研究生培训在线

2019年的寒冬还远未过去，2020年的春天还未到来。在刚刚结束的2020级研究生入学考试当中，再创新高的考研大军给这个寒冬带来一丝暖意。据统计，2019年考研报名人数已突破340万人，较去年增加51万人，同比增长15%，考研人数呈爆发式增长。而在这340万考研大军中，工商管理硕士、会计硕士、法律硕士三大专业高居考研热门专业前三甲，专业硕士热度持续升温。而究其原因，则与近几年国家对于研究生管理工作改革所释放的红利息息相关。01研究生管理工作改革，考研培训市场升温2016年，教育部办公厅发布了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，《通知》针对研究生培养工作的规范管理明确了相关要求，针对全日制和非全日制研究生招生，执行相同政策和标准，保证同等质量，使得研究生培养，特别是非全日制研究生培养工作迎来新的发展阶段。这就意味着，研究生管理工作改革后，非全日制研究生的地位将提升到与全日制同等的地步，两者实行相同的考试招生政策和培养标准，同样颁发学历证书与学位证书，也就是说，除了在学习方式和毕业后就业方向上，两者基本没有了区别。在以前的统招与在职的划分当中，在职研究生在定位上往往低于统招，而区分出全日制与非全日制后，非全日制研究生的定位反而更独特清晰，这不仅保留了非全日制研究生产学结合的特点，也更突出了培养应用型专业人才的定位。以上种种，都大大提升了非全日制研究生的定位。如此振奋人心的改革政策，在拓宽了在职人群提升高等学历机遇的同时，自然也极大地刺激了非全日制研究生培训市场，对同等学力的单证培训市场也形成了挤压效应，应该说，改革之后的非全日制研究生，相比于从前的在职研究生培训方式，在含金量上有了质的进步。而这也意味着培训机构之间的竞争将持续加剧。02加码考研市场，为学员发展提供更多可能对啊网在学历培训市场深耕已久。从2016年起对啊网涉足学历培训，到近几年来在考研英语上多年的积累，可以说，对啊网涉足考研培训，既是依托先天优势的顺势而为，又是内部对现有资源的一次高效整合，让对啊网原有产品产生一加一大于二的效果。这次对啊网加码考研市场，以管理类专硕为切入点，涉及MBA（工商管理硕士）、MPA（公共管理硕士）、MPAcc（会计硕士）、Maud（审计硕士）等多个专业，这类专业的共同点都是属于管理类联考专业，其招生也主要面向在职人群，这也给对啊网原有的在职学员提供了更多的发展可能。就专业而言，在都主要面向在职人群的同时，各专业也有自身的侧重。比如MBA着重培养具有专业管理知识与技能的高级管理人才，MPAcc、Maud着重培养金融、经济领域的高端人才，MPA着重培养在政府等公共管理领域的管理人才。可以看出，管理类专业硕士都具有极高的职业价值，因此也成为对啊网考研市场首先发力的领域。对啊网在学历、会计、金融、经济培训领域积累了丰富的口碑和资源，依托原有强大的资源支持，一方面加强了业务内部之间的协调，另一方面也为对啊的学员提供了更多更具可能的选择。人们在取得一定的职业资格或完成相应的学历的同时，提升原有的学历层次，理论与实践相结合，打造全方位多层次的竞争型人才。如学员在获得会计职称的同时，也拥有了会计硕士的学历，则能更好地通往财务经理、投资经理等高端就业岗位。而对于原有的学历培训而言，也拓展了学历培训的深度，从专科、本科到硕士研究生，给予学员更完整的学历提升渠道，标志着对啊学历培训体系不断升级。重塑职业未来，对啊网一直在路上。03多方位全流程体验，打造高端考研品牌为给学员提供良好服务体验，对啊网于提前一年进行了产品布局，多维度多方位死磕教学体验，打造高端考研品牌。在师资选用上，全部选用具有硕士研究生及以上学历，并有着丰富的相关考研经验或培训经验的专业师资，名校名师是他们的第一标签。在产品质量上，打破原有教学教研分立的格局，以学科为导向，讲师在承担教学工作的同时也承担教研着工作，前后一体，让每一位讲师都是既有学术水平，又有教学能力的讲师。