研究生培训网络课堂

如今跨地区选择学校早已不是什么新鲜事，但对上班族来说，千里迢迢奔赴异地，只为听一次课很不容易，于是各种各样的网络课程应运而生。也许有人会质疑，报考同等学力在职研究生，听网络课程靠谱吗?优势一上课时间灵活在报读同等学力在职研修班期间，学员可以通过网络平台，随时进行视频课程的学习，不受时间和地域的限制。异地学员不需要定期到北京上课，利用节假日自由安排学习计划，可以达到事半功倍的效果。优势二知识掌握更为牢固视频课程可以反复观看，学员自行控制学习进度，在学习过程中，如果遇到重点、难点，可以暂停视频或重新播放，便于记录和加深印象。优势三优秀教师资源共享相较于传统教学，网络课程受限因素更少，更容易汇集强大的师资力量。中国政法大学是法学的最高学府，同等学力研修班是由法大的资深教授、博导授课，并邀请全国人大法律工作委员会、最高法院、最高检察院、国家部委，北大、清华等著名专家、学者做专题讲座，参与研修班的学员可享受法大独有的资源优势。优势四报一个专业享受多个专业的课程在职研究生有多个专业，涉及法学，行政管理和政治学等专业，已经报名的同学，可以根据自己情况，兴趣爱好，联系教务老师，可以开通多门专业课程。优势五其他在职研修班每年定期开班，会举行开班典礼，届时会有院长，校领导参加，并且开班典礼会录制成视频，不能来现场的同学，可以参加远程的开班典礼，弥补不能来现场的遗憾。网络课程以其独特的优势，足不出户就能高效学习，越来越受到学员们的青睐。▼

未来网高校频道2月25日讯(记者 杨子健 通讯员 刘康平 郑旭)2月17日，南京邮电大学研究生2020年春季学期如期线上开课。在线教学首周（2月17日至23日），全校研究生课程线上开课302门，在线听课研究生1.3万人次，课程平均到课率达98.23%，80%以上的课程到课率100%。线上开课，精彩纷呈。开课第一天，研究生在线教学采用直播、录播、慕课、视频会议、在线研讨等多种网络教学模式如期开展，实现“延期不返校、停课不停教、停课不停学、停课不停研”。从早上8点第一节课到晚上第十二节课结束，《量子信息处理技术》《大数据与商务智能》《现代仪器分析与表征实验》《光纤传输技术》等各课程导师和研究生们相约在电脑、手机屏幕前，通过弹幕、在线研讨、讨论区留言等方式互动交流。处于不同时区的留学研究生们，克服时差影响，及早调整作息，按北京时间准时上课。组织保障，精准施策。研究生院、研究生工作部就广大研究生同学和导师们关心的学业教学工作等问题进行了专门研究部署，第一时间发出《致南京邮电大学全体研究生同学和研究生导师的一封信》。学校迅速成立“南京邮电大学疫情防控期间研究生教学工作领导小组”，针对研究生的学习特点，以保障学生学习效果为前提，制定《关于开展研究生课程在线教学的实施方案》，发布《关于新冠肺炎疫情防控期间做好研究生教育与管理相关工作的通知》《关于疫情防控期间开展研究生课程在线教学的通知》，整理《关于疫情防控期间研究生在线学习相关问题解答》推送至每位研究生，有力保障研究生在线教学的顺利开展。快速响应，率先建设。教育部发布《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》当天，研究生院随即启动研究生在线教学专门平台建设调研，次日撰写完成平台建设方案。经过5天的日夜奋战，2月12日，覆盖2179名师生、359个教学班级的“雨课堂专业版”在线教学平台成功上线，这是省属高校率先专门为研究生建设的在线教学直播的专业版平台。研究生院还同时发布了慕课MOOC、各种线上直播工具、ppt＋语音录播等多种在线教学使用方式，供各教学单位及任课教师们参考使用，有效预防应对网络卡顿及线上教学的突发情况。规范教学，分类有序。研究生院通过组建“雨课堂使用交流QQ群”等方式，对260余位研究生授课教师进行线上教学工作培训；根据不同学科和课程的特点及要求，在不影响整体教学秩序的前提下，调整实验、实践类课程开课周次，鼓励有条件的学院使用虚拟仿真实验教学；联合教学质量监控与评估中心对线上教学质量进行监控，教学督导们通过雨课堂后台端进行线上听课，保障在线教学规范实施和教学质量。

