研究生马原复习

（三）认识论一．实践1.定义：实践是人类能动的改造世界的感性物质活动2.特性：①直接现实性：实践是改造世界的客观物质活动②自觉能动性：实践是雷人有意识的活动③社会历史性：实践是社会的，历史的活动3.实践在认识中起决定作用：①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力③实践是认识的目的④实践是检验真理性认识的唯一标准 二．认识的能动反映1.能动的反映论：辩证唯物主义认识论认为，认识的本质是主体对客体的能动反映。它不但具有再现客体内容的反映特征，而且具有实践所要求的主体能动的，创造的特征。认识是主体以实践为基础对客体能动的，创造性的思维再现。2.能动的反映论特点：①反映特征是人类认识的基本规定性。能动的反映具有摹写性。人的认识不论表现形式多么抽象和复杂，归根结底来自并反映客观对象，在人的主观观念中含有不依赖于主观的客观内容。②能动的反映具有创造性：能动的反映的创造性对人的认识形成，发展和运用更为重要。3.摹写性与创造性的关系：①在人的认识活动中，反映的特性与能动创造的特性是不可分割的，创造和反映不是人类认识的两种本质，而是同一本质的两种不同的功能。②创造离不开反映。创造是多方面反映相互联系的基础上实现的。反映离不开创造，反映是在创造过程中实现的。③人对客观世界及其事物的能动反映是摹写性与创造性的统一。4.两个错误倾向①否认反映的摹写性，使创造性脱离反映论的前提，就会把创造变成主观随意创造，从而滑向唯心主义和不可知论②如果把反映完全等同于摹写，忽视反映的创造性，就会重复旧唯物主义直观反映论的错误。 三．认识运动的基本规律1.从实践到认识：认识运动的辩证过程，首先是从实践到认识的过程，即在实践基础上由感性认识能动的飞跃到理性认识的过程。（1）感性认识：①定义：感性认识是人们在实践基础上，又感觉器官直接感受到的关于事物的现象，事物的外部联系，事物的各个方面的认识，其包括：感觉，知觉，表象。②从感觉，知觉到表象，是由个别的特性到完整的形象的过程。感性认识是用具体的，生动的形象直接反映外部世界，以事物的现象即外部联系为内容，还没有深入到对事物的本质认识，所以，感性认识是生动的，形象的，但是还不深刻，必须进一步上升到理性认识。（2）理性认识：①定义：理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质，全体，内部联系和事物自身规律性认识。其包括：概念，判断，推理。②从概念到判断再到推理，是理性认识由低级到高级的发展。（3）感性认识与理性认识的关系：①感性认识有待于发展和深化理性认识②理性认识依赖于感性认识③二者相互渗透，相互包含，在实践基础上形成统一2.从认识到实践①认识世界的目的是改造世界，此外别无其他目的②认识的真理性只有在实践中才能得到检验和飞越3.认识过程：认识是一个反复循环和无限发展的过程，往往充满曲折以致反复，因而是一个波浪式前进和螺旋式上升的过程。在这一过程中，人们所获得的认识总是具体的，历史的。4.非理性因素：非理性因素主要是指认识主体的情感和意志。非理性因素对于人的认识能力和认识活动具有激活，驱动和控制作用。美好的心境，坚韧的意志，饱满的热情，往往能调动主体精神去努力实现认识的目标。我们应当在理性认识的指导下，充分发挥非理性因素的积极作用。 四．真理1.真理的定义：真理是标志主观与客观相符合的范畴 真理是对客观事物及其规律的正确反映2.真理的特点：客观性，绝对性，相对性3.真理与谬误的关系：真理与谬误相互对立，但在一定条件下可以相互转化4.真理与谬误的基本规律：真理总是和谬误相比较而存在，相斗争而发展5.对于真理的检验标准：实践①实践标准的确定性与绝对性，是指实践作为检验认识真理性的标准的唯一性。离开了实践，就没有别的标准。②实践的不确定性即相对性，是指实践作为检验认识的标准的条件性。任何实践都会受到一定具体条件制约，因而都具有一定局限性。实践对真理的检验总不可能一次性完成。 五．真理与价值1.价值：人们的实践活动总是受着真理尺度和价值尺度的制约①定义：价值是揭示客观世界节满足人类生存发展程度的关系范畴。是指具体历史过程中特体对主体需要的意义。②特点：客观性，主体性，社会历史性，多维性2.价值评价：根本特征：真理评价高于价值评价特点 ：①评价以主客体的价值关系为认识对象 ②评价结果与评价主体直接联系 ③评价结果正确与否依赖于相关的知识性认识3.对于价值功能：价值评价在实践中起着鼓励，制约和导向作用4.真理和价值在实践中辩证统一：真理因其不以人的意志为转移的客观普遍性而具有根本性和优先性，价值及其评价标准必须对事物的真理性认识为前提，二者辩证统一于人民群众的社会实践中。 认识论中的四五部分内容都不多，我觉得其实都重点看看都可以。

马克思、恩格斯一、马克思主义的概念、特征1、概念：马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说，是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，是指引人民创造美好生活的行动指南。2、特征：①科学性，马克思主义是对自然、科学和人类思维发展本质和规律的正确反映，它具有科学的世界观和方法论基础，即辩证唯物主义和历史唯物主义，这是马克思主义科学性的重要体现。②革命性，马克思主义的革命性集中表现为它的彻底的批判精神和鲜明的无阶级立场。马克思主义的革命性是建立在科学性基础上的，是与科学性高度统一的。③实践性，马克思主义是从实践中来，到实践中去，在实践中接受检验，并随实践而不断发展的学说。④人民性，人民至上是马克思主义的政治立场。马克思主义政党把人民放在心中最高位置，一切奋斗都致力于实现最广大人民的根本利益。⑤发展性，马克思主义是不断发展的学说，具有与时俱进的理论品质。马克思主义是时代的产物，并随着时代、实践和科学的发展而不断发展。二、物质的概念及意义1、概念：所谓物质，就是不依赖于人类的意识而存在，并能为人类的意识所反映的客观存在；所谓物质范畴，就是标志客观实在的哲学范畴。2、意义：①坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。②坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可知论。③体现了唯物论和辩证法的统一，克服了形而上学唯物主义的缺陷。④体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。三、意识的概念、物质与意识的辩证关系1、意识的概念：意识是人脑的机能和属性，是客观世界的主观映像。2、物质与意识的辩证关系①物质决定意识。物质对意识的决定作用表现在意识的起源、本质和作用上。从意识的起源上看，意识是物质世界长期发展的产物，是物质世界中的一种特殊存在；从意识的本质上看，意识是人脑这种特殊的物质器官的机能，是客观世界的主观映像；从意识的作用上看，意识能动性的发挥必须以尊重物质世界的客观规律为前提。②意识对物质具有反作用，这种反作用就是意识的能动作用。