研究生培训办

来源：海外网上海工程大学二〇一九届研究生毕业留影。同济大学二〇一九届研究生毕业留影。201万元、156万元，近日，华中科技大学两位同窗博士毕业生张霁、姚婷以高年薪赢得广泛关注，前者的名字更是一度冲上新浪微博热搜榜。值得注意的是，他们作为世界信息科技特别是5G技术领军企业华为公司的“天才少年”计划入选者，是从全球激烈竞争中脱颖而出的，其中，张霁不仅入选而且拿到该计划的最高档年薪。张霁和姚婷的突出表现在一定程度上彰显了中国研究生教育取得的进步，从一个侧面折射出中国研究生教育造就人才的国际竞争力。对中国研究生教育取得的成就和进一步发展，习近平总书记日前在相关重要指示中指出，研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用；要瞄准科技前沿和关键领域，深入推进学科专业调整，提升导师队伍水平，完善人才培养体系，加快培养国家急需的高层次人才，为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。这为中国研究生教育在新时代发展擘划了方向，吹响了奋进的号角。创新是核心和灵魂研究生教育是指大学生在读完4年学制的本科学校顺利毕业之后继续进行深造和学习的一种教育形式，具体可以分为硕士研究生教育和博士研究生教育。世界教育史上，通常把1810年德国柏林大学的创办作为研究生教育发端的标志。对于研究生教育的价值和重要性，北京理工大学研究生教育研究中心主任王战军用“两高”“两重要”来概括，即研究生教育位于国民教育的顶端，是“高层次”“高素质”人才培养和科技创新的主阵地，是知识生产和创造的“重要源头”，是服务国家战略的“重要生力军”。教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用指出，研究生教育具有高端引领和战略支撑作用，其发展的高度和水平标志着一个国家教育的高度和水平，也标志着一个国家的核心竞争力，对于整个教育体系建设、对于教育强国建设具有特殊的重要意义，发挥着引擎的作用。在洪大用看来，研究生教育对社会的重大价值和意义是通过推进创新来具体实现的。他认为，创新是研究生教育的核心和灵魂，其中既包括知识的创新，也包括实践的创新；可以说，通过培养高水平的创新型人才，持续推进知识的创新和实践的创新，是研究生教育的根本使命，同时也只有研究生教育能够承担这样的使命。当前，我国研究生教育的发展水平如何？其培养的创新型人才对国家经济社会发展起到怎样的支撑作用呢？对此，我们既可以通过近日张霁、姚婷这样个案的热点新闻去感受，可以通过“北斗工程”“嫦娥工程”“载人深潜工程”等国家重大科技项目的参与团队人员大比例研究生教育背景来观察，也可以从近日召开的全国研究生教育会议上释放的相关信息找到答案。 据统计，作为研究生培养主体的中国高校，承担了全国60%以上的基础科研工作和“973项目”等国家重大科研任务，产出了全国80%以上的SCI论文和社科重大成果。到2020年，我国普通高校专任教师中，具有研究生学历教师的比例超过64%，成为培养创新型人才的主力军。四个阶段提质增量中国研究生教育的源头最早可以追溯到清末。据洪大用研究，1902年，清政府颁布的《钦定学堂章程》（又称“壬寅学制”）提出了设立“大学院”的设想，旨在培养专事高深学问的人才。1908 年，上海圣约翰大学颁授了第一个医学博士学位。1917年，苏州东吴大学颁授了第一个化学硕士学位。 1935年，国民政府制定了《学位授予法》，对学位层级结构、学位授予的程序等作出了规定，由此到新中国成立前，共颁发了230多个硕士学位。洪大用认为，由于不成体系，发展缓慢，直到新中国成立后，研究生教育才真正开展起来，从某种程度上说，其发展与新中国成长同步。1950年，中国人民大学和哈尔滨工业大学开始在苏联专家的帮助下培养研究生。