2、各校研究生改进工作“百花齐放”2.1北京大学：在学科建设上下功夫，两大体系同时进行北京大学作为研究生孕育的重要摇篮之一，面对时局和相关教育政策的号召，大力进行了研究生培养工作的改进。从疫情出发，大力培养医学和公共卫生人员，开设新的二级学科—“应急管理”，同时积极筹备健康和疫情防控的研究中心和平台。在学科建设方面以战略布局需求为导向，从“基础学科”和“交叉学科”两个体系进行创新，前者是根基，后者是新动力。这样培养出来的人才不再是单一的专才，而是综合性的人才。2.2清华大学：科教不分家，打造技术创造性人才清华大学作为国内一流的大学，在教学理念方面一直坚持的就是“科教融合”，完美地提升了教学质量。面对研究生教育的新要求，它要求所有的教师将培养人的工作落实到教学和科研当作，同时将科研工作作为老师的考核指标之一，推动科研和教学的结合。在研究生的培养上，清华还有一个最大的亮点就是将科研的成果转换为实际的教学课程，据统计已经有了80多个精品课程。2.3上海交通大学上交在研究生的培养上一直坚持的是“为社会孕育人”的信仰，因此在会议之后，学校相关领导也对后续的研究生工作开展进行了新的部署。核心建设工作主要集中在研究生导师队伍上，老师的水平在一定程度上会决定培养出来的学生水平。该校从内部和外部两个渠道引进高质量老师，同时注重对导师政治思想、教学能力的培训工作。除了人员优化，还加强了对在职教师的考核和评估，动态岗位，分学科进行竞聘，保证每个导师能够明确自己的职责。为了能够提高学生的科研能力，上交大力协助学生参与科研项目，让他们成为科技创新的核心力量。2020年是极具挑战的一年，各行各业都面临着绝大的挑战，作为教育行业依旧如此。高校研究生培养人才就显得更为重要了，他们可能就是后来突发重大情况的处理者和解决者。只有那些有“真实力”，并愿意服务社会，服务国家的高素质人才才能够真切投入到国家的建设和社会的发展工作中。不管是学校还是学生，都要有着担当意识，不要只为了一个“本子”，要从大局考虑。

网络选修课程研究生科研能力训练与培养尔雅答案1.1测验1【判断题】研究生五个研里包含“研学”。X2【判断题】硕士=饱学之士。X1.2测验1【单选题】学会做学问，五句话，下面哪句不含在五句之中？ DA、学会学B、有学问C、学中问D、有智慧2【单选题】学会做学问，以下总结，哪句不对？BA、勤学与好问B、能学才会问C、有问才有学D、能问才会学3【判断题】不同的时间，对不同的人问不同的问题。 V1.3测验1【单选题】有效率地读书：若5分钟看完一本书，那要看8个要点：以下哪个不全是要点：AA、书名、页码B、时间、前言、作者C、目录、参考文献D、出版社、后记2【单选题】此讲“多疑”不含下面哪一个？CA、不为书B、不为师C、不为看D、不为上3【单选题】善于运用独特的学习链，正确顺序是__A__。A、学则思、思则惑、惑则疑、疑则解、解则豁B、学则疑、疑则思、思则惑、惑则解、解则豁C、学则惑、惑则疑、疑则思、思则解、解则豁D、惑则学、学则思、思则疑、疑则解、解则豁4【判断题】多读、多疑、多思、多练、多做，其中多读是基础。V5【判断题】读书十要点之一“有重点地读书”。V1.4测验1【单选题】以下哪个属于研究生阶段？A、认识知识：有问题有答案B、寻找知识：有问题无答案C、创造知识：无问题无答案D、运用知识：有问题无答案2【单选题】做研究三个层面的问题，以下哪个层面未提到？A、方法论B、实践层C、思维层D、观念层3【多选题】达到目标，需要有：A、一种基本认识B、一种基本理解C、一种基本信念D、一种基本观念4【判断题】写文章好比建房屋，建房子要选地址，写文章要选参考资料。5【判断题】因为个性、才能、潜力、背景基础等等的不同，照搬别人的方法是合适的。2.1测验1【多选题】你该知道如下哪些？A、现在哪里也研究你的方向？B、你的研究是基于哪些问题？C、别人在此方向研究到何程度？D、你觉得你的研究成功率高吗？2【多选题】为什么会对自己专业了解甚少？A、至今你读了多少文献？B、多长时间读一次文献？C、每一次读几篇文献呢？D、其中有多少英文的呢？3【多选题】老师推荐5个月内至少读多少篇文献？A、至少100篇中文文献B、至少800篇英文文献C、至少5分钟每篇中文文献D、至少1000篇文献4【判断题】科学研究方法最根本的是你怎样做研究并在其中有创新。