意识的能动作用主要表现在：意识活动具有目的性和计划性；意识活动具有创造性；意识具有指导实践改造客观世界的作用；意识具有调控人的行为和生理活动的作用。③主观能动性和客观规律性的统一。正确认识和把握物质与意识的辩证关系，还需要处理好主观能动性和客观规律性的关系。一方面，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。另一方面，只有充分发挥主观能动性，才能正确认识和利用客观规律。因此，尊重事物发展的客观规律与发挥人的主观能动性是辩证统一的，实践是客观规律性与主观能动性统一的基础。正确发挥人的主观能动性，有以下三个方面的前提和条件：第一，从实际出发是正确发挥人的主观能动性前提；第二，实践是正确发挥人的主观能动性的基本途径；第三，正确发挥人的主观能动性，还需要依赖于一定的物质条件和物质手段。四、世界的物质统一性、社会的物质性表现1、世界的物质统一性：①物质是世界的本原，世界统一于物质。②意识统一于物质，在统一的物质世界之外，没有任何非物质的存在或非物质的活动。③人类社会统一于物质。马克思主义将唯物主义真正贯彻到社会历史领域，认为物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础，实践性是社会生活的本质，人类社会统一于物质。2、人类社会的物质性主要表现在：第一，人类社会是物质世界的组成部分。第二，人类获取生活资料的活动是物质性的活动。第三，人类社会存在和发展的基础是物质资料的生产方式。生产方式是生产力和生产关系的总和。五、从实践出发理解社会生活的本质1、实践是使物质世界分化为自然界和人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。2、实践是人类社会的基础，是理解和解释一切社会现象的钥匙。3、社会生活的实践性主要体现在：①实践是社会关系形成的基础，实践以浓缩的形式包含着全部社会关系，成为社会关系的发源地。②实践形成了社会生活的基本领域（物质生活领域，政治生活领域和精神生活领域）。③实践构成了社会发展的动力，改造社会的实践推动着社会历史的变迁和进步。六、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系及其意义1、二者的辩证关系：①尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能更好地发挥人的主观能动性。人们对客观规律认识愈深刻、全面，主观能动性愈充分地发挥。如果违背客观规律，就会受到它的惩罚。②发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件，因为客观规律是隐藏在事物内部的。要正确地认识必须通过实践，依靠主观能动性的发挥，利用客观规律改造世界。③尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成的，辩证统一的。既要尊重客观规律，又要发挥人的主观能动性，把坚持唯物论和辩证法有机统一起来。2、意义：①主观能动性和客观规律性辩证关系的原理是我们反对唯心论和形而上学错误思想的武器。否认客观规律性，夸大人的主观能动性，就会陷入形而上学的泥坑，其表现为“精神万能论”。夸大尊重客观规律性，否认人的主观能动性，就会陷入形而上学机械论的错误。②它对四化建设的指导意义：在社会主义建设中，必须尊重社会主义建设的客观规律，从实际出发，实事求是，同时必须充分发挥广大人民群众的积极性、创造性，把革命热情和科学态度结合起来，才能开创新的局面，加速我国四化建设。既要反对不尊重客观规律的唯心主义、精神万能论，又要发挥人民群众主动性、创造性。七、唯物辩证法的总观点和总特征、核心和实质1、唯物辩证法认为，世界上的万事万物都处于普遍联系之中，普遍联系引起事物的运动发展。联系和发展的观点是唯物辩证法的总观点和总特征。联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。具有客观性、普遍性、多样性、条件性。发展是前进的、上升的运动，发展的实质是新事物的形成和旧事物的灭亡。2、对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。八、事物发展的三大规律（论述）唯物辩证法的基本规律主要有：对立统一规律，量变质变规律，否定之否定规律。1、对立统一规律：对立统一规律是事物发展的根本规律，是唯物辩证法的实质和核心。①对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和变化发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题；②对立统一规律是贯穿量变质变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范围的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”；③对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。2、量变质变规律：①量变和质变是事物变化的两种状态和形式。量变与质变的相互作用、相互转化构成了量变质变规律。②事物包括质、量、度三方面的规定性。质是一事物区别于其他事物的内在规定性，量是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性。度是保持事物质的稳定性的数量界限，它体现事物质和量的统一。③量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物发展渐进过程的连续性。质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物发展渐进过程和连续性的中断。④质变和量变的辩证关系：第一，量变是质变的必要准备。第二，量变是质变的必然结果。第三，量变和质变是相互渗透的。3、否定之否定规律①任何事物内部都包含着肯定的方面与否定的方面，由于矛盾双方的相互作用，当否定的方面上升至支配地位时事物就会由肯定走向对自身的否定，再由否定进一步走向更高阶段的肯定，即否定之否定。事物自己发展自己的完整过程构成了否定之否定规律。②辩证否定观的基本内容：第一，否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。第二，否定是事物发展的环节，是旧事物向新事物的转变，是从旧质到新质的飞跃。第三，否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的。第四，辩证否定的实质是扬弃，即新事物对旧事物既批判又继承，即克服其消极因素又保留其积极因素。③事物内部都存在肯定因素和否定因素。④事物的辩证发展过程经过肯定——否定——否定之否定三个阶段。⑤否定之否定规律揭示了事物发展的前进性和曲折性的统一。⑥否定之否定规律的原理对于人们的认识和实践活动具有重要的指导意义。