第二年，研究生统招启动。到改革开放前，新中国累计培养了2万多名研究生。1978年，中国进入改革开放新时期，迎来科教发展的春天，邓小平亲自倡导推动作出包括恢复研究生教育在内的“科教三大战略决策”，研究生教育由此进入快速发展时期，在之后的40多年间，实现了历史性跨越。王战军认为，改革开放以来，中国研究生教育大体上可分为4个发展阶段。从1978年到1988年为恢复发展阶段。1978年1月，《关于高等学校1978年研究生招生工作的安排意见》出台，标志着研究生招收正式恢复。当年，在校研究生人数达到1万多人，7年后增至7.5万多人。1980年，《中华人民共和国学位条例》颁布，为中国研究生教育乃至整个高等教育发展提供了基础性法律保障。上世纪八十年代中期，北京大学、中山大学等获准试办研究生院，推动了研究生教育管理的独立化和专业化，逐渐形成了独立的运行机制。从1988年到1998年为稳步发展阶段。根据 “稳步发展，保证质量”方针，研究生教育规模在稳步增长的同时，适应国家对高层次应用型、复合型人才的需求，学位类型由单一的学术型发展为学术型和专业型并举，工商管理硕士等专业学位应运而生。从1999年到2009年为快速发展阶段。随着世纪之交高等教育扩招开始实施，在校研究生人数快速增加，10年间增加近120万人。与此同时，专业学位拓展至19个，以简政放权为特征的学位授权机制改革和硕博连读、导师负责制等研究生培养模式改革深入推进。2010年至今为内涵式发展阶段。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010–2020 年）》关于提高质量是高等教育发展的核心任务的要求，相关部门接连出台了关于质量保证、学位授权点评估、论文抽查等方面的一系列文件，中国研究生教育进入“质量时代”。中国经验贡献世界经过新中国70多年，特别是改革开放40多年发展，中国研究生教育成绩斐然。一方面，发展完善中国教育体系，推动成为教育大国并大步向教育强国挺进；另一方面，实现了立足国内自主培养高层次人才的战略目标，为国家现代化建设提供了强有力的人才特别是创新型人才支持。王战军认为，从中国教育领域自身来说，研究生教育成就主要包括建立了完善了中央政府主导、省级统筹、研究生培养单位为主体的三级管理体制，形成了具有中国特色的研究生教育制度体系，其中包括学位制度体系、研究生培养体系、研究生质量保障体系等，为国际社会奉献了“中国经验”。 从教育服务社会角度来说，研究生教育成就突出体现在实现了立足国内培养高层次人才的目标。据统计，截至2020年，研究生教育累计为国家培养输送1000多万高层次人才。我国自主培养的研究生很大部分人已成为国家各项事业建设的中坚力量。王战军拿2017年新增的两院院士相关数据举例说，在中科院新增院士中，中国自主培养的博士为37人，占当年度中科院新增院士中拥有博士学位总人数的约64%。在工程院新增院士中，我国自主培养的博士为48人，占当年度中国工程院新增院士中拥有博士学位总人数的近九成。这从一个侧面反映了我国自主培养的研究生已经成为国家高层次人才的主要来源。纵观中国研究生教育发展特别是改革开放40多年的历程，不难发现其鲜明的特点。根据洪大用的研究来概括就是，在政府主导下，高校与科研机构两类主体齐发力，研究生教育以学术为导向，在实践中创新，实现快速发展。其中“快速发展”特别引人注目。洪大用解释说，虽然从世界范围看，最近几十年研究生教育普遍发展较快，但是中国在此领域的速度更引人瞩目。从1978年招生1万多名研究生，到1998年的7万多名，到2009年达50万名，再到2020年预计将约110万名。改革完善没有止境改革只有进行时，没有完成时，研究生教育改革也是如此。继全国研究生教育会议传出“新增交叉学科作为第14个学科门类”的信息之后，国务院学位委员会会议据报道通过设集成电路专业为一级学科，并拟设于新设的交叉学科门类下，待批准后正式公布。