在产品定位上，对啊网专注打造全流程品牌，从择校到提前面试，从笔试到复试，做到全流程辅导，一个课程，提供所有环节解决方案，打造优质学习体验。依托公开课+直播课+题库+教辅+答疑的方式，构建课程生态。在课程体系上，构建了以政策解读、报考指导、考试辅导、入学答疑、就业服务为一体的课程流程，真正让学员做到从报考到就业的流程全覆盖。在教学服务上，对啊网考研课程采用了名师班的高端服务模式。N对1，讲师、助教、管家与学员建立单独服务沟通群，做到有问题及时进行回复与服务，一路护航，做学员备考路上的贴心伴侣。对啊网一直把打造优质教学服务作为首要任务。通过多种举措，协同发力，助力打造高端考研品牌，为更多的人提供更多更好的教学服务，服务于学员的职业发展。

摘要：为做好疫情防控期间研究生复试工作，上海海洋大学研究生招生老师组织“云端”赏校园，线上师生见面会。 疫情打乱了今年一系列招生考试的节奏，硕士研究生招生考试便是其一。往年3-4月进行的复试，挪到了5月。据了解，今年上海海洋大学计划研究生招生1600余名，将采取线上复试。为缓解待试学生的焦虑，4月28日，上海海洋大学信息学院、海洋科学学院的教学院长、专业教师带来了两场线上直播，为2020届考研学子深入了解学校，做好复试准备出谋划策！早上10点，第一场直播开启，出镜的老师们先各自介绍了自己负责的专业领域。本次直播近距离带领考研学子了解海大信息学院、海洋科学学院的学院概况、师资力量、学术项目、实验平台、学科竞赛等情况，同时邀请各学院专业教师分享考研心理调适及专业知识准备方法，安排师兄师姐分享复试准备小窍门、导师选择及研究方向选定的攻略等。导师选择、专业方向、科研项目...研究生复试在线“云辅导”。线上观看人数达到了6000多人。老师们进行线上直播答疑。直播展示科研教学场所，让因受新冠疫情影响不能来当面参加复试的同学们更加了解学校概况和专业方向。“云”赏校园。海洋科学学院教授朱国平（图中左二）告诉记者，往年的研究生复试基本都在4月完成。今年因为疫情原因，要到5月才开始复试。考生们也都比较心急，他每天都能收到10多封咨询复试的邮件。鉴于这样的情况，他和同事们商议开一个线上见面会，回答一些基本的问题。同时提醒考生一定要重视专业知识的复习，因为采取线上复试的形式，专业面试的要求会有所提高。线上视频见面，帮考生们答疑解惑。

目标院校的专门师资，专门的教务老师对接服务，精准教学，这就是新祥旭一对一的模式所在。新祥旭的目标是通过考研全过程的针对性教学，提升考生的专业能力以及应试能力，帮助考研人进入理想的大学。新祥旭在学员师资匹配上，根据学生的目标院校和专业、基础情况、要求进行选择，让学生习惯老师的教学，同时能够对应的学到需要的知识，充分提升在学科领域的专业能力。在考研中，很多考研人都容易受到各种因素的干扰，在复习方面也找不到复习方向，复习面临瓶颈，不知道如何去提高。而教育培训的老师的任务就是要帮助学生解决这些问题，老师要真正懂考研、会教人。自己懂和把别人教会是两回事。现在考研竞争激烈，按照研究生培养教育的趋势，考生各科都要平均发展，尤其是专业课。有些考生擅长什么就一心扑到上面学，时间安排不尽合理。虽然这类学生的学习态度很好，但是不得法，学习效率就会受到影响。考研要复习的科目较多，复习更要学会精挑细选，兼顾好各个科目。新祥旭一对一深耕研究生培训行业15年，在解决考研问题上有一套自己的方案。一对一的方式，选择有相当教学经验的老师，帮助学生梳理知识，理清脉络，形成知识系统，指明复习方向。这一点对于改善复习效率卓有成效。新祥旭自成立以来，形成了专业的教学和服务团队，因材施教，阶段复习，跟踪监督到考研结束。科学的测评体系帮助很多考生走上正确的复习道路，在2020考研中硕果累累。我们的专业是我们的底气，也将会是你信赖的最佳依据！