九、矛盾的同一性和斗争性及其在事物发展中的作用1、矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。对立和统一分别体现了矛盾的两种基本属性。矛盾的对立属性又称斗争性，矛盾的统一属性又称同一性。2、矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势，有两个方面的含义：一是矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，并共处于一个统一体中；二是矛盾着的对立面相互贯通，在一定条件下可以相互转化。矛盾的斗争性是矛盾着的对立面相互排斥、相互分离的性质和趋势。3、矛盾的同一性和斗争性相互联结、相辅相成。矛盾的同一性和斗争性相结合，构成了事物的矛盾运动，推动着事物的变化发展。4、矛盾的同一性在事物发展中的作用表现在：第一，同一性是事物存在和发展的前提，在矛盾双方，一方发展以另一方的发展为条件，发展是在矛盾统一体中的发展。第二，同一性使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素，在相互作用中各自得到发展。第三，同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势。5、矛盾的斗争性在事物发展中的作用表现在：第一，矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的变化，竞长争高、此消彼长，造成双方力量发展的不平衡，为对立面的转化、事物的质变创造条件。第二，矛盾双方的斗争是一种矛盾统一体向另一种矛盾统一体过渡的决定力量。十、实践的概念、特征和基本形式1、实践的本质：实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动。2、实践的基本特征：第一，实践具有直接现实性，实践的这一特征，把它同人的主观认识活动区别开来。第二，实践具有自觉能动性，实践是人的自觉能动的活动。第三，实践具有社会历史性，实践是社会的、历史的活动，是历史地发展着的实践。3、实践的基本形式：①物质生产实践：是人类最基本的实践活动，决定着社会基本性质和面貌。②社会政治实践：是形成各种社会关系的实践活动，主要采取阶级对立和阶级斗争的形式。③科学文化实践：是创造精神文化产品的实践活动，它有各种不同的形式，其中重要的形式有科学、艺术、教育等。十一、实践在认识活动中的决定作用及认识对实践的反作用（论述）1、实践在认识活动中的决定作用：①实践是认识的来源。认识的内容是在实践活动的基础上产生和发展的。②实践是认识发展的动力。实践的需要推动认识的产生和发展，推动人类的科学发现和技术发明，推动人类的思想进步和理论创新。③实践是认识的目的。人们通过实践获得认识，最终目的是为实践服务，指导实践，以满足人们生活和生产的需要。④实践是检验认识真理性的唯一标准。真理不是自封的，只有在实践中才能得到验证。2、认识对实践的反作用：①实践决定认识（实践在认识活动中的决定作用）。②认识对实践具有反作用，科学的理论对实践具有巨大的指导作用，错误的认识不利于实践的发展。3、从认识到实践的重要性和必要性：第一，认识世界的目的是为了改造世界。第二，认识的真理性只有在实践中才能得到检验和发展。4、实践与认识的辨证运动及其规律①实践与认识的辩证运动，是一个由感性认识到理性认识，又由理性认识到实践的飞跃，是实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷的辩证发展过程。②在实践和认识的辩证运动中，主观必须统一于客观，认识必须统一于实践。这种统一是认识和实践的矛盾在发展中的统一，是具体的历史的统一。所谓具体的统一，是指主观认识要与一定时间、地点、条件下的客观实践相符合，它是具体的，而不是抽象的；所谓历史的统一，是说主观认识要同特定历史发展阶段的客观实践相符合。由于客观实践是具体的、历史的，所以，主观认识也应是具体的、历史的。客观实践变化了，主观认识也应当随之转变。“我们的结论是主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一，反对一切离开具体历史的‘左’或右的错误思想。”十二、感性认识和理性认识及其关系（论述）1、感性认识是人们在实践基础上，由感官器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。它包括感觉、知觉和表象三种形式。直接性是感性认识的突出特点。它只是对事物表面现象的反映，没有反映事物的本质，因而具有局限性。2、理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。理性认识包括概念、判断、推理三种形式。具有间接性和抽象性的特定。3、辩证统一关系：第一，感性认识有待于发展和深化为理性认识。第二，理性认识依赖于感性认识。第三，感性认识和理性认识相互渗透、相互包含。十三、真理的客观性、绝对性和相对性1、真理的客观性①马克思主义认为，真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是对客观事物及其规律的正确反映。②真理的客观性是指真理的内容是对客观事物及其规律的正确反映，真理中包含着不依赖于人和人的意识的客观内容。2、真理的绝对性①真理的绝对性是真理主客观统一的确定性和发展的无限性。②其具体含义有：一是指任何真理都标志着主观与客观之间的符合，都包含着不依赖于人和人的意识的客观内容，都同谬误有原则的界限。二是人类认识按其本性来说，能够正确认识无限发展着的物质世界，认识每前进一步，都是对无限发展着的物质世界的接近。3、真理的相对性①真理的相对性是指人们在一定条件下对客观事物及其本质和发展规律的正确认识总是有限度的、不完善的。②其含义有：一是从客观世界的整体来看，任何真理都只是对客观世界的某一阶段、某一部分的正确认识，人类已经达到的认识的广度总是有限度的，因而，认识有待扩展。二是就特定事物而言，任何真理都只是对客观对象一定方面、一定层次、一定程度的正确认识，认识反映事物的深度是有限度的，或是近似的。因而，认识有待深化。十四、实践是检验真理的唯一标准1、实践之所以能够作为检验真理的唯一标准，是由真理的本性和实践的特点决定的。第一，从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合。第二，从实践的特点看，实践是人们改造世界的客观的物质性活动，具有直接现实性的特点。2、实践标准的确定性和不确定性①实践标准的确定性即绝对性，是指实践作为检验真理标准的唯一性、归根到底性、最终性，离开实践，再也没有其他公正合理的标准。②实践标准的不确定性即相对性，是指实践作为检验真理标准的条件性。③实践是检验真理的唯一标准，但实践对真理的检验不可能一次完成，实践检验真理是一个永无止境的发展过程。