国务院于7月27日印发的《新时期促进集成电路产业和软件产业高质量发展的若干政策》明确提出，进一步加强高校集成电路和软件专业建设，加快推进集成电路一级学科设置工作，紧密结合产业发展需求及时调整课程设置、教学计划和教学方式，努力培养复合型、实用型的高水平人才。如此重磅的政策措施密集出台，折射出研究生教育适应新时代国家战略性需求而变革的紧迫任务。洪大用指出，我们要精准识别社会需求， 根据社会的需求来改革研究生教育的供给，充分发挥研究生教育对经济社会发展的支撑和引领作用。这就要求对保障研究生教育的相关法律法规和政策特别是基础性法律《中华人民共和国学位条例》进行与时俱进的修订。对此，教育部发布信息表示，近年来，修订工作持续推进中，立法的主要条件已基本成熟，教育部已建议将《中华人民共和国学位法》列入全国人大常委会立法规划项目。在今年的全国两会上，一些参会者就制定出台《中华人民共和国学位法》再次提出相关建议。人们期待这部事关研究生教育改革发展大计的重要法律早日完成立法程序出台，更好促进高等教育发展和国家创新能力建设。对研究生教育进一步改革和发展，中国学位与研究生教育学会第五届理事会会长、工程院院士赵沁平曾撰文指出，要在研究生教育学理论体系特别是基础理论方面取得更大成果，探索建立科学的招生规模调节机制的同时，在专业学位研究生与学术学位研究生的差异化培养模式方面探索出更广阔的路径。他希望政府主管部门、培养单位和有关社会机构能够探索构建适合于专业学位研究生能力与成果的展示、评价平台。链接专业学位研究生按照专业和用途的不同来划分，研究生可分为普通研究生和特殊种类研究生（专业学位研究生）两种，后者是区别于一般意义上侧重理论、学术研究的研究生教育，其旨在针对一定的职业背景、培养高层次应用型人才、应用型高层次人才，分为专业学位博士研究生、专业学位硕士研究生。（本报记者 张保淑）《 人民日报海外版 》（ 2020年08月10日 第 09 版）

上考研复试培训班的学生，这一个问题要注意，不然复试很容易被刷很多想考研的学生，从开始备考就花钱报了培训班去学习，他们认为这样考研会更加有把握，自己也更容易上岸，确实报培训班会增加学生考研的上岸几率，但是，关键还是要看学生的学习状态。因为这次疫情的问题，考研复试时间也被推迟，学生只能在家准备复试，很多学生也是报了考研复试的线上培训班，为自己的复试助力，在这里作为过来人，就有一个问题是要提醒那些报了考研复试培训班的学生，考研复试的时候一定要注意，不然，复试很容易被刷下去。这一个问题就是，考研复试的时候，千万不要硬套模板，有报过培训班的学生都应该知道，培训机构的培训都是有固定的模板，很多学生培训下来都有一个典型的毛病，那就是太过模板化，这在考研复试时是大忌。考研复试的学生不止自己一个，而且报班培训的学生的也不止自己一个，如果自己在考研复试中一味套模板，没有自己的独到思想，这时候很容易被刷，因为别人也在套模板，研究生导师听到的多了，就会觉得不新鲜，学生也就失去了自己的优势，这时候自己复试成功的几率也就比较小了，这个问题一定要去注意，在培训机构的模板上一定要有自己的创新和想法，这样才可能在考研复试时脱颖而出，这样自己考研成功的几率也就更大了。这都是过来人总结的经验之谈，考研生们一定要注意，考研的机会来之不易，能注意到的问题一定要提前规避，不然，对于自己的考研上岸很不利。大家对于考研复试，还有哪些忠告呢？