作为研究生培养的关键一环，如何打造高水平研究生导师队伍正在成为一个重要议题。今年三月份，中北大学公布了2020年研究生导师招生资格审核申报情况，其中9名校内硕士生导师、6名校外硕士生导师暂停招生一年。西南政法大学在2019年和2020年研究生导师招生资格审查中，20名博士生导师、50名硕士生导师被暂停2019年招生资格，10名博士生导师、92名硕士生导师被暂停2020年招生资格。此外，包括华南理工大学、深圳大学在内的多所高校，都明确了要深化导师管理机制体制改革，探索打破导师身份“终身制”，建立导师招生资格年审和动态调整制度。教育部也连续出台了《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》和《新时代高校教师职业行为十项准则》等多份关于加强研究生导师队伍建设的指导性文件。并且，教育部正在研究制订《研究生导师指导行为规范》，这份规范在8个方面对研究生导师的行为作出了具体规定，并已在一定范围内征求意见。其中，关于规范学业指导范围，《行为规范》要求导师不得安排研究生从事与教学、科研、社会服务无关的事务，不得将研究生当作廉价劳动力。在师德师范方面，《行为规范》要求导师不得讽刺、挖苦、辱骂研究生或有其他侮辱行为，不得与研究生发生任何形式的不正当关系。资料图征求意见稿全文如下：研究生导师指导行为规范（征求意见稿）导师是研究生培养的第一责任人，承担着培养高层次创新人才的使命。改革开放以来，广大研究生导师立德修身、严谨治学、潜心育人，为研究生教育发展作出了重要贡献。为加强研究生导师队伍建设，努力造就有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的新时代好导师，全面落实研究生导师立德树人职责，根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，针对导师指导研究生工作，制定以下规范。一、加强思想政治引领。着力提高自身思想政治素质，带头践行社会主义核心价值观，强化对研究生的思想政治教育，既做学业导师又做人生导师。不得在课堂讲授及指导、教育研究生过程中发表违背党的路线方针政策、有损党和国家声誉、违反我国法律法规与社会主义核心价值观的观点、言论。二、依规开展招生选拔。科学选才，规范招生，公平公正行使招生权，依据指导能力、质量、条件和社会需求，合理限定招生数量。不得在考试、推优、保研等招生环节中以权谋私，不得组织或参与任何有可能影响到研究生招生公平公正的活动。三、加强指导过程管理。为研究生科学制定培养计划，确保足够的时间和精力及时给予研究生启发和指导，定期检查研究生的教学、科研和学位论文进展，对涉及的内容和数据进行审核，严格执行培养单位关于毕业和学位授予要求。不得人为设置障碍，故意拖延研究生毕业时间。四、规范学业指导范围。以立德树人为核心，依法依规行使指导权力，按照因材施教理念，统筹安排研究生教学、科研与实践活动。不得安排研究生从事与教学、科研、社会服务无关的事务，不得将研究生当作廉价劳动力。五、严格遵守学术道德。坚持严谨的治学态度，秉持科学精神，恪守学术规范，维护学术尊严。不得放纵研究生发生学术不端行为，不得侵犯研究生学术权益，不按实际贡献排序署名。六、维护教师崇高形象。为人师表，言传身教，举止文明，作风正派，以高尚的道德情操、人格魅力和学识风范教育感染研究生。不得讽刺、挖苦、辱骂研究生或有其他侮辱行为，不得与研究生发生任何形式的不正当关系。七、严格经费使用管理。加强科研经费管理，确保参与科研研究生的正当权益。不得以研究生名义虚报、冒领科研经费或其他费用，不得违反国家及培养单位有关规定，强制研究生承担正常培养环节的相关费用。八、坚守廉洁诚信底线。严于律已，清廉从教，坚持原则，公平诚信。不得以任何理由索要或收受研究生及家长的现金、礼金、有价证券、支付凭证等财物，不得签署虚假意见，违规委托他人填写各培养环节的鉴定意见或评审意见。