5【判断题】根据老师所说的细节，一步步走下来，你一定就已经做到踏踏实实做研究了。2.2测验1【多选题】如何读文献？阅读文献的方向是？A、寻找研究方向时对比读B、确定研究方向时依据读C、研究实验进行中泛泛读D、实验完成论文中论证读2【判断题】开始研究之前，文献不用精读只需了解概念，方便以后搜索。3【判断题】英文文章，点小，但钻的很深；中文文章面大，但非常浅。4【判断题】快毕业的研究生要精读相关英文文章，分析自己的数据。5【判断题】读文献必需2/3时间用眼睛，1/3时间是整理（打散-整合法）。2.3测验1【多选题】列框架整理阅读完的文献，如包含以下：A、题目和引言B、讨论C、材料和方法D、结果2【多选题】论文中一般需要引用参考文献较多的地方是____。A、引言B、材料和方法C、结果D、讨论3【判断题】英文写作，根据整理的阅读文献，仿别人的造句，是很好的。2.4测验1【单选题】文献搜索途径，建议先是哪个？A、国家图书馆（纸版）B、国外学者（电子版）C、学校数据库（电子版、纸版）D、北京高校共同体数据库（纸版）2【多选题】下面文献搜索方法和步骤中，哪个属于目的搜索法？A、移花接木法B、曲径通幽法C、横刀直入法D、劳体伤神法3【多选题】盲目搜索法是为达到什么目的？A、确定研究方向B、寻求理论支持C、解决疑难问题D、找出创新内容4【判断题】目的搜索法，要有充分的耐心，把每个数据库都要查。5【判断题】Google学术搜索可以方便搜索外文文献。6【判断题】Alert设置可方便查找文献。2.5测验1【多选题】如何获取文献全文？A、找国外熟人朋友帮忙下载B、发邮件给作者索要C、google学术搜索D、国内馆际互借服务2【判断题】可在数据库中查该作者的其它可下载全文的文章，查看联系方式或者邮箱，进一步联系。2.6测验1【判断题】把读文献后整理的材料有机的组合到一起，合理的解释你的数据就好了。2【判断题】最好先写中文文章，再翻译为英文。3【判断题】尽量少自己创造句型，你的水平创造的句子别人不认得。2.7测验1【多选题】以下哪些是科研常用软件？A、NoteExpressB、SPSSC、PhotoshopD、EndNote2【多选题】科研常用软件的重要作用是什么？A、增强表现效果B、提高工作效率C、加深读者印象D、加大接受程度2.8测验1【多选题】写作中，严格强调的规则有___。A、遵守语法B、段落分明C、首尾呼应D、语言逻辑2【判断题】一个句号里面的内容一定要有逻辑。3【判断题】句号跟句号即句子与句子间的内容要有逻辑。4【判断题】段与段之间要有逻辑。5【判断题】把每句话说完整，不要留半句话。3.1测验1【多选题】研究生需要具备哪些能力？A、选题能力B、科技查新与判别能力C、完成课题能力D、总结能力2【判断题】研究生到企业里头，对于总结能力的重视多过报奖能力。3.2测验1【多选题】我们如何判别一些项目内容？A、听取领导建议B、切勿听取别人对项目的夸赞C、较真地去查寻项目的一些点D、查询是否是新的、过没过时2【多选题】对于项目内容中以下哪些信息要慎重？A、省内水平B、国家水平C、填补国内空白D、世界水平3【多选题】对于有的项目说有专利，怎么分辨其实质？A、创新程度B、有用内容C、契合实际D、选材高端4【判断题】在企业项目里头，申报科技公关等一般要求有科技查新。5【判断题】科技查新目的，是通过一个机构（情报研究所）来调研一下题目有没有做过。3.3测验1【单选题】选课题的指标，首要考虑什么？A、密切实际情况B、原创性方法研究C、收率问题D、性能提高2【单选题】基础研究比较关注什么？A、收率能有提高B、试剂性能提高C、原创性的方法研究D、方法改进3【多选题】为环保如何变废为宝？A、分析副产物中的成分B、提取有用成分C、寻找好的改进方法D、投资与收益平衡4【判断题】在研究工艺时，遇到问题先通过基础研究的方法来展开。5【判断题】课题确定要深度调研科研的实际、企业生产制剂、文献的内容。3.4测验1【单选题】哪块研究中一般要先做科学假说？A、方法研究B、结果论证C、问题研究D、基础研究2【多选题】实践中，当遇到产品出现问题时，研究人员当如何入手寻找问题所在？A、查究实验细节B、大胆设想、小心求证C、咨询求助D、查文献3【判断题】做研究要客观看待不成功的结果，帮助排除其它的可能性。