2020考研的人，目睹了上一届考研竞争的惨烈，调剂神仙打架，400分进不了复试，人多，学校少，保研的比例一直在提升，心理压力不可能不大，但是再难考研还是得继续，得拼搏得努力。自己复习的焦虑，退缩，不断地自我否定，有的人后悔最初的时候为什么没有报班，也许就没现在这种焦虑了，我们今天来看看考研辅导班对于考上研究生到底有多大作用吧！选择有的时候大于努力，考研绝对是非常需要正确选择的一件事，如果最初的时候学校和专业就没选对，你后面努力多少都是白费！很多考生尤其是应届的学生，因为初次接触考研，对自己要考的专业和学校都很纠结，迷茫，本专业还是跨专业？本校还是外地学校？学校目标高点还是低一点？等等问题盘旋在他们的脑子里，不知道如何走。而这类学生就很适合考研辅导班，因为这些机构会根据你的实力与学习能力，评估进而推荐适合你的学校。帮助学员选择适合自己的专业，为这些迷茫的学生拨开迷雾，明确自己的目标与方向。而且因为考研机构帮你收集信息，比如目标学校的招生简章专业目录、录取情况、考研真题、参考书目、历年录取分数线等信息，还有那些半公开的信息，如目标院校有没有歧视，收不收双非院校的学生、报考专业未来的发展方向以及在研究生期间的培养方案、专业课初试复试的命题方向和范围、目标院校录取生源质量怎么样等信息，在考研辅导机构，可以通过其专业的经验和丰富的资源，为20考研er揭秘，免去在考研备考过程中的忧虑。这几年各个辅导机构打出招牌是押题和知道命题规律等等，其实这些是很虚的东西，看机构更多的还是要看他们的师资能力。教授学生应试技巧，把握重点，高效复习，全程监控跟踪学生的学习情况，每个阶段都有对应的测试和实战演练，真正帮助学生解决复习过程中遇到的难题，逐步提高考试成绩，全面地帮助学生提升自身的核心竞争力。考研辅导机构，顾名思义是“辅”和“导”，即辅助，引导和陪伴。考研辅导机构是辅助作用，内因是关键，成功的最终决定因素是考研者自身的付出、努力和坚持。如果按百分比来说，考研机构对于是否能考上研究生的作用占比30%左右吧，更多的还是取决于内因，也就是你自己。

考研关系着一个人的前程命运，它可以改变你的命运和未来，而考研辅导班的选择，作为考研过程中的一个关键环节，影响着考研的成败，所以说，选择考研辅导班，一定不要盲从和盲信，要对考研辅导班做科学的分析以及理性的选择。接下来就给大家分享下，选择考研辅导班，必看的6大要素，学生和家长都可以了解一下。1.企业资本实力考研辅导班的资本实力直接决定了其师资、辅导人员、研究人员、管理人员、服务人员、学习工具、教学设备等重要资源的质量和数量。所以企业的资本实力是一个重要的判断指标。一些无资本实力的机构，只能找到一般的老师或者并非本行业的老师来欺骗学生。拥有资金还可以聘请优秀的研究、管理人员为广大考研学子研发高端的培训产品，梳理细化考研的各个流程，帮助考研学子挖掘内心的真正需求，从而真正帮助考研学子金榜题名。2.招生规模历史招生人数的多少表明了消费者对考研辅导班的信任程度，所以招生规模是一个重要的判断指标。3.管理团队管理学理论与实践告诉我们，管理团队是企业的生命之本。所以，考研辅导班的管理团队是一项重要判断指标。现代企业需要高素质的管理团队来支撑，才能更好地发展。4.辅导技术与能力考研辅导班的使命是为学员提供各种类型的课程与辅导服务，以满足学员成功考取研究生的需求。 从本质来看，学员需要的是考研辅导班的辅导技术和能力。因此，分析一家考研辅导班的辅导技术与能力是正确决策的重中之重。5.机构评估因为全国考研辅导班鱼龙混杂，良莠不齐。所以，在选择考研辅导班时一定不要轻信广告上的自我宣传。客观有效的综合评估是社会比较有威信力的机构的第三方评估。考察全国各大媒体对考研培训界的采访报道，也能大致了解考研行业的领军团队。6.办公硬件环境一个考研培训班的办公室面积、档次、各种现代化办公设备的配置情况，都是判断一个考研辅导班实力的，直接有效的指标。因此，同学在报名时一定要亲自去培训机构总部办公室考察硬件环境。