十五、社会存在、社会意识及其相对独立性1、社会存在：社会存在也称社会物质生活条件，是社会生活的物质方面，主要包括自然地理环境、人口因素和物质生产方式。2、社会意识：社会意识是社会生活的精神方面，是社会存在的反映。3、社会意识的相对独立性是指，社会意识在从根本上受到社会存在决定的同时，还具有自己特有的发展形式和规律。主要表现在:一是社会意识与社会存在发展的不完全同步性和不平衡性。二是社会意识内部各种形式之间的相互影响及各自具有的历史继承性。三是社会意识对社会存在能动的反作用。十六、生产力与生产关系的矛盾运动及其规律1、生产力是人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要的物质力量，具有客观现实性和社会历史性。2、生产关系是人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系。3、生产力与生产关系的矛盾运动：第一，生产力决定生产关系。其一，生产力状况决定生产关系的性质。其二，生产力的发展决定生产关系的变化。第二，生产关系对生产力具有能动的反作用。当生产关系适合生产力发展的客观要求时，对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展的客观要求时，就会阻碍生产力的发展。4、规律：生产力的状况转变决定一定生产关系能否产生，决定它产生后变化的方向和形式。生产关系作用于生产力，它是不适合生产力的状况，对于生产力的发展起着促进或阻碍的作用。十七、阶级斗争是阶级社会发展的直接动力1、社会形态的更替：当社会基本矛盾尖锐化时，即当旧的生产关系不适应生产力的发展变成生产力发展的桎梏时，维护旧的生产关系的反动阶级必然同代表着生产力发展要求的先进阶级形成尖锐的对抗。这时，只有通过先进阶级反对反动阶级的革命斗争，推翻反动阶级的统治，才能建立新的社会形态，以解放和发展生产力。2、同一社会形态的量变过程：被剥削阶级反对剥削阶级的斗争，不同程度的打击了剥削阶级的统治，迫使反动阶级做出某些让步，不得不调整某些经济关系和政策，使社会矛盾得到一定程度的缓和，从而或多或少地推动生产力的发展和社会的进步。十八、社会改革与社会革命的本质1、社会革命有广义和狭义之分①广义的社会革命是指在社会基本矛盾运动基础上的社会生活的全面变革，包括人与自然的关系，人与人的。社会关系思维方式，思想观念的重大变革。②狭义的社会革命主要是指社会形态的变更及新的社会形态取代旧的社会形态。2、改革社会发展中的作用:①社会基本矛盾运动的结果，不仅表现为通过革命实现一种新的社会制度取代旧的社会制度，而且表现为通过改革实现社会制度的自我调整和完善。②改革是同一社会形态发展过程中的量变和部分质变，是推动社会发展的又一重要动力。十九、科学技术在社会发展中的作用、科学技术应用的两重性1、科学技术在社会发展中的作用①科技革命是推动经济和社会发展的强大杠杆：每一次科技革命都不同程度地引起了生产方式，生活方式和思维方式的深刻变化和社会的巨大进步。（a）对生产方式产生了深刻的影响。一改变了社会生产力的构成要素，二改变了人们的劳动形式，三同时也改变了社会经济结构。（b）对生活方式也产生了巨大的影响。现代科技革命把人们带入了信息时代，要求人们不断更新和充实知识，以适应时代发展的需要。学习已日益成为生活中的一项重要内容。（c）促进了思维方式的变革主要表现为新的科学理论和技术手段，通过影响思维主体、思维客体和思维工具，引起了思维方式的变革。2、正确把握科学技术的社会作用:①科学技术的发展标志着人类改造自然的能力增强，意味着人们能够创造出更多的物质财富，对社会发展有巨大的推动作用。但是，科学技术在运用于社会时所遇到的问题也越来越突出，一种情形是对自然规律和人与自然的关系认识不够，或缺乏对科学技术消极后果的强有力的控制手段。②一种情形与一定的社会制度有关，在资本主义条件下，科学技术常常被资产阶级用作剥削压迫人民的工具。并非都能使人摆脱贫困，促进人的身心健康发展。因而，科学技术有时“表现为异己的、敌对的和统治的权力”。二十、人民群众在社会历史发展中的作用、马克思主义的群众观点和群众路线（论述）1、人民群众在创造历史过程中的决定作用:①在社会历史发展过程中，人民群众起着决定性的作用。人民群众是社会历史实践的主体，在创造历史中起决定性的作用。人民群众创造历史的作用是同社会基本矛盾运动推动社会前进的过程相一致的。在社会基本矛盾的解决过程中，人民群众是顺应生产力发展要求的社会力量，是具有变革旧的生产关系愿望的社会力量，是主张变革旧的社会制度和旧的思想观念的社会力量。②人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。2、(必背)无产阶级政党的群众路线:马克思主义群众观点的主要内容包括：坚信人民群众自己解放自己的观点，全心全意为人民服务的观点，一切向人民群众负责的观点，虚心向群众学习的观点，群众路线是我们党的生命线和根本工作线，也是我们党的优良传统，群众路线是群众观点的具体应用，即一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去群众路线的实质，就在于充分相信群众，坚决依靠群众，密切联系群众，全心全意为人民群众服务。二十一、商品的二因素和生产商品劳动的二重性及关系1、商品的二因素：使用价值和价值。商品是用来交换，能满足人的某种需要的劳动产品，具有使用价值和价值两个因素或两种属性，是使用价值和价值的矛盾统一体。使用价值：商品能满足人的某种需要的有用性，反映的是人与自然之间的物质关系，是商品的自然属性，是一切劳动产品所共有的属性，离开了商品他就不复存在。构成社会财富的物质内容。价值：价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，即人的脑力和体力的耗费价值是商品所特有的社会属性。2、生产商品劳动的二重性：可以区分为具体劳动和抽象劳动①劳动的二重性:任何一种劳动一方面是特殊的具体劳动，另一方面又是一般的抽象劳动，这就是劳动的二重性。②具体劳动是指生产一定使用价值的具体形式的劳动。抽象劳动是撇开一切具体形式的无差别的一般人的劳动，即人的脑力和体力的耗费。3、关系：劳动的二重性决定了商品的二因素。生产商品的具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值。具体劳动和抽像劳动是同一劳动的两种规定。二十二、价值规律的主要内容、表现形式、作用1、价值规律的主要内容：价值规律是商品生产和商品交换的基本规律。主要内容和客观要求是:商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，按照等价交换的原则进行。价值规律贯穿于商品经济的全部过程，它既支配商品生产，又支配商品流通。2、表现形式：商品价格受供求关系的影响围绕商品价值自发波动。3、价值规律的积极作用:①自发的调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例。②自发的刺激社会生产力的发展。③自发的调节社会收入的分配。