4【判断题】做研究要注重能力培养而非学历追求。5【判断题】研究生要有独立科研能力，而非质疑能力。3.5测验1【多选题】怎么通过实验、科学研究来完成课题？A、自创新方法B、网上求助C、求助师兄/姐等D、查文献2【多选题】需要注意哪些，来把一个实验方案设计好呢？A、明确的目标假说B、严谨的实验设计C、合理的技术路线D、可靠的实验方法3【多选题】课题完成的具体过程中，要知道以下哪些？A、实验目的决定你的方法选择B、模型的选择C、工作者熟练程度D、替代方案4【判断题】给企业做操作方法、质量分析方法等，务必要一是一、二是二。5【判断题】实验中，一次两次达不到目标，就要放弃，再另想方案。3.6测验1【多选题】在药学里，技术标准体现在哪些方面？A、国外FDA标准B、企业里的内部标准C、协会标准D、药典2【判断题】研究课题涉及保密的，要尽早申报专利。3.7测验1【多选题】对于老师的提问，以及科研里，不宜出现的回答形式是：A、也许B、大概C、有几种可能D、差不多2【多选题】一直强调的学术道德及规范，目的在于禁止_____。A、剽窃B、抄袭C、作弊D、假数据3【多选题】中国学生常常不注意诚信，进入社会主要表现如下_____。A、我行我素B、跳槽不辞而别C、不守约D、拖拉4【判断题】学术论文都要上网，通过学术监督避免有造假、抄袭等现象。5【判断题】著作产权/知识产权，在互联网下已得到完美的保障。3.8测验1【多选题】知识产权有哪些特性？A、独占权B、时间性C、地域性D、创造性2【多选题】知识产权表现在哪方面？A、外观、集成等设计B、图文C、商标D、商业秘密3【多选题】进到企业里，下面哪些事情不能说出去？A、发展规划B、营销策略C、生产制造方法D、消费者概况4【判断题】做课题之前，导师必须要求学生签订诚信协议。5【判断题】进到企业里，员工必须先把企业里的规矩搞清楚，注意公开与保密的关系。3.9测验1【单选题】产业化意识，是以什么为导向的？A、实现效益B、品牌化的经营方式C、专业的服务D、行业需求2【多选题】实验室产品是否适合企业生产，首先从哪些角度考虑？A、经济角度B、环保角度C、发展角度D、生产角度3【多选题】产业化的前景，从哪些方面来看？A、成本核算B、行业竞争C、国家政策D、用户反馈4【判断题】对于药品，调研中发现少量严重不良反应的，不用担心。5【判断题】国家的药典标准不断提高，删除了一些品种且提高了质量标准。3.10测验1【单选题】我国哪一年实行药品专利的？A、86B、90C、92D、962【多选题】信息意识主要是指_____。A、通过信息手段，快速找到目标B、捕获信息C、侦查、反侦察能力D、网络数据3【多选题】在药学届，信息交错纵横，前期调研需要注意_____。A、引进设备、工艺等B、对于药品研制，国外做到几期临床C、最新成果情况D、发展趋势4【判断题】我国实行药品专利制度后，很多药就不能再做了。5【判断题】信息意识，是生存的重要能力之一。4.1测验1【单选题】不属于申请基金的目的是（ ）。A、参加学术会议B、邀请同行讲学C、提职称D、其他项目资金空缺的资助2【多选题】邓老师认为，进行国内学术交流，一定注意要（ ）。A、进行文献交流、网络交流B、多参加学术会议、讨论班、报告C、多听多思考，为走出去做准备D、走出去，请进来E、突破重量人物，利用其资源，建立搞平台3【多选题】参加国际学术交流的机会，可以来自于（ ）。A、公派出国出境访问B、对方资助出国出境访问C、参加国际会议D、洪堡基金E、民间资助4【多选题】4.国家自然科学基金的种类不包括（ ）。A、天元基金B、青年基金C、回国人员项目D、新世纪人才工程项目E、面上基金5【判断题】参加学术会议讨论班的前提是，一定要实现判断一下是否听得懂，听得懂再去否则是浪费时间。5.1测验1【单选题】把握管理科学问题创新性的维度，不包括（ ）。A、时间维B、空间维C、能力维D、知识维2【多选题】刘思峰老师认为，寻找有价值的科学问题，可以从（ ）方面入手。A、到现实世界去寻找B、通过广泛阅读相关领域历史文献去寻找C、通过深度参与导师组承担的重要研究项目去感知、发现D、通过与同学的交流去寻找3【多选题】刘思峰老师认为，论文选题的准则包括（ ）。A、变革性B、重要性C、必要性D、创新性4【判断题】因为博士论文特别强调创新性，因此论文选题必须选择过去没有人研究过、没有现成答案的问题。