中国人民大学研修班目前正处于招生中，很多想要报考的在职人士想问，中国人民大学研修班是怎么上课的，方不方便在职人士学习。那么，中国人民大学研修班是怎么上课的呢？中国人民大学研修班上课方式有三种，周末授课、集中授课和网络学习。周末授课周末授课是在周六日上课，同学们连续上课两天，符合在周一至周五上班，在周六日休息的在职人士，以及当地学员。面授可以帮助同学们更好的学习课程，可以面对面地解决问题，更好地学习专业知识。集中授课集中授课是利用假期同学们来学校集中上课，这比较适合当地以及周边学员。　网络授课网络授课是指利用网络学习，网络学习可以不受时间和空间的限制，获得的证书和面授是一样的。这适合外地以及公共时间不固定的学员.以上就是小编为同学们整理的中国人民大学研修班上课方式，同学们可以结合自身情况选择适合自己的报考方式。

指望靠着考研班就能考上研？有些同学还是太天真了！自古以来，考研的同学都不自觉地分成了两派。第一派自己在网络上搜寻课程和资料，整个备考过程都在图书馆或者是自习室度过。而另外一种同学，则选择交出学习的主动权，花钱参加一些专业辅导机构办的考研班。这两种同学虽然选择了截然不同的方法，但结果却是相同的。这两种方法也没有高下之分。但是，许多同学除了参加考研培训班之外，自己根本不在课余时间花费心思，只指望着培训班把自己带进研究生的殿堂，这种想法实在是错的很天真。就像我上面提到的那样，报培训班本来不是一件不可取的事情，其中的优点也很明显。首先，这些考研机构的培训模式都相当成熟。基本上你在考研路上可能遇到的大多数问题，机构都会有一个方案，因为过去的考生也同样遇到过这些困难。无论是相关学校专业的老师和课程，还是往年考上的学长学姐，或者各种关于考研的信息和资料，靠谱的培训机构都会及时地发放给你，而你自己完全不需要操心这些事情。只需要埋头苦学就可以了，是很方便的。不过，大多数人选择参与考研培训机构其实还有一个目的，那就是增加自律性。许多考生认为考研最大的难点就是完全无人看管，一切全凭自觉。许多自制力不是特别高的同学就容易在繁重的复习工作中掉队。而培训机构则会有专门的老师监督你的进程，会给你布置以周或者月为单位的任务计划，而且会定期检查，这样很多同学就有了压力，从而变得自律一些。但是一些同学参加培训机构后反而断绝了自己成功录取的希望，这是怎么回事呢？对于一些剑指名校的同学来说，只靠考研班是绝对不行的。因为考研班毕竟是面向大众，不是所有的学生都有着那么高的目标，所以培训机构也不会针对那么高的目标来制定课程。这样的情况下如果还是只靠着培训机构，就很危险了。另外，参与培训机构，也意味着时间安排上的不自由。首先授课时间就要占到你每天复习时间的大部分，这里还不算上前往培训课堂的路程所要花费的时间。而且很多同学其实在授课时的学习效率不是那么的高，可能是因为一些不好的听课习惯、可能是因为课程和自己不适应、可能是因为老师讲授的方式等等。在这种情况下，如果自己不在课外抽时间复习，只靠着参与课程来营造自己能够考上的错觉，那就是本末倒置了。许多参与这些课程的同学前期的复习可能很有条理，后期就有些熬不住了。这就是因为虽然课程进度非常喜人，但你自己复习的进度可能远远落后的缘故。很多同学只盯着人家安排课程的进度，殊不知这对自己并没有什么用。小编总结：考研，无论用什么样的方法去论证，最终也是自己的事情。如果你能够善于利用这些考研班的优势，来为自己的复习添砖加瓦，那是再好不过了。如果你正像这篇文章所说的那些情况一样，花费真金白银却没能换来理想的结果，那就太遗憾了。小编希望各位能够好好思考这件事情，顺利考取研究生！