价值规律的消极作用:①导致社会资源浪费。②阻碍技术的进步。③导致收入两极分化。二十三、剩余价值的生产方式、不变资本与可变资本的区分、资本有机构成1、剩余价值生产的两种基本方法：①资本家提高对工人剥削程度的方法是多种多样的，最基本的方法有两种，即绝对剩余价值的生产和桑对剩余价值的生产。②绝对剩余价值是指在必要劳动时间不变的条件下，由于延长工作日的长度和提高劳动强度而产生的剩余价值。③相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下，通过缩短必要的劳动时间而相对延长剩余劳动时间所生产的剩余价值。2、不变资本和可变资本的区分：①资本在资本主义生产过程中采用生产资料和劳动力两种形态，根据这两部分资本在剩余价值生产中所起的不同作用，可以将资本区分为不变资本和可变资本。②不变资本是以生产资料形式存在的资本。生产资料的价值通过人工人的具体劳动被转移到新产品中，其转移的价值量不会大于它原有的价值量。③可变资本是用来购买劳动力的那部分资本。可变资本的价值在生产过程中不是被转移到新产品中去，而是由工人的劳动再生产出来的。3、资本的有机构成:资本的技术构成决定资本的价值构成技术构成的变化往往会引起价值构成的相应变化，而价值构成的变化通常反映着技术构成的变化，这种由资本的技术构成决定并反映技术构成变化的资本价值构成，叫做资本的有机构成，通常用c:v来表示，其中c为不变资本，v为可变资本。二十四、资本主义的基本矛盾及其表现1、资本主义的基本矛盾：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，是资本主义的基本矛盾。2、表现：第一，个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾；第二，生产无限扩大的趋势和劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾；第三，无产阶级与资产阶级之间的矛盾。二十五、资本主义经济危机的表现、实质1、资本主义经济危机:①资本主义发展到一定阶段，就会发生以生产过剩为基本特征的经济危机。当经济危机发生时大量产品积压，大批生产企业减产或停工，许多金融机构倒闭，整个社会经济生活一片混乱，生产过剩是资本主义经济危机的本质特征，但是这种过剩是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需要相比的绝对过剩。②资本主义经济危机爆发的根本原因是资本主义的基本矛盾这一基本矛盾具体表现在以下两个方面，其一，生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小的矛盾。其二是单个企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。③资本主义经济危机具有周期性，这是由资本主义基本矛盾运动的阶段性决定的，当资本主义基本矛盾达到尖锐化程度时社会生产结构严重失调，引发了经济危机。而经济危机的爆发时企业纷纷倒闭，生产大幅下降，从而使供求矛盾得到缓解，逐步度过经济危机。2、实质：相对过剩。二十六、经济全球化的表现及其影响1、经济全球化的表现第一，国际分工进一步深化。第二，贸易全球化。第三，金融全球化。第四，企业生产经营全球化。2、经济全球化的影响及作用经济全球化体现了社会化生产的要求，不仅发达国家从中受益，一些发展中国家在参与经济全球化进程中也得到了快速发展。积极作用：第一，经济全球化为发展中国家提供先进技术和管理经验。第二，经济全球化为发展中国家提供更多的就业机会。第三，经济全球化推动发展中国家国际贸易发展。第四，经济全球化促进发展中国家跨国公司的发展。经济全球化也是一把双刃剑，它在促进经济发展的同时也带来了一些负面影响。负面影响：第一，发达国家与发展中国家在经济全球化过程中的地位和收益不平等、不平衡。第二，加剧了发展中国家资源短缺和环境污染恶化。第三，一定程度上增加经济风险。二十七、国家垄断资本主义的形成、形式及其实质1、国家垄断资本主义的形成国家垄断资本主义是国家政权和私人垄断资本融合在一起的垄断资本主义。①国家垄断资本主义的产生，是垄断资本主义生产关系在自身范围内的部分质变，标志着资本主义发展进入了新的阶段。②国家垄断资本主义的形成和发展不是偶然的，它是科技进步和生产社会化程度进一步提高的产物，是资本主义基本矛盾进一步尖锐化的必然结果。2、国家垄断资本主义的主要形式有五种：第一种是国家所有并直接经营的企业；第二种是国家与私人共有、合营企业；第三种是国家通过多种形式参与私人垄断资本的再生产过程；第四种是宏观调节；第五种是微观规制。3、国家垄断资本主义的实质国家垄断资本主义的出现并没有根本改变短资本主义的性质。加垄断资本主义在本质上是资本阶级国家力量同垄断组织力量结合在一起的垄断资本主义。它在一定程度上促进生产力发展的同时，也加强了对劳动人民的剥削与掠夺，更好地保证了垄断资产阶级获得高额垄断利润，更有利于维护资本主义制度。二十八、资本主义的历史地位及社会主义代替资本主义的历史必然性1、资本主义的历史地位（1）与封建社会相比，资本主义显示了巨大的历史进步性：其一，资本主义将科学技术转变为强大的生产力。其二，资本追求剩余价值的内在动力和竞争的外在压力推动了社会生产力的迅速发展。其三，资本主义的意识形态和政治制度作为上层建筑在战胜封建社会自给自足的小生产的生产方式，保护、促进和完善资本主义生产方式方面起着重要作用，从而推动了社会生产力的迅速发展，促进了社会进步。（2）局限性：一、资本主义基本矛盾阻碍社会生产力的发展。二、资本主义制度下财富占有两极分化，引发经济危机。三、资本家阶级支配和控制资本主义经济和政治的发展和运行，不断激化社会矛盾和冲突。2、（1）资本主义的内在矛盾决定了资本主义必然被社会主义所代替第一，资本主义基本矛盾“包含着现代的一切冲突的萌芽”。第二，资本积累推动资本主义基本矛盾不断激化并最终否定资本主义自身。第三，国家垄断资本主义是资本社会化的更高形式，将成为社会主义的前奏。第四，资本主义社会存在着资产阶级和无产阶级两大阶级之间的矛盾和斗争。（2）社会主义代替资本主义是一个长期的历史过程一、任何社会形态的存在都有相对稳定性，从生产到衰亡都要经过相当长的时间跨度。二、资本主义发展不平衡性决定了过渡的长期性。三、当代资本主义发展，还显示出生产关系对生产力容纳的空间，尚需长期的过程。二十九、共产主义社会的相关阐释及其历史发展的必然趋势1、共产主义社会的定义：共产主义社会将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。2、基本特征:（1）物质财富极大丰富，消费资料按需分配。（2）社会关系高度和谐，人们精神境界极大提高。（3）实现每个人自由而全面的发展，人类从必然王国向自由王国飞跃。3、实现共产主义是历史发展的必然趋势:（1）共产主义理想的实现是历史规律的必然要求。（2）实现共产主义是人类最伟大的事业。马克思主义基本原理概论