5【判断题】基尼系数和恩格尔系数都是研究现实性的问题，CAPM模型不是。5.2测验1【单选题】对于在职的博士研究生，刘思峰老师建议（ ）。A、尽可能在学校完成博士学位论文，融入研究团队，生活学习一体化。B、学会”self-help”，不愤不启，不悱不发C、积极和老师同学进行互动交流D、争取机会，多参加研究项目2【多选题】有效开展管理科学与工程学科博士学位论文研究的方法包括（ ）。A、培养兴趣与好奇心B、学会”self-help”，不愤不启，不悱不发C、多读书、多听、多讲D、学会舍弃，构建研究框架E、给自己确定一些明确的具体的目标。3【多选题】《论衡·程材》中讲到的主要观点包括（ ）。A、驱驰日以巧，屏窜日以拙B、非材顿知不及也，希见阙为，不狎习也C、今不曰所言非，而云太多；不曰世不好善，而云不能领，斯盖吾书所以不得省也D、盖足未尝行，尧、禹问曲折；目未尝见，孔、墨问形象4【判断题】有效开展管理科学与工程学科博士学位论文研究的方法之一是顶天立地。5【判断题】你想致力于写一篇理论文章，所以现实背景的研究没有必要。5.3测验1【单选题】南航博士发表文章的要求错误的是（ ）。A、5篇B、在SCI等核心期刊发的文章，会给予很高的C、学校规定的重要核心期刊D、必须是5篇SCI或相当的核心期刊2【多选题】博士学位论文的开题报告包括（　　）。A、课题名称B、选题依据C、文献综述D、研究方法E、研究基础3【多选题】研究方案应该包括（ ）。A、研究内容B、达到的目标C、解决哪些关键问题D、用什么方法E、用什么路线4【判断题】调查研究的方法一定要很具体，很有针对性。5【判断题】管理科学工程的论文每一章之间的逻辑结构很清晰，彼此关系也很紧密的。5.4测验1【单选题】方法类论文评价标准一般按照三大要素来评价，不包括的是（ ）。A、创新性B、学术意义C、理论意义D、应用价值2【多选题】对论文质量有影响的有（ ）。A、采用的数据资料过于陈旧B、引用其他论文的数据或统计年鉴中的公开数据，都要注明来源C、论文格式不符合规范D、论文引用的数据是否来自大家、名家3【判断题】论文不管选题、数据资料收集的方法新不新，研究结论一定要是新的。4【判断题】管理科学工程论文一般只要定量分析，不要定性分析。5【判断题】管理科学工程博士论文很难通过定性的分析，得到全新的结果。6.1测验1【单选题】学位论文选题，如果你想将来做研究员，应考虑准确定位于_____。A、操作、实践型B、开发、应用型C、理论、学术型D、想象、艺术型2【单选题】已下不符选题原则的是_____。A、值不值B、能不能C、角度要新D、角度要大3【多选题】硕士论文选题要求_____。A、本学科的重要问题B、跟踪研究热点和难点问题C、能够紧密结合工程问题D、要有理论意义或实用价值4【判断题】研究的方向往往始于学位论文。5【判断题】不管什么方向的研究生，都要积极接触工程实践。6.2测验1【多选题】学位论文的工作，需要具备哪些精神？A、追求真理、勇于创新B、坚忍意志、甘于寂寞C、严谨治学、脚踏实地D、整体素质良好2【多选题】选题确定以后，如何进行广泛阅读？A、阅国内外主要杂志B、读与课题相关的文章C、只需阅读直接相关的内容D、通过互联网搜索阅读3【多选题】大胆假设，小心求证，主要提醒研究中的_____。A、理论推导B、撰写C、试验D、计算4【判断题】在研究中，要多做比较，左看右看，上看下看，看过去看未来。5【判断题】工科研究生，若有好的数学功底，必能在工程里取得大进展。6.3测验1【多选题】学位论文的题目，常见问题有____。A、问题不符B、简明C、笼统D、不鲜明2【多选题】对于论文中的摘要，既要短、精，又要完整，必要信息如____。A、目的B、结果C、方法D、结论3【多选题】文章绪论要体现研究内容、预期成果、效益和意义，避免____。A、简单累积B、调子太高C、针对性不强D、与摘要重复4【判断题】文章正文必须交代清楚前提、假设等。5【判断题】文章收尾中的结论最好是各断小结的罗列。6.4测验1【多选题】学位论文选材要去粗存精、去伪存真，具体表现为____。A、由多到少B、反复论证C、由泛到精D、精打细算2【多选题】学习中要勤报告、多练习，具体操作为____。