中国山东网-感知山东讯 记者从山东省教育厅获悉，7月28日至30日，山东省研究生导师能力提升培训班在浙江大学举办。培训班聚焦全面落实导师立德树人职责和专业发展提升，由中国科学院院士、浙江大学地球科学学院杨树锋教授等高水平专家授课，围绕导师立德树人、研究生培养、导师队伍建设以及一流专业建设等方面做了精彩的专题报告。培训班还结合“不忘初心牢记使命”主题教育活动，组织全体学员赴嘉兴南湖革命纪念馆开展理想信念教育，并赴浙江大学国家创新创业孵化基地进行现场教学，实地考察优秀“双创”经验。此次培训是我省第一次开展研究生导师专项培训，旨在全面落实研究生导师立德树人首要职责要求，强化政治素质和职业道德规范，进一步提升导师培养研究生的能力和素质。来自全省各研究生培养单位的65名研究生导师参加了培训。

近两年考研成为热门，大家都想通过考研提升自己的学历，进而获得更好的工作，或者丰富自身的专业知识能力。正是因为这样，考研竞争越来越激烈，就拿2018年来说，2018年考研报考238万人，招收研究生85.80万人，可见，数据差距之大。当越来越多的学生选择考研，有考研经验的培训班成了同学们趋之若鹜的学习地点，是否报考研培训班学习成为了大家关注的热点。在河南有哪些培训机构？报培训班学习有哪些好处？这些都是同学们比较关注的热门话题。在河南的考研培训机构有天任启航、文都、新东方、海文考研等，每家培训机构都各有千秋，比如天任启航考研是一家专注考研的辅导机构，已经有近20年的办学经验，资历比较深，从这一方面看，对于考研指导还是可以选择的，毕竟有经验的培训班更加了解整个考研学习流程，另外就是机构有很好的师资团队，如考研数学张宇，考研政治石磊、王吉，考研英语商志、刘晓艳，考研院校规划师张雪峰等，这些教师在考研圈内都周知的，属于有影响力的指导老师，很多学生喜欢他们。选择报培训班就是为了让自己的学习更加有效率，针对性复习，争取一次成功刚上岸， 因此培训机构的优劣也是影响考研的因素，不过目前大多数培训机构都设有试听课程，大家可以先去试听，了解学习环境后再做选择。报培训班学习的优势有哪些？1、复习更有逻辑很多学生在准备考研后，就会根据往届学长学姐经验，买很多资料进行学习，学习过程也是比较乱的，没有系统性的复习模式，报班学习的话，面对的就是经验丰富的老师，他们给出的专业性建议比自己摸索着复习更能提升学习效率。2、了解答题技巧“答题有技巧”这句话适用于各类考试，毕竟考研属于应试考试，如果能抓住答题技巧，那么高分就很容易拿到，培训班的老师们会对学员进行相应的答题技巧指导，让学生的答题更加接近正确答案，保证该得的分数一定拿到。3、抓住考试重、难点每年考研之前都会出考研大纲，其实近几年的大纲变动不是很大，但是还是会出现部分考题重难点的改动，所以，了解名师解读考研大纲，也能让大家在复习时更有侧重，少走弯路。4、学习氛围好，提高自控力有的同学会参加一些集训营，学习、吃饭、住宿都在培训机构的校区里，有固定的学习日程，教师督促、名师答疑等等，这种比较适合自制力低的同学，学习变得规律，好的学习习惯也是冲刺考研的必备条件！考研这条路很艰辛，不管自学还是报班都要付出相应的努力，欢迎大家前来天任启航教育咨询考研

是不是报名：考研培训班，考研就一定能是不是报名：考研培训班，考研就一定能通过！随着近年来，考研的热度直线上升，越来越多的商家打起了考研的广告。所有广告标题都是，“考研保过、不过退款”等信息，那是不是报了考研培训班，考研就一定能通过？其实考研培训班可以巩固自己的学习，但能不能保过，还要看以下几点（学习能力如何）第一点：首先你要明确自己的学习能力，和考研的难度，确定自己是否有考上的可能。然后根据你不足的地方，再找考研培训班学习，（价位基本都是几万到十几万不等）要看是大班还是小班以及学习内容。（是不是报了培训班一定能过）第二点：许多考研保过班，为吸引学生，都会打出不过退款等广告，导致学员以为只要报名，就肯定能通过。但考试没有降低分数要求，数学和专业课要求又高，考题又难。学校学了那么多年考不上，怎么可能上了一段时间培训班就通过了。（考不过退款）第三点：许多培训班，会打出有不过退款的字样，吸引学生报名，真到考不过的时候，扣除学习费用，课时费，这费那费，基本能退到少手的也所剩无几了。所以前期报名一定要问清楚，怎么个退法，是全额，还是部分综合以上几点，考研班不是没有用，但要看你自身还差多少，如果真的还差很多，那就不要浪费钱了，建议您还是找个那种自主命题，协议保过的班，这种保过班，基本都是协议保过，不过全额退款。最起码还有保障。即使真是紧张了，交了白卷，钱款上也没有损失，还免费学了考研的课程。对考研感兴趣的朋友可以关注我，会每天更新考研相关话题，和大家一起探讨考研相关知识