都说拿下马原考试很简单，你只需要理解马克思所处时代环境是怎样的，马克思是怎么想的，你只要顺着马克思的思路去思考问题就行。说来容易做来难，一起来看看复习马原都有哪些妙招吧！1、通过目录做出思维导图，将其记忆在脑海当中根据目录列出思维导图，一边看书，一边把书上的内容在大脑里分类，一定要大致理清楚每一块知识之间的关系是什么，每一章有什么内容，这些内容哪些是理解就可以了，哪些需要背诵，有序性是大量记忆的前提。真正的马哲是要靠理解的——暂时理解不了也可以先背着，但总要与现实结合来印证才能有所体会、才能变成自己的东西。2、找到重点归纳，专项突破标出老师强调过的，或者往年考过的重点。硬啃马原课本是极其痛苦而困难的。如果能找到一份实用的重点归纳，复习效率会高很多。3、选择题不用死记硬背，只需背关键词选择题可能会考的东西，不必死记硬背，注重理解，大题可能考的东西，背关键词，用自己的话连成句子。4 、刷题部分是不可缺少的找一些相关题目来做，通过做题加深印象，最好是往年试题，不用犹豫直接刷两三遍，总结大题回答的常用角度。5、考试前的时间也有用考试前的一两个小时，可以大致浏览一下书或者导图，有忘记的东西再记一下，往往有惊喜，也可以看一下做过的题，或者大题的答题思路，对于考前唤醒这两天的记忆很有效。最后，两天背诵一本书，动作别拖沓，不断重复，不断复习，缩短每次记忆的时间，增加复习的次数。

考研政治，很多同学对于考研政治的复习比较晚，复习时间不足，全部知识点想要过个几遍是不太现实的。下面总结了马原各部分的出题点，大家可以好好看看哟！马原这部分的内容说实话，也并不是像很多同学想的那么难，因为要考的都是比较简单的内容。跟高中的哲学的内容是差不多的，所以即使是没有基础的童鞋，也不用泰国担心哈。好好学习是没有问题的！每年有很多童鞋是靠最后的时间去死记硬背，最后也有考到很不错的分数的童鞋。这是一个方法，但是不建议，因为风险会比较大。还是建议童鞋们早一点开始复习政治，后期不那么慌张！

Hello，21届考研宝宝们，很高兴又见面了。考研公共课的政治与英语基础很重要，一般都要提早开始复习，今天文都网校名师来谈谈考研政治马原中的易混知识点假象与错觉。快来了解下吧！俗话说要想比较A与B的不同点在哪里，首先需要搞清楚A、B分别是什么。同样的，要想做对假象与错觉的相关题目，我们首先得明白两者的概念。首先来看假象，假象是本质的一种表现形式。现象指事物的外表形态和表现特征，是本质的外部表现。这种表现有两种形式：即真 象和假象。真 象是直接地、正面地表现事物的本质，假象则歪曲地、颠倒地从反面表现事物的本质。假象是由事物本质决定并歪曲地表现事物本质的一种特殊现象，它留给人们的印象不是感知上的错误，而是人们对于客观事物外部实际表现的反映，它是一种客观的东西，真实的东西，属于客观范畴的问题。自然生活中的海市蜃楼就是一例。另外，人们还可以自觉地运用“制造假象”的手法来达到一定的目的，如声东击西，围魏救赵、诸葛亮空城计等。接下来咱们说错觉，错觉是人们对客观事物的错误感觉，是对客观事物的歪曲反映。它既不属于客观事物，也不是客观事物本质的某种体现。错觉表明的是主观反映者与客观事物之间的不一致，而这种不一致的原因在于主观反映者的错误感觉。所以，错觉属于主观范畴。也就是说，两者最大的区别是性质不同，前者属于客观范畴、后者属于主观范畴。假象与错觉之间也有一定的联系，任何假象都可能造成人们的错觉，错觉是人们受假象迷惑的结果，当然引起错觉的还有可能是其它原因。所以，对于客观事物的认识一定不能只停留在对现象的认识上，必须学会透过现象抓住本质，掌握事物的发展规律，来指导人们的行动。当然，最重要的还是在做题的时候能够正确区分，小编在这里给大家总结了考试中经常碰到的一些案例。其中假象的案例：海市蜃楼、筷子放水里变弯、空城计、天狗食月、错觉的案例：一日不见如隔三秋、光阴似箭岁月如梭、杯弓蛇影、风声鹤唳、在距离相同的两条路上走，感觉路两旁布满商店的道路比空旷的那条道路距离近；当我们坐在飞速前进的火车厢里观看窗外的风光时，似乎不是火车在前进，而是火车两旁的树木、建筑物在飞速的向后面运动；心情好时喝白开水甘之如饴、心情不好时饮之无味。以上文都网校考研为考生整理的2021考研政治：如何区分马原中的假象与错觉，希望能帮助到大家。

大家期待已久的2020考研政治大纲终于出来了。同学们可以放心复习，因为今年的大纲变动总体而言不算特别大。尤其马原和史纲两门课变动更小些。小编第一时间拿到了大纲，下面由老师来为大家接下来都复习提出一些复习建议。一、题型分值结构无变化2020考研大纲依然要求卷面100分，单选题16道，每道题1分，共16分，多选题17道，每道题2分，共34分，材料分析题5道，每道题10分，共50分。从学科分值结构来看，也没有变化，仍然是马原考24分，毛中特考30分，史纲考14分，思修考16分，形式与政策以及当代世界经济与政治考16分。所以大家对于单选题和多选题的解题技巧的把握依然有效。按照这三类题型和分值分布来复习吧。二、马原考纲内容稳定从2020考研政治大纲来看，马原的三个主体内容：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三部分，基本都没有什么太大的变化。同学们不要被新大纲吓到。每年在马原中都会有知识都合并和拆分，以及所谓都新增和删除，但都往往没有实质性都变化，2020年都考试大纲依然是如此。所以，请同学们放心，还是按照之前都步骤和复习方法来准备就可以。三、马原都复习方法不变马克思主义哲学部分始终是最难都一个板块，需要同学们结合生活中都案例来理解抽象都哲学原理，能够运用哲学原理来分析现实都国情。最近几年都命题趋势是容易结合国情和国家政策来考察哲学原理，所以学好毛中特对于答马原都题目也是非常有帮助的。马克思主义政治经济学模块的内容也是属于比较抽象难理解的部分。需要同学们能够跟着辅导老师的步伐，把政治经济学中涉及到的成对的概念理解清楚。科学社会主义部分是考试最简单的。2020年考研的同学在科学社会主义部分抓住主要考点，适当了解能做选择题就可以。最后，小编提醒各位同学要牢牢把握暑期都黄金期，认真着手复习，在理解了基本观念和重点的知识点的基础上多做练习题，挖掘不同题型的解题技巧，找到适合自己的学习方法。做好全年的复习规划，每个阶段都能一步一个脚印，不断提升自己都解题本领。