A、每天整理B、每周写记录C、每月写总结D、每学期写一篇3【多选题】做学术、写论文要有学术道德：_____。A、引用广泛B、注明出处C、不得剽窃D、不在数据上作假4【判断题】学位论文，禁止咬文嚼字。5【判断题】工科论文结论除了指明研究成果外，还应指出成果的科学或工程意义。7.1测试1【多选题】研究生学风指研究生在____等学术活动中的学风。A、学习B、研究C、生活D、学术评估2【判断题】学风是学术共同体及其成员在学术活动中的风气。7.2测验1【单选题】研究生学风现状，存在15大类问题，以下哪类不在其中？A、一稿多投或多发B、以正当手段影响学术评价结果C、拼凑实验数据D、仿造署名2【多选题】研究生对于学风15大类问题进行自评、他评，是分以下层面____。A、从来没有B、很少有、较少有C、有时有D、经常有3【多选题】既然研究生的学风存在问题，那么采取对策时要从哪几方面着手设计呢？A、学校B、家长C、研究生自身D、社会4【判断题】研究生的学风存在问题，其原因与教师的课堂教学、导师的指导、学校是否开设相关课程等因素有关。5【判断题】研究调查的对象选取遵循广泛性、代表性、便利性。7.3测验1【单选题】从整体看，研究生学风有问题，__%的硕士生和__%的博士生承认其学风存在问题。A、20.3、15.2B、40.2、30.1C、30.1、40.2D、15.2、20.32【单选题】导致研究生学风问题的因素中，以下哪一个是调查结果中百分比最高的？A、网络信息工具的便利B、学术管理制度缺陷和执行不力C、受身边同学或朋友影响D、社会风气的影响3【单选题】调查学校学风教育现状，结果显示____占比最高。A、没有学术道德课程B、没有学术规范的课程C、教师教学中未结合学科实际介绍学术规范D、未培养研究生的学术道德4【判断题】此次调查结果比6年前调查的结果相差无几。5【判断题】很多研究生出现作业抄袭、拼凑等，解决学风问题更重要的是学校进行宣传、教育，制定对应惩罚措施等。6【判断题】把别人的观点、想法用于自己的文章中而不作说明，也是剽窃行为，是偷窃别人“财宝”的盗窃行为。7.4测验1【单选题】调研结果显示解决研究生学风问题的策略中____呼声最高。A、加强学术制度的建设B、研究生自身提升道德修养和学术素养C、导师对学风进行教育，以及良好的示范D、加强学风的教育，学校和社会的教育2【多选题】社会应倡导____社会风气，发挥舆论宣传和监督作用，规范学术出版市场和增强其责任感。A、诚信B、公正C、学术至上D、公众利益第一3【多选题】学校应建立健全学术制度____，来应对研究生学风问题。A、加强学风宣传与教育B、发挥导师的引导、监督和示范作用C、提高学术规范认知水平D、强化学术惩戒处罚4【判断题】从当前评价看，研究生学风有问题，但并不很严重。5【判断题】研究生应增强道德、是非观念，培养诚实品质、科学精神和学习、研究兴趣，适当投机即可。8.1测验1【单选题】2012年4月2日，匈牙利总统施米特.帕尔因宣布辞去总统职务，是因为：A、硕士论文抄袭B、博士论文抄袭C、在研究结果报告中篡改数据D、在项目评审中伪造数据2【判断题】2011年，德国前国防部长古藤贝格以及欧洲议会前副议长希尔瓦娜.科赫.梅林均因为博士论文造假而辞职。3【判断题】王宇澄向复旦大学学术规范委员会提交了举报导师王正敏学术不端的材料，复旦大学学术规范委员会的调查报告认为：其博士学位不存在造假行为。8.2测验1【单选题】Pierre Cossette提出的科研不端行为类型不包括：A、研究者之间的科研不端行为B、同行评审专家与编辑之间C、对同行评审专家须考虑的D、在研究结果报告中的剽窃行为2【多选题】在国家层面上，有独立机构处理科研诚信问题的国家有：A、美国B、丹麦C、日本D、新加坡3【多选题】我们可以从发达国家借鉴的科研诚信建设经验有：A、从科研不端到科研诚信的范式转变B、从伦理法律规制到综合防范的策略转变C、从“消防式救火”到“立体监管”D、完善的监管制度体系4【多选题】OSTP明确指出，研究不端行为不包括以下两种行为：A、诚实的错误B、虚构数据结果C、意见上的差异D、把他人的核心词语占为己有5【多选题】美国关于科研不端行为的查处程序包括：A、举报B、质询C、调查D、评估6【多选题】在美国，被举报人对所举报的科研不端行为存在异议的，可通过以下方式解决：A、上诉至上诉委员会B、通知ORIC、民事诉讼D、刑事诉讼7【判断题】在项目计划、履行或项目评审或研究结果报告中的伪造、篡改和剽窃行为属于研究不端行为。