指望靠着考研班就能考上研？有些同学还是太天真了！自古以来，考研的同学都不自觉地分成了两派。第一派自己在网络上搜寻课程和资料，整个备考过程都在图书馆或者是自习室度过。而另外一种同学，则选择交出学习的主动权，花钱参加一些专业辅导机构办的考研班。这两种同学虽然选择了截然不同的方法，但结果却是相同的。这两种方法也没有高下之分。但是，许多同学除了参加考研培训班之外，自己根本不在课余时间花费心思，只指望着培训班把自己带进研究生的殿堂，这种想法实在是错的很天真。就像我上面提到的那样，报培训班本来不是一件不可取的事情，其中的优点也很明显。首先，这些考研机构的培训模式都相当成熟。基本上你在考研路上可能遇到的大多数问题，机构都会有一个方案，因为过去的考生也同样遇到过这些困难。无论是相关学校专业的老师和课程，还是往年考上的学长学姐，或者各种关于考研的信息和资料，靠谱的培训机构都会及时地发放给你，而你自己完全不需要操心这些事情。只需要埋头苦学就可以了，是很方便的。不过，大多数人选择参与考研培训机构其实还有一个目的，那就是增加自律性。许多考生认为考研最大的难点就是完全无人看管，一切全凭自觉。许多自制力不是特别高的同学就容易在繁重的复习工作中掉队。而培训机构则会有专门的老师监督你的进程，会给你布置以周或者月为单位的任务计划，而且会定期检查，这样很多同学就有了压力，从而变得自律一些。但是一些同学参加培训机构后反而断绝了自己成功录取的希望，这是怎么回事呢？对于一些剑指名校的同学来说，只靠考研班是绝对不行的。因为考研班毕竟是面向大众，不是所有的学生都有着那么高的目标，所以培训机构也不会针对那么高的目标来制定课程。这样的情况下如果还是只靠着培训机构，就很危险了。另外，参与培训机构，也意味着时间安排上的不自由。首先授课时间就要占到你每天复习时间的大部分，这里还不算上前往培训课堂的路程所要花费的时间。而且很多同学其实在授课时的学习效率不是那么的高，可能是因为一些不好的听课习惯、可能是因为课程和自己不适应、可能是因为老师讲授的方式等等。在这种情况下，如果自己不在课外抽时间复习，只靠着参与课程来营造自己能够考上的错觉，那就是本末倒置了。许多参与这些课程的同学前期的复习可能很有条理，后期就有些熬不住了。这就是因为虽然课程进度非常喜人，但你自己复习的进度可能远远落后的缘故。很多同学只盯着人家安排课程的进度，殊不知这对自己并没有什么用。小编总结：考研，无论用什么样的方法去论证，最终也是自己的事情。如果你能够善于利用这些考研班的优势，来为自己的复习添砖加瓦，那是再好不过了。如果你正像这篇文章所说的那些情况一样，花费真金白银却没能换来理想的结果，那就太遗憾了。小编希望各位能够好好思考这件事情，顺利考取研究生！