9月7日上午，集团公司化学工程、企业管理研究生辅导班开班仪式在东四楼会议厅隆重举行。集团、股份公司高管人员以及巢湖学院党委书记朱灿平、副校长徐柳凡等校领导出席仪式，集团公司党委副书记、总经理高申保主持开班式。--人才是企业发展的第一资源，集团党委始终坚持人才强企战略，高度重视人才引进、培养和选拔工作，为高质量发展提供了强有力的人才支撑。着眼培养企业发展中高端人才，满足快速发展对技术和管理人才的大量需求，集团创新“产教融合”的人才培养模式，与高等院校开展联合办学，通过专业、定向培养，提升人才队伍的数量和质量。通过前期测试择优录取，开班当天共有140名学员参加开班仪式，广维、蒙维学员通过视频会议系统参加仪式。（编者注：蒙维公司高管，及化工班14名学员、管理班14名学员参会。）-集团公司党委委员、总经理助理兼人力资源部部长朱中华简要介绍了辅导班筹办情况，宣读了辅导班学习管理规定，动员全体学员合理安排学习时间，做到学习工作两不误，用以促学，学用相长。-巢湖学院国际交流与继续教育学院副院长袁凤琴介绍了培训项目从设计到实施的过程，对培训项目的授课课程安排，教师遴选，沟通交流作了重点说明，并表示将竭尽全力做好培训项目服务工作。-巢湖学院党委书记朱灿平代表巢湖学院向辅导班开班表示热烈祝贺，向皖维集团对巢湖学院教育事业一如既往的支持与信任表示衷心感谢。他谈到，近年来，随着校企校地合作不断深化，巢湖学院与皖维集团合作成果丰硕。此次研究生辅导班的开办，充分展现皖维领导班子在人才战略上的卓识远见，巢湖学院一定会密切配合、全力以赴、不负期望，为本次培训项目交上一份满意的答卷。祝愿全体学员学有所获，学有所得，学有所成。-集团公司党委书记、董事长吴福胜代表集团公司对巢湖学院的大力支持表示衷心感谢，他表示，研究生辅导班开设的意义重大，是集团公司着眼加快人才培养、提升骨干素质的重大举措，是建设行业世界一流“品质皖维”的必由之举。两个研究生班的开办，其意义不亚于重大项目的建设，必将载入皖维发展的史册。吴福胜指出，企业发展，既要实现规模和效益的高质量发展，更要实现人的全面、高质量发展。打造一流企业，必须具备一流人才队伍。学习是人才成长的重要途径，一个企业只有不断打造一流的学习力，才能在激烈的市场竞争中赢得主动、占得先机。吴福胜强调，公司对参加研究生辅导班的140名生产经营管理骨干寄予厚望，全体学员务必做到：一要增强学习动力，牢固树立为皖维而学习的使命感；二要善于学习实践，努力提高服务皖维的本领；三要端正学习态度，确保学有所成、学有所长。他希望全体学员珍惜机会，刻苦学习，为建设行业世界一流“品质皖维”，为建设五大发展美好安徽，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力学习。

新中国成立之前，中国研究生教育发展落后而且缓慢。新中国成立之后，研究生教育才取得了较大发展，但其间也经历了不少坎坷曲折。1977年，教育部与中国科学院联合发布《关于1977年招收研究生具体办法的通知》，中断了12年的研究生教育得以恢复。如今，重新恢复的研究生教育已过了“不惑之年”。回望历史，70年来我国研究生教育走过了一条怎样的发展之路呢？从凤毛麟角到百万大军教育兴则国家兴，教育强则国家强。自1949年新中国成立至今，研究生教育也走过了70个年头。70年来，研究生的群像也从过去的“凤毛麟角”转为现如今的“百万大军”。数据来源：国家统计局在百度搜索指数上，2018年，“考研”关键词的整体日均值搜索量达5415次。而到了考研季，“考研”关键词的单日最高搜索量突破五万次。可以说，随着高等教育的发展，研究生教育不断扩大，已经成为每个大学生都必须面对的人生答题。了不起的教育成就研究生群像的转变也说明了研究生教育的发展、崛起。从新中国成立初期落后的研究生教育，到1978年第一个研究生院建立，再到2018年研究生招生达85.80万人，我国研究生教育始终与国家和民族发展同呼吸、共命运，在曲折中成长，并取得了了不起的教育成就。1.它的增长，超乎想象数据来源：国家统计局1949年，我国研究生在学人数仅为629人；到1978年研究生招生数达10934人；而到了2018年，这一数字飙升到2731257人。数据来源：国家统计局在招生方面，1949年，我国仅招收研究生242人；到1978年研究生招生数达10708人；而到了2018年，招生人数涨至857966人，较1949年增长3545倍。