8【判断题】科研诚信的概念最先由美国国家工程院提出。9【判断题】科研诚信不仅仅是科学家内部的事情，如今已经成为全社会、全球性的共同问题。10【判断题】科研诚信是整个伦理文化与氛围的有机组成部分。8.3测验1【判断题】针对中国科研诚信体系建设中遇到的一些问题，科技部等12部委出台了科研诚信规范体系。2【判断题】2001年科技部出台的《国家科技计划管理暂行规定》中明确提到了科研不端的概念。8.4测验1【单选题】在我们国家，基层科学道德委员会最早出现在哪所大学？A、北京大学B、中山大学C、清华大学D、中南大学2【单选题】目前论文查重率不超过（）才不构成抄袭、不侵犯别人的版权。A、40%B、30%C、20%D、10%3【多选题】以下措施能够推进学术创新的有：A、优化学术环境B、增强自身创新能力C、创新学术方法D、创新学术思想和观念4【多选题】中国科研诚信建设中存在的问题，主要有：A、社会诚信体系对科研诚信造成影响B、暗箱操作的权利与利益不一致C、科研诚信运动D、实施策略不当5【判断题】科研诚信缺失会造成科研环境的污染和破坏、败坏学术风气、损害国家利益与公共利益等一系列后果。6【判断题】如果科研诚信出现问题，一个国家、一个民族也就不可能有创新。

首先，研究生教育与本科教育不同，研究生教育更看重学校的学科实力，目前有不少普通本科大学在某些学科领域也有比较强的实力，在这些大学读研也会有不错的学习体验，所以普通大学的研究生未必会比重点大学的研究生差。判断研究生的能力通常看两个方面，其一是研究生的研究成果，这通常可以通过论文来进行体现，普通大学的研究生如果在毕业时能够手握多篇高级别的论文，往往也会有比较强的竞争力。按照历史经验来看，论文的级别和数量往往是评价研究生能力的重要标准，比如普通大学毕业的研究生，如果有高级别的论文，也能够到重点大学任教。从这一点来看，普通大学的研究生未必会比重点大学的研究生差。其二是研究生的实践能力，当前专硕教育主要的人才培养目标就是为行业领域培养高端应用型人才，所以实践能力往往是考察研究生整体能力水平的重要指标。如果研究生在读研期间能够通过自己的实践过程完成一些行业领域的创新（获得专利），那么也会在就业时有更强的竞争力。目前不少普通大学的研究生每年都会有不少发明专利，这也充分说明，普通大学也能够培养出能力较强的高端应用型人才。最后，由于教育资源上的差距，重点大学的研究生往往在整体实力上还是要强于普通大学的，而且重点大学当前也是研究生培养的主要力量，所以对于本科生来说，如果在学科实力接近的情况下，还是应该先考虑重点大学，重点大学的学历对于未来的发展会具有更加积极的影响。我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言，或者私信我！

历经一年之多的复习，很多的考研学生顺利地拿到了理想院校的硕士研究生录取通知书，开始了自己的研究生生活。可能每年考研成功的学生对于研究生生活的第一认知就是科研和学术，所以这些学生会很主动的开始这一方面的相关准备，期待着自己能够有所成就，而且硕士研究生导师也极力的要求学生在科研方面尽早出成果，这样对于之后的读博或者是就业都将起到不可忽视的作用。拿我自己来说，从研一开始就觉得自己要写一篇核心期刊的论文，要选择一个有价值的选题，要阅读大量的文献资料，所以每天都愿意将自己绝大多数的时间和精力放在这上面，当然在这个过程也获得了导师的帮助和夸赞，自己也获得了很多新的认知，但却因此也丢失了很多。所以很多毕业的学姐学长都会说，研究生期间，科研固然重要，但是也不能忽视它们的重要性，只有合理搭配才能够促使我们更加茁壮的成长和发展。身体是革命的本钱，一定要加强体育锻炼。对于硕士研究生来说，不管是做实验还是看文献，这都是一个很枯燥的工作，也是一个很单一的工作，虽然看似不是很辛苦，不是很劳累，但是却能够人形成无形的心理压力，影响着硕士研究生心理的健康发展的，更为重要的有些学生因此而导致性格发生急剧的变化，给自己带来的更多的烦恼。