很多人想报考在职研究生，但又担心和自己的工作时间发生冲突，下面小编就来给大家说说，2019年在职研究生都怎么上课？在职研究生上课方式一直是很多人比较关心的问题，从字面上也不难理解，在职研究生就是边工作边学习，只要达到相应的毕业要求，最终也可获得相应的证书。在职研究生上课方式也主要和大家选择的报考方式有关，小编就从2种报考方式进行解释，同等学力申硕和非全日制研究生。同等学力申硕怎么上课?主要分为2大类：面授和网络，学制是2年左右。面授是指，需要到校上课，主要通过周末班和集中班2种方式。周末班：在周末上课，大部分院校的上课方式是这种，只是有些学校是隔周上课一次，而有些学校则是要求每周都要到校上课，比较适合过距离上课的人员。集中班：主要是在节假日集中上课，对于外地学生来说，这样就不用每周都奔波上课了。网络班就是我们所说的远程班，这种方式不是所有院校都有，大家在报考之前需要提前了解，这种方式就不局限距离和地区了，对于想学习没有时间的人员这种方式就比较合适了。非全日制研究生怎么上课?虽然非全日制研究生和全日制的报名流程等方方面面都是一样的，但是上课方式完全不同，学制是2-3年。非全日制研究生也是采用面授的方式，大部分都是在周末上课，有些院校也安排集中授课和寒假授课，所以大家可在学校招生简章中了解。所以，报考在职研究生的话，大家想知道如何上课，就要看自己选择的是哪各报考方式。

鉴于新型冠状肺炎疫情的影响，线上教学成为当下教学的必要方式。今年的寒假，老师们过得也不轻松，都在为即将到来的开课努力准备着。如何提高线上教学效果，让同学们学有所获，来自经管学院的臧日宏教授结合从教多年制作视频课程和在多个平台开设大学MOOC的运行体验，给同学们带来高招。调整心态，积极适应面对这场突如其来的疫情，我们必须调整心态，正确认识疫情所带来的各种影响，并采取积极措施将损失降到最低。对于同学们来说，可以心无旁骛，借机对已学课程做回顾和总结。这段时间并非情愿的居家生活，您有没有这种清净之感呢？是不是修身养性的一个时机？那就抓住它！趁此机会在各方面都恶补一下……重视细节，充分准备“工欲善其事必先利其器”。进行线上网络教学必须做好硬件和软件的一切准备。自接到学校通知线上教学开始，我就认真准备了起来。硬件方面，除了电脑和手机之外，为了保证视频直播的质量，给同学们愉悦的感受，还购置了高质量网络摄像头、SONY小蜜蜂话筒、有线网路连接器和补光灯之类的设备，在此向大家展示一下我的网课制作的硬件配备。同学们听课时，可以采用“手机+电脑”的方案，这些技术都是同学们的绝活，相信不成问题。但是有些细节还是必须要考虑：网络翻车怎么办？环境嘈杂怎么办？根据应用体会看，在电脑网路不畅时，用微信群进行语音直播也是一种很好的备选方案，而且语音还可以转换成文字来保留。除了硬件之外，还要进行软件的准备，这一点也真是不容易啊！学校专门建了雨课堂学习群，并专门安排了两次网上培训，各位老师踊跃参加学习，让人深受感动。为了给同学们上好一堂网络课，老师们的付出都是同学们见不到的。当同学们在网上进入课堂的那一刻，我希望同学们首先给您的授课老师点个赞吧！强化内容，勤于笔记教学的核心是传播知识，启迪思维。线上教学手段再多，PPT风格设计再好，还是课程内容为王！对教师而言，要对教学内容进行优化调整，主要是引导性学习，不要像教室课堂上的满堂灌。因为线上教学会感到很孤单，教师和学生隔空相连，没有现场感，老师看不到学生的表情，互动性大大下降，因此为了让学生保持持续学习，内容上要精炼，结构上要合理，节奏上要明显，切不可没有标点符号的平铺直叙，要利用弹幕、测试等手段加强互动。对于同学们来说，要高度重视本次大范围的线上教学，按照正常开学的节奏安排自己的学习，制定学习时间表，做好预习。针对面对屏幕容易产生疲劳感，又缺乏外部约束的问题，为了保持注意力，我强烈建议大家做好课堂笔记，而且要手写，不要在电脑上敲了！这是我平时上课就对学生的要求，事实证明听课记笔记的习惯会大大提高学习效率和效果！看看这份笔记记得多认真。请同学们记住：在学习的道路上，动脑又动手，动手很重要！深入思考，学以致用线上授课的最大问题是师生隔离，听课情况无法控制，如何保持听课的注意力？建议大家以老师讲课内容为主线，迫使自己对相关内容和问题进行深入思考，或者说带着问题来学习，当然也可以进行换位思考，就是将自己当作老师来看，想一想，这门课要是自己来讲会是怎样？拿出老师备课的那股劲头来，听课想睡都不可能啦！尤其是研究生们大部分有过当助教的经历吧？相信这一点大家都有同感。赶紧行动起来，从自身做起，从扮作老师做起！学是为了用，学而无用，何必学习呢？抱有这种心态是很必要的。为什么社会需要教师？就是因为教师既能够传授知识，又能够凭自身的学识和阅历引导学生学以致用。课堂上老师旁征博引，循循善诱，所有这些努力都是给学生一盏指路明灯，要不怎么被称为“导师”呢？大量事实表明，有教师经历的人不管后来从事了什么职业，一般都会做出骄人的业绩，可见教师这个职业对人的训练和培养是多么重要了。我说这么多的意思是要同学们听课时积极思考，从知识的有用性的探讨上来让自己保持线上听课的注意力和持久力。仔细想想，人们为什么对“小道消息”特别关注？因为感兴趣！为什么对心仪的女孩追求不舍？因为感兴趣！做你感兴趣的事吧：特殊时期的线上学习！疫情还在持续，努力永不停止，学习第一要务！知己又知彼，串起我和你；动脑又动手，导师带你走！祝大家安康顺利！祝祖国兴旺发达！来源：中国农业大学研究生院（党委研工部）编辑责任编辑：吴丹