特别是近十年来，硕士研究生招生平均增幅达到6%，博士研究生增幅3%左右，在“双一流”背景下，部分高校大幅增加研究生招生计划，并且，高校大力调整学科布局，在大幅度撤销部分硕士点博士点的同时，2017年，31个省、市公示的拟新增硕博学位授权点大幅增加，总数接近3800个。2.工学能顶小半边天数据来源：国家统计局从2004年到2015年，分学科招生数增长同样迅速，其中工学研究生招生数一直名列前茅，到2015年工学研究生招生数达227167人，占研究生招生总数的35.2%。可以说，高等工科人才培养规模和质量的提升基本满足了中国社会变革和时代发展对工程人才的需求，有力地推动了改革开放的深入发展。3.博士生庙小作用大数据来源：国家统计局研究生教育中，博士生教育也是极其重要的一环。自2004年以来，国家的博士生招生人数逐年增加，只是增幅较小。2004年，国内博士生招生人数仅为53284人，2017年博士招生83878人，尚未突破10万人。博士生招生人数虽少，但其作为科研主力军,为中国科研创新发展起到了重要作用，惟有博士强，方能有科技兴。“命途多舛”的研究生教育虽然研究生教育的成就是显著的，但其命运却是多舛的。1949年新中国建立以前的旧中国，研究生教育非常落后，发展非常缓慢。从1935年至1949年，旧中国共举行9届学位考试，仅授予硕士学位232人。 1949-1999年50年期间，随着经济社会的发展，研究生教育不断发展，但也经历了启动期、挫折期、探索期、破坏期、恢复期、发展期等坎珂曲折的过程。可以说，中国研究生教育波澜壮阔的发展历程是新中国伟大崛起中浓墨重彩的篇章。

日前，教育部有关部门印发通知，要求各地各招生单位，在疫情流行期间不举办大型聚集性活动和考试，及时研究、调整、部署本地区本单位2020年研究生考试招生近期有关工作方案，并全力做好考生服务工作。通知明确，原定近期举行的自划线高校硕士研究生复试录取工作和有关招生单位博士研究生考试招生工作等推迟举行，原定4月初左右进行的全国硕士研究生复试工作是否延期将视疫情防控进展情况另行通知。因防控疫情需要而决定研究生复试工作延期，是正确的选择。这其实也提出另一个问题：能否不举行线下的面试，而探索进行包括在线面试的多元面试方式？如果面试的方式能够变得更为多元，这不但解决眼下因防控疫情减少人流聚集的问题，而且也有利于深入推进招生录取改革。由学校对学生进行面试考察（复试），结合统一测试成绩、面试成绩综合评价学生，进行录取，是我国研究生招生的基本方式。因为有学校复试，因此，研究生招生机构的自主权，被认为比高考招生自主权更大。而这种认识，给公众传递的信息是，高校要进行自主招生，就需要对学生进行面试，而且必须是校园面试，即要求学生到校园（或者学校安排的考点）进行学校组织的测试，包括笔试以及面试。这其实是对自主招生的误解。发达国家的大学，实行自主招生，但是，自主招生并不是说学校要另外对学生进行考试，而是可以利用学生已有的学业成绩、统一考试成绩、推荐资料等按学校的录取标准，进行评价录取。有一些大学也会对少部分学生进行面试，但这是作为对学生的补充评价依据，而且，面试的方式是灵活多样的，包括校园面试、委托校友面试、电话面试、在线面试等，其中，邀请学生到学校里进行校园面试的很少，对于这部分学生，有的学校还提供交通费、食宿费。我国近年来一直在探索扩大学校招生自主权的改革，而这一改革，就因学校要进行面试而遭遇质疑。学校的面试评价是否能确保公平公正倒是其次，最主要的质疑是要对那么多学生进行面试（复试），组织成本太大，而且也会增加学生，尤其是贫困家庭学生参加面试（复试）的经济负担。前不久，我国推出“强基计划”，明确“强基计划”招生，按高考成绩85%，学校测试成绩15%对学生进行综合评价、录取，对于学校举行测试，就有人担心，这会增加农村学生参加学校测试的负担。要进一步推进招生录取改革，就有必要重新审视何为高校自主招生，以及改变传统的学校测试组织方式。落实高校招生自主权，需要推进“教招考分离”，而所谓“教招考分离”，就是学校自主教学，考试社会评价，招生机构自主招生。