而如果在这个过程中能够为自己增加一些体院锻炼，不仅能够帮助自己排解学习上的各种无奈和不易，同时还能够保证自己有一个更好的身体状态，能够更好地将自己的时间和精力用到科研上，能够更好更快地作出自己的科研成果来，这才是最佳的选择。社交是未来就业和社会生存的关键之关键已经攻读硕士研究生的我们，不管是心理上还是生理上都已经获得极大的成熟，在读研期间不再以学生的标准来要求自己，更多的开始将自己作为社会上的成员开始要求自己，在很多方面已经开始培养自己的能力和意识，以求将来在社会上能够更好地立足。所以，研究生期间一定要注重自己的社交能力的培养，尤其是研究生作为高素质人才的体现，结交更多的有志之士将会自己之后信息的共享和资源的分配起到很大的积极作用。而在这个过程中一定不要不要将自己社交的范围缩小在寝室中，自己所在学院中，而是要扩大到自己的所在高校以及周边高校的硕士研究生，这样才是最完美的。良好的生活习惯是继续前进的基础和前提不管是在读大学还是在读研究生一定要形成良好的生活习惯包括饮食习惯、作息习惯，一个优质的生活的习惯的形成将会为每一位硕士研究生的学习和生活带来不可估量的积极价值，更为重要的是能够为我们带来更健康的身体。对于读研的你，一定要有这样的意识，从现在自己诸多的不良生活习惯中慢慢的改变，不求彻底的解决，但求有所改善，保持这样一种习惯，在之后终将会对我们的学习和科研带来更大的作用，只是这种价值和作用的体现，我们没有留意到罢了。总之，硕士研究生有很多的学习任务需要完成，尤其是科研任务，但希望所有的硕士研究生能够在更加重视科研的情况下，也不要忽视了这些事情的存在，更不要忽视它们的重要性。

冷丝自媒体原创，拒绝转载！文｜刘冷丝栏目｜丝说考研国内排名靠前的一流大学，同时是硕士、博士研究生培养的重点高校，10所高校研究生在校人数均在2万人以上，每年招收各类研究生人数在5000-10000人之间，体量巨大，这恐怕也是全世界少有的现象。招收研究生人数最多的10所高校分别是中国科学院大学、清华大学、北京大学、吉林大学、浙江大学、武汉大学、华中科技大学、上海交通大学、四川大学和中南大学。这些高校招收研究生的情况大致如下表：10所高校研究生招生情况研究生培养质量不仅是国家的大事，也是社会各界和学生所在家庭的大事，各方当然高度重视，但是，研究生培养质量持续下降也是不争的事实。我今天想给大家分享的关于研究生培养质量存在的问题，并不是特指这10所高校，而是国内高校普遍存在的通病。其一，在校研究生问题意识较差，科研主动性和创新能力不足。在对研究生进行科研创新能力的培养过程中，很多教学研究人员发现，70%以上的研究生在发现问题、解决问题和提升转化等环节存在一些问题，这严重妨碍了他们科研创新能力的培养。四川大学研究生教学楼研究生既是学生又是从事研究的人，他们既要学习又要在科学研究工作中有所创造和创新。一些研究生缺乏主动进行科研的积极性，即使一些研究生愿意从事科学研究工作，但是由于缺乏必要的指导，在科研时往往创新性不够，不能提出新观点，也不敢批判他人的不合理观点，也不能掌握科学的科研方法，不能将所学的理论用于学术研究，并转化成科研成果。还有研究生参与科技服务和社会实践活动也不是很多。其二，在校研究生在重要期刊发表的学术论文数量较少，发表论文质量不高。当然，目前国内学术期刊管理问题较多，不能在核心期刊发表论文是正常的事，但是，研究生不能写出并在期刊上发表具有一定学术含量论文，这就不能不引人深思。华中科技大学教学楼研究生的科研成果的数量与质量可以在一定程度上反映研究生的科研能力和学术水平。研究生在期刊发表的学术论文少，据调查，仅仅3%的学生论文发表在核心期刊，97%的论文发表刊物的层次较低，并且存在着一些学术不端的行为，这些问题都妨碍了研究生科研能力的培养。学术论文的质量和数量及发表期刊的影响因子成为目前衡量高校科研水平的重要标准之一。研究生的科研能力弱，不只表现在学术论文的数量较少，更主要表现在学术论文的质量差距较大。其三，大多数研究生并未参与导师的科研计划和项目。参与纵向课题的机会较少，尤其是省部级以上的科研课题更是少之又少。研究生在参与课题研究的过程中，独立思考的时候比较少，大多是依据导师的思路研究，导致他们形成一种依赖思想，创新意识和创新能力也因此比较薄弱。上海交通大学饮水思源雕塑同时，研究生跟随导师参与学术交流太少。学术交流以其开放性、研讨性、创新性等特点，已成为研究生培养的重要组成。