考研就像投资理财，时间就像你手里的资本。科学的考研规划，就是将有限的时间进行合理的资源配置，从而使得最终的投资回报率最高。我们做投资之前首先第一步，应该是先了解你投资的这个东西本身。政治相对于其他科目而言，有以下的几个特点：①非筛选性。相比英语，政治难度较低，给分也相对宽松，基本上很少有人会因为政治的因素而被筛选掉。②单科投资回报率最高。恐怕在考研的考试中很少能见到有政治这种能够在短短一个月内提升20分的科目。③题型比较单一。政治的题型只有三种：单选、多选、分析，每种题型的做题技巧各有不同，但是每一种题型的做题思路一般也比较固定。④重点集中。政治的大纲内容非常多，但是如果你把历年真题在大纲上做一个标记，你就会发现其实里面有很多“看起来很重要”的考点基本上压根都遇不到，而重点的部分会反反复复地考。当然，如果你认为考研政治还有其他的特点，也欢迎在评论区里讨论。那么，只有知道这些特点之后，我们才可以有针对性地做出解决的方案。第二步，我们需要研究得更深入一点，对待考研政治这样一个庞大的体系，我们需要分析一下每个学科之间的特点和区别。考研政治总共可以分成五大学科：1、马克思主义基本原理概论简称“马原”，是考研政治里最为重要的一科，在100分的试卷中分值占24分（分值比例仅次于毛中特）。虽然分值并不是最高的，但是马原的知识点一般来说都是理解性较强的，所以相较于其他学科而言，马原的难度是最高的，其重要程度基本不亚于英语阅读在英语中的地位。学马原就一定要趁早，因为马原的内容基本不会受到时政变动的影响，而且需要大量的时间去理解。理解性强的东西虽然啃起来难了点，但是好在忘的也慢，所以如果前期学的好，到后期你就会发现马原其实是最简单的学科，这样你就可以集中更多精力解决那些令人头疼的时政和毛中特问题。对于马原的学习，尽量找一个信任的老师听听课，无论线上还是线下。尽量不要自己看书学，因为哲学部分在书上有些话看起来真是“不像人话”，如果自己看的话很容易绕半天绕不明白，一般老师只要点拨一两句就有可能能理解清楚。举个例子。书上有一句原话：意识从其本质来看，意识是特殊的物质——人脑的机能和属性，是客观世界的主观映象，意识在内容上是客观的，在形式上是主观的，是客观内容和主观形式的统一。接下来，来判断一下这句话的对错：意识是特殊的物质。思考三秒钟，然后把你的答案打在评论区，对的打1，错的打2。是不是认为这句话应该是正确的？但是很可惜，答案是错的。没错，如果你自己看书而不听课，你可能看到书上写的明明是原话，但却是一个错误的答案。我知道你可能想不明白，我把这句话做个变形，你可能立马就知道问题出在哪了。这句话应该是：“意识是（特殊的物质——人脑）的机能和属性”。简单来说，所谓特殊的物质，并不是意识，而是人脑。意识和物质是有根本的区别的，那就也不可能说特殊的物质。所以，理解！理解！理解！马原的复习方法就是“李姐万岁”！由于马原总会考概念之间的关系，所以框架性很强，可以借助思维导图来帮助理解，可以把每个模块拆开做一个单独的思维导图，然后再形成一个完整的思维导图。2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论简称“毛中特”，是考试分值最高的一科，也是最有特色的一科，考研政治的每一门学科都有可能和毛中特结合起来考。很多人不知道，毛中特其实是两个学科。前一部分是“毛泽东思想”，后一部分是“中特理论”。其中“中特理论”在考试的时候占的比重更大一些。从最近几年的真题来看，毛中特的时效性越来越强，所以你会经常看到历年毛中特的真题出一些你在书本和大纲里从来没见过的考点，这些考点往往都是出自一些时政性的讲话内容，这部分内容每年都会变。所以我建议你如果想在前期复习政治，只需要重点复习毛泽东思想部分就好。关于毛中特部分，真题的价值其实并不太大，因为真题或多或少还是会和当年的时政热点相契合，所以如果你刷到历年的真题，没有必要纠结毛中特的对错，而重点要研究它的错误选项是如何排除掉的。对于当年的最新的讲话，一定要多多关注，其实你会发现，在讲话中有很多内容特别适合做单选题和多选题的考点，那就把它画下来。如果后期时间有限，毛中特可以选择性地听课，这部分背诵和记忆比较多，听课有时候虽然能够帮你理清一些思路和逻辑上的问题，但是也会相应消耗比较多的时间，可以重点选择涉及到时政性的课听一下。3、中国近现代史纲要简称“史纲”，这是一个相对比较简单，以选择题为主的学科。史纲占的分值是14分，是所有科目最低的。在这14分中，选择题的比重要大于分析题，所以学习史纲的时候要重点练习它的选择题。总体来说，史纲所考察的内容是与历史相关，但是又带有一点政治性的色彩，难度比高考的历史还是简单得多，并不会考太多细节性的时间、地点、人物、事件这些。不过这个小学科其实区分度还挺高的，毕竟对于历史的东西，有些人天生感兴趣，也有很好的基础，但是有些人却一看到历史就抓瞎，连看个甄嬛传啥的都看不太明白。历史都是已经发生过的事情，所以一般来说历史的内容不会有太大的变化，所以它和马原一样，尽量早一点学习。但是和马原不同的是，史纲的重点也会带有很浓厚的时政性，往往每年的重点都离不开“整数周年纪念”。比如2018年（2019考研）考的是马克思诞辰200周年，2019年（2020考研）考的是建国70周年，2020年（2021考研）考的是抗美援朝70周年。有一个小技巧，就是把史纲中所有与今年年份尾数相同的知识点全部标记下来，作为重点内容。所以2021年，有极大概率会考建国（1921）100周年。另外，时间轴是学习近现代史的一个最好的工具，一定要自己制作。当然现在网上的各种版本时间轴多如牛毛，有的甚至会做的无比细致，但是真的不太建议直接用这样的现成时间轴背诵。当然，在做的过程中，可以先去找一个参考，比如这种的：近现代史时间轴参考图不要直接用网上的时间轴，原因是你在还没有建立知识体系的情况下单纯背诵一堆没有灵魂的时间节点和具体事件，难度暂且不说，基本上遇到问题的时候也是毫无意义。历史是有逻辑的，每一段历史都像是一个故事，所以一定要把前后两件事的前因后果弄清楚。在制作时间轴的过程中，先制作一个草图，只是分一个大体的框架。近现代史时间轴草图在这个时间轴上，只需要记住几个重大的时间转折点就可以了，接下来就是在每一个时间跨度内做精雕细琢。当你在看书的过程中如果看到了相对比较重要的时间阶段，就把它标注在这个时间轴上，这样把书本过了一遍之后，一个专属于你自己的时间轴就诞生了。同样，重要的会议、土地政策、经典著作这类的也都需要总结下来，任何网上版本的资料都远远比不上你自己的笔记珍贵。4、思想道德修养与法律基础我习惯简称“思修法基”，当然也可以简称“思修”，这是一个只要小学语文没问题，就不存在学不懂的学科。尽管它简单，但是如果你忽视它的话后果也会比较严重。它的分值是16分，其中选择题6分（包括2道单选和2道多选），分析题10分，选择题基本上非常简单，它的难点在于分析题。思修法基的分析题总会让你有一种错觉，感觉你能说出很多话，但是当你答出了这些内容的时候基本上很少能够得分，因为你一直在说自己的话。比如我们考过一道分析题：青年如何在实现中国梦的实践中放飞青春梦想？不知道对这样的题目你能写出什么，我知道在当年考试的时候很多人用各种优秀青年的例子，用华美的排比句歌颂青春，写了几百字，活脱脱写成了一篇中学生作文。而在考试中，一般这样的答案分数都不会太高，因为政治考试不是考文采，而是采点得分制，这样的答案基本不会有任何要点的。所以记得，考试的时候，如果你没有写到你曾经背诵过的书上的话，你就要小心了。5.形势与政策及当代世界经济与政治简称“时政”，这部分的内容只会考当年的热点问题。这部分的分值是16分，一般来说时政是越到后期越重要，所以前期就不用管它，当这一门不存在就好了。如果有兴趣的话可以在前期的时候多看一下新闻，多积累一些素材。如果没什么时间，到后期的时候不妨就直接买一套已经整理好的时政小册子看一下。如果对自己要求没有那么高，直接用肖八、肖四把最后时政的选择题都背下来，基本上也够用。时政热点的时间范围一般仅局限于当年，所以去年如果发生的特别重要的事就可以不关注了。而且一般来说，截止时间通常是12月的上旬，这个时候卷子已经出完并且封卷了，以后再发生的时政也就可以不关注了。政治其实并不难，想学好很容易，但是正如文章开头所说：科学的考研规划，就是将有限的时间进行合理的资源配置，从而使得最终的投资回报率最高。对于政治这种投入少回报大的学科，如何计算出最佳的投入产出比，是很重要的事情。复习的经验并没有一个非常统一的标准，每个人也有不同的适合自己的复习方法，尽量在复习的时候少走弯路，就能够用最短的时间获得超额的回报。我是考研政治吴坤宇老师，如果内容对你有帮助的话，希望能给我个赞同+收藏+关注，在考研的路上关注我，可以获得更多政治的复习技巧。