显然，这并不是要求大学自己组织考试，评价学生，而是利用好学生之前求学学校提供的学业成绩，以及专业考试机构进行的统一测试成绩，就可自主录取。自主录取体现在招生标准的制订，和对统一测试成绩、之前学业表现的使用上，如要求统一测试成绩达到多少，之前学业的GPA为多少等等。像申请美国大学的研究生，学校要求提供统一成绩（如GRE或TOEFL等），大学学业成绩（GPA），再提交一到两封推荐信。大多根据这些申请资料，就作出录取与否的决定。在此基础上，如果学校认为要对学生进行面试（复试），那么，面试不能只是单一的到学校来进行校园面试，当前比较普遍的方式是进行在线视频面试，而且，在线视频面试的技术已经十分成熟。我国学校完全可以根据本校的招生标准，开发本校的在线面试系统，做到学生不需要到学校，在网上就可完成面试。为防控疫情，有不少用人单位也已经取消了线下面试，而启动在线面试。这可以说是疫情逼出来的调整，而这种调整，完全可以应用到今后的校招中。高校的研究生复试，也可探索在线视频面试（复试），如果在线视频面试（复试）的运作成熟，并被社会接受，那么，也就为进一步深入推进招生录取改革创造条件。本文转载自微信公众号“腾讯教育”，作者熊丙奇。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场，转载请联系原作者。

6月30日上午，复旦大学以网络会议形式召开研究生教育大会，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和党中央决策部署，全面深化研究生教育综合改革，加快推进研究生教育升级转型，谋划并部署未来三年及中长期学校研究生教育改革发展方向及工作落实。校党委书记焦扬、校长许宁生出席会议并讲话，常务副校长、上海医学院院长桂永浩主持会议，副校长张人禾作学校研究生教育改革工作报告。以一流研究生教育推动学校“双一流”建设焦扬代表学校党委在大会上讲话。焦扬指出，要站在“中华民族伟大复兴的战略全局”和“世界百年未有之大变局”的高度，深刻认识和准确把握新时代建设一流研究生教育的重大意义，切实增强责任感、紧迫感和使命感。焦扬指出，发展一流研究生教育是培养社会主义建设者和接班人、培养拔尖创新人才的应有之义，要从党和国家全局高度，认清新时代研究生教育的历史使命和战略地位，用扎实显著的教育成效，为实现民族复兴伟业提供坚强有力的人才和智力支撑。发展一流研究生教育是服务国家创新驱动发展战略和经济社会高质量发展的必然要求, 要更好发挥研究生教育“高端人才供给”和“科学技术创新”的双重功能，增强研究生教育的竞争力、吸引力和培养能力，代表国家在激烈的创新竞争中赢得主动、形成优势。发展一流研究生教育是建设中国特色世界一流大学的重要组成,既要坚定信心决心、保持定力，又要找准差距、直面问题，增强忧患意识、危机意识，全力推动研究生教育向世界一流前列迈进。焦扬指出，本科生教育是立校之本，研究生教育是强校之基。“十四五”期间，要把研究生教育摆到更加突出的战略位置，加大投入力度、重点发展、力求突破，具体要抓好五个方面的工作：一是以立德树人为根本，大力推进研究生思政课改革，加强研究生课程体系和课程思政建设；二是以服务国家为导向，主动对接国家重大战略需求，积极服务国家经济社会发展；三是以提升质量为主线，坚持问题导向、结果导向，严把“入口关”“出口关”，带动全链条、全方位的提升；四是以导师队伍为关键，坚持育人者先受教育，为导师提供体系支撑和制度激励；五是以深化改革为动力，推动研究生教育更高质量、更有效率、更可持续的发展，更加注重体制机制创新、全面深化综合改革，特别是研究生管理体系改革必须发挥“三线联动”机制优势，解决长期以来困扰研究生教育发展的深层次管理问题。焦扬指出，在纪念建党99周年之际，习近平总书记亲自给党员志愿服务队全体同志回信，是对志愿服务队青年教师和研究生同学们的极大鼓舞，也是对复旦师生的鼓励和鞭策。总书记的回信，对于学校全面落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，对于深化研究生教育改革，都具有十分重要的意义。