因为费用、学术交流经验以及会议所提交的论文质量等原因，10%左右的研究生参加国家级的学术交流会。研究生参与学术交流积极性和交流层次不高，可能有的学生缺乏自信而不愿参加，当然也与现在部分学术会议质量不高有关。但是，无论如何，研究生要以开放的心态，充分认识到学术交流可以促进研究生与专家、学者的互动交流，它是增强科研能力和创新能力的重要载体。其四，最关键的是，研究生学位论文存在较多问题。研究生管理机构对研究生的学位论文调查分析，他们发现78%的研究生在学位论文写作中存在问题。中南大学教学楼一是论文选题盲目求新，忽视了针对性和可行性，造成自身学术能力的局限性。二是论文选题不能体现学术前沿性和研究方向的前瞻性。三是文献收集、归纳演绎、观点陈述和素材数据证明缺乏基本研究方法。四是论文的逻辑构架和引用有关观点和资料证明都缺少必要的介绍和说明。五是学位论文写作过程中存在抄袭、剽窃的行为。面对国家研究生扩超的需求和政策支持，当前，各个高校恐怕还是先得解决研究生培养质量问题，这才是发展之道。敬告｜刘冷丝所有文章首发『』，如有错漏和最新信息，作者将在首发媒体评论版块及时更正和补充，也请各位网友批评指正，谢谢您！

首先，在当前的研究生培养模式下，导师对于研究生学习期间的影响确实比较大，一方面导师需要为研究生提供科研课题、科研环境、科研方向，同时导师还需要指导研究生如何培养自己的研究方法，以便于研究生能够尽快取得科研成果。另外，导师制也是当前国际上比较普遍的研究生培养模式，也有很多培养经验可以交流借鉴。对于导师来说，要想取得事业的不断发展和学术能力的不断提升，一定需要不断提升自身的资源整合能力，比如课题资源、行业资源等等，其中这两个资源的整合能力也会在很大程度上决定导师的研究生培养能力，所以往往资源整合能力越强的导师，时间安排也就会越紧张，在这样的课题组当中，经常是导师指导博士研究生，博士研究生指导硕士研究生。当然，在一些大型的课题组当中，还会为研究生配备“第二导师”，这些二导往往也是学校的青年骨干教师。科研课题的级别越高，往往涉及到的科研难度也会越大，同时涉及到的科研队伍也会越大，研究生在进入这样的课题组之后，也会承担一部分课题任务，这个过程既能够积累一定的科研经验，同时也能够积累一定的实践经验，这对于研究生的培养是具有积极意义的，并不能单纯地认为，这就是为导师工作，这种学习（工作）机会本身就很难得，并不是所有人都有机会参与到这样的课题组当中。最后，对于研究生来说，科研过程中，一定要有一个积极的心态，多与导师和师哥、师姐交流，把握住自己的核心任务（论文等），这一点还是非常重要的。我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言，或者私信我！

2017年，教育部、国务院印发了《学位与研究生教育发展“十三五”规划》，通知强调：没有强大的研究生教育，就没有强大的国家创新体系，明确要“改革培养模式，提升创新和实践能力”。创建创新型社会，创新人才是关键，而研究生创新人才的培养是重要的一个环节，其创新能力的高低是衡量国家人才培养质量的重要标尺。培养研究生创新人才，是人才强国的首要任务，是“双一流”建设的重要任务，是提升整体科研水平与国际影响力的重要举措。我爱学习1.研究生创新能力不足的主要表现：（1）原创性成果转化率较低，不能被广泛推广和应用；（2）高质量毕业论文或学术论文数量较少，且质量不高；（3）科研实践参与度较低，发现新问题、提出新方法等方面的思维和能力欠缺。美丽校园2. 限制研究生创新能力发展的原因：（1）高校研究生培养制度执行力不够，常流于形式；（2）研究生招生规模增大，而科研平台等建设进度滞后；（3）研究生自身学习动机不良，只为证书；（4）研究生创新意识薄弱，思维被束缚；（5）导师在精力和时间方面投入不够，学生处于“自由”状态；（5）导师自身科研水平和科研经费等方面的限制，墨守成规，缺乏创新意识。3. 研究生自我调整：（1）改变自我，积极向上；（2）积极阅读文献，提高科研兴趣，存疑充电；（3）定期与导师、同学交流，完善研究方案；（4）积极参加专家讲座与会议，主动交流与探讨，解答疑问，拓展思维；（5）参与实践活动，理论联系实际，提高自我认知。镜中自我调整自我是前提，提升自我是重点，思考与创新是关键！