听涛文旅录的原创+独家，专注文旅类专业教育、职业教育的总共1900字，约需要5分钟阅读，建议先收藏、分享！示意图：录取通知书考研成功的要素是什么？就读硕士研究生，成为越来越多的在校本科学生的梦想。能够保送读研究生，无疑是幸运的。但是更多的同学是要通过全国硕士研究生入学考试，才能获得研究生攻读的资格。那么，考研能否成功的关键要素有哪些呢？1. 志愿选择：报考了合适的学校、合适的专业很自然地，重点大学和热门专业的报考人数众多，初试分数线会很高、复试中被刷的几率也很大，比如各个985大学管理类、经济类学科专业。相应地，对于普通大学和冷门专业来说，往往是报考人数少，大多采取国家分数线，且分数线很低，被录取的几率很高，比如西部院校的农学、个别理学等专业，基本上踩线就基本上能够录取。2.复习备考：有相对完整的复习体系考研的科目为四门，即：《外语》、《政治》和两门专业课程。经济学、工学、管理学（不含公共管理），以及部分理学专业，是要求考《数学》的，作为两门专业课中的一门。历史学、心理学、教育学等为一门综合性试题，全国统一命题。其他如MBA等专业硕士也是全国统一命题。通常，外语、政治、数学等全国命题型科目，是需要一个相对完整的复习体系的。为什么？因为他们的知识点较多，要全部理解并掌握它们，是需要很长一段时间的。当然，这个完整的复习体系，需要多少时间，就因人而异了。有点提前一年半准备的，有的提前三个月准备的，都有成功的案例。但是，可以明确告诉你的是，忽略完整的知识点复习的“裸考”行为几乎是考不上的。3.考场发挥：初试和复试的双重考核初试合格，只能说成功了一半，另一半则是复试了。对于重点大学或热门专业来说，复试人数与录取人数的比例为1.2~1.5比1，个别的会达到2:1的比例。意味着有很大部分考生，虽然通过了初试，但是最后还是被刷下去了。示意图：考研考研培训班的价值是什么？目前市面上有各种针对考研学子举办的培训班，良莠不齐！很多同学也是有“从众”心理：觉得别人报考了培训班，我也得报考，否则自己就会落后。考研班的老师也会通过各种案例想你暗示：不报考考研培训班是很难考上研究生的。比如，谁谁谁就是因为参加了其举办的考研培训班，才考上某某名牌大学等等。那么，考研培训班，到底有什么价值呢？1. 类似高三：形成多轮的讲课体系不同的考研培训班也会划分几种培训套餐。但是，大致来说，就是按照你备考的时间来安排一定的课表。这根高三时期的三轮复习，没有本质的差别。高三时期复习语数外、综合等几门课程，跟考研的几门课程是一样的。2.有专门的老师“应考式”讲解其实大学里的课程中也包含政治、外语、数学和专业等课程，也有相应的教学老师。但是那些老师都是以讲授课程知识为准，而这些培训班老师是讲怎么应对考试为准。所以，并不能说大学老师就不如这些考研辅导老师了。3.考研信息的咨询与辅导报考具体报考哪些学校和专业，以及面试过程中的注意事项等等。不少考研培训机构时会提供相关的咨询服务的。示意图：万人考研培训班必须要报考培训班吗？考研培训班毕竟是商业机构，是需要收取费用的，有的费用还不低！参加考研培训机构的培训实际上也是需要耗费你大量的时间的，差别在于你自己学和老师一起学。具体到不同的培训班的培训资质条件、培训效果也是千差万别的。所以报考考研培训班需谨慎！那些考生没有必要报培训班？通过以上分析，我们觉得以下三类考试，没有必要去报考培训班：1. 自身各科成绩基础好，有望冲刺名牌大学的同学：这根高三有些类似，那些考名牌的“学霸”们很少有在听老师讲课的，因为他们早就已经“自学”了。而且他们的思维节奏是往往超过老师的讲课内容。让他们去听老师讲课，往往是一种折磨。同样地，培训班更多的是辅导成绩偏中的学生。2.自学能力强、自制能力强，且不喜欢大课堂的同学：在经历过高考和大学几年的学习之后，很多同学的自学能力很强了。他们往往喜欢自己去慢慢钻研、自己去按部就班地复习。让他们跟着“老师”的节奏走，往往有些不适应。因为老师往往讲课的内容是要照顾到绝大多数同学的需求，而他们的需求，往往在课堂上是很难被照顾到的。3.自我管控能力太弱的同学：这个好比高三班上，总有那么几个没事喜欢逃课、上课开小差、睡大觉的同学，有些相似。他们去参加考研培训班，也只是形式上在听课，更多的是心理上的“安慰”，其实收效很小。当然，能够考上的几率也不是很大。示意图：考研成功以上就是听涛文旅录关于《是否要参加考研培训班》的初步建议，您对此有什么看法？欢迎加关注，留言沟通！