焦扬强调，当前，学校研究生教育处在新的历史方位。要牢牢把握战略机遇，以更大勇气、更大魄力、更大智慧推动研究生教育高质量发展，培养更多具有国家意识、人文情怀、科学精神、专业素养、国际视野的高层次创新人才和专业人才，以一流研究生教育推动和支撑一流大学建设，为建成高等教育强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献更磅礴的力量。抢抓机遇，提高质量奋力开创研究生教育新局面许宁生在讲话中指出，研究生教育的目标定位，是按照全球一流研究生院要求，建设国家高精尖缺人才一流供给基地，培养掌握未来的一流高层次人才。要以培养出“全面具备端正思想品德、真才实学和优秀学术成果的毕业生”作为研究生高质量培养的特征。许宁生指出，在新时代要形成以“高精尖缺”为导向的研究生培养格局。研究生教育承担着国家高层次人才培养的重任。新形势下国家战略和人类进步对高端、精英、拔尖和紧缺的人才的重大需求已经越来越紧迫。激烈的国际竞争迫使我们在培养“高精尖缺”人才上要率先实现突破。研究生教育要率先冲击世界一流水平，主动肩负起实现学校“双一流”建设目标的重任。许宁生强调，研究生教育工作需要新理念、新机制和新模式，要推动优化研究生培养结构，提升博士生培养比例；推动机制改革创新，做实交叉融合招生和培养机制、做大本硕博贯通培养规模、探索未来顶尖科学家和人文大师培养机制，开通一切利于创新的大门；要革新分类培养理念，突出学术主导的培养模式，课程为主、专业学位培养都要突出学术主导，技术类、工程类、管理类人才培养也应该在课程内涵和研究计划中体现学术主导；要强化研究生培养与创新资源优化配置，向青年和中青年教师、有学术活力的导师和学生倾斜；要提升学业学术和创新成果评价的引导功能，出台研究生教育的“三个一流”评价办法。许宁生指出，全校还要处理好综合学科实力与高精尖缺人才培养，国家使命和人类文明进步担当与学科发展，培养规模与质量，分类培养与内涵核心要求，“五唯”与多维评价，学位论文与发表文章专著，顶尖科学家和人文大师培养需求与基本培养机制的矛盾，导师职责与学生自律，思想品德与真才实学，建立优良校风学风、师德师风、作风师风学风与抵制不良之风等十大关系，贯彻新理念，推进新机制，形成新模式。许宁生强调，要提升研究生教育目标定位，打造创新型国家“高精尖缺”人才供给能力，提高服务国家现代化建设和社会经济发展能力；要以立德树人为根本，发挥“三全育人”的优势与合力；要以培养创新能力和创新精神作为研究生教育的核心工作，要以学科建设作为“高精尖缺”创新人才培养的牢固基础。许宁生还就推进学校研究生教育三年行动计划进行了工作部署。一要大力加强导师队伍建设，实施导师遴选、招生资格改革。二要推进招生工作改革，特别是出台实施“卓博计划”。三要深化培养模式改革，建设新型研究生培养体系。四要建设研究生教育质量保障体系，优化学术评价标准，提高人才培养和学位授予质量。五要加强研究生教育支撑保障体系建设。许宁生强调，要在疫情防控常态化下，抓住时代变化带来的新机遇，在继承和总结过去40年来复旦大学研究生教育的成绩和经验基础上，扎实推进研究生综合教育改革、实现转型创新，努力培养更多适应社会需要的“高精尖缺”人才，奋力开创研究生教育新局面，把“复旦研究生”教育品牌向前推进，始终站在国内顶尖研究生教育的前列。统一认识、提高站位内涵发展、深化改革桂永浩在总结时就会议精神的贯彻落实向与会人员及各研究生培养单位提出三点具体要求：一是要高度重视，全面深入贯彻落实会议精神；二是要结合实际、因地制宜，细化目标、分类推进实施；三是要强化目标导向，加强管理监督。张人禾代表学校作研究生教育改革工作报告。报告回顾了近年来我校研究生教育改革重要举措及取得的主要成效，分析了当前学校研究生教育面临的突出问题，详细解读了《复旦大学研究生教育博英计划行动方案（2020-2022）》及八大重点任务，介绍了学校研究生教育中长期改革思路与设想。