Springboard是一个帮助人们提升他们的技术技能并帮助职业生涯的在线教育平台。近日，Springboard完成了950万美元的首轮融资，新的融资也将帮助公司进一步实现下一步的发展目标。Springboard的上一轮融资还是大约2年前，当时公司完成了170万美元的种子轮融资，当时，它在美国刚刚起步。在这之后，Springboard为大约1000名学生提供了类似MOOC（大型多人在线课堂）的服务，Springboard上汇集了数百名导师组成的网络，并且能够为学生提供定制的课程学习体验。现在看起来Spingboard更像是一个在线的技能学校。Springboard公司的首席执行官和联合创始人Gautam Tambay在接受外媒采访时表示，截至目前已经从Springboard“毕业”或目前在教的7000多名学生中，他们已经进入了亚马逊、波音、Saatchi & Saatchi、Visa等公司就职。Tambay表示，“世界和全球经济正在以一种传统教育无法适应的方式改变。这是为了适应你的生活变化而设计的教育，而不是相反。”Spingboard的新一轮融资由Costanoa Ventures领投，Learn Capital和Appdynamics的创始人Jyoti Bansal进行了跟投。公司现有的投资者Blue Fog Capital、Rocketship.vc和Moneta Ventures也追加了投资。除了类似MOOC的服务之外，Springboard还提供了为期6个月的课程，专门培训数据科学和数字营销领域的专业知识。这个想法的初衷是，任何寻求新的职业方向或在职场上短暂休息的人都可以在他们现有的生活中接受新的管理培训，而不需要移居到别的城市去上大学。新的定制课程的价格起步是7500美元，比硕士学位便宜，学生们可以直接和在该领域工作的导师一起工作，并向导师和校友网络开放，可以帮助学生获得一定的工作经验并获得潜在的招聘机会。Tambay解释说，“你会得到导师、职业教练和行业专家一对一的关注。这是根据你的需要量身定制的教育。”尽管如此，他也表示，近一半的学生表示，他们曾考虑过回到学校攻读硕士学位。除了学费之外，他还保证，每一位高级课程的毕业生都能在六个月内找到一份相关的工作。目前这个课程已经有近1000名学生毕业，Tambay认为，在课程完成之前，大多数人都能找到一份匹配的课程，这种模式也会继续保持。Tambay表示，“千禧一代的学生很可能他们短短的4-5年的职业生涯里有15个左右的工作变化，但他们获得了新的改变自己人生的选择，或是承担债务去读研究生，或者依靠在线课程。”他认为，年轻人将选择“打破”学校的范畴，转而选择更有针对性的课程，这些课程提供更多的直接就业技能。不过，他也承认，常青藤联盟学校是一个明显的例外，它提供了一个超越学习的网络。在这轮新资本的推动下，Springboard希望将其高端课程扩展到诸如信息安全这样的行业垂直领域。它还希望将其核心课程扩展到印度，在印度，Springboard已经建立了一个工程师团队。“这是一个巨大的学习市场，我们很了解这个市场。”Gautam Tambay和公司的另一位联合创始人Parul Gupta都是在印度出生和长大的。本文转自Power教育，原标题为《在线技能职业培训服务Spingboard获950万美元最新融资，还打算把课程开到印度去》。