1政治7月开始复习，全程每天时间都不用超过2小时。前期一小时看课一小时做题，后期半小时做题半小时对答案，还剩一小时背大题。这个时间足以，完成不了要提高效率。2马原重在理解，可以把徐涛的课多看几遍；毛概史纲重在搞清楚大背景，梳理时间轴是最好的学习方法；思修就是一盘沙，很多知识点特别散，长得还像，注意对比整理。3英语虽然精翻很费时间，但是效果好，翻译题，作文题，做题速度都能提高，所以要舍得花时间!!!基础不好没过六级就用《考研真相》这种逐句图解分析的，好参考省时间。其他的真题书只讲一两个长难句，不适合精读精翻文章。《考研真相》是英一，同系列英二叫《考研圣经》。4英语完形是真的没必要研究，不是要考80分，这个题可以不复习，上考场都选一样的。有这时间匀给阅读，0.5和2分哪个更重要自己掂量。5每天学几个小时因人而异，效率第一，时长第二。学的就是为了把任务搞完，不是为了感动自己。当然，7月开始准备，大概率每天都得学10小时左右，这不是效率低，是要学的真心多！6计划不要做太满，塞满每一分钟的复习计划大概率是废纸。每天留出一两个小时，每周留出一天休息一下。如果学进去了不休息那就赚到啦~7在各种平台打卡的基本没好好学习，不用看着人家怀疑自己。正儿八经认真学习的人谁会搞这些，还加上各种表情符号……8不要浪费太多时间在视频课上，一刷真题看看就行了，后面要做的是自己看书消化吸收。9在家复习找个研友还是挺好的，互相激励，前提是你们都在好好学习。可以视频聊天，然后各自学习。10文科类的专业课早点背，多练习。专业课的题看着一点点，写起来就是星辰大海，时间还不够，基本要做到一分钟内看题审题构思动笔，50分钟要写完1500字的论述，还得辞藻优美，论证有力。这没有大量的背诵积累和手写练习是达不到的，所以别傻呵呵的光看书。

考研是一场持久战，目前来看考研已经步入白热化阶段。其实前期复习的比较好的同学们，算是把铺垫工作做的很好了，然后就是后面的统筹复习，这部分肯定是最难的。统筹复习，需要我们整理每一刻知识结构的思维导图，思维导图能够把整个的知识点连接起来，这就倒逼我们必须做到对知识点框架的绝对了解。建立完整知识框架的同学，方能在考试中比较顺利，这有助于提升自己初试的成绩。今天，我们具体讲讲各门考试科目的复习方法，希望能对各位童鞋的学习，起到一定的帮助！专业课专业课的课本一定要过十遍，因为人的记忆是很有限的，遗忘是记忆过程中的常态，看一遍两遍真的是记不住，特别是一些需要背诵的名词解释。不过，不要去死记硬背，要去理解，专业课的课本一定要先熟悉，熟悉之后一遍一遍的过。我们在前期的复习过程中，应该已经对课本很熟悉了，课本应该过了有四五遍了，接下来就是从更高角度审视课本知识了。其实专业课的复习分为三个阶段：第一、了解这本书中所有的内容。做到能够大概知道每个章节的内容，每个章节的知识结构。这个阶段建议大家看书两到三遍，将书上的概念都能有比较深的了解。第二、整理知识脉络。对整本书做到每个章节的内容都清晰，要能说出每个章节的大致体系，最好是能够脱离课本，自己在纸上给自己画出知识框架。第三、根据梳理的框架进行默写或者背诵。背诵或者默写的过程中，能够有效筛选出自己不够熟悉的内容，把自己背的不熟的地方进行重新复习和巩固，然后根据自己的不足之处，进行高强度锻炼，这能有效地弥补自己的短板，提升自己的分数。专业课一定要背诵，不要觉得自己大概记住了就行，你一定要能够做到默写或者背诵出来，这不但能够加强记忆，还能让你即使察觉到自己的疏漏之处，从而进行有效地查漏补缺。政治政治的复习其实好多人都很头疼，特别是马原，包括唯物论、辩证法、认识论和唯物史。概念很抽象，有的时候一个概念要花费很长的时间才搞明白，弄懂。不过我们所花的每一分钟，都是值得的，每搞懂一个概念，我们就少了一个漏补和短板，这对于我们自信心的建立也是有很大的好处的。毛中特部分的知识点比较多，我们需要花费多一些的时间来背诵，背诵的秘诀就在于重复，记不住的原因就在于重复的次数不够，重复的次数足够多，记忆的强度足够大，记忆自然就不是事儿。史纲部分需要记忆的时间节点比较多一些，比如一些会议的时间和意义。如果你觉得零散着记忆，不太好记忆，那最后做一个表格，将主要的会议和时间节点都列进去，也可以将意义的缩减版放进去，方便自己比较着记忆。思修法基的知识，相对来说比较简单一些，不过我们仍然要把内容仔细看一看。时政方面，自己平时一定要关注一些大事件，并且能做到拆解这些事件，把这些事件背后的内容与政治联系在一起进行解读。政治复习的时候要先难后易，第一肯定是看马原的部分，第二是毛中特，第三是史纲，第四是思修法基，最后是时政部分。英语考研单词是考研的基础，是必不可少的。有的同学认为，单词书看一遍就足够了，实则不然。单词是所有英语题型的基础，单词掌握了，可以做到一通百通。关于单词的记忆方面，死背单词已经成为过去式，而且死记硬背也是效率最底下的方法。不过，我们可以利用构词法记忆，举例说明：circumstance ；环境；清醒；情况构词法速记：circle ；圆；圆形空间circult ；电路，巡回，一圈circular；圆形的；环绕的；循环的circulate；（使某物）循环circus；马戏团英语的单词量，就是在不断的学习过程中，慢慢地累计起来的。希望各位同学能够把单词这块硬骨头给啃下来，啃的过程中，最好结合着阅读来进行，能同时锻炼阅读理解的能力。提分最快的是阅读方面，只要你理解文章大概的意思，可以利用排除法做阅读，排除所有不可能的选项，那剩下的就算是很不可思议也会是正确的答案。其次是写作，模板一定要背几篇，一些特别优秀的作文还是多看看，主要是写作的思路，因为你会发现有时候你理解这篇文章主题要写什么，但会出现不知道如何下手写作的问题，主要是平时也很少练习，估计每次写作文都是临阵磨枪，所以呢，请一定要背一篇文章哦！平时也多写几篇练练手。特别是疫情和当今的国际政治上相关的话题，还有一定要学会分析出题人的出题套路，出题的想法一定是这道题要刷下去多少人。所以，往年的考研真题一定要仔细的琢磨。特别是一定要理解出题人想要问的问题到底是什么当然最重要的一定是自己的身体素质了，各位考研人一定要注意劳逸结合。还有几点一定要看哦！第一是评估自己考研的决心！第二是坚持和时间精力的投入；第三是了解计划报考学校的相关信息；第四是能够有人陪伴、督促和鼓励；第五是全面了解考试内容，制定学习计划并严格执行；最后，就是要有人随时解答你学习中遇到的问题，最大限度节省时间！祝一战成硕！