本次全校研究生教育大会，对于进一步学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和党中央决策部署，落实学校第十五次党代会目标任务，研究“十四五”乃至更长远时期学校研究生教育改革发展的重大问题，统一认识、提高站位，内涵发展、深化改革，以一流研究生教育推动学校“双一流”建设，具有非常重要的里程碑意义。为了这次大会的顺利召开，学校做了充分的酝酿和准备，由研究生院牵头，对近年来我校研究生教育改革取得的成绩和经验、面临的问题和挑战等做了全面细致的总结分析，并在此基础上形成了《复旦大学研究生教育博英计划行动方案（2020-2022）》征求意见稿。该方案文本经学校审定后将正式印发。学校党政领导、上海医学院党政领导，相关机关部处负责人，部分教师代表、研究生代表，各研究生培养单位党政领导、研究生秘书、教务员、研工组长，研究生院、上海医学院研究生院、党委研究生工作部、上海医学院党委学生工作部（处）工作人员近500人参加会议。来 源：复旦大学 复旦大学研究生院 文 字 陈 琍 卢晓璐 编 辑 马楚涵部分图片添加来源于网络

受新型冠状病毒疫情影响，2020年高校研究生复试工作必有所改变，并且根据教育部的引导和目前北京交通大学、河南工业大学等高校的通知文件看，今年研究生考试线上复试基本已成定局。实行研究生考试线上复试主要包括两种模式：第一是有专业课笔试，如一些高校就要求采用在线开卷考试或者提交论文、研究性报告等；第二是无专业课笔试，只有面试环节，开学后再笔试以评定奖学金。但无论何种模式，今年的考生通过网络进行线上复试已经成为大概率事件了。由于是第一年采用线上复试，我们没有现成的例子可学、更没有经验可取，所以一些考生难免会焦虑，害怕自己再网络复试被刷掉。那么我们如何应对可能即将到来的线上复试呢？今天笔者就和大家分享下研究生考试线上复试的8个注意事项，希望对考生复试成功起到积极的帮助作用。1.复试开始前认真检查网络设备在线上复试特别是面试开始前一定要认真检查网络设备，包括电脑或平板电量是否充足，摄像头及麦克风是否可用，需要手写板或手写笔更要提前准备；同时，如果家里网络信号不稳定，可采用4G网络作为后备。2.正确面对摄像头在线上复试过程中，考生一定要记住是看摄像头而不是看电脑屏幕，这样才能做到是正对复试老师，才能让老师直接看到你的表情和反应。还有一点可以以前做好，就是调整好摄像头位置，让摄像头与眼睛水平对齐，这样复试考官看你时才最舒服。3.选择正式的环境参加线上复试时，一定要选在干净、整洁、无任何外在干扰的环境，不要选在客厅等位置，尽量选在自己的书房或卧室。选择正式的环境能表现出自己对复试的重视，有助于给复试考官增添好感，同时也有利于自己集中注意力。4.穿衣要得体穿衣打扮是最容易给人留下印象的部分，所以复试时尽量要穿着得体，尽量穿单色衣服，以黑色和白色最好，千万不要颜色多、图案多的衣服，不让让别人看起来眼花缭乱。5.敢于向老师确认问题由于是在线上复试，因为设备及网络问题，我们有时可能听不清楚复试老师所提的问题，这个时候一定要及时向老师询问以确认问题，千万不要因为不好意思而按自己所想、所听的去回答问题，这样会让复试老师感觉你回答问题切不到重点甚至答非所问，直接影响你的复试成绩。6.语句要通顺、清晰，不肢解语句被复试老师问道问题时，回答前要快速组织下语句，确保在回答问题时语句清晰、通顺，不要一句话前后重复，更不要把一句话完整的话直接开去说，不然就会让复试老师认为你思维混乱、表达能力差，为你的复试减分。7.不要夸夸其谈回答问题时一定要诚恳、谦虚，不要夸夸其谈，否则很容易引起老师的反感；并且因为是在线复试，考官能评价你的主要看你的谈话和对问题的回答，一旦给老师夸夸其谈的感觉连补救措施都没有。8.慎用笔记本、平板电脑，选择好的台式机笔记本、平板电脑因为内存、发热等问题非常容易发生司机、卡机等问题，这会严重影响复试的进行，所以尽量选择好的台式机进行复试。最后祝各位考生都能在研究生考试在线复试中获得高分，最后都能进入理想学府深造。