中国人民大学作为一所名校，其研修班受到了同学们的关注和好评。很多想要报考的同学想知道2020中国人民大学研修班是怎么上课的，适不适合在职人士报考。下面，跟随小编来看看中国人民大学研修班是怎么上课的。周末上课中国人民大学研修班主要有周末班一种上课方式，院校一般会在周六日安排课程教学。周末时间比较充足的人员，可以申请参加课程班学习，学习之余不仅能够兼顾工作，业余时间也得到了合理的运用。同学们可以点击下方小程序查看招生简章！授课地点中国人民大学研修班在北京、上海、广州、内蒙古、沈阳、杭州、南京、郑州、西安、石家庄、武汉、苏州、深圳、宁波、重庆、成都、天津、济南、长沙、福州、南昌、台州等多个地区都设有授课点。这种外地班适合当地学员及周边学员上课。网络班中国人民大学研修班是可以远程学习的，同学们不受时间和空间的限制，无论时间不允许还是距离远，都可以选择网络学习，更加灵活方便。以上就是小编为同学们整理的2020中国人民大学研修班上课方式。同学们结合自身情况选择适合自己的上课方式。同学们可以点击下方链接查看更多文章！2020首都经济贸易大学在职研究生有哪些专业在招生？本科生可以报考吉林大学护理学在职研究生吗？

中国网财经1月16日讯今日，在线职业教育培训机构对啊网宣布，将涉足考研培训市场，以管理类专硕为切入点，涉及MBA(工商管理硕士)、MPA(公共管理硕士)、MPAcc(会计硕士)、Maud(审计硕士)等多个专业。对啊网相关负责人表示，该机构从2016年起涉足学历培训教育，这次加码考研市场，是内部对现有资源的一次高效整合，“如学员在获得会计职称的同时，也拥有了会计硕士的学历，则能更好地通往财务经理、投资经理等高端就业岗位。而对于原有的学历培训而言，也拓展了学历培训的深度，从专科、本科到硕士研究生，给予学员更完整的学历提升渠道，标志着对啊学历培训体系不断升级。”据介绍，此次对啊网开设的专业都属于管理类联考专业，其招生也主要面向在职人群。比如MBA着重培养具有专业管理知识与技能的高级管理人才；MPAcc、Maud着重培养金融、经济领域的高端人才；MPA着重培养在政府等公共管理领域的管理人才。资料显示，2016年，教育部办公厅发布了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，《通知》针对研究生培养工作的规范管理明确了相关要求，针对全日制和非全日制研究生招生，执行相同政策和标准，保证同等质量，使得研究生培养，特别是非全日制研究生培养工作迎来新的发展阶段。“这就意味着，研究生管理工作改革后，非全日制研究生的地位将提升到与全日制同等的地步，两者实行相同的考试招生政策和培养标准，同样颁发学历证书与学位证书，也就是说，除了在学习方式和毕业后就业方向上，两者基本没有了区别。”对啊网相关负责人表示，在以前的统招与在职的划分当中，在职研究生在定位上往往低于统招，而区分出全日制与非全日制后，非全日制研究生的定位反而更独特清晰，不仅保留了非全日制研究生产学结合的特点，也更突出了培养应用型专业人才的定位。“改革政策，在拓宽了在职人群提升高等学历机遇的同时，自然也极大地刺激了非全日制研究生培训市场，对同等学力的单证培训市场也形成了挤压效应，应该说，改革之后的非全日制研究生，相比于从前的在职研究生培训方式，在含金量上有了质的进步。而这也意味着培训机构之间的竞争将持续加剧。”(责